2.1铅笔有多长（同步练习）2026-2027学年三年级上册数学北师大版

**基本信息** 小学数学“2.1铅笔有多长”同步练，聚焦长度单位（毫米、厘米、分米、米）的认识与应用，通过基础认知、巩固应用、综合提升三层设计，构建“概念理解-单位换算-实际测量-问题解决”的知识巩固路径，培养量感、运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一单位认识、简单换算|选择题估计粉笔长度（量感），判断题数学书厚度（概念辨析）| |巩固应用|单位间换算、工具测量|填空题直尺量蜡笔长度（操作技能），单位换算填空（运算能力）| |综合提升|多步骤实际问题|解答题彩带对折剪开（空间想象），捆绑木棒长度计算（应用意识）|

2.1铅笔有多长 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．哪两块积木合在一起能放进下面左边的盒子中？（    ） A．1号和2号 B．1号和3号 C．2号和3号 2．下面物品中长度最接近1分米的是（    ）。 A．一块新橡皮 B．一支新粉笔 C．一支新铅笔 3．某公园规定：身高120厘米以下的小朋友免门票，身高120~150厘米的小朋友半票，身高150厘米以上的小朋友全票。小明身高1米3分米，他到这个公园应该（    ）。 A．免门票 B．买半票 C．买全票 4．一枚一分的硬币厚1毫米，（    ）枚叠在一起厚2厘米。 A．2 B．20 C．200 5．我们在写字时，眼睛距离作业本的距离约3（    ）比较合适。 A．厘米 B．毫米 C．分米 6．将一根长8分米的彩带对折一次，从正中间剪开（如图），最长的一段是（    ）厘米。 A．4 B．20 C．40 7．下面长度与1厘米最接近的是（    ）。 A．9毫米 B．99毫米 C．19毫米 8．小乌龟去小青蛙家做客，小青蛙家的门宽5厘米，小乌龟能爬进去吗？（    ） A．能 B．不能 C．无法判断 9．下面物品的厚度最接近2毫米的是（    ）。 A．学生用三角板 B．一张试卷 C．一本字典 10．图中的铁钉长（    ）。 A．3厘米2毫米 B．36厘米 C．3厘米6毫米 二、填空题 11．直尺上刻度“0”到刻度“10”的长度是1分米，有10个1厘米。纸条和( )个1厘米接起来一样长，纸条长( )厘米，蜡笔长( )厘米( )毫米。 12．“蜡炬成灰泪始干”，一支蜡烛长2分米，烧去1分米，还剩( )厘米。 13．尺子上，1厘米长度之间有( )个小格，每个小格的长度是( )。 14．端午节，笑笑回奶奶家看到杏树上挂满了金黄的杏子，可是树太高了呀，于是她灵机一动，找了一根木棒长1.5米，另一根木棒长0.8米。如下图的样子捆绑在一起，捆绑后的总长度是( )米，这样笑笑就能摘到杏子了。 15．在括号里填上合适的数。 1米＝( )分米       100分米＝( )米 50分米＝( )米     50厘米＝( )分米 200厘米＝( )米    3厘米＝( )毫米 20米＝( )分米     270分米＝( )米 16．如图，窗户下沿距地面( )厘米。 17．10枚1元硬币叠起来的厚度大约是20毫米。( )枚这样的硬币叠起来的厚度大约是2分米。 三、判断题 18．数学书大约厚10毫米。( ) 19．一支铅笔长12分米。( ) 20．下面这支铅笔针长5厘米2毫米。( ) 21．一根铁丝长20分米，第一次剪去10厘米，第二次剪去4分米，这根铁丝现在还剩6分米。( ) 22．毫米是非常小的单位，一元硬币的厚度大约就是2毫米。( ) 四、解答题 23．一本数学书厚8毫米，5本这样的数学书厚几厘米？ 24．一节长4厘米的火腿，每5毫米切一片，一共可以切多少片？ 25．1000张纸叠起厚91厘米，平均每张纸厚多少毫米？ 26．一根木条用去了42厘米，还剩下38厘米。这根木条的长度原来是多少厘米？是几分米？ 27．连衣裙比短袖长多少厘米？ 《2.1铅笔有多长》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B B C C A A A C 1．C 【分析】根据题目所给出的信息可知，盒子长为8厘米，在不考虑宽的情况下，需要两块积木长度和小于8厘米，根据1厘米＝10毫米，将盒子长度换算为毫米，与任意两块积木长度和进行比较，小于盒子长度的组合即为可以放进盒子，据此即可解答。 【详解】8厘米＝80毫米 A．1号和2号：53＋38＝91（毫米），91＞80，该组合放不进去； B．1号和3号：53＋40＝93（毫米），93＞80，该组合放不进去； C．2号和3号：38＋40＝78（毫米），78＜80，该组合可以放进去。 故答案为：C 2．B 【分析】成年人的手掌大约宽1分米，所以一支新粉笔接近1分米；一支新铅笔要比1分米长；成年人大拇指指甲宽约1厘米，所以一块新橡皮大概是5厘米；据此解题。 【详解】A．一块新橡皮比1分米短； B．一支新粉笔接近1分米； C．一支新铅笔比1分米要长； 下面物品中长度最接近1分米的是一支新粉笔。 故答案为：B 3．B 【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米；把小明的身高换算成以厘米为单位即可判断。 【详解】1米＝100厘米，3分米＝30厘米，即1米3分米＝130厘米 根据公园规定身高120~150厘米的小朋友半票，他到这个公园应该买半票。 故答案为：B 【点睛】明确米、分米和厘米间的单位换算是解决本题关键。 4．B 【分析】根据1厘米＝10毫米，先统一单位，总厚度÷一枚一分的硬币的厚度＝需要的硬币数量，据此列式计算。 【详解】2厘米＝20毫米 20÷1＝20（枚） 20枚叠在一起厚2厘米。 故答案为：B 5．C 【分析】常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米，小学生食指宽度大约是1厘米，1厘米＝10毫米。根据生活经验，写字时，眼睛距离作业本的距离选择3分米比较合适。 【详解】我们在写字时，眼睛距离作业本的距离约3分米比较合适。 故答案为：C 6．C 【分析】对折后的两端一样长，据此求出对折后的每段彩带的长度，然后根据1分米＝10厘米换算。 【详解】4分米＋4分米＝8分米，所以对折后每段都是4分米。 4分米＝40厘米 最长的一段是40厘米。 故答案为：C 7．A 【分析】1厘米＝10毫米，分别计算出10毫米与每个选项长度的差，然后再选择即可。 【详解】A．10－9＝1（毫米） B. 99－10＝89（毫米） C. 19－10＝9（毫米） 1＜9＜89 故答案为：A 【点睛】熟记厘米和毫米之间的进率是解答此题的关键。 8．A 【分析】读图可知，小乌龟的一端和刻度2厘米对齐，另一端和刻度6厘米8毫米对齐，则用6厘米8毫米减去2厘米，即可求出小乌龟的身宽，再与小青蛙家的门宽比较即可。 【详解】6厘米8毫米－2厘米＝4厘米8毫米 4厘米8毫米＜5厘米 即小乌龟能爬进去。 故答案为：A 9．A 【分析】根据生活实际，对长度单位和数据大小的认识可知，学生用三角板的厚度接近2毫米；一张试卷的厚度接近1毫米，一本字典的厚度接近2厘米；据此解答即可。 【详解】物品的厚度最接近2毫米的是学生用三角板。 故答案为：A 10．C 【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。直尺上一大格是1厘米，1小格是1毫米，由此解答。 【详解】测量开始的刻度是0，测量结束的刻度是3厘米6毫米，则铁钉长3厘米6毫米。 故答案为：C 11． 3 3 5 2 【分析】直尺上从刻度“0”到刻度“1”为一大格，1大格的长度为1厘米；1大格中有10小格，每小格的长度为1毫米。 纸条：左端对齐刻度“0”，右端对齐刻度“3”，共3大格的长度，即纸条和3​个1厘米接起来一样长，所以纸条长3厘米； 蜡笔：左端对齐的是刻度“4厘米8毫米”（因为1厘米＝10毫米，4到5之间的第8小格是4厘米8毫米），右端对齐刻度“10”，数一数可知共5大格2小格，5大格的长度为5厘米，2小格的长度为2毫米，所以蜡笔长5厘米2毫米。 【详解】由分析可得： 直尺上刻度“0”到刻度“10”的长度是1分米，有10个1厘米。纸条和3个1厘米接起来一样长，纸条长3厘米，蜡笔长5厘米2毫米。 12．10 【分析】一支蜡烛长2分米，烧去1分米，用减法计算2－1＝1（分米），求出蜡烛还剩下的长度，再根据1分米＝10厘米，换算单位即可。 【详解】2－1＝1（分米） 1分米＝10厘米 还剩10厘米。 13． 10 1毫米/1mm 【分析】 尺子上每1厘米长度之间有10个小格，如图：，1厘米＝10毫米，每一小格的长度是1毫米，据此解答即可。 【详解】尺子上，1厘米长度之间有10个小格，每个小格的长度是1毫米。 14．2.2 【分析】根据长度单位米和厘米之间的进率是100，1米＝100厘米，将捆绑在一起的部分换算成米，然后将两根木棒的长度相加，然后减去捆绑部分的长度，得到的就是捆绑后的总长度，代入数据计算。 【详解】10厘米＝0.1米 1.5＋0.8－0.1 ＝2.3－0.1 ＝2.2（米） 所以捆绑后的总长度是2.2米。 15． 10 10 5 5 2 30 200 27 【分析】（1）根据1米＝10分米来转化单位即可。 （2）10分米＝1米，求100分米＝（      ）米，可以想100分米里面有多少个10分米，那么就对应着多少米。 （3）10分米＝1米，求50分米＝（      ）米，可以想50分米里面有多少个10分米，那么就对应着多少米。 （4）10厘米＝1分米，求50厘米＝（      ）分米，可以想50厘米里面有多少个10厘米，那么就对应着多少分米。 （5）100厘米＝1米，求200厘米＝（      ）米，可以想200厘米里面有多少个100厘米，那么就对应着多少米。 （6）1厘米＝10毫米，求3厘米＝（     ）毫米，可以想3厘米里面有多少个1厘米，那么就对应着多少个10毫米。 （7）1米＝10分米，求20米＝（      ）分米，可以想20米里面有多少个1米，那么就对应着多少个10分米。 （8）10分米＝1米，求270分米＝（      ）米，可以想270分米里面有多少个10分米，那么就对应着多少米。 【详解】（1）1米＝10分米 （2）10分米＝1米，所以100分米＝10米。 （3）10分米＝1米，所以50分米＝5米。 （4）10厘米＝1分米，所以50厘米＝5分米。 （5）100厘米＝1米，所以200厘米＝2米。 （6）1厘米＝10毫米，所以3厘米＝30毫米。 （7）1米＝10分米，所以20米＝200分米。 （8）10分米＝1米，所以270分米＝27米。 1米＝10分米；100分米＝10米 50分米＝5米；50厘米＝5分米 200厘米＝2米；3厘米＝30毫米 20米＝200分米；270分米＝27米 16．90 【分析】根据1分米＝10厘米，4分米＝40厘米；将40厘米加上230厘米求出墙的高度，再将墙的高度减窗户的高度得出窗户下沿距地面的长度，据此解答。 【详解】1分米＝10厘米，4分米＝40厘米 40＋230＝270（厘米） 270－180＝90（厘米） 所以窗户下沿距地面90厘米。 17．100 【分析】根据题意，将目标厚度换算为毫米，再计算出硬币的数量即可。根据1分米＝10厘米；1厘米＝10毫米换算即可。 【详解】2分米＝20厘米＝200毫米； 200毫米里面有10个20毫米； 1个20毫米里面有10枚1元硬币，2个20毫米里面有20枚1元硬币……10个20毫米里面有100枚1元硬币。 因此，100枚这样的硬币叠起来的厚度大约是2分米。 18．√ 【分析】量很短的物体的长度可以用厘米作单位，厘米可以用“cm”表示，一个小学生大拇指的宽度大约是1厘米。量非常短的物体的长度可以用毫米作单位，毫米可以用“mm”表示，一张银行卡厚度是1毫米。1厘米＝10毫米，据此判断即可。 【详解】1厘米＝10毫米，数学书的厚度约为1厘米，与生活实际接近。原题表述正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米，小学生食指宽度大约是1厘米。1厘米＝10毫米。根据生活经验可知，一支铅笔的长度选择厘米作单位比较合适。 【详解】一支铅笔长12厘米。 故答案为：× 20．× 【分析】长度的测量方法：尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；不利用磨损的零刻度线，如果零刻度线磨损可以另取一整数刻度线为零刻度线，最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值；尺子要垂直放置；读数时，视线应与尺面垂直。 【详解】5厘米2毫米－1厘米＝4厘米2毫米 所以，图中这支铅笔针长5厘米2毫米，是错误的； 故答案为：× 【点睛】熟练掌握长度的测量方法，是解答此题的关键。 21．× 【分析】根据1分米＝10厘米，先将10厘米换算成1分米，再用铁丝的总长度减去第一次剪去的长度再减去第二次剪去的长度，即可求出剩下的长度，据此判断即可。 【详解】10厘米＝1分米 20－1－4＝19－4＝15（分米） 一根铁丝长20分米，第一次剪去10厘米，第二次剪去4分米，这根铁丝现在还剩15分米，原题说法错误。 故答案为：× 22．√ 【详解】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米作单位。毫米是非常小的单位，身份证大约厚1毫米，一元硬币的厚度大约就是2毫米。题干说法正确。 故答案为：√ 23．4厘米 【分析】用一本数学书的厚度乘书的本数，求出5本书的厚度，再进行单位换算即可。 【详解】8×5＝40（毫米） 40毫米＝4厘米 答：5本这样的数学书厚4厘米。 【点睛】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。 24．8片 【分析】1厘米＝10毫米，将4厘米的单位换成毫米，在4的后面加一个0即可，即4厘米＝40毫米，用火腿的长度除以一片的厚度，即可求出一共可以切多少片。 【详解】4厘米＝40毫米 40÷5＝8（片） 答：一共可以切8片。 25．0.91毫米 【分析】1000张纸叠起厚91厘米，1张纸也就是1000张纸缩小到原来的，那么1000张纸的厚度91厘米同样缩小到原来的，即可求出平均每张纸的厚度；1厘米＝10毫米，所以再把结果的小数点向右移动一位。 【详解】91厘米缩小到原来的，也就是91的小数点向左移动三位，即0.091厘米； 0.091厘米＝0.91毫米 答：平均每张纸厚0.91毫米。 【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律的实际应用。 26．80厘米；8分米 【分析】用去的长度加上剩下的长度，就是原来长多少厘米，再根据10厘米＝1分米，换算成用分米作单位的数即可。 【详解】42＋38＝80（厘米）＝8（分米） 答：这根木条的长度原来是80厘米，是8分米。 27．22厘米 【分析】根据减法的意义，连衣裙的长度－短袖的长度＝连衣裙比短袖长的长度，根据1分米＝10厘米统一单位再计算。 【详解】5分米＝50厘米 72－50＝22（厘米） 答：连衣裙比短袖长22厘米。 学科网（北京）股份有限公司 $