Unit 7 Feel the Rhythm 单元基础知识梳理 2026-2027学年人教版九年级英语上册

该初中英语单元复习讲义围绕“Feel the Rhythm”主题，通过“词汇-词形-句型-语法-语用”逻辑链构建知识体系，用表格对比关系代词/副词功能，词形变换部分以“词根+后缀”规律梳理词性转化，短语归纳按“动词短语-介词短语”分类呈现，清晰呈现单元重难点及内在联系。 讲义亮点在于“语言能力与思维品质双提升”设计，常考句子整合“so...that...”“not...until”等核心句型，用法集萃通过“stop doing/to do sth”对比辨析强化语法应用，助力学生精准表达。作文示例提供冼星海人物介绍模板，引导运用“one of the greatest...”等单元重点，培养信息整合能力。资料兼顾基础词汇与高阶语法突破，帮助不同层次学生夯实基础或拓展提升，为教师实施精准分层复习提供有力支持。

Unit 7 Feel the Rhythm 单元基础知识梳理 词汇 1 学科网（北京）股份有限公司 1. rhythm 节奏；韵律 2. folk 民间的；民俗 3. traditional 传统的 4. pop 流行音乐；流行的 5. jazz 爵士乐 6. rap 说唱音乐 7. comment 评论；点评 8. sing along to 跟着……一起唱 9. lyric 歌词 10. electric 电的；电动的 11. electric guitar 电吉他 12. keyboard 键盘；电子琴 13. trumpet 小号；喇叭 14. style 风格；样式 15. performance 表演；演出 16. golden 金色的；黄金的 17. lover 爱好者；爱人 18. romantic 浪漫的 19. performer 表演者；演员 20. dance to 随着……跳舞 21. purple 紫色；紫色的 22. composer 作曲家 23. electronic 电子的 24. download 下载 25. rating 评分；等级 26. hats off 致敬；钦佩 27. genius 天才 28. pianist 钢琴家 29. gifted 有天赋的；天资聪慧的 30. outdo 超越；胜过 31. soul 灵魂；心灵 32. widen 拓宽；加宽 33. look down on 看不起；轻视 34. Polish 波兰的；波兰人 35. characteristic 特征；特点；典型的 36. valuable 有价值的；珍贵的 37. proudly 骄傲地；自豪地 38. funeral 葬礼 39. tap 轻敲；轻拍 40. tap one's feet 轻打节拍；跺脚 41. champion 冠军；优胜者 42. finger 手指 43. schoolmate 同学；校友 44. nowadays 如今；现在 45. imagination 想象力；想象 46. Clarice 克拉丽丝（人名） 47. Debbie 黛比（人名） 48. Robert Schumann 罗伯特·舒曼 49. Frédéric Chopin 弗雷德里克·肖邦 50. Poland 波兰 51. Vienna 维也纳 词形变换 tradition (n. 传统)+-al(形容词词后缀)→traditional(adj. 传统的;习俗的) rap (v. 表演说唱乐)→rapping(现在分词)→rapped(过去式/过去分词) gold (n. 金色)+-en(形容词词后缀)→golden(adj. 金色的) love(v. 喜爱;爱)+-(e)r(表人的名词后缀)→lover(n. 情人;爱好者) perform(v. 表演) +-ance(名词后缀)→performance(n. 演出;表演) +-er(表人的名词后缀)→performer(n. 演奏者;表演者) policewoman(n. 女警察)变a为e → policewomen(复数) compose(v. 作曲)+-(e)r(表人的名词后缀)→composer(n. 作曲家) piano(n. 钢琴)去o +-ist(表人的名词后缀)→pianist(n. 钢琴家;钢琴演奏者) gift(n. 天赋;天才)+-ed(形容词词后缀)→gifted(adj. 有天赋的) outdo(v. 胜过)→outdid(过去式)→outdone(过去分词)→outdoes(第三人称单数) wide(adj. 宽的;宽阔的)+-(e)n(动词后缀)→widen v. [拓宽;(使)扩展] character(n. 个性)+-istic → characteristic(adj. 典型的;独特的) proud(adj. 自豪的;壮观的)+-ly(副词后缀)→proudly(adv. 自豪地;壮观地) contribute(v. 贡献;捐款)去e +-ion(名词后缀)→contribution(n. 贡献;捐款) tap [v. 用(手指或脚)打节拍;轻敲]→tapping(现在分词)→tapped(过去式/过去分词) flow(v. 流动;流淌)+-ing(形容词词后缀)→flowing(adj. 流畅的) 常考句子 1. ...that’s why I liked “Butterfly Lovers” more. ……那就是我更喜欢《梁祝》的原因。 2. He is a shy boy who/that finds it difficult to talk to others... 他是个害羞的男孩，觉得和别人交谈很困难…… 3. He didn’t attend music school until he was 16...他直到16岁才进入音乐学校学习…… 4. What a valuable friend! 多么宝贵的朋友啊！ 5. After Ziqi passed away, Boya was so sad that he broke his musical instrument into pieces.子期去世后，伯牙悲痛万分，以至于把他的乐器摔碎了。 6. At first, I was too shy to play in front of people. 起初，我太害羞了，不敢在众人面前演奏。 短语归纳 1. folk music 民间音乐 2. sing along to 随着唱 3. electric guitar 电吉他 4. music style 音乐风格 5. mix…and… 将……和……混合 6. lead singer 主唱 7. musical piece 乐曲 8. what kind of… 什么种类的…… different kinds of… 不同种类的…… a kind of… 一种…… 9. such as / for example 例如 10. give sb sth = give sth to sb 给某人某物 11. the feeling of… ……的感觉 12. the use of… 对……的运用 13. be full of 充满 14. both…and… ……和……都 15. together with… 和……一起 16. dance to 随着跳舞 17. tell a story 讲故事 18. find out 查明；弄清楚 19. in + 颜色 穿着……（颜色）的衣服 20. at university 上大学 21. listen to 听…… 22. show an interest in… 对……表现出兴趣/感兴趣 23. play the + 乐器 演奏……（乐器） 24. be good at 擅长 25. share sth with sb 和某人分享某物 26. play chess 下国际象棋 27. no longer 不再 28. hats off (to sb)（向某人）表示敬佩 29. in history 历史上 30. be celebrated as 被尊为；被誉为 31. even though 尽管，即使 32. leave behind 遗留，留下 33. more than 多于 34. send sb to + 地点 把某人送到某地 35. make one’s way to… 前往……；费力地向……前进 36. the rest of one’s life 某人的余生 37. not only…but also… 不但……而且…… 38. put one’s soul into sth 全心投入某事；倾注心血于某事 39. look down on 轻视；蔑视 40. divide up 分配；瓜分；把……分成若干份 41. go through 度过 42. think of…as… 把……看作；把……视为 43. die from/die of 死于 44. thousands of 成千上万 45. young and old 老少 46. fair and square 光明正大 47. tap one’s feet 用脚打节拍 48. remind sb of sth/sb 使某人想起某物/某人 49. sound like 听起来像 50. pass away 去世 51. break sth into pieces 把某物摔碎 52. next to 挨着 53. at first 起初；起先 54. in front of 在……的前面 55. make friends (with)（和……）交朋友 56. take part in 参加 用法集萃 1. make sb do sth 使某人做某事 2. imagine sb doing sth 想象某人正在做某事 3. want to do sth 想做某事 4. begin doing/to do sth = start doing/to do sth 开始做某事 show an interest in doing sth 对做某事表现出兴趣/感兴趣 5. decide to do sth 决定做某事 6. used to do sth 过去常常做某事 be used to do sth 被用来做某事 7. stop to do sth 停下来(去)做某事 stop doing sth 停止做某事 8. be able to do sth 能够做某事 9. be happy to do sth 做某事很开心 10. one of the + 形容词最高级 + 可数名词复数 最……的……之一 11. cause sb to do sth 导致/引起某人做某事 12. by doing sth 通过做某事 13. seem to do sth 似乎做某事 14. help sb (to) do sth 帮助某人做某事 15. keep doing sth 一直做某事 16. spend + 时间/钱 + doing sth 做某事花费时间/金钱 17. learn to do sth 学习做某事 18. invite sb to+某地 邀请某人去某地 invite sb to do sth 邀请某人做某事 19. have fun doing sth 做某事很开心 20. 比较级 + and + 比较级 越来越…… 21. manage to do sth 设法做成某事；努力完成某事 22. find it + 形容词 + to do sth 发现做某事…… 23. not…until 直到……才…… 24. so…that… 如此……以至于…… 25. too…to do sth 太……而不能做某事 26. How about…? ……怎么样？ 27. Sb like (s)…the best. 某人最喜欢…… 28. Sb like (s)…more. 某人更喜欢…… 29. That’s why… 那就是为什么……，那是……的原因。 语法专项聚焦 关系从句（定语从句） 一、基本概念 关系从句也叫定语从句，由关系词（关系代词 / 关系副词）引导，用来修饰名词或代词。 - 先行词：被修饰的名词或代词，放在关系从句前面。 - 关系词：引导从句的词，放在先行词和从句中间，既起连接作用，又在从句里充当句子成分。 - 基本结构：先行词 + 关系词 + 关系从句 例句： I love movies that are funny. 我喜欢有趣的电影。 - movies：先行词 - that：关系词 - that are funny：关系从句 注意：关系词作从句宾语时可以省略；作主语、定语时不能省略。 关系代词在从句作主语时，从句谓语动词的单复数要和先行词保持一致。 I hate the dog that lives in the next room. 我讨厌住在隔壁房间的那只狗。 I hate the dogs that live in the next room. 我讨厌住在隔壁房间的那些狗。 二、关系词分类 1. 关系代词 关系代词 指代对象 从句中功能 that 人 / 物 主语、宾语 which 物 主语、宾语 who 人 主语、宾语 whom 人 宾语 whose 人 / 物 定语（表所属） 例句 1. This is the film that was directed by my cousin. 这就是我表哥导演的那部电影。 2. The book which I gave you was worth $10. 我给你的那本书值10美元。 3. The boys who are playing football are from Class One. 在踢足球的男孩们是一班的。 4. Mr Smith is the person with whom I am working. 史密斯先生就是和我一起工作的那个人。 5. The boy whose father works abroad is my deskmate. 父亲在国外工作的男孩是我的同桌。 小提示：that指人可和who/whom互换；指物可和which互换。 2. 关系副词 关系副词 指代 功能 when 时间 作状语 where 地点 作状语 why 原因 作状语 例句 1. I will never forget the day when we met. 我永远忘不了我们见面的那天。 2. This is the city where I was born. 这是我出生的城市。 3. Can you tell me the reason why you are always late for school? 你能告诉我你上学总迟到的原因吗？ 三、只用that，不用which的情况（先行词指物） 1. 先行词为不定代词：something, anything, everything, nothing, none等 I’m interested in everything that is about basketball. 我对所有和篮球有关的事都感兴趣。 2. 先行词被 the only, the last, the very 修饰 Chatting was the only thing that interested her. 聊天是她唯一感兴趣的事。 3. 先行词是序数词，或者被序数词修饰 The first book that I read was an English novel. 我读的第一本书是一本英文小说。 4. 先行词被形容词最高级修饰 This is the most interesting film that I have seen. 这是我看过最有趣的电影。 5. 先行词被 all, no, little, few, any, much 修饰。 6. 先行词既有人，又有物 She took photos of the people and the things that she was interested in. 她给她感兴趣的人和物拍了照。 7. 主句是以who / which开头的特殊疑问句，为避免重复用that Who is the person that is standing at the gate? 站在门口的那个人是谁？ 四、只用which，不用that的情况 1. 介词提前，介词后面只能用which（指物） This is the house in which they lived last year. 这是他们去年住过的房子。 2. 先行词本身是that / those时 What’s that which is in the box? 盒子里是什么东西？ 3. 非限制性定语从句（逗号隔开），不用that；指物用which，指人用who Paper, which was invented a long time ago, is still used. 很早之前发明的纸现在依然在使用。 作文 冼星海是中国最伟大的作曲家之一。请根据提示内容，写一篇关于冼星海的介绍文章。 写作要点： 1. 1905年生于澳门，1945年去世 2. 曾在巴黎学习音乐 3. 1939年花费六天创作《黄河大合唱》 4. 融合中西音乐，让世界了解中国音乐 5. 创作大量鼓舞国人的歌曲，闻名全国 6. 被称作“人民音乐家”，作品至今广为流传 写作要求： 1. 不能逐句翻译 2. 词数不少于90 Xian Xinghai was one of the greatest composers in China. He was born in Macao in 1905. He once studied music in Paris. Xian was famous for the song The Yellow River Cantata. He wrote it in 1939. He spent about six days finishing it. He was good at mixing Chinese music with Western music. His music made people all over the world learn more about Chinese music. He wrote many songs. And the songs not only inspired all the Chinese but also made him famous in China. That’s why he was called “People’s Musician”. He died in 1945. Up to now, some of his songs are still popular. $