精品解析：陕西山阳县第三中学2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷

陕西山阳县第三中学2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，满分80分，时间80分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 我们成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。下列对于初中阶段的认识，正确的是( ) ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的成长提出了新的要求 ③我们一定会考上自己心仪的高中 ④这一阶段决定我们一生的发展方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 小芸在姐姐的指导下，制订了初一上学期期末要达到的学习目标，还明确了初中学习的“十要十不要”，张贴在房间书桌上。她的做法告诉我们（ ） ①有明确学习目标就能取得好成绩 ②有他人的指导才能过好初中阶段 ③要做好学习规划，明确努力方向 ④要为初中的学习明确行动方案 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 成长型思维的人，勤于反省自身，善于学习他人长处。在一次次反省和改正的过程中，他们变得越来越优秀，最终往往能够走出一条属于自己的光明大道。这说明( ) ①正确认识自己会让我们成为完美的人 ②仅凭自我评价就可以正确认识自己 ③正确认识自己，可以促进自我发展 ④养成自省的习惯有利于做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 4. 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。我们要正确认识自己、正确对待他人的评价,才能做更好的自己。下列说法正确的有（ ） ①小丽：人要学会欣赏自己，唯我独尊 ②小刚：知人者智，自知者明，人贵自知 ③小江：天生我材必有用，无须努力也成功 ④小睿：人非圣贤孰能无过，过而能改，善莫大焉 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 5. 小辉发现自己做事容易冲动，经常与同学发生争执。他决定改正这一缺点，于是在书桌前贴了“冷静”二字提醒自己，遇到矛盾时先深呼吸再沟通。小辉的做法说明（ ） ①每个人都有不足，不必在意自己的缺点②改正缺点需要决心和毅力 ③我们要主动改正自己的不足④缺点一旦形成就无法改变 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 习近平总书记在2025年新年贺词中温馨提示：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。这给我们的启示是( ) ①有梦想就会有希望，我们要勇于追梦、勤于圆梦 ②怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 ③梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ④编织人生的梦想，是青少年时期的唯一生命主题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 不同的知识存在不同的记忆要求，有些知识需要理解内在意义；有些知识只需原封不动地记住，还有些知识不仅要理解，还要经过练习去记忆。这启示我们（ ） A. 要掌握科学的学习方法 B. 要学会体验学习的美好 C. 要发现并保持对学习的兴趣 D. 要提高自主学习的能力 8. 桑南才是西南边境怒江大峡谷的一名邮递员，37年来，桑南才骑坏了5辆摩托车，磨破了160多个邮包，穿烂了560多双胶鞋，把青春和汗水留在了高山峡谷之间。在大人的影响下，他的儿子从小学习努力，热爱生活，乐于助人。他说：“父母亲就是我身边的榜样，他们的经历铸就我们的家训——爱国爱党爱人民，感恩奉献传文明。”可见（ ） ①家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ②优良的家风会融入家庭成员的血脉中，代代传承，永远不会改变 ③在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 ④优良的家风引导人们向上向善，促进社会发展、家庭幸福和谐 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 9. 对下图解读正确的是（ ） A. 依靠亲情可以战胜任何困难 B. 孝敬父母只是成年人的责任 C. 孝敬父母就是对父母唯命是从 D. 与父母在相互关爱中体味浓浓亲情 10. 某中学开展“师生互换角色”活动，学生化身“小老师”授课，教师以“学生”身份参与课堂互动。活动结束后，学生小王感慨：“以前觉得上课很容易，自己备课、讲课才发现，要把知识讲清楚、调动大家积极性太难了，更理解老师的辛苦。”这启示我们( ) A. 学生只需关注自己的学习，不用在意老师的工作状态 B. 要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 C. 尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出 D. 时代在变化，老师的工作已经不需要那么辛苦 11. 古希腊哲学家亚里士多德对老师柏拉图很崇敬，两人也是好朋友。然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理!”从中，我们可以领悟到( ) ①好老师的标准是唯一的 ②坦诚相待，要注意沟通方式 ③教与学是相互促进的 ④既要尊敬老师，也要学会思考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 中非友好穿越时空、跨越山海、薪火相传。非洲有句谚语“同路人才是真朋友”。在非洲迈向现代化的征程上，为它赋能的，陪它奔跑的，助它振兴的，有这样一位可靠的朋友、真诚的伙伴、亲密的兄弟——中国。对此，下列认识恰当的是( ) ①友谊是一种亲密的关系 ②呵护友谊就要毫无保留 ③友谊需要一方迁就包容 ④朋友可以帮助我们成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 以下是两位同学的对话。对此，作为好友的小高应该( ) 小高：你今天一直眉头紧锁，发生了什么事情，我很担心。 小新：你别问了，我不想说。 ①持续行动，继续追问 ②尊重对方，关心朋友 ③保持冷静，不管不问 ④把握分寸，给予空间 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 14. 中国电影《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜第1名。它的成功是“万龙甲”精神的具象化：138家动画公司、4000余名工作人员规模化作战，共同完成了这一大片。上述材料告诉我们（ ） A. 只有牺牲个人利益才能成就集体荣耀 B. 团队成员越多，集体力量就越大 C. 集体有助于我们扩大视野、健康成长 D. 集体成员的团结协作能产生强大合力 15. 清华学子小庞在采访中谈到，“在清华待久了，看着自强不息厚德载物的校训，了解了前辈校友们的事迹后，不免会被这里的风气感染”，受他们的影响，他认为“科技只有掌握在自己手里才叫科技”。从他的经历中，我们可以发现（ ） ①美好集体能让人获得丰富的精神养料并坚定自己的生活信念 ②美好集体要求全体成员放弃个人计划，投入指定的科研任务 ③清华校训和前辈事迹作为集体愿景，引领小庞认同自身使命 ④个人兴趣是推动集体发展的精神动力之源，让成员们更团结 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 青春是舞台上的聚光，我们扬起笑脸，舒展羽翼、突破自我，用勇气点亮闪耀的时刻。某校围绕“探索成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 16. 步入初中生活 【劝说同学】国庆假期结束，七年级（2）班的同学们返校后收到如下通知： 通知 同学们： 经班委会研究决定，全班同学于10月10日下午活动时间到学校阶梯教室，参加“初中三年个人成长规划”活动，届时请大家准时参加。 七年级（2）班班委会 2025年10月9日 （1）看到通知后几位同学认为：“中学生活意义不大，我们没有必要进行成长规划。”结合所学知识，请你对他们的观点进行反驳。 （2）结合你对中学生活的理解，谈谈我们应如何做好初中规划？ 【出谋划策】认识自己是中学时代的成长课题，也是一个漫长的过程，需要我们不断地探索。为了更好地认识自己，小龙翻开了自己的成长手册，看到了以下评价内容： （3）请你任选材料中的三则评价内容，为小龙成为更好的自己出谋划策。 【编织梦想】从“乡村少年”到“太空探索者”——航天员宋令东的逐梦之路 （4）向宋令东学习，我们应该如何组织自己的人生梦想？ 17. 感悟成长时空 【浅谈意义】阅读以下对话： 晓蓉说：“父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。” 小凯说：“父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。” （1）结合上述同学的对话，简述家对个人成长的意义。 【回答问题】道德与法治课堂上老师分享了以下情景，并提出以下问题： 晚饭的时候，小亮跟爸爸因为一件小事发生了冲突。看爸爸很生气，小亮赶紧收拾饭桌、洗碗，然后给爸爸倒了一杯热水端过去，主动与爸爸讨论了冲突产生的原因，并约定以后不再因为这点小事吵架。坐在一旁的妈妈问小亮：“爸爸都生气了，你为什么没着急?”小亮说：“平时我学习不顺利的时候，爸爸总是耐心地给我讲，直到我明白为止。我这是跟爸爸学的呢!”听了这话，爸爸妈妈都笑起来…… 问题一：结合材料，谈谈我们应如何建设和谐美好的家庭? 问题二：家中有亲人，家中有亲情。请分享几件你与家人相互关爱、彼此尊重的经历。 （2）结合所学知识，请你回答上述问题。 【漫画赏析】如下所示： （3）结合漫画，运用所学知识，请你完善故事情节二并给出依据。 18. 美好青春时光 【分析情境】小明和小刚是好朋友，他们在学习和生活中互相帮助。但是，最近他们之间发生了一些矛盾。小明觉得小刚在学习上不够努力，经常抄作业；小刚觉得小明太爱管闲事，总是批评他。两人为此闹得很不愉快。 （1）如果你是他们共同的朋友，你会如何帮助他们化解矛盾? 【明晰作用】班会上，围绕《集体生活成就我》这一课，同学们讨论着自己近期在集体生活中的收获。以下是两位同学的分享。 （2）结合上述同学的分享，谈谈集体生活对个人发展的作用。 【品读日记】优秀班集体评选中，七年级(3)班高票摘冠，班长小蕊在日记中写道：“我很幸运属于这样的集体，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团体。友爱的理念让我们相互关怀，团结的力量让我们各显所长，拼搏的劲头让我们不断前行……” （3）结合小蕊的日记，谈谈我们应如何建设优秀班集体? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西山阳县第三中学2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，满分80分，时间80分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 我们成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。下列对于初中阶段的认识，正确的是( ) ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的成长提出了新的要求 ③我们一定会考上自己心仪的高中 ④这一阶段决定我们一生的发展方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 ①：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，如学习新知识、发展能力等，故①说法正确； ②：初中阶段对我们的成长提出了新的要求，如适应新环境、培养责任感等，故②说法正确； ③：“一定会考上心仪的高中”表述过于绝对，结果受多种因素影响，故③说法错误； ④：初中阶段虽重要，但人生发展方向由多个阶段共同塑造，并非仅由初中决定，故④说法错误； 故本题选A。 2. 小芸在姐姐的指导下，制订了初一上学期期末要达到的学习目标，还明确了初中学习的“十要十不要”，张贴在房间书桌上。她的做法告诉我们（ ） ①有明确学习目标就能取得好成绩 ②有他人的指导才能过好初中阶段 ③要做好学习规划，明确努力方向 ④要为初中的学习明确行动方案 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：取得好成绩需要目标引领，但更需要实际行动、科学方法等多种因素配合，仅有目标不够，故①说法错误； ②：过好初中阶段主要依靠自身努力，他人指导是辅助因素而非必要条件，故②说法错误； ③：小芸制定学习目标，体现了要做好学习规划，明确努力方向，故③说法正确； ④：小芸明确“十要十不要”并张贴，体现了要为初中的学习明确行动方案，故④说法正确。 3. 成长型思维的人，勤于反省自身，善于学习他人长处。在一次次反省和改正的过程中，他们变得越来越优秀，最终往往能够走出一条属于自己的光明大道。这说明( ) ①正确认识自己会让我们成为完美的人 ②仅凭自我评价就可以正确认识自己 ③正确认识自己，可以促进自我发展 ④养成自省的习惯有利于做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己有助于自我发展，但世界上没有完美的人，故①错误； ②：正确认识自己需结合自我评价和他人评价，仅凭自我评价不全面，故②错误； ③：题干强调通过反省和改正促进成长，体现正确认识自己可促进自我发展，故③正确； ④：勤于反省自身是自省习惯的表现，说明自省有利于完善自我，故④正确； 故本题选C。 4. 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。我们要正确认识自己、正确对待他人的评价,才能做更好的自己。下列说法正确的有（ ） ①小丽：人要学会欣赏自己，唯我独尊 ②小刚：知人者智，自知者明，人贵自知 ③小江：天生我材必有用，无须努力也成功 ④小睿：人非圣贤孰能无过，过而能改，善莫大焉 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、改正缺点。 ②：“知人者智，自知者明”强调正确认识自己的重要性，“人贵自知”正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界，故②符合题意； ④：“过而能改”体现正确对待自身不足并积极改进的态度，正确改正缺点，不断完善自己，才能做更好的自己，故④符合题意； ①：欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。“唯我独尊”强调以自我为中心，忽视他人，骄傲自大，不符合欣赏自己的要求，故①说法错误； ③：“无须努力也成功”否定努力的必要性，我们想要成功还需要努力，利用一切机会丰富和发展自己，故③说法错误； 故本题选D。 5. 小辉发现自己做事容易冲动，经常与同学发生争执。他决定改正这一缺点，于是在书桌前贴了“冷静”二字提醒自己，遇到矛盾时先深呼吸再沟通。小辉的做法说明（ ） ①每个人都有不足，不必在意自己的缺点②改正缺点需要决心和毅力 ③我们要主动改正自己的不足④缺点一旦形成就无法改变 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我认识与改正缺点的相关知识。 ①：小辉主动改正缺点，说明他重视自身不足，而非“不必在意”，故①说法错误； ②：小辉通过贴“冷静”提醒自己，体现改正缺点的决心和毅力，故②符合题意； ③：小辉主动采取措施控制情绪，说明他积极改正不足，故③符合题意； ④：小辉的行为证明缺点可以通过努力改变，故④说法错误； 故本题选B。 6. 习近平总书记在2025年新年贺词中温馨提示：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。这给我们的启示是( ) ①有梦想就会有希望，我们要勇于追梦、勤于圆梦 ②怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 ③梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ④编织人生的梦想，是青少年时期的唯一生命主题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：材料强调“追则能达”“持则可圆”，说明有梦想并付诸行动的重要性，故①符合题意； ②：“只要坚持努力就一定实现”表述绝对化，忽略了其他必要条件，故②说法错误； ③：“每一束光芒都熠熠生辉”体现梦想对生命热情和勇气的激发作用，故③符合题意； ④：“唯一生命主题”否定了青少年时期其他成长任务的重要性，故④说法错误； 故本题选B。 7. 不同的知识存在不同的记忆要求，有些知识需要理解内在意义；有些知识只需原封不动地记住，还有些知识不仅要理解，还要经过练习去记忆。这启示我们（ ） A. 要掌握科学的学习方法 B. 要学会体验学习的美好 C. 要发现并保持对学习的兴趣 D. 要提高自主学习的能力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 A：题文中提到不同的知识存在不同的记忆要求，就是要掌握科学的学习方法，故A符合题意； BCD：选项都是学会学习的表现，但是与题干无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 桑南才是西南边境怒江大峡谷的一名邮递员，37年来，桑南才骑坏了5辆摩托车，磨破了160多个邮包，穿烂了560多双胶鞋，把青春和汗水留在了高山峡谷之间。在大人的影响下，他的儿子从小学习努力，热爱生活，乐于助人。他说：“父母亲就是我身边的榜样，他们的经历铸就我们的家训——爱国爱党爱人民，感恩奉献传文明。”可见（ ） ①家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ②优良的家风会融入家庭成员的血脉中，代代传承，永远不会改变 ③在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 ④优良的家风引导人们向上向善，促进社会发展、家庭幸福和谐 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中儿子受父母言行影响形成良好品行，体现家风对成员价值观及行为习惯的塑造作用，故①符合题意； ②：家风虽具传承性，但也会随时代进步而丰富发展，“永远不会改变”表述过于绝对，故②说法错误； ③：桑南才父子的事迹体现了生命接续与精神家园传承的统一，故③符合题意； ④：爱国奉献的家训激励后人向上向善，有利于家庭和睦与社会进步，故④符合题意； 9. 对下图解读正确的是（ ） A. 依靠亲情可以战胜任何困难 B. 孝敬父母只是成年人的责任 C. 孝敬父母就是对父母唯命是从 D. 与父母在相互关爱中体味浓浓亲情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 D：漫画表述了父母关爱子女，子女孝敬父母的温馨画面，这说明了在相互关爱中体味浓浓亲情，故D说法正确； A：亲情和温暖有利于战胜困难，但可以战胜任何困难的说法太绝对；故A说法错误； B：孝敬父母是子女应尽的义务，不分年龄阶段，未成年人同样可以通过力所能及的方式表达孝心，故B说法错误； C：孝敬父母不是愚孝，遇到要有主见，对于父母的安排可以考虑，不是盲目服从，故C说法错误； 故本题选D。 10. 某中学开展“师生互换角色”活动，学生化身“小老师”授课，教师以“学生”身份参与课堂互动。活动结束后，学生小王感慨：“以前觉得上课很容易，自己备课、讲课才发现，要把知识讲清楚、调动大家积极性太难了，更理解老师的辛苦。”这启示我们( ) A. 学生只需关注自己的学习，不用在意老师的工作状态 B. 要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 C. 尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出 D. 时代在变化，老师的工作已经不需要那么辛苦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 A：题干中学生通过体验教师工作理解了其辛苦，而A选项主张“不用在意老师的工作状态”，与题意相反，故A说法错误； B：题目未涉及教师之间的差异或接纳不同，核心在于理解教师工作的不易，故B不符合题意； C：学生通过角色互换学会换位思考，直接对应“理解老师的付出”，故C符合题意； D：小王感慨教师工作辛苦，而D选项认为“老师工作不需要那么辛苦”，与题干矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 11. 古希腊哲学家亚里士多德对老师柏拉图很崇敬，两人也是好朋友。然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理!”从中，我们可以领悟到( ) ①好老师的标准是唯一的 ②坦诚相待，要注意沟通方式 ③教与学是相互促进的 ④既要尊敬老师，也要学会思考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 ①：好老师的标准并非唯一，不同老师有不同特点，故①说法错误； ②：题干未涉及沟通方式的具体内容，重点在于对待真理的态度，故②不符合题意； ③：亚里士多德不盲从老师，通过独立思考促进对真理的探索，体现了教与学的相互促进，故③符合题意； ④：亚里士多德既崇敬老师，又坚持追求真理，说明尊重老师与独立思考应结合，故④符合题意； 故本题选D。 12. 中非友好穿越时空、跨越山海、薪火相传。非洲有句谚语“同路人才是真朋友”。在非洲迈向现代化的征程上，为它赋能的，陪它奔跑的，助它振兴的，有这样一位可靠的朋友、真诚的伙伴、亲密的兄弟——中国。对此，下列认识恰当的是( ) ①友谊是一种亲密的关系 ②呵护友谊就要毫无保留 ③友谊需要一方迁就包容 ④朋友可以帮助我们成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，题干中“可靠的朋友、真诚的伙伴、亲密的兄弟”体现了友谊的亲密关系；同时，中国助力非洲发展表明朋友间的互助能促进共同成长，故①④说法正确； ②：呵护友谊需要尊重对方隐私，而非“毫无保留”，故②说法错误； ③：友谊需要双方相互包容，而非单方面迁就，故③说法错误； 故本题选B。 13. 以下是两位同学的对话。对此，作为好友的小高应该( ) 小高：你今天一直眉头紧锁，发生了什么事情，我很担心。 小新：你别问了，我不想说。 ①持续行动，继续追问 ②尊重对方，关心朋友 ③保持冷静，不管不问 ④把握分寸，给予空间 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 ①：小新已明确拒绝回答，继续追问会侵犯对方隐私，不利于友谊，故①说法错误； ②：尊重对方的意愿是维护友谊的基础，同时关心朋友可以通过其他方式表达，故②说法正确； ③：完全不管不问可能显得冷漠，未体现对朋友的恰当关心，故③说法错误； ④：在小新不愿倾诉时，给予空间并把握分寸是维护友谊的正确做法，故④说法正确； 故本题选A。 14. 中国电影《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜第1名。它的成功是“万龙甲”精神的具象化：138家动画公司、4000余名工作人员规模化作战，共同完成了这一大片。上述材料告诉我们（ ） A. 只有牺牲个人利益才能成就集体荣耀 B. 团队成员越多，集体力量就越大 C. 集体有助于我们扩大视野、健康成长 D. 集体成员的团结协作能产生强大合力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集力量的相关知识。 A：成就集体荣耀并非必须牺牲个人利益，二者可以共存，故A说法错误； B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作而非人数多少，故B说法错误； C：材料未体现集体对个人成长的帮助，故C不符合题意； D：材料中138家公司、4000余人协作完成电影，直接体现团结协作产生合力，故D符合题意； 故本题选D。 15. 清华学子小庞在采访中谈到，“在清华待久了，看着自强不息厚德载物的校训，了解了前辈校友们的事迹后，不免会被这里的风气感染”，受他们的影响，他认为“科技只有掌握在自己手里才叫科技”。从他的经历中，我们可以发现（ ） ①美好集体能让人获得丰富的精神养料并坚定自己的生活信念 ②美好集体要求全体成员放弃个人计划，投入指定的科研任务 ③清华校训和前辈事迹作为集体愿景，引领小庞认同自身使命 ④个人兴趣是推动集体发展的精神动力之源，让成员们更团结 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①③：根据所学，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；分析题干，小庞在清华被校训“自强不息，厚德载物”和前辈事迹感染，形成了“科技必须掌握在自己手里”的信念，说明美好集体能让人获得丰富的精神养料并坚定自己的生活信念，清华校训和前辈事迹作为集体愿景，引领小庞认同自身使命，故①③符合题意； ②：美好集体应尊重个人发展，而不是要求全体成员放弃个人计划，故②说法错误； ④：共同愿景是推动集体发展的精神动力之源，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 青春是舞台上的聚光，我们扬起笑脸，舒展羽翼、突破自我，用勇气点亮闪耀的时刻。某校围绕“探索成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 16. 步入初中生活 【劝说同学】国庆假期结束，七年级（2）班的同学们返校后收到如下通知： 通知 同学们： 经班委会研究决定，全班同学于10月10日下午活动时间到学校阶梯教室，参加“初中三年个人成长规划”活动，届时请大家准时参加。 七年级（2）班班委会 2025年10月9日 （1）看到通知后几位同学认为：“中学生活意义不大，我们没有必要进行成长规划。”结合所学知识，请你对他们的观点进行反驳。 （2）结合你对中学生活的理解，谈谈我们应如何做好初中规划？ 【出谋划策】认识自己是中学时代的成长课题，也是一个漫长的过程，需要我们不断地探索。为了更好地认识自己，小龙翻开了自己的成长手册，看到了以下评价内容： （3）请你任选材料中的三则评价内容，为小龙成为更好的自己出谋划策。 【编织梦想】从“乡村少年”到“太空探索者”——航天员宋令东的逐梦之路 （4）向宋令东学习，我们应该如何组织自己的人生梦想？ 【答案】（1）这个观点是错误的。①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，所以中学生活意义重大，我们需要做好成长规划。 （2）①应当先确定个人发展目标。②应当制定行动方案。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （3） ①父母评价：小龙粗心大意，经常丢三落四，他应当改正缺点，不断完善自己。 ②老师评价：小龙同学很有绘画天赋，小龙热爱劳动，有较强的集体荣誉感，他应当扬长避短，不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会服务中做更好的自己。 ③同学评价：小龙个性冲动，爱发脾气，他应当重视他人的评价，学会调控自己的情绪和行为，更好地理解、宽容和善待他人。 ④自我评价：小龙运动能力强，但是性格急躁，做事马虎，他应当正确认识自己，学会接纳自己、欣赏自己、不断完善自己。 （4）①应当树立远大志向。②应当紧扣时代脉搏。要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。③梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，不断克服挫折，培养坚强意志。 【解析】 【小问1详解】 初中阶段对我们的人生具有独特的价值，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，并且合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，所以中学生活意义重大，我们需要做好成长规划。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 由设问可知考查的是如何做更好的自己，需要结合材料，提炼关键信息； 父母评价：小沂粗心大意，经常丢三落四，可知应当改正缺点，不断完善自己； 老师评价：小沂同学很有绘画天赋，可知应当扬长避短，不断发掘自己的潜能； 小沂热爱劳动，有较强的集体荣誉感，可知他应该在为他人、为社会服务中做更好的自己。 同学评价：小沂个性冲动，爱发脾气，可知应当重视他人的评价，学会调控自己的情绪和行为； 自我评价：小沂运动能力强，但是性格急躁，做事马虎，可知应当正确认识自己，学会接纳和欣赏自己、不断完善自己。 【小问4详解】 由设问可知考查的是如何组织自己的人生梦想，需要结合材料，提炼关键信息； 宋令东因观看神舟五号载人飞船发射新闻，激发了对太空的浓厚兴趣，这体现了要树立远大志向； 宋令东成为神舟十九号航天员，为国家发展做出重要贡献，可知要紧扣时代脉搏，做勇担民族复兴重任的时代新人； 宋令东经受了理论、体能、心理、航天技术等多方面的训练和考验，可知实现梦想需要努力学习，培养坚强意志。 17. 感悟成长时空 【浅谈意义】阅读以下对话： 晓蓉说：“父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。” 小凯说：“父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。” （1）结合上述同学的对话，简述家对个人成长的意义。 【回答问题】道德与法治课堂上老师分享了以下情景，并提出以下问题： 晚饭的时候，小亮跟爸爸因为一件小事发生了冲突。看爸爸很生气，小亮赶紧收拾饭桌、洗碗，然后给爸爸倒了一杯热水端过去，主动与爸爸讨论了冲突产生的原因，并约定以后不再因为这点小事吵架。坐在一旁的妈妈问小亮：“爸爸都生气了，你为什么没着急?”小亮说：“平时我学习不顺利的时候，爸爸总是耐心地给我讲，直到我明白为止。我这是跟爸爸学的呢!”听了这话，爸爸妈妈都笑起来…… 问题一：结合材料，谈谈我们应如何建设和谐美好的家庭? 问题二：家中有亲人，家中有亲情。请分享几件你与家人相互关爱、彼此尊重的经历。 （2）结合所学知识，请你回答上述问题。 【漫画赏析】如下所示： （3）结合漫画，运用所学知识，请你完善故事情节二并给出依据。 【答案】（1）家是我们最熟悉的地方，每个人自出生之日起就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞；家是生命的居所，是心灵的港湾，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 （2）问题一：建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 问题二：妈妈每天为我做可口的饭菜，爸爸每天接送我上学；周末妈妈感冒发烧，爸爸出差，我端茶倒水照顾妈妈，不出门玩耍。 （3）情节二：老师耐心引导、鼓励小志，在学习上给予帮助和指导；小志虚心接受老师的教导，上课认真听讲、主动参与、勤学好问、按时完成作业。依据：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态；作为学生要真诚接受老师的引领和指导；我们要尊重并适应不同风格的老师；我们要正确对待老师的表扬和批评。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义、建设和谐美好的家庭、师生关系 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：晓蓉说：“父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。”→家是我们最熟悉的地方，每个人自出生之日起就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞； 关键词②：小凯说：“父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。”→家是生命的居所，是心灵的港湾，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本问考查怎样建设和谐美好的家庭，可以根据教材知识进行回答。 小问2：本问要求学生分享几件与家人相互关爱、彼此尊重的经历，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从依据类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师问小志为什么没交语文作业，小志认为老师总是批评自己，不喜欢语文老师，只喜欢数学老师，数学学好就行→虚心接受老师的教导；勤学好问，主动参与；依据联系彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态；作为学生要真诚接受老师的引领和指导；我们要尊重并适应不同风格的老师；我们要正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 美好青春时光 【分析情境】小明和小刚是好朋友，他们在学习和生活中互相帮助。但是，最近他们之间发生了一些矛盾。小明觉得小刚在学习上不够努力，经常抄作业；小刚觉得小明太爱管闲事，总是批评他。两人为此闹得很不愉快。 （1）如果你是他们共同的朋友，你会如何帮助他们化解矛盾? 【明晰作用】班会上，围绕《集体生活成就我》这一课，同学们讨论着自己近期在集体生活中的收获。以下是两位同学的分享。 （2）结合上述同学的分享，谈谈集体生活对个人发展的作用。 【品读日记】优秀班集体评选中，七年级(3)班高票摘冠，班长小蕊在日记中写道：“我很幸运属于这样的集体，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团体。友爱的理念让我们相互关怀，团结的力量让我们各显所长，拼搏的劲头让我们不断前行……” （3）结合小蕊的日记，谈谈我们应如何建设优秀班集体? 【答案】（1）我会分别找小明和小刚谈话，让他们认识到自己的问题。告诉小明，批评他人时要注意方式方法，要尊重他人的感受；告诉小刚，抄作业是不对的，要认识到自己的错误，虚心接受小明的批评；组织他们一起坐下来，心平气和地沟通，让他们把心里的想法都说出来，互相理解，互相道歉，化解矛盾；鼓励他们以后在学习和生活中继续互相帮助，互相监督，共同进步。 （2）集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活有助于我们发展个性；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感。 （3）需要确定共同的愿景；树立主人翁意识；营造和谐有序的集体环境；树立正确的合作与竞争观念；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：呵护友谊的方法、处理冲突的基本策略、集体生活对发展个性的作用、建设美好集体的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用呵护友谊的方法、处理冲突的基本策略的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明觉得小刚在学习上不够努力，经常抄作业→链接批评他人时要注意方式方法，要尊重他人的感受+心平气和地沟通，互相理解，互相道歉，化解矛盾。 关键词②：小刚觉得小明太爱管闲事，总是批评他→链接抄作业是不对的，要认识到自己的错误，虚心接受小明的批评+鼓励他们在学习和生活中继续互相帮助，互相监督，共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我发现班里同学各有所长，我也努力克服缺点，认真向其它同学学习，从中收获很多→链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 关键词②：成为班长后沉默寡言的我主动与同学交流、沟通，与大家的沟通越来越熟练、高效→链接集体生活有助于我们发展个性；有助于我们学会与人交往；培养我们的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个凝聚了青春与梦想的班级→链接需要确定共同的愿景。 关键词②：一个汇集了朝气与拼搏的团体→链接树立正确的合作与竞争观念。 关键词③：友爱的理念让我们相互关怀，团结的力量让我们各显所长，拼搏的劲头让我们不断前行→链接营造和谐有序的集体环境；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $