河北省沧州市部分地区2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末考试语文试题

2025-2026学年度第二学期期末教学质量评估 六年级语文（部编版） 第一部分 梳理与探究 阅读短文按要求完成题目 ①回望历史，战火曾fén shāo（ ）了无数美丽的家园，漫天的硝烟遮天蔽日，让和平的白鸽在废墟上空pái huái（ ），不知归处。 ②但如今，和平的使者们正zhí xíng（ ）着守护正义的使命。让我们敞开hóu long（ ），大声呐喊：我们渴望和平！ ③哪怕前路如xiōng yǒng（ ）的波涛般凶险，我们也要让友谊之花在新时代的土地上尽情zhàn fàng（ ）。即使，和平才是生活中最动人的làng màn（ ）乐章，值得我们用一生去守护。 1. 根据拼音在括号内填写汉字，书写要规范。 2. 查字典填空。 “蔽”字用部首查字法应先查______部，再查______画，第八笔是______。“蔽”在文中的意思是______。 3. 文中有一处病句，请找到并在文中勾画出来，修改在下面横线上。 二、选择题 4. 下列加点词语运用正确的一项是（ ） A. 珍妮和汤姆来自五湖四海，为了学习知识才坐到了一起。 B. 某地发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所。 C. 下课后，华华和兴兴接二连三地走出了教室。 D. 我国的改革开放是一项惊天动地的伟业。 5. 赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，结构严谨端庄，平正宽绰，整体上显得秀丽柔美，稳健大方。据此判断出他的作品是（ ） A. B. C. D. 三、按要求完成句子 6. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改成陈述句） ________________________________ 7. “海内存知己，天涯若比邻。”我们的友情永远不会被距离阻隔。（照样子，引用名言或诗句写一句话，赠给即将分别的老师或同学） __________________________ 8. 古诗文填空 （1）古人常托物言志，彰显高洁品格。李贺在《马诗》中借骏马抒怀，渴望被重用、建功立业的句子是：“______，______。”“______，______。”是于谦借石灰表明坚守清白的心志。 （2）诗中亦有家国之喜与田园之趣。“______，______”写出了杜甫听闻官军收复失地，欣喜欲放歌纵酒、趁春还乡之喜。“______，______。”写出了辛弃疾夜行黄沙道中，转过溪桥忽见旧时茅店，满心惊喜之趣。 （3）古人也为我们留下为人处世、修身自省的谆谆教诲。当我们犯错时，应虚心接受批评与建议的是：“______，______。”告诫我们世事无常，很多事情不由我们控制，尽孝要趁早的是：“______，______。” 9. 综合性学习 小学六年的时光转瞬即逝，你一定阅读了不少经典的课外书籍。请回忆你读过的名著，完成下面的练习。 （1）我读过的名著：《______》《______》 （2）书中印象最深的人物：______，这个人物的优秀品质（用2-4个词语概括）：______ （3）就一本书写写你的感悟。 __________________________ 阅读下面的材料，完成练习。 材料一：中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内、门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 材料二：中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重⋯⋯它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 材料三：剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 10. 以上三则材料分别介绍的是______、______和______。 11. 写出如图作品的内容和其中的美好寓意。 _____________________ 12. 根据材料内容，归纳中国的“民间艺术”得以传承的原因。 ______________________ 第二部分 阅读鉴赏 古文阅读 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 13. 写出下列加点字的意思。 通国之善弈者也：______ 思援弓缴而射之：______ 14. 文中“其一人”指的是谁？ __________________________ 15. 两个人一起跟着弈秋学下棋，最后的结果怎样？用文中的句子回答。 __________________ 16. 这篇文章告诉我们一个什么道理？ ______________________ 课内阅读 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 17. 作者反复写日子“过去”，却用了挪移、跨过、飞走、溜走、闪过等不同动词，这样写重复吗？为什么？ _____________________________ 18. 选文用一连串生活小事写时间流逝，好在哪里？ ______________________________ 19. 作者写时间“伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走”，“伶伶俐俐”一词看似轻快，实则暗含怎样的情感？ __________________________________ 课外阅读 消失的铁三连 ①将军已经布下天罗地网，算准了敌人将会在鹘岭突围。在这儿，将军准备埋下一颗钉子，让敌人撞出一头鲜血，有来无回。他思考一会儿，拿下叼在嘴里的烟斗，磕磕烟灰，故意对参谋长一笑：“老张，你认为派哪支部队去好？” ②参谋长知道将军成竹在胸，自己也早有定数。他放下铅笔，笑着建议，他们两人都将自己选定部队写在手心，再同时摊开，看是不是一致。 ③笔墨拿来，两人各自写下，喊声“一二三”，同时摊开手，随即哈哈大笑起来。两人手心都是三个字：铁三连。 ④军事会议上，参谋长下达任务。铁三连连长许山领命后，将军特意留下他，拿下烟斗，严肃地说：“你们守住鹘岭、断敌归途，关系全局，能做到吗？” ⑤许山胸脯一挺，大声回答：“铁三连的字典里，从来没有‘不能’二字！”⑤将军打量着他——铁塔般挺立，脸上线条刚硬坚强。将军重重拍他肩膀，故意激将：“小子，不行别硬撑，说一声，我老头子马上走马换将。” ⑥许山斩钉截铁：“是骡子是马，将军看着吧！”将军还把自己的烟斗擦净，递给许山：“提前奖励你。” ⑦参谋长特意提醒：战士们三天三夜急行军，漫天飞雪刚赶到，个个困极，千万别在埋伏时睡着，让敌人钻了空子。 ⑧许山回答：“请参谋长放心，我把眼皮用火柴撑着！” ⑨将军与参谋长对望一眼——选中三连，就看中他们的钢铁劲儿。望着许山在大雪中远去的背影，将军摸着胡茬说：“老张，许山和他的铁三连，会成为敌人永远的噩梦。” ⑩可一切都出乎意料。 ⑪敌人在几路大军围攻下损失惨重，当晚气温骤降，天地一片冰雪苍茫。第二天一早，敌人果然向鹘岭突围。可鹘岭方向，竟一片寂静，枪炮声迟迟未响。将军与参谋长急了，频频联系许山，无人接听。下午，通讯员满身积雪赶来报告：敌人已轻松突围，几乎没放一枪，全从鹘岭跑了。 ⑫参谋长摸着下巴，苦苦思索：“难道⋯⋯真的都睡着了？” ⑬将军咆哮：“放走敌人，天大的原因也不是原因！”他翻身上马，冲向鹘岭，风如刀割，冰碴嚓嚓作响。 ⑭雪地里，一个连的战士静静埋伏，一动不动，身上堆满积雪。将军跳下马跑过去，他们仍俯卧不动。许山伏在最前，抬着头，望着前方，仿佛在观察、在谛听。他脸上的线条，和离开时一样坚硬刚强，嘴里紧紧咬着那只烟斗。将军喊他，不应；走到跟前，不起。将军俯身一摸——许山早已没了鼻息。 ⑮他冻死了，冻成了一座冰雕。铁三连全连战士，都静卧雪地，冻成冰雕，像一尊尊大理石雕塑，趴在那里，眼睛死死盯着敌人来的方向。 ⑯将军缓缓举手，敬了一个军礼，大喊：“我的兄弟们啊！”这个从不流泪的汉子，眼泪哗地流了下来。参谋长与战士们也举手行礼，泪流满面。这一刻，四野寂静，天地一色。 20. 词语辨析填空。 故意 严肃 特意 （1）将军______对参谋长一笑，试探他的想法。 （2）将军______地叮嘱许山，任务关系全局。 （3）参谋长______提醒，战士们极度疲惫。 21. 文中“他脸上的线条，和离开将军时一样坚硬、刚强”与前文哪句话照应？ ______________________________________ 22. “许山胸脯一挺，大声回答：“铁三连的字典里从来没有‘不能’二字。”运用了什么描写？表现了什么？ __________________________________ 23. “当天晚上，气温骤降，天地一片冰雪苍茫”“风如刀割，冰碴嚓嚓作响”，这些描写有什么作用？ _________________________________ 24. 小说以“消失的铁三连”为题，“消失”有哪两层含义？ _______________________________ 25. 读完短文，铁三连战士身上有哪些值得我们学习的品质？你想对铁三连的战士们说些什么？（不少于30字） ________________________________ 第三部分 交流与表达 26. 时光匆匆，六年的小学生活即将画上句号。这六年里，有老师谆谆教诲的温暖，有同学朝夕相伴的快乐，有校园里点点滴滴的难忘瞬间，也有成长路上的收获与感动。请你以书信的形式，写下对小学生活的留恋，对师长同学的感恩，或是对这段时光的深情告别。 要求：1．题目自拟，立意新颖，书信格式正确、规范；2．选取真实的校园生活片段，写出真情实感，内容具体；3．文中不出现真实的人名、地名、校名；4．语句通顺，书写工整，字数不少于450字。 2025-2026学年度第二学期期末教学质量评估 六年级语文（部编版） 第一部分 梳理与探究 【1~3题答案】 【答案】1. 焚烧 徘徊 执行 喉咙 汹涌 绽放 浪漫 2. ①. 艹 ②. 11##十一 ③. 丨（竖） ④. 遮挡、遮盖、挡住 3. 即使，和平才是生活中最动人的làng màn( )乐章，值得我们用一生去守护。 改为：因为，和平才是生活中最动人的浪漫乐章，值得我们用一生去守护。 二、选择题 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 三、按要求完成句子 【6题答案】 【答案】世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 【7题答案】 【答案】“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，愿你前程似锦，我们后会有期。 【8题答案】 【答案】 ①. 何当金络脑 ②. 快走踏清秋 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤. 白日放歌须纵酒 ⑥. 青春作伴好还乡 ⑦. 旧时茅店社林边 ⑧. 路转溪桥忽见 ⑨. 良药苦口利于病 ⑩. 忠言逆耳利于行 ⑪. 树欲静而风不止 ⑫. 子欲养而亲不待 【9题答案】 【答案】 ①. 西游记 ②. 三国演义 ③. 孙悟空 ④. 勇敢无畏、嫉恶如仇、机智乐观 ⑤. 读了《西游记》，我懂得了想要取得成功，就要不怕困难，坚持不懈。师徒四人一路历经磨难却没有放弃，这种精神值得我学习。 【10~12题答案】 【答案】10. ①. 年画 ②. 灯彩 ③. 剪纸 11. 这幅剪纸作品刻画了蝙蝠和寿桃的形象。 寓意：“蝠” 与 “福” 谐音，代表福气；寿桃象征长寿，整体寓意福寿双全。 12. 民间艺术拥有很高的艺术价值，具备独特的艺术魅力；它融入百姓的节庆、婚寿等日常生活；寄托着人们对美好生活的期盼与向往。因此得以传承。 第二部分 阅读鉴赏 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 擅长，善于 ②. 引，拉 14. 指两个学下棋的人中的专心致志的（认真的）人。 15. 虽与之俱学，弗若之矣。 16. 学习必须专心致志，不能三心二意。 【17~19题答案】 【答案】17. 不重复。作者用不同动词，写出时间流逝方式不同、速度不同、情态不同，层层递进地表现时光越来越快、无法挽留，让表达更生动、更有层次。 18. 这种写法是以小见大。更真实、贴近生活，让抽象的“时间”变得具体可感，更容易引起读者共鸣，比空洞说教更有感染力。 19. “伶伶俐俐”表面写时间轻快灵活，实则暗含作者对时光匆匆、无法挽留的惋惜、无奈与伤感，突出自己无力留住时间的失落。 【20~25题答案】 【答案】20. ①. 故意 ②. 严肃 ③. 特意 21. 将军打量着他——铁塔般挺立，脸上线条刚硬坚强。 22. 动作描写、语言描写；“胸脯一挺”的动作和铿锵有力的答话，写出许山接受任务时坚定果敢、勇担重任，体现铁三连战士不畏艰险、坚决完成作战任务的英雄气概。 23. 环境描写作用：写出夜里气温骤降，风雪酷寒的恶劣环境，渲染悲凉肃穆的氛围，为下文战士冻僵牺牲做铺垫，衬托战士们不畏酷寒、忠于使命、甘愿牺牲的崇高品格。 24. 表层：铁三连全体战士在阵地上冻僵牺牲，这支连队不复存在。深层：战士肉身虽消逝，但他们钢铁般的意志与崇高的英雄精神永远留存。 25. 品质：忠于使命、英勇无畏、不怕牺牲；战士们，你们在漫天冰雪里坚守阵地，用生命完成任务，你们的精神永远值得我们敬仰与学习。 第三部分 交流与表达 【26题答案】 【答案】例文一： 致我最美的母校时光 亲爱的母校： 时光轻轻流淌，六年的小学生活转眼就要结束了。站在毕业的路口回望，我的心里满是不舍与留恋。在这里度过的每一个日夜，都成了我童年里最温柔、最珍贵的回忆。 还记得刚踏入校园的那天，我背着小小的书包，对一切充满好奇。六年光阴，母校见证了我的懵懂与成长，校园的每一处风景都刻满了我的足迹。春天，校园的小树抽出新绿，微风拂过，满是生机；夏天，我们在树荫下嬉戏打闹，笑声洒满校园；秋天，落叶铺满小路，安静又温柔；冬天，我们在操场奔跑，驱散冬日的寒冷。一年四季，母校都用最美的模样陪伴着我们。 我留恋明亮的教室。在这里，我们认真听讲、大声朗读、书写工整的作业，一点点积累知识、慢慢长大。我留恋宽阔的操场，每一节体育课、每一次课间活动，我们奔跑、跳跃、欢笑，留下无数快乐的身影。我留恋朗朗的读书声、留恋热闹的课间、留恋和大家在一起的每一个平凡日常。 曾经以为漫长的六年，如今转眼即逝。以前总盼着快点长大、快点毕业，可真正到了离别的时候，才发现自己无比舍不得这里的一切。这里藏着我最无忧无虑的童年，藏着我最简单、最纯粹的快乐。 马上，我就要挥手告别母校，奔赴新的学习旅程。但我永远不会忘记这温暖的校园，不会忘记在这里收获的成长与美好。我会带着母校的期许，努力前行，不负时光，不负年少。 祝愿母校岁岁芬芳，桃李满园！ 即将毕业的学子 202X年X月X日 例文二： 感谢一路有你相伴 亲爱的老师、同学们： 时光匆匆，六年小学旅程即将抵达终点。回首这六年的成长之路，我收获的不仅是知识，更是满满的温暖与感动。我满心感恩，感恩谆谆教诲的老师，感恩朝夕相伴的同学。 最想感谢的是辛勤付出的老师们。六年来，你们日复一日、默默耕耘。课堂上，你们耐心细致地讲解知识，带领我们探索世界；生活中，你们温柔善良，包容我们的调皮与不足。记得有一次，我做题粗心，成绩退步，心里又失落又沮丧。是老师温柔地开导我，帮我分析问题，告诉我不要灰心，坚持努力就会进步。正是这份鼓励，让我重新振作，慢慢变得踏实、认真。你们的教诲，如春雨润物，悄悄陪伴我一路成长。 我也深深感谢可爱的同学们。六年朝夕，我们一起学习、一起玩耍、一起进步。课堂上，我们一起积极思考、踊跃发言；课后，我们互帮互助、分享快乐、分担烦恼。遇到难题时，大家耐心为我讲解；运动会上，我们团结拼搏、互相加油；日常相处中，我们彼此包容、共同成长。这份纯粹真挚的同窗情，是我童年最珍贵的财富。 成长路上，有幸遇见温柔的老师、可爱的同学。是你们的陪伴，让我的小学生活温暖又精彩。毕业在即，心中满是不舍与感恩。 未来的日子里，我会永远铭记老师的教诲，珍惜珍贵的同学情谊，带着大家的鼓励与陪伴，勇敢奔赴新的征程。 祝愿老师们工作顺利、幸福美满！祝愿同学们前程似锦、未来可期！ 心怀感恩的毕业生 202X年X月X日 例文三： 致我滚烫的六年时光 亲爱的六年小学时光： 时光不语，静待花开。转眼间，我就要和温柔又热烈的小学六年，郑重告别了。提笔写下这封信，我的心里有不舍、有留恋，更有满满的收获与成长。 还记得六年前，我懵懂无知，带着好奇与胆怯走进校园。那时的我，胆小、稚嫩、不懂规矩，不爱举手发言，遇到困难容易退缩。而这六年的时光，温柔地打磨着我、治愈着我、成就着我。在老师的教导下，在同学的陪伴下，我慢慢变得自信、开朗、独立、勇敢。 这六年，是我最无忧无虑的童年，也是我飞速成长的时光。我在课堂上学到丰富的知识，开阔了眼界；在一次次挫折中学会坚持，懂得努力；在朝夕相处中收获真挚的友谊，学会包容与感恩。曾经觉得漫长的每一天，如今都成了再也回不去的美好回忆。 我曾在操场奔跑追逐晚风，曾在教室认真书写梦想，曾和同学一起欢笑打闹，也曾为了小小的进步满心欢喜。点点滴滴的瞬间，拼凑成我最珍贵的小学时光。 天下没有不散的筵席，离别不是结束，而是崭新的开始。今天，我温柔地和我的小学时光告别，和稚嫩的童年告别。我会把这六年所有的温暖、感动、收获与美好好好珍藏在心底。 前路漫漫，来日方长。我会带着六年的成长与热爱，心怀温柔、勇敢前行，不负年少、不负时光，努力成为更优秀的自己！ 与小学时光告别少年 202X年X月X日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $