精品解析：安徽省滁州市全椒县2025--2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年七年级上学期期中教学质量评价 历史 考试时间共60分钟 注意事项： 1.历史试卷满分100分。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 安徽和县人距今约三四十万年，在其遗址中发掘出一部分粗陋的骨器和火烧骨片、灰烬等。据此可知，和县人（ ） A. 处在新石器时代 B. 学会使用天然火 C. 过上了定居生活 D. 掌握了农耕技术 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“安徽和县人距今约三四十万年，在其遗址中发掘出一部分粗陋的骨器和火烧骨片、灰烬等”和所学知识可知，和县人生活的时代属于旧石器时代，遗址中发现的火烧痕迹表明其已能够使用火，B项正确；新石器时代以磨制石器和原始农业为标志，与材料中“粗陋的骨器”及无农业证据的情况不符，排除A项；定居生活与农耕技术是新石器时代后的特征，旧石器时代人类以采集狩猎为生，过着迁徙生活，排除C、D两项。故选B项。 2. 以下是历史兴趣小组编写的历史话剧梗概。据此判断这部历史话剧的名称可能是（ ） 剧本名称： ____ 第一幕：早晨，人们来到田地里给新种下的粟浇水 第二幕：中午用刚制好的彩陶盛满饲料喂养猪、狗等家畜 第三幕：下午闲暇时刻，人们吹奏陶埙；用骨针制衣 A. 古猿演化进程 B. 原始农耕生活 C. 部落联盟形成 D. 早期国家产生 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“给新种下的粟浇水”、“用刚制好的彩陶盛满饲料喂养猪、狗等家畜”、“吹奏陶埙”、“用骨针制衣”等关键信息可知，该话剧描绘了原始先民进行农作物种植、家畜饲养、手工业生产（制陶、缝衣）及文化娱乐（吹奏乐器）的日常生活场景，生动再现了原始农业社会的生产生活面貌，B项正确；古猿演化进程反映的是从猿到人的转变，与农业生活无关，排除A项；部落联盟形成体现的是不同部落间的联合，材料未涉及部落关系，排除C项；早期国家产生以阶级分化和国家机器出现为标志，与材料中的平等农耕生活场景不符，排除D项。故选B项。 3. 在河姆渡遗址中发现了大量的稻谷和稻壳、稻秆及稻叶遗存。这说明河姆渡原始居民（ ） A. 学会了制陶工艺 B. 掌握了水稻种植技术 C. 学会建造房屋 D. 掌握了凿井技术 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，“大量的稻谷和稻壳、稻秆及稻叶遗存”说明河姆渡人已经学会种植水稻或掌握了水稻种植技术，B项正确；题干中没有提及遗址中发现的陶器、房屋和水井遗迹，无法说明河姆渡人学会了制陶工艺、学会建造房屋、掌握了凿井技术，排除ACD项。故选B项。 4. 西方神话中一切良善美好的事物都是上帝赐予的恩惠，而中国古代神话则强调人自身的努力，如盘古开天、女娲补天、大禹治水等。这反映了（ ） A. 中华民族的自强不息 B. 中国发达的神话体系 C. 中华文明的博大精深 D. 先民朴素的审美观念 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，盘古开天、女娲补天、大禹治水等中国古代神话，都体现了人类依靠自身努力去克服困难、改造自然，反映出中华民族自强不息的精神品质，A项正确；题干是在对比中西方神话体现的不同精神内涵，并非强调中国神话体系是否发达，排除B项；题干主要聚焦于中国古代神话所反映的民族精神，而非全面展现中华文明的博大精深，排除C项；题干中神话故事重点体现的是人的努力，和先民朴素的审美观念关联不大，排除D项。故选A项。 5. 在夏代的二里头遗址考古发掘中，出土了大量陶制酒器和少量青铜酒器，酒器种类丰富，有盛酒的陶尊和温酒的铜爵，且成套用于随葬。据此推测，当时（ ） A. 酒是人们的普遍饮品 B. 青铜制造技术很发达 C. 人们掌握了酿酒技术 D. 等级分化的国家产生 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“在夏代的二里头遗址考古发掘中，出土了大量陶制酒器和少量青铜酒器，酒器种类丰富，有盛酒的陶尊和温酒的铜爵等，且成套用于随葬”可知，材料反映的是当时人们已经掌握了酿酒技术，故出现了大量陶制酒器和少量青铜酒器，C项符合题意，C项正确；材料强调的是二里头遗址出土了“大量陶制酒器和少量青铜酒器”，只能从中分析出当时出现了酿酒技术，无法推测出“酒是人们的普遍饮品”，排除A项；“大量陶制酒器和少量青铜酒器”无法体现青铜制造技术发达，却材料的主要内涵是酿酒技术的出现，排除B项；从材料中无法看出陪葬品的贫富分化，所以无法得出等级分化、国家产生的结论，排除D项。故选C项。 6. 七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们学习的主题是（ ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 郑国的九鼎八簋 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱…… ——《史记·周本纪》 电视剧《越王勾践》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 ——《诗经·蒹葭》 A. 夏商周的更替 B. 变法图强的战国风云 C. 青铜器的价值 D. 动荡变化的春秋时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干资料并结合所学可知，考古资料中“郑国的九鼎八簋”中，九鼎本为周天子礼器，诸侯郑国僭越使用，反映春秋时期周室衰微、礼制崩坏；文献记载中《史记·周本纪》“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱”，周平王东迁后东周开始，周王室衰微、诸侯争霸是春秋时期的典型特征；艺术作品：《越王勾践》涉及春秋霸主勾践，属春秋时期历史人物；文学作品：《诗经·蒹葭》收录于《诗经》，《诗经》涵盖西周到春秋时期诗歌，此为春秋文学代表；综上，所有资料均指向春秋时期的动荡与变化，D项正确；“夏商周的更替”仅涉及三代政权更迭，与东周平王、诸侯争霸无关，排除A项；“战国风云”以变法（如商鞅变法）为核心，题干未提变法且越王勾践属春秋时期，排除B项；“青铜器的价值”仅对应考古资料，忽略文献、文学等多维度信息，主题片面，排除C项。故选D项。 7. 春秋初期，列国对吴国以“蛮夷”视之；直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才真正进入中原人的视野，列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明春秋争霸战争（ ） A. 导致了政局动荡 B. 推动了民族认同 C. 造就了文化繁荣 D. 削弱了周王威信 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅提到吴国身份的变化，没有涉及政局动荡的相关表述，错误。 B.吴国从被视为 “蛮夷” 到被承认 “诸夏” 身份，本质是春秋争霸过程中中原与周边族群往来加深，推动了不同族群的相互认同，正确。 C.材料强调春秋时期的华夏认同，并没有提到思想、教育、文学等文化繁荣相关的内容，错误。 D.春秋时期王室衰微，但材料完全没有涉及周王权力、威信的相关信息，和题干核心内容无关，错误。 8. 《史记》记载长平之战：“其将军赵括出锐卒自搏战（出动精锐并亲自参战），秦军射杀赵括。括军败，卒四十万人降武安君（秦将白起）。武安君……尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。”这说明长平之战的特点是（ ） A. 交战区域广 B. 战术高超 C. 持续时间长 D. 残酷惨烈 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，描述了赵括战败后，四十万赵军投降被坑杀，仅遣返少量士兵，说明长平之战极其残酷惨烈，D项正确；题干中未提及长平之战的交战区域范围，无法体现交战区域广，排除A项；题干中赵括出战失败，不能体现战术高超，排除B项；题干没有关于长平之战持续时间的描述，排除C项。故选D项。 9. 文物是了解历史的重要依据。如图文物共同反映了战国时期（ ） A. 早期国家的产生 B. 娱乐文化丰富多彩 C. 经济生产的发展 D. 冶炼铸造技术提高 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中三件文物并结合所学知识可知，双镰铁范是铸造铁器的模具，用于生产农具，反映农业生产工具制造技术进步；青铜冰鉴是青铜铸造的冷藏用具，反映手工业中青铜铸造业发展；楚国龙凤虎纹丝织物是丝织业产品，反映手工业中纺织业发展。三者分别属于农业生产工具制造、青铜手工业、纺织手工业，均为经济生产领域的成果，共同反映了战国时期经济生产的发展，C项正确；“早期国家的产生”对应夏商周时期，与战国无关，排除A项；“娱乐文化”（音乐、歌舞、戏剧等）与题干文物生产工具模具、冷藏用具、丝织物无关，排除B项；“冶炼铸造技术提高”仅能涵盖双镰铁范（冶铁铸造）和青铜冰鉴（青铜铸造），丝织物属于纺织业，与冶炼铸造无关，无法共同反映，排除D项。故选C项。 10. 战国时期，齐国设置“稷（jì）下学宫”，聚集在这里的学者，来自道家、儒家、法家等学派，他们在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张，这反映了这一时期（ ）。 A. 思想统一 B. 百家争鸣 C. 诸侯争霸 D. 礼崩乐坏 【答案】B 【解析】 【详解】由题干“聚集在这里的学者，来自道家、儒家、法家等学派，他们在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张”可知，战国时期诸子百家争相表达自己的主张，也就是“百家争鸣”的局面；百家争鸣促进思想文化领域的繁荣，B项正确；“思想统一”与史实不符，战国时期思想多元，排除A项；“诸侯争霸”是政治军事现象，与题干无关，排除C项；“礼崩乐坏”侧重社会秩序瓦解，未直接体现学术争鸣，排除D项。故选B项。 11. 《黄帝内经·素问》中记载。圣人在春夏保养阳气以适应生长。在秋冬保养阴气以适应收藏。就能与万物一样，在生、长、收、做的生向过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A. 临床医学 B. 顺乎自然 C. 经验传承 D. 外科手术 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“就能与万物一样，在生、长、收、做的生向过程中运动发展”和所学可知，《黄帝内经》是中医学的奠基之作，强调人应该与万物一样，适应节气的变化而调节自身行为，推崇顺应自然的思想，B项正确；张仲景是中医临床理论体系的开创者，与《黄帝内经》不符，排除A项；经验传承是指将医学知识和技能通过师徒相传的方式代代相传，与题干信息不符，排除C项；华佗能够实施外科手术，与《黄帝内经》不符，排除D项。故选B项。 12. 下图是甲骨文“牢”字的构型和释文，据此推测，“牢”字的出现可能源于（ ） A. 刀耕火种 B. 家畜饲养 C. 物种交流 D. 陶器制作 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，甲骨文“牢”字由“围栏”和“牛”的象形组成，结合释文可知其本义是关养牲畜的栏圈。该字形直接反映了对家畜的圈养，B项正确；刀耕火种是原始农业耕作方式，材料不涉及农业，排除A项；物种交流涉及不同区域物种交换，与字形无关，排除C项；陶器制作是手工业，与“牛”“围栏”无关，排除D项。故选B项。 13. 制作年代尺是学习历史的有效方法之一。下面是小历同学在学习中国古代史时制作的年代尺，其中秦朝统一的时间为公元前221年，该时间对应的位置应是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】B 【解析】 【详解】A.甲位于公元前3世纪的靠前区段，公元前221年是公元前3世纪后期，不在靠前区域，错误。 B.公元前年份的世纪换算是百位数字＋1，因此题干中公元前221年是公元前3世纪；公元前纪年规律是数字越小，时间越靠后，公元前3世纪范围是公元前300—公元前201年，公元前221年靠近公元前201年，处在公元前3世纪偏末尾位置。图中乙的位置与题干时间匹配，正确。 C.丙位于公元前2世纪区间（公元前200—前101年），题干中公元前221年不属于公元前2世纪，错误。 D.丁位于公元前1世纪区间（公元前100—前1年），题干中公元前221年不属于公元前1世纪，错误。 14. 合肥某中学七年级历史兴趣小组打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A. 秦统一全国 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 【答案】C 【解析】 【详解】A.“秦统一全国”是秦国灭掉六国、建立统一多民族封建国家的史实，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，错误。 B.“秦灭六国”是秦国逐步攻灭东方诸侯国的战争，材料中的幕名均未涉及六国征伐内容，错误。 C. “遇雨失期”是“陈胜、吴广起义”的直接导火索，“揭竿而起”是起义爆发的标志性事件，起义后建立“张楚”政权，全部幕名都对应“陈胜、吴广起义”，正确。 D.“楚汉之争”是刘邦和项羽争夺天下的战争，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，错误。 15. 秦统一全国后，把只适合在秦国地方实行的法律强行推到六国以后，加剧了六国旧地人民特别是楚地人民对秦朝的不满，材料表明秦朝灭亡的原因是（ ） A. 赋税十分沉重 B. 徭役异常繁重 C. 兵役控制严格 D. 法律非常严苛 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“把只适合在秦国地方实行的法律强行推到六国以后，加剧了六国旧地人民特别是楚地人民对秦朝的不满”，结合所学知识，秦国的法律非常严苛，所以强行推到六国以后引发了不满。材料表明秦朝灭亡的原因是法律非常严苛，D项正确；材料没有涉及赋税沉重，排除A项；材料没有涉及徭役繁重，排除B项；材料没有涉及兵役制度，排除C项。故选D项。 二、辨析改错（9分） 16. 文物承载文明，传承文化。辨别下列文物解说的正误，正确的打“正确”，错误的打“错误”，并加以改正。 利簋及铭文拓片 （1）如图文物是已发现的最早的西周青铜器之一，腹内铭文记述了周文王在牧野伐纣的时间，有非常重要的史料价值。 曾侯乙编钟 （2）如图文物是出土于湖北随州的一套春秋时期的乐器，是我国迄今发现的保存最好、音律最全、气势最宏伟的编钟。 秦始皇陵兵马俑 （3）如图文物显示了秦始皇威震四海、统一六国的雄伟军容，表现了极高的造型艺术，是世界上独一无二的文化艺术宝库。 【答案】（1）错误，将“周文王”改为“周武王”。 （2）错误，将“春秋”改为“战国”。 （3）正确。 【解析】 【详解】（1）结合所学知识可知，利簋是已发现的最早的西周青铜器之一，腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的时间，有非常重要的史料价值。故题干错误，将“周文王”改为“周武王”。 （2）结合所学知识可知，曾侯乙编钟出土于湖北随州的一套战国时期的乐器，是我国迄今发现的保存最好、音律最全、气势最宏伟的编钟。故题干错误，将“春秋”改为“战国”。 （3）结合所学知识可知，秦始皇陵兵马俑显示了秦始皇威震四海、统一六国的雄伟军容，表现了极高的造型艺术，是世界上独一无二的文化艺术宝库。故题干正确。 三、材料解析（本大题共2小题，17小题16分，18小题14分，共30分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 据说当时有扈氏就“仗义”起兵，反对启破坏旧制，因而展开新旧两种势力的斗争。启战胜了有扈氏，再无人能反抗夏启之淫威，“公天下”彻底转变为“家天下”。“家天下”并不等于原始公社制的解体与消灭，而是表明在“氏族内部已经有了特殊的显贵家庭的最初萌芽”。也可以说是原始公社解体的一个先行步骤。 ——摘编自王玉哲《中华远古史》等 （1）材料一中的“家天下”反映了哪一政治制度的确立？根据材料一，概括该制度产生的影响。 材料二 从地图上可以看出，商代旧都城，都紧靠黄河，但黄河又不断泛滥，只有经常躲避泛滥的洪水，到比较安全的地方去生产和生活……盘庚即位时，商朝的朝政腐败不堪，贵族生活奢靡，奴隶生活苦不堪言，王室内争也是相当激烈，阶级矛盾十分尖锐。于是，为了挽救商朝的衰亡，盘庚想到了一个好主意，那就是迁都。 ——摘编自《中国史稿》等 （2）根据材料二，分析盘庚迁都的原因。结合所学知识，指出盘庚将商朝都城迁到了哪里。 材料三 周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等爵位，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 （3）根据材料三，概括西周分封制的特点。结合所学知识，指出西周实行分封制的目的。 【答案】（1）政治制度：（王位）世袭制。影响：促进了特殊显贵家族的最初萌芽；为原始公社的解体奠定了基础。 （2）原因：旧都城靠近黄河，洪灾频繁；商朝王室内争激烈；商朝阶级矛盾尖锐。（答出任意两点即可）地点：殷。 （3）特点：按血缘关系和功劳进行分封；诸侯国有等级划分；诸侯有不同的功能（权利）和义务。（答出任意两点即可）目的：稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：根据材料一“‘公天下’彻底转变为‘家天下’”和所学知识可知，这反映了（王位）世袭制的确立，标志着原始社会的禅让制被阶级社会的王位继承制取代。影响：根据材料一“表明在‘氏族内部已经有了特殊的显贵家庭的最初萌芽’。也可以说是原始公社解体的一个先行步骤”可知，该制度的影响主要体现在：促进了氏族内部特权阶层的形成，成为原始公社制度走向解体的重要步骤，为奴隶制国家的形成奠定了基础。 【小问2详解】 原因：根据材料二“商代旧都城，都紧靠黄河，但黄河又不断泛滥”可知自然原因：旧都地处黄河沿岸，水患频发；根据材料二“商朝的朝政腐败不堪，贵族生活奢靡，奴隶生活苦不堪言，王室内争也是相当激烈，阶级矛盾十分尖锐。”可知社会原因为统治集团内部矛盾尖锐，社会阶级矛盾激化，政局动荡。地点：根据所学知识可知，盘庚将商朝都城迁到了殷（今河南安阳），此后商朝也称殷商。 【小问3详解】 特点：根据材料三“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首长”可知特点一：分封对象多元化，包括同姓王室贵族、异姓功臣和先代贵族；根据材料三“他们按国之大小，理论上以五等爵位，封为五级”可知特点二：等级秩序分明，形成了严格的等级体系；根据材料三“这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务”可知特点三：权利与义务相统一，诸侯在享有封地权利的同时承担相应义务。目的：根据所学知识可知，西周实行分封制的根本目的是巩固周王朝的统治，具体包括加强对地方的控制，扩大统治范围，建立有效的政治秩序，确保周王室的权威。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 到了春秋战国时期，诸侯纷争，大国争霸。大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸都落实到经济制度和经济政策层面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；铁农具和牛耕的使用推广，强化了农业的开发利用。 ——摘编自贺耀敏《中国古代农业文明》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期农业生产领域的新气象及其意义。 材料二 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史·秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅为使秦民变成“生产工具”和“战争工具”所推行的措施。 （3）根据上述材料，从政治、经济等不同角度概括推动社会进步的因素。 【答案】（1）新气象：铁农具和牛耕的使用与推广；黄河流域丰厚的土地资源被利用。意义：为大国争霸提供了经济基础，强化了农业的开发利用。 （2）“生产工具”措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。“战争工具”措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3）因素：国家政策、生产工具的改进、顺应历史潮流的改革等。 【解析】 【小问1详解】 新气象： 根据材料一“黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；铁农具和牛耕的使用推广，强化了农业的开发利用”可知，新气象主要表现为铁农具和牛耕的使用与推广，以及土地资源得到进一步开发。意义：根据材料一“大国争霸的背后就是经济实力的竞争”和“铁农具和牛耕的使用与推广，强化了农业的开发利用”可知，其意义在于：极大地提高了农业生产力，推动了社会经济发展，为大国争霸提供了经济基础。 【小问2详解】 “生产工具”措施：根据材料二“一种是生产工具，为国家增加财富”所学知识可知，商鞅变法中使秦民变成生产工具的措施是奖励耕织，生产粮食布帛多者可免除徭役，从而激发农民生产积极性。“战争工具”措施：根据材料二“一种是战争工具，为国家拓展疆土”和所学知识可知，商鞅变法中使秦民变成战争工具的措施是奖励军功，按军功授予爵位和田宅，使士兵为获得功名利禄而奋勇作战。 【小问3详解】 因素：综合以上材料可知，顺应时代潮流的改革与变法（如商鞅变法），以及强有力的国家政策，能够革除旧弊，确立新制度，是推动社会进步的重要因素；生产工具的革新与技术进步（如铁农具和牛耕的推广），以及对土地等自然资源的有效开发利用，是提高生产力、促进经济发展的根本动力。综上所述，国家政策、生产工具的改进、顺应历史潮流的改革等是推动社会进步的重要因素。 四、活动与探究（16分） 19. 七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请根据要求，完成下面相关学习任务。 任务一 【推介文物——体会人民智慧】 （1）一组同学为搜集的邮票制作了以上推介卡片，请将推介卡片补充完整。 任务二 【品读名言——汲取思想智慧】 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语·为政》 “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。” ——《道德经》 （2）二组同学搜集了上面名人名言，请分别写出它们各自代表的学派及其政治上的思想主张。 任务三 【时空构建——感悟政治智慧】 （3）三组同学制作了一幅通史时空构建图，请根据所学知识，在该图上补充秦朝三个有内在关联的具体史事并依此提炼一个观点。 【答案】（1）名称：司母戊鼎；时期：战国时期；历史价值：是战国时期规模最大的水利工程，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 （2）学派及其政治上的思想主张：《论语》：儒家；主张为政以德，反对苛政。《道德经》：道家；主张无为而治。 （3）①秦灭六国，统一全国；②统一度量衡；③焚书坑儒。 观点：秦朝的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 【解析】 【小问1详解】 名称：“商朝、迄今世界上出土最重的青铜器”→直接对应司母戊鼎。 时期、历史价值：都江堰是战国时期规模最大的水利工程，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 【小问2详解】 《论语》：记载的是儒家学派创始人孔子的言行，他主张为政以德，反对苛政。 《道德经》：记载的是道家学派创始人老子的言行，他主张无为而治。 【小问3详解】 补充：秦灭六国统一全国（政治前提），实现国家大一统； 统一度量衡（经济）后，经济层面巩固统一，便利经济交流；焚书坑儒（思想文化）有利于加强思想控制，巩固大一统。三者逻辑：秦朝的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并且从政治、经济、思想文化多维度巩固大一统局面。因此可拟定观点：秦朝的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期中教学质量评价 历史 考试时间共60分钟 注意事项： 1.历史试卷满分100分。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 安徽和县人距今约三四十万年，在其遗址中发掘出一部分粗陋的骨器和火烧骨片、灰烬等。据此可知，和县人（ ） A. 处在新石器时代 B. 学会使用天然火 C. 过上了定居生活 D. 掌握了农耕技术 2. 以下是历史兴趣小组编写的历史话剧梗概。据此判断这部历史话剧的名称可能是（ ） 剧本名称： ____ 第一幕：早晨，人们来到田地里给新种下的粟浇水 第二幕：中午用刚制好的彩陶盛满饲料喂养猪、狗等家畜 第三幕：下午闲暇时刻，人们吹奏陶埙；用骨针制衣 A. 古猿演化进程 B. 原始农耕生活 C. 部落联盟形成 D. 早期国家产生 3. 在河姆渡遗址中发现了大量的稻谷和稻壳、稻秆及稻叶遗存。这说明河姆渡原始居民（ ） A. 学会了制陶工艺 B. 掌握了水稻种植技术 C. 学会建造房屋 D. 掌握了凿井技术 4. 西方神话中一切良善美好的事物都是上帝赐予的恩惠，而中国古代神话则强调人自身的努力，如盘古开天、女娲补天、大禹治水等。这反映了（ ） A. 中华民族的自强不息 B. 中国发达的神话体系 C. 中华文明的博大精深 D. 先民朴素的审美观念 5. 在夏代的二里头遗址考古发掘中，出土了大量陶制酒器和少量青铜酒器，酒器种类丰富，有盛酒的陶尊和温酒的铜爵，且成套用于随葬。据此推测，当时（ ） A. 酒是人们的普遍饮品 B. 青铜制造技术很发达 C. 人们掌握了酿酒技术 D. 等级分化的国家产生 6. 七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们学习的主题是（ ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 郑国的九鼎八簋 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱…… ——《史记·周本纪》 电视剧《越王勾践》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 ——《诗经·蒹葭》 A. 夏商周的更替 B. 变法图强的战国风云 C. 青铜器的价值 D. 动荡变化的春秋时期 7. 春秋初期，列国对吴国以“蛮夷”视之；直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才真正进入中原人的视野，列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明春秋争霸战争（ ） A. 导致了政局动荡 B. 推动了民族认同 C. 造就了文化繁荣 D. 削弱了周王威信 8. 《史记》记载长平之战：“其将军赵括出锐卒自搏战（出动精锐并亲自参战），秦军射杀赵括。括军败，卒四十万人降武安君（秦将白起）。武安君……尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。”这说明长平之战的特点是（ ） A. 交战区域广 B. 战术高超 C. 持续时间长 D. 残酷惨烈 9. 文物是了解历史的重要依据。如图文物共同反映了战国时期（ ） A. 早期国家的产生 B. 娱乐文化丰富多彩 C. 经济生产的发展 D. 冶炼铸造技术提高 10. 战国时期，齐国设置“稷（jì）下学宫”，聚集在这里的学者，来自道家、儒家、法家等学派，他们在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张，这反映了这一时期（ ）。 A. 思想统一 B. 百家争鸣 C. 诸侯争霸 D. 礼崩乐坏 11. 《黄帝内经·素问》中记载。圣人在春夏保养阳气以适应生长。在秋冬保养阴气以适应收藏。就能与万物一样，在生、长、收、做的生向过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A. 临床医学 B. 顺乎自然 C. 经验传承 D. 外科手术 12. 下图是甲骨文“牢”字的构型和释文，据此推测，“牢”字的出现可能源于（ ） A. 刀耕火种 B. 家畜饲养 C. 物种交流 D. 陶器制作 13. 制作年代尺是学习历史的有效方法之一。下面是小历同学在学习中国古代史时制作的年代尺，其中秦朝统一的时间为公元前221年，该时间对应的位置应是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 14. 合肥某中学七年级历史兴趣小组打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A. 秦统一全国 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 15. 秦统一全国后，把只适合在秦国地方实行的法律强行推到六国以后，加剧了六国旧地人民特别是楚地人民对秦朝的不满，材料表明秦朝灭亡的原因是（ ） A. 赋税十分沉重 B. 徭役异常繁重 C. 兵役控制严格 D. 法律非常严苛 二、辨析改错（9分） 16. 文物承载文明，传承文化。辨别下列文物解说的正误，正确的打“正确”，错误的打“错误”，并加以改正。 利簋及铭文拓片 （1）如图文物是已发现的最早的西周青铜器之一，腹内铭文记述了周文王在牧野伐纣的时间，有非常重要的史料价值。 曾侯乙编钟 （2）如图文物是出土于湖北随州的一套春秋时期的乐器，是我国迄今发现的保存最好、音律最全、气势最宏伟的编钟。 秦始皇陵兵马俑 （3）如图文物显示了秦始皇威震四海、统一六国的雄伟军容，表现了极高的造型艺术，是世界上独一无二的文化艺术宝库。 三、材料解析（本大题共2小题，17小题16分，18小题14分，共30分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 据说当时有扈氏就“仗义”起兵，反对启破坏旧制，因而展开新旧两种势力的斗争。启战胜了有扈氏，再无人能反抗夏启之淫威，“公天下”彻底转变为“家天下”。“家天下”并不等于原始公社制的解体与消灭，而是表明在“氏族内部已经有了特殊的显贵家庭的最初萌芽”。也可以说是原始公社解体的一个先行步骤。 ——摘编自王玉哲《中华远古史》等 （1）材料一中的“家天下”反映了哪一政治制度的确立？根据材料一，概括该制度产生的影响。 材料二 从地图上可以看出，商代旧都城，都紧靠黄河，但黄河又不断泛滥，只有经常躲避泛滥的洪水，到比较安全的地方去生产和生活……盘庚即位时，商朝的朝政腐败不堪，贵族生活奢靡，奴隶生活苦不堪言，王室内争也是相当激烈，阶级矛盾十分尖锐。于是，为了挽救商朝的衰亡，盘庚想到了一个好主意，那就是迁都。 ——摘编自《中国史稿》等 （2）根据材料二，分析盘庚迁都的原因。结合所学知识，指出盘庚将商朝都城迁到了哪里。 材料三 周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等爵位，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 （3）根据材料三，概括西周分封制的特点。结合所学知识，指出西周实行分封制的目的。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 到了春秋战国时期，诸侯纷争，大国争霸。大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸都落实到经济制度和经济政策层面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；铁农具和牛耕的使用推广，强化了农业的开发利用。 ——摘编自贺耀敏《中国古代农业文明》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期农业生产领域的新气象及其意义。 材料二 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史·秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅为使秦民变成“生产工具”和“战争工具”所推行的措施。 （3）根据上述材料，从政治、经济等不同角度概括推动社会进步的因素。 四、活动与探究（16分） 19. 七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请根据要求，完成下面相关学习任务。 任务一 【推介文物——体会人民智慧】 （1）一组同学为搜集的邮票制作了以上推介卡片，请将推介卡片补充完整。 任务二 【品读名言——汲取思想智慧】 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语·为政》 “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。” ——《道德经》 （2）二组同学搜集了上面名人名言，请分别写出它们各自代表的学派及其政治上的思想主张。 任务三 【时空构建——感悟政治智慧】 （3）三组同学制作了一幅通史时空构建图，请根据所学知识，在该图上补充秦朝三个有内在关联的具体史事并依此提炼一个观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $