第05周 记叙文的构思（一周一练语文统编版）

该初中语文导学案聚焦记叙文构思，核心涵盖主题深（以小见大）、选材新（跳出俗套）、结构巧（布局精妙），通过课文范例导入，引导学生从基础记事递进至深化立意、创新选材与精巧结构，提供范文解析、写作指导及实题练笔等学习支架。 资料特色在于课文范例与写作方法紧密结合，范文解析具体且创新示例丰富，实题练笔与开头结尾范例助力实践。亮点是提升学生思维能力（辩证与创造思维）、语言运用（规范表达与细节描写）及审美创造（情景交融），帮助学生写出有思想、有层次的记叙文。

第05周 记叙文的构思（原卷版） 写作指导 一、主题构思要深：小事悟理，升华内涵 主题深刻，不代表空洞拔高，核心是以小见大、由事悟理。不局限于写“事件本身”，而是从平凡小事中挖掘成长道理、人生感悟、真情真谛，跳出浅层记事，让文章有思想、有厚度，区别于普通流水账作文。 七上课文范例：《走一步，再走一步》 文章表层只写作者幼时爬山遇险、在父亲引导下分步脱险的普通小事，看似是一场简单的童年经历。但作者深度挖掘主题，跳出“我战胜了恐惧”的浅层表达，升华出深刻的人生哲理：人生遇到巨大困境时，不必恐慌畏惧，只需将大困难拆解为一个个小目标，一步一步踏实前行，终能突破困境、收获成长。平凡小事承载深刻人生感悟，是七年级记叙文主题深挖的标杆。 二、选材构思要新：跳出俗套，独特视角 选材新颖不等于猎奇、离谱，而是拒绝千人一面的套路素材。不用人人都写的老旧题材（雨天送伞、考试失利、生病照顾），善于从日常细微处、小众视角捕捉素材，或是对常见素材换角度解读，写出专属自己的独特体验与思考，让人耳目一新。 七上课文范例：《从百草园到三味书屋》 童年生活、读书求学是极其普通、人人可写的常规素材，极易写得千篇一律。但作者选材构思新颖，不单一歌颂童年美好，也不片面吐槽读书枯燥，而是采用双向视角：既写百草园自由烂漫的童年乐趣，也写三味书屋规矩严谨的求学时光。客观辩证看待成长与约束，跳出大众固化思维，让老旧素材写出全新意境，完美诠释“旧素材、新角度”的新颖构思。 三、结构构思要巧：布局精妙，波澜有致 结构精巧，就是对全文进行通盘布局：精心设计开头结尾、过渡衔接、详略安排、情节起伏。避免平铺直叙、记流水账，做到首尾呼应、详略得当、情节有波澜、线索清晰，让整篇文章层次分明、章法严谨、引人入胜。 七上课文范例：《秋天的怀念》 全文结构构思极为精妙，以“看花”作为贯穿全文的核心线索，串联起整篇文章：母亲央求看花—“我”拒绝看花—母亲离世—“我”和妹妹最终看花。情节一波三折、层层递进，详写母亲隐忍的爱意与“我”的心理变化，略写日常琐事，详略得当。开头铺垫低落心境，结尾在看花中释怀成长，首尾呼应、结构闭环，以线索串起全文、以细节打动人心，是七年级记叙文结构精巧的典范。 总结 高分记叙文的核心构思逻辑：选材新颖抓人眼球、主题深刻提升立意、结构精巧稳住章法。三者结合，既能避免俗套、杜绝平淡，又能让文章有情感、有思想、有层次，轻松突破考场普通作文档次。 写作·随身贴 一、角度要“活”。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明了一个道理：对于同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。也就是说，越是常人不易想到的写作角度，越是奇妙无穷。考生在构思考场作文时，如果能从常人不易想到的角度入笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。 二、顺序要“活”。“文似看山不喜平。”巧妙的构思还体现在对情节的设计上。文章情节必有高潮。没有高潮，情节就没有起伏；缺少波澜，难以吸引读者。而情节的高潮需要组织和铺垫。靠什么来铺垫？就要靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势。 三、结构要“活”。文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。在众多方法中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽，运用时对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章收到峰回路转、跌宕起伏的效果。 范文·读赏 （一）请以“做好自己”为题，写一篇作文，字数不少于600字。 要求：①文体自选（诗歌除外），内容具体充实，表达真情实感；②不得套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】 做好自己 九十八，九十九，一百……成功了！一次性做一百个仰卧起坐，果真不简单。看着我脸上的汗，妈妈露出了满意的笑容。别看我现在做得挺快，但我在疫情来临之前，还是一个只注重学习，一次连20个仰卧起坐都完不成的小胖子呢！ 2020年春节，我们过了一个特殊的新年。我们打响了一场没有硝烟、没有炮响的战争——“新型冠状病毒”与生命的战争。在这次战役里，出现了许多逆行者，他们写下请战书、奔赴一线。尤其在看到84岁的钟南山院士等人的时候，我被深深地触动了：这些英雄为了人们的生命，无畏生死，而我却因为自己的懒惰不好好地锻炼身体，是对自己的生命不负责任，我决定听取妈妈的建议，制定健身计划，强身健体。 第一天，我先从热身开始，因为我平时几乎不运动，热完身后就已经有些气喘吁吁了。在做仰卧起坐的时候，我咬着牙、整张脸都在用力。可起来时还是很艰难，就只能磕磕绊绊、做一个休息一会儿的做完了五十个。 第二天，当我做到第三十个的时候，我的脸憋得通红，心跳也很快。我一生气，就想放弃，妈妈劝我说：“你看人家医生、科研人员们遇到那么多的问题，那么大的困难都没有放弃，你也要学会克服困难，我相信你只要坚持一定会成功的，加油！” 就这样我坚持到了第十五天，这时我已经能一口气做完四十多个了，而且我每天除了做一百个仰卧起坐，还能做一些其他的运动。在这短短的几天内，我甚至已经能感受到，自己的身体比原来轻松了许多，充满了力量。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，前线的英雄们你们辛苦啦，让我们做好自己，一起加油，一起战胜病毒，静待春暖花开！ 【解析】本文的思路：新冠疫情期间，怎么做才算做好了自己呢？如何才能做好自己呢？为什么要做好自己呢？这是文章的中心问题，写作文的过程就是回答这三个问题的过程，通过具体的事件来回答。做好自己就是要听从国家和政府的安排，就是尽自己的努力去为新冠疫情的防控贡献一点力量。配合国家的要求和安排，一方面是为了自己的安全创造一个良好的环境，另一方面也是自己人格的彰显，同时在做好自己的过程中，能够自然而然的提升自己，促进个人的成长和进步。这一点可以在文章结尾进行点明。 （二）以“珍藏的记忆”为题目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字，也不要超出所给的字格；③字迹工整，书写规范，卷面整洁；④文中不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 【答案】 珍藏的记忆 醇香的记忆，丝丝缕缕，萦绕在耳伴，弥漫在寂静的星空间，永远珍藏在我的记忆中。 ——题记 您悄然离去没有一句话语，如今您在天堂过得可好？感谢您，用后半生给予了我一生难忘的幸福。 回忆儿时雾雨中，您背着我，越过那乡间的小路、地间的泥拧。酣睡的我趴在您的背上，隐约听见您的慰藉之语。趴在您的背上，我品尝到了幸福。 您可记得，那年秋天，我病了，而且不时的咳嗽。那时寒风刺骨，我从半夜中惊醒，年幼时我因为没有看见您，哭着要找您。您听到我哭声，急忙跑来把我抱在怀里，套上外套向村里的诊所走去，我害怕漆黑的夜晚，便蜷在您的怀抱里哭泣如雨。您用煤油点燃的灯照亮了路，也照亮了我的世界。那火焰被风扑得一闪一闪，似乎天空眨着眼睛的星星。疲惫的我在您的怀里睡去，伴随风呼啸的声音。 从小，爸爸妈妈们都去了远方工作，便留您一个人在家里照顾我。您下地干活，偶尔做些手工，为的就是多换些钱来让我过得好点，您从未有半点怨言。您对我百般呵护，我把您当作我的依靠。 自从我上了初中，便与您的话题变少了，不再经常对您撒娇，不再缠着您讲故事。有一次我和朋友闹矛盾，十分生气，您还不停的问我，说我不做家务不做作业，我气极了，就大声吼您，您愣了愣没有说话，于是我便没再和您说话…… 第二周回家，天空阴沉，似乎要下一场大雨。只见爸妈神情低郁，他们见到我就说:“你奶奶上次还说你还在生她的气，唉，现在就走了……”我一惊，急忙跑到您的房间…… 只见您安详的闭着眼睛，无论我怎么叫您都不会再睁开眼睛了……顿时我的世界下了一场暴风雨，记忆中与您相处的片断，您一声声关切的声音，回绕在我的脑海里。我还是没能囚住泪水，任它流了下来…… 在梦中，我与您一起看浩瀚的天空，您指着一颗星星，给我讲它的故事，我靠着您慢慢睡去…… 奶奶，谢谢您用后半生给我幸福，这段记忆我将会永远珍藏在脑海里。 【解析】本题构思：从题目看，文章适合写成记叙文。要有具体的事件。对于中学生来说，什么样的记忆是值得珍藏的呢？范围比较广，可以是和情感有关的，亲情、友情、师生情、爱国情等，这些情感温暖了自己，感动了自己，促进了自己的成长等。可以是和个人的品质有关，自己的某一次经历中，对理想、诚实、正直、自信等品质有了进一步的认识和理解，促使自己成为更好的自己。可以是自己看到的事情，自己并非主角，而是看到了某些现象、某些事件，由此对生活、生命等有了不一样的认识，促进了自己的成长。文章的思路可通过写记忆中的人、事，写出自己珍藏这份记忆的原因，表达自己的思考、感悟等。 （三）凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他钻研厨艺，经营饭店，在生活中加入率性与执着，调出更有趣的味道；孤独的尼摩船长，生活的底味本是苦涩，但他探秘海底，勇闯南极，在生活中加入勇敢与坚毅，调出更传奇的味道；屡试不第的龚炜，生活的底味本是酸楚，但他诵诗习武，抚琴弈棋，在生活中加入淡定与坚守，调出更雅致的味道……亲爱的同学，回顾你的生活历程，你生活的底味是什么？你已经或将要加入点什么，来调出生活更好的味道呢？ 请以《加点 ，调出生活好味道》为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。 要求：1.请根据提示语的相关内容，将文题补充完整。2严禁抄袭和套用任何其他同类作文。3.文中不得出现真实人名、校名。 【答案】 加点糖，调出生活好味道 有人说生活像一杯白开水，索然无味；有人说生活像一杯苦咖啡，醇香却苦涩；有人说生活像一杯清茶，只透着淡淡的气息……在这么多说法中却没有人赞美生活，生活到底缺少什么呢? 幽默——白砂糖 幽默会给人带来欢乐，幽默会缓解一时的紧张情绪，幽默会增进人与人之间的距离。但如果一个人不知什么叫幽默，脸上就不会挂着笑容，心情就会比较压抑。幽默就像颗粒状的白砂糖，虽然一粒发挥不了作用，但许多“白砂糖”聚在一起，一定会调出甜甜的糖浆，调出甜蜜的生活。 乐观——牛奶糖 当你喝咖啡的时候会想到生活，因为有时候生活像咖啡一样苦。苦咖啡加入牛奶糖以后，也能变成美味的饮料。同样，在生活中加一些乐观的牛奶糖，也能战胜生活中的困难。由此可见，在痛苦的生活中加入牛奶糖，也能改变生活的味道! 健康——木糖醇 一位伟人曾经说过：“身体是革命的本钱。”如果没有健康，做什么事都是徒劳的。一位富人查出得了癌症，不久就将画上生命的句号，这就是因为他疲劳过度，忽略了身体锻炼，使他后悔莫及!这让我从中吸取教训，让自己平时多锻炼身体，给生活多加些木糖醇。 友情——冰糖 “财富不是友情，而友情却是财富！”当你伤心的时候，朋友会安慰你；当你遇到挫折时朋友会帮你排忧解难；当你无助时，朋友会帮你散心。友情就像一块冰糖，我们要用沸腾的心去融化，让它融入到我们生活当中，使生活这杯白开水，也能像蜜一样甜! 想着想着我明白了：在生活中我们可能会遇到很多困难，但只要我们勇敢地去面对，在生活中保持幽默、乐观、健康、友爱，即使是苦咖啡也能变成甜甜的糖浆！ 让我们一起生活加点糖吧! 【解析】本题构思：根据题目应写加点什么，生活变得更美好。在写作中要突出这种前后不同的变化。既可以写记叙文，记一个人或几个人对生活的不同感悟；也可以写议论文，阐述在生活中加点什么的重要性。厘清了题目当中的关键信息，即可在写作中真情流露、抒写自我。唯有青春的味道最是甜美，唯有真实的情愫最为动人。我们倡导在写作中叙真事、说真话、抒真情，通过真情实感，表达自己对自然、社会和人生的感悟。 （四）进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。 请以“散步”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；④不得抄袭、套作。 【答案】 散步 我喜欢散步。散步于江南水乡，我感受着水乡那淡妆浓抹总相宜的景色；散步于幽静的古镇，我感受着一份安定与从容。 散步·西湖·断桥残雪 烟雨缭绕的西湖，明净如玉的西湖，散步于此，我仿佛走进了一幅清新淡雅的水墨画。 岸边珠翠罗绮，湖心清波画影。我信步向断桥走去，那断桥半拥在湖光山色中，娴静而清丽。目光所及，眼前的美景恍若隔世，浮游仙境。仿佛有千年流转的回风穿越千年时空而来，千年前的美丽传说朦胧地展现在西湖的烟波画船中：一烟雨，一素伞；一倩影，一书生。好一个断桥残雪，凄美了我的梦境。 散步于西湖，驻足于断桥残雪，徜徉于柳岸花堤，我领略到水乡凄美梦幻的魅力，千年等一回的美丽。 散步·乌镇·水墨氤氲 散步于素净娴雅的乌镇，看那温柔的船娘用一根长长的竹篙，撩拨着静止的时光，漾开了乌镇一天的生活。美丽的乌镇水汽氤氲，流露出水乡的风韵、江南的娉婷，弥散在我等旅客的周围，装饰了我的梦。 古香古色的气息从枯朽的门板，从斑驳的墙粉，从青黛色的石阶，从翠碧的青苔上透出来。我缓缓地走着，怕惊扰了房屋和船只的美梦；我徐徐地行着，怕打破了乌镇的安闲宁静。乌镇这个洗净铅华的素雅女子，与你一同散步，我明白：所有的繁华都是转瞬即逝的烟花，朴素淡雅方能隽永。 散步·丽江·溪水潺湲 散步于多情的丽江，丽江香溪一路伴我行。溪水叮咚潺湲，如鸣珮环，清清婉婉。与这些清冽的溪流同行，它们拂去了我心上蒙尘似的浮躁与杂念，唯余清澈静谧。 散步于明媚忧伤的丽江，我感受到丽江的魅力、水乡的魅力：宁静中蕴了纯粹，纯粹中涵了安闲，给予我淡定从容的气质。 散步于轻灵的溪畔，散步于多梦的桥头，散步于似水年华的故事里，我沉浸在水乡的古朴优雅、清幽明丽中，如一幅永不褪色的水墨画，镶嵌于心。 【解析】 本文构思可从以下几方面入手： 1．在校园散步。校园散步是师生的生活常态，有心的考生会搜取有意义、有价值的镜头来描述，并从中寻觅到生活的真谛。 2．在家乡散步。在家乡散步可以散散心，整理自我的思绪，净化自我的思想；还可以在散步中发现家乡的变化和美丽，从而生发出对家乡的某种期待和热爱。 3．在公园散步。如今在马路、广场、公园、河边、江边、湖边等地散步已成为一种时尚，可以看出人们对健康前所未有的重视。这代表着人们思想观念在更新，生活在进步。 4．在书林散步。读书乐趣无穷，尤其是读好书就如同在书林散步，峰回路转，收获多多。 5．精神散步。把自我反思看作是一种特殊的精神散步，有益于自己的成长；汇聚古今中外哲学家的思想精华或者设想与几位著名的哲学家对话，又何尝不是一种高级形态的精神散步？ 考生要对散步过程中人物的语言、动作、神态等作细腻的刻画，将之组成动人的镜头或精彩的场景，让人具体可感，以增强文章的感染力，凸显文章的主题思想。 考生若写一件事，就要勾画一个大镜头或大场景，写两三件事，就要勾勒两三个小镜头或小场景，这时可以拟写小标题，有层次地推进情节发展。除了细节描写，考生还可以适当地议论事件，抒发感想，以画龙点睛之笔总结全文。 创新作文示例： 旧校服上的墨水点 第一段（开头点题） 衣柜最底层压着一件洗得发白的旧校服，左袖口有一团怎么也搓不掉的蓝黑色墨水渍。我把它铺在床上，阳光从窗户斜进来，那团渍迹像一朵凝固的鸢尾花 —— 那是初三那年，我在课桌上用钢笔补作业时，笔尖漏墨留下的。 【点评】 第二段（环境描写 + 细节铺垫） 初三的教室永远飘着咖啡和风油精混合的味道。晚自习时，头顶的灯管发出嗡嗡的电流声，像一只困在灯罩里的夏蝉。同桌林一用胳膊肘捅我：“你袖口又蹭到墨水了。” 我低头一看，果然，昨晚赶工留下的新渍叠着旧痕，袖口已经蓝了一大片。前排的周雨回头瞥了一眼，没说话，但第二天桌上多了支可擦笔，压着张纸条：“试试这个，不用补了。” 【点评】 第三段（回忆插叙） 初一刚开学时，我连钢笔都握不稳。每次写完作业，手心总沾满蓝墨，像刚捏碎了一颗蓝莓。爸爸看了直摇头：“字如其人，你得把横写平。” 他买来字帖，每天晚饭后陪我练二十分钟。他写一页，我一页。他总说：“慢就是快，墨水渗进纸里，才留得住。” 我那时不懂，只盼着赶紧写完去看动画片。 【点评】 第四段（情感冲突） 可到了初三，我再没时间练字了。作业堆成山，我学会了 “飞书”—— 字越写越潦草，笔尖甩出的墨点越来越多。有一天，语文老师把我叫到办公室，摊开我的作文本：“你自己看看，有多少字我认不出来？” 她指着一段，“这里写的到底是‘坚持’还是‘放奔’？” 我低头不说话。她叹了口气：“不是写快就能写完的，墨要落在该落的地方。” 【点评】 第五段（细节升华） 那天放学，我把初中三年所有的钢笔都找了出来，一支支清洗、换墨。最旧的那支是初一时爸爸给的英雄牌，笔尖已经磨得微微向左偏。我用它重新抄了一遍那篇被批评的作文，每个字都写得端端正正。抄到结尾时，笔尖又漏了一滴墨 —— 正好落在 “坚持” 的 “坚” 字底部。我没擦，就让它停在那儿。 【点评】 第六段（行动描写） 中考前三天，我穿上那件旧校服去学校做最后复习。林一看见袖口的墨水点，笑了：“你还穿着呢，不嫌脏？” 我摇摇头：“不脏，这是我三年攒的星星。” 他愣了一下，从笔袋里掏出钢笔，在我袖口补了一小点：“那我也加一颗。” 周雨路过，也掏出她的可擦笔，在蓝点旁边画了个月牙。 【点评】 第七段（结尾点题） 如今那件校服已经穿不下了，但袖口的墨水点越来越多 —— 妈妈后来用针线在原处绣了几颗小星星，把蓝渍盖住了。她说：“成长不是把污点洗掉，是把它们缝成图案。” 我把它叠好放回柜子。如果有一天我有孩子，我会把这件校服给他看：“你看，妈妈曾经也写不好字，但那些漏墨的瞬间，最后都变成了光。” 【点评】 实题·练笔 题目：我家的傍晚 要求：写一篇不少于600字的记叙文。 【写作指导】 1. 审题关键点 ① 我家：限定写作场景与范围，必须聚焦家庭环境、家人活动，紧扣亲情、家庭氛围，不能写校园、户外、公共场所，突出“温馨、专属、治愈”的家庭特质。 ② 傍晚：限定特定时间，聚焦黄昏日落、夜幕将至的时段，抓住傍晚光影、氛围、环境特点，区别于白天、深夜，景物描写贴合黄昏独有景致。 ③ 核心立意：以傍晚的家庭日常，抒发对家庭的热爱、对平凡烟火生活的珍惜，歌颂亲情温暖、岁月静好的生活之美，立意正向、真挚治愈。 2. 技法运用 ① 以小见大（对标《回忆我的母亲》）：不刻意渲染宏大温情，聚焦做饭、闲谈、散步、收拾家务等傍晚平凡小事，从细碎烟火日常中凸显亲情与家庭温暖。 ② 细节描写（对标《秋天的怀念》）：重点刻画家人的动作、神态、言语，搭配黄昏光影、烟火气息的环境细节，画面细腻真实，杜绝空洞抒情。 ③ 情景交融：将傍晚景物变化与内心感受结合，景随情生、以景衬情，让环境氛围烘托家庭温情。 ④ 线索清晰：以“傍晚时间推移”为线索，按日落、归家、晚餐、闲谈的时间顺序行文，层次分明、条理清晰。 3. 修辞借鉴 ① 比喻、拟人（对标七上散文诗）：将晚霞、晚风、落日拟人化、具象化，把温柔的暮色比作画卷、轻纱，让景物生动灵动。 ② 排比：用于场景铺陈和结尾升华，描摹家庭傍晚的多样美好，增强语言韵律感与感染力。 ③ 动静结合：静态的晚霞、屋舍搭配动态的炊烟、忙碌的家人，画面鲜活立体，富有生活气息。 4. 抒情方式 ① 间接抒情为主：借景抒情、借事抒情，通过描摹傍晚美景、记录家人日常、捕捉温暖细节，自然流露对家庭、生活的热爱，含蓄真挚。 ② 直接抒情为辅：文末简短点题，直抒胸臆，升华对平凡烟火、家人陪伴的珍惜与感动，升华文章主旨。 200 400 600 750 每周认真读抄·开头结尾范例 1. 成长类・温暖型 开头： 翻出小学三年级的第一本日记，封面的米老鼠已经掉色。翻开第一页，字大得像馒头，拼音比汉字多，其中一行写着：“今天天我叫了三个朋友，我很开心。” 旁边画着三个火柴人，手拉着手。 结尾： 合上日记本，那些歪歪扭扭的字像一串串脚印。原来成长的证据从来不是漂亮的分数，而是这些被拼音和错别字串起来的、笨拙又勇敢的每一天。 2. 挫折类・感悟型 开头： 初二那年我第一次住校，第一个晚上躲在被子里哭。室友递来一包纸巾，轻声说：“我刚来的时候也哭。” 第二天早上醒来，枕头上放着一张折成飞机的信：“食堂的包子是甜的，别怕。—— 上铺的赵欣”。 结尾： 后来我成了宿舍里待得最久的人，每年新生入住，我都会在她们枕头上放一张纸条：“食堂的包子是甜的，别怕。” 原来成长就是接力，你接过的温暖，总有一天要传给下一个在黑夜里流泪的人。 3.励志类・奋斗型 开头： 跑步机的显示屏上，我的配速从 8 掉到 7.5，大腿像灌了铅。健身房镜子里，那个三个月前连 500 米都跑不下来的自己，正咬着牙跟在教练后面。“最后一公里，想想你为什么开始。” 耳机里传来教练的声音。 结尾： 冲过虚拟终点时，T 恤湿透了，但镜子里的我笑了。原来成长不是配速从 7.5 提到 6.0，而是跑不动的时候，想起了当初为什么系上鞋带。 4.成长类・感悟型 开头： 十八岁生日那天，妈妈递给我一个信封。里面是一张出生证明复印件和一封信：“今天起你成年了。我不再是你的监护人，但永远是你的妈妈。法律上说你可以自己签合同了 —— 但冰箱里的酸奶我还会给你买。” 结尾： 我把信折好放回信封。原来成年不是一夜之间的事，而是有人用十八年慢慢松开手，在你终于能站稳的时候，往你兜里又塞了一盒你最爱的酸奶。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第05周 记叙文的构思（解析版） 写作指导 一、主题构思要深：小事悟理，升华内涵 主题深刻，不代表空洞拔高，核心是以小见大、由事悟理。不局限于写“事件本身”，而是从平凡小事中挖掘成长道理、人生感悟、真情真谛，跳出浅层记事，让文章有思想、有厚度，区别于普通流水账作文。 七上课文范例：《走一步，再走一步》 文章表层只写作者幼时爬山遇险、在父亲引导下分步脱险的普通小事，看似是一场简单的童年经历。但作者深度挖掘主题，跳出“我战胜了恐惧”的浅层表达，升华出深刻的人生哲理：人生遇到巨大困境时，不必恐慌畏惧，只需将大困难拆解为一个个小目标，一步一步踏实前行，终能突破困境、收获成长。平凡小事承载深刻人生感悟，是七年级记叙文主题深挖的标杆。 二、选材构思要新：跳出俗套，独特视角 选材新颖不等于猎奇、离谱，而是拒绝千人一面的套路素材。不用人人都写的老旧题材（雨天送伞、考试失利、生病照顾），善于从日常细微处、小众视角捕捉素材，或是对常见素材换角度解读，写出专属自己的独特体验与思考，让人耳目一新。 七上课文范例：《从百草园到三味书屋》 童年生活、读书求学是极其普通、人人可写的常规素材，极易写得千篇一律。但作者选材构思新颖，不单一歌颂童年美好，也不片面吐槽读书枯燥，而是采用双向视角：既写百草园自由烂漫的童年乐趣，也写三味书屋规矩严谨的求学时光。客观辩证看待成长与约束，跳出大众固化思维，让老旧素材写出全新意境，完美诠释“旧素材、新角度”的新颖构思。 三、结构构思要巧：布局精妙，波澜有致 结构精巧，就是对全文进行通盘布局：精心设计开头结尾、过渡衔接、详略安排、情节起伏。避免平铺直叙、记流水账，做到首尾呼应、详略得当、情节有波澜、线索清晰，让整篇文章层次分明、章法严谨、引人入胜。 七上课文范例：《秋天的怀念》 全文结构构思极为精妙，以“看花”作为贯穿全文的核心线索，串联起整篇文章：母亲央求看花—“我”拒绝看花—母亲离世—“我”和妹妹最终看花。情节一波三折、层层递进，详写母亲隐忍的爱意与“我”的心理变化，略写日常琐事，详略得当。开头铺垫低落心境，结尾在看花中释怀成长，首尾呼应、结构闭环，以线索串起全文、以细节打动人心，是七年级记叙文结构精巧的典范。 总结 高分记叙文的核心构思逻辑：选材新颖抓人眼球、主题深刻提升立意、结构精巧稳住章法。三者结合，既能避免俗套、杜绝平淡，又能让文章有情感、有思想、有层次，轻松突破考场普通作文档次。 写作·随身贴 一、角度要“活”。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明了一个道理：对于同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。也就是说，越是常人不易想到的写作角度，越是奇妙无穷。考生在构思考场作文时，如果能从常人不易想到的角度入笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。 二、顺序要“活”。“文似看山不喜平。”巧妙的构思还体现在对情节的设计上。文章情节必有高潮。没有高潮，情节就没有起伏；缺少波澜，难以吸引读者。而情节的高潮需要组织和铺垫。靠什么来铺垫？就要靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势。 三、结构要“活”。文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。在众多方法中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽，运用时对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章收到峰回路转、跌宕起伏的效果。 范文·读赏 （一）请以“做好自己”为题，写一篇作文，字数不少于600字。 要求：①文体自选（诗歌除外），内容具体充实，表达真情实感；②不得套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】 做好自己 九十八，九十九，一百……成功了！一次性做一百个仰卧起坐，果真不简单。看着我脸上的汗，妈妈露出了满意的笑容。别看我现在做得挺快，但我在疫情来临之前，还是一个只注重学习，一次连20个仰卧起坐都完不成的小胖子呢！ 2020年春节，我们过了一个特殊的新年。我们打响了一场没有硝烟、没有炮响的战争——“新型冠状病毒”与生命的战争。在这次战役里，出现了许多逆行者，他们写下请战书、奔赴一线。尤其在看到84岁的钟南山院士等人的时候，我被深深地触动了：这些英雄为了人们的生命，无畏生死，而我却因为自己的懒惰不好好地锻炼身体，是对自己的生命不负责任，我决定听取妈妈的建议，制定健身计划，强身健体。 第一天，我先从热身开始，因为我平时几乎不运动，热完身后就已经有些气喘吁吁了。在做仰卧起坐的时候，我咬着牙、整张脸都在用力。可起来时还是很艰难，就只能磕磕绊绊、做一个休息一会儿的做完了五十个。 第二天，当我做到第三十个的时候，我的脸憋得通红，心跳也很快。我一生气，就想放弃，妈妈劝我说：“你看人家医生、科研人员们遇到那么多的问题，那么大的困难都没有放弃，你也要学会克服困难，我相信你只要坚持一定会成功的，加油！” 就这样我坚持到了第十五天，这时我已经能一口气做完四十多个了，而且我每天除了做一百个仰卧起坐，还能做一些其他的运动。在这短短的几天内，我甚至已经能感受到，自己的身体比原来轻松了许多，充满了力量。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，前线的英雄们你们辛苦啦，让我们做好自己，一起加油，一起战胜病毒，静待春暖花开！ 【解析】本文的思路：新冠疫情期间，怎么做才算做好了自己呢？如何才能做好自己呢？为什么要做好自己呢？这是文章的中心问题，写作文的过程就是回答这三个问题的过程，通过具体的事件来回答。做好自己就是要听从国家和政府的安排，就是尽自己的努力去为新冠疫情的防控贡献一点力量。配合国家的要求和安排，一方面是为了自己的安全创造一个良好的环境，另一方面也是自己人格的彰显，同时在做好自己的过程中，能够自然而然的提升自己，促进个人的成长和进步。这一点可以在文章结尾进行点明。 （二）以“珍藏的记忆”为题目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字，也不要超出所给的字格；③字迹工整，书写规范，卷面整洁；④文中不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 【答案】 珍藏的记忆 醇香的记忆，丝丝缕缕，萦绕在耳伴，弥漫在寂静的星空间，永远珍藏在我的记忆中。 ——题记 您悄然离去没有一句话语，如今您在天堂过得可好？感谢您，用后半生给予了我一生难忘的幸福。 回忆儿时雾雨中，您背着我，越过那乡间的小路、地间的泥拧。酣睡的我趴在您的背上，隐约听见您的慰藉之语。趴在您的背上，我品尝到了幸福。 您可记得，那年秋天，我病了，而且不时的咳嗽。那时寒风刺骨，我从半夜中惊醒，年幼时我因为没有看见您，哭着要找您。您听到我哭声，急忙跑来把我抱在怀里，套上外套向村里的诊所走去，我害怕漆黑的夜晚，便蜷在您的怀抱里哭泣如雨。您用煤油点燃的灯照亮了路，也照亮了我的世界。那火焰被风扑得一闪一闪，似乎天空眨着眼睛的星星。疲惫的我在您的怀里睡去，伴随风呼啸的声音。 从小，爸爸妈妈们都去了远方工作，便留您一个人在家里照顾我。您下地干活，偶尔做些手工，为的就是多换些钱来让我过得好点，您从未有半点怨言。您对我百般呵护，我把您当作我的依靠。 自从我上了初中，便与您的话题变少了，不再经常对您撒娇，不再缠着您讲故事。有一次我和朋友闹矛盾，十分生气，您还不停的问我，说我不做家务不做作业，我气极了，就大声吼您，您愣了愣没有说话，于是我便没再和您说话…… 第二周回家，天空阴沉，似乎要下一场大雨。只见爸妈神情低郁，他们见到我就说:“你奶奶上次还说你还在生她的气，唉，现在就走了……”我一惊，急忙跑到您的房间…… 只见您安详的闭着眼睛，无论我怎么叫您都不会再睁开眼睛了……顿时我的世界下了一场暴风雨，记忆中与您相处的片断，您一声声关切的声音，回绕在我的脑海里。我还是没能囚住泪水，任它流了下来…… 在梦中，我与您一起看浩瀚的天空，您指着一颗星星，给我讲它的故事，我靠着您慢慢睡去…… 奶奶，谢谢您用后半生给我幸福，这段记忆我将会永远珍藏在脑海里。 【解析】本题构思：从题目看，文章适合写成记叙文。要有具体的事件。对于中学生来说，什么样的记忆是值得珍藏的呢？范围比较广，可以是和情感有关的，亲情、友情、师生情、爱国情等，这些情感温暖了自己，感动了自己，促进了自己的成长等。可以是和个人的品质有关，自己的某一次经历中，对理想、诚实、正直、自信等品质有了进一步的认识和理解，促使自己成为更好的自己。可以是自己看到的事情，自己并非主角，而是看到了某些现象、某些事件，由此对生活、生命等有了不一样的认识，促进了自己的成长。文章的思路可通过写记忆中的人、事，写出自己珍藏这份记忆的原因，表达自己的思考、感悟等。 （三）凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他钻研厨艺，经营饭店，在生活中加入率性与执着，调出更有趣的味道；孤独的尼摩船长，生活的底味本是苦涩，但他探秘海底，勇闯南极，在生活中加入勇敢与坚毅，调出更传奇的味道；屡试不第的龚炜，生活的底味本是酸楚，但他诵诗习武，抚琴弈棋，在生活中加入淡定与坚守，调出更雅致的味道……亲爱的同学，回顾你的生活历程，你生活的底味是什么？你已经或将要加入点什么，来调出生活更好的味道呢？ 请以《加点 ，调出生活好味道》为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。 要求：1.请根据提示语的相关内容，将文题补充完整。2严禁抄袭和套用任何其他同类作文。3.文中不得出现真实人名、校名。 【答案】 加点糖，调出生活好味道 有人说生活像一杯白开水，索然无味；有人说生活像一杯苦咖啡，醇香却苦涩；有人说生活像一杯清茶，只透着淡淡的气息……在这么多说法中却没有人赞美生活，生活到底缺少什么呢? 幽默——白砂糖 幽默会给人带来欢乐，幽默会缓解一时的紧张情绪，幽默会增进人与人之间的距离。但如果一个人不知什么叫幽默，脸上就不会挂着笑容，心情就会比较压抑。幽默就像颗粒状的白砂糖，虽然一粒发挥不了作用，但许多“白砂糖”聚在一起，一定会调出甜甜的糖浆，调出甜蜜的生活。 乐观——牛奶糖 当你喝咖啡的时候会想到生活，因为有时候生活像咖啡一样苦。苦咖啡加入牛奶糖以后，也能变成美味的饮料。同样，在生活中加一些乐观的牛奶糖，也能战胜生活中的困难。由此可见，在痛苦的生活中加入牛奶糖，也能改变生活的味道! 健康——木糖醇 一位伟人曾经说过：“身体是革命的本钱。”如果没有健康，做什么事都是徒劳的。一位富人查出得了癌症，不久就将画上生命的句号，这就是因为他疲劳过度，忽略了身体锻炼，使他后悔莫及!这让我从中吸取教训，让自己平时多锻炼身体，给生活多加些木糖醇。 友情——冰糖 “财富不是友情，而友情却是财富！”当你伤心的时候，朋友会安慰你；当你遇到挫折时朋友会帮你排忧解难；当你无助时，朋友会帮你散心。友情就像一块冰糖，我们要用沸腾的心去融化，让它融入到我们生活当中，使生活这杯白开水，也能像蜜一样甜! 想着想着我明白了：在生活中我们可能会遇到很多困难，但只要我们勇敢地去面对，在生活中保持幽默、乐观、健康、友爱，即使是苦咖啡也能变成甜甜的糖浆！ 让我们一起生活加点糖吧! 【解析】本题构思：根据题目应写加点什么，生活变得更美好。在写作中要突出这种前后不同的变化。既可以写记叙文，记一个人或几个人对生活的不同感悟；也可以写议论文，阐述在生活中加点什么的重要性。厘清了题目当中的关键信息，即可在写作中真情流露、抒写自我。唯有青春的味道最是甜美，唯有真实的情愫最为动人。我们倡导在写作中叙真事、说真话、抒真情，通过真情实感，表达自己对自然、社会和人生的感悟。 （四）进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。 请以“散步”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；④不得抄袭、套作。 【答案】 散步 我喜欢散步。散步于江南水乡，我感受着水乡那淡妆浓抹总相宜的景色；散步于幽静的古镇，我感受着一份安定与从容。 散步·西湖·断桥残雪 烟雨缭绕的西湖，明净如玉的西湖，散步于此，我仿佛走进了一幅清新淡雅的水墨画。 岸边珠翠罗绮，湖心清波画影。我信步向断桥走去，那断桥半拥在湖光山色中，娴静而清丽。目光所及，眼前的美景恍若隔世，浮游仙境。仿佛有千年流转的回风穿越千年时空而来，千年前的美丽传说朦胧地展现在西湖的烟波画船中：一烟雨，一素伞；一倩影，一书生。好一个断桥残雪，凄美了我的梦境。 散步于西湖，驻足于断桥残雪，徜徉于柳岸花堤，我领略到水乡凄美梦幻的魅力，千年等一回的美丽。 散步·乌镇·水墨氤氲 散步于素净娴雅的乌镇，看那温柔的船娘用一根长长的竹篙，撩拨着静止的时光，漾开了乌镇一天的生活。美丽的乌镇水汽氤氲，流露出水乡的风韵、江南的娉婷，弥散在我等旅客的周围，装饰了我的梦。 古香古色的气息从枯朽的门板，从斑驳的墙粉，从青黛色的石阶，从翠碧的青苔上透出来。我缓缓地走着，怕惊扰了房屋和船只的美梦；我徐徐地行着，怕打破了乌镇的安闲宁静。乌镇这个洗净铅华的素雅女子，与你一同散步，我明白：所有的繁华都是转瞬即逝的烟花，朴素淡雅方能隽永。 散步·丽江·溪水潺湲 散步于多情的丽江，丽江香溪一路伴我行。溪水叮咚潺湲，如鸣珮环，清清婉婉。与这些清冽的溪流同行，它们拂去了我心上蒙尘似的浮躁与杂念，唯余清澈静谧。 散步于明媚忧伤的丽江，我感受到丽江的魅力、水乡的魅力：宁静中蕴了纯粹，纯粹中涵了安闲，给予我淡定从容的气质。 散步于轻灵的溪畔，散步于多梦的桥头，散步于似水年华的故事里，我沉浸在水乡的古朴优雅、清幽明丽中，如一幅永不褪色的水墨画，镶嵌于心。 【解析】 本文构思可从以下几方面入手： 1．在校园散步。校园散步是师生的生活常态，有心的考生会搜取有意义、有价值的镜头来描述，并从中寻觅到生活的真谛。 2．在家乡散步。在家乡散步可以散散心，整理自我的思绪，净化自我的思想；还可以在散步中发现家乡的变化和美丽，从而生发出对家乡的某种期待和热爱。 3．在公园散步。如今在马路、广场、公园、河边、江边、湖边等地散步已成为一种时尚，可以看出人们对健康前所未有的重视。这代表着人们思想观念在更新，生活在进步。 4．在书林散步。读书乐趣无穷，尤其是读好书就如同在书林散步，峰回路转，收获多多。 5．精神散步。把自我反思看作是一种特殊的精神散步，有益于自己的成长；汇聚古今中外哲学家的思想精华或者设想与几位著名的哲学家对话，又何尝不是一种高级形态的精神散步？ 考生要对散步过程中人物的语言、动作、神态等作细腻的刻画，将之组成动人的镜头或精彩的场景，让人具体可感，以增强文章的感染力，凸显文章的主题思想。 考生若写一件事，就要勾画一个大镜头或大场景，写两三件事，就要勾勒两三个小镜头或小场景，这时可以拟写小标题，有层次地推进情节发展。除了细节描写，考生还可以适当地议论事件，抒发感想，以画龙点睛之笔总结全文。 创新作文示例： 旧校服上的墨水点 第一段（开头点题） 衣柜最底层压着一件洗得发白的旧校服，左袖口有一团怎么也搓不掉的蓝黑色墨水渍。我把它铺在床上，阳光从窗户斜进来，那团渍迹像一朵凝固的鸢尾花 —— 那是初三那年，我在课桌上用钢笔补作业时，笔尖漏墨留下的。 【点评】以 “旧校服上的墨水点” 切入，用 “鸢尾花” 的比喻赋予瑕疵以美感，设置悬念，引出成长主题。 第二段（环境描写 + 细节铺垫） 初三的教室永远飘着咖啡和风油精混合的味道。晚自习时，头顶的灯管发出嗡嗡的电流声，像一只困在灯罩里的夏蝉。同桌林一用胳膊肘捅我：“你袖口又蹭到墨水了。” 我低头一看，果然，昨晚赶工留下的新渍叠着旧痕，袖口已经蓝了一大片。前排的周雨回头瞥了一眼，没说话，但第二天桌上多了支可擦笔，压着张纸条：“试试这个，不用补了。” 【点评】用 “咖啡混风油精”“灯管嗡嗡声” 等感官细节还原初三氛围，“可擦笔” 的出现暗含同学关怀，墨水点的反复出现暗示那段仓促而充实的时光。 第三段（回忆插叙） 初一刚开学时，我连钢笔都握不稳。每次写完作业，手心总沾满蓝墨，像刚捏碎了一颗蓝莓。爸爸看了直摇头：“字如其人，你得把横写平。” 他买来字帖，每天晚饭后陪我练二十分钟。他写一页，我一页。他总说：“慢就是快，墨水渗进纸里，才留得住。” 我那时不懂，只盼着赶紧写完去看动画片。 【点评】插叙初一学写字的经历，“蓝莓” 的比喻充满童趣，“慢就是快” 的教诲暗含成长哲理，父亲的陪伴为后文做情感铺垫。 第四段（情感冲突） 可到了初三，我再没时间练字了。作业堆成山，我学会了 “飞书”—— 字越写越潦草，笔尖甩出的墨点越来越多。有一天，语文老师把我叫到办公室，摊开我的作文本：“你自己看看，有多少字我认不出来？” 她指着一段，“这里写的到底是‘坚持’还是‘放奔’？” 我低头不说话。她叹了口气：“不是写快就能写完的，墨要落在该落的地方。” 【点评】以 “字迹潦草” 为成长冲突点，“坚持” 与 “放奔” 的误读设计巧妙，语文老师的批评真实有力，推动主角反思。 第五段（细节升华） 那天放学，我把初中三年所有的钢笔都找了出来，一支支清洗、换墨。最旧的那支是初一时爸爸给的英雄牌，笔尖已经磨得微微向左偏。我用它重新抄了一遍那篇被批评的作文，每个字都写得端端正正。抄到结尾时，笔尖又漏了一滴墨 —— 正好落在 “坚持” 的 “坚” 字底部。我没擦，就让它停在那儿。 【点评】“清洗钢笔、重新抄写” 是行动上的成长，“墨滴恰好落在‘坚’字底部” 是神来之笔 —— 瑕疵与意义的巧合，暗示成长的偶然与必然。 第六段（行动描写） 中考前三天，我穿上那件旧校服去学校做最后复习。林一看见袖口的墨水点，笑了：“你还穿着呢，不嫌脏？” 我摇摇头：“不脏，这是我三年攒的星星。” 他愣了一下，从笔袋里掏出钢笔，在我袖口补了一小点：“那我也加一颗。” 周雨路过，也掏出她的可擦笔，在蓝点旁边画了个月牙。 【点评】用 “袖口攒星星” 回应前文墨水点的尴尬，将缺陷转化为勋章。林一和周雨的 “补点” 形成温暖的群体互动，友情与成长在细微处完成。 第七段（结尾点题） 如今那件校服已经穿不下了，但袖口的墨水点越来越多 —— 妈妈后来用针线在原处绣了几颗小星星，把蓝渍盖住了。她说：“成长不是把污点洗掉，是把它们缝成图案。” 我把它叠好放回柜子。如果有一天我有孩子，我会把这件校服给他看：“你看，妈妈曾经也写不好字，但那些漏墨的瞬间，最后都变成了光。” 【点评】结尾以 “妈妈绣星星” 升华主题，从 “洗掉” 到 “缝成图案” 的转变，点睛之笔。将个人成长经验传递给下一代，让青春的意义超越时间，余味深长。 实题·练笔 题目：我家的傍晚 要求：写一篇不少于600字的记叙文。 【写作指导】 1. 审题关键点 ① 我家：限定写作场景与范围，必须聚焦家庭环境、家人活动，紧扣亲情、家庭氛围，不能写校园、户外、公共场所，突出“温馨、专属、治愈”的家庭特质。 ② 傍晚：限定特定时间，聚焦黄昏日落、夜幕将至的时段，抓住傍晚光影、氛围、环境特点，区别于白天、深夜，景物描写贴合黄昏独有景致。 ③ 核心立意：以傍晚的家庭日常，抒发对家庭的热爱、对平凡烟火生活的珍惜，歌颂亲情温暖、岁月静好的生活之美，立意正向、真挚治愈。 2. 技法运用 ① 以小见大（对标《回忆我的母亲》）：不刻意渲染宏大温情，聚焦做饭、闲谈、散步、收拾家务等傍晚平凡小事，从细碎烟火日常中凸显亲情与家庭温暖。 ② 细节描写（对标《秋天的怀念》）：重点刻画家人的动作、神态、言语，搭配黄昏光影、烟火气息的环境细节，画面细腻真实，杜绝空洞抒情。 ③ 情景交融：将傍晚景物变化与内心感受结合，景随情生、以景衬情，让环境氛围烘托家庭温情。 ④ 线索清晰：以“傍晚时间推移”为线索，按日落、归家、晚餐、闲谈的时间顺序行文，层次分明、条理清晰。 3. 修辞借鉴 ① 比喻、拟人（对标七上散文诗）：将晚霞、晚风、落日拟人化、具象化，把温柔的暮色比作画卷、轻纱，让景物生动灵动。 ② 排比：用于场景铺陈和结尾升华，描摹家庭傍晚的多样美好，增强语言韵律感与感染力。 ③ 动静结合：静态的晚霞、屋舍搭配动态的炊烟、忙碌的家人，画面鲜活立体，富有生活气息。 4. 抒情方式 ① 间接抒情为主：借景抒情、借事抒情，通过描摹傍晚美景、记录家人日常、捕捉温暖细节，自然流露对家庭、生活的热爱，含蓄真挚。 ② 直接抒情为辅：文末简短点题，直抒胸臆，升华对平凡烟火、家人陪伴的珍惜与感动，升华文章主旨。 200 400 600 750 【答案】 我家的傍晚 白昼的喧嚣渐渐褪去，温柔的暮色缓缓笼罩大地。相比于热闹的清晨、忙碌的正午，我最偏爱我家的傍晚，没有浮躁与匆忙，只有独属于家人的温柔与烟火，治愈着我疲惫的日常。 夕阳西下，落日的余晖透过窗户，温柔地洒进家里。橘红色的晚霞铺满天际，像一幅细腻温柔的油画，轻轻笼罩着整座小城。晚风轻轻拂过窗台，带走了白日的燥热，送来丝丝清爽，为平凡的傍晚添上了温柔的底色。 此刻的家里，满是烟火暖意。厨房里，永远是最热闹的地方。系着围裙的妈妈忙碌着，翻炒、调味、摆盘，娴熟的动作行云流水。滋滋作响的炒菜声、哗哗的流水声、碗筷轻微的碰撞声，交织成最动听的家庭乐章。氤氲的炊烟缓缓升腾，饭菜的香气漫满全屋，勾动人心，也抚平了我一天学习的疲惫。 爸爸结束了一天的工作，卸下疲惫，坐在阳台翻看书籍，或是打理窗边的绿植。柔和的落日光影落在他的肩头，温柔又安稳。偶尔他会抬头，和我闲谈几句，问问我的学习近况，语气温和，没有一丝催促与苛责。简单的闲聊，平淡却温暖，藏着最踏实的陪伴。 我放下书本，走出书房，偶尔帮妈妈摆放碗筷，偶尔蹲在窗边看看落日。一家人各司其事，没有轰轰烈烈的情节，只有松弛、惬意的日常。夕阳慢慢下沉，天色从橘红转为浅蓝，万家灯火次第亮起，我家的灯光温暖明亮，在暮色中格外动人。 热气腾腾的饭菜端上桌，一家人围坐在一起，褪去了白日的忙碌与拘谨。我们分享着一天的趣事、烦恼与收获，欢声笑语回荡在屋内。没有华丽的佳肴，却有最真挚的陪伴；没有热闹的喧嚣，却有最安心的温暖。平凡的晚餐时光，是我一天中最幸福的时刻。 夜色渐浓，落日落幕，晚风轻柔。我家的傍晚，没有惊艳的风景，却有着最动人的人间烟火。它藏在饭菜的香气里，融在家人的闲谈中，落在温柔的暮色里。 原来最珍贵的美好，从不是远方的繁华，而是身边岁岁年年的陪伴，是烟火寻常的温暖日常。我深深眷恋着我家的傍晚，眷恋这份平淡、安稳、治愈的幸福。 【作文点评】 1. 审题精准，立意温暖：紧扣“我家”“傍晚”两大核心关键词，聚焦家庭黄昏日常，以平凡烟火诠释亲情温暖，立意真挚正向，贴合七年级记叙文真情实感的写作要求，无偏题问题。 2. 构思精巧，以小见大：选取做饭、闲谈、共进晚餐等生活化小事，跳出俗套抒情，用日常细碎场景凸显家庭温情，贴合课内以小见大技法，平淡素材写出真挚深意。 3.技法娴熟，画面感强：巧用动静结合、情景交融的手法，搭配比喻、拟人修辞，细腻描摹暮色美景与家人细节，景物描写与人物活动相辅相成，层次清晰、文笔细腻。 4. 抒情自然，结构完整：采用借景、借事间接抒情，结尾适度直抒胸臆，情感层层递进；首尾呼应，时间线索清晰，详略得当，结构严谨规范，是七年级考场优质范文。 每周认真读抄·开头结尾范例 1. 成长类・温暖型 开头： 翻出小学三年级的第一本日记，封面的米老鼠已经掉色。翻开第一页，字大得像馒头，拼音比汉字多，其中一行写着：“今天天我叫了三个朋友，我很开心。” 旁边画着三个火柴人，手拉着手。 结尾： 合上日记本，那些歪歪扭扭的字像一串串脚印。原来成长的证据从来不是漂亮的分数，而是这些被拼音和错别字串起来的、笨拙又勇敢的每一天。 2. 挫折类・感悟型 开头： 初二那年我第一次住校，第一个晚上躲在被子里哭。室友递来一包纸巾，轻声说：“我刚来的时候也哭。” 第二天早上醒来，枕头上放着一张折成飞机的信：“食堂的包子是甜的，别怕。—— 上铺的赵欣”。 结尾： 后来我成了宿舍里待得最久的人，每年新生入住，我都会在她们枕头上放一张纸条：“食堂的包子是甜的，别怕。” 原来成长就是接力，你接过的温暖，总有一天要传给下一个在黑夜里流泪的人。 3.励志类・奋斗型 开头： 跑步机的显示屏上，我的配速从 8 掉到 7.5，大腿像灌了铅。健身房镜子里，那个三个月前连 500 米都跑不下来的自己，正咬着牙跟在教练后面。“最后一公里，想想你为什么开始。” 耳机里传来教练的声音。 结尾： 冲过虚拟终点时，T 恤湿透了，但镜子里的我笑了。原来成长不是配速从 7.5 提到 6.0，而是跑不动的时候，想起了当初为什么系上鞋带。 4.成长类・感悟型 开头： 十八岁生日那天，妈妈递给我一个信封。里面是一张出生证明复印件和一封信：“今天起你成年了。我不再是你的监护人，但永远是你的妈妈。法律上说你可以自己签合同了 —— 但冰箱里的酸奶我还会给你买。” 结尾： 我把信折好放回信封。原来成年不是一夜之间的事，而是有人用十八年慢慢松开手，在你终于能站稳的时候，往你兜里又塞了一盒你最爱的酸奶。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $