《铅笔有多长》（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学北师大版

**基本信息** 北师大版三年级数学上册《铅笔有多长》同步练，通过基础、提升、拓展三层设计，实现从长度单位概念建构到综合应用的递进，培养量感、运算能力与空间观念。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|长度单位概念、基础换算、规范测量、简单应用|填空/选择/口算结合生活实例（如银行卡厚1毫米），夯实量感与抽象能力| |提升层|单位大小比较、跨单位计算、实际应用问题|比大小/判断改错题（如4分米〇39厘米），强化运算能力与推理意识| |拓展层|复合单位换算、测量易错题、综合情境问题（重叠/还原）|复合单位换算（2米3分米=？厘米）及拼接木条等问题，发展空间观念与创新意识|

北师大版三年级数学上册《铅笔有多长》分层练习 核心考点：认识米、分米、厘米、毫米，熟练掌握相邻长度单位换算，掌握直尺规范测量方法、长度大小比较及生活实际应用 换算口诀：相邻长度单位进率为10，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米 测量要点：测量物体长度时，对齐直尺零刻度，末端刻度即为长度；非零刻度测量需用末端刻度减去起始刻度。 基础层·夯实基础（必做·巩固概念） 一、填空题（基础概念+基础换算） 1. 常用的长度单位从小到大依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2. 直尺上1厘米的长度里，平均分成（ ）个小格，每一小格的长度是1（ ）。 3. 10厘米=（ ）分米 10毫米=（ ）厘米 10分米=（ ）米 4. 2米=（ ）厘米 3分米=（ ）毫米 8厘米=（ ）毫米 5. 40分米=（ ）米 90毫米=（ ）厘米 6分米=（ ）厘米 6. 一把直尺长10厘米，刚好是（ ）分米。 7. 直尺刻度从3到13，对应的长度是（ ）厘米，也就是（ ）分米。 8. 填写合适的长度单位，让句子合理通顺： 银行卡厚约1（ ） 黑板擦长约1（ ） 手掌宽约8（ ） 文具盒长约2（ ） 教室门高约2（ ） 作业本厚约3（ ） 二、选择题 1. 测量书本厚度、硬币厚度，最合适的单位是（ ） A. 毫米 B. 厘米 C. 分米 2. 下面长度单位换算正确的是（ ） A. 1分米=100厘米 B. 1厘米=10毫米 C. 1米=10毫米 3. 学生课桌的高度大约是8（ ） A. 厘米 B. 毫米 C. 分米 4. 下列长度中最短的是（ ） A. 9厘米 B. 1分米 C. 85毫米 5. 测量作业本长边的长度，常用单位是（ ） A. 米 B. 厘米 C. 毫米 三、单位换算口算 3分米=（ ）厘米 7厘米=（ ）毫米 80分米=（ ）米 60毫米=（ ）厘米 4米=（ ）分米 200毫米=（ ）厘米 3米=（ ）厘米 60厘米=（ ）分米 4分米=（ ）毫米 四、基础应用题 1. 一支水彩笔长17厘米，写字用去4厘米，这支水彩笔还剩多长？ 2. 一根编织绳长5分米，换算成以厘米为单位，是多少厘米？ 3. 练习本长21厘米，笔记本长16厘米，练习本比笔记本长多少厘米？ 提升层·能力进阶（选做·强化应用） 一、比大小 在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。 4分米〇39厘米 6厘米〇58毫米 2米〇18分米 90毫米〇9厘米 3分米2厘米〇32厘米 7厘米〇1分米 二、判断正误并改正 1. 1厘米比1毫米更短。（ ） 改正：__________ 2. 一本字典厚30厘米。（ ） 改正：__________ 3. 10分米=1厘米。（ ） 改正：__________ 三、长度计算（先统一单位，再计算） 1. 3分米+5分米= 2. 9厘米-30毫米= 3. 1分米-6厘米= 4. 6厘米+40毫米= 四、进阶应用题 1. 一根竹竿长1米，截去6分米做短竿，还剩下多少分米？ 2. 一支彩笔原长3分米，使用后缩短了5厘米，现在彩笔长多少厘米？ 3. 书桌高8分米，凳子高62厘米，书桌比凳子高多少厘米？ 拓展层·思维拔高（挑战·培优难点） 一、复合单位换算 1. 2米3分米=（ ）厘米 2. 4分米2厘米=（ ）毫米 3. 150毫米=（ ）厘米 4. 360厘米=（ ）米（ ）分米 二、测量高频易错题 1. 测量一根细木条，左端对齐直尺刻度4厘米，右端对齐刻度19厘米，这根木条实际长度是多少？ 2. 两支水彩笔，甲笔长1分米6厘米，乙笔长158毫米，哪支笔更长？长多少毫米？ 三、综合思维应用题 1. 还原问题：一根装饰丝带，第一次用去3分米，第二次用去8厘米，还剩12厘米，这根丝带原来总长多少厘米？ 2. 重叠拼接问题：两根木条每根长3分米，拼接成一根长木条，重叠部分长4厘米，拼接后的木条总长度是多少厘米？ 3. 分段最值问题：把一根2米长的彩带，剪成每段2分米的短彩带，一共可以剪成多少段？需要剪多少次？ 分层练习参考答案 基础层·夯实基础 一、填空题 1. 毫米、厘米、分米、米 2. 10、毫米 3. 1、1、1 4. 200、300、80 5. 4、9、60 6. 1 7. 10、1 8. 毫米、分米、厘米、分米、米、毫米 二、选择题 1. A 2. B 3. C 4. C 5. B 三、单位换算口算 30、70、8、6、40、20、300、6、400 四、基础应用题 1. （厘米） 答：还剩13厘米。 2. 5分米=50厘米 答：是50厘米。 3. （厘米） 答：练习本比笔记本长5厘米。 提升层·能力进阶 一、比大小 ＞、＞、＞、＝、＝、＜ 二、判断正误并改正 1. × 改正：1厘米比1毫米更长。 2. × 改正：一本字典厚30毫米。 3. × 改正：10分米=1米。 三、长度计算 1. 8分米 2. 9厘米-3厘米=6厘米 3. 10厘米-6厘米=4厘米 4. 6厘米+4厘米=10厘米 四、进阶应用题 1. 1米=10分米 （分米） 答：还剩4分米。 2. 3分米=30厘米 （厘米） 答：现在长25厘米。 3. 8分米=80厘米 （厘米） 答：书桌比凳子高18厘米。 拓展层·思维拔高 一、复合单位换算 1. 230 2. 420 3. 15 4. 3、6 二、测量高频易错题 1. （厘米） 答：木条实际长15厘米。 2. 1分米6厘米=160毫米 （毫米） 答：甲笔更长，长2毫米。 三、综合思维应用题 1. 3分米=30厘米 （厘米） 答：丝带原来长50厘米。 2. 3分米=30厘米 （厘米） 答：拼接后总长56厘米。 3. 2米=20分米 （段） （次） 答：可以剪成10段，需要剪9次。 学科网（北京）股份有限公司 $