第12讲 辛亥革命与北洋军阀统治（复习讲义）（北京专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

该高中历史高考复习讲义聚焦辛亥革命与北洋军阀统治核心考点，涵盖三民主义、中华民国建立、军阀割据及新文化运动等课标要求，以“背景→成果→困境→延续”递进式结构整合政治、经济、思想、法律四大线索，通过考情分析、基础梳理、重难突破、分层集训四环节，帮助学生构建完整知识体系，突破历史解释与因果推断难点。 讲义突出唯物史观指导下的辩证分析，如重难专题从经济基础与群众基础角度解析辛亥革命“破旧立新”差异，结合北洋时期“沉沦与进步共生”特征培养历史解释能力。分层集训含基础演练、能力进阶及真题实战，配合跨单元整合策略（如辛亥革命与清末新政、新文化运动串联），助力学生高效提升史料实证与时空观念素养，为教师精准把控复习节奏提供实用框架。

第12讲 辛亥革命与北洋军阀统治 （培优复习讲义） 内容导航 夯实基础·突破重难·分层提能 考情・分析解读（课标要求 考情解读 备考策略） 基础・知识梳理（专题线索 知识导图 知识梳理） 重难・核心突破（核心提炼 史料探究 命题预测） 重难01 为什么辛亥革命“破旧”成功了，“立新”却失败了？ 重难02 北洋军阀统治时期“历史的沉沦与进步共生”辩证特征 重难03 近代中国向西方学习的探索历程（从“器物”到“制度”再到“思想”）的内在逻辑 拔高・分层集训（基础演练 能力进阶 真题实战） 考情·分析解读 课标要求 1．了解孙中山三民主义的基本内容，认识辛亥革命与中华民国建立的意义及局限性。 2．了解北洋军阀的统治及特点。 3．概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 考题统计 核心考点 2026 2025 2024 考点01 资产阶级民主革命的兴起 —— —— 考点02 武昌起义与中华民国的建立 —— —— 考点03 辛亥革命的历史意义 —— —— 考点04 袁世凯复辟帝制与护国战争 —— —— 考点05 北洋时期的军阀割据 —— —— 考点06 民国初年经济、社会生活的新气象 —— —— 考点07 新文化运动的开展 —— —— 考情解读 1．考查情况 2024年和2025年北京高考历史选择题中，均未出现直接考查《辛亥革命与北洋军阀统治》的题目。基于此，两年连续“轮空”意味着2027年考查概率显著上升，一轮复习中应将其作为重点准备，需在复习中兼顾政治变革与社会变革两条线索，同时注意本讲与清末新政、新文化运动之间的纵向衔接。 2．命题趋势 （1）选择题考查概率上升 本讲内容已连续两年未被直接命题，选择题2027年回归的概率较高，大概率会以概念辨析、历史解释、因果推断为命题重心——例如提供一段民初政治局势的论述，判断其反映的核心问题（如“宪政尝试的失败”），或通过经济数据、社会现象材料，推断其与辛亥革命政治成果之间的逻辑关联；或打通晚清（太平天国、清末新政）→辛亥革命→北洋军阀→新民主主义革命完整线索来命题。 （2）材料题更可能承担主要考查功能，以“社会切口、跨单元串联”为命题思路 若本讲内容进入材料题，命题形式极可能是： 以社会生活变迁为切口：截取民初剪辫易服、改用阳历、废除跪拜礼等社会生活材料，要求学生概括变化特征，并与辛亥革命的制度变革建立因果联系——考查的是“从社会现象反推政治变革”的逻辑推断能力，而非对辛亥革命本身的直接默写。 以跨单元纵向整合为载体：例如将辛亥革命与清末新政（前承）或新文化运动（后启）组合出题，考查学生在长时段中把握阶段特征和演进逻辑的能力。 （3）命题主线：紧扣“近代中国转型的曲折性” 无论选择题还是材料题，本讲内容在北京卷中的命题都将锚定以下核心认知： 辛亥革命的“双重性”：完成了制度层面的革命（推翻帝制、建立共和），但未能完成社会层面的革命（社会性质未变、民众观念未根本更新）。这一“未完成性”是理解此后新文化运动何以兴起、国民革命何以爆发的关键逻辑节点。 民主与专制的反复较量：从《临时约法》到袁记约法，从国会到府院之争，北洋时期宪政的屡次失败是辛亥革命的延续性困境。 备考策略 1．知识层面：建立递进式认知结构，深化核心概念 复习应建立“背景→成果→困境→延续”的递进式结构，重点突出辛亥革命“完成了什么”与“没完成什么”的对比——这是理解后续一切历史现象的关键。核心概念上深化以下认知： （1）辛亥革命的“双重性”：制度革命成功（推翻帝制、建立共和）但社会革命未完成（社会性质未变），这一“未完成性”贯穿整个北洋时期； （2）《临时约法》的里程碑意义与局限：制度创新价值突出，但因脱离社会实际而难以落实； （3）北洋时期“乱中有变”：政治上民主宪政遭遇挫折，但民族资本主义获得发展、工人阶级壮大、新文化运动兴起，孕育着新的变革力量。 2．训练层面：选择题重推断，非选择题重整合 选择题重点训练从材料中提取信息、排除无关选项的能力。非选择题不孤立练习，重点训练两类组合：辛亥革命与清末新政组合（制度层面的突破与局限）、辛亥革命与新文化运动组合（从政治救国到思想救国）。 3．素养层面：强化时空定位，结合北京地方史 强化对绝对时间的敏感度：看到1912年→中华民国成立/《临时约法》，看到1915年→二十一条/新文化运动/袁世凯称帝，看到1912—1919年→“短暂春天”。 关注重要地点：武昌、南京、北京。北京作为北洋统治中心，可补充袁世凯在京就职、称帝、府院之争、张勋复辟等地方史素材，建立“北京视角”的历史认知。 基础・知识梳理 线索梳理 阶段特点 “破”：政治上的封建帝制被推翻（辛亥革命）。 “立”：制度上的共和政体尝试建立（《临时约法》）。 “困”：形式上的共和遭遇实质上的专制与割据（北洋军阀）。 “生”：经济基础和思想文化在乱局中孕育新动力（民族工业春天与新文化运动）。 四大线索梳理 维度一：政治线索——从“帝国”到“民国”再到“军阀割据” 阶段 重大标志性事件 权力结构特征 高考核心逻辑 1．晚清危局与新政 清末新政（1901）、预备立宪（1906）、皇族内阁（1911） 封建专制垂死挣扎 “假立宪”导致“真革命”。清政府企图用新政巩固皇权，反而加速了革命到来。 2．革命高潮 同盟会成立（1905）、武昌起义（1911）、民国成立（1912） 旧制度崩塌，新政权初创 制度变革成功：推翻君主专制，建立共和政体。 根本任务失败：反帝反封建未完成。 3．革命果实丧失 清帝退位（1912．2）、袁世凯就任临时大总统（1912．3） 权力从南京转移到北京 资产阶级软弱性与妥协性的集中体现。 4．北洋独裁与复辟 “宋教仁案”与二次革命（1913）、袁世凯称帝（1916） 总统制改为责任制再改为帝制 民主共和VS专制独裁。复辟失败说明民主观念已深入人心。 5．军阀割据混战 府院之争、张勋复辟（1917）、护法运动（1917—1918） 有枪就是草头王（直、皖、奉三系） 中央政权名存实亡，帝国主义分而治之的代理人战争。 维度二：经济线索——“短暂的春天”与“民族资本的喘息” 时期 发展状况 核心驱动力 典型企业/行业 辛亥革命前后（1912—1914） 初步发展，障碍扫除 临时政府鼓励实业（“实业救国”浪潮） 轻工业为主 一战期间（1914—1918） “黄金时代” （速度规模空前） 1．列强忙打仗，减少商品倾销与资本输出（最主要外因）。 2．群众性反帝爱国运动（抵制日货）。 面粉业、纺织业（荣宗敬、荣德生兄弟） 一战结束后（1918年后） 迅速萧条 列强卷土重来，民族工业失去市场 —— 维度三：思想线索——从“旧三民主义”到“新文化运动” 思想流派 核心主张 进步性 局限性/考点 旧三民主义（1905） 民族（驱除鞑虏）、民权（创立民国）、民生（平均地权） 近代第一个比较完整的资产阶级民主革命纲领。 没有明确反帝（只反满清），没有彻底的土地革命纲领。 立宪派思想 主张君主立宪，渐进改良 有一定进步性，推动了近代民主进程。 寄希望于清政府，道路走不通（皇族内阁证明）。 新文化运动（1915起） 民主（德先生）、科学（赛先生）、文学革命（白话文） 彻底批判封建正统思想（孔教），解放了思想。 局限于知识分子层面，全盘西化，忽视群众（对传统文化存在绝对否定倾向）。 维度四：法律与制度线索——“宪法之争” 文件名称 颁布时间 性质/实质 核心考点 《钦定宪法大纲》 1908年 （清） 封建专制伪装成宪政 虽然是中国第一部宪法性文件，但规定皇帝拥有大权，实质是为了维护皇权。 《中华民国临时约法》 1912年 （南京临时政府） 资产阶级共和国宪法性质 实行责任内阁制（限制袁世凯）；主权在民；三权分立。 《中华民国约法》 1914年 （袁世凯） 封建独裁的遮羞布 废除责任内阁制，改为总统制（总统权力至高无上）。 核心论断 从近代化（现代化）角度看：这是中国政治民主化（共和政体尝试）、经济工业化（民族资本主义春天）和思想理性化（民主科学）的纵深发展时期。 从革命局限角度看：辛亥革命没有铲除封建根基，导致旧势力（袁世凯及北洋军阀）篡夺了革命的领导权，中国陷入了更混乱的军阀割据。 从历史合力角度看：正是因为辛亥革命的失败和军阀统治的黑暗，逼出了新文化运动和五四运动，最终促使中国由旧民主主义革命转向新民主主义革命。 核心梳理 知识1 资产阶级民主革命的兴起 （一）清末新政（1901—1911） 1．背景：《辛丑条约》签订后，清政府内外交困，为挽救统治危机被迫改革。 2．内容： 官制改革 改总理衙门为外务部（位居六部之上），新设商部、学部和巡警部等中央机构 军事改革 编练新军，拟在全国编练新军36镇，并要求各省设立督练公所（北洋新军成为袁世凯政治资本） 经济改革 倡导创办工商企业，颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法 教育改革 推行教育改革，废除科举（1905年），兴办学堂，建立起一套较为完整的学校制度（颁布《奏定学堂章程》） 3．辩证评价： 主观目的 抵制革命、维持专制统治 客观效果 促进了民族资本主义发展，壮大了资产阶级力量 新政客观上为辛亥革命准备了物质和人才条件 新式知识分子和近代军事力量壮大，不少新军士兵和留学生成为反清革命骨干 （二）资产阶级革命政党的建立 兴中会（团体） 中国同盟会（政党） 组织范围 地域性（檀香山华侨为主） 全国性（各省革命团体联合） 革命纲领 模糊（“振兴中华”） 明确（“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”） 领导核心 孙中山个人 孙中山为总理，有完整领导机构 历史地位 中国近代第一个资产阶级革命团体 中国近代第一个全国性的、统一的资产阶级革命政党 （三）三民主义 孙中山在《民报》发刊词中将纲领系统阐释为民族、民权、民生三大主义，是辛亥革命的指导思想。 对应纲领 核心内涵 积极意义 根本局限 民族主义 驱除鞑虏，恢复中华 推翻清王朝统治，反对民族压迫 结束了满清贵族专制，激发了民族意识 未明确反帝，易被军阀利用为“排满”而忽略主权丧失 民权主义 创立民国 推翻封建君主专制，建立资产阶级共和国 核心，解决了政权更迭的根本方向 未触及社会底层，缺乏广泛的群众动员基础 民生主义 平均地权 核定地价，涨价归公，解决贫富不均 反映了资产阶级经济诉求，具有一定进步性 未彻底废除封建土地所有制，无法满足农民土地要求 【总体评价】三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，但不是一个彻底的反帝反封建纲领。 进步 完整系统的资产阶级民主革命纲领，全面规划了救国方案，引领辛亥革命走向胜利 局限 反帝反封建均不彻底，是民族资产阶级软弱性、妥协性的集中体现，注定革命无法完成近代中国两大历史任务 （四）革命党人武装斗争（前仆后继） 1907年 徐锡麟、秋瑾起义 1911年4月27日 广州黄花岗起义：黄兴领导，虽失败但“震动全国” （五）清末预备立宪的骗局（1906—1911） 1．背景：在革命运动高涨之际，清政府企图以“立宪”缓和矛盾、遏制革命。 2．过程： 1906年9月 清政府宣布预备立宪 立宪派活动 立宪派成立了预备立宪公会，积极推进立宪运动，期望以和平改良方式实现民主 1908年8月 清政府颁布《钦定宪法大纲》，作为制定“宪法”的准备（实质是维护皇权，大纲中规定皇帝拥有极大权力） 三次请愿运动 立宪派先后发起三次速开国会的请愿运动，但很快被证明“此路不通”（清政府不断拖延、压制） 1911年5月 清政府组织“皇族内阁”（内阁成员多为皇族亲贵） 3．本质：一场披着宪政外衣的君主集权骗局，清廷无意让出政治权力。 4．结果：不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命（立宪派与革命派合流，清政府陷入空前孤立）。 【点拨】预备立宪是一场骗局，暴露了清政府假立宪、真专制的本质，不仅未能挽救统治，反而加速了革命到来。 知识2 武昌起义与中华民国的建立 （一）武昌起义的直接导火索：四川保路运动 起因 1911年清政府颁布“铁路国有”政策，将川汉、粤汉两条民间集资修建的铁路强行收归国有；随即与英、法、德、美四国银行团签订借款合同，出卖铁路修筑权与经营权给列强，且拒不退还前期民间投入资本 发展 四川民众率先掀起保路风潮，从和平请愿迅速升级为武装暴动；清廷紧急抽调湖北大半新军入川镇压保路运动，湖北武汉防务极度空虚，革命党人抓住契机决定发动武昌起义 【结论】保路运动为武昌起义提供了绝佳时机（直接导火索）。革命党人决定在武昌发动起义。 （二）武昌起义全过程（1911．10．10） 起义发起 湖北新军中的革命党人秘密筹划起义，计划泄露被迫提前起事；当晚新军工程第八营打响第一枪，一夜攻占武昌全城，随后拿下汉阳、汉口，掌控武汉三镇 政权建立 成立湖北军政府，推举黎元洪为都督，废除清朝宣统年号，定国号为中华民国 全国连锁反应 短短两个月内，湖南、广东、江苏、浙江等14个省份相继宣布脱离清政府独立；清朝地方行政体系全面崩溃，全国大半国土不再听命于中央朝廷 （三）中华民国南京临时政府成立（1912．1．1） 就职 孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，中华民国临时政府正式诞生 新政举措 ①历法：改用公历纪年，以中华民国纪年（1912年为民国元年） ②政令：颁布一系列废除封建陋习、保护工商业、保障民权的法令 政权性质 资产阶级民主共和国性质的革命政权，内阁、议员主体均为资产阶级革命派与立宪派人士 （四）清帝退位与革命果实被袁世凯窃取 南北和谈背景 ①西方列强拒绝承认南京临时政府，全力扶持北洋军阀首领袁世凯，以外交、财政压力逼迫革命派妥协 ②革命派军费匮乏、北方军事力量薄弱，无力北伐统一全国 双方妥协条件 袁世凯逼迫清帝退位、公开赞成共和政体，革命党人许诺推举其继任临时大总统 关键节点 1912年2月12日，宣统皇帝颁布《清帝逊位诏书》，清王朝统治结束；在中国延续两千多年的君主专制制度正式终结 权力交接 1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，辛亥革命胜利果实落入北洋军阀手中 【点拨】失败根本原因在于中国民族资本主义发展不充分，资产阶级具有软弱性和妥协性（具体表现：不敢发动工农群众，缺乏自己的强大武装，对帝国主义和旧军阀抱有幻想）。 （五）《中华民国临时约法》（1912年3月，南京临时参议院颁布） 核心条文 主权归属 中华民国之主权，属于国民全体（主权在民，否定君主主权） 国民权利 全体国民不分种族、阶级、宗教，一律平等；享有居住、言论、出版、集会、结社、信仰、选举、被选举等自由与政治权利 政体架构 立法权归参议院，行政权归临时大总统与国务员，司法权归法院，实行三权分立 核心设计 责任内阁制，国务总理有权驳回总统政令，总统颁布法令必须总理副署方可生效，目的是束缚袁世凯权力，防止总统独裁 历史地位 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法律文件 首次以国家根本大法形式确立民主共和原则，使民主共和观念深入人心，是中国法制近代化里程碑 【点拨】具有局限性。责任内阁制属于“因人立法”，专为限制袁世凯而设置，违背宪法稳定性原则；缺乏坚实的经济基础、阶级基础保障，很快被袁世凯废除，无法落地施行。 知识3 辛亥革命的历史意义 历史进步性（功绩） 政治近代化： 终结帝制，建立共和 推翻清王朝封建统治，彻底结束两千多年君主专制制度 建立中国首个资产阶级民主共和国，民主共和成为不可逆转的时代潮流，此后任何复辟帝制的行径都必将被人民推翻 思想近代化： 空前思想解放运动 传播天赋人权、主权在民、自由平等的启蒙思想，破除皇权至上的传统思想枷锁 民主共和观念深入城乡民众内心，完成了制度层面的思想启蒙 经济近代化： 扫清资本主义发展障碍 封建专制政权瓦解，南京临时政府颁布实业法令鼓励工商业，废除部分封建苛捐杂税，打破封建官府对工商业的压制，为一战期间民族工业短暂春天创造了有利条件 社会生活近代化： 习俗全面革新 推动剪辫、易服、废止缠足、废除跪拜礼、取消 “大人、老爷” 封建称谓等习俗，平等简约的近代社会风尚逐步兴起 世界意义 属于 20 世纪初亚洲民族解放运动重要组成部分，冲击帝国主义殖民体系，鼓舞越南、朝鲜等亚洲国家反殖民斗争 历史局限性 辛亥革命没有完成反帝反封建的资产阶级民主革命两大根本任务，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质 反帝 层面 临时政府承认清政府与列强签订的全部不平等条约，不敢触动帝国主义在华特权，民族独立未能实现 反封建层面 未废除农村封建地主土地所有制，封建地主阶级依旧掌控基层乡村 政权最终被北洋军阀窃取，中国随即陷入军阀割据战乱 阶级 根源 民族资产阶级与生俱来的软弱性与妥协性 缺乏科学革命纲领、未广泛发动工农群众、没有组织严密的革命政党领导 【点拨】“辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕”，“完全意义”在于它既有反封建（推翻帝制），又有反侵略（打击列强）和建立新制度（共和）的内涵，比太平天国（旧式农民战争）、洋务运动（器物层面）、戊戌变法（改良道路）都更彻底、更全面。 知识4 袁世凯复辟帝制与护国战争 （一）袁世凯独裁统治的建立（1912—1915） 破坏民主法治 “宋教仁案”（1913年3月）：1912年国会选举中，同盟会等组成的国民党获得巨大胜利。宋教仁准备筹划组阁（责任内阁），被刺杀于上海火车站。这是国民党与袁世凯争夺内阁领导权的激烈斗争结果，随后革命党人发动“二次革命”（失败） 1913年11月，袁世凯下令解散国民党 1914年5月，公布的《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制（总统权力极大） 同年底发布《修正大总统选举法》，规定总统任期10年，可连选连任（实际为终身制） 卖国求荣 “二十一条”（1915年1月）：日本看到袁世凯大权在握，利用一战爆发、欧洲列强无暇东顾的时机，向袁世凯提出把中国部分领土以及政治、军事、财政等置于日本控制之下的“二十一条”要求 结果：袁世凯为换取日本支持，于1915年5月被迫签订不平等的“中日民四条约”（图片注释：又称“中日北京条约”，由《关于南满洲及东三省改约案》及其附件与《关于山东省之条约》及其附件组成） （二）洪宪帝制（1915年12月） 1915年10月 参议院以“尊重民意”为由，召开“国民代表大会”，表示一律“赞成”君主立宪 1915年12月 袁世凯接受“劝进”当上了皇帝，1916年为洪宪元年 （三）护国战争（1915年底—1916年） 起因 面对袁世凯的倒行逆施，革命党人反抗（二次革命失败后孙中山组织中华革命党，武力讨袁） 袁世凯称帝的行径激起全国人民强烈反对 过程 1915年底，唐继尧、蔡锷、李烈钧在云南宣布独立，并组织护国军，发动护国战争，讨伐背叛共和的袁世凯。随后，贵州、广西、广东、浙江、湖南、陕西、四川等省（区）相继宣告独立 结果 1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，恢复中华民国纪年；不久后死去 【点拨】护国战争的胜利充分说明民主共和观念已深入人心，任何逆历史潮流而动的复辟行为都注定失败。 知识5 北洋时期的军阀割据 （一）军阀割据局面形成三大根源 经济根源 中国自给自足的小农经济具有极强的分散性，地方可以脱离中央自给生存，为军阀割据提供经济基础 外部根源 帝国主义列强为维护在华利益，划分势力范围，各自扶持一派军阀充当代理人 政治根源 袁世凯死后，北洋军阀失去统一领导，内部派系彻底分裂；中央权威崩塌，地方督军拥兵自重 （二）北洋三大核心军阀派系对照表 派系 首领 后台帝国主义 控制地盘 直系军阀 冯国璋、曹锟、吴佩孚 英国、美国 直隶、江苏、江西、湖北等长江中下游省份 皖系军阀 段祺瑞 日本 安徽、山东、浙江、福建、陕西；长期把持北京中央政府 奉系军阀 张作霖 日本 东北三省（黑吉辽） 除此之外还有滇系、桂系等西南地方军阀，互不统属。各军阀凭借手中掌握的军队，争权夺利，先后爆发直皖战争、直奉战争，导致北京政权实际上由不同的军阀所控制。 （三）民国初年政坛乱象：府院之争、张勋复辟 府院之争 “府”指总统府（总统黎元洪）；“院”指国务院（国务总理段祺瑞） 矛盾焦点 是否参加第一次世界大战（对德宣战）以及权力分配问题 结果 1917年5月，黎元洪免去段祺瑞总理职务，引发“府院之争” 本质 直系与皖系军阀权力争夺 张勋复辟 概况 1917年7月，张勋以“调解府院之争”为名，率领辫子军入京，解散国会，拥立清废帝溥仪复辟帝制， 结果 短短十二天便被段祺瑞率兵击溃，复辟失败（再次证明共和潮流不可逆转） （四）护法运动（1917—1918年） 背景 张勋复辟失败后，冯国璋代行大总统职权，段祺瑞回到北京就任国务总理。但段祺瑞公然破坏《中华民国临时约法》，拒绝恢复国会 过程 1917年8月，南下的150余名国会议员在广州召开非常会议，决定成立“中华民国军政府”，推举孙中山为大元帅 失败 借孙中山的名望争权夺势的西南军阀，却千方百计排挤孙中山。1918年，孙中山愤而辞去大元帅之职，发表通电，痛心地表示：“顾吾国之大患，莫大于武人之争雄，南与北如一丘之貉。” 【点拨】孙中山认识到，无论是北洋军阀（北）还是西南军阀（南），本质上都是凭借武力争权夺利，不顾国家与民众利益，均非真正拥护民主共和，说明单纯依靠军阀进行革命的道路走不通。 （五）中国参加一战（1917年8月14日） 为争取国际地位，抑制日本在华势力的发展，中国向德、奥两国宣战，加入协约国一方 十几万中国劳工远赴欧洲前线从事后勤、工事修建工作，支援协约国作战 战后中国以战胜国身份出席巴黎和会 【拓展】华工的付出为协约国胜利作出重要贡献，同时让中国外交具备了争取主权的契机；巴黎和会外交失败，直接引爆五四运动。 知识6 民国初年经济、社会生活的新气象 （一）民族资本主义短暂春天（1912—1919，一战期间） 1．发展原因 政治前提 辛亥革命推翻封建帝制，民国政府颁布一系列保护工商业、鼓励实业的法令，扫除诸多封建束缚 群众动力 抵制日货、提倡国货的反帝爱国运动蓬勃开展，国货市场需求大幅上涨 最关键外因 第一次世界大战爆发，英法德等欧洲列强全力投入战争，暂时放松了对华商品、资本输出 思想因素 实业救国思潮广泛传播，爱国资本家积极创办民族企业 2．发展表现 行业侧重 轻工业发展最为迅猛，纺织业、面粉业两大支柱行业规模扩张最快 代表企业 荣宗敬、荣德生兄弟福新面粉公司、申新纱厂，张謇大生纱厂等 阶级变化 产业工人数量急剧增长，工人阶级队伍不断壮大，为五四运动、中共诞生奠定阶级基础 3．短暂性根源 1919年一战结束后，西方列强卷土重来，加大对华经济侵略，凭借资本、技术优势挤压民族企业生存空间，民族工业迅速萧条。 【点拨】这充分印证：半殖民地半封建的社会环境下，民族资本主义无法实现独立长久发展。 （二）社会生活全方位近代化变迁 南京临时政府以法令形式推动社会革新： 服饰 废除官服等级制度，中山装、西装普及，旗袍逐步流行 形体习俗 颁布剪辫令、禁止妇女缠足，彻底根除清代陋习 礼仪称谓 废除跪拜礼，改行握手鞠躬 取消老爷、大人等级称谓，统称先生、君 时间历法 全国统一使用公历，与传统农历并行 知识7 新文化运动的开展 兴起背景 ①辛亥革命仅完成政体更迭，封建礼教、旧思想依旧牢牢禁锢国民头脑，多数民众不懂民主科学 ②袁世凯为复辟帝制，大肆掀起尊孔复古逆流，将儒家礼教作为专制统治思想工具 ③先进知识分子反思辛亥革命失败根源：制度变革失败根源在于国民思想愚昧，必须发起思想启蒙运动改造国民精神 发展脉络 兴起标志 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，第二卷起更名《新青年》 中心阵地 北京大学+《新青年》编辑部 核心旗帜 民主（德先生，Democracy）、科学（赛先生，Science） 运动两大阶段 前期（1915—1919，资产阶级思想启蒙） 提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧迷信； 猛烈抨击儒家旧礼教、旧伦理、旧道德（打倒孔家店）； 文学革命：胡适《文学改良刍议》主张以白话文取代文言文；陈独秀《文学革命论》倡导推倒旧文学、建设新文学；白话文快速普及，降低知识传播门槛； 延伸主张：提出妇女解放、婚姻自由、家庭革命，触及家庭伦理、女性权益，解放范围远超辛亥革命。 后期（1919五四运动之后） 十月革命后李大钊率先在中国传播马克思主义，新文化运动阵营分化，一部分知识分子转向社会主义道路 历史影响 积极意义 中国近代史上规模最大、最彻底的资产阶级思想解放运动，动摇了封建正统思想的统治地位 促进青年民众思想觉醒，为五四运动的爆发作了思想动员和干部准备； 为马克思主义在中国传播开辟道路，推动中国革命由旧民主主义转向新民主主义 局限性 存在形式主义偏向，全盘否定中国传统文化、全盘推崇西方文明，缺乏辩证看待文化遗产的理性态度 重难・核心突破 重难01 为什么辛亥革命“破旧”成功了，“立新”却失败了？ 【考点探究】 深层规律一：政治革命必须与社会革命同步进行。 推翻一个政权（政治革命）相对容易，但改变一个社会的经济结构、阶级关系、思想观念（社会革命）则艰巨得多。辛亥革命完成了前者，但后者远未完成。 历史证明：没有经济基础的改造，政治制度就是“空中楼阁”；没有思想的启蒙，民主共和就是“有名无实”。 深层规律二：没有广泛动员群众，革命成果必然被旧势力窃取。 辛亥革命主要依靠的是新军士兵、会党力量和部分立宪派，没有发动占人口绝大多数的农民。农民对“共和”无感，对“革命”无参与，自然也不会去保卫革命成果。 当旧势力（袁世凯、北洋军阀）反扑时，革命党人没有群众可依靠，只能妥协退让。这正是资产阶级“软弱性和妥协性”的集中体现。 深层规律三：“半殖民地”与“半封建”互为支撑，缺一不可。 帝国主义需要封建势力作为其统治中国的代理人（清政府、北洋军阀都是“洋人的朝廷”）。 封建势力需要帝国主义的支持来维持其统治（袁世凯靠列强支持上台）。 辛亥革命只打掉了封建统治的政治外壳（清王朝），但没有打掉封建统治的经济根基（地主经济），更没有打掉帝国主义的控制网络。两者依然存在，相互勾结，使中国社会的性质无法根本改变。 【考法预测】 1．【土地制度变革视角剖析革命局限】（原创）南京临时政府颁布《平均地权》纲领，却始终未出台配套土地改革法令，乡村地主占有土地的格局未发生任何调整，广大自耕农、佃农的生存处境无实质改善。这一现象反映辛亥革命 A．完全放弃反封建的革命目标 B．民生主义仅停留在理论构想层面 C．将民族独立置于土地改革之上 D．缺乏改造传统农业的阶级力量 【答案】B 【解析】纲领提出平均地权，但无落地执行举措，农村土地结构不变，说明民生主义仅为纸面主张，未能转化为社会实践。 A错误，辛亥革命以反君主专制为直接目标，并未完全放弃反封建；C材料未对比民族独立与土改的优先级；D干扰项，资产阶级不愿触动地主阶层，并非缺少改造农业的力量。 2．【城乡认知差异对比解读革命基础】（原创）据民初报刊记载：城市新式知识分子、新军士兵踊跃拥护共和政体，而内地乡村民众普遍将清帝退位视作又一次改朝换代，对民主、民权概念毫无认知。造成城乡认知巨大差异的根源是 A．传统儒家纲常伦理根深蒂固 B．革命宣传仅局限于新式城市群体 C．小农经济隔绝近代思想传播 D．列强对乡村地区思想管控严密 【答案】B 【解析】材料核心为城乡民众对革命认知分化，根源在于革命党依靠新军、知识分子，未深入乡村动员农民，宣传活动局限于城市，底层农村缺少思想传播渠道。 A是次要思想背景，并非城乡差异的根源；C小农经济是长期客观环境，无法解释革命前后认知突变；D不符合史实，列强管控重心在通商口岸。 3．【列强与封建势力共生逻辑】（原创）史学界提出一种观点：晚清至北洋时期，帝国主义与国内封建势力相互依存，二者依托对方维持在中国的统治秩序。据此可解释，辛亥革命之后近代中国 A．君主专制复辟成为历史发展主流 B．半殖民地半封建社会性质未根本转变 C．军阀割据混战局面迅速走向统一 D．民国政府全面废除晚清不平等条约 【答案】B 【解析】辛亥革命仅推翻清王朝这一封建政治外壳，未铲除地主土地经济根基，也未驱逐列强在华统治网络；列强与北洋封建军阀相互勾结支撑，社会底层经济结构、外来压迫均未改变，社会性质无法转型。 A史实错误，帝制复辟迅速失败，并非主流；C错误，军阀割据长期持续；D错误，列强特权条约全部保留。 4．【区分革命成就与失败根源】（原创）辛亥革命作为近代中国资产阶级民主革命的里程碑，却未能解决帝国主义、封建主义与人民大众之间的社会主要矛盾。造成该历史结果的因素包括 ①君主专制统治被彻底推翻 ②封建地主土地所有制保持原状 ③列强在华各项侵略特权延续 ④广大农民群体未被有效动员组织 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】题干设问指向“未能改变社会主要矛盾”的失败因素。①是辛亥革命取得的历史成就，不属于失败原因；②未变革封建经济根基、③未摆脱外来殖民压迫、④缺少底层群众支撑，三者共同导致半殖民地半封建社会秩序延续，社会核心矛盾无法化解。 重难02 北洋军阀统治时期“历史的沉沦与进步共生”辩证特征 【考点探究】 沉沦 （消极黑暗面） 政治 军阀割据混战，中央政府更迭频繁，国家四分五裂，宪政制度被肆意践踏； 外交 列强不断扩大在华特权，日本加紧侵华，国家主权持续丧失； 民生 战乱频发、赋税繁重，底层百姓流离失所，生存困苦。 进步 （近代化持续 推进面） 经济 一战窗口期民族工业迎来黄金时代，工人阶级壮大； 思想 新文化运动掀起思想解放高潮，马克思主义传入； 外交 中国参战跻身一战战胜国，民族国家主权意识普遍觉醒； 社会 女性解放、婚姻自由、白话文普及，现代生活方式逐步成型 【点拨】北洋乱世是中国近代重要过渡期，这一时期政治上的倒退无法阻挡经济近代化和思想启蒙的潮流。它雄辩地证明：资产阶级领导的旧民主主义革命已走入死胡同，中国革命亟待新的领导阶级（无产阶级）和新的科学理论（马克思主义）来开辟新道路。 【考法预测】 1．【乱世之下近代化发展的矛盾逻辑】（原创）民国初年十余年间，中央政权频繁更迭，各地军阀割据混战，国会、约法屡屡被废弃，但民族工商业、新式思想文化却迎来空前发展。这一历史现象说明 A．军阀割据客观上推动政府放松经济管控 B．政治动荡无法阻断中国近代化内在潮流 C．资产阶级共和制度已经完全失去生命力 D．列强放弃对华政治控制转而扶持民族工业 【答案】B 【解析】材料呈现北洋时期政治倒退与经济、思想近代化并行的矛盾特征，对应材料核心点拨：政治倒退不能阻挡经济、思想近代化进程。A片面，工商业发展主因是一战列强暂时放松侵略；C绝对化错误，共和理念仍广泛传播；D史实错误，列强并未放弃在华政治控制。 2．【经济变动催生新兴革命力量】（原创）1914—1919年，国内新设工矿企业数量大幅攀升，产业工人规模成倍增长，城市工人群体集中于沿海沿江通商口岸。该经济变化带来的深远历史影响是 A．彻底摆脱列强对华经济侵略与资本输出 B．为新思想传播与新民主主义革命奠基阶级基础 C．促使北洋政府全面推行保护实业的经济法令 D．快速消除传统小农经济在国民经济中的主导地位 【答案】B 【解析】一战民族工业黄金时期壮大工人阶级，为新文化运动、马克思主义传播与工人运动兴起提供阶级支撑，是旧民主革命转向新民主革命的关键条件。A“彻底摆脱”绝对化；B北洋政府并未出台系统实业保护政策；D小农经济始终占据主体。 3．【一战参战与主权认知转型】（原创）中国作为一战战胜国出席巴黎和会，却遭遇列强转让山东权益的屈辱外交安排，国内民众由此爆发大规模爱国抗议运动。这一事件折射出 A．国际公理能够保障弱国主权完整 B．国人近代民族国家主权意识普遍觉醒 C．北洋政府彻底放弃妥协外交路线 D．列强在华特权体系短期内全面瓦解 【答案】B 【解析】巴黎和会外交失败引发五四运动，民众主动捍卫国家领土主权，反映北洋后期民族主权意识大范围觉醒。A与史实相反，弱国无外交；C北洋政府后续依旧对外妥协；D列强在华特权并未瓦解。 4．【区分时代沉沦与近代化进步】（原创）史学界将北洋军阀统治时期视作近代中国承上启下的关键过渡阶段，这一论断的依据包含 ①军阀混战割据，宪政体制持续遭受破坏 ②一战契机推动民族工业与工人阶级壮大 ③思想解放浪潮传入马克思主义新理论 ④列强缩减在华特权，国家主权逐步独立 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】设问考查北洋时期“过渡性”的双重表现，①是时代沉沦的消极面，②③是经济、思想层面的近代化进步，二者共同构成过渡特征；④史实错误，列强持续扩大在华特权，国家主权不断丧失，排除④。 重难03 近代中国向西方学习的探索历程（从“器物”到“制度”再到“思想”）的内在逻辑 【考点探究】 器物层面 制度层面 思想层面 代表事件 洋务运动 戊戌变法、辛亥革命 新文化运动 学习对象 西方技术 西方政治体制 西方思想观念 核心口号 “中体西用” 君主立宪/民主共和 “民主”与“科学” 失败标志 甲午战败 袁世凯称帝、张勋复辟 —（为五四奠基） 失败根源 未触动封建制度和思想 未触动封建经济基础和思想观念 — 历史结论 器物需制度保障 制度需思想支撑 思想解放是社会变革的先导 深层规律一：“由表及里”的递进逻辑 探索从最表层的“技术”（器物），深入到“组织方式”（制度），再深入到“价值观念”（思想）。每一次深化，都是对前一次失败反思后的必然选择。这反映了中国近代化是一个不断由浅入深的过程。 深层规律二：“整体性”的系统逻辑 器物、制度、思想三者相互依存、互为支撑。任何单方面的变革，如果没有其他方面的配合，都难以持久。洋务运动缺制度支撑，辛亥革命缺思想支撑——都证明了社会变革的系统性：经济、政治、思想文化必须协同推进，单兵突进必然失败。 深层规律三：“思想先导”的深层逻辑 新文化运动的兴起说明——思想解放是社会变革成功的前提。没有思想的觉醒，制度和器物变革都缺乏根基。马克思主义之所以最终能在中国扎根，正是因为新文化运动破除了旧思想的束缚，为接受新理论扫清了道路。 【考法预测】 1．【器物、制度、思想三者依存关系】（原创）有学者评价一场晚清自救运动：“兴办实业、建设海军，却固守君主专制与传统纲常，缺失配套政治革新，最终难以抵御外敌冲击。”该运动失败的核心症结印证的历史规律是 A．技术革新无需思想文化配套支撑 B．单一维度变革难以实现近代化转型 C．封建经济基础阻碍一切技术引进 D．思想解放是近代变革的最终归宿 【答案】B 【解析】材料描述洋务运动仅开展器物变革，缺少制度、思想配套，最终破产，印证上述“整体性系统逻辑”：器物、制度、思想相互依存，单兵突进式变革必然失败。 A与材料规律完全相反；C表述绝对，洋务运动引进技术取得一定成效；D材料侧重器物变革短板，未体现思想解放的终极地位。 2．【共和制度缺乏思想支撑的历史困境】（原创）民国建立数年，国会频繁遭武力解散，复辟闹剧两度上演，多数民众依旧认同君主秩序，对民权、共和理念十分淡漠。这一局面说明 A．推翻君主专制无法改变传统经济结构 B．政治制度革新缺少全民思想启蒙铺垫 C．西方共和体制完全不适用于近代中国 D．列强干涉是民国动荡混乱的唯一根源 【答案】B 【解析】辛亥革命完成制度层面变革，但未开展彻底思想启蒙，民众缺乏民主认知，旧思想根基稳固，导致共和制度难以稳固，对应“制度需思想支撑”的核心结论。 A材料侧重思想认知问题，未涉及经济结构；C“完全不适用”绝对化；D“唯一根源”表述错误，思想根基缺失是内在核心因素。 3．【新文化运动承上启下的理论铺垫价值】（原创）20世纪初先进知识分子猛烈抨击旧礼教、旧儒学，倡导独立人格与理性精神，打破传统思想桎梏，为新革命理论在中国落地扫清认知障碍。这反映出 A．器物革新是近代社会转型的根本动力 B．制度变革能够自发催生思想解放浪潮 C．思想启蒙是深层次社会变革的先决条件 D．马克思主义成为当时社会主流思想 【答案】C 【解析】新文化运动破除传统思想束缚，为马克思主义传播、新民主主义革命奠基，印证“思想解放是社会变革的先导”深层规律。 A本末倒置，材料突出思想的先导作用；B逻辑颠倒，先有思想启蒙才能稳固制度变革；D史实错误，马克思主义尚未成为主流。 4．【辨析各阶段探索的成就与局限】（原创）近代中国向西方学习呈现层层深入的发展脉络，每一阶段探索均存在固有短板，下列匹配关系正确的是 ①洋务运动——局限于技术引进，缺失制度保障 ②戊戌变法、辛亥革命——仅革新政体，未改造传统思想根基 ③新文化运动——彻底清除封建经济基础，实现民族独立 ④全程递进逻辑——历次探索均是对前一阶段失败教训的反思 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】③表述错误，新文化运动仅局限思想层面，并未触及封建土地经济基础，也未实现民族独立；①符合洋务运动器物变革短板，②符合制度变革缺少思想支撑的局限，④契合由表及里、逐层反思的递进规律，因此选①②④。 拔高・分层集训 基础演练 1．（2026·北京顺义·二模）《辛丑条约》签订后，上海有报刊评论：“此次之败，非败于匪，实败于政。太后、皇上西狩，神器蒙尘，此非天命已失之征乎？”此后，革命派与立宪派也形成一个重要共识：中国的未来应由“民”决定，而非一家一姓之王朝。这反映（   ） ①清朝统治的合法性面临危机 ②民主共和已成为社会各阶层的共识 ③清末“新政”实施的时代背景 ④义和团运动粉碎了列强的瓜分图谋 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】A．②立宪派主张的是君主立宪，并非民主共和，“各阶层的共识”表述过于绝对，不符合史实，②错误。 B．①报刊评论里的“太后、皇上西狩，神器蒙尘，此非天命已失之征乎”，说明传统的“君权神授”观念受到冲击，清朝统治的合法性被动摇；同时革命派和立宪派都认为中国的未来应由“民”决定，而非一家一姓的王朝，也体现了清朝统治合法性的危机，①正确；③《辛丑条约》签订后，清朝统治危机严重，为了维护统治、挽救危局，清政府推行清末“新政”，题干中的社会舆论和统治危机正是新政实施的背景，③正确。   C．②立宪派主张的是君主立宪，并非民主共和，“各阶层的共识”表述过于绝对，不符合史实，②错误；④题干讨论的是《辛丑条约》签订后国内的政治舆论，没有涉及义和团运动的相关内容，④错误。 D．④题干讨论的是《辛丑条约》签订后国内的政治舆论，没有涉及义和团运动的相关内容，④错误。 故选B项。 2．（2026·北京门头沟·一模）对于传统士绅而言，科举制的废除阻断了他们进入权力体系的途径，而立宪举措为他们重返权力中心提供了可能。于是，士绅联合各省进行全国性请愿活动，要求速开国会。1911年5月清政府宣布筹组新内阁，新内阁被时人讥讽为“皇族内阁”。根据上述材料，可以推断出（   ） A．士绅阶层对清廷日益失望 B．西方民主观念开始影响中国 C．皇族内阁强化了中央集权 D．学堂选官制的实施举步维艰 【答案】A 【解析】A．根据材料，传统士绅原本对清廷立宪抱有期待，希望通过立宪重返权力中心，可是清政府推出的“皇族内阁”由皇族垄断权力，违背了立宪承诺，因此可以推断士绅阶层对清廷日益失望，正确。 B．西方民主观念在鸦片战争后就逐步影响中国，“开始”表述错误，错误。 C．材料未体现皇族内阁强化了中央集权，皇族内阁本质是维护满族贵族专制统治的假立宪，无法推出强化集权的结论，错误。 D．材料未提及学堂选官制的实施情况，属于无中生有，错误。 故选A项。 3．（2026·广西桂林·一模）20世纪初，革命党人在宣传中或以“汤武革命，顺天应人”论证革命之正当，或以《春秋》“内诸夏而外夷狄”阐发民族主义，或以“天下为公”“三代之治”比附共和理想。这些宣传（     ） A．意在抵制西方思想 B．重塑了中华文化内核 C．利于凝聚革命力量 D．维护了传统宗法观念 【答案】C 【解析】A．革命党人借助传统典故宣传西方革命、民族、共和思想，目的是使民众易于接受，并非抵制西方思想，相反他们积极吸收西方学说，错误。 B．革命党人借用“汤武革命”“天下为公”等传统概念为革命服务，但并未改变中华文化的核心内容，更未“重塑”文化内核，错误。 C．利用民众熟悉的历史典故和儒家理想阐释革命主张，有助于减少传播阻力，争取传统士绅和普通民众的支持，从而凝聚革命力量，正确。 D．革命党人宣传“内诸夏外夷狄”是为了激发民族主义，但整体上反对封建宗法等级，追求共和平等，并非维护传统宗法观念，错误。 故选C项。 4．（2026·北京通州·一模）1911年11月2日，《神州日报》刊登了一幅题为《努力！努力！！竟此一篑之功》的漫画。画面中，写有“共和”字样的高山之巅插着“独立”大旗，军民正合力将最后一筐土运往山顶。该漫画的创作意在（   ） A．称赞辛亥革命实现国家独立 B．号召军民合力追求共和制度 C．倡导维新变法挽救清廷危亡 D．呼吁南京临时政府推行民主 【答案】B 【解析】A．1911年11月2日，清王朝尚未被推翻，革命尚未成功，漫画中“共和”高山仍需军民合力登顶，说明共和目标尚未达成，因此不是称赞革命成果，错误。 B．漫画标题《努力！努力！！竟此一篑之功》，画面中军民合力将最后一筐土运往“共和”高山之巅，山顶插着“独立”大旗，这是号召军民继续合力奋斗，完成建立共和制度的最后一步，与创作意图契合，正确。 C．维新变法在1898年已经失败，此时是辛亥革命时期，倡导维新变法与时代背景不符，错误。 D．南京临时政府成立于1912年1月，1911年11月该政府尚未建立，呼吁其推行民主不符合史实，错误。 故选B项。 5．（2026·辽宁朝阳·三模）中华民国成立后，南京临时政府废除清政府“崇儒重道”的文教政策，取消中小学读经等。但随后民国历届政府均顽固提倡尊孔读经，倡导文化复古并实行文化专制，借以稳定统治秩序及社会风化。这表明（   ） A．尊儒能重建社会价值 B．文明转型任重而道远 C．政府重视新文化建设 D．中国政治已走上正轨 【答案】B 【解析】A．民国历届政府倡导尊孔读经、文化复古，是为了维护自身统治，并非真正认为尊儒能重建社会价值，错误。 B．民国建立后，文教政策从废除读经到复古尊孔的反复，反映出中国在从传统向现代文明转型过程中，新旧思想、新旧势力的冲突与博弈，说明文明转型任重而道远，符合题意，正确。 C．倡导尊孔读经、文化复古并非重视新文化建设，而是对新文化的抵制，错误。 D．民国时期军阀混战、政局动荡，政治并未走上正轨，错误。 故选B项。 6．（2026·广东中山·二模）南京国民政府成立以后，国民党要员回忆辛亥革命多谈兴中会、同盟会及其发动的起义，其他革命团体及其斗争基本被遮蔽。他们特别强调孙中山亲自策划领导的黄花岗起义，认为其作用和地位超过武昌起义。这些举动的意图在于（   ） A．总结辛亥革命斗争经验 B．重构历史记忆强化统治 C．争夺国民大革命领导权 D．利用文化专制打击异己 【答案】B 【解析】A．国民党要员遮蔽其他革命团体、抬高黄花岗起义地位，不是为了客观总结经验，而是带有政治目的，错误。 B．南京国民政府成立后，国民党需要塑造以孙中山、同盟会为核心的革命正统形象，弱化其他革命力量的影响，以此重构辛亥革命的历史记忆，强化自身统治的合法性，正确。 C．国民大革命在南京国民政府成立前（1927年四一二政变后基本结束），时间线不匹配，错误。 D．题干内容是对辛亥革命历史的选择性叙述，不属于文化专制的范畴（文化专制更多是针对思想、舆论的强制管控），错误。 故选B项。 7．（2026·北京东城·一模）辛亥革命后，革命党人围绕“共和”有以下言论。据此判断，革命党人（   ） ·尽扫专制之流毒，确定共和······中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事······推行平均地权之法 ·国民为国家政治之主体，运用政治之作用，此共和之真谛也······推翻专制政体，为政治革命着手之第一步，而尤要在建设共和政体 ·共和之制，非所先务……然势不能复返于君主，故当以联省自治为权舆（开端）······限兵为根本 ①强烈要求平分土地保障民生 ②对于推翻清朝专制统治加以肯定 ③纷纷投身于政党政治的实践 ④在探索国家出路过程中存在分歧 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】A．①“平均地权”是孙中山提出的民生主义核心纲领，主张通过核定地价、涨价归公等方式，实现土地增值共享，防止贫富分化，并非直接平分土地，①错误；③材料仅为思想言论，不能说明革命党人是否纷纷投身于政党政治实践，③错误。 B．①“平均地权”是孙中山提出的民生主义核心纲领，主张通过核定地价、涨价归公等方式，实现土地增值共享，防止贫富分化，并非直接平分土地，①错误。 C．③材料仅为思想言论，不能说明革命党人是否纷纷投身于政党政治实践，③错误。 D．②革命党人将推翻专制政体作为政治革命的第一步，明确肯定了推翻清朝专制统治的历史意义，②正确；④不同革命党人分别聚焦民生、共和政体、联省自治，主张各不相同，反映出在探索国家出路过程中存在分歧，④正确。 故选D项。 8．（2026·新疆·二模）袁世凯以“新军”起家，利用《中华民国约法》将总统变为“总揽统治权”的核心，国会虽被一次次解散，却又被不同派系一再恢复，因为“总统选举、立法解释”都必须借助国会名义才能取得合法性。对此解释最合理的是（   ） A．军阀统治受制于国会权力 B．共和制度已丧失实际价值 C．近代政治转型的愈加艰难 D．民主政治合理性得到认同 【答案】D 【解析】根据材料并结合所学知识可得出，袁世凯虽凭借新军势力独揽大权、多次解散国会，但总统选举、立法解释等行为都必须借助国会名义才能取得合法性，不同派系也一再恢复国会，这说明民主政治的形式与合理性在当时得到了一定程度的认同，D项正确；袁世凯能随意解散国会，说明军阀统治并未受制于国会权力，排除A项；国会被反复恢复，说明共和制度仍具备形式上的价值，并非丧失实际价值，排除B项；近代政治转型艰难是材料反映的客观背景，而非对这一现象最合理的解释，排除C项。故选D项。 9．（2026·黑龙江·一模）孙中山总结民国以来的经验时说“八年以来的中华民国，政治不良到这个地步，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘故。这地底的陈土，就是官僚、武人、政客。要建筑灿烂庄严的民国，须先搬去这三种陈土，才能立起坚固的基础来。”由此可见，孙中山认识到（   ） A．三民主义亟待完善 B．北洋政府无力挽救时局 C．民主革命需要推进 D．政党政治早已名存实亡 【答案】C 【解析】根据材料并结合所学：孙中山认为民国政治不良的原因是未能彻底清除“地底陈土”（官僚、武人、政客），强调需先清除这些旧势力才能建立真正的民国，这反映了他对民主革命不彻底的反思，主张进一步推进革命以铲除旧势力，C项正确；材料未涉及三民主义的弊端，无法得出三民主义亟待完善，排除A项；北洋政府本身正是“武人、官僚、政客”的代表，孙中山的批判包含对北洋政府统治的否定，但其主旨是强调需要继续革命，而非仅指责政府无能，排除B项；政党政治的问题在材料中未直接体现，孙中山强调的是旧势力未被清除，而非政党制度本身的名存实亡，排除D项。故选C项。 10．（2026·湖北襄阳·二模）1920年7月湖南督军谭延闿通电全国，宣布湘省自治，以下是电文部分内容。该通电旨在（   ） “民国之实际，纯在民治之实行，民治之实际，尤在各省人民组织地方政府，施行地方自治，而后权分事举，和平进步，治安乃有可期。”“本湘民公意，决定参合国会讨论之地方制度，采用民选省长及参事制，分别制定暂行条例，公布实行。” A．以自治维护地方势力，对抗中央政府 B．反对北洋军阀专制，实行真正的民主 C．借助联邦体制，探索独立的建国道路 D．稳定地方秩序，凝聚各社会阶层力量 【答案】A 【解析】A．谭延闿通电表面上呼应了“民治”与“地方自治”的民主诉求。但结合1920年的时代背景，北洋政府中央权威衰微，地方军阀割据，谭延闿作为湖南督军，其真实意图是以“自治”为名，巩固自身在湖南的统治地位，抵制北洋政府的集权企图，维护地方军阀势力。因此，该电文的核心目的是以自治维护地方势力，对抗中央集权，正确。 B．“实行真正的民主”是宣传口号，而非实质目的；且谭延闿本人为旧军阀，并非真心推动民主，错误。 C．电文未提及“独立建国”，且湖南自治并非谋求脱离中国，而是地方分权，错误。 D．稳定地方秩序可能是客观效果之一，但并非核心目的；材料强调的是权力分配，而非单纯的社会稳定，错误。 故选A项。 11．（2026·浙江温州·二模）1917年春，朱执信说：“夫中国之力不能抗协商国（协约国），此无如何者也。而中国之力不能为协商国用，则不可隐者也。……论吾国军队教育学术，随在皆依德国之助。一旦失势，则为落井下石之谋。……中国将欲于此危疑之交，免灭亡之患，亦惟有自存其独立不屈之精神而已。”据此，他旨在强调（   ） A．中国实力不如协约国 B．需要摆脱对德国的依赖 C．保持中立有其合理性 D．民族独立已成时代潮流 【答案】C 【解析】A．“中国实力不如协约国”仅为材料开头陈述的客观背景，并非朱执信强调的核心主张，错误。 B．材料未提及要摆脱对德国的依赖，仅强调不应乘人之危针对德国，错误。 C．朱执信既不主张依附协约国参战，也不主张反德，本质是主张在一战中保持中立，契合材料“独立不屈”的核心诉求，正确。 D．材料仅强调中国自身需坚守独立立场，并未体现民族独立成为时代潮流，无相关依据，错误。 故选C项。 12．（2026·北京石景山·一模）1915年华新纺织公司筹建时向农商部申请在直鲁豫三省设厂专利权（企业一定年限和区域的独家垄断经营权）30年，有报纸批评这一做法“摧残民业”，农商部也认为三省这类工厂还不多，不应限制经营，所提申请难以批准。这表明（   ） A．民族工业发展障碍被扫除 B．南京临时政府鼓励兴办实业 C．企业的公平竞争受到关注 D．民主共和理念得到广泛传播 【答案】C 【解析】A．民族工业发展障碍被扫除说法过于绝对，1915年处于民国初年，当时封建势力、帝国主义压迫依然严重，错误。 B．结合所学知识可知，1915 年是北洋政府时期，南京临时政府已不存在，错误。 C．材料中华新纺织公司申请30年独家垄断经营权，被报纸批评 “摧残民业”，说明舆论反对垄断、支持公平经营； 农商部以 “三省这类工厂还不多，不应限制经营” 为由拒绝批准，体现政府也在维护市场竞争，不允许一家企业独占，反映出这一时期企业的公平竞争受到关注，正确。 D．材料围绕经济垄断与竞争，未涉及民主共和理念传播，错误。 故选C项。 13．（2026·北京房山·一模）据1910年《申报》第8期记载：“某丝厂买办邬省三因女工王招儿做丝不佳向之呵责。女工不服，邬即报捕房将王拘送公廨管押候讯”。《图画日报》的相关报道，如图所示。对此解释合理的是（   ） A．近代外商企业对女工的残酷剥削 B．清末新政激发了民族意识的觉醒 C．大众传媒推动了工人的集体罢工 D．工人维护自身权益意识不断增强 【答案】D 【解析】A．材料仅提及丝厂买办欺压女工，并未说明该丝厂属于外商企业，不符合材料信息，错误。 B．材料事件是工人争取自身劳动权益，和清末新政、民族意识觉醒无关，错误。 C．《申报》《图画日报》只是对该事件进行报道，并非大众传媒推动了这次罢工，逻辑关系错误，错误。 D．材料反映，丝厂资方无理拘押已经被扣罚工资的女工，其他同厂女工集体罢工、团结起来到公廨要求释放同伴，体现了近代工人维护自身权益的意识不断觉醒增强，正确。 故选D项。 14．（2026·四川宜宾·二模）1905年，黄侃留学归来便投身革命，明确反对独裁和专制。他在北京大学任教时又与胡适等针锋相对，主张治学“应诵读传世典籍，不应迷恋时流著作”。此后数年，他坚持推崇国学，反对以白话文彻底取代文言文。此情形在当时学界并不鲜见。这体现出当时（   ） A．民主科学思想影响有限 B．“中体西用”思想延续 C．知识分子反思文化转型 D．儒学礼教的道统稳固 【答案】C 【解析】A．材料反映的是部分学者对国学与文言文的坚守，并非民主科学思想影响有限，新文化运动时期民主科学已广泛传播，错误。 B．“中体西用”是洋务派主张，强调以中国伦理纲常为根本，学习西方技术，与材料中学者坚守国学、反对白话文的内涵不符，错误。 C．新文化运动大力提倡白话文、批判传统文化，黄侃等学者推崇国学、反对以白话文完全取代文言文，体现出部分知识分子对激进文化转型的反思，正确。 D．新文化运动猛烈批判儒学礼教，传统道统受到强烈冲击，并非稳固不变，错误。 故选C项。 15．（2026·北京大兴·三模）1916年，李大钊在《新青年》发表《青春》一文，指出：“吾族今后之能否立足于世界，不在白首中国之苟延残喘，而在青春中国之投胎复活······青年乎！进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”这一论述（   ） A．体现青年群体实现了思想的全面革新 B．推动全国性反帝爱国运动的高涨 C．激励青年群体主动担当时代救亡使命 D．推动马克思主义在中国的传播 【答案】C 【解析】A．材料只是李大钊发文号召青年革新思想，并未体现青年群体已经实现思想全面革新，表述过于绝对，错误。 B．全国性反帝爱国运动即五四运动发生在1919年，题干时间为1916年，时间不匹配，错误。 C．李大钊呼吁青年奔赴光明、以自身建设青春国家与民族，激励青年主动扛起救亡图存的时代使命，正确。 D．1916年该文章没有涉及马克思主义相关内容，李大钊系统传播马克思主义是在十月革命之后，错误。 故选C项。 16．（2026·北京顺义·一模）下表为19世纪末至20世纪初科学思想在中国传播大事记（部分）。关于这一时期科学思想传播的影响，下列说法正确的是（   ） 时间 主要事件 1890年前后 现代意义的“科学”一词从日本传入中国 1895年 严复介绍斯宾塞的科学教育思想 1915年 中国科学社成立；《科学》月刊出版；《科学救国论》发表；陈独秀提出“当以科学与人权并重” 1918年前后 严复撰文反思“利器极杀人之能事，皆所得于科学者也” ①推动了近代中国思想解放的进程 ②成为维新变法的理论基础 ③全面否定了中国传统文化的价值 ④引发了对科学的理性思考 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【解析】A．①正确，②维新变法的理论基础是西方资产阶级政治学说与儒家思想的结合，科学思想并非其理论基础，错误。 B．①科学思想的传播，特别是新文化运动将“科学”作为核心旗帜，传播先进思想，有力推动了近代中国思想解放的进程，①正确；④1918年严复反思科学被用于制造杀人利器的弊端，说明当时人意识到科学的弊端与进步并存，体现了对科学的理性思考，正确。 C．④正确，③材料主要涉及科学思想在近代中国的传播，未提及对中国传统文化价值的否定，错误。 D．②材料主要涉及近代科学思想的影响，没有提及维新变法思想的理论内容，错误；③科学思想传播在近代中国的传播确实冲击中国封建思想的地位，但是它没有全面否定中国传统文化的价值，错误。 故选B项。 17．（2026·山东菏泽·二模）阅读材料，回答问题。 美国媒体上的辛亥革命 1911年10月～1912年4月，美国媒体对辛亥革命的新闻报道与评论数量庞大。以下为部分报刊内容摘编。 《纽约时报》：这是一个推翻帝制、建立共和的有计划的革命运动。如不发生意外，著名的流亡革命家、反清革命领袖孙中山可能被推选为民国总统。过去的反清运动是很反动的，矛头一般指向外国人，激烈排外。但这次却大不一样，革命领导人从一开始就表示尊重外国人的权益。孙中山先生毕生追求的事业就是推翻满清王朝，他今年只有44岁，而他已经为革命准备了25年…… 《商业财经纪事报》：这次革命爆发于湖北省，革命军先是攻陷了首府武昌，接着又轻而易举地占领了汉口和汉阳。很明显，这场革命是由领导人精心策划的，不仅得到当地军民的热烈支持，迄今为止也还没有一个外国表示要阻止这场革命…… 《亚特兰大宪报》：中国正在与过去腐败的陈旧制度决裂，预示着新生活即将到来并对其产生深远的影响。这种新生活注定要使这个国家兴起，并改造这个国家，从而有一天把它置于与世界其他民族平等的行列…… 《美国银行家》杂志：这是个千载难逢的机会，美国应准备在亚洲市场上争取适当的贸易，对这个处于进步中的伟大民族施加更大的影响。在一个新的启蒙时期，中国无疑将在未来二十世纪的历史中扮演一个极重要的角色…… ——据阎瑾《英美主流报刊对辛亥革命的舆论因应考察》 （1）上图报刊力图告诉美国人什么样的辛亥革命。 （2）指出材料对研究辛亥革命的价值。 【答案】（1）辛亥革命的报道：①革命形象：一场有计划、非排外、追求共和的现代化革命，推翻帝制，建立民国。②革命领导：孙中山是核心领袖，毕生致力于反清，革命得到广泛支持。③革命意义：中国将走向进步，融入世界，成为重要国际力量。④美国利益：革命为美国扩大在华贸易和政治影响提供机遇。⑤本质：美国媒体通过选择性叙事塑造符合西方价值观和利益的革命形象。 （2）材料价值：①补充国际视角：反映美国对革命的认知与态度，弥补中方史料局限。②揭示列强意图：暴露美国借革命扩大在华经济利益的政策本质。③深化认知：理解革命的国际传播特征、列强对华政策及革命局限性。④材料局限角度作答：外国报纸提供的信息不充分、不完整角度作答；报道具有美国视角，不能全面、客观反映历史真实情况角度作答。 答题要从批判性分析美国媒体选择性叙事（如美化革命、掩盖侵略），结合1911年背景阐释其服务美国利益意图；揭示材料对研究革命的深层价值（国际视角、列强干预、局限性。） 【解析】（1）辛亥革命的报道：本小问要求说明上图报刊力图告诉美国人什么样的辛亥革命。需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式，全面准确的概括。根据材料，可从革命性质、领导人物、革命意义、美国利益等角度进行概括。 （2）价值：本小问要求指出材料对研究辛亥革命的价值。需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式，全面准确的概括。根据材料，可从国际视角、列强意图、材料局限、批判性分析等角度进行概括。 18．（2026·浙江杭州·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  1917年间，当时的局势在我看来，为使山东问题获得妥善解决，为在战争结束时提高中国的国际地位，中国必须参加协约国……北京斗争的规模，日益扩大，斗争的双方报纸上称之为主战派与反战派……我对政府的建议完全是为了中国作为世界大家庭中一员的利益。美国参战后，协约国的公使们更加紧诱使中国参战，并且把美国参战当成中国加入协约国一方参战的无可争议的理由……他们许诺，如果中国参战，他们保证中国会取得大国的地位。在欧洲，紧靠战争前线，已经有几万名华工在战壕后工作，使英、法本国的人力能解脱出来开上前线……现在正是时机，中国应该在即将召开的和会上向各国鸣不平，以争回某些失去的权利。 ——引自中华书局《顾维钧回忆录》 结合材料和所学，辨析顾维钧的主张。 【答案】顾维钧主张中国须参加协约国作战，通过参战以提高国际地位，该主张在当时具有一定的合理性。 合理性：第一次世界大战期间，日本利用欧洲列强无暇东顾，加紧侵略中国；中国参战，可利用列强的矛盾，抑制日本在华势力（解决山东问题）；通过外交途径，收回部分国家主权；有利于提高中国的国际地位。 局限性：派遣华工参加一战，无法确立大国地位；围绕着参战问题，引发新的政治斗争；对美国等西方列强有不切实际的幻想；巴黎和会将德国在中国山东权益转让给日本，表明参战提高国际地位希望破灭。 顾维钧作为民国外交官，从国家利益出发提出参战主张具有一定合理性，但在当时的国际国内环境下他的期待是难以实现的。 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，根据题干设问，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“为使山东问题获得妥善解决，为在战争结束时提高中国的国际地位，中国必须参加协约国”可知，顾维钧主张中国参加第一次世界大战，因此可以拟定论点为顾维钧主张中国须参加协约国作战，通过参战以提高国际地位，该主张在当时具有一定的合理性。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从合理性（山东问题、国家主权、国际地位）、局限性（华工参战、政治斗争、幻想、山东转让）等角度进行分析，突出顾维钧主张 对当时中国的影响。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从唯物史观的角度深刻认识顾维钧主张。 能力进阶 1．【从配套制度视角分析科举平稳过渡成因】（2026·北京石景山·二模）1905年废除科举制度是中国教育制度的一次革命性变革，不过，这一变革在当时并没有引起巨大的社会动荡，而是实现了较平稳的过渡。与这种平稳过渡无关的是（   ） A．学堂选官制度的确立 B．预备立宪的推进 C．晚清留学教育的发展 D．新式学堂的开办 【答案】B 【解析】A．清末学堂选官制度逐步建立，为传统士人提供新的仕途通道，缓解科举停废带来的生存转型压力，有利于社会平稳过渡，不符合题意，错误。 B．预备立宪从1906年开始启动，时间晚于1905年科举废除，这项政治举措出台时间滞后，无法对科举改制的平稳过渡产生作用，符合题意，正确。 C．晚清留学教育长期发展，拓宽青年求学与职业发展路径，分流传统士子群体，缓冲科举废除带来的社会冲击，不符合题意，错误。 D．清末新式学堂持续开办，替代科举承担人才培养与选拔功能，稳定社会人才流动格局，助力变革平稳落地，不符合题意，错误。 故选B项。 2．【报刊图像史料，革命舆论新情境】（2026·北京西城·一模）近代中国，革命党人创办的《神州日报》刊登过一组题为《大变法》的漫画，表现出对当时中国政治局势的看法，图中文字依次为“专制、预备”“筹备”“专制”。该漫画可用于说明（   ） A．戊戌变法的局限 B．清末新政的成效 C．辛亥革命的背景 D．民国政治的困境 【答案】C 【解析】A．戊戌变法发生于1898年，而《神州日报》创刊于1907年，时间不符，且漫画中“预备”“筹备”等文字指向清末新政，错误。 B．漫画文字“专制、预备”“筹备”“专制”，表明革命党人认为清末新政（1901—1911年）从专制出发，经过预备立宪，最终仍回到专制，是对清末新政的否定，而非肯定其“成效”，错误。 C．漫画以《大变法》为题，文字揭示清末新政“从专制到专制”的实质，反映了革命党人对清廷假立宪、真专制的批判，这种批判为辛亥革命推翻清王朝提供了舆论准备，可用于说明辛亥革命的背景，正确。 D．民国政治困境主要发生在1912年民国建立之后，漫画发表于清末，时间不符，错误。 故选C项。 3．【唯物史观视角评析历史叙事立场差异】（2026·广东江门·一模）19世纪90年代，维新派将法国大革命视为“暴烈之祸”，认为其“流血遍全国······伏尸百二十九万”。20世纪初，革命派章太炎、陈天华则盛赞法国大革命“扫荡专制政体，直演至民主共和”。这一差异体现了（   ） A．历史叙事重构的时代性 B．新文化运动重心发生转移 C．西方思想传播的阶段性 D．国人对西方整体认识深入 【答案】A 【解析】A．19世纪90年代维新派为宣扬改良主张贬斥法国大革命的暴烈性，20世纪初革命派为宣扬民主共和革命主张盛赞法国大革命的反专制意义，这说明不同时期的不同政治派别出于自身政治诉求的需要，对同一历史事件的叙事评价存在明显差异，体现了历史叙事重构的时代性，正确。 B．新文化运动始于1915年，与材料中的时间范围不符，错误。 C．评价差异源于政治立场不同，并非西方思想传播的阶段差异，错误。 D．材料仅针对法国大革命评价不同，不能体现对西方整体认识深入，错误。 故选A项。 4．【科技与革命进程联动新考法】（2026·江苏南京·二模）武昌起义后，湖北军政府通过控制电报局掌握信息发布权，连发《通告全国电》《致满清政府电》等电文，塑造“革命已成燎原之势”的舆论；清政府虽严令各地封禁革命电讯，却难以阻断信息传播，各省独立消息仍持续扩散。这反映出当时（     ） A．电报普及瓦解了清廷中央集权 B．信息管控成为政治博弈的核心 C．近代技术助推了革命发展进程 D．清廷丧失对地方电报局的控制 【答案】C 【解析】A．清末电报并未全国普及，而且瓦解清朝中央集权的是革命与各省独立，错误。 B．权力控制才是政治博弈的核心，而辛亥革命中的信息管控只是政治博弈的手段，错误。 C．武昌起义后，湖北军政府用电报发布革命消息，而清政府想封禁革命电讯失败，造成各省独立消息持续扩散。在这个过程中电报作为近代新式通信工具，快速传播革命信息，直接加速清朝崩溃，体现了近代技术对革命发展进程的推进作用，正确。 D．辛亥革命期间，清廷对于自身控制的地方电报局还有一定控制力，错误。 故选C项。 5．【图像解读政权更替大势】（2026·福建泉州·二模）如图为1911年11月2日《神州日报》刊登的一幅漫画。该漫画揭示了当时（   ） A．社会性质的转变 B．政权鼎革的态势 C．民族独立的实现 D．共和政体的建立 【答案】B 【解析】A．1911年11月辛亥革命尚未成功，中国半殖民地半封建的社会性质并未改变，错误。 B．漫画时间为1911年11月，正值辛亥革命高潮期；画面中“共和”旗帜被奋力推上山顶，下方“和”“共”字样支撑，结合“努力！努力！”的标语，直观展现了革命派推翻清朝统治、建立共和政体的强烈愿望与行动，揭示了当时政权更替的必然趋势，正确。 C．民族独立的实现标志是1949年新中国成立，1911年辛亥革命仅推翻封建帝制，未彻底实现民族独立，错误。 D．共和政体建立于1912年1月1日中华民国临时政府成立，1911年11月共和政体尚未确立，错误。 故选B项。 6．【前后法律文本互证】（2026·北京延庆·一模）1911年10月16日，湖北军政府颁布《中华民国鄂州约法》规定：“鄂州政府由都督任命的政务委员、议会、司法等部分构成；人民一律平等，有言论、集会、结社、通讯、信教、居住等自由，都督由人民公举，任期三年，连任以一次为限；议员由人民选举产生。”对此理解正确的是（   ） A．依据《中华民国临时约法》基本原则制定 B．该法为限制袁世凯独裁而颁布 C．与《中华民国临时约法》的精神基本一致 D．标志着新的共和政体就此产生 【答案】C 【解析】A．《中华民国临时约法》颁布于1912年3月，晚于《鄂州约法》，因此后者不可能依据前者制定，错误。 B．1911年10月袁世凯尚未出任清政府内阁总理大臣，限制袁世凯独裁是1912年《临时约法》的直接目的，与《鄂州约法》无关，错误。 C．《鄂州约法》规定三权分立、人民权利、公举都督等内容，体现了资产阶级共和政体的基本原则，与后来的《临时约法》精神基本一致，正确。 D．该法仅适用于湖北军政府辖区，且当时中华民国尚未正式成立，全国性共和政体尚未确立，错误。 故选C项。 7．【民国教育转型微观切口】（2025·北京门头沟·一模）1912年，蔡元培发表《对于教育方针之意见》一文，批判清末制定的“忠君”“尊孔”教育宗旨。他认为：“忠君与共和政体不和，尊孔与信教自由相违”，均须删除，提出应重视公民道德教育，并解释说：“何谓公民道德？曰，法兰西之革命也，所标揭者，曰自由、平等、亲爱。道德之要旨，尽于是矣。”这反映出蔡元培（   ） ①否定中国儒家传统伦理道德观念 ②推崇辛亥革命所建立的共和政体 ③反对清末新政各项教育改革举措 ④顺应时代潮流主张进行教育变革 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题是组合选择题。时空是1912年的中国。根据材料可知，蔡元培在1912年发表的《对于教育方针之意见》中批判清末“忠君”“尊孔”的教育宗旨，但并未全盘否定儒家传统伦理，仅反对将其作为强制信条，①错误；他明确强调“忠君与共和政体不和”，结合1912年中华民国的建立可知蔡元培认同共和政体，②正确；材料仅提及删除旧教育宗旨，未否定清末新政所有教育改革举措，③错误；他主张以自由、平等、亲爱为核心的公民道德教育，契合民国初年民主共和的时代需求，④正确。C项正确，排除ABD项。故选C项。 8．【史观辨析题，侧重唯物史观逻辑思辨】（2026·四川自贡·三模）民国初期，有人主张：一国之国体，无论是君主制还是共和制，往往不由人力决定，而取决于本国的历史习惯及社会经济状况。并据此得出结论：中国采用君主制较共和制更为合适，且“以君主制行之为易，以共和制行之则较难”。从民主共和立场与唯物史观来看，该观点最主要的逻辑谬误是（   ） A．混淆概念，以难易论证优与劣 B．过分夸大人民作用，忽视杰出人物 C．坚持君主专制，排斥共和制度 D．将国情特殊绝对化，否定历史潮流 【答案】D 【解析】A．题干中以“君主制行之为易，共和制行之则较难”论证“中国采用君主制较共和制更为合适”，存在以难易论证优劣的逻辑，但并非最主要谬误，错误。 B．材料观点未涉及对人民作用与杰出人物的讨论，错误。 C．“坚持君主专制，排斥共和制度” 是该观点的主张，并非其逻辑谬误，错误。 D．该观点将中国国情特殊绝对化，否定了民主共和的历史发展潮流，违背了唯物史观中社会发展的客观规律，是其最主要的逻辑谬误，正确。 故选D项。 9．【护国运动生活化情境】（2025·北京石景山·一模）1916年2月梁启超在给女儿的信中写道：“吾家十数代清白寒素，……此次义举虽成，吾亦决不再仕，使汝等常长育于寒士之家庭，即授汝等以自立之道也。”“此行乃关系滇、黔生死，且全国国命所托，虽冒万险万难不容辞也。”信中提到的“义举”（   ） A．促成了戊戌维新运动 B．结束了两千多年的封建制度 C．迫使袁世凯取消帝制 D．恢复了《中华民国临时约法》 【答案】C 【解析】根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：1916年的中国。根据材料中的时间“1916年”以及 “滇、黔”等信息可知，梁启超所说的“义举”指的是护国运动。1915年12月袁世凯称帝，蔡锷、唐继尧、李烈钧等人在云南宣布独立，出兵讨伐袁世凯，护国战争爆发。梁启超积极参与其中，护国运动得到了广泛响应，袁世凯在内外压力下，于1916年3月被迫取消帝制，C项正确；戊戌维新运动发生于1898年，与材料时间不符，排除A项；辛亥革命结束了两千多年的封建君主专制制度，与题意不符，排除B项；1916年6月袁世凯死后，黎元洪继任大总统，宣布恢复《中华民国临时约法》，这与梁启超信中提到的“义举”直接关联不大，排除D项。故选C项。 10．【量化呈现民初政治转型复杂性】（2025·北京大兴·三模）民国初年，由于结社合法化，加之内阁政治前景的展现，各色各样的政党大量涌现。这体现出当时（   ） 政党名称 代表人物及人员构成 活动 统一党 张謇、蔡元培；光复会、立宪派、旧官僚等 被袁世凯用金钱拉拢；张謇提供资源 共和党 黎元洪；旧官僚、立宪派等 合并统一党等团体，联合民主党组成进步党，与袁世凯政治结盟 民主党 梁启超；立宪派、旧官僚等 与共和党、统一党合并为进步党，梁启超舆论造势 A．同盟会的政治分裂 B．士绅垄断国家权力 C．政治转型的复杂性 D．民主共和深入人心 【答案】C 【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是民国初年（中国）。根据材料结合所学可知，民国初年，各色政党大量涌现，但其人员构成复杂（如立宪派、旧官僚、革命派等交织），且政党活动多服务于派系利益（如被袁世凯拉拢、与袁世凯结盟等），甚至出现政党合并以迎合政治势力的现象。这表明当时从专制向民主的政治转型并非单纯的制度移植，而是夹杂着传统势力渗透、派系博弈等多重因素，体现了政治转型的复杂性，C项正确；题干中同盟会未直接提及分裂，所列政党（统一党、共和党等）多由立宪派、旧官僚主导，并非同盟会内部分裂的产物，排除A项；“士绅垄断国家权力” 表述夸大。虽立宪派、旧官僚参与政党，但民国初年权力格局中革命派、北洋势力等均有影响，且题干未体现士绅对权力的“垄断”，排除B项；“民主共和深入人心”强调民众对共和理念的认同，但题干聚焦于政党活动的派系化和功利化，未体现民众观念，反而反映出民主实践的曲折性，排除D项。故选C项。 11．【军阀势力膨胀底层视角】（2025·北京东城·一模）19世纪60年代，湘军、淮军开始装备西洋火器。清末新政时，各省编练新军20余万，热兵器取代了刀矛弓箭。1919年，各地新式陆军已增至138万，其装备不断推陈出新。1924年第二次直奉战争时，双方武器装备已达到第一次世界大战的水平。由此反映出，这一时期中国（   ） A．国际地位提高 B．参加一战推动了军事力量的飞跃 C．中央集权加强 D．军事发展的背后是军阀势力膨胀 【答案】D 【解析】根据题干中设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪60年代-1924年的中国。根据材料，在这一时期，中国军事力量尤其是武器装备不断发展，而当时中国处于军阀割据混战时期，各地军阀为了争夺地盘、扩大势力，纷纷扩充军备，由此可见，军事发展的背后是军阀势力的膨胀，D项正确；在19世纪60年代到1924年期间，中国处于半殖民地半封建社会，受到列强的侵略和压迫，国际地位不断下降，排除A项；材料中军事装备的发展主要是各地军阀出于自身利益扩充军备的结果，而不是因为参加一战，排除B项；19世纪60年代以后，尤其是清末新政以及民国时期，地方势力不断壮大，军阀割据混战，中央集权是不断削弱的，排除C项。故选D项。 12．【量化经济史料题型】（2026·北京朝阳·一模）依据1901～1911年民族工业部分行业发展情况，生成了四个数据可视化图表。结合所学判断结论正确的是（   ） 行业 数量（家） 资本额（万元） 纺织业 82 1332．1 缫丝业 70 556．9 面粉业 53 786．8 水电业 60 3813．8 矿冶业 73 2272．9 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A．水电业、矿冶业资本额较高，但这一时期民族工业整体仍处于初步发展阶段，并未从根本上改变中国工业落后的面貌，错误。 B．1901-1911年，官僚资本尚未主导重工业和基础设施领域，该结论不符合这一时期的史实，错误。 C“一战”时期是1914-1918年，与题干时间“1901-1911年”不相符，错误。 D．从表格数据看，纺织业企业数量为82家，在所列行业中最多，体现“纺织业是企业数量之王”；同时，民族工业集中于纺织、缫丝等投资少的轻工业，在国民经济中并非主导经济成分，正确。 故选D项。 13．【新文化平等意识载体】（2026·北京丰台·二模）1919年5月，甘肃女生邓春兰上书北大校长蔡元培，要求大学开放女禁，实行男女共学。后又发表声明，呼吁女同胞为解除大学女禁奋起抗争，引起社会广泛反响。这反映了（   ） ①清末新政改革措施发挥了直接效力 ②新文化运动产生了深刻的社会影响 ③民国初年自由平等的意识显著增强 ④传统社会男尊女卑的风气得到扭转 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【解析】A．①清末新政的时间为1901-1911年，1919年时清末新政已结束，其措施与题干事件无直接关联，①错误。 B．②新文化运动提倡民主与科学，推动了思想解放，使女性权利意识觉醒，邓春兰的行动正是新文化运动社会影响的体现，②正确；③民国初年，自由平等思想传播，女性要求男女共学的行为反映了自由平等意识的显著增强，③正确。 C．①清末新政的时间为1901-1911年，1919年时清末新政已结束，其措施与题干事件无直接关联，①错误；④1919年传统男尊女卑的风气仍根深蒂固，并未得到扭转，④错误。 D．④1919年传统男尊女卑的风气仍根深蒂固，并未得到扭转，④错误。 故选B项。 14．【长时段思想史时空考查】（2026·北京房山·一模）近代史上中国人为挽救民族危亡进行了不懈的探索，下列观点按其出现的顺序排列正确的是（   ） ①“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重” ②“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之” ③“故知不变一言，绝非天运。而悠久成物之理，转在变动不居之中” ④“东洋文明既衰颓于静止之中，而西洋文明又疲命于物质之下，为救世界之危机，非有第三新文明之崛起不足以渡此危崖” A．②③①④ B．②④①③ C．③④②① D．④②③① 【答案】A 【解析】A．①“当以科学与人权并重”是1915年新文化运动前期倡导民主与科学的主张。②“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之”出自魏源《海国图志》，属于鸦片战争后（19世纪40年代）地主阶级抵抗派“师夷长技以制夷”的主张。③“故知不变一言，绝非天运……”体现进化论与变法思想，属于19世纪末维新变法时期严复等维新派的思想。④“第三新文明之崛起”是新文化运动后期十月革命后传播新思想、探索新文明的主张，因此正确顺序为②③①④，正确。 B．④新文化运动后期，①新文化运动前期，因此B项排序错误。 C．③维新思想，④新文化运动后期，因此C项排序错误。 D．④新文化运动后期，②魏源思想，因此D项排序错误。 故选A项。 15．【长时段思潮演变开放题】（2026·河北邯郸·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料  洋务派对“西政”的认识，维新派对“民权”的宣传，已含有政治民族主义的萌芽。同盟会“驱除鞑虏”“建立民国”的纲领，将种族与共和共同作为新的民族认同符号。辛亥革命之后，种族符号因内在的局限被剥离出去，仅仅以新型民族国家为认同。革命派以“五族共和”来建设统一的民族国家。《中华民国临时约法》规定，“中华民国为一国，无种族、阶级、宗教之区别，中国自广州至满洲，自上海西迄国界，确为同一国家和同一民族”。但是，政治民族主义虽然强调以民主立国，却因缺乏对民族独立和反帝国主义的理论阐述、缺乏经济动力、缺乏文化启蒙的因素，显得极不圆满。孙中山在1924年所作的民族主义六讲中，主张恢复中国“固有的旧道德”和“固有的能力”，这样，政治民族主义根本无法与其他民族认同方式结合，从而最终导致孙中山在民国后所领略的“徒有民国之名，毫无民国之实”的政治现实。 ——摘编自申剑敏《晚清民族主义思潮与近代中国的民族认同》 （1）根据材料，概括晚清至民国初期我国民族主义思潮的阶段性特征。 （2）根据材料并结合所学知识，指出材料的历史研究价值并进行说明。 【答案】（1）阶段性特征： 19世纪60至90年代：政治民族主义萌芽，主张民权；清末新政及反清革命时期：将种族革命与共和制度结合，将民族认同符号拓展为“种族+共和”；民国初期：剥离种族符号，转向以“五族共和”和领土统一为认同基础，强调多民族共建同一民族国家。 （2）历史研究价值：材料系统梳理了晚清至民国初期民族主义从萌芽到演变的过程，有助于理解近代中国民族认同的构建轨迹；材料直接引用了《中华民国临时约法》条文和孙中山民族主义六讲的言论，可作为研究近代法律文本和孙中山思想的间接史料；材料选自当代学者的研究论著，反映了后世学者对近代民族主义的解释框架和评价立场，有助于探讨学术观点的演变及当代人对历史的认知方式。 【解析】（1）特征：本小问依据材料，按洋务—维新—辛亥革命前—民国初期四个阶段概括特征，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特征 “洋务派对‘西政’的认识，维新派对‘民权’的宣传，已含有政治民族主义的萌芽” 洋务、维新学习西方制度、宣传民权→民族主义开始萌发 19世纪60至90年代：政治民族主义萌芽，主张学习西政、宣传民权 “同盟会‘驱除鞑虏’‘建立民国’……将种族与共和共同作为新的民族认同符号” 清末革命将反清与共和结合→民族认同以“种族+共和”为核心 清末革命时期：将种族革命与共和制度相结合，民族认同符号为“种族+共和” “辛亥革命之后，种族符号因内在的局限被剥离出去……以‘五族共和’来建设统一的民族国家”“中华民国为一国，无种族、阶级、宗教之区别” 民国建立后放弃狭隘种族观→确立多民族统一国家认同 民国初期：剥离种族符号，以“五族共和”与领土统一为认同基础，强调多民族共建统一民族国家 （2）历史价值：本小问从研究民族主义演变、史料价值、学术史价值三方面分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 史料价值 材料系统梳理晚清至民国初期民族主义思潮发展脉络 完整呈现近代民族主义从萌芽到转型的过程→利于研究近代民族认同构建 研究价值：系统梳理近代民族主义演变，有助于理解晚清至民国初期民族认同的构建轨迹 材料引用《中华民国临时约法》、孙中山民族主义六讲 包含近代法律文献与孙中山思想内容→可作为研究相关史事的间接史料 史料价值：引用重要文献与人物言论，可作为研究近代法律、孙中山思想的间接史料 材料选自当代学者学术论著，带有解释与评价 体现后世学者研究视角与立场→利于探讨学术观点发展 学术价值：反映后世对近代民族主义的解释框架与评价立场，有助于研究学术史与历史认知方式 16．【文学史料解读青年觉醒】（2026·北京石景山·二模）经典永流传 材料  今（节选） 作者：李大钊我尝推广其意（指陈独秀在《一九一六》一文中呼吁青年自我革命，以推动民族更新），也说过人生唯一的蕲向（志向），青年唯一的责任．在“从现在青春之我，扑杀这去青春之我；促今日青春之我，禅让明日青春之我”……所谓杀者，不过使今日的“我”不仍旧沉滞于昨天的“我”。 …… 我请以最简明的一句话写出这篇的意思来： 吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”，以耗误“现在”的努力；又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。 （注：本文原载于1918年《新青年》第4卷第4号，从1918年第4卷第1号起《新青年》逐渐使用白话文和新式标点） “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请结合当时的“时”与“事”，解读李大钊的上述文章。 【答案】时代背景下的青年觉醒呼吁 李大钊1918年发表于《新青年》的《今》，是新文化运动时期呼应时代需求、呼唤青年觉醒的重要作品，深刻体现了“文章合为时而著”的时代性。 从时代背景来看，1918年的中国处于北洋军阀统治之下，民族危机深重，社会动荡不安，青年群体面临思想迷茫与国家前途的双重困境。新文化运动正蓬勃开展，《新青年》倡导民主与科学，反对封建旧思想、旧文化，呼吁青年觉醒、推动民族革新；同时，十月革命的消息传入中国，为中国先进分子提供了新的思想方向。然而，部分青年或沉溺于复古守旧的过去，或空谈虚幻的未来，缺乏立足当下、改造社会的行动意识，这成为李大钊创作《今》的直接背景。 从文章内容来看，《今》呼应了时代救亡与青年觉醒的核心需求。一方面，文章呼应陈独秀《一九一六》中“青年自我革命”的主张，提出青年的责任在于“从现在青春之我，扑杀过去暮气之我，促今日青春之我，禅让明日青春之我”，鼓励青年摆脱旧思想束缚，实现自我革新，为民族更新注入活力。另一方面，文章强调“今”的价值，提出“不可厌‘今’而徒回思‘过去’，梦想‘将来’，以耗误‘现在’的努力；又不可以‘今’境自足，毫不拿出‘现在’的努力，谋‘将来’的发展”，批判了脱离现实的空想与安于现状的惰性，呼吁青年立足当下、以行动创造未来。同时，文章使用白话文与新式标点，呼应了新文化运动提倡文学革命的主张，以通俗易懂的形式传递思想，扩大了思想传播的受众范围。 从历史影响来看，《今》为迷茫中的青年提供了思想指引，强化了青年的责任意识与行动意识，推动了新文化运动的思想启蒙进程。它将个人觉醒与民族革新相结合，为后续五四运动中青年群体的崛起奠定了思想基础；同时，其立足当下、改造社会的主张，也为马克思主义在中国的传播创造了思想氛围。 综上所述，李大钊的《今》是1918年时代背景的产物，它紧扣民族危机与青年迷茫的现实，以通俗易懂的形式呼吁青年立足当下、自我革新、以行动创造未来，既呼应了新文化运动的思想启蒙需求，也为民族救亡与青年觉醒提供了重要的思想指引，深刻体现了“文章合为时而著”的时代性。 【解析】本小题为开放性试题，结合当时的“时”与“事”，解读李大钊的上述文章，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：明确核心论点。根据材料信息可知，李大钊1918年发表的《今》，是新文化运动时期呼应时代需求、呼唤青年觉醒的重要作品，深刻体现了“文章合为时而著”的时代性，因此可以拟定主题为：时代背景下的青年觉醒呼吁。 第二步：对选取的主题进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。结合“时”与“事”分层解读，关于主题可以从“时”的解读即1918年的时代背景（民族危机加深、军阀混战、新文化运动的开展、十月革命的影响）、“事”的解读即文章的核心主张与现实指向（对青年自我革新的呼吁、对“今”的价值强调、白话文与新式标点的运用）等角度进行说明。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。深刻认识到李大钊的《今》是新文化运动时期的时代产物，既呼应了新文化运动的思想启蒙需求，也为民族救亡与青年觉醒提供了重要的思想指引，深刻体现了“文章合为时而著”的时代性。 真题实战 1．（2026·广东·高考真题）下图所示漫画中的四个人物分别指代列强中的英、法、德、美，漫画所示历史事件（   ） A．揭示了“二十一条”的危害 B．列强掀起了瓜分中国的狂潮 C．激发了民间自办铁路的热情 D．加速了全国革命形势的成熟 【答案】D 【解析】A．该漫画创作于1911年，描绘清政府实行铁路国有政策、列强围绕铁路修筑权展开激烈角逐。“二十一条”是1915年日本向袁世凯政府提出的旨在灭亡中国的秘密条款，不符合题意，错误。 B．《马关条约》签订后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，其中的表现包括列强在中国大量掠夺铁路和工矿利权。但材料漫画内容特指四国争夺川汉铁路权利的事件，聚焦保路运动的影响，而非一般性地反映瓜分浪潮，错误。 C．民间自办铁路的热情导致了反对铁路国有和反对出卖路权的斗争，也即C项是漫画历史事件的背景，而非影响，错误。 D．漫画中，身着西方服装、服装印有外国国旗图案的四人，正在写有“川汉”字样的瓜田里挑选西瓜，题目“铁路之险象”揭示列强瓜分中国铁路权利。该漫画创作于1911年，正值清政府推行“铁路国有”政策，将川汉铁路修筑权出卖给帝国主义列强，激起鄂、川等省人民的强烈愤慨，引发保路运动。四川保路运动发展成武装起义后，革命党人决定在武昌发动起义，最终发生了辛亥革命。也即漫画所示历史事件加速了全国革命形势的成熟，正确。 故选D项。 2．（2026·浙江1月·高考真题）1912年临时参议院选举袁世凯为临时大总统后，孙中山向革命党人表示：“文等所求者，倾覆满清专制政府，创立中华民国也。清帝退位，民国统一，继此建设之事，自宜让熟有政治经验之人……且总统不过国民公仆，当守宪法，从舆论。文前兹所誓忠于国民者，项城（袁世凯）已不能改。若在吾党，不必身揽政权，亦自有其天职，更不以名位而为本党进退之征。”上述材料中，孙中山旨在强调（   ） A．民主共和政体在中国初步确立 B．国家建设需要丰富的政治经验 C．临时大总统须遵守《临时约法》 D．移交政权有利于巩固革命成果 【答案】D 【解析】根据材料可知，1912年孙中山在袁世凯当选临时大总统后对革命党人表示，清帝退位民国统一后建设之事应让熟有政治经验之人承担，并强调总统为国民公仆须守宪法从舆论，旨在说明移交政权给有经验者可避免建设失序，从而巩固革命成果，D项正确；民主共和政体初步确立是既成事实，并非孙中山此言强调重点，排除A项；国家建设需要政治经验只是理由之一，非核心目的，排除B项；临时大总统遵守《临时约法》是后续制度约束，并非孙中山此时强调的主旨，排除C项。故选D项。 3．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）1926年，上海某杂志刊登了一则广告（如图）。该广告可用于说明（   ） A．商贸网络日益完善 B．本土产品占领市场 C．民族工业有所发展 D．广告引导消费潮流 【答案】C 【解析】A．广告仅标注上海总店、多地分店，只能体现有分销网点，无法证明商贸网络“日益完善”，错误。 B．仅一则本土饮品广告，没有中外产品市场占比数据，不能得出“本土产品占领市场”的结论，错误。 C．1926年上海本土有限公司自主生产夏令卫生饮品，通过杂志刊登广告宣传产品、拓展经销渠道，反映近代民族工商业在生产、宣传、经营层面均有所发展，正确。 D．材料只展示了一则商品广告，未体现广告带动消费潮流、民众跟风消费的相关史实，无法说明“引导消费潮流”，错误。 故选C项。 4．（2026·山东·高考真题）如图为1901—1921年在海关登记的中国轮船数量统计图。与1901—1911年相比，1912年后增长趋势出现明显变化，其原因是（   ） A．国内政治局势稳定 B．政府收回了航运主权 C．企业经营环境得到改善 D．民族工业摆脱了西方控制 【答案】C 【解析】A．1912年后军阀混战，政局动荡混乱，错误。 B．航运主权在新中国成立后才真正收回，错误。 C．辛亥革命推翻封建帝制，南京临时政府与后续北洋政府都颁布了一系列鼓励实业发展的法令，加之一战期间欧洲列强暂时放松对华经济侵略，国内营商政策扶持、外部竞争压力减轻，民族航运企业发展的整体环境优化，直接推动登记轮船数量快速攀升，正确。 D．一战后列强卷土重来，民族工业仍长期受西方列强制约，错误。 故选C项。 5．（2025·安徽·高考真题）有一份公文这样描述：“自近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌故，相习成风，骎骎乎有荒经蔑古之患。若明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐大学经科一项，几无合格升等之人。”与此“描述”相关的史实是（   ） A．京师同文馆在北京设立 B．维新派主张废八股改试策论 C．清末新政推行教育改革 D．北洋政府建立文官考试制度 【答案】C 【解析】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。根据材料结合所学可知，20世纪初，清末新政推行教育改革，废除科举制，兴办新式学堂，教学内容以近代科学、西学为主，传统经学地位下降。这种改革导致学生对传统经学的关注度降低，出现公文所描述的“荒经蔑古”现象；改革中虽仍保留经学课程，但新式教育的导向已明显偏向西学与实用科学，形成新旧知识体系的冲突，与材料中“明习科学而又研究经学者甚难其选”的困境一致，C项正确；京师同文馆作为洋务运动时期的新式学堂，主要培养外语和外交人才，规模有限，尚未形成“学堂改章”后的普遍风气，且未冲击传统经学的主导地位，排除A项；维新变法仅持续百日，改革措施多未彻底实施，且主要针对科举考试内容，尚未引发“学堂改章”后对经学教育的全面冲击，时间和影响范围均不匹配，排除B项；北洋政府时期的文官考试虽涉及新旧知识，但公文描述的是“学堂改章”对教育领域的影响，而非文官制度，排除D项。故选C项。 6．（2025·广西·高考真题）1907年，《中外日报》刊载的《论列强瓜分中国之势已成》评论道：“前数年论时务谋政策者，不曰转弱为强，即曰易危为安，今则无暇为此门面语，直当曰：救死而已矣，救亡而已矣。”该评论折射出（   ） A．维新思想的传播 B．社会改革的进步 C．立宪运动的兴起 D．革命运动的发展 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，1901年《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重。材料中“救死而已矣，救亡而已矣”反映出人们对国家危亡的深切感受，这种强烈的救亡意识推动了革命派的觉醒，他们认识到通过革命手段才能挽救民族危亡，D项正确；维新思想主要是主张通过改良实现君主立宪，而材料中“救死而已矣，救亡而已矣”的表述，体现出的是更为激进的救亡意识，并非维新思想的传播，排除A项；材料体现的是民族危机下的救亡呼声，而非社会改革的进步，排除B项；立宪运动是主张君主立宪的政治运动，材料中没有相关立宪运动兴起的体现，排除C项。故选D项。 7．（2025·甘肃·高考真题）下图为1907年的漫画，据图可知作者意在（   ） A．支持维新变法 B．倡导民族团结 C．警告西方列强 D．宣传民主革命 【答案】B 【解析】根据材料及所学可知，画面中，鹬（标“汉”）与蚌（标“满”）相争，象征满汉民族内部矛盾。渔翁（背着行囊的“外人”）立于旁观位，暗示西方列强伺机攫取利益。作者以此典故告诫：若中国内部因民族问题持续分裂对抗（满汉之争），外部势力（列强）将坐收渔利。漫画核心是反对内部矛盾（满汉相争），呼吁民族团结共御外敌（防止外人得利），B项正确；维新变法（1898年）主张君主立宪，但漫画未涉及变法内容，况且1907年变法已失败近十年，排除A项；列强是画面中的“得利者”，但作者意图是警示国人而非警告列强，排除C项；民主革命主张推翻满清统治，但漫画反对激化满汉矛盾，与革命派立场冲突，排除D项。故选B项。 8．（2025·浙江6月·高考真题）近代一位外国人记录了他在中国看到的一次革命：“这个革命可能是中国历史上最平和的革命了，虽然也有过几次战斗，但是并没有血流成河”，在革命者的征兵站，“在那里，红底上有十二个锯齿的黑太阳的革命者旗帜代替了清王朝的黄龙旗”。这次革命是（   ） A．二次革命 B．辛亥革命 C．太平天国运动 D．国民革命 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，辛亥革命的主要成果之一是推翻了清王朝的统治，结束君主专制制度；武昌起义等行动虽有战斗，但整体进程中也有不少地方通过和平方式响应革命（如多地宣布独立），与“最平和的革命（虽有战斗但未血流成河）”契合；且革命过程中旗帜的变化（推翻清朝黄龙旗）也对应上，B项正确；二次革命是反对袁世凯独裁的战争，此时清王朝已经灭亡，不符合“代替清王朝黄龙旗” 这一条件，排除A项；太平天国运动是与清朝并立的农民政权，并没有彻底推翻清王朝，排除C项；国民革命是1924-1927年反对北洋军阀等的革命，此时清王朝早已覆灭，不涉及“代替清王朝黄龙旗”，排除D项。故选B项。 9．（2025·天津·高考真题）辛亥革命后，“代议制度，又因选举不良，丧失人民之信仰。欧战既停，俄国社会革命忽而实现，世界所流行之新思想，乃如潮而至……必欲用科学研究之方法，别开生面，解决人类社会最重要之问题”。该段时评集中反映出当时中国（   ） A．封建专制势力的复辟 B．议会政治体制的崩溃 C．社会主义革命的推进 D．思想文化革新的兴盛 【答案】D 【解析】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料及所学可知，辛亥革命后代议制因选举不良丧失人民信仰，欧战结束和俄国革命带来新思想浪潮，强调用科学方法解决社会问题，这反映了新文化运动时期各种新思潮如西方民主科学思想、和平主义思潮、马克思主义、无政府主义等“世界所流行之新思想”，“乃如潮”涌入中国，推动思想解放和文化革新兴盛，D项正确；“封建专制势力的复辟”，即复辟帝制，仅与题目“代议制度”有关，并非该段时评集中反映的内容，排除A项；宋教仁案的发生、二次革命的失败和袁世凯复辟帝制等一系列事件，表明了建立议会政治的失败，但这并不意味着“议会政治体制崩溃”，排除B项；“社会主义革命”在我国主要指1953~1956年的社会主义改造，而辛亥革命后至新中国建立前为资产阶级民主革命时期，排除C项。故选D项。 10．（2025·贵州·高考真题）1918年，穆藕初在调查全国棉业状况后，“为我国棉业争存计”，不顾股东反对，在郑州建立我国内地第一家现代化大型纱厂——豫丰纱厂。该厂成为他在内地推广实业的“试验田”。这一做法（   ） A．完成了纺织业现代化 B．契合了实业救国时代诉求 C．实现了产业布局均衡 D．带动了内地投资办厂热潮 【答案】B 【解析】A．“完成了纺织业现代化”表述绝对，近代中国仅出现少量现代化纺织企业，并未实现全行业的现代化，错误。 B．根据材料并结合所学可知，1918年处于中国近代民族工业发展时期，实业救国是当时的核心时代诉求。题干中穆藕初“为我国棉业争存计”创办现代化纱厂，体现了发展民族实业挽救民族危亡的诉求，契合实业救国的时代潮流，正确。 C．近代中国工业集中在沿海沿江地区，单个企业无法改变整体布局实现均衡，错误。 D．材料仅提及该厂是穆藕初个人的实业试验，未体现对其他投资者的带动作用，错误。 故选B项。 11．（2025·浙江6月·高考真题）截至1921年，中国民族资本机器面粉厂实存137家，日生产能力312883包，与1913年实存57家、日生产能力75815包相比，8年中厂数增加1．4倍，日生产能力增加3．1倍。与这一现象直接相关的国际因素是（   ） A．威斯特伐利亚体系形成 B．资本主义世界殖民体系建立 C．欧洲列强忙于一战无暇东顾 D．主要资本主义国家出现“滞胀”现象 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，一战（1914—1918年）期间，欧洲列强忙于战争，暂时减少对华经济侵略，为中国民族工业发展提供了机会，有利于中国民族资本机器面粉厂数量和生产能力大幅增长，C项正确；威斯特伐利亚体系形成于17世纪，与材料信息无关，排除A项；资本主义殖民体系建立于19世纪末，且并非中国民族资本主义发展的直接原因，排除B项；主要资本主义国家出现“滞胀”现象是在20世纪70年代，时间不符，排除D项。故选C项。 12．（2025·重庆·高考真题）如图是上海商业储蓄银行于1921年10月10日在《申报》上登载的一则广告，其核心要义是（   ） A．渲染无钱的焦虑感 B．纪念民国的“双十节” C．宣传储蓄积少成多 D．强调个人与社会关系 【答案】C 【解析】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：1921年（中国）。据材料“聚沙成塔”和所学知识可知，“聚沙成塔”为成语典故，强调微小积累可成宏大成果，直接呼应储蓄业务“积少成多”的核心功能，且广告主体为商业银行，核心目的必然是宣传储蓄理念，C项正确；据材料“生利之门”“聚沙成塔”等用语可知，广告通篇使用积极动员性词汇，聚焦储蓄的收益与希望，未出现任何暗示资金短缺或危机的表述，排除A项；据材料“共和万岁”可知，该广告刊于“双十节”（10月10日），借国庆氛围增强亲和力，但“共和万岁”仅为背景元素，材料未将储蓄与国庆纪念建立逻辑关联，排除B项；据材料全文及所学知识可知，民国初期商业银行广告主要针对个人财富管理，材料中“聚沙成塔”仅强调个人积累过程，“胜利之门”隐喻个人财务目标实现，均未延伸至个人储蓄与社会发展的关系论述，排除D项。故选C项。 13．（2025·河南·高考真题）民国初年，泰勒的科学管理理论被介绍到中国，并未引起企业界的重视。1922年以后，部分企业尝试运用该理论进行管理，如荣氏申新三厂以技术人员为骨干渐进地淘汰工头等。对这一变化解读正确的是（   ） A．国际局势变动影响企业经营 B．实业救国兴起推动技术革新 C．工人运动促使产权结构调整 D．国民政府鼓励工厂优化管理 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：1922年后的中国。根据材料及所学可知，1914-1918年一战期间，欧洲列强暂时放松对华经济侵略，中国民族工业迎来“短暂春天”，但战后列强卷土重来，市场竞争加剧。1922年后，民族资产阶级进一步认识到科学管理对降低成本、提高生产率的作用，如荣氏企业淘汰工头、以技术人员主导管理，体现了对西方管理模式的主动借鉴，说明国际局势变动影响着近代中国企业的管理方式，A项正确；实业救国思潮兴起于19世纪末，且材料侧重“管理理论”而非“技术革新”，排除B项；题干中荣氏企业淘汰工头属于管理模式调整，而非“产权结构”（如所有制变革），且工人运动主要推动劳动权益改善，与管理改革无直接关联，排除C项；国民政府成立于1927年，1922年尚处于北洋政府时期，时间不符，排除D项。故选A项。 14．（2025·江苏·高考真题）一战前后，中国新式农场得到发展。在江苏，张謇创办的通海垦牧公司实行股份制，“废灶兴垦”；在黑龙江，以浙江财阀为背景的农场从俄国购入拖拉机，用于耕作。这些现象说明（   ） A．资本主义经营方式的扩展 B．北洋政府急于改善财政状况 C．民族工业在全国均衡发展 D．实业救国思想被各阶层接受 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：一战前后（中国）。据材料“张謇创办的通海垦牧公司实行股份制”和“浙江财阀为背景的农场从俄国购入拖拉机”和所学知识可知，股份制经营和机械化生产是资本主义农业经营方式的典型特征，说明当时中国农业领域出现了资本主义经营方式的扩展，A项正确；材料的主体是江浙财阀，并不是北洋政府，且材料未提及北洋政府的财政政策，排除B项；材料仅涉及江苏和黑龙江两地的农场发展，无法体现“全国均衡发展”，排除C项；“各阶层接受实业救国思想”不符合史实，排除D项。故选A项。 15．（2025·湖南·高考真题）1914年4月，黄炎培考察皖南冲田村公立高等小学，发现该校教师仍有脑后“累累垂辫”者，学生人数由去年40人减少至20人，去年慕名前来学习算术和体操的私塾生今年也不再来了。据此可推知当时（   ） A．崇尚儒学仍是时代潮流 B．新旧势力斗争激烈 C．政党政治造成政策摇摆 D．私塾退出历史舞台 【答案】B 【解析】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：1914年（中国）。据材料“教师仍有脑后‘累累垂辫’者，学生人数减少，私塾生不再来学习算术和体操”可知，民国初年新旧教育观念冲突明显，辫子象征守旧势力，新式学校吸引力下降反映传统私塾仍有影响力，民国初年剪辫令推行不彻底，反映社会转型期新旧势力并存，B项正确；据材料可知，仅体现局部地区教育状况，无法得出“崇尚儒学仍是时代潮流”的全国性结论，排除A项；据所学知识可知，1914年袁世凯解散国会，政党政治名存实亡，与材料中地方教育现象无直接关联，排除C项；“私塾退出历史舞台”说法绝对化，排除D项。故选B项。 16．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）1905年前后，外务部陆续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电报，内容涉及外国强占领土、革新政治等，清政府对部分电报限收后，《新闻报》《申报》等报纸设立“公电”栏目对电报内容予以刊载。据此可知，近代传媒（   ） A．助力民众表达救亡诉求 B．促使改良派转向革命 C．推动清政府的政治改革 D．加速外交政策的转变 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：1905年（中国）。据材料可知，近代传媒通过设立“公电”栏目刊载被清政府限制的由绅商、华侨、学生等群体发来的电报内容，为民众提供了表达救亡诉求的渠道，A项正确；材料强调近代一些媒体为民众提供了表达救亡诉求的渠道，未涉及改良派转向革命的内容，排除B项；材料强调近代一些媒体为民众提供了表达救亡诉求的渠道，未体现传媒对清政府政治改革的推动作用，排除C项；材料仅表现出近代一些媒体为民众提供发声渠道，未提及传媒对外交政策转变的影响，排除D项。故选A项。 17．（2025·四川·高考真题）1913年，陶行知在《致友人书》中提及，时人多谓“新派以西学为尚，视国文如敝屣，旧派则以守旧为高”。对此，他指出，“国界一日不除，未有有国而可弃其国文者也。”由此可知陶行知（   ） A．思想保守落后 B．反对文学革新 C．强调文化传承 D．主张中体西用 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1913年的中国。根据材料及所学可知，陶行知批评新派轻视国文、旧派固守传统的现象，强调国家存在则不可废弃国文。陶行知认为，即使学习西学，也不能抛弃本国文化，这体现了他对文化传承的重视，C项正确；陶行知反对的是“新派全盘否定国文”和“旧派盲目守旧”两种极端，主张保留国文（文化传承），并非反对西学。这一态度体现的是理性折中，而非“保守落后”，排除A项；1913年文学革新尚未兴起，材料中“国文”主要指传统语言文字与文化，而非文学形式的革新，排除B项；“中体西用”是洋务运动时期的指导思想（即以中国伦理纲常为根本，辅以西方技术），而陶行知所处的民国初年，西学已从技术层面深入到制度与文化领域。他的观点更侧重“文化传承的必要性”，而非“中体西用”的框架，排除D项。故选C项。 18．（2025·湖北·高考真题）1920年，教育部训令：国民学校各科教科书改为白话文语体。这标志着白话文运动取得了明显效果。1925年，教育总长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去，因遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对，未能付诸实施。章士钊等人此举失败的主要原因是（   ） A．文学革命的深入 B．民主思想的活跃 C．北洋政府的腐朽 D．教育革新的推行 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪20年代的中国。根据材料及所学可知，新文化运动中，胡适、陈独秀等倡导“文学革命”，主张以白话文取代文言文，至1920年白话文已被纳入教科书，成为教育制度的一部分。1925年时，白话文通过教育普及已深入人心，形成社会共识，章士钊的反对本质是对抗文学革命的成果，其失败反映了文学革命影响的深入和不可逆转，A项正确；“民主思想”侧重政治层面的权利与制度，而题干核心是语言形式（白话文）的文化之争，与民主思想无直接关联，排除B项；北洋政府的统治特点是军阀割据与政治腐败，但题干中章士钊本人即为北洋政府教育总长，其主张失败的原因并非政府腐朽，而是新文化思潮的主流化，排除C项；“教育革新”是白话文进入教科书的背景，但1925年章士钊的行为属于试图倒退，而非反对革新本身，排除D项。故选A项。 19．（2022·北京·高考真题）华工与第一次世界大战 第一次世界大战期间，十几万华工在欧洲战场从事艰苦工作，数千人献出了宝贵生命。 材料一 关于一战华工的部分研究资料 文献史料 ① 威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》，1916年 ② 威海市档案馆藏《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》，1916年 ③ 中国第二历史档案馆藏《英法等国规定招工各项工资案》，1917年 ④ 《中国人力援助战时法国》，《纽约时报》，1917年 ⑤ 威海市档案馆藏《华工出洋歌》，1917年 ⑥ 《旅法华工近状》，《东方杂志》，1917年 ⑦ 《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》，《亚洲》，1917年第8期 ⑧ 《华工团二大队第3902号华工给德国皇帝的信》（译件），1918年 ⑨ 《国王与中国华工军团》，《英国周刊》，1919年 ⑩ 《华工在法与祖国的损益》，《华工周报》，1919年 ⑪ 《在巴黎华工庆祝联军的胜利》，《华工周报》，1919年 ⑫ 《英法华工归国后之处置》，《民心周刊》，出版年不详 ⑬ 《招聘护送华工回国沿途照料员章程》（中国驻巴黎总领事馆发布），《旅欧周刊》，1920年 ⑭ 《华工归国后该怎样》，《华工杂志》，1920年 其他资料 ⑮ 尼古拉斯·格里芬：《一战中的英国华工军团》，《军事事务》，1976年第3期 ⑯ 徐国琦：《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》，五洲传播出版社，2007年版 材料二 探究主题 甲 华工赴欧的原因 乙 英法对华工的态度 丙 中国社会对华工的关注 丁 一战后华工的境遇 （1）按史料类型，将材料一中的文献史料进行分类并写出序号。 （2）参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个主题，说明选题意义，拟定研究提纲，列出3—5个相关参考资料的序号。 要求：选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主题。 【答案】（1）分类：官方档案①③⑬；书信②⑧；报刊报道④⑥⑦⑨⑩⑪⑫⑭；个人著作⑮⑯；民间口碑资料⑤。 （2）主题：华工赴欧的原因。 意义：研究一战期间华工出国的原因，有助于我们进一步了解20世纪前期的世界和中国；辩证认知北洋军阀政府的内政外交；深化提升综合国力对国际竞争重要性的认知；了解现代战争对近代中国社会生活的影响。 提纲： 1，一战爆发与进程 2，英法招徕华工 3，华工出国 4，华工在一战中的贡献。 参考资料：①②③⑤⑦。 【解析】（1）分类：通过观察表格，结合所学知识，从文献资料的名称和出处对其进行分类，可得出《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》《英法等国规定招工各项工资案》和《招聘护送华工回国沿途照料员章程》，即①③⑬为政府文件，属于官方文档，《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》和《华工团二大队第3902号华工给德国皇帝的信》即②⑧属于公私书信，而标有期刊出处的《中国人力援助战时法国》《旅法华工近状》《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》《国王与中国华工军团》《在巴黎华工庆祝联军的胜利》《英法华工归国后之处置》《华工归国后该怎样》即④⑥⑦⑨⑩⑪⑫⑭即均为报刊报道，尼古拉斯·格里芬的《一战中的英国华工军团》和徐国琦的《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》即⑮⑯属于个人整理编撰的著作，最后的《华工出洋歌》即编号⑤则属于民间流传的口碑资料。 （2）描述：首先观察材料二中文字，从中选一个主题，如选择甲即华工赴欧的原因；确定主题后，结合历史背景，说明选题意义，如明确研究一战期间华工出国的原因，有助于我们进一步了解20世纪前期的世界和中国，辩证认知北洋军阀政府的内政外交，从而运用唯物史观，深化提升综合国力对国际竞争的重要性等认识，了解现代战争对近代中国社会生活的影响等；接下来，按照要求，为个人所选主题拟定研究提纲，如围绕主题华工赴欧的原因，可从一战爆发与进程、英法招徕华工、华工出国和华工在一战中的贡献等四个方面入手；最后，列出研究主题所需要的相关参考资料的序号；如研究华工赴欧的原因，需要的参考资料主要有①②③⑤⑦；整个解题过程须注意，选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主题。 20．（2025·湖北·高考真题）【时代与新兴社会力量】 金冲及在《二十世纪中国史纲》论述近代社会变革时说：“单靠中国社会内部旧有的那些社会力量已经不能给中国指出新的出路。时代已经变了，需要有新的社会力量来担当这个角色，尽管新的社会力量当时还很微弱，还不足以担当起把祖国从危难中拯救出来的任务，但终究把中国历史很大地向前推进了一步。” 请以“时代与新兴社会力量”为主题，任选中国或世界历史上特定时期的某一群体为对象，根据提供的要素（时代背景、新兴社会群体、主要事迹、群体特征、历史影响），完成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。） 【答案】论题：时代与新兴社会力量：辛亥革命时期的革命党人 在晚清大厦将倾、旧体制腐朽僵化的时代剧变中，以孙中山为首的革命党人作为新兴社会力量，虽力量尚微，却以其颠覆性的思想、坚韧的组织与无畏的牺牲，终结了千年帝制，开启了中国走向现代国家之路，深刻印证了“新力量推动历史”的变革规律。 一、时代背景（19世纪末-20世纪初）内忧外患加剧，民族危机空前深重。传统政治制度（君主专制）与社会结构（小农经济、宗法制度）无法应对现代化挑战；前期洋务运动和戊戌变法改革尝试的失败，暴露清廷顽固保守本质；庚子赔款负担、清末新政激化社会矛盾，叠加西方启蒙思想的传播，革命思潮逐渐取代改良主义。 二、新兴社会群体：革命党人主要构成：海外留学生（尤其留日学生）：如黄兴、宋教仁、秋瑾等，直接接触新思想，视野开阔；国内新式学堂师生：接受新式教育，思想活跃，不满现状；华侨：如孙中山早期主要支持者，提供资金、联络和基地；部分秘密会社成员（如哥老会、三合会）：被革命思想吸引，提供一定的群众基础和武装力量；少数开明士绅和不满清廷的新军官兵：如吴禄贞、蔡锷等。群体目标是彻底推翻帝制，建立共和；指导思想是三民主义（民族、民权、民生）；组织方式具有现代政党雏形（同盟会）。 三、主要事迹：创办报刊（如《民报》），著书立说（如邹容《革命军》、陈天华《猛回头》《警世钟》），猛烈抨击清廷专制统治和列强侵略，宣传“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”纲领。与保皇派（康有为、梁启超）展开激烈论战，论证革命的必要性与共和的可行性；建立革命组织：1894年孙中山在檀香山创立兴中会（近代中国第一个革命团体），1905年联合各革命团体在日本东京成立中国同盟会，标志着全国性统一革命政党的诞生；发动武装起义：从1895年广州起义开始，至1911年武昌起义前，革命党人在南部边境和长江流域发动了十余次武装起义（如萍浏醴起义、黄花岗起义等），虽屡遭失败，但沉重打击了清廷统治，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志，积累了经验教训；促成辛亥革命成功：1911年10月10日，革命党人在武昌发动新军起义（武昌起义），各省纷纷响应独立。孙中山回国，1912年1月1日在南京就任中华民国临时大总统，宣告中华民国成立。 四、群体特征：强烈的民族主义与爱国主义情怀：以救亡图存、振兴中华为根本驱动力；坚定的革命性与理想主义：矢志推翻帝制，建立民主共和，不惜抛头颅洒热血；思想开放，勇于吸收新知：主动学习西方先进政治思想和社会制度；高度的组织性与牺牲精神：同盟会虽有松散性，但仍具近代政党特征；前仆后继的武装起义展现了惊人的牺牲精神（“黄花岗精神”）；社会基础薄弱性：主要活动于知识阶层、华侨、会党和部分新军，与广大农民、工人的联系不够紧密，未能充分发动底层民众。 五、历史影响：终结千年帝制：成功推翻了统治中国两千余年的封建君主专制制度，这是划时代的巨变；创立亚洲第一个共和国：建立了中华民国，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》，确立了“主权在民”原则，开创了中国历史新纪元；思想解放：使民主共和观念深入人心，“敢有帝制自为者，天下共击之”成为共识，极大地解放了人们的思想；推动社会变革：促进了社会习俗的变革（如剪辫、易服、废除跪拜礼、提倡男女平权等），为新文化运动奠定了基础。局限性与历史启示：未能彻底完成反帝反封建任务（政权落入袁世凯等旧势力手中）。未能解决土地问题，未能充分发动和依靠工农群众，导致革命基础不稳固。其奋斗历程深刻证明：在旧秩序崩溃的时代，代表进步方向的新兴力量，即使初期弱小，只要顺应历史潮流，勇于担当，就能成为撬动历史前进的关键杠杆。他们的成败得失，为后来者探索中国复兴之路提供了宝贵经验与镜鉴。 【解析】本题是评论解说题，时空是19世纪末至20世纪初（晚清至民国初年）的中国。首先，阅读材料，拟定论题：根据材料“单靠中国社会内部旧有的那些社会力量已经不能给中国指出新的出路。时代已经变了，需要有新的社会力量来担当这个角色，尽管新的社会力量当时还很微弱．．．但终究把中国历史很大地向前推进了一步。”（金冲及《二十世纪中国史纲》），结合所学的中国近代史（辛亥革命）知识，可以拟定论题为：在民族危亡、旧秩序失效的晚清时代，以孙中山为首的革命党人作为新兴社会力量，虽力量微弱，但以颠覆性思想、无畏牺牲和组织行动，终结帝制、创立共和，将中国历史大大推向前进，印证了时代变革需要并催生新力量推动历史的规律。其次，分析阐述：根据材料“单靠中国社会内部旧有的那些社会力量已经不能给中国指出新的出路”和“时代已经变了”，结合所学知识，可知晚清时期（时代背景）面临空前严重的民族危机（甲午战争、八国联军侵华、主权沦丧），传统君主专制制度和小农经济结构已无法应对现代化挑战；洋务运动（器物改革）、戊戌变法（制度改良）等由旧有力量主导的救亡努力均告失败，暴露清廷腐朽顽固本质，证明旧力量无法指明新出路。根据材料“需要有新的社会力量来担当这个角色”和“尽管新的社会力量当时还很微弱”，结合所学知识，可知革命党人（新兴社会群体）应运而生，其主要由海外留学生（如黄兴、宋教仁）、国内新式学堂师生、华侨、部分会党成员及开明新军官兵构成；他们以西方资产阶级民主革命理论（特别是三民主义）为指导，目标是彻底推翻帝制、建立共和，组织方式具有现代政党雏形（同盟会），虽力量相对弱小且社会基础（主要在城市知识分子、华侨、会党、部分新军）不够广泛深入工农。根据材料“但终究把中国历史很大地向前推进了一步”，结合所学知识，可知革命党人的主要事迹（宣传组织与武装斗争）——创办《民报》等宣传革命思想、著书立说（如《革命军》）、与保皇派论战；建立兴中会、同盟会等革命组织；发动十余次武装起义（如黄花岗起义）虽多失败但动摇清廷；最终成功发动武昌起义，促成各省独立，推翻清王朝，建立中华民国——直接导致了千年帝制的终结和亚洲第一个共和国的诞生（历史影响之巨变）。同时，结合所学知识，可知其影响还包括：使民主共和观念深入人心，极大解放思想；推动社会习俗变革（剪辫易服等）；为后续社会变革（如新文化运动）奠定基础。也需指出其局限性（未能彻底反帝反封建、未解决土地问题、未充分发动群众导致革命果实被袁世凯窃取），但他们的奋斗深刻证明顺应历史潮流的新兴力量是推动关键变革的杠杆。最后，总结归纳，完成表述。 21．（2025·山东·高考真题）阅读材料，回答问题。 “新文化丛书”广告一则 自1920年开始，中华书局推出“新文化丛书”，陆续出版图书40余种。下图为中华书局推介“新文化丛书”的一则广告。 注：对图中文字作了繁简转换处理 评析这则广告对研究“新文化丛书”的价值。 【答案】评析：这则广告是研究“新文化丛书”的一手史料，具有很高的史料价值但也有局限。首先这则广告呈现出版背景与意图：1920 年处于新文化运动深化阶段，思想传播需求旺盛。广告中的“专供中学以上学生及各专科家必备之参考”“风行全国”，结合当时新文化运动推动新思想普及，知识界对学术、思想类书籍需求大的背景 ，可看出丛书呼应时代，旨在传播新文化、服务知识群体，助力研究丛书与新文化运动的关联。其次，这则广告也反映出丛书内容与特点：广告提及“经济学、文学、哲学，扶植问题所在”“各科著作”，契合新文化运动倡导科学、民主，涉猎多学科知识的特征（如胡适《中国哲学史大纲》、陈独秀对文学革命的推动 ），能辅助研究丛书知识构成以及其对新文化领域的覆盖。最后，这则广告见证了当时的文化传播与出版生态：中华书局是民国重要出版机构，广告作为商业推广，反映其对“新文化丛书”的营销，当时新文化运动中出版业是思想传播重要载体，商务印书馆、中华书局等是竞争与合作的关系，可用于研究新文化思想传播的商业路径、出版机构在思想推广中的作用。但由于其是一则广告，广告为商业宣传文本，存在、“美化”倾向，如强调“风行全国”“必备参考”，可能夸大丛书影响与质量。所以研究时需结合丛书原著、同时代书评、出版档案（如中华书局发行记录 ）等进行互证，才能全面、客观还原“新文化丛书”的历史面貌。综上，这则广告为研究“新文化丛书”的出版背景、内容特点、社会影响及民国出版生态提供了关键线索，具有重要的史料价值；但需辩证分析，结合其他史料进行深化研究 。 【解析】本题是史料价值评析题，时空是1920年前后的中国 。首先，明确广告为研究“新文化丛书”的一手史料，既有价值也有局限 。其次，分析阐述：根据材料“自1920年开始，中华书局推出‘新文化丛书’，陆续出版图书40余种” 及广告内容，结合新文化运动深化阶段思想传播需求旺盛的背景，可知广告呈现出版背景与意图，丛书呼应时代，旨在传播新文化、服务知识群体，助力研究丛书与新文化运动关联；根据广告提及“经济学、文学、哲学，扶植问题所在”“各科著作”，契合新文化运动倡导科学、民主，涉猎多学科知识的特征（如胡适《中国哲学史大纲》等 ），可知广告反映丛书内容与特点，辅助研究丛书知识构成及对新文化领域的覆盖；根据“中华书局行发”，结合中华书局是民国重要出版机构，当时出版业是思想传播重要载体，可知广告见证文化传播与出版生态，可研究新文化思想传播的商业路径、出版机构作用。但是，广告是商业宣传文本，有“美化” 倾向，需结合丛书原著、书评、出版档案等互证。最后，总结归纳：这则广告为研究“新文化丛书”的出版背景、内容特点、社会影响及民国出版生态提供了关键线索，具有重要史料价值，但需辩证分析、结合其他史料深化研究。 50 / 50 学科网（北京）股份有限公司 $ 第12讲 辛亥革命与北洋军阀统治 （培优复习讲义） 内容导航 夯实基础·突破重难·分层提能 考情・分析解读（课标要求 考情解读 备考策略） 基础・知识梳理（专题线索 知识导图 知识梳理） 重难・核心突破（核心提炼 史料探究 命题预测） 重难01 为什么辛亥革命“破旧”成功了，“立新”却失败了？ 重难02 北洋军阀统治时期“历史的沉沦与进步共生”辩证特征 重难03 近代中国向西方学习的探索历程（从“器物”到“制度”再到“思想”）的内在逻辑 拔高・分层集训（基础演练 能力进阶 真题实战） 考情·分析解读 课标要求 1．了解孙中山三民主义的基本内容，认识辛亥革命与中华民国建立的意义及局限性。 2．了解北洋军阀的统治及特点。 3．概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 考题统计 核心考点 2026 2025 2024 考点01 资产阶级民主革命的兴起 —— —— 考点02 武昌起义与中华民国的建立 —— —— 考点03 辛亥革命的历史意义 —— —— 考点04 袁世凯复辟帝制与护国战争 —— —— 考点05 北洋时期的军阀割据 —— —— 考点06 民国初年经济、社会生活的新气象 —— —— 考点07 新文化运动的开展 —— —— 考情解读 1．考查情况 2024年和2025年北京高考历史选择题中，均未出现直接考查《辛亥革命与北洋军阀统治》的题目。基于此，两年连续“轮空”意味着2027年考查概率显著上升，一轮复习中应将其作为重点准备，需在复习中兼顾政治变革与社会变革两条线索，同时注意本讲与清末新政、新文化运动之间的纵向衔接。 2．命题趋势 （1）选择题考查概率上升 本讲内容已连续两年未被直接命题，选择题2027年回归的概率较高，大概率会以概念辨析、历史解释、因果推断为命题重心——例如提供一段民初政治局势的论述，判断其反映的核心问题（如“宪政尝试的失败”），或通过经济数据、社会现象材料，推断其与辛亥革命政治成果之间的逻辑关联；或打通晚清（太平天国、清末新政）→辛亥革命→北洋军阀→新民主主义革命完整线索来命题。 （2）材料题更可能承担主要考查功能，以“社会切口、跨单元串联”为命题思路 若本讲内容进入材料题，命题形式极可能是： 以社会生活变迁为切口：截取民初剪辫易服、改用阳历、废除跪拜礼等社会生活材料，要求学生概括变化特征，并与辛亥革命的制度变革建立因果联系——考查的是“从社会现象反推政治变革”的逻辑推断能力，而非对辛亥革命本身的直接默写。 以跨单元纵向整合为载体：例如将辛亥革命与清末新政（前承）或新文化运动（后启）组合出题，考查学生在长时段中把握阶段特征和演进逻辑的能力。 （3）命题主线：紧扣“近代中国转型的曲折性” 无论选择题还是材料题，本讲内容在北京卷中的命题都将锚定以下核心认知： 辛亥革命的“双重性”：完成了制度层面的革命（推翻帝制、建立共和），但未能完成社会层面的革命（社会性质未变、民众观念未根本更新）。这一“未完成性”是理解此后新文化运动何以兴起、国民革命何以爆发的关键逻辑节点。 民主与专制的反复较量：从《临时约法》到袁记约法，从国会到府院之争，北洋时期宪政的屡次失败是辛亥革命的延续性困境。 备考策略 1．知识层面：建立递进式认知结构，深化核心概念 复习应建立“背景→成果→困境→延续”的递进式结构，重点突出辛亥革命“完成了什么”与“没完成什么”的对比——这是理解后续一切历史现象的关键。核心概念上深化以下认知： （1）辛亥革命的“双重性”：制度革命成功（推翻帝制、建立共和）但社会革命未完成（社会性质未变），这一“未完成性”贯穿整个北洋时期； （2）《临时约法》的里程碑意义与局限：制度创新价值突出，但因脱离社会实际而难以落实； （3）北洋时期“乱中有变”：政治上民主宪政遭遇挫折，但民族资本主义获得发展、工人阶级壮大、新文化运动兴起，孕育着新的变革力量。 2．训练层面：选择题重推断，非选择题重整合 选择题重点训练从材料中提取信息、排除无关选项的能力。非选择题不孤立练习，重点训练两类组合：辛亥革命与清末新政组合（制度层面的突破与局限）、辛亥革命与新文化运动组合（从政治救国到思想救国）。 3．素养层面：强化时空定位，结合北京地方史 强化对绝对时间的敏感度：看到1912年→中华民国成立/《临时约法》，看到1915年→二十一条/新文化运动/袁世凯称帝，看到1912—1919年→“短暂春天”。 关注重要地点：武昌、南京、北京。北京作为北洋统治中心，可补充袁世凯在京就职、称帝、府院之争、张勋复辟等地方史素材，建立“北京视角”的历史认知。 基础・知识梳理 线索梳理 阶段特点 “破”：政治上的封建帝制被推翻（辛亥革命）。 “立”：制度上的共和政体尝试建立（《临时约法》）。 “困”：形式上的共和遭遇实质上的专制与割据（北洋军阀）。 “生”：经济基础和思想文化在乱局中孕育新动力（民族工业春天与新文化运动）。 四大线索梳理 维度一：政治线索——从“帝国”到“民国”再到“军阀割据” 阶段 重大标志性事件 权力结构特征 高考核心逻辑 1．晚清危局与新政 清末新政（1901）、预备立宪（1906）、皇族内阁（1911） 封建专制垂死挣扎 “假立宪”导致“真革命”。清政府企图用新政巩固皇权，反而加速了革命到来。 2．革命高潮 同盟会成立（1905）、武昌起义（1911）、民国成立（1912） 旧制度崩塌，新政权初创 制度变革成功：推翻君主专制，建立共和政体。 根本任务失败：反帝反封建未完成。 3．革命果实丧失 清帝退位（1912．2）、袁世凯就任临时大总统（1912．3） 权力从南京转移到北京 资产阶级软弱性与妥协性的集中体现。 4．北洋独裁与复辟 “宋教仁案”与二次革命（1913）、袁世凯称帝（1916） 总统制改为责任制再改为帝制 民主共和VS专制独裁。复辟失败说明民主观念已深入人心。 5．军阀割据混战 府院之争、张勋复辟（1917）、护法运动（1917—1918） 有枪就是草头王（直、皖、奉三系） 中央政权名存实亡，帝国主义分而治之的代理人战争。 维度二：经济线索——“短暂的春天”与“民族资本的喘息” 时期 发展状况 核心驱动力 典型企业/行业 辛亥革命前后（1912—1914） 初步发展，障碍扫除 临时政府鼓励实业（“实业救国”浪潮） 轻工业为主 一战期间（1914—1918） “黄金时代” （速度规模空前） 1．列强忙打仗，减少商品倾销与资本输出（最主要外因）。 2．群众性反帝爱国运动（抵制日货）。 面粉业、纺织业（荣宗敬、荣德生兄弟） 一战结束后（1918年后） 迅速萧条 列强卷土重来，民族工业失去市场 —— 维度三：思想线索——从“旧三民主义”到“新文化运动” 思想流派 核心主张 进步性 局限性/考点 旧三民主义（1905） 民族（驱除鞑虏）、民权（创立民国）、民生（平均地权） 近代第一个比较完整的资产阶级民主革命纲领。 没有明确反帝（只反满清），没有彻底的土地革命纲领。 立宪派思想 主张君主立宪，渐进改良 有一定进步性，推动了近代民主进程。 寄希望于清政府，道路走不通（皇族内阁证明）。 新文化运动（1915起） 民主（德先生）、科学（赛先生）、文学革命（白话文） 彻底批判封建正统思想（孔教），解放了思想。 局限于知识分子层面，全盘西化，忽视群众（对传统文化存在绝对否定倾向）。 维度四：法律与制度线索——“宪法之争” 文件名称 颁布时间 性质/实质 核心考点 《钦定宪法大纲》 1908年 （清） 封建专制伪装成宪政 虽然是中国第一部宪法性文件，但规定皇帝拥有大权，实质是为了维护皇权。 《中华民国临时约法》 1912年 （南京临时政府） 资产阶级共和国宪法性质 实行责任内阁制（限制袁世凯）；主权在民；三权分立。 《中华民国约法》 1914年 （袁世凯） 封建独裁的遮羞布 废除责任内阁制，改为总统制（总统权力至高无上）。 核心论断 从近代化（现代化）角度看：这是中国政治民主化（共和政体尝试）、经济工业化（民族资本主义春天）和思想理性化（民主科学）的纵深发展时期。 从革命局限角度看：辛亥革命没有铲除封建根基，导致旧势力（袁世凯及北洋军阀）篡夺了革命的领导权，中国陷入了更混乱的军阀割据。 从历史合力角度看：正是因为辛亥革命的失败和军阀统治的黑暗，逼出了新文化运动和五四运动，最终促使中国由旧民主主义革命转向新民主主义革命。 核心梳理 知识1 资产阶级民主革命的兴起 （一）清末新政（1901—1911） 1．背景：《辛丑条约》签订后，清政府内外交困，为挽救统治危机被迫改革。 2．内容： 官制改革 改总理衙门为外务部（位居六部之上），新设商部、学部和巡警部等中央机构 军事改革 编练新军，拟在全国编练新军36镇，并要求各省设立督练公所（北洋新军成为袁世凯政治资本） 经济改革 倡导创办工商企业，颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法 教育改革 推行教育改革，废除科举（1905年），兴办学堂，建立起一套较为完整的学校制度（颁布《奏定学堂章程》） 3．辩证评价： 主观目的 抵制革命、维持专制统治 客观效果 促进了民族资本主义发展，壮大了资产阶级力量 新政客观上为辛亥革命准备了物质和人才条件 新式知识分子和近代军事力量壮大，不少新军士兵和留学生成为反清革命骨干 （二）资产阶级革命政党的建立 兴中会（团体） 中国同盟会（政党） 组织范围 地域性（檀香山华侨为主） 全国性（各省革命团体联合） 革命纲领 模糊（“振兴中华”） 明确（“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”） 领导核心 孙中山个人 孙中山为总理，有完整领导机构 历史地位 中国近代第一个资产阶级革命团体 中国近代第一个全国性的、统一的资产阶级革命政党 （三）三民主义 孙中山在《民报》发刊词中将纲领系统阐释为民族、民权、民生三大主义，是辛亥革命的指导思想。 对应纲领 核心内涵 积极意义 根本局限 民族主义 驱除鞑虏，恢复中华 推翻清王朝统治，反对民族压迫 结束了满清贵族专制，激发了民族意识 未明确反帝，易被军阀利用为“排满”而忽略主权丧失 民权主义 创立民国 推翻封建君主专制，建立资产阶级共和国 核心，解决了政权更迭的根本方向 未触及社会底层，缺乏广泛的群众动员基础 民生主义 平均地权 核定地价，涨价归公，解决贫富不均 反映了资产阶级经济诉求，具有一定进步性 未彻底废除封建土地所有制，无法满足农民土地要求 【总体评价】三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，但不是一个彻底的反帝反封建纲领。 进步 完整系统的资产阶级民主革命纲领，全面规划了救国方案，引领辛亥革命走向胜利 局限 反帝反封建均不彻底，是民族资产阶级软弱性、妥协性的集中体现，注定革命无法完成近代中国两大历史任务 （四）革命党人武装斗争（前仆后继） 1907年 徐锡麟、秋瑾起义 1911年4月27日 广州黄花岗起义：黄兴领导，虽失败但“震动全国” （五）清末预备立宪的骗局（1906—1911） 1．背景：在革命运动高涨之际，清政府企图以“立宪”缓和矛盾、遏制革命。 2．过程： 1906年9月 清政府宣布预备立宪 立宪派活动 立宪派成立了预备立宪公会，积极推进立宪运动，期望以和平改良方式实现民主 1908年8月 清政府颁布《钦定宪法大纲》，作为制定“宪法”的准备（实质是维护皇权，大纲中规定皇帝拥有极大权力） 三次请愿运动 立宪派先后发起三次速开国会的请愿运动，但很快被证明“此路不通”（清政府不断拖延、压制） 1911年5月 清政府组织“皇族内阁”（内阁成员多为皇族亲贵） 3．本质：一场披着宪政外衣的君主集权骗局，清廷无意让出政治权力。 4．结果：不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命（立宪派与革命派合流，清政府陷入空前孤立）。 【点拨】预备立宪是一场骗局，暴露了清政府假立宪、真专制的本质，不仅未能挽救统治，反而加速了革命到来。 知识2 武昌起义与中华民国的建立 （一）武昌起义的直接导火索：四川保路运动 起因 1911年清政府颁布“铁路国有”政策，将川汉、粤汉两条民间集资修建的铁路强行收归国有；随即与英、法、德、美四国银行团签订借款合同，出卖铁路修筑权与经营权给列强，且拒不退还前期民间投入资本 发展 四川民众率先掀起保路风潮，从和平请愿迅速升级为武装暴动；清廷紧急抽调湖北大半新军入川镇压保路运动，湖北武汉防务极度空虚，革命党人抓住契机决定发动武昌起义 【结论】保路运动为武昌起义提供了绝佳时机（直接导火索）。革命党人决定在武昌发动起义。 （二）武昌起义全过程（1911．10．10） 起义发起 湖北新军中的革命党人秘密筹划起义，计划泄露被迫提前起事；当晚新军工程第八营打响第一枪，一夜攻占武昌全城，随后拿下汉阳、汉口，掌控武汉三镇 政权建立 成立湖北军政府，推举黎元洪为都督，废除清朝宣统年号，定国号为中华民国 全国连锁反应 短短两个月内，湖南、广东、江苏、浙江等14个省份相继宣布脱离清政府独立；清朝地方行政体系全面崩溃，全国大半国土不再听命于中央朝廷 （三）中华民国南京临时政府成立（1912．1．1） 就职 孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，中华民国临时政府正式诞生 新政举措 ①历法：改用公历纪年，以中华民国纪年（1912年为民国元年） ②政令：颁布一系列废除封建陋习、保护工商业、保障民权的法令 政权性质 资产阶级民主共和国性质的革命政权，内阁、议员主体均为资产阶级革命派与立宪派人士 （四）清帝退位与革命果实被袁世凯窃取 南北和谈背景 ①西方列强拒绝承认南京临时政府，全力扶持北洋军阀首领袁世凯，以外交、财政压力逼迫革命派妥协 ②革命派军费匮乏、北方军事力量薄弱，无力北伐统一全国 双方妥协条件 袁世凯逼迫清帝退位、公开赞成共和政体，革命党人许诺推举其继任临时大总统 关键节点 1912年2月12日，宣统皇帝颁布《清帝逊位诏书》，清王朝统治结束；在中国延续两千多年的君主专制制度正式终结 权力交接 1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，辛亥革命胜利果实落入北洋军阀手中 【点拨】失败根本原因在于中国民族资本主义发展不充分，资产阶级具有软弱性和妥协性（具体表现：不敢发动工农群众，缺乏自己的强大武装，对帝国主义和旧军阀抱有幻想）。 （五）《中华民国临时约法》（1912年3月，南京临时参议院颁布） 核心条文 主权归属 中华民国之主权，属于国民全体（主权在民，否定君主主权） 国民权利 全体国民不分种族、阶级、宗教，一律平等；享有居住、言论、出版、集会、结社、信仰、选举、被选举等自由与政治权利 政体架构 立法权归参议院，行政权归临时大总统与国务员，司法权归法院，实行三权分立 核心设计 责任内阁制，国务总理有权驳回总统政令，总统颁布法令必须总理副署方可生效，目的是束缚袁世凯权力，防止总统独裁 历史地位 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法律文件 首次以国家根本大法形式确立民主共和原则，使民主共和观念深入人心，是中国法制近代化里程碑 【点拨】具有局限性。责任内阁制属于“因人立法”，专为限制袁世凯而设置，违背宪法稳定性原则；缺乏坚实的经济基础、阶级基础保障，很快被袁世凯废除，无法落地施行。 知识3 辛亥革命的历史意义 历史进步性（功绩） 政治近代化： 终结帝制，建立共和 推翻清王朝封建统治，彻底结束两千多年君主专制制度 建立中国首个资产阶级民主共和国，民主共和成为不可逆转的时代潮流，此后任何复辟帝制的行径都必将被人民推翻 思想近代化： 空前思想解放运动 传播天赋人权、主权在民、自由平等的启蒙思想，破除皇权至上的传统思想枷锁 民主共和观念深入城乡民众内心，完成了制度层面的思想启蒙 经济近代化： 扫清资本主义发展障碍 封建专制政权瓦解，南京临时政府颁布实业法令鼓励工商业，废除部分封建苛捐杂税，打破封建官府对工商业的压制，为一战期间民族工业短暂春天创造了有利条件 社会生活近代化： 习俗全面革新 推动剪辫、易服、废止缠足、废除跪拜礼、取消 “大人、老爷” 封建称谓等习俗，平等简约的近代社会风尚逐步兴起 世界意义 属于 20 世纪初亚洲民族解放运动重要组成部分，冲击帝国主义殖民体系，鼓舞越南、朝鲜等亚洲国家反殖民斗争 历史局限性 辛亥革命没有完成反帝反封建的资产阶级民主革命两大根本任务，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质 反帝 层面 临时政府承认清政府与列强签订的全部不平等条约，不敢触动帝国主义在华特权，民族独立未能实现 反封建层面 未废除农村封建地主土地所有制，封建地主阶级依旧掌控基层乡村 政权最终被北洋军阀窃取，中国随即陷入军阀割据战乱 阶级 根源 民族资产阶级与生俱来的软弱性与妥协性 缺乏科学革命纲领、未广泛发动工农群众、没有组织严密的革命政党领导 【点拨】“辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕”，“完全意义”在于它既有反封建（推翻帝制），又有反侵略（打击列强）和建立新制度（共和）的内涵，比太平天国（旧式农民战争）、洋务运动（器物层面）、戊戌变法（改良道路）都更彻底、更全面。 知识4 袁世凯复辟帝制与护国战争 （一）袁世凯独裁统治的建立（1912—1915） 破坏民主法治 “宋教仁案”（1913年3月）：1912年国会选举中，同盟会等组成的国民党获得巨大胜利。宋教仁准备筹划组阁（责任内阁），被刺杀于上海火车站。这是国民党与袁世凯争夺内阁领导权的激烈斗争结果，随后革命党人发动“二次革命”（失败） 1913年11月，袁世凯下令解散国民党 1914年5月，公布的《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制（总统权力极大） 同年底发布《修正大总统选举法》，规定总统任期10年，可连选连任（实际为终身制） 卖国求荣 “二十一条”（1915年1月）：日本看到袁世凯大权在握，利用一战爆发、欧洲列强无暇东顾的时机，向袁世凯提出把中国部分领土以及政治、军事、财政等置于日本控制之下的“二十一条”要求 结果：袁世凯为换取日本支持，于1915年5月被迫签订不平等的“中日民四条约”（图片注释：又称“中日北京条约”，由《关于南满洲及东三省改约案》及其附件与《关于山东省之条约》及其附件组成） （二）洪宪帝制（1915年12月） 1915年10月 参议院以“尊重民意”为由，召开“国民代表大会”，表示一律“赞成”君主立宪 1915年12月 袁世凯接受“劝进”当上了皇帝，1916年为洪宪元年 （三）护国战争（1915年底—1916年） 起因 面对袁世凯的倒行逆施，革命党人反抗（二次革命失败后孙中山组织中华革命党，武力讨袁） 袁世凯称帝的行径激起全国人民强烈反对 过程 1915年底，唐继尧、蔡锷、李烈钧在云南宣布独立，并组织护国军，发动护国战争，讨伐背叛共和的袁世凯。随后，贵州、广西、广东、浙江、湖南、陕西、四川等省（区）相继宣告独立 结果 1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，恢复中华民国纪年；不久后死去 【点拨】护国战争的胜利充分说明民主共和观念已深入人心，任何逆历史潮流而动的复辟行为都注定失败。 知识5 北洋时期的军阀割据 （一）军阀割据局面形成三大根源 经济根源 中国自给自足的小农经济具有极强的分散性，地方可以脱离中央自给生存，为军阀割据提供经济基础 外部根源 帝国主义列强为维护在华利益，划分势力范围，各自扶持一派军阀充当代理人 政治根源 袁世凯死后，北洋军阀失去统一领导，内部派系彻底分裂；中央权威崩塌，地方督军拥兵自重 （二）北洋三大核心军阀派系对照表 派系 首领 后台帝国主义 控制地盘 直系军阀 冯国璋、曹锟、吴佩孚 英国、美国 直隶、江苏、江西、湖北等长江中下游省份 皖系军阀 段祺瑞 日本 安徽、山东、浙江、福建、陕西；长期把持北京中央政府 奉系军阀 张作霖 日本 东北三省（黑吉辽） 除此之外还有滇系、桂系等西南地方军阀，互不统属。各军阀凭借手中掌握的军队，争权夺利，先后爆发直皖战争、直奉战争，导致北京政权实际上由不同的军阀所控制。 （三）民国初年政坛乱象：府院之争、张勋复辟 府院之争 “府”指总统府（总统黎元洪）；“院”指国务院（国务总理段祺瑞） 矛盾焦点 是否参加第一次世界大战（对德宣战）以及权力分配问题 结果 1917年5月，黎元洪免去段祺瑞总理职务，引发“府院之争” 本质 直系与皖系军阀权力争夺 张勋复辟 概况 1917年7月，张勋以“调解府院之争”为名，率领辫子军入京，解散国会，拥立清废帝溥仪复辟帝制， 结果 短短十二天便被段祺瑞率兵击溃，复辟失败（再次证明共和潮流不可逆转） （四）护法运动（1917—1918年） 背景 张勋复辟失败后，冯国璋代行大总统职权，段祺瑞回到北京就任国务总理。但段祺瑞公然破坏《中华民国临时约法》，拒绝恢复国会 过程 1917年8月，南下的150余名国会议员在广州召开非常会议，决定成立“中华民国军政府”，推举孙中山为大元帅 失败 借孙中山的名望争权夺势的西南军阀，却千方百计排挤孙中山。1918年，孙中山愤而辞去大元帅之职，发表通电，痛心地表示：“顾吾国之大患，莫大于武人之争雄，南与北如一丘之貉。” 【点拨】孙中山认识到，无论是北洋军阀（北）还是西南军阀（南），本质上都是凭借武力争权夺利，不顾国家与民众利益，均非真正拥护民主共和，说明单纯依靠军阀进行革命的道路走不通。 （五）中国参加一战（1917年8月14日） 为争取国际地位，抑制日本在华势力的发展，中国向德、奥两国宣战，加入协约国一方 十几万中国劳工远赴欧洲前线从事后勤、工事修建工作，支援协约国作战 战后中国以战胜国身份出席巴黎和会 【拓展】华工的付出为协约国胜利作出重要贡献，同时让中国外交具备了争取主权的契机；巴黎和会外交失败，直接引爆五四运动。 知识6 民国初年经济、社会生活的新气象 （一）民族资本主义短暂春天（1912—1919，一战期间） 1．发展原因 政治前提 辛亥革命推翻封建帝制，民国政府颁布一系列保护工商业、鼓励实业的法令，扫除诸多封建束缚 群众动力 抵制日货、提倡国货的反帝爱国运动蓬勃开展，国货市场需求大幅上涨 最关键外因 第一次世界大战爆发，英法德等欧洲列强全力投入战争，暂时放松了对华商品、资本输出 思想因素 实业救国思潮广泛传播，爱国资本家积极创办民族企业 2．发展表现 行业侧重 轻工业发展最为迅猛，纺织业、面粉业两大支柱行业规模扩张最快 代表企业 荣宗敬、荣德生兄弟福新面粉公司、申新纱厂，张謇大生纱厂等 阶级变化 产业工人数量急剧增长，工人阶级队伍不断壮大，为五四运动、中共诞生奠定阶级基础 3．短暂性根源 1919年一战结束后，西方列强卷土重来，加大对华经济侵略，凭借资本、技术优势挤压民族企业生存空间，民族工业迅速萧条。 【点拨】这充分印证：半殖民地半封建的社会环境下，民族资本主义无法实现独立长久发展。 （二）社会生活全方位近代化变迁 南京临时政府以法令形式推动社会革新： 服饰 废除官服等级制度，中山装、西装普及，旗袍逐步流行 形体习俗 颁布剪辫令、禁止妇女缠足，彻底根除清代陋习 礼仪称谓 废除跪拜礼，改行握手鞠躬 取消老爷、大人等级称谓，统称先生、君 时间历法 全国统一使用公历，与传统农历并行 知识7 新文化运动的开展 兴起背景 ①辛亥革命仅完成政体更迭，封建礼教、旧思想依旧牢牢禁锢国民头脑，多数民众不懂民主科学 ②袁世凯为复辟帝制，大肆掀起尊孔复古逆流，将儒家礼教作为专制统治思想工具 ③先进知识分子反思辛亥革命失败根源：制度变革失败根源在于国民思想愚昧，必须发起思想启蒙运动改造国民精神 发展脉络 兴起标志 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，第二卷起更名《新青年》 中心阵地 北京大学+《新青年》编辑部 核心旗帜 民主（德先生，Democracy）、科学（赛先生，Science） 运动两大阶段 前期（1915—1919，资产阶级思想启蒙） 提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧迷信； 猛烈抨击儒家旧礼教、旧伦理、旧道德（打倒孔家店）； 文学革命：胡适《文学改良刍议》主张以白话文取代文言文；陈独秀《文学革命论》倡导推倒旧文学、建设新文学；白话文快速普及，降低知识传播门槛； 延伸主张：提出妇女解放、婚姻自由、家庭革命，触及家庭伦理、女性权益，解放范围远超辛亥革命。 后期（1919五四运动之后） 十月革命后李大钊率先在中国传播马克思主义，新文化运动阵营分化，一部分知识分子转向社会主义道路 历史影响 积极意义 中国近代史上规模最大、最彻底的资产阶级思想解放运动，动摇了封建正统思想的统治地位 促进青年民众思想觉醒，为五四运动的爆发作了思想动员和干部准备； 为马克思主义在中国传播开辟道路，推动中国革命由旧民主主义转向新民主主义 局限性 存在形式主义偏向，全盘否定中国传统文化、全盘推崇西方文明，缺乏辩证看待文化遗产的理性态度 重难・核心突破 重难01 为什么辛亥革命“破旧”成功了，“立新”却失败了？ 【考点探究】 深层规律一：政治革命必须与社会革命同步进行。 推翻一个政权（政治革命）相对容易，但改变一个社会的经济结构、阶级关系、思想观念（社会革命）则艰巨得多。辛亥革命完成了前者，但后者远未完成。 历史证明：没有经济基础的改造，政治制度就是“空中楼阁”；没有思想的启蒙，民主共和就是“有名无实”。 深层规律二：没有广泛动员群众，革命成果必然被旧势力窃取。 辛亥革命主要依靠的是新军士兵、会党力量和部分立宪派，没有发动占人口绝大多数的农民。农民对“共和”无感，对“革命”无参与，自然也不会去保卫革命成果。 当旧势力（袁世凯、北洋军阀）反扑时，革命党人没有群众可依靠，只能妥协退让。这正是资产阶级“软弱性和妥协性”的集中体现。 深层规律三：“半殖民地”与“半封建”互为支撑，缺一不可。 帝国主义需要封建势力作为其统治中国的代理人（清政府、北洋军阀都是“洋人的朝廷”）。 封建势力需要帝国主义的支持来维持其统治（袁世凯靠列强支持上台）。 辛亥革命只打掉了封建统治的政治外壳（清王朝），但没有打掉封建统治的经济根基（地主经济），更没有打掉帝国主义的控制网络。两者依然存在，相互勾结，使中国社会的性质无法根本改变。 【考法预测】 1．【土地制度变革视角剖析革命局限】（原创）南京临时政府颁布《平均地权》纲领，却始终未出台配套土地改革法令，乡村地主占有土地的格局未发生任何调整，广大自耕农、佃农的生存处境无实质改善。这一现象反映辛亥革命 A．完全放弃反封建的革命目标 B．民生主义仅停留在理论构想层面 C．将民族独立置于土地改革之上 D．缺乏改造传统农业的阶级力量 2．【城乡认知差异对比解读革命基础】（原创）据民初报刊记载：城市新式知识分子、新军士兵踊跃拥护共和政体，而内地乡村民众普遍将清帝退位视作又一次改朝换代，对民主、民权概念毫无认知。造成城乡认知巨大差异的根源是 A．传统儒家纲常伦理根深蒂固 B．革命宣传仅局限于新式城市群体 C．小农经济隔绝近代思想传播 D．列强对乡村地区思想管控严密 3．【列强与封建势力共生逻辑】（原创）史学界提出一种观点：晚清至北洋时期，帝国主义与国内封建势力相互依存，二者依托对方维持在中国的统治秩序。据此可解释，辛亥革命之后近代中国 A．君主专制复辟成为历史发展主流 B．半殖民地半封建社会性质未根本转变 C．军阀割据混战局面迅速走向统一 D．民国政府全面废除晚清不平等条约 4．【区分革命成就与失败根源】（原创）辛亥革命作为近代中国资产阶级民主革命的里程碑，却未能解决帝国主义、封建主义与人民大众之间的社会主要矛盾。造成该历史结果的因素包括 ①君主专制统治被彻底推翻 ②封建地主土地所有制保持原状 ③列强在华各项侵略特权延续 ④广大农民群体未被有效动员组织 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 重难02 北洋军阀统治时期“历史的沉沦与进步共生”辩证特征 【考点探究】 沉沦 （消极黑暗面） 政治 军阀割据混战，中央政府更迭频繁，国家四分五裂，宪政制度被肆意践踏； 外交 列强不断扩大在华特权，日本加紧侵华，国家主权持续丧失； 民生 战乱频发、赋税繁重，底层百姓流离失所，生存困苦。 进步 （近代化持续 推进面） 经济 一战窗口期民族工业迎来黄金时代，工人阶级壮大； 思想 新文化运动掀起思想解放高潮，马克思主义传入； 外交 中国参战跻身一战战胜国，民族国家主权意识普遍觉醒； 社会 女性解放、婚姻自由、白话文普及，现代生活方式逐步成型 【点拨】北洋乱世是中国近代重要过渡期，这一时期政治上的倒退无法阻挡经济近代化和思想启蒙的潮流。它雄辩地证明：资产阶级领导的旧民主主义革命已走入死胡同，中国革命亟待新的领导阶级（无产阶级）和新的科学理论（马克思主义）来开辟新道路。 【考法预测】 1．【乱世之下近代化发展的矛盾逻辑】（原创）民国初年十余年间，中央政权频繁更迭，各地军阀割据混战，国会、约法屡屡被废弃，但民族工商业、新式思想文化却迎来空前发展。这一历史现象说明 A．军阀割据客观上推动政府放松经济管控 B．政治动荡无法阻断中国近代化内在潮流 C．资产阶级共和制度已经完全失去生命力 D．列强放弃对华政治控制转而扶持民族工业 2．【经济变动催生新兴革命力量】（原创）1914—1919年，国内新设工矿企业数量大幅攀升，产业工人规模成倍增长，城市工人群体集中于沿海沿江通商口岸。该经济变化带来的深远历史影响是 A．彻底摆脱列强对华经济侵略与资本输出 B．为新思想传播与新民主主义革命奠基阶级基础 C．促使北洋政府全面推行保护实业的经济法令 D．快速消除传统小农经济在国民经济中的主导地位 3．【一战参战与主权认知转型】（原创）中国作为一战战胜国出席巴黎和会，却遭遇列强转让山东权益的屈辱外交安排，国内民众由此爆发大规模爱国抗议运动。这一事件折射出 A．国际公理能够保障弱国主权完整 B．国人近代民族国家主权意识普遍觉醒 C．北洋政府彻底放弃妥协外交路线 D．列强在华特权体系短期内全面瓦解 4．【区分时代沉沦与近代化进步】（原创）史学界将北洋军阀统治时期视作近代中国承上启下的关键过渡阶段，这一论断的依据包含 ①军阀混战割据，宪政体制持续遭受破坏 ②一战契机推动民族工业与工人阶级壮大 ③思想解放浪潮传入马克思主义新理论 ④列强缩减在华特权，国家主权逐步独立 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 重难03 近代中国向西方学习的探索历程（从“器物”到“制度”再到“思想”）的内在逻辑 【考点探究】 器物层面 制度层面 思想层面 代表事件 洋务运动 戊戌变法、辛亥革命 新文化运动 学习对象 西方技术 西方政治体制 西方思想观念 核心口号 “中体西用” 君主立宪/民主共和 “民主”与“科学” 失败标志 甲午战败 袁世凯称帝、张勋复辟 —（为五四奠基） 失败根源 未触动封建制度和思想 未触动封建经济基础和思想观念 — 历史结论 器物需制度保障 制度需思想支撑 思想解放是社会变革的先导 深层规律一：“由表及里”的递进逻辑 探索从最表层的“技术”（器物），深入到“组织方式”（制度），再深入到“价值观念”（思想）。每一次深化，都是对前一次失败反思后的必然选择。这反映了中国近代化是一个不断由浅入深的过程。 深层规律二：“整体性”的系统逻辑 器物、制度、思想三者相互依存、互为支撑。任何单方面的变革，如果没有其他方面的配合，都难以持久。洋务运动缺制度支撑，辛亥革命缺思想支撑——都证明了社会变革的系统性：经济、政治、思想文化必须协同推进，单兵突进必然失败。 深层规律三：“思想先导”的深层逻辑 新文化运动的兴起说明——思想解放是社会变革成功的前提。没有思想的觉醒，制度和器物变革都缺乏根基。马克思主义之所以最终能在中国扎根，正是因为新文化运动破除了旧思想的束缚，为接受新理论扫清了道路。 【考法预测】 1．【器物、制度、思想三者依存关系】（原创）有学者评价一场晚清自救运动：“兴办实业、建设海军，却固守君主专制与传统纲常，缺失配套政治革新，最终难以抵御外敌冲击。”该运动失败的核心症结印证的历史规律是 A．技术革新无需思想文化配套支撑 B．单一维度变革难以实现近代化转型 C．封建经济基础阻碍一切技术引进 D．思想解放是近代变革的最终归宿 2．【共和制度缺乏思想支撑的历史困境】（原创）民国建立数年，国会频繁遭武力解散，复辟闹剧两度上演，多数民众依旧认同君主秩序，对民权、共和理念十分淡漠。这一局面说明 A．推翻君主专制无法改变传统经济结构 B．政治制度革新缺少全民思想启蒙铺垫 C．西方共和体制完全不适用于近代中国 D．列强干涉是民国动荡混乱的唯一根源 3．【新文化运动承上启下的理论铺垫价值】（原创）20世纪初先进知识分子猛烈抨击旧礼教、旧儒学，倡导独立人格与理性精神，打破传统思想桎梏，为新革命理论在中国落地扫清认知障碍。这反映出 A．器物革新是近代社会转型的根本动力 B．制度变革能够自发催生思想解放浪潮 C．思想启蒙是深层次社会变革的先决条件 D．马克思主义成为当时社会主流思想 4．【辨析各阶段探索的成就与局限】（原创）近代中国向西方学习呈现层层深入的发展脉络，每一阶段探索均存在固有短板，下列匹配关系正确的是 ①洋务运动——局限于技术引进，缺失制度保障 ②戊戌变法、辛亥革命——仅革新政体，未改造传统思想根基 ③新文化运动——彻底清除封建经济基础，实现民族独立 ④全程递进逻辑——历次探索均是对前一阶段失败教训的反思 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 拔高・分层集训 基础演练 1．（2026·北京顺义·二模）《辛丑条约》签订后，上海有报刊评论：“此次之败，非败于匪，实败于政。太后、皇上西狩，神器蒙尘，此非天命已失之征乎？”此后，革命派与立宪派也形成一个重要共识：中国的未来应由“民”决定，而非一家一姓之王朝。这反映（   ） ①清朝统治的合法性面临危机 ②民主共和已成为社会各阶层的共识 ③清末“新政”实施的时代背景 ④义和团运动粉碎了列强的瓜分图谋 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2026·北京门头沟·一模）对于传统士绅而言，科举制的废除阻断了他们进入权力体系的途径，而立宪举措为他们重返权力中心提供了可能。于是，士绅联合各省进行全国性请愿活动，要求速开国会。1911年5月清政府宣布筹组新内阁，新内阁被时人讥讽为“皇族内阁”。根据上述材料，可以推断出（   ） A．士绅阶层对清廷日益失望 B．西方民主观念开始影响中国 C．皇族内阁强化了中央集权 D．学堂选官制的实施举步维艰 3．（2026·广西桂林·一模）20世纪初，革命党人在宣传中或以“汤武革命，顺天应人”论证革命之正当，或以《春秋》“内诸夏而外夷狄”阐发民族主义，或以“天下为公”“三代之治”比附共和理想。这些宣传（     ） A．意在抵制西方思想 B．重塑了中华文化内核 C．利于凝聚革命力量 D．维护了传统宗法观念 4．（2026·北京通州·一模）1911年11月2日，《神州日报》刊登了一幅题为《努力！努力！！竟此一篑之功》的漫画。画面中，写有“共和”字样的高山之巅插着“独立”大旗，军民正合力将最后一筐土运往山顶。该漫画的创作意在（   ） A．称赞辛亥革命实现国家独立 B．号召军民合力追求共和制度 C．倡导维新变法挽救清廷危亡 D．呼吁南京临时政府推行民主 5．（2026·辽宁朝阳·三模）中华民国成立后，南京临时政府废除清政府“崇儒重道”的文教政策，取消中小学读经等。但随后民国历届政府均顽固提倡尊孔读经，倡导文化复古并实行文化专制，借以稳定统治秩序及社会风化。这表明（   ） A．尊儒能重建社会价值 B．文明转型任重而道远 C．政府重视新文化建设 D．中国政治已走上正轨 6．（2026·广东中山·二模）南京国民政府成立以后，国民党要员回忆辛亥革命多谈兴中会、同盟会及其发动的起义，其他革命团体及其斗争基本被遮蔽。他们特别强调孙中山亲自策划领导的黄花岗起义，认为其作用和地位超过武昌起义。这些举动的意图在于（   ） A．总结辛亥革命斗争经验 B．重构历史记忆强化统治 C．争夺国民大革命领导权 D．利用文化专制打击异己 7．（2026·北京东城·一模）辛亥革命后，革命党人围绕“共和”有以下言论。据此判断，革命党人（   ） ·尽扫专制之流毒，确定共和······中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事······推行平均地权之法 ·国民为国家政治之主体，运用政治之作用，此共和之真谛也······推翻专制政体，为政治革命着手之第一步，而尤要在建设共和政体 ·共和之制，非所先务……然势不能复返于君主，故当以联省自治为权舆（开端）······限兵为根本 ①强烈要求平分土地保障民生 ②对于推翻清朝专制统治加以肯定 ③纷纷投身于政党政治的实践 ④在探索国家出路过程中存在分歧 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．（2026·新疆·二模）袁世凯以“新军”起家，利用《中华民国约法》将总统变为“总揽统治权”的核心，国会虽被一次次解散，却又被不同派系一再恢复，因为“总统选举、立法解释”都必须借助国会名义才能取得合法性。对此解释最合理的是（   ） A．军阀统治受制于国会权力 B．共和制度已丧失实际价值 C．近代政治转型的愈加艰难 D．民主政治合理性得到认同 9．（2026·黑龙江·一模）孙中山总结民国以来的经验时说“八年以来的中华民国，政治不良到这个地步，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘故。这地底的陈土，就是官僚、武人、政客。要建筑灿烂庄严的民国，须先搬去这三种陈土，才能立起坚固的基础来。”由此可见，孙中山认识到（   ） A．三民主义亟待完善 B．北洋政府无力挽救时局 C．民主革命需要推进 D．政党政治早已名存实亡 10．（2026·湖北襄阳·二模）1920年7月湖南督军谭延闿通电全国，宣布湘省自治，以下是电文部分内容。该通电旨在（   ） “民国之实际，纯在民治之实行，民治之实际，尤在各省人民组织地方政府，施行地方自治，而后权分事举，和平进步，治安乃有可期。”“本湘民公意，决定参合国会讨论之地方制度，采用民选省长及参事制，分别制定暂行条例，公布实行。” A．以自治维护地方势力，对抗中央政府 B．反对北洋军阀专制，实行真正的民主 C．借助联邦体制，探索独立的建国道路 D．稳定地方秩序，凝聚各社会阶层力量 11．（2026·浙江温州·二模）1917年春，朱执信说：“夫中国之力不能抗协商国（协约国），此无如何者也。而中国之力不能为协商国用，则不可隐者也。……论吾国军队教育学术，随在皆依德国之助。一旦失势，则为落井下石之谋。……中国将欲于此危疑之交，免灭亡之患，亦惟有自存其独立不屈之精神而已。”据此，他旨在强调（   ） A．中国实力不如协约国 B．需要摆脱对德国的依赖 C．保持中立有其合理性 D．民族独立已成时代潮流 12．（2026·北京石景山·一模）1915年华新纺织公司筹建时向农商部申请在直鲁豫三省设厂专利权（企业一定年限和区域的独家垄断经营权）30年，有报纸批评这一做法“摧残民业”，农商部也认为三省这类工厂还不多，不应限制经营，所提申请难以批准。这表明（   ） A．民族工业发展障碍被扫除 B．南京临时政府鼓励兴办实业 C．企业的公平竞争受到关注 D．民主共和理念得到广泛传播 13．（2026·北京房山·一模）据1910年《申报》第8期记载：“某丝厂买办邬省三因女工王招儿做丝不佳向之呵责。女工不服，邬即报捕房将王拘送公廨管押候讯”。《图画日报》的相关报道，如图所示。对此解释合理的是（   ） A．近代外商企业对女工的残酷剥削 B．清末新政激发了民族意识的觉醒 C．大众传媒推动了工人的集体罢工 D．工人维护自身权益意识不断增强 14．（2026·四川宜宾·二模）1905年，黄侃留学归来便投身革命，明确反对独裁和专制。他在北京大学任教时又与胡适等针锋相对，主张治学“应诵读传世典籍，不应迷恋时流著作”。此后数年，他坚持推崇国学，反对以白话文彻底取代文言文。此情形在当时学界并不鲜见。这体现出当时（   ） A．民主科学思想影响有限 B．“中体西用”思想延续 C．知识分子反思文化转型 D．儒学礼教的道统稳固 15．（2026·北京大兴·三模）1916年，李大钊在《新青年》发表《青春》一文，指出：“吾族今后之能否立足于世界，不在白首中国之苟延残喘，而在青春中国之投胎复活······青年乎！进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”这一论述（   ） A．体现青年群体实现了思想的全面革新 B．推动全国性反帝爱国运动的高涨 C．激励青年群体主动担当时代救亡使命 D．推动马克思主义在中国的传播 16．（2026·北京顺义·一模）下表为19世纪末至20世纪初科学思想在中国传播大事记（部分）。关于这一时期科学思想传播的影响，下列说法正确的是（   ） 时间 主要事件 1890年前后 现代意义的“科学”一词从日本传入中国 1895年 严复介绍斯宾塞的科学教育思想 1915年 中国科学社成立；《科学》月刊出版；《科学救国论》发表；陈独秀提出“当以科学与人权并重” 1918年前后 严复撰文反思“利器极杀人之能事，皆所得于科学者也” ①推动了近代中国思想解放的进程 ②成为维新变法的理论基础 ③全面否定了中国传统文化的价值 ④引发了对科学的理性思考 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 17．（2026·山东菏泽·二模）阅读材料，回答问题。 美国媒体上的辛亥革命 1911年10月～1912年4月，美国媒体对辛亥革命的新闻报道与评论数量庞大。以下为部分报刊内容摘编。 《纽约时报》：这是一个推翻帝制、建立共和的有计划的革命运动。如不发生意外，著名的流亡革命家、反清革命领袖孙中山可能被推选为民国总统。过去的反清运动是很反动的，矛头一般指向外国人，激烈排外。但这次却大不一样，革命领导人从一开始就表示尊重外国人的权益。孙中山先生毕生追求的事业就是推翻满清王朝，他今年只有44岁，而他已经为革命准备了25年…… 《商业财经纪事报》：这次革命爆发于湖北省，革命军先是攻陷了首府武昌，接着又轻而易举地占领了汉口和汉阳。很明显，这场革命是由领导人精心策划的，不仅得到当地军民的热烈支持，迄今为止也还没有一个外国表示要阻止这场革命…… 《亚特兰大宪报》：中国正在与过去腐败的陈旧制度决裂，预示着新生活即将到来并对其产生深远的影响。这种新生活注定要使这个国家兴起，并改造这个国家，从而有一天把它置于与世界其他民族平等的行列…… 《美国银行家》杂志：这是个千载难逢的机会，美国应准备在亚洲市场上争取适当的贸易，对这个处于进步中的伟大民族施加更大的影响。在一个新的启蒙时期，中国无疑将在未来二十世纪的历史中扮演一个极重要的角色…… ——据阎瑾《英美主流报刊对辛亥革命的舆论因应考察》 （1）上图报刊力图告诉美国人什么样的辛亥革命。 （2）指出材料对研究辛亥革命的价值。 18．（2026·浙江杭州·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  1917年间，当时的局势在我看来，为使山东问题获得妥善解决，为在战争结束时提高中国的国际地位，中国必须参加协约国……北京斗争的规模，日益扩大，斗争的双方报纸上称之为主战派与反战派……我对政府的建议完全是为了中国作为世界大家庭中一员的利益。美国参战后，协约国的公使们更加紧诱使中国参战，并且把美国参战当成中国加入协约国一方参战的无可争议的理由……他们许诺，如果中国参战，他们保证中国会取得大国的地位。在欧洲，紧靠战争前线，已经有几万名华工在战壕后工作，使英、法本国的人力能解脱出来开上前线……现在正是时机，中国应该在即将召开的和会上向各国鸣不平，以争回某些失去的权利。 ——引自中华书局《顾维钧回忆录》 结合材料和所学，辨析顾维钧的主张。 能力进阶 1．【从配套制度视角分析科举平稳过渡成因】（2026·北京石景山·二模）1905年废除科举制度是中国教育制度的一次革命性变革，不过，这一变革在当时并没有引起巨大的社会动荡，而是实现了较平稳的过渡。与这种平稳过渡无关的是（   ） A．学堂选官制度的确立 B．预备立宪的推进 C．晚清留学教育的发展 D．新式学堂的开办 2．【报刊图像史料，革命舆论新情境】（2026·北京西城·一模）近代中国，革命党人创办的《神州日报》刊登过一组题为《大变法》的漫画，表现出对当时中国政治局势的看法，图中文字依次为“专制、预备”“筹备”“专制”。该漫画可用于说明（   ） A．戊戌变法的局限 B．清末新政的成效 C．辛亥革命的背景 D．民国政治的困境 3．【唯物史观视角评析历史叙事立场差异】（2026·广东江门·一模）19世纪90年代，维新派将法国大革命视为“暴烈之祸”，认为其“流血遍全国······伏尸百二十九万”。20世纪初，革命派章太炎、陈天华则盛赞法国大革命“扫荡专制政体，直演至民主共和”。这一差异体现了（   ） A．历史叙事重构的时代性 B．新文化运动重心发生转移 C．西方思想传播的阶段性 D．国人对西方整体认识深入 4．【科技与革命进程联动新考法】（2026·江苏南京·二模）武昌起义后，湖北军政府通过控制电报局掌握信息发布权，连发《通告全国电》《致满清政府电》等电文，塑造“革命已成燎原之势”的舆论；清政府虽严令各地封禁革命电讯，却难以阻断信息传播，各省独立消息仍持续扩散。这反映出当时（     ） A．电报普及瓦解了清廷中央集权 B．信息管控成为政治博弈的核心 C．近代技术助推了革命发展进程 D．清廷丧失对地方电报局的控制 5．【图像解读政权更替大势】（2026·福建泉州·二模）如图为1911年11月2日《神州日报》刊登的一幅漫画。该漫画揭示了当时（   ） A．社会性质的转变 B．政权鼎革的态势 C．民族独立的实现 D．共和政体的建立 6．【前后法律文本互证】（2026·北京延庆·一模）1911年10月16日，湖北军政府颁布《中华民国鄂州约法》规定：“鄂州政府由都督任命的政务委员、议会、司法等部分构成；人民一律平等，有言论、集会、结社、通讯、信教、居住等自由，都督由人民公举，任期三年，连任以一次为限；议员由人民选举产生。”对此理解正确的是（   ） A．依据《中华民国临时约法》基本原则制定 B．该法为限制袁世凯独裁而颁布 C．与《中华民国临时约法》的精神基本一致 D．标志着新的共和政体就此产生 7．【民国教育转型微观切口】（2025·北京门头沟·一模）1912年，蔡元培发表《对于教育方针之意见》一文，批判清末制定的“忠君”“尊孔”教育宗旨。他认为：“忠君与共和政体不和，尊孔与信教自由相违”，均须删除，提出应重视公民道德教育，并解释说：“何谓公民道德？曰，法兰西之革命也，所标揭者，曰自由、平等、亲爱。道德之要旨，尽于是矣。”这反映出蔡元培（   ） ①否定中国儒家传统伦理道德观念 ②推崇辛亥革命所建立的共和政体 ③反对清末新政各项教育改革举措 ④顺应时代潮流主张进行教育变革 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．【史观辨析题，侧重唯物史观逻辑思辨】（2026·四川自贡·三模）民国初期，有人主张：一国之国体，无论是君主制还是共和制，往往不由人力决定，而取决于本国的历史习惯及社会经济状况。并据此得出结论：中国采用君主制较共和制更为合适，且“以君主制行之为易，以共和制行之则较难”。从民主共和立场与唯物史观来看，该观点最主要的逻辑谬误是（   ） A．混淆概念，以难易论证优与劣 B．过分夸大人民作用，忽视杰出人物 C．坚持君主专制，排斥共和制度 D．将国情特殊绝对化，否定历史潮流 9．【护国运动生活化情境】（2025·北京石景山·一模）1916年2月梁启超在给女儿的信中写道：“吾家十数代清白寒素，……此次义举虽成，吾亦决不再仕，使汝等常长育于寒士之家庭，即授汝等以自立之道也。”“此行乃关系滇、黔生死，且全国国命所托，虽冒万险万难不容辞也。”信中提到的“义举”（   ） A．促成了戊戌维新运动 B．结束了两千多年的封建制度 C．迫使袁世凯取消帝制 D．恢复了《中华民国临时约法》 10．【量化呈现民初政治转型复杂性】（2025·北京大兴·三模）民国初年，由于结社合法化，加之内阁政治前景的展现，各色各样的政党大量涌现。这体现出当时（   ） 政党名称 代表人物及人员构成 活动 统一党 张謇、蔡元培；光复会、立宪派、旧官僚等 被袁世凯用金钱拉拢；张謇提供资源 共和党 黎元洪；旧官僚、立宪派等 合并统一党等团体，联合民主党组成进步党，与袁世凯政治结盟 民主党 梁启超；立宪派、旧官僚等 与共和党、统一党合并为进步党，梁启超舆论造势 A．同盟会的政治分裂 B．士绅垄断国家权力 C．政治转型的复杂性 D．民主共和深入人心 11．【军阀势力膨胀底层视角】（2025·北京东城·一模）19世纪60年代，湘军、淮军开始装备西洋火器。清末新政时，各省编练新军20余万，热兵器取代了刀矛弓箭。1919年，各地新式陆军已增至138万，其装备不断推陈出新。1924年第二次直奉战争时，双方武器装备已达到第一次世界大战的水平。由此反映出，这一时期中国（   ） A．国际地位提高 B．参加一战推动了军事力量的飞跃 C．中央集权加强 D．军事发展的背后是军阀势力膨胀 12．【量化经济史料题型】（2026·北京朝阳·一模）依据1901～1911年民族工业部分行业发展情况，生成了四个数据可视化图表。结合所学判断结论正确的是（   ） 行业 数量（家） 资本额（万元） 纺织业 82 1332．1 缫丝业 70 556．9 面粉业 53 786．8 水电业 60 3813．8 矿冶业 73 2272．9 A． B． C． D． 13．【新文化平等意识载体】（2026·北京丰台·二模）1919年5月，甘肃女生邓春兰上书北大校长蔡元培，要求大学开放女禁，实行男女共学。后又发表声明，呼吁女同胞为解除大学女禁奋起抗争，引起社会广泛反响。这反映了（   ） ①清末新政改革措施发挥了直接效力 ②新文化运动产生了深刻的社会影响 ③民国初年自由平等的意识显著增强 ④传统社会男尊女卑的风气得到扭转 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 14．【长时段思想史时空考查】（2026·北京房山·一模）近代史上中国人为挽救民族危亡进行了不懈的探索，下列观点按其出现的顺序排列正确的是（   ） ①“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重” ②“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之” ③“故知不变一言，绝非天运。而悠久成物之理，转在变动不居之中” ④“东洋文明既衰颓于静止之中，而西洋文明又疲命于物质之下，为救世界之危机，非有第三新文明之崛起不足以渡此危崖” A．②③①④ B．②④①③ C．③④②① D．④②③① 15．【长时段思潮演变开放题】（2026·河北邯郸·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料  洋务派对“西政”的认识，维新派对“民权”的宣传，已含有政治民族主义的萌芽。同盟会“驱除鞑虏”“建立民国”的纲领，将种族与共和共同作为新的民族认同符号。辛亥革命之后，种族符号因内在的局限被剥离出去，仅仅以新型民族国家为认同。革命派以“五族共和”来建设统一的民族国家。《中华民国临时约法》规定，“中华民国为一国，无种族、阶级、宗教之区别，中国自广州至满洲，自上海西迄国界，确为同一国家和同一民族”。但是，政治民族主义虽然强调以民主立国，却因缺乏对民族独立和反帝国主义的理论阐述、缺乏经济动力、缺乏文化启蒙的因素，显得极不圆满。孙中山在1924年所作的民族主义六讲中，主张恢复中国“固有的旧道德”和“固有的能力”，这样，政治民族主义根本无法与其他民族认同方式结合，从而最终导致孙中山在民国后所领略的“徒有民国之名，毫无民国之实”的政治现实。 ——摘编自申剑敏《晚清民族主义思潮与近代中国的民族认同》 （1）根据材料，概括晚清至民国初期我国民族主义思潮的阶段性特征。 （2）根据材料并结合所学知识，指出材料的历史研究价值并进行说明。 16．【文学史料解读青年觉醒】（2026·北京石景山·二模）经典永流传 材料  今（节选） 作者：李大钊我尝推广其意（指陈独秀在《一九一六》一文中呼吁青年自我革命，以推动民族更新），也说过人生唯一的蕲向（志向），青年唯一的责任．在“从现在青春之我，扑杀这去青春之我；促今日青春之我，禅让明日青春之我”……所谓杀者，不过使今日的“我”不仍旧沉滞于昨天的“我”。 …… 我请以最简明的一句话写出这篇的意思来： 吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”，以耗误“现在”的努力；又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。 （注：本文原载于1918年《新青年》第4卷第4号，从1918年第4卷第1号起《新青年》逐渐使用白话文和新式标点） “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请结合当时的“时”与“事”，解读李大钊的上述文章。 真题实战 1．（2026·广东·高考真题）下图所示漫画中的四个人物分别指代列强中的英、法、德、美，漫画所示历史事件（   ） A．揭示了“二十一条”的危害 B．列强掀起了瓜分中国的狂潮 C．激发了民间自办铁路的热情 D．加速了全国革命形势的成熟 2．（2026·浙江1月·高考真题）1912年临时参议院选举袁世凯为临时大总统后，孙中山向革命党人表示：“文等所求者，倾覆满清专制政府，创立中华民国也。清帝退位，民国统一，继此建设之事，自宜让熟有政治经验之人……且总统不过国民公仆，当守宪法，从舆论。文前兹所誓忠于国民者，项城（袁世凯）已不能改。若在吾党，不必身揽政权，亦自有其天职，更不以名位而为本党进退之征。”上述材料中，孙中山旨在强调（   ） A．民主共和政体在中国初步确立 B．国家建设需要丰富的政治经验 C．临时大总统须遵守《临时约法》 D．移交政权有利于巩固革命成果 3．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）1926年，上海某杂志刊登了一则广告（如图）。该广告可用于说明（   ） A．商贸网络日益完善 B．本土产品占领市场 C．民族工业有所发展 D．广告引导消费潮流 4．（2026·山东·高考真题）如图为1901—1921年在海关登记的中国轮船数量统计图。与1901—1911年相比，1912年后增长趋势出现明显变化，其原因是（   ） A．国内政治局势稳定 B．政府收回了航运主权 C．企业经营环境得到改善 D．民族工业摆脱了西方控制 5．（2025·安徽·高考真题）有一份公文这样描述：“自近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌故，相习成风，骎骎乎有荒经蔑古之患。若明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐大学经科一项，几无合格升等之人。”与此“描述”相关的史实是（   ） A．京师同文馆在北京设立 B．维新派主张废八股改试策论 C．清末新政推行教育改革 D．北洋政府建立文官考试制度 6．（2025·广西·高考真题）1907年，《中外日报》刊载的《论列强瓜分中国之势已成》评论道：“前数年论时务谋政策者，不曰转弱为强，即曰易危为安，今则无暇为此门面语，直当曰：救死而已矣，救亡而已矣。”该评论折射出（   ） A．维新思想的传播 B．社会改革的进步 C．立宪运动的兴起 D．革命运动的发展 7．（2025·甘肃·高考真题）下图为1907年的漫画，据图可知作者意在（   ） A．支持维新变法 B．倡导民族团结 C．警告西方列强 D．宣传民主革命 8．（2025·浙江6月·高考真题）近代一位外国人记录了他在中国看到的一次革命：“这个革命可能是中国历史上最平和的革命了，虽然也有过几次战斗，但是并没有血流成河”，在革命者的征兵站，“在那里，红底上有十二个锯齿的黑太阳的革命者旗帜代替了清王朝的黄龙旗”。这次革命是（   ） A．二次革命 B．辛亥革命 C．太平天国运动 D．国民革命 9．（2025·天津·高考真题）辛亥革命后，“代议制度，又因选举不良，丧失人民之信仰。欧战既停，俄国社会革命忽而实现，世界所流行之新思想，乃如潮而至……必欲用科学研究之方法，别开生面，解决人类社会最重要之问题”。该段时评集中反映出当时中国（   ） A．封建专制势力的复辟 B．议会政治体制的崩溃 C．社会主义革命的推进 D．思想文化革新的兴盛 10．（2025·贵州·高考真题）1918年，穆藕初在调查全国棉业状况后，“为我国棉业争存计”，不顾股东反对，在郑州建立我国内地第一家现代化大型纱厂——豫丰纱厂。该厂成为他在内地推广实业的“试验田”。这一做法（   ） A．完成了纺织业现代化 B．契合了实业救国时代诉求 C．实现了产业布局均衡 D．带动了内地投资办厂热潮 11．（2025·浙江6月·高考真题）截至1921年，中国民族资本机器面粉厂实存137家，日生产能力312883包，与1913年实存57家、日生产能力75815包相比，8年中厂数增加1．4倍，日生产能力增加3．1倍。与这一现象直接相关的国际因素是（   ） A．威斯特伐利亚体系形成 B．资本主义世界殖民体系建立 C．欧洲列强忙于一战无暇东顾 D．主要资本主义国家出现“滞胀”现象 12．（2025·重庆·高考真题）如图是上海商业储蓄银行于1921年10月10日在《申报》上登载的一则广告，其核心要义是（   ） A．渲染无钱的焦虑感 B．纪念民国的“双十节” C．宣传储蓄积少成多 D．强调个人与社会关系 13．（2025·河南·高考真题）民国初年，泰勒的科学管理理论被介绍到中国，并未引起企业界的重视。1922年以后，部分企业尝试运用该理论进行管理，如荣氏申新三厂以技术人员为骨干渐进地淘汰工头等。对这一变化解读正确的是（   ） A．国际局势变动影响企业经营 B．实业救国兴起推动技术革新 C．工人运动促使产权结构调整 D．国民政府鼓励工厂优化管理 14．（2025·江苏·高考真题）一战前后，中国新式农场得到发展。在江苏，张謇创办的通海垦牧公司实行股份制，“废灶兴垦”；在黑龙江，以浙江财阀为背景的农场从俄国购入拖拉机，用于耕作。这些现象说明（   ） A．资本主义经营方式的扩展 B．北洋政府急于改善财政状况 C．民族工业在全国均衡发展 D．实业救国思想被各阶层接受 15．（2025·湖南·高考真题）1914年4月，黄炎培考察皖南冲田村公立高等小学，发现该校教师仍有脑后“累累垂辫”者，学生人数由去年40人减少至20人，去年慕名前来学习算术和体操的私塾生今年也不再来了。据此可推知当时（   ） A．崇尚儒学仍是时代潮流 B．新旧势力斗争激烈 C．政党政治造成政策摇摆 D．私塾退出历史舞台 16．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）1905年前后，外务部陆续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电报，内容涉及外国强占领土、革新政治等，清政府对部分电报限收后，《新闻报》《申报》等报纸设立“公电”栏目对电报内容予以刊载。据此可知，近代传媒（   ） A．助力民众表达救亡诉求 B．促使改良派转向革命 C．推动清政府的政治改革 D．加速外交政策的转变 17．（2025·四川·高考真题）1913年，陶行知在《致友人书》中提及，时人多谓“新派以西学为尚，视国文如敝屣，旧派则以守旧为高”。对此，他指出，“国界一日不除，未有有国而可弃其国文者也。”由此可知陶行知（   ） A．思想保守落后 B．反对文学革新 C．强调文化传承 D．主张中体西用 18．（2025·湖北·高考真题）1920年，教育部训令：国民学校各科教科书改为白话文语体。这标志着白话文运动取得了明显效果。1925年，教育总长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去，因遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对，未能付诸实施。章士钊等人此举失败的主要原因是（   ） A．文学革命的深入 B．民主思想的活跃 C．北洋政府的腐朽 D．教育革新的推行 19．（2022·北京·高考真题）华工与第一次世界大战 第一次世界大战期间，十几万华工在欧洲战场从事艰苦工作，数千人献出了宝贵生命。 材料一 关于一战华工的部分研究资料 文献史料 ① 威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》，1916年 ② 威海市档案馆藏《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》，1916年 ③ 中国第二历史档案馆藏《英法等国规定招工各项工资案》，1917年 ④ 《中国人力援助战时法国》，《纽约时报》，1917年 ⑤ 威海市档案馆藏《华工出洋歌》，1917年 ⑥ 《旅法华工近状》，《东方杂志》，1917年 ⑦ 《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》，《亚洲》，1917年第8期 ⑧ 《华工团二大队第3902号华工给德国皇帝的信》（译件），1918年 ⑨ 《国王与中国华工军团》，《英国周刊》，1919年 ⑩ 《华工在法与祖国的损益》，《华工周报》，1919年 ⑪ 《在巴黎华工庆祝联军的胜利》，《华工周报》，1919年 ⑫ 《英法华工归国后之处置》，《民心周刊》，出版年不详 ⑬ 《招聘护送华工回国沿途照料员章程》（中国驻巴黎总领事馆发布），《旅欧周刊》，1920年 ⑭ 《华工归国后该怎样》，《华工杂志》，1920年 其他资料 ⑮ 尼古拉斯·格里芬：《一战中的英国华工军团》，《军事事务》，1976年第3期 ⑯ 徐国琦：《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》，五洲传播出版社，2007年版 材料二 探究主题 甲 华工赴欧的原因 乙 英法对华工的态度 丙 中国社会对华工的关注 丁 一战后华工的境遇 （1）按史料类型，将材料一中的文献史料进行分类并写出序号。 （2）参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个主题，说明选题意义，拟定研究提纲，列出3—5个相关参考资料的序号。 要求：选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主题。 20．（2025·湖北·高考真题）【时代与新兴社会力量】 金冲及在《二十世纪中国史纲》论述近代社会变革时说：“单靠中国社会内部旧有的那些社会力量已经不能给中国指出新的出路。时代已经变了，需要有新的社会力量来担当这个角色，尽管新的社会力量当时还很微弱，还不足以担当起把祖国从危难中拯救出来的任务，但终究把中国历史很大地向前推进了一步。” 请以“时代与新兴社会力量”为主题，任选中国或世界历史上特定时期的某一群体为对象，根据提供的要素（时代背景、新兴社会群体、主要事迹、群体特征、历史影响），完成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。） 21．（2025·山东·高考真题）阅读材料，回答问题。 “新文化丛书”广告一则 自1920年开始，中华书局推出“新文化丛书”，陆续出版图书40余种。下图为中华书局推介“新文化丛书”的一则广告。 注：对图中文字作了繁简转换处理 评析这则广告对研究“新文化丛书”的价值。 50 / 50 学科网（北京）股份有限公司 $