14《女娲补天》 （课件）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件以《女娲补天》神话故事为核心，涵盖故事起因、经过、结果及女娲善良勇敢的品质，通过复习神话学习方法，结合自学（读准字音、划分层次）、互学（交流难词和内容）、展学（汇报层次）搭建学习支架，帮助学生系统理解故事脉络。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力，通过难词连线、拼音字词学习夯实语言基础，引导学生想象捡五彩石的地点、困难并补充细节，培养创造思维与表达能力。教师可借助结构化活动提升教学效率，学生能在感受神话神奇中增强文化认同，提升语文素养。

女 娲 时间： 品质： 事件： 神话第四站：女娲补天 善良、勇敢 修补天地 古代神话 柚子老师 14*女娲补天 wā 柚子老师 神话故事学习方法复习： 一、梳理故事的起因、经过、结果，了解故事的主要内容。 二、想画面找神奇的地方，说神奇，讲过程。 三、谈体会，感受人物形象。 柚子老师 1.默读课文，说说故事的起因、经过和结果。 2.发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 柚子老师 学习活动一：初读课文，整体感知 1.自学：完成以下任务： ①自由读课文，读准字音、句子，在文中画出难理解的词语。 ②根据“起因、经过、结果”为课文划分层次。 2.互学：交流自学情况： ①同桌互读识字条，并交流勾画的难词。 ②按起因、经过、结果的顺序同桌说一说故事的主要内容。 3.展学：按任务依次汇报学习情况。 柚子老师 平舌音 流窜 惊慌失措 cuò cuàn 混乱 hùn 塌下来 tā 一项 xiàng 熄灭 功绩 jì 传颂 sòng xī 石浆 jiāng 洪水 hóng 柚子老师 难词突破： 根据词语的意思连一连。 黏稠 黑黝黝 坍塌 流窜 （山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。 ①形容光线昏暗，看不清楚。②黑油油。 到处流动转移；乱逃（多指盗匪或敌人）。 柚子老师 展学：第 到第 自然段是故事的 ，主要写了 。 起因：天塌地裂，洪水喷涌，野兽害人 经过：捡五彩石，炼石补天，斩龟撑天，杀龙吓兽， 烧芦补缝 结果：天地平静，重获新生 柚子老师 展学：我能按照起因、经过、结果的顺序，说出故事的主要内容：本文主要讲了 。 起因：天塌地裂，洪水喷涌，野兽害人 结果：天地平静，重获新生 经过：捡五彩石，炼石补天，斩龟撑天，杀龙吓兽， 烧芦补缝 柚子老师 学习活动二：再读课文，感受神奇 1.自学：默读课文，用“——”勾画出你认为神奇触动的地方，想象画面。 2.互学：同桌互说触动你的情节及想象到的画面，说说你看到了一位怎样的女娲。 3.展学：“我最触动的情节是 （读课文片段），我仿佛看到 （画面），我看到了一位 女娲。” 柚子老师 展学：我最触动的情节是 （读课文片段），我仿佛看到 （画面），我看到了一位 女娲。 柚子老师 起因精彩画面： 自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。 不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 善良的女娲 柚子老师 天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 想象一下，此时的天上、地上、人世间是怎样的情景？ 柚子老师 结果精彩画面： 受人敬仰的女娲 柚子老师 经过精彩画面： 捡五彩石 炼石补天 斩龟撑天 杀龙吓兽 烧芦补缝 勇敢、机智、善良的女娲 2.发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 柚子老师 想一想： 1.女娲可能去了哪些地2.方拣五种颜色的石头？ 她在遥远的路途中可能3.遇到什么困难？ 她可能怎么说，怎么做？ 柚子老师 学习活动三：补充细节，讲出神奇 1.自学：针对“捡五彩石”发挥想象， ①女娲可能去了哪些地方拣五种颜色的石头？ ②她在遥远的路途中可能遇到什么困难？ ③她可能怎么说，怎么做？ 2.互学：同桌相互讲一讲，比一比谁讲得既神奇，又生动。 柚子老师 故事展示： 这天，女娲来到 ， 的彩石在 闪闪发光。正当她准备伸手去拿，突然 ，于是 ...... 柚子老师 课后任务： 课后，请你再选择一个情节，像这样发挥想象，补充细节，和你的朋友讲一讲。 柚子老师 板书设计： 起因：天塌地裂，洪水喷涌，野兽害人 结果：天地平静，重获新生 经过：捡五彩石，炼石补天，斩龟撑天，杀龙吓兽， 烧芦补缝 柚子老师 拓展阅读： 同学们，本单元的神话之旅 结束了，但是课后，我们还可以 在《中国神话故事》中继续感受 神话之奇. 柚子老师 $