精品解析：山东省济宁市运河实验中学2025-2026学年(五四学制)六年级上学期期中检测道德与法治试题

山东省济宁市运河实验中学2025-2026学年（五四学制） 六年级上学期期中检测道德与法治试题 一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。每题只有一项最符合题目要求。 1. 2025年9月开学初，班主任在班会中提到：“初中是我们生命成长的‘拔节孕穗期’，大家要珍惜这一关键阶段。”班主任强调的初中阶段独特价值是（ ）​ A. 是身心发育和思想观念形成发展的重要时期​ B. 是人生中唯一需要规划生活的阶段​ C. 主要任务是掌握复杂的学科知识​ D. 重点在于提升人际交往能力 2. 下面漫画内容对中学生的启示是（ ） A. 学会包容，珍视团队合作 B. 要不断探索新的知识领域 C. 目标一旦确定就要持之以恒，向着既定目标前进 D. 根据自己的性格特征确定合理的发展目标 3. “跟朋友的约定，总是说到做到；答应老师的事情，总是遵守承诺；捡到他人遗失物，总是拾金不昧”，这是评选“班级之星”调研时同学们对小艺的评价。下列“班级之星”适合小艺的是（ ） A. 文明之星——人而无礼，焉以为德 B. 学习之星——学无止境，勇攀高峰 C. 诚信之星——诚信者，天下之结也 D. 劳动之星——人生在勤，不索何获 4. 下列对生活情境的解读正确的是（ ） 序号 生活情境 解读 ① 小任要求给自己起外号的同学道歉 自重自爱 ② 小济忘记写作业，却对老师说作业本忘带了 理解宽容 ③ 同桌胳膊受伤，小易每天帮他打饭、整理书包 友善相待 ④ 小彤擅自把好朋友小青的秘密告诉了其他同学 诚实守信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。这位女士的行为教育我们（ ） ①自爱的人无须尊重他人 ②要学会自尊自爱 ③要积极展现自我风采 ④要做到自律，约束好自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 如图漫画《原谅别人常常比指责别人更具有杀伤力》启示我们（ ） ①宽容能减少摩擦，建立良好人际关系 ②宽容是一种美德，要学会宽以待人 ③学会欣赏他人的缺点，才能成为朋友 ④学会换位思考，就能做到文明有礼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2024年10月，习近平总书记来到安徽省桐城市的“六尺巷”，重温张吴礼让典故。巷虽窄，但蕴藏其中的理念几百年来一直深深地影响着世人。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。“六尺巷”的故事告诉我们，在人际交往中应该（ ） A. 据理力争，决不让步 B. 以牙还牙，针锋相对 C. 相互理解，宽容友善 D. 明哲保身，不闻不问 8. 下列同学的行为属于善于反思自己的是（ ） ①小林每次考试后都会分析成败的原因 ②小梅总是说妈妈爱我，自己什么家务都可以不做 ③小东喜欢给同学起难听的外号，他却不认为自己错了 ④小明发现好朋友对自己疏远了，他想自己是哪里做的不对了 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 9. 下列行为与故事主题相符的是（ ） 大学者许衡途经河阳，久行之后，口渴万分。恰巧路遇梨树，众人皆围而摘梨，唯许衡不为所动。人问之，答曰：“此非吾梨，岂能摘？”众人讥其迂腐：“乱世梨无主也！”许衡正色曰：“梨虽无主，而吾心有主。” ①晚自习老师不在，同学们遵守纪律 ②线上学习时，小亮要依靠妈妈监督 ③去公园游玩时，小青自觉排队买票 ④为了拿到奖励，小敏坚持阅读打卡 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 10. “慎独”，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是严守道德准则的体现。下列名言诗句中蕴含“慎独”的有（ ） ①人有耻，则能有所不为②诚于中，形于外，故君子必慎其独也 ③静坐常思已过，闲谈莫论人非④君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题：本题有4个小题，共70分。 11. 2025年9月，山东省某中学开展“校园诚信之星”评选活动，发现以下现象：部分学生为获得“文明积分”，虚报自己的志愿服务时长；还有学生因一次考试失利，便情绪低落，熬夜打游戏逃避现实，甚至说“我太没用了，以后不用努力了”。​ （1）请运用“诚信是金”的知识，分析“虚报志愿服务时长”的行为错在哪里。​ （2）结合“学会自爱”的要求，为情绪低落的学生提出两条具体建议。 12. 观察下列两幅漫画： （1）漫画一和漫画二共同反映的主题是什么？ （2）结合漫画一、漫画二共同反映主题，至少从三个方面说说你在生活中应该怎么做？ 13. 2025年9月，教育部发布《关于规范中小学生短视频使用的指导意见》，要求中学生合理控制短视频使用时间，避免沉迷。某中学对初一学生进行调查发现：有学生表示“刷短视频停不下来，写作业经常拖延到半夜”；还有学生说“每次刷完短视频都后悔，但下次还是忍不住”；少数学生能够每天只看15分钟短视频，其余时间专注于学习和运动。 （1）请你分析“刷完短视频后悔却改不了”的学生存在的问题。 （2）从“自律成就精彩人生”的角度，谈谈少数学生“合理控制短视频时间”的行为体现了哪些自律要求。 14. 某中学七年级1班组织了一次“走进中学”主题班会，邀请同学们探讨自己眼中的初中生活。 任务一 六年级（1）班的学生们给自己的中学生活贴上以下的标签，希望初中三年能够学有所成。 （1）你会给自己的中学生活贴什么标签?请写出一个。 （2）初中阶段是人生美好的年华，给了每个人自我发展的无限可能。请你给自己写一句寄语，表达自己对未来的期待。 任务二 中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一种自我完善……但度过丰富多彩的中学生活，需要做好规划，并持之以恒向着目标前进。 （3）请你结合自身生活实际，从学业发展等方面描绘自己初中三年的成长愿景，设计并完成属于自己的初中阶段个人成长规划书。 初中阶段个人成长规划书 愿景展望 通过初中三年的努力，我期望自己能够成为一个学业优秀、身心健康、与人和善的青少年，为未来的高中和大学生活奠定坚实的基础。 学业发展 ①______________________________ 身心健康 ②______________________________ 劳动与社会实践 ③______________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济宁市运河实验中学2025-2026学年（五四学制） 六年级上学期期中检测道德与法治试题 一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。每题只有一项最符合题目要求。 1. 2025年9月开学初，班主任在班会中提到：“初中是我们生命成长的‘拔节孕穗期’，大家要珍惜这一关键阶段。”班主任强调的初中阶段独特价值是（ ）​ A. 是身心发育和思想观念形成发展的重要时期​ B. 是人生中唯一需要规划生活的阶段​ C. 主要任务是掌握复杂的学科知识​ D. 重点在于提升人际交往能力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值的相关知识。 A：初中阶段是青少年身心快速发育、思想观念逐步形成的关键时期，与“拔节孕穗期”的比喻相契合，故A符合题意； B：“唯一需要规划生活的阶段”表述绝对化，人生各阶段均需规划，故B说法错误； C：初中阶段的任务不仅包括学科知识学习，还包括品德培养、能力发展等，故C说法错误； D：提升人际交往能力是初中阶段的组成部分，但并非核心独特价值，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 下面漫画内容对中学生的启示是（ ） A. 学会包容，珍视团队合作 B. 要不断探索新的知识领域 C. 目标一旦确定就要持之以恒，向着既定目标前进 D. 根据自己的性格特征确定合理的发展目标 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 C：漫画中“大家都在前进，你不能停止”意思是目标一旦确定就要持之以恒，向着既定目标前进，故C符合题意； A：漫画没有体现学会包容，珍视团队合作，故A不符合题意； B：漫画没有体现要不断探索新的知识领域，故B不符合题意； D：漫画没有体现根据自己的性格特征确定合理的发展目标，故D不符合题意； 故本题选C。 3. “跟朋友的约定，总是说到做到；答应老师的事情，总是遵守承诺；捡到他人遗失物，总是拾金不昧”，这是评选“班级之星”调研时同学们对小艺的评价。下列“班级之星”适合小艺的是（ ） A. 文明之星——人而无礼，焉以为德 B. 学习之星——学无止境，勇攀高峰 C. 诚信之星——诚信者，天下之结也 D. 劳动之星——人生在勤，不索何获 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信、文明有礼、正确认识学习、劳动的重要性。 C：“诚信者，天下之结也”直接对应诚信品质，小艺“说到做到”“遵守承诺”“拾金不昧”均体现诚信，故C符合题意； A：“人而无礼，焉以为德”强调文明礼貌的重要性，但题干中小艺的行为体现的是守信、诚信，与“礼”无关，故A不符合题意； B：“学无止境，勇攀高峰”强调学习态度，题干未提及学习相关内容，故B不符合题意； D：“人生在勤，不索何获”强调劳动的重要性，题干未涉及劳动相关行为，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 下列对生活情境的解读正确的是（ ） 序号 生活情境 解读 ① 小任要求给自己起外号的同学道歉 自重自爱 ② 小济忘记写作业，却对老师说作业本忘带了 理解宽容 ③ 同桌胳膊受伤，小易每天帮他打饭、整理书包 友善相待 ④ 小彤擅自把好朋友小青的秘密告诉了其他同学 诚实守信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人、诚实守信。 ①：小任要求同学道歉是维护自身尊严的表现，体现“自重自爱”，故①说法正确； ②：小济撒谎未完成作业，属于不诚信行为，而非“理解宽容”，故②说法错误； ③：小易帮助受伤同桌，体现关心与“友善相待”，故③说法正确； ④：小彤泄露秘密违背信任，属于不诚信，而非“诚实守信”，故④说法错误。 故本题选B。 5. 音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。这位女士的行为教育我们（ ） ①自爱的人无须尊重他人 ②要学会自尊自爱 ③要积极展现自我风采 ④要做到自律，约束好自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：自爱的人应当尊重他人，尊重他人是自爱的重要表现，故①说法错误； ②：女士的行为因迟到影响他人，缺乏对自己行为的约束，说明需要学会自尊自爱，故②符合题意； ③：在公共场合不顾他人感受并非正确展现自我的方式，故③不符合题意； ④：女士未约束自身行为导致干扰他人，说明需要自律，故④符合题意； 故本题选C。 6. 如图漫画《原谅别人常常比指责别人更具有杀伤力》启示我们（ ） ①宽容能减少摩擦，建立良好人际关系 ②宽容是一种美德，要学会宽以待人 ③学会欣赏他人的缺点，才能成为朋友 ④学会换位思考，就能做到文明有礼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：漫画强调原谅别人比指责更有力量，说明宽容能减少人与人之间的摩擦，帮助建立良好的人际关系，故①说法符合题意； ②：原谅他人是宽容的体现，宽容是美德，我们应当学会宽以待人，故②说法符合题意； ③：我们要欣赏他人的优点而非缺点，且该表述过于绝对，故③说法错误； ④：“就能”夸大了换位思考的作用，做到文明有礼还需要尊重他人、用语文明等多方面要求，故④说法错误； 7. 2024年10月，习近平总书记来到安徽省桐城市的“六尺巷”，重温张吴礼让典故。巷虽窄，但蕴藏其中的理念几百年来一直深深地影响着世人。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。“六尺巷”的故事告诉我们，在人际交往中应该（ ） A. 据理力争，决不让步 B. 以牙还牙，针锋相对 C. 相互理解，宽容友善 D. 明哲保身，不闻不问 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 A：据理力争，决不让步，与“六尺巷”典故中主动退让的精神相悖，故A说法错误； B：以牙还牙，针锋相对，违背了宽容礼让的核心思想，故B说法错误； C：相互理解，宽容友善，符合典故中双方各让三尺、化解矛盾的核心理念，故C符合题意； D：明哲保身，不闻不问，未体现主动解决问题的态度，与典故中积极化解矛盾的行为不符，故D说法错误； 故本题选C。 8. 下列同学的行为属于善于反思自己的是（ ） ①小林每次考试后都会分析成败的原因 ②小梅总是说妈妈爱我，自己什么家务都可以不做 ③小东喜欢给同学起难听的外号，他却不认为自己错了 ④小明发现好朋友对自己疏远了，他想自己是哪里做的不对了 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查反思的表现的相关知识。 ①：小林考试后分析原因，属于主动反思自身问题，故①符合题意； ②：小梅不做家务，依赖他人，未反思自身责任，故②不符合题意； ③：小东起外号却不认错，缺乏反思意识，故③不符合题意； ④：小明反思自身导致朋友疏远，属于积极自我反省，故④符合题意； 故本题选B。 9. 下列行为与故事主题相符的是（ ） 大学者许衡途经河阳，久行之后，口渴万分。恰巧路遇梨树，众人皆围而摘梨，唯许衡不为所动。人问之，答曰：“此非吾梨，岂能摘？”众人讥其迂腐：“乱世梨无主也！”许衡正色曰：“梨虽无主，而吾心有主。” ①晚自习老师不在，同学们遵守纪律 ②线上学习时，小亮要依靠妈妈监督 ③去公园游玩时，小青自觉排队买票 ④为了拿到奖励，小敏坚持阅读打卡 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自律的要求。 ①：晚自习老师不在，同学们遵守纪律，体现自觉遵守规则的自律行为，故①符合题意； ②：线上学习依靠妈妈监督，属于依赖外部约束的他律行为，故②不符合题意； ③：自觉排队买票，体现主动遵守规则的自律行为，故③符合题意； ④：为奖励而阅读打卡，动机源于外部激励，属于他律，故④不符合题意； 故本题选B。 10. “慎独”，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是严守道德准则的体现。下列名言诗句中蕴含“慎独”的有（ ） ①人有耻，则能有所不为②诚于中，形于外，故君子必慎其独也 ③静坐常思已过，闲谈莫论人非④君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查慎独。 ①：句子体现行己有耻，故①与题意不符； ②：句子意思是人心里有什么样的实际德性，外表就必然会有什么样的言行表现，所以有道德修养的人必须谨慎地对待独处的时候，即使独处之时，也要使自己规行矩步，体现慎独，故②符合题意； ③：句子指一个人静坐时应该经常想想自己的过错，与人闲谈时不要谈论别人的是非，体现慎独，故③符合题意； ④：句子意思是在无人看见的地方也要小心谨慎，在无人听得到的地方也要恐惧敬畏，体现慎独，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题：本题有4个小题，共70分。 11. 2025年9月，山东省某中学开展“校园诚信之星”评选活动，发现以下现象：部分学生为获得“文明积分”，虚报自己的志愿服务时长；还有学生因一次考试失利，便情绪低落，熬夜打游戏逃避现实，甚至说“我太没用了，以后不用努力了”。​ （1）请运用“诚信是金”的知识，分析“虚报志愿服务时长”的行为错在哪里。​ （2）结合“学会自爱”的要求，为情绪低落的学生提出两条具体建议。 【答案】（1）诚信是人立身处世最基本的原则，是现代社会发展进步的基石，也是个人最可靠的“证明书”和最有效的“通行证”。虚报志愿服务时长违背了诚实守信的原则，不仅会失去老师和同学的信任，破坏校园诚信氛围，还会让自己陷入失信寸步难行的困境，无法通过真实努力获得成长。 （2）①保持情绪稳定，不走极端：停止熬夜打游戏，每天保证8小时睡眠，通过跑步、听音乐等方式调节情绪，不做伤害自己的事。②客观评价自己：认识到一次考试失利不代表“没用”，可以列出自己的优点（如擅长体育、乐于助人），同时承认“他人可能比自己更优秀”，主动向成绩好的同学请教学习方法，而非否定自我。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、自爱的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用诚信的重要性的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：部分学生为获得“文明积分”，虚报自己的志愿服务时长→可链接诚信的重要性；虚报志愿服务时长违背了诚实守信的原则，不仅会失去老师和同学的信任，破坏校园诚信氛围，还会让自己陷入失信寸步难行的困境，无法通过真实努力获得成长； 关键词②： 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自爱的要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：因一次考试失利，便情绪低落，熬夜打游戏逃避现实，甚至说“我太没用了，以后不用努力了”→可链接善于调控情绪、客观评价自己、做更好的自己的相关知识； 第三步：整合信息，组织答案。 12. 观察下列两幅漫画： （1）漫画一和漫画二共同反映的主题是什么？ （2）结合漫画一、漫画二共同反映主题，至少从三个方面说说你在生活中应该怎么做？ 【答案】（1）友善待人 （2）①在学校主动帮助有困难的同学，分享学习经验 ②在家庭中关心长辈，承担力所能及的家务 ③在社会上尊重他人，主动为需要帮助的人伸出援手 ④与人相处时态度谦和，体谅他人处境 ⑤遇到矛盾时换位思考，以友善方式化解。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友善待人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：搀扶摔倒的人，扶盲人过马路→可链接友善待人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查生活中如何做到友善，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 13. 2025年9月，教育部发布《关于规范中小学生短视频使用的指导意见》，要求中学生合理控制短视频使用时间，避免沉迷。某中学对初一学生进行调查发现：有学生表示“刷短视频停不下来，写作业经常拖延到半夜”；还有学生说“每次刷完短视频都后悔，但下次还是忍不住”；少数学生能够每天只看15分钟短视频，其余时间专注于学习和运动。 （1）请你分析“刷完短视频后悔却改不了”的学生存在的问题。 （2）从“自律成就精彩人生”的角度，谈谈少数学生“合理控制短视频时间”的行为体现了哪些自律要求。 【答案】（1）①缺乏自我约束能力，难以抵制短视频诱惑；②没有明确的时间管理规划，导致行为失控；③自我认知不足，未能正视沉迷短视频的危害。 （2）①有明确的行为底线，坚守合理使用网络的原则；②能够自我监督，严格执行既定的时间规划；③主动抵制诱惑，将精力投入到更有意义的事情中；④做到自我反思，及时调整不当行为。 【解析】 【分析】考点考查：自律成就精彩人生。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自律成就精彩人生的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每次刷完短视频都后悔，但下次还是忍不住→可链接缺乏自我约束能力，难以抵制短视频诱惑；没有明确的时间管理规划，导致行为失控；自我认知不足，未能正视沉迷短视频的危害。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自律成就精彩人生的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：少数学生能够每天只看15分钟短视频，其余时间专注于学习和运动→可链接有明确的行为底线，坚守合理使用网络的原则；能够自我监督，严格执行既定的时间规划；主动抵制诱惑，将精力投入到更有意义的事情中；做到自我反思，及时调整不当行为。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 某中学七年级1班组织了一次“走进中学”主题班会，邀请同学们探讨自己眼中的初中生活。 任务一 六年级（1）班的学生们给自己的中学生活贴上以下的标签，希望初中三年能够学有所成。 （1）你会给自己的中学生活贴什么标签?请写出一个。 （2）初中阶段是人生美好的年华，给了每个人自我发展的无限可能。请你给自己写一句寄语，表达自己对未来的期待。 任务二 中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一种自我完善……但度过丰富多彩的中学生活，需要做好规划，并持之以恒向着目标前进。 （3）请你结合自身生活实际，从学业发展等方面描绘自己初中三年的成长愿景，设计并完成属于自己的初中阶段个人成长规划书。 初中阶段个人成长规划书 愿景展望 通过初中三年的努力，我期望自己能够成为一个学业优秀、身心健康、与人和善的青少年，为未来的高中和大学生活奠定坚实的基础。 学业发展 ①______________________________ 身心健康 ②______________________________ 劳动与社会实践 ③______________________________ 【答案】（1）①奋斗 ②自律 ③成长 ④友善（任写1个） （2）①以梦为马，不负韶华，在初中时光里遇见更好的自己 ②脚踏实地，逐光而行，用三年努力书写青春华章 ③不忘初心，砥砺前行，让中学时光成为人生珍贵的回忆（任写1句） （3） ①. 学业发展：①制定学科学习计划，明确各阶段目标 ②课前预习、课后复习，提升学习效率 ③主动向老师同学请教，解决学习难题 ④积极参与课堂互动，培养自主学习能力。 ②. 身心健康：①坚持每天体育锻炼，增强身体素质 ②学习情绪调节方法，保持积极乐观心态 ③保证充足睡眠，养成规律作息 ④培养兴趣爱好，丰富精神世界。 ③. 劳动与社会实践：①主动承担家务劳动，培养劳动习惯 ②参与校园志愿服务，增强责任意识 ③参加社区实践活动，提升社会适应能力 ④在实践中学习新知识，锻炼动手能力。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待初中生活、学会规划初中生活。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查给自己的中学生活贴标签，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查给自己写一句寄语，表达自己对未来的期待，为开放试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规划初中生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学业发展→制定学科学习计划；课前预习、课后复习，提升学习效率 ；培养自主学习能力。 关键词②：身心健康→坚持每天体育锻炼；学习情绪调节方法；保证充足睡眠；培养兴趣爱好。 关键词③：劳动与社会实践→主动承担家务劳动；参与校园志愿服务；参加社区实践活动；在实践中学习新知识，锻炼动手能力。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $