内容正文：
第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
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课件制作：
教学目标
1、 通过剖析情景，阅读史料解决问题的方式，了解蒙古族的兴起、元朝的建立和统一过程，认识蒙古统一对蒙古社会发展的积极作用，认识元朝统一符合我国历史发展的大趋势。
2、通过观看地图、填写调查表、示意图对比等方式，知道元朝的政治统治和经济发展情况，认识元朝的历史贡献。
3、通过阅读文本和示意图演示的方式，说出元朝民族融合的史实，初步培养历史概括能力，并认识人口的大规模流动，对各族经济文化的发展与融合的促进作用。
教学重点
1、蒙古族的兴起和元朝的建立； 2、行省制度； 3、民族融合。
教学难点
行省制度
教学流程：
情景导入：
播放《蒙古人》[来源:学科网ZXXK]
一曲蒙古人把我们带入了美丽大草原：那蓝蓝的天，白白的云，青青的草，灿烂的花，飞扬的歌声，纵马驰骋的身影……令人心驰神往。大家想不想去蒙古大草原看看？今天这节课让我们共同走进蒙古，了解蒙古的兴起和元朝的建立。
◆新知探究，自主合作
【一代天骄雄天下】
要了解蒙古族的兴起，首先得从12世纪的蒙古草原说起。下面请大家观看视频，并用一句话概括：蒙古草原12世纪是一种怎样的局面？（在混乱中挣扎，杀戮中哭嚎）假如我们是当时的牧民，最大的心愿是什么？（渴望和平安宁）是谁帮助我们完成心愿呢？他又有哪些功绩？让我们进入第一板块：一代天骄雄天下（解释成吉思汗，可参看课下注释）
学习要求：独立阅读教材p66-67，完成上述两个问题，然后以小组为单位进行交流，形成共识，准备派代表抢答。限时2分钟。
任务一：成吉思汗的主要功绩有哪些？
任务二：成吉思汗取得这些功绩的原因是什么？
教师小结：通过刚才同学们的简述，成吉思汗顺应了蒙古人民的意愿，统一了蒙古，建立了蒙古政权，在我国历史上贡献卓越，为了纪念他的卓越功绩，蒙古人民在鄂尔多斯草原修建了雄伟的成吉思汗陵，假如你来到了成吉思汗陵，你最想对成吉思汗说点什么呢？（如：你结束了草原长期战乱，草原人民感谢你等）
【过渡】学生会流露出对成吉思汗的敬佩之情，师：成吉思汗贡献卓越，他是古代杰出的政治家，军事家，曾被毛泽东称为是一代天骄，他不仅有统一蒙古的壮举，更有统一全国的雄心，只是“壮志未酬身先死”，是谁帮助他实现了梦想？这就不得不提到蒙古族历史上的另一位杰出人物，播放视频提问：为什么人们对忽必烈