2.5冰熔化了 课件-2026-2027学年科学三年级上册教科版

该小学科学课件围绕“冰熔化了”主题，核心讲解冰的熔化条件及水的三态变化。通过生活中雪糕、冰川、雪熔化现象导入，引导学生聚焦“冰在什么情况下熔化”，再通过敲碎、吹气、手捂三种实验方法探究熔化条件，延伸至水、冰、水蒸气的转化关系及体积变化，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过对比实验（控制相同时间）和Venn图模型建构，培养科学思维。结合《冰熔化体积变化》《石蜡熔化演示实验》视频辅助理解，拓展蜡与水的状态变化对比强化科学观念。学生能提升探究能力和逻辑思维，教师可利用结构化活动和评价工具提高教学效果。

null这是一只试管，试管里的水已经结冰了，我们在试管外给冰面做上标记。这是一杯热水，还冒着热气，我们用温度计测量。此时热水的温度是85摄氏度。现在我们把试管浸在热水里，观察冰的融化过程，可以观察到冰慢慢融化成水，先是融化一小部分，过不久就全部融化了。等冰完全融化后，我们在试管外壁标记出水位线。冰融化成水后，体积变小了。此时热水已经不冒热气了，我们用温度计再次测量，发现此时热水的温度下降到了25摄氏度。知识点总结，一、当环境温度高于零摄氏度时，冰会开始融化。2、冰融化成水体积会变小。3、冰在融化过程中会从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。 是什么导致了冰的融化呢？让我们通过几个实验来探究。我们用三种方法让冰块融化，将冰块敲碎，用吸管对着冰块吹气，用手握冰块。实验过程中请你观察冰块发生了什么变化，它融化成水了吗？将你观察到的现象记录下来。为了公平比较，我们使用同样大小的冰块，在同样的时间内进行实验。我们先来进行第一个实验，把冰块放入透明袋子里，用小锤将冰块敲碎，一分钟后一整块冰被敲成了碎冰，但没有融化成水，将这个现象记录在记录单中。接下来我们再拿出一块同样大小的冰块，用吸管对着冰块的中间位置不断吹气，一分钟后我们发现吹气的位置出现凹陷，说明热气使冰融化了。最后我们再拿出一块冰，用双手捂着冰块，我们发现很快手指缝中就有水滴下来了，一分钟后冰块明显变小了。通过上面的实验我们发现吹热气和用手捂都会使冰融化。这是因为热气和手给冰提供了热量，这些热量使冰出现了融化的现象。因此我们可以得出结论是温度升高，热量增加导致了冰的融化。对比三个实验中观察到的现象，我们还发现用手握冰的方法使冰融化的最快。这是因为吸管只在一个位置提供热量，而手从各个方向给冰提供热量，因此用手握的方法能使冰融化的更快。 2.5 冰熔化了 我们平时见过哪些冰熔化现象？ 雪糕熔化 雪熔化 冰川熔化 新知导入 冰在什么情况下会熔化成水？ 聚 焦 活动1：冰熔化 实验材料 冰块 小木槌 吸管 塑料口袋 玻璃器皿 探 索 活动1：冰熔化 实验方法： 尝试用三种不同的方法让冰块熔化，观察并记录冰熔化过程中出现的现象。 实 验 ①为了公平比较，我们用相同时间进行实验。（听教师口令） ②小组成员任选一种办法实验 活动1：冰熔化 注意事项： 实 验 探究新知 03 被吹的地方出现凹陷，熔化成了水 大部分的冰都熔化了 实验记录 活动2：比较水、冰和水蒸气 阅读资料，用箭头和文字标出它们的转化关系。 通常情况下，液体状态的水加热到100℃时会变成气体；温度下降到0℃时会变成固体。但它们是同一物质。 探 索 探 索 熔化 凝固 蒸发 凝结 凝华 水 水蒸气 冰 升华 水可以在气态、液态和固态之间相互转化，水的状态变化与温度（热量）有关。 常温约25℃ 100℃ 0℃ 受热.吸热 遇冷.放热 受热.吸热 遇冷.放热 受热.吸热 遇冷.放热 探 索 体积变小 体积变大 水 水蒸气 冰 体积变大 2.冰在熔化过程中体积发生了什么变化？（视频） 1.根据我们的实验，你认为哪种方法使冰熔化最快？冰熔化成水的原因是什么？ 研 讨 冰吸收了热量，温度升高。 体积变小 用手焐 播放视频《冰熔化体积变化》 研 讨 3.比较水、冰和水蒸气的相同点和不同点。 它们是同一种物质吗？ 液态 无形状 气态 固态 有形状 同种物质 不会流动 会流动 水、水蒸气、冰的相同点和不同点 1.液体 2.气体 3.看得见 4.看不见 5.无色无味 6.透明 7.有一定体积 8.无一定的体积 9.无固定形状 10.有固定形状 11.会流动 12.不会流动 13.固体 水 水蒸气 冰 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 小练习 蜡熔化 生活中常见的蜡烛是什么状态？加热后会变成什么状态？这两种状态跟水的两种状态有什么相同点和不同点？ 固体状态 拓 展 蜡和水的相同点和不同点 相同点： 不同点： 加热时蜡和冰都会 从固体变成液体， 冷却后又能变回固体， 都有状态的变化 冰在0℃时熔化，且保持不变； 而蜡在加热时变软熔化，温度升高 拓 展 播放视频《石蜡熔化演示实验》 1.冰从0℃开始熔化，熔化过程中（冰水混合物）保持0℃不变，当完全熔化后，温度继续上升。 2.冰熔化成水，吸收热量，体积变小。 3.水的三态变化： 课堂小结 水是生命之源，我们要节约用水，下图水的三态变化名称是（ ） A．①结冰 ②蒸发 ③凝结 ④熔化 B．①熔化 ②结冰 ③蒸发 ④凝结 C．①结冰 ②熔化 ③蒸发 ④凝结 C 课堂练习 轻松学科学 $