第12周 记叙文小标题作文的写作（一周一练语文统编版）

该初中语文导学案聚焦记叙文小标题作文写作，引导学生掌握小标题拟写核心要求（扣题、整齐、新颖、逻辑）及全文规范（选材、详略、首尾），通过范文分析搭建从拟题到完整写作的学习支架，衔接学生已有叙事写作经验。 资料特色为结构化指导与实战结合，经典范式（序号、时空等）及避坑口诀培养学生逻辑思维，范文解析与实题练笔提升语言运用能力，助力学生在考场作文中高效构建层次清晰、主旨鲜明的文章，落实思维能力与语言运用核心素养。

第12周 记叙文小标题作文的写作（解析版） 写作指导 小标题式作文是中学生考场高频优质文体。 写作核心为：开篇点题总起，中间用2-4个独立小标题串联片段内容，结尾总结升华。该文体结构规整、层次清晰、主旨鲜明，既能规避行文杂乱、详略失衡的问题，又能让阅卷老师快速抓取文章脉络，极易斩获高分。 一、小标题拟写核心要求 1. 准确扣题，主旨统一 所有小标题必须紧紧围绕文章中心立意，从不同角度、不同侧面诠释主题，无偏离、无脱节、无无关内容。每个小标题都是中心主旨的分支，所有分支合力凸显核心，做到“万变不离其宗”。例如写班主任，以“温柔与坚守”为中心，拟写“和风细雨暖人心”“严词砺行正学风”“润物无声守初心”，全方位贴合人物特质。 2. 整齐精巧，格式统一 小标题力求句式相仿、字数均等、风格一致，视觉整洁、语感协调，兼具对称美感。优先选用4-8字短句，凝练精致、不拖沓、不冗长，避免长短不一、句式杂乱。拒绝口语化、碎片化表述，做到精炼贴切、自然流畅。 3. 新颖独特，富有质感 跳出通俗俗套的表述，结合修辞、意象、诗词、场景创新拟题，彰显个人写作视角。避免千篇一律的“初见、相伴、别离”“尝试、坚持、成长”，巧用景物、时节、细节等意象赋能标题，让文章更有新意与文学韵味。 4. 逻辑清晰，关联紧密（新增核心要求） 小标题绝非随意堆砌，必须具备明确逻辑关系，或并列、或递进、或时序推进，段落之间文意贯通、层层勾连，杜绝内容割裂、各自独立。 二、全文写作规范（考场高分增补版） 1. 选材精当，多维立意 选取的素材需典型、新颖、有辨识度，2-4则素材需从不同维度支撑主题，杜绝同类素材重复、无效堆砌。素材要贴合中学生生活，兼具真实性与感染力，既能落地生活化，又能升华主旨，避免空洞说教。 2. 数量适宜，适配字数 考场作文最优数量为3个小标题，2个略显单薄，4个及以上易导致内容零散、篇幅紧张。每个小标题对应一段独立内容，篇幅均衡，适配800字中学生作文字数要求。 3. 详略得当，细节出彩 摒弃平均用力，采用“两略一详”写法：常规生活场景略写，最感人、最独特、最贴合主旨的核心素材详写。所有段落必须融入动作、神态、心理等细节描写，杜绝流水账式叙述，以细节凸显情感、深化主题。 4. 首尾呼应，过渡自然（新增考场要点） 开篇总起全文、点明中心，结尾总结升华、回扣主旨；各小标题段落之间可穿插简短过渡句，串联文意，避免段落生硬割裂，保证全文流畅连贯。 三、小标题经典范式（分类整理+新增范例） 1. 序号标示式（简洁通用，考场稳妥） 基础格式：一、二、三 / 镜头一、镜头二、镜头三 / 片段一、片段二、片段三 范例（题目《成长的答卷》）：镜头一·懵懂初试、镜头二·逆风坚持、镜头三·向阳成长 2. 日记时序式（真实细腻，氛围感强） 以日期、天气、心情为载体，记录心境变化与事件进程，适合成长、感悟类作文。 范例（题目《与温暖同行》）：①9月3日 微风不燥 初识暖意 ②10月12日 细雨绵绵 相伴情深 ③11月20日 晴空万里 岁岁温暖 3. 时空串联式（逻辑清晰，层次分明） 分为时间串联（朝夕、四季、成长阶段）、空间串联（校园、家中、街巷），适配各类叙事作文。 时序范例（《时光里的温柔》）：晨·书香相伴、午·烟火温情、夜·星光寄语 季节范例（《生活赠予我的美好》）：春·遇见、夏·奔赴、秋·沉淀、冬·坚守 4. 镜头组接式（多维叙事，内容饱满） 从不同人物、不同场景、不同视角选取素材，并列展现主题，适合亲情、校园、感动类作文。 范例（《人间暖意》）：家人的温情、师长的善意、路人的微光 5. 诗词引用式（文艺高级，加分亮点） 截取经典诗词、名句、书名作为小标题，格调高雅，适配抒情、成长、励志主题。 范例（《逐光而行》）：初心如磐、笃行不怠、向阳而生 写作·随身贴 小标题核心逻辑关系 1. 并列关系（最常用） 各小标题维度独立、地位平等，从不同侧面共同诠释中心主旨，无先后、深浅之分。例《多彩校园》：教室书声、操场驰骋、赛场拼搏，三个场景并列展现校园生活的丰富。 2. 层进关系（高分进阶） 各小标题按时间推移、情感递进、认知升华、事件发展层层推进，由浅入深、由事及理，让文章立意更深刻。例《破茧成长》：遇困·迷茫、攻坚·坚守、蜕变·成长，完整展现成长蜕变的全过程。 小标题作文考场避坑口诀 主题先行，标题点睛；格式统一，逻辑清明； 选材新颖，角度分明；详略得当，细节充盈； 首尾呼应，文意贯通；层层递进，落笔深情。 范文·读赏 （一）我的父亲 时光在流失，不知不觉中，我已长大，父亲却在慢慢变老，鬓角不时冒出一根刺眼的白发，头顶的毛发也日渐稀疏，只有那双的充满智慧眼睛，依旧那么明亮，思维依然那么敏捷。我爱父亲，更尊敬他，因为他是慈父，良师、更是诤友。 慈父 父亲的工作能力很强，也很坚强，在我的印象中，从没有让父亲发愁和感到棘手的事。有一次，我好奇的问父亲，有没有让你感到害怕的事，他认真的想了一会，说：“有，你小的时后，我最怕听到你的咳嗽声。”母亲后来告诉我：由于我小时候是早产，身体比较虚弱，没出满月时得过一次肺炎。导致以后只要感冒，就会发烧咳嗽，变成肺炎。有几次半夜发烧，父亲便抱着我去儿童医院治疗，整夜整夜的不睡。以至于后来条件反射，一听到我咳嗽就紧张，睡不着。妈妈常对我说：“你爸爸天不怕，地不怕，你一咳嗽他就怕。”父亲的怕，却演绎着浓浓的爱。 良师 父亲博览群书，文笔很好，洋洋洒洒数千言，一挥而就，翻开报章杂志，经常能看到他的文章。也许受父亲的遗传，我也写过许多文章诗歌。奇怪的是，父亲从来不教我如何写，更不说如何开头，如何结尾，他总是说“文无定法”只是肯定我的长处。一篇文章只修改个别的词和一两句话，文章便顿时生动起来，堪称画龙点睛之笔。所以，我小时候从不认为写作文有多么的难，也发表了不少习作，甚至在五年级写了一篇小说。现在写文章的一点功底，也是那时候打下的。 诤友 “乐交诤友，不交损友”，随着年龄增长，父亲把我当成男子汉平等对待。经常的一句口头禅是“哥们儿，齐头并进。”但当我犯错时，却毫不留情，不过不是站在父亲的立场，而是站在朋友的立场。最近，我连续两次因为逃避责任而撒谎。父亲认真跟我谈心，这被他称为两个男人的对话。他慷慨激昂地对我说了两点：“你是男人，要勇于承担责任；男人就要挺起脊梁股，敢于面对困难，战胜挫折，否则将一事无成！”父亲认真且坚毅的表情深深震撼了我，我默默下定决心，要勇敢、要坚强。 父亲时常开玩笑说，“我是一个不称职的父亲，下一辈子你不要做我的儿子，找一个好父亲，一定能够成大器。”如果真有来世的话，我会对父亲说：“父亲，下辈子我还做你的儿子！” 【解析】作文《我的父亲》一改常文对于父亲形象的直接塑造和老套描写，而是通过一系列小标题结构，对于父亲的不同形象——慈父、良师和诤友三个部分进行了描述，从而侧面反映出父亲的性格特点。构思很好，选材立意也不错。是一篇非常棒的习作。 （二）情义在其中 我静静的聆听时间齿轮锲合的声音，感受着时间在我身边恣意的流淌。阳光被指间梳篦，随之沉淀的是岁月中不变的情义。 幕一 窗外黄昏的灯光被我折进书页里，奋笔疾书间不经意地一抬头，却看见母亲站在门外，端着一碗热气腾腾的粥默默地看着我，嘴角是藏不住的幸福。 “妈。”我轻轻的叫了一声，她端着粥进来，笑着说：“累了吧，吃碗粥再写。” 不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔。一缕缕热气携着爱意游丝般地弥漫开来，这是一碗素白的粥，晶莹剔透的米粒在青白色的汤里徜徉。她每天都会为我做一碗粥，每碗都素雅洁净的，就如她对我的爱一样纯洁得不掺任何杂质。 “快喝吧，粥要凉了。”她轻声督促着。我轻轻的吃了一口，满嘴都是爱的味道。 幕二 我和她是在一个秋风四起的季节里认识的。 我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音，喜欢用笔来表达自己的情谊。我们同时又都有着易安居士的忧伤，却又喜欢秋天里那火一样的颜色。 再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。天上的雨下个不停，当她满身雨水、泥水的出现在我面前时，我想笑，鼻子却发酸。我接过那本《泰戈尔诗集》觉得它有千斤重。 有你陪伴的路，不会孤单。 幕三 我在惨淡的夕阳下走向家门。夕阳把我的影子拉的很长很长，路边的行道树似乎也在为我黯然神伤。 回到家中，拿出那张惨不忍睹的试卷，泪水终究决了堤。一滴滴眼泪砸在试卷上，将鲜红的笔水湿润。猛然发现试卷下方有一行小字：“不经历风雨怎能见彩虹？从哪里跌倒，就从哪里爬起来，相信自己定能成功。” 泪水又一次迷蒙了我的双眼，此时心中却是无限的感动。老师，我该怎样报答您呢？ 阳光下，我回头凝望，原来我的路并不平坦，但是却因为有了他们的情，我的路才阳光而明媚。他们的情义，永远在我心中。 【解析】结构精巧。文章开篇点题自然，富含诗意，感染力强。主体部分采用镜头组接的形式，选用三个典型事例，从亲情、友情、师生情三个角度叙写了自己成长中的独特感受。亲情的温馨，友情的真诚，师情的厚重，在作者精心设计的场景描写中表现的生动传神。结尾机警，凝练深刻，与开头遥相呼应。选材丰富。文章通过一碗粥、一本《泰戈尔诗集》、一句鼓励的语言，多侧面表现了“情义”对我人生成长的重要影响。另外，形式新颖，用幕一、幕二、幕三把材料串合成篇，思路清晰，让阅卷老师一幕了然。 （三）倾 听 上帝给了我们耳朵，是让我们听到世间所有的声音；而人类赋予自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音转换成美妙动听的音乐。 ――题记 铃 兰 我是一串铃兰，静静地绽放在林阴小路旁。没有恣意的欢闹，没有体力的透支，我的生活只用一缕阳光、一滴晨露或是一个音符来点缀。 听说在繁华的都市，人们喜欢娇美的玫瑰、高贵的牡丹，但是生命赐予我的只有宁静。我，喜欢宁静。 喜欢在夜晚，沐一身皎洁如水的清辉，用心去倾听“沙沙”作响的树叶演奏着古老而浪漫的乐曲，仿佛向我讲述大地曾经有过的激情和沧桑。那一刻，情感在胸中涌动，月华浸湿了我的心，令我不禁浮想联翩…… 更喜欢于每一个清晨，看灿烂的阳光穿过树枝，斑斑驳驳地洒满全身，蒙眬着蝉翼般的金纱。我和着微风浅吟低唱，与每一滴晨露交响。 安静和淡雅是我的追求，生活亦有动静、浓淡之分。正因为如此，生命才愈显多姿――难道不是吗？ 水 滴 在荡漾的湖泊中，我，是一滴水。 忘记了最初是怎样来到这世界上的，日复一日，我在千万兄弟姐妹的关怀下苏醒了。 在偌大的湖泊中，我的确算不上什么。但是，我依然自由地存在。我穿梭于兄弟姐妹之间，虽然彼此并不相识，却依旧习惯性地向他们轻轻点一下头，或是嫣然一笑。他们也都如此。每当那时，我的心绪便慢慢荡漾开来，好温暖。 人们都说我是纯洁的象征、温柔的化身、真爱的灵魂。可我觉得，我就是我，每天无忧无虑地看日升日落；每夜用心去欣赏月晓风轻…… 最近，听说自己不久会被蒸发上天，再与其他水滴凝结成云，我一点儿也没有感觉到离家的悲哀。我在天空中尽情地飘荡，如果哪天人们需要我了，再化作雨水远道而回，那该有多好！ 月 亮 很久很久以前，天上就有了我的身影――一轮明月。我时常变幻着自己的身姿，于每一个静寂的夜晚凝望人间。 不知何时，一位名叫太阳的男孩儿占据了我的整个心灵。他那热切的目光化作一团玫瑰色的云雾笼住了我的心，我们甚至发誓要厮守终生。但是，日月相爱，人间蒙难，为了人间的幸福安宁，我们不得不做出无悔的选择…… 从此，无数个日夜过去了，我们彼此思念着，却始终未见一面。痛与爱纠结着、压迫着我的心房。可如果我们不这样做，人间还会有幸福吗？ 这时，望着人间，一种湿热的东西充溢了我的眼眶，我要把它献给人间，献给太阳。 后 记 宁静之中，总会有一些色彩斑斓的遐想，总会有一种声音在悄悄叩响自己的心门。 人如此，万物亦如此。 在寂静的夏夜，我用爱听到了天籁。 【解析】作者采用小标题结构，选取几个富有特征性的意象，用心灵倾听自然的物语，顿悟出人生的许多哲理，难能可贵。语言凝炼、含蓄、生动。表现在喧嚣的人生世界里，能静下心来倾听心灵的钟声，人生的境界也就得到了升华。语言精美，思想深刻。 （四）幸福原来如此简单 清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤……” 走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来——— 镜头一 突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路…… 看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！ 镜头二 公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴顺着这位年轻***发梢一滴一滴地滑落，而她却只顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我六年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩，我笑了…… 这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。 镜头三 座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：“今儿赶紧往家打个电话，看咱那儿下了没有！一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！”是呀，已经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？我应该和农民们一起高兴，一起快乐呀！ 走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看NBA了；中午回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！ 【解析】本文运用蒙太奇的电影手法，设置了三个小标题，通过镜头与镜头的衔接，展示了“快乐幸福原来如此简单”的道理，文章结尾有力，主题鲜明、突出、深刻。 （五）生活中的亮点 生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。 小巷中 这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶?”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊?”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了?”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。 街头 走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。 　　生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。 商店中 坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相拍下了一张“永恒的笑”。 回家路上 暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。 那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆…… 【解析】 这篇文章视角新颖，运用特写形式表现“生活中的亮点”，以“生活中的亮点在于发现→不难发现→发现不少”为线索把4个空间地点发生的事情构建起来，从不同的角度反映出新时代良好的社会风尚，颇具生活感和时代性，立意较为深刻。再之，追异求新的结构形式，给人以全新的感觉。行文时在4个生活片段的段首用中括号标注出地点，适当时在片段间介入必要的议论，起深化主题的作用。再又之，语言老到，一些动词用得十分传神。如此种种，无不展示出考生雄厚的语文功底。 （六）家事 俗话说：家家有本难念的经。我家也不例外。别急，请听我慢慢道来。 喜 那是一个农忙假期，天气特热。爸爸很早就说要买空调，他说：“空调既方便，又卫生。夏天可以解热，冬天可以取暖。”开始，我们还以为他只是随便说说罢了。可是，有一天，我和妈劳动刚回来，惊讶地发现有一只大箱子放在我家门口，走近一看，原来是空调，还看到技术工人正在我家墙壁上凿洞呢!真没想到，爸爸真的要装空调，我们全家都很高兴。晚上，一家人兴奋地享受空调带来的舒爽。 怒 一个星期六的上午，我和妹妹在家做作业，妈妈和弟弟都出去了。突然，听见有人在大声叫我的名字，并且还说：“你弟弟在和别人打架嘞!”我一听就赶忙跑出去，看见妈妈已经在那儿把弟弟劝开了；弟弟还边哭边骂那个人。妈妈就教训弟弟，说他不该打架，不该骂人。弟弟很生气，觉得自己很受委屈。只见弟弟的脸蛋上被撕了一道血痕，还在流血呢。这一天，我们都十分地生气，既对弟弟打架而生气，又为那个打伤了弟弟的人而生气。 哀 去年9月13日那天，突然传来一个噩耗：爷爷去世了!这如晴天霹雳，我简直接受不了。我是周末回家才知道的，一听到这个消息，犹如一把尖刀扎在我的心上一样。一到家，我就立即跑到奶奶那里。奶奶十分伤心，见到我，更是痛哭流涕。我一见奶奶，也放声大哭。我怎能这样？我应该安慰奶奶啊!一个苍老憔悴的老人，怎么禁得起这样的打击？可是我实在控制不住自己，在场的每个人都难过、都伤心、都泪流满面。 乐 在我读小学四年级的时候，上学期期末考试，我居然考了全班第二名，这是我以前从没有过的好成绩啊。它初来乍到，因此，爸妈非常高兴，爸爸还特意买了好多菜。晚上，我们一家人高高兴兴吃了一顿团圆饭，有说有笑，十分开心。 家庭生活丰富多彩，“喜、怒、哀、乐”全都有。这不是很有趣么？ 【解析】作者采用了四个小标题，将作文的情感表达范围限在了“亲情”中，如父母之间、父母和子女之间、兄弟姐妹之间……可以选择其乐融融的事件记叙，表达家庭的和谐温暖；可以写家庭成员之间对一件事意见的分歧，由矛盾发生到化解，体现亲情的珍贵。 创新作文示例： 时光不语，自有温柔 岁月辗转，烟火寻常。生活从不会刻意张扬温柔，那些藏在朝夕细碎里的暖意，藏在陪伴与坚守中的美好，悄然治愈成长，温暖岁岁年年。回望过往，平凡的时光里，处处皆是不期而遇的温柔。 晨·一缕书香暖初心 清晨的书桌，是我与温柔相逢的第一方天地。天刚蒙蒙亮，薄雾透过窗棂漫进房间，我执卷静坐，褪去浮躁与慵懒。指尖划过书页，墨香袅袅，古诗词的清雅、散文的温情、记叙文的真挚，缓缓浸润心底。遇到困惑难解的知识点，便提笔批注、反复琢磨；心生浮躁时，便在文字里沉淀自我。没有喧嚣的纷扰，只有书香相伴、初心不改。这晨起的书香，是时光赠予我的温柔，让我在日复一日的坚持中，慢慢沉淀、稳步成长。 午·一碗烟火暖岁月 正午的厨房，烟火袅袅，藏着最质朴的温情。结束一上午的学习，推门而入，总有熟悉的饭菜香扑面而来。母亲系着围裙，在灶台前忙碌，翻炒、盛盘、摆放，动作温柔又娴熟。热气氤氲间，模糊了眉眼，却藏着最真挚的牵挂。一碗热汤、一盘家常菜，没有山珍海味的精致，却满是人间烟火的暖意。用餐时，细碎的叮嘱、温柔的闲谈，驱散了学习的疲惫。寻常烟火，最抚人心，这份藏在三餐四季里的温柔，默默滋养着我的岁岁年年。 夜·一抹星光暖前行 深夜的书桌前，星光点点，陪伴我奔赴前路。夜深人静，万籁俱寂，唯有台灯熠熠生辉。刷题、背书、整理错题，日复一日的枯燥，偶尔会让我心生疲惫。每当我想要懈怠放弃时，抬头望见窗外点点星光，便心生力量。黑夜从不是沉寂的落幕，而是蓄力的时光。我在星光下沉淀自我，在坚持中突破自我，那些默默努力的夜晚，那些咬牙坚持的瞬间，都是时光赋予我的温柔，让我不惧风雨、勇敢前行。 时光不语，温柔有声。晨起书香沉淀初心，午间烟火温暖岁月，深夜星光照亮前路。那些细碎的美好与温柔，藏在平凡的日常里，治愈迷茫、助力成长。往后余生，我愿心怀感恩，接纳时光温柔，携暖前行，不负韶华、不负岁月。 【解析】 1. 结构层面（高分核心） 全文采用经典小标题结构，开篇点题、中间分层、结尾升华，脉络清晰、规整工整。三个小标题晨·书香、午·烟火、夜·星光句式统一、字数均等、风格统一，以一天时序为线索，形成完美层进逻辑，串联全天生活片段，紧扣“时光温柔”的中心主旨，无一处偏题。 2. 选材与详略层面 选材贴合中学生日常，书香、烟火、星光三个素材角度独特、互不重复，分别对应自我沉淀、亲情陪伴、逐梦成长三个维度，多维支撑主题。全文详略得当，重点刻画生活细节与内心感悟，无流水账式堆砌，内容充实、真挚动人。 3. 语言与立意层面 语言清新细腻、文笔流畅，善用景物烘托情感，氛围感极强。文章由日常细碎小事入手，以小见大，从平凡时光中挖掘温柔与成长，立意朴实深刻。首尾完美呼应，结尾升华主旨，让文章兼具画面感与思想性。 实题·练笔 阅读下面文字，按要求作文。 请以“成长，要让自己更美好”为题，运用小标题的结构形式写一篇不少于600字的文章。 【写作指导】 1. 审题关键点 核心主题为“成长”与“自我蜕变”，重点不在于成长的轰轰烈烈，而在于主动向内深耕、自我完善。题目核心立意：成长不是被动长大，而是主动打磨自己、治愈自己、提升自己，让人格、心态、能力变得更美好。需规避误区：不写攀比他人、追逐名利，全程聚焦“自我提升、向内成长”，突出主观能动性。 2. 技法运用 采用小标题分层结构，层层递进梳理成长脉络，逻辑清晰、层次分明；以小见大，选取学习、生活、心态调整等真实日常小事切入，避免空洞说教；运用对比手法，将成长前后的自己对比，凸显蜕变与美好；首尾呼应，升华主题，强化文章完整性。 3. 修辞借鉴 通篇运用比喻、排比为主的修辞，将成长比作打磨璞玉、浇灌花木、奔赴山海，让抽象成长具象化；穿插对偶句式，增强文字韵律感；结尾运用反问、升华句式，拔高主旨，让文字更有感染力，摆脱平淡直白的叙述。 4. 抒情方式 以间接抒情为主，直接抒情为辅。将对成长的感悟融入叙事、写景、议论之中，通过具体事例暗藏真情；文末结合自身感悟直抒胸臆，点明成长的意义，做到叙议结合、情理交融，真实自然不刻意。 200 400 600 750 【答案】 成长，要让自己更美好 时光缓缓流淌，成长从不是仓促的奔赴，而是一场温柔的自我修行。我们终其一生的成长，不是为了超越别人，而是为了沉淀自己、完善自己，在岁月打磨中，成为更温柔、更坚定、更美好的自己。 褪去浮躁，沉淀内心之美 年少的我们，总带着一腔莽撞与浮躁，急于求成、急于证明自己。曾经的我，做事三分钟热度，刷题只求速度不求质量，做事贪图热闹不愿深耕，遇到一点挫折便焦躁不安、轻言放弃。那时的成长，是慌乱且空洞的。 慢慢长大，我渐渐懂得，真正的成长始于沉淀。我开始静下心来深耕学业，错题逐一订正，知识点细细钻研；开始告别无效喧闹，利用闲暇读书、练字、沉淀思绪。褪去年少的浮躁，内心多了一份从容与笃定。原来成长的美好，是学会与自己独处，在安静中积蓄力量，让内心澄澈丰盈。 直面缺憾，打磨风骨之美 没有人天生完美，成长的本质，就是接纳不完美，并主动打磨缺憾。从前的我，自卑怯懦，害怕失败，不敢站上舞台，不敢直面不足，总在自我怀疑中退缩退让。 一次次的尝试与历练，让我慢慢挣脱桎梏。课堂上主动举手发言，克服胆怯；比赛中勇敢登台，不惧失利；犯错后坦然正视，主动改正。我渐渐明白，缺憾从不是成长的绊脚石，而是蜕变的契机。敢于正视不足、勇于突破自我，让脆弱变得坚韧，让怯懦变得勇敢，这份历经打磨的风骨，让我成为更好的自己。 心怀温柔，涵养格局之美 成长不仅是能力的提升，更是心性的成熟。年少时，我们难免狭隘执拗，计较得失、纠结对错。而真正的成熟，是学会包容、懂得感恩、心怀温柔。 如今的我，不再因小事与人争执，懂得体谅他人的不易；不再因得失郁郁寡欢，学会坦然接纳生活的起落。我学会珍惜身边的温暖，感恩家人的陪伴、师长的指引、朋友的扶持。心怀善意，眼底便有温柔；胸怀开阔，前路便有光亮。成长，让我褪去稚嫩的狭隘，拥有了包容万物的格局。 岁月无声，成长有痕。成长从不是一蹴而就的蜕变，而是日复一日的自我精进。褪去浮躁、打磨缺憾、涵养温柔，在时光里沉淀，在历练中成长。愿我们始终向内深耕、向阳而行，在漫长岁月中，慢慢雕琢自己，奔赴更美好的人生。 【作文点评】 1. 结构严谨，层次递进：文章采用经典小标题结构，三个标题分别从内心沉淀、自我打磨、心性格局三个维度展开，从个人心态、自身能力、人生格局层层升华，由内而外诠释“让自己更美好”的内涵，逻辑清晰，框架规整，符合考场作文高分结构要求。 2. 立意深刻，贴合主题：紧扣“成长是自我完善”的核心，摒弃俗套的成长叙事，不写惊天动地的大事，以日常心态、性格的蜕变切入，精准诠释题目主旨，立意真实接地气，兼具深度与温度。 3. 语言优美，技法娴熟：全文句式流畅，长短句结合，巧用对比、排比、对偶等修辞，文字细腻优美；叙议结合恰到好处，叙事简洁精炼，议论升华主旨，抒情自然真挚，无空洞说教感。 4. 亮点突出，首尾呼应：开头点明成长的本质是自我修行，结尾总结全文、升华愿景，首尾呼应完整闭环；三个小标题对仗工整、主旨鲜明，每段都有“成长蜕变”的细节落地，内容充实饱满，达标800字要求，是一篇标准的高分记叙文。 每周认真读抄·开头结尾范例 1. 平凡小人物·温暖型 开头： 暴雨天的清晨，我撑着伞跑到煎饼摊，衣服湿了半边。刘叔把摊车往屋檐下推了推，递给我一个煎饼：“趁热吃，别淋着。”他围裙上全是雨水，却用一个塑料袋把煎饼包了三层，递到我手里时，袋子外面是凉的，里面是烫的。 结尾： 我咬了一口，薄脆还是酥的。原来有些温暖，不是替你挡掉所有风雨，是把自己淋湿了，还把你的煎饼包得严严实实。 2. 平凡小人物·感悟型 开头： 期末考试前一周，我天天在煎饼摊买早饭。有一天刘叔问我：“快考了吧？”我点头。他从摊车底下掏出一个保温杯，倒了一杯豆浆给我：“考完再来，我请客。”我端着那杯豆浆，被烫得直换手。 结尾： 考完那天我去找他，他真的没要钱。我把空杯子还给他，上面被他用记号笔写了两个字：“加油。”我看了很久。原来有些祝福，不在贺卡里，在一杯烫手的豆浆里，在铁鏊子旁边不起眼的角落里，写着两个不常被说出来的字。 3.平凡小人物·奋斗型 开头： 刘叔每天凌晨四点起床备料：和面糊、切香菜、炸薄脆。他说薄脆必须当天炸，隔夜就不酥了。我问他累不累，他数着摊车上的调料瓶说：“累是累，但早上看着你们边跑边喊‘加两个蛋’，就觉得还行。” 结尾： 那天我替他收摊，铁鏊子已经凉了，但摸上去还留着余温。原来有些奋斗，不被看见不等于不存在——它在清晨四点的厨房里，在每天两百张煎饼的重复里，在每个“加两个蛋”的喊声里，热腾腾地活着。 4.平凡小人物·告别型 开头： 初三毕业前最后一天，我去煎饼摊买早饭。刘叔摊完煎饼，忽然问我：“以后还回来吃吗？”我咬着煎饼点头。他想了想，从摊车底下掏出那两张“东门口老座位”的塑料凳，递给我：“你留着吧，以后搬走也用不上了。” 结尾： 我把两张凳子搬回家，叠放在阳台上。后来每次路过校门口，都会看看那个拐角——摊车已经换了位置，但梧桐树还在。原来有些告别，不是人离开了，是有一天你发现，那个每天都会问“加几个蛋”的人，终于不用再问了。而你手里多了一个“老座位”的塑料凳，提醒着你，有人曾为你在早晨六点半准时升起过一团热气。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第12周 记叙文小标题作文的写作（原卷版） 写作指导 小标题式作文是中学生考场高频优质文体。 写作核心为：开篇点题总起，中间用2-4个独立小标题串联片段内容，结尾总结升华。该文体结构规整、层次清晰、主旨鲜明，既能规避行文杂乱、详略失衡的问题，又能让阅卷老师快速抓取文章脉络，极易斩获高分。 一、小标题拟写核心要求 1. 准确扣题，主旨统一 所有小标题必须紧紧围绕文章中心立意，从不同角度、不同侧面诠释主题，无偏离、无脱节、无无关内容。每个小标题都是中心主旨的分支，所有分支合力凸显核心，做到“万变不离其宗”。例如写班主任，以“温柔与坚守”为中心，拟写“和风细雨暖人心”“严词砺行正学风”“润物无声守初心”，全方位贴合人物特质。 2. 整齐精巧，格式统一 小标题力求句式相仿、字数均等、风格一致，视觉整洁、语感协调，兼具对称美感。优先选用4-8字短句，凝练精致、不拖沓、不冗长，避免长短不一、句式杂乱。拒绝口语化、碎片化表述，做到精炼贴切、自然流畅。 3. 新颖独特，富有质感 跳出通俗俗套的表述，结合修辞、意象、诗词、场景创新拟题，彰显个人写作视角。避免千篇一律的“初见、相伴、别离”“尝试、坚持、成长”，巧用景物、时节、细节等意象赋能标题，让文章更有新意与文学韵味。 4. 逻辑清晰，关联紧密（新增核心要求） 小标题绝非随意堆砌，必须具备明确逻辑关系，或并列、或递进、或时序推进，段落之间文意贯通、层层勾连，杜绝内容割裂、各自独立。 二、全文写作规范（考场高分增补版） 1. 选材精当，多维立意 选取的素材需典型、新颖、有辨识度，2-4则素材需从不同维度支撑主题，杜绝同类素材重复、无效堆砌。素材要贴合中学生生活，兼具真实性与感染力，既能落地生活化，又能升华主旨，避免空洞说教。 2. 数量适宜，适配字数 考场作文最优数量为3个小标题，2个略显单薄，4个及以上易导致内容零散、篇幅紧张。每个小标题对应一段独立内容，篇幅均衡，适配800字中学生作文字数要求。 3. 详略得当，细节出彩 摒弃平均用力，采用“两略一详”写法：常规生活场景略写，最感人、最独特、最贴合主旨的核心素材详写。所有段落必须融入动作、神态、心理等细节描写，杜绝流水账式叙述，以细节凸显情感、深化主题。 4. 首尾呼应，过渡自然（新增考场要点） 开篇总起全文、点明中心，结尾总结升华、回扣主旨；各小标题段落之间可穿插简短过渡句，串联文意，避免段落生硬割裂，保证全文流畅连贯。 三、小标题经典范式（分类整理+新增范例） 1. 序号标示式（简洁通用，考场稳妥） 基础格式：一、二、三 / 镜头一、镜头二、镜头三 / 片段一、片段二、片段三 范例（题目《成长的答卷》）：镜头一·懵懂初试、镜头二·逆风坚持、镜头三·向阳成长 2. 日记时序式（真实细腻，氛围感强） 以日期、天气、心情为载体，记录心境变化与事件进程，适合成长、感悟类作文。 范例（题目《与温暖同行》）：①9月3日 微风不燥 初识暖意 ②10月12日 细雨绵绵 相伴情深 ③11月20日 晴空万里 岁岁温暖 3. 时空串联式（逻辑清晰，层次分明） 分为时间串联（朝夕、四季、成长阶段）、空间串联（校园、家中、街巷），适配各类叙事作文。 时序范例（《时光里的温柔》）：晨·书香相伴、午·烟火温情、夜·星光寄语 季节范例（《生活赠予我的美好》）：春·遇见、夏·奔赴、秋·沉淀、冬·坚守 4. 镜头组接式（多维叙事，内容饱满） 从不同人物、不同场景、不同视角选取素材，并列展现主题，适合亲情、校园、感动类作文。 范例（《人间暖意》）：家人的温情、师长的善意、路人的微光 5. 诗词引用式（文艺高级，加分亮点） 截取经典诗词、名句、书名作为小标题，格调高雅，适配抒情、成长、励志主题。 范例（《逐光而行》）：初心如磐、笃行不怠、向阳而生 写作·随身贴 小标题核心逻辑关系 1. 并列关系（最常用） 各小标题维度独立、地位平等，从不同侧面共同诠释中心主旨，无先后、深浅之分。例《多彩校园》：教室书声、操场驰骋、赛场拼搏，三个场景并列展现校园生活的丰富。 2. 层进关系（高分进阶） 各小标题按时间推移、情感递进、认知升华、事件发展层层推进，由浅入深、由事及理，让文章立意更深刻。例《破茧成长》：遇困·迷茫、攻坚·坚守、蜕变·成长，完整展现成长蜕变的全过程。 小标题作文考场避坑口诀 主题先行，标题点睛；格式统一，逻辑清明； 选材新颖，角度分明；详略得当，细节充盈； 首尾呼应，文意贯通；层层递进，落笔深情。 范文·读赏 （一）我的父亲 时光在流失，不知不觉中，我已长大，父亲却在慢慢变老，鬓角不时冒出一根刺眼的白发，头顶的毛发也日渐稀疏，只有那双的充满智慧眼睛，依旧那么明亮，思维依然那么敏捷。我爱父亲，更尊敬他，因为他是慈父，良师、更是诤友。 慈父 父亲的工作能力很强，也很坚强，在我的印象中，从没有让父亲发愁和感到棘手的事。有一次，我好奇的问父亲，有没有让你感到害怕的事，他认真的想了一会，说：“有，你小的时后，我最怕听到你的咳嗽声。”母亲后来告诉我：由于我小时候是早产，身体比较虚弱，没出满月时得过一次肺炎。导致以后只要感冒，就会发烧咳嗽，变成肺炎。有几次半夜发烧，父亲便抱着我去儿童医院治疗，整夜整夜的不睡。以至于后来条件反射，一听到我咳嗽就紧张，睡不着。妈妈常对我说：“你爸爸天不怕，地不怕，你一咳嗽他就怕。”父亲的怕，却演绎着浓浓的爱。 良师 父亲博览群书，文笔很好，洋洋洒洒数千言，一挥而就，翻开报章杂志，经常能看到他的文章。也许受父亲的遗传，我也写过许多文章诗歌。奇怪的是，父亲从来不教我如何写，更不说如何开头，如何结尾，他总是说“文无定法”只是肯定我的长处。一篇文章只修改个别的词和一两句话，文章便顿时生动起来，堪称画龙点睛之笔。所以，我小时候从不认为写作文有多么的难，也发表了不少习作，甚至在五年级写了一篇小说。现在写文章的一点功底，也是那时候打下的。 诤友 “乐交诤友，不交损友”，随着年龄增长，父亲把我当成男子汉平等对待。经常的一句口头禅是“哥们儿，齐头并进。”但当我犯错时，却毫不留情，不过不是站在父亲的立场，而是站在朋友的立场。最近，我连续两次因为逃避责任而撒谎。父亲认真跟我谈心，这被他称为两个男人的对话。他慷慨激昂地对我说了两点：“你是男人，要勇于承担责任；男人就要挺起脊梁股，敢于面对困难，战胜挫折，否则将一事无成！”父亲认真且坚毅的表情深深震撼了我，我默默下定决心，要勇敢、要坚强。 父亲时常开玩笑说，“我是一个不称职的父亲，下一辈子你不要做我的儿子，找一个好父亲，一定能够成大器。”如果真有来世的话，我会对父亲说：“父亲，下辈子我还做你的儿子！” 【解析】作文《我的父亲》一改常文对于父亲形象的直接塑造和老套描写，而是通过一系列小标题结构，对于父亲的不同形象——慈父、良师和诤友三个部分进行了描述，从而侧面反映出父亲的性格特点。构思很好，选材立意也不错。是一篇非常棒的习作。 （二）情义在其中 我静静的聆听时间齿轮锲合的声音，感受着时间在我身边恣意的流淌。阳光被指间梳篦，随之沉淀的是岁月中不变的情义。 幕一 窗外黄昏的灯光被我折进书页里，奋笔疾书间不经意地一抬头，却看见母亲站在门外，端着一碗热气腾腾的粥默默地看着我，嘴角是藏不住的幸福。 “妈。”我轻轻的叫了一声，她端着粥进来，笑着说：“累了吧，吃碗粥再写。” 不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔。一缕缕热气携着爱意游丝般地弥漫开来，这是一碗素白的粥，晶莹剔透的米粒在青白色的汤里徜徉。她每天都会为我做一碗粥，每碗都素雅洁净的，就如她对我的爱一样纯洁得不掺任何杂质。 “快喝吧，粥要凉了。”她轻声督促着。我轻轻的吃了一口，满嘴都是爱的味道。 幕二 我和她是在一个秋风四起的季节里认识的。 我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音，喜欢用笔来表达自己的情谊。我们同时又都有着易安居士的忧伤，却又喜欢秋天里那火一样的颜色。 再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。天上的雨下个不停，当她满身雨水、泥水的出现在我面前时，我想笑，鼻子却发酸。我接过那本《泰戈尔诗集》觉得它有千斤重。 有你陪伴的路，不会孤单。 幕三 我在惨淡的夕阳下走向家门。夕阳把我的影子拉的很长很长，路边的行道树似乎也在为我黯然神伤。 回到家中，拿出那张惨不忍睹的试卷，泪水终究决了堤。一滴滴眼泪砸在试卷上，将鲜红的笔水湿润。猛然发现试卷下方有一行小字：“不经历风雨怎能见彩虹？从哪里跌倒，就从哪里爬起来，相信自己定能成功。” 泪水又一次迷蒙了我的双眼，此时心中却是无限的感动。老师，我该怎样报答您呢？ 阳光下，我回头凝望，原来我的路并不平坦，但是却因为有了他们的情，我的路才阳光而明媚。他们的情义，永远在我心中。 【解析】结构精巧。文章开篇点题自然，富含诗意，感染力强。主体部分采用镜头组接的形式，选用三个典型事例，从亲情、友情、师生情三个角度叙写了自己成长中的独特感受。亲情的温馨，友情的真诚，师情的厚重，在作者精心设计的场景描写中表现的生动传神。结尾机警，凝练深刻，与开头遥相呼应。选材丰富。文章通过一碗粥、一本《泰戈尔诗集》、一句鼓励的语言，多侧面表现了“情义”对我人生成长的重要影响。另外，形式新颖，用幕一、幕二、幕三把材料串合成篇，思路清晰，让阅卷老师一幕了然。 （三）倾 听 上帝给了我们耳朵，是让我们听到世间所有的声音；而人类赋予自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音转换成美妙动听的音乐。 ――题记 铃 兰 我是一串铃兰，静静地绽放在林阴小路旁。没有恣意的欢闹，没有体力的透支，我的生活只用一缕阳光、一滴晨露或是一个音符来点缀。 听说在繁华的都市，人们喜欢娇美的玫瑰、高贵的牡丹，但是生命赐予我的只有宁静。我，喜欢宁静。 喜欢在夜晚，沐一身皎洁如水的清辉，用心去倾听“沙沙”作响的树叶演奏着古老而浪漫的乐曲，仿佛向我讲述大地曾经有过的激情和沧桑。那一刻，情感在胸中涌动，月华浸湿了我的心，令我不禁浮想联翩…… 更喜欢于每一个清晨，看灿烂的阳光穿过树枝，斑斑驳驳地洒满全身，蒙眬着蝉翼般的金纱。我和着微风浅吟低唱，与每一滴晨露交响。 安静和淡雅是我的追求，生活亦有动静、浓淡之分。正因为如此，生命才愈显多姿――难道不是吗？ 水 滴 在荡漾的湖泊中，我，是一滴水。 忘记了最初是怎样来到这世界上的，日复一日，我在千万兄弟姐妹的关怀下苏醒了。 在偌大的湖泊中，我的确算不上什么。但是，我依然自由地存在。我穿梭于兄弟姐妹之间，虽然彼此并不相识，却依旧习惯性地向他们轻轻点一下头，或是嫣然一笑。他们也都如此。每当那时，我的心绪便慢慢荡漾开来，好温暖。 人们都说我是纯洁的象征、温柔的化身、真爱的灵魂。可我觉得，我就是我，每天无忧无虑地看日升日落；每夜用心去欣赏月晓风轻…… 最近，听说自己不久会被蒸发上天，再与其他水滴凝结成云，我一点儿也没有感觉到离家的悲哀。我在天空中尽情地飘荡，如果哪天人们需要我了，再化作雨水远道而回，那该有多好！ 月 亮 很久很久以前，天上就有了我的身影――一轮明月。我时常变幻着自己的身姿，于每一个静寂的夜晚凝望人间。 不知何时，一位名叫太阳的男孩儿占据了我的整个心灵。他那热切的目光化作一团玫瑰色的云雾笼住了我的心，我们甚至发誓要厮守终生。但是，日月相爱，人间蒙难，为了人间的幸福安宁，我们不得不做出无悔的选择…… 从此，无数个日夜过去了，我们彼此思念着，却始终未见一面。痛与爱纠结着、压迫着我的心房。可如果我们不这样做，人间还会有幸福吗？ 这时，望着人间，一种湿热的东西充溢了我的眼眶，我要把它献给人间，献给太阳。 后 记 宁静之中，总会有一些色彩斑斓的遐想，总会有一种声音在悄悄叩响自己的心门。 人如此，万物亦如此。 在寂静的夏夜，我用爱听到了天籁。 【解析】作者采用小标题结构，选取几个富有特征性的意象，用心灵倾听自然的物语，顿悟出人生的许多哲理，难能可贵。语言凝炼、含蓄、生动。表现在喧嚣的人生世界里，能静下心来倾听心灵的钟声，人生的境界也就得到了升华。语言精美，思想深刻。 （四）幸福原来如此简单 清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤……” 走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来——— 镜头一 突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路…… 看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！ 镜头二 公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴顺着这位年轻***发梢一滴一滴地滑落，而她却只顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我六年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩，我笑了…… 这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。 镜头三 座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：“今儿赶紧往家打个电话，看咱那儿下了没有！一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！”是呀，已经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？我应该和农民们一起高兴，一起快乐呀！ 走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看NBA了；中午回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！ 【解析】本文运用蒙太奇的电影手法，设置了三个小标题，通过镜头与镜头的衔接，展示了“快乐幸福原来如此简单”的道理，文章结尾有力，主题鲜明、突出、深刻。 （五）生活中的亮点 生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。 小巷中 这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶?”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊?”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了?”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。 街头 走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。 　　生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。 商店中 坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相拍下了一张“永恒的笑”。 回家路上 暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。 那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆…… 【解析】 这篇文章视角新颖，运用特写形式表现“生活中的亮点”，以“生活中的亮点在于发现→不难发现→发现不少”为线索把4个空间地点发生的事情构建起来，从不同的角度反映出新时代良好的社会风尚，颇具生活感和时代性，立意较为深刻。再之，追异求新的结构形式，给人以全新的感觉。行文时在4个生活片段的段首用中括号标注出地点，适当时在片段间介入必要的议论，起深化主题的作用。再又之，语言老到，一些动词用得十分传神。如此种种，无不展示出考生雄厚的语文功底。 （六）家事 俗话说：家家有本难念的经。我家也不例外。别急，请听我慢慢道来。 喜 那是一个农忙假期，天气特热。爸爸很早就说要买空调，他说：“空调既方便，又卫生。夏天可以解热，冬天可以取暖。”开始，我们还以为他只是随便说说罢了。可是，有一天，我和妈劳动刚回来，惊讶地发现有一只大箱子放在我家门口，走近一看，原来是空调，还看到技术工人正在我家墙壁上凿洞呢!真没想到，爸爸真的要装空调，我们全家都很高兴。晚上，一家人兴奋地享受空调带来的舒爽。 怒 一个星期六的上午，我和妹妹在家做作业，妈妈和弟弟都出去了。突然，听见有人在大声叫我的名字，并且还说：“你弟弟在和别人打架嘞!”我一听就赶忙跑出去，看见妈妈已经在那儿把弟弟劝开了；弟弟还边哭边骂那个人。妈妈就教训弟弟，说他不该打架，不该骂人。弟弟很生气，觉得自己很受委屈。只见弟弟的脸蛋上被撕了一道血痕，还在流血呢。这一天，我们都十分地生气，既对弟弟打架而生气，又为那个打伤了弟弟的人而生气。 哀 去年9月13日那天，突然传来一个噩耗：爷爷去世了!这如晴天霹雳，我简直接受不了。我是周末回家才知道的，一听到这个消息，犹如一把尖刀扎在我的心上一样。一到家，我就立即跑到奶奶那里。奶奶十分伤心，见到我，更是痛哭流涕。我一见奶奶，也放声大哭。我怎能这样？我应该安慰奶奶啊!一个苍老憔悴的老人，怎么禁得起这样的打击？可是我实在控制不住自己，在场的每个人都难过、都伤心、都泪流满面。 乐 在我读小学四年级的时候，上学期期末考试，我居然考了全班第二名，这是我以前从没有过的好成绩啊。它初来乍到，因此，爸妈非常高兴，爸爸还特意买了好多菜。晚上，我们一家人高高兴兴吃了一顿团圆饭，有说有笑，十分开心。 家庭生活丰富多彩，“喜、怒、哀、乐”全都有。这不是很有趣么？ 【解析】作者采用了四个小标题，将作文的情感表达范围限在了“亲情”中，如父母之间、父母和子女之间、兄弟姐妹之间……可以选择其乐融融的事件记叙，表达家庭的和谐温暖；可以写家庭成员之间对一件事意见的分歧，由矛盾发生到化解，体现亲情的珍贵。 创新作文示例： 时光不语，自有温柔 岁月辗转，烟火寻常。生活从不会刻意张扬温柔，那些藏在朝夕细碎里的暖意，藏在陪伴与坚守中的美好，悄然治愈成长，温暖岁岁年年。回望过往，平凡的时光里，处处皆是不期而遇的温柔。 晨·一缕书香暖初心 清晨的书桌，是我与温柔相逢的第一方天地。天刚蒙蒙亮，薄雾透过窗棂漫进房间，我执卷静坐，褪去浮躁与慵懒。指尖划过书页，墨香袅袅，古诗词的清雅、散文的温情、记叙文的真挚，缓缓浸润心底。遇到困惑难解的知识点，便提笔批注、反复琢磨；心生浮躁时，便在文字里沉淀自我。没有喧嚣的纷扰，只有书香相伴、初心不改。这晨起的书香，是时光赠予我的温柔，让我在日复一日的坚持中，慢慢沉淀、稳步成长。 午·一碗烟火暖岁月 正午的厨房，烟火袅袅，藏着最质朴的温情。结束一上午的学习，推门而入，总有熟悉的饭菜香扑面而来。母亲系着围裙，在灶台前忙碌，翻炒、盛盘、摆放，动作温柔又娴熟。热气氤氲间，模糊了眉眼，却藏着最真挚的牵挂。一碗热汤、一盘家常菜，没有山珍海味的精致，却满是人间烟火的暖意。用餐时，细碎的叮嘱、温柔的闲谈，驱散了学习的疲惫。寻常烟火，最抚人心，这份藏在三餐四季里的温柔，默默滋养着我的岁岁年年。 夜·一抹星光暖前行 深夜的书桌前，星光点点，陪伴我奔赴前路。夜深人静，万籁俱寂，唯有台灯熠熠生辉。刷题、背书、整理错题，日复一日的枯燥，偶尔会让我心生疲惫。每当我想要懈怠放弃时，抬头望见窗外点点星光，便心生力量。黑夜从不是沉寂的落幕，而是蓄力的时光。我在星光下沉淀自我，在坚持中突破自我，那些默默努力的夜晚，那些咬牙坚持的瞬间，都是时光赋予我的温柔，让我不惧风雨、勇敢前行。 时光不语，温柔有声。晨起书香沉淀初心，午间烟火温暖岁月，深夜星光照亮前路。那些细碎的美好与温柔，藏在平凡的日常里，治愈迷茫、助力成长。往后余生，我愿心怀感恩，接纳时光温柔，携暖前行，不负韶华、不负岁月。 实题·练笔 阅读下面文字，按要求作文。 请以“成长，要让自己更美好”为题，运用小标题的结构形式写一篇不少于600字的文章。 【写作指导】 1. 审题关键点 核心主题为“成长”与“自我蜕变”，重点不在于成长的轰轰烈烈，而在于主动向内深耕、自我完善。题目核心立意：成长不是被动长大，而是主动打磨自己、治愈自己、提升自己，让人格、心态、能力变得更美好。需规避误区：不写攀比他人、追逐名利，全程聚焦“自我提升、向内成长”，突出主观能动性。 2. 技法运用 采用小标题分层结构，层层递进梳理成长脉络，逻辑清晰、层次分明；以小见大，选取学习、生活、心态调整等真实日常小事切入，避免空洞说教；运用对比手法，将成长前后的自己对比，凸显蜕变与美好；首尾呼应，升华主题，强化文章完整性。 3. 修辞借鉴 通篇运用比喻、排比为主的修辞，将成长比作打磨璞玉、浇灌花木、奔赴山海，让抽象成长具象化；穿插对偶句式，增强文字韵律感；结尾运用反问、升华句式，拔高主旨，让文字更有感染力，摆脱平淡直白的叙述。 4. 抒情方式 以间接抒情为主，直接抒情为辅。将对成长的感悟融入叙事、写景、议论之中，通过具体事例暗藏真情；文末结合自身感悟直抒胸臆，点明成长的意义，做到叙议结合、情理交融，真实自然不刻意。 200 400 600 750 每周认真读抄·开头结尾范例 1. 平凡小人物·温暖型 开头： 暴雨天的清晨，我撑着伞跑到煎饼摊，衣服湿了半边。刘叔把摊车往屋檐下推了推，递给我一个煎饼：“趁热吃，别淋着。”他围裙上全是雨水，却用一个塑料袋把煎饼包了三层，递到我手里时，袋子外面是凉的，里面是烫的。 结尾： 我咬了一口，薄脆还是酥的。原来有些温暖，不是替你挡掉所有风雨，是把自己淋湿了，还把你的煎饼包得严严实实。 2. 平凡小人物·感悟型 开头： 期末考试前一周，我天天在煎饼摊买早饭。有一天刘叔问我：“快考了吧？”我点头。他从摊车底下掏出一个保温杯，倒了一杯豆浆给我：“考完再来，我请客。”我端着那杯豆浆，被烫得直换手。 结尾： 考完那天我去找他，他真的没要钱。我把空杯子还给他，上面被他用记号笔写了两个字：“加油。”我看了很久。原来有些祝福，不在贺卡里，在一杯烫手的豆浆里，在铁鏊子旁边不起眼的角落里，写着两个不常被说出来的字。 3.平凡小人物·奋斗型 开头： 刘叔每天凌晨四点起床备料：和面糊、切香菜、炸薄脆。他说薄脆必须当天炸，隔夜就不酥了。我问他累不累，他数着摊车上的调料瓶说：“累是累，但早上看着你们边跑边喊‘加两个蛋’，就觉得还行。” 结尾： 那天我替他收摊，铁鏊子已经凉了，但摸上去还留着余温。原来有些奋斗，不被看见不等于不存在——它在清晨四点的厨房里，在每天两百张煎饼的重复里，在每个“加两个蛋”的喊声里，热腾腾地活着。 4.平凡小人物·告别型 开头： 初三毕业前最后一天，我去煎饼摊买早饭。刘叔摊完煎饼，忽然问我：“以后还回来吃吗？”我咬着煎饼点头。他想了想，从摊车底下掏出那两张“东门口老座位”的塑料凳，递给我：“你留着吧，以后搬走也用不上了。” 结尾： 我把两张凳子搬回家，叠放在阳台上。后来每次路过校门口，都会看看那个拐角——摊车已经换了位置，但梧桐树还在。原来有些告别，不是人离开了，是有一天你发现，那个每天都会问“加几个蛋”的人，终于不用再问了。而你手里多了一个“老座位”的塑料凳，提醒着你，有人曾为你在早晨六点半准时升起过一团热气。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $