第11讲 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争（复习讲义）（北京专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

该高中历史高考复习讲义聚焦晚清国家出路探索与民族危亡挽救，涵盖开眼看世界、太平天国、洋务运动等核心考点，以“侵略—抗争”双线逻辑构建知识体系。通过考情解读明确轮考重点，基础梳理搭建完整框架，重难突破深化唯物史观理解，分层集训提升解题能力，体现复习教学的系统性与针对性。 资料突出核心素养导向，采用对比表格辨析不同阶级抗争差异，原创考法预测题强化“列强侵华—国内探索”阶段联动，通过史料实证与历史解释培养学生分析能力。分层集训含基础、能力、真题层，助力高效突破难点，为教师把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支撑。

第11讲 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争 （培优复习讲义） 内容导航 夯实基础·突破重难·分层提能 考情・分析解读（课标要求 考情解读 备考策略） 基础・知识梳理（专题线索 知识导图 知识梳理） 重难・核心突破（核心提炼 史料探究 命题预测） 重难01 列强侵华的阶段性特征与国内救国探索逐层深化的双向联动逻辑 重难02 半殖民地半封建的社会性质从根本上决定所有救国探索的局限性 重难03 辨析 “被动近代化” 与 “主动救亡” 的冲突与统一 拔高・分层集训（基础演练 能力进阶 真题实战） 考情·分析解读 课标要求 1．概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。 2．认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 考题统计 核心考点 2026 2025 2024 考点01 开眼看世界 —— 北京卷第6题 【考查《万国公法》译介与晚清外交观念觉醒，体现民族危机下国人学习西方国际规则、维护国家主权的思想萌芽，属于“开眼看世界”的思想延伸与实践】 考点02 太平天国运动 北京卷第6题 【辨析太平天国爆发的表象原因与根本原因，考查农民革命的历史必然性】 —— 考点03 洋务运动 北京卷第17题 【考查洋务运动以来“商战”思潮与经济救国探索的成效与局限】 北京卷第17题 【“经略海洋”主题大题，近代部分涵盖洋务海防建设、海权意识萌发等洋务运动相关探索】 考点04 戊戌维新运动 —— —— 考点05 义和团运动 —— —— 考情解读 1．考查情况 近年北京高考历史卷对本讲的考查覆盖选择题与材料论述题两大题型，已命题内容涉及开眼看世界、太平天国运动、洋务运动三个核心考点，分别围绕近代西学东渐与外交观念转型、农民革命爆发的表象诱因与根本动因、近代海防建设与长时段海洋发展探索等角度展开，呈现考点轮动考查的特征。戊戌维新运动与义和团运动连续两年未直接命题，属于本专题后续轮考的重点内容。命题均采用史料评述类文字情境，不直接考查教材原文识记，能力导向摒弃机械史实记忆，聚焦历史事件表象与本质的辨析，侧重通过阶级分析视角解读不同阶级探索活动的历史动因、进步性与局限性，渗透唯物史观与历史解释核心素养；主观题层面仅将洋务运动相关内容嵌入长时段主题大题进行间接考查，未单独命制专题大题，整体考查重心集中于客观题。 2．命题趋势 （1）考点补位趋势明确，未考考点考查概率上升 本讲五大核心考点已考查其三，按照北京卷“考点轮动、全面覆盖”的命题规律，连续两年未考查的戊戌维新运动、义和团运动成为后续命题的高概率考点。其中戊戌维新运动作为中国政治近代化的重要起点，其思想主张、变法局限、思想解放意义既适合选择题深度辨析，也可融入近代化主线大题，是复习的重点补位方向。 （2）选择题考查风格延续，聚焦“阶级属性+历史局限”辨析 本讲的选择题命题会延续“小切口、深分析”的北京卷风格，围绕各阶级探索的背景动因、核心主张、成败原因、历史地位设置选项，重点考查学生对“阶级局限性”的理解——农民阶级的空想性与落后性、地主阶级的封建自救本质、资产阶级的软弱性与妥协性，会是选项设置的核心区分点。 （3）主观题延续“线索嵌入”模式，不单独成题 本讲内容独立命制大题的概率较低，更多会作为“近代中国救亡图存的演进”“中国早期现代化历程”“西学东渐的层级深化”三条宏观线索的组成部分，嵌入主观题某一设问中。例如将洋务运动纳入中国工业近代化线索，将戊戌维新纳入政治民主化线索，考查学生的时空串联与宏观归纳能力。 （4）家国情怀与唯物史观双线渗透 命题会继续依托救亡图存的主题渗透家国情怀，同时坚持唯物史观的分析导向：一方面通过各阶级的探索彰显中国人的抗争精神，另一方面要求学生用阶级分析、经济基础决定上层建筑的理论，客观评价各探索活动的进步性与局限性，避免绝对化、片面化的历史评价。 备考策略 1．打通前后专题逻辑，构建“侵略—抗争探索”完整双线知识框架 承接上一讲列强侵华主线，建立因果联动认知：以两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华（上一讲核心内容）为背景轴线，明确每一次列强侵略加剧民族危机，直接催生对应阶层的抗争自救。梳理逻辑链条：两次鸦片战争→开眼看世界、洋务运动；甲午战败瓜分狂潮→戊戌维新；八国联军侵华→义和团运动；将“外来侵略”与“国内抗争”绑定记忆。 2．以“抗争主体”为线索，分层搭建本讲核心知识体系 ①地主阶层自救抗争：开眼看世界（林魏）、洋务运动，识记核心主张、实践活动、抵御外侮的客观作用与“中体西用”的制度局限； ②农民阶级反封建反侵略抗争：太平天国、义和团，重点区分两场农民运动抗争重心差异，梳理口号、斗争目标、历史功绩与固有弊端； ③资产阶级制度探索抗争：戊戌维新，掌握维新思想、变法举措、爱国救亡本质与改良道路的局限性。 3．制作对比表格，辨析不同抗争道路的核心差异，攻克易混知识 横向对比所有抗争运动的时代背景（对应上一讲不同阶段侵华史实）、斗争目标、救国路径、阶级属性、进步性与根本局限，重点区分易混点：一是洋务运动侧重器物自强御侮，维新变法主张制度变革救亡；二是太平天国以反封建为主、兼顾反侵略，义和团以自发反帝抗争为核心。精准区分不同抗争的定位。 4．吃透核心历史概念，落实唯物史观底层逻辑（适配北京卷因果考查） 牢固掌握本讲专属概念：师夷长技以制夷、中体西用、《天朝田亩制度》《资政新篇》、扶清灭洋、君主立宪；统一强化唯物史观分析逻辑：列强侵略只是抗争爆发的外部诱因，国内阶级矛盾、封建制度腐朽是各类抗争兴起的根本原因；所有旧式抗争失败的根源均为自身阶级局限性，答题时必须结合上一讲不平等条约、列强持续压制等外部因素综合分析。 5．补齐未考考点短板，重点强化储备命题内容 近两年未单独命题的戊戌维新、义和团是复习重点，完整梳理二者的抗争过程、爱国救亡价值与内在缺陷，填充知识体系空白，完善从地主、农民到资产阶级的完整抗争链条。 基础・知识梳理 线索梳理 核心主线 鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机持续加深。从19世纪40年代到20世纪初，地主阶级、农民阶级、资产阶级维新派等不同阶层先后掀起探索国家出路、挽救民族危亡的斗争，探索层次从“器物技术”逐步向“制度变革”深入，但均因阶级与时代局限未能完成救亡任务，共同构成了中国早期近代化与民族觉醒的历史脉络。 四大角度梳理 角度一：危机驱动线索 第一阶段：鸦片战争战败，国门初开——认知觉醒：开眼看世界 危机背景 《南京条约》签订后，清朝统治高层对世界形势极度蒙昧，传统天朝上国观念受到猛烈冲击 救亡回应 林则徐、魏源、徐继畬等先驱突破认知藩篱，编译外国史地著作，提出“师夷之长技以制夷”，完成了从“闭目塞听”到“主动认知世界”的思想起步 第二阶段：内忧外患加剧（第二次鸦片战争+太平天国）——实践起步：洋务运动 危机背景 第二次鸦片战争进一步动摇统治秩序，同时太平天国运动沉重打击清王朝，清政府陷入“数千年未有之大变局” 救亡回应 洋务派以“自强”“求富”为口号，创办军事工业、民用企业，建设新式海军与学堂，将“向西方学习”从思想落地为实践，开启了中国器物层面的近代化 第三阶段：甲午战败，瓜分狂潮——制度突围+底层反抗 危机背景 《马关条约》签订后，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重，仅学习技术的洋务道路宣告破产 救亡回应 上层精英路径：资产阶级维新派发起戊戌变法，试图通过君主立宪的制度变革实现救亡，将探索从“器物层”推向“制度层” 底层民众路径：义和团运动以“扶清灭洋”为口号，以暴力反抗直接回击列强侵略，展现了民众层面的民族反抗力量 角度二：近代化递进线索——从“器物”到“制度”的探索纵深 第一层：认知近代化——开眼看世界（思想启蒙） 核心突破 打破“天朝上国”的认知藩篱，首次系统引入世界地理、历史与国际知识，让国人开始建立全球视野 代表成果 《四洲志》《海国图志》《瀛寰志略》，奠定了近代中国向西方学习的思想基础 第二层：器物近代化——洋务运动（实践落地） 核心突破 将西方先进技术、机器生产引入中国，创办近代工业、近代国防、近代教育，是中国早期现代化的正式尝试 历史局限 止步于“技术引进”，坚持在封建制度基础上修修补补，不触动统治根基，决定了其最终失败的命运 第三层：制度近代化——戊戌维新（纵深突破） 核心突破 首次将救亡指向政治制度层面，主张效仿西方君主立宪制，对封建专制体制发起冲击，是中国政治近代化的首次尝试 历史局限 资产阶级力量薄弱，依托无实权的皇帝，改良道路在守旧势力反扑下迅速失败 两条逆向补充支线（脱离“学习西方”主线） 太平天国 先追求农民平均主义，后期短暂提出资本主义方案，是农民阶级独立探索，不属于“学西方”主流链条 义和团 排斥西方一切文明，完全逆“向西方学习”潮流，是底层民众朴素反帝抗争 角度三：双轨并行线索 ——“精英改良” 与 “民众抗争” 两条救亡路径 路径一：自上而下的精英改良路线（统治阶层 / 知识精英主导） 演进脉络 地主阶级抵抗派（开眼看世界）→地主阶级洋务派（洋务新政）→资产阶级维新派（百日维新） 共同特点 以温和改良为主要方式，在现有秩序框架内寻求变革 以学习西方为核心路径，对西方的认知逐步深入 根本目标指向维护或改造国家政权，实现国家富强 内在局限 始终脱离广大民众，力量基础薄弱，或依附于封建皇权，难以突破旧制度的束缚 路径二：自下而上的民众抗争路线（农民阶级主导） 演进脉络 太平天国运动（反清 + 反封建）→义和团运动（反帝 + 扶清） 共同特点 以暴力斗争为主要方式，直接反抗内外压迫 以朴素的爱国与平等诉求为动力，拥有广泛的群众基础 受阶级局限，提不出科学的救国纲领，带有明显的空想性或落后性 内在局限 缺乏先进阶级领导与科学理论指导，要么走向封建化蜕变，要么陷入盲目排外，无法引领中国走出危机 规律总结 1．一个核心主题贯穿始终： 所有探索与斗争都围绕“救亡图存、探索国家出路”这一核心主题展开；民族危机越深，探索的力度与深度就越强。 2．两大失败根源的共性： 阶级局限性：地主阶级旨在维护封建统治，拒绝制度变革；农民阶级缺乏科学理论与先进纲领；资产阶级力量软弱，具有妥协性。没有任何一个旧阶级能独立完成反帝反封建的任务 时代局限性：半殖民地半封建的社会性质下，中外反动势力联合绞杀，旧式反抗与温和改良都难以成功 3．三重历史价值的递进： · 思想层面：逐步打破传统观念束缚，推动民族意识不断觉醒 · 物质层面：洋务运动积累了近代工业基础，培养了第一批近代人才 · 制度层面：戊戌维新首次尝试政治变革，为后续民主革命积累了经验教训 4．一个必然结论： 旧式农民战争、地主阶级自救、资产阶级改良道路，都无法挽救中国的民族危亡；中国需要更先进的阶级、更科学的理论来引领革命，这也为后续辛亥革命、新民主主义革命的登场埋下了历史伏笔。 核心梳理 知识1 开眼看世界 1．时代背景：《南京条约》签订后，清王朝高层闭目塞听，道光皇帝甚至不知英国方位，体现封建统治集团封闭愚昧；鸦片战争战败刺激部分先进士大夫主动了解西方，是近代向西方学习的开端。 2．核心代表人物与著作、贡献： 阶级属性 人物 核心贡献 著作 核心主张/价值 地主阶级抵抗派 林则徐 近代中国开眼看世界第一人；广州设译馆，翻译西书、搜集西洋情报、国际法资料 《四洲志》 系统介绍世界各国概况，为后世研究西方提供原始资料；立足外交需求学习西方知识 魏源 继承林则徐研究成果，系统整合世界史地、军政科技知识 《海国图志》 ①近代早期介绍外国的百科全书；②核心思想师夷之长技以制夷（学习西方先进技术抵御外来侵略） 徐继畬 处理福建对外交涉，长期搜集西人著述 《瀛寰志略》 中国近代第一部世界地理专著，系统介绍近80个国家地理、历史、经济文化，重点介绍欧美 【易混辨析】 《四洲志》：林则徐，翻译初稿，简略； 《海国图志》：魏源，扩充完善，提出“师夷长技以制夷”； 《瀛寰志略》：徐继畬，纯粹世界地理体系，成书时间相近、侧重不同。 3．历史评价： 进步性 冲破了传统“天朝上国”的思想藩篱，开启了向西方学习的先河，为后续洋务运动、维新思想的传播奠定了思想基础 局限性 仅停留在器物层面的初步认知，未触及制度变革；本质是地主阶级的自救探索，目的是维护封建统治；影响局限于少数开明士大夫，未形成全社会的实践浪潮 【拓展点拨】高考中常将林则徐、魏源的“抵抗派”与后续洋务派对比——二者同属地主阶级，都主张学习西方技术；但抵抗派重在“制夷”（抵御侵略），以思想宣传为主；洋务派重在“自强求富”（维护统治），将主张付诸大规模实践。 知识2 太平天国运动 1．背景 根本原因 鸦片战争后，列强侵略加剧、清政府赔款转嫁，国内阶级矛盾空前激化 组织基础 洪秀全科举失意后，吸收基督教教义创立 “拜上帝会”，在广西山区发动贫苦民众 2．发展历程 兴起 1851 年金田起义，建号太平天国，洪秀全称天王 鼎盛 一路北上攻克武昌，1853 年定都天京（南京），随后北伐、西征并举，军事上达到全盛；同年冬，颁布《天朝田亩制度》 转折 1856 年天京事变，领导集团内讧，杨秀清、韦昌辉被杀，石达开出走，太平天国由盛转衰 试图重振 1859年，洪仁玕提出《资政新篇》 失败 1864 年天京陷落，在湘军、淮军与外国洋枪队的联合镇压下，运动最终失败 3．两大纲领性文件 《天朝田亩制度》 颁布时间 1853 年，太平天国前期革命纲领 核心内容 按人口平均分配土地，不分男女；主张 “有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”，彻底否定封建地主土地私有制 评价 ①革命性：反映底层农民摆脱封建剥削、追求财富平均的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶 ②空想性：绝对平均主义违背商品经济发展规律，脱离当时生产力水平，完全无法落地实施 ③落后性：固守小农经济模式，排斥工商业与商品交换，不符合近代化发展趋势 《资政新篇》 提出者、时间 洪仁玕，1859 年，太平天国后期改革方案 核心内容 主张发展近代工商业、交通运输、银行、法制，学习西方政治、科技、文化，鼓励私人资本发展 历史定位 近代中国第一个具有资本主义色彩的改革方案，顺应世界资本主义发展潮流 评价 符合世界近代化潮流，具有鲜明的进步性 但脱离农民战争的实际，缺乏实施的阶级基础与社会环境，迫于战争形势未能落地 无法实施的 原因 战争环境动荡，缺乏实施条件 国内无资本主义经济基础与资产阶级支持 纲领脱离农民阶级土地诉求，得不到底层士兵拥护 【易混辨析】《天朝田亩制度》是农民阶级旧式斗争的最高峰，本质是维护小农经济；《资政新篇》是近代化的先进构想，脱离农民运动的实际需求，二者均未真正实施。 《天朝田亩制度》 《资政新篇》 核心诉求 废除封建土地所有制，实现农民平均主义 发展资本主义，走近代化道路 群众基础 反映农民利益，有广泛群众基础 脱离农民需求，缺乏社会基础 实施结果 空想性强，未能实施 缺乏条件，未能实施 4．历史地位、失败原因与历史影响 历史地位 近代第一次反封建、反外来侵略的农民战争（双重性质）（区别于古代单纯农民起义） 失败根源 农民阶级的历史局限性 —— 缺乏科学思想理论指导，没有先进阶级领导，无法突破封建制度与皇权思想的束缚 历史影响 打击层面 沉重打击清王朝封建统治，动摇君主专制根基；抗击外国侵略势力，延缓中国半殖民地化速度 权力结构 湘、淮地方官僚集团崛起，清朝中央权力下移，深刻改变晚清政治格局 历史定位 近代中国规模最大的农民起义，是农民阶级探索国家出路的早期尝试 知识3 洋务运动 1．背景：两次鸦片战争战败，清政府内忧（太平天国）外患（列强侵略）；洋务派认为西方优势仅在坚船利炮，提出自强求富挽救统治。 2．指导思想： “中体西用” 中体——中国传统封建君主专制制度、儒家纲常伦理，是不可变动的根本 西用——西方机器生产、军工技术、新式教育，仅作为维护封建统治的工具 【点拨】“中体西用”指以中国封建伦理纲常与君主专制为根本（体），学习西方先进的军事、生产技术（用），实现“自强”“求富”，维护清朝统治。是洋务运动全部措施的理论核心，也是其失败的制度根源。内在根本矛盾（失败核心）在于先进资本主义机器大生产与落后封建专制制度、小农生产关系无法兼容；只变革技术、不变革制度，二者存在不可调和冲突。 3．时间与代表人物： 时间 19世纪60—90年代 代表人物 洋务派 中央 奕䜣 地方 曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 4．主要实践内容 军事工业（自强） 官办性质 江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局 生产枪炮、舰船，建设近代军事工业体系 民用企业（求富） 以“官督商办”为主要形式 上海轮船招商局、开平煤矿、上海机器织布局 意在解决军事工业的资金、燃料、运输问题，同时一定程度抵制外国经济侵略 近代教育与人才 创办京师同文馆等新式学堂，派遣留学生赴欧美学习，培养翻译、军事、科技人才，冲击传统科举教育体系 近代海防建设 建成北洋、南洋、福建三支海军，以北洋舰队为核心，初步建立起近代国防海军体系 【点拨】工业性质区分：军事工业，纯官办，不计成本，封建管理模式；民用企业，官督商办，带有资本主义生产特征。 5．性质：清朝地主统治阶级的自救改良运动。 6．失败标志：1895年甲午中日战争战败，北洋舰队全军覆没，洋务新政彻底破产。 【点拨】失败根源是只学习西方机器、军事技术，不改变封建君主专制制度。 7．历史地位：中国早期现代化（近代化）的第一次大规模尝试；引进西方机器大生产，刺激民族资本主义诞生；培养近代科技、翻译人才，打开西学传播窗口。 8．历史评价： 进步性 引进了西方机器生产技术，是中国早期现代化的尝试 催生了中国第一批近代企业，诱导了民族资本主义的产生 推动了军事、教育、外交领域的近代化起步 局限性 初衷是维护封建专制统治，只变革技术、不触动制度，是在封建体制上的“修修补补” 企业管理带有浓厚的封建色彩，效率低下、贪污盛行；核心技术依赖西方，无法实现真正的独立富强 【点拨】“中体西用”一方面减少了西学传播的阻力，推动了近代化起步；另一方面也注定了洋务运动的失败——制度不变革，技术变革的成果无法持久。 知识4 戊戌维新运动 1．发展情况： 阶段1：思想宣传，拉开序幕（1895公车上书） 背景 《马关条约》签订，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重 民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上历史舞台 序幕 康有为、梁启超组织各省进京举人联名上书（公车上书），要求拒和、迁都、变法，虽未送达光绪，但维新变法思潮传遍全国，维新运动正式拉开序幕 思想理论构建 ①康有为著作《新学伪经考》《孔子改制考》 借经学、孔子塑造改革形象，动摇“恪守祖训”的守旧思想，为变法提供理论依据 ②舆论宣传 梁启超主持《时务报》，提出“法者天下之公器也，变者天下之公理也”，广泛传播维新思想 阶段2：百日维新（1898．6．11—9．21，共103天） 开端 光绪颁布《明定国是》诏书，正式启动变法 改革内容 政治 裁汰冗余官僚，允许民间士人上书言事 经济 鼓励民间兴办实业，发展工商业 军事 编练新式陆军，裁汰旧军 文教 废除八股取士，兴办新式学堂（京师大学堂），派遣留学生 变法失败 守旧势力强烈阻挠，慈禧太后发动戊戌政变，囚禁光绪皇帝 谭嗣同、杨锐等“戊戌六君子”遇害，康、梁流亡海外 除京师大学堂外，所有新政全部废除 【概念解析】君主立宪 ①内涵：保留君主作为国家名义元首，通过设立议会、颁布宪法限制君主专制权力，资产阶级参与国家治理。 ②维新派主张：不推翻清王朝，依靠皇帝自上而下温和改良，建立君主立宪政体。 2．失败原因与历史意义 失败原因 民族资产阶级力量弱小，维新派缺乏社会基础与严密组织 将希望完全寄托于无实权的光绪帝，脱离人民群众 守旧势力根深蒂固，掌握实际权力 历史意义 是一场爱国救亡的政治运动，推动了中华民族的觉醒 是中国政治近代化的重要尝试，首次将制度变革（君主立宪）付诸实践 是一次深刻的思想解放运动，传播了西学与民权思想，冲击了封建旧观念，为后续民主革命奠定了思想基础 【易混辨析】本部分体现了近代中国探索的深化——从洋务运动的“器物层面”上升到“制度层面”。洋务派与维新派的差异，核心区别在于是否变革封建政治制度。 洋务运动 戊戌维新运动 阶级属性 地主阶级自救运动 资产阶级改良运动 学习层次 西方技术、器物 西方君主立宪制度 根本目的 维护封建统治 发展资本主义，挽救民族危亡 知识5 义和团运动 1．背景：《马关条约》后，列强瓜分中国的步伐加快，西方教会势力深入城乡，民教冲突持续激化；山东地区受侵略与教会压迫最为严重，成为运动发源地。 2．核心口号 “扶清灭洋” “扶清”：带有朴素的爱国意识，使运动获得清政府暂时的默许与利用；也反映出对清政府的反动本质认识不清 “灭洋”：具有强烈的反帝爱国性质，矛头直指外国侵略势力；但带有盲目排外的落后性，笼统排斥一切西方事物与近代文明 3．发展与结局 运动从山东兴起，迅速扩展到直隶、京津地区 清政府由“剿”转“抚”，试图控制和利用义和团 1900年八国联军侵华后，义和团参与抗击侵略，最终在中外反动势力的联合镇压下失败 4．历史评价 进步性 展现了中国人民不畏强暴的反帝爱国精神，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，迫使列强放弃直接瓜分中国的计划，转而采取“以华治华”的侵华策略 局限性 农民阶级的落后性决定其缺乏科学理论指导 盲目排外、排斥近代文明 对清政府认识模糊，最终被利用后抛弃 【易混辨析】①太平天国与义和团同属农民阶级的抗争，都具有革命性与局限性；不同在于太平天国以反封建为主、兼顾反侵略，有系统纲领与政权建设；义和团以反帝为核心，无明确纲领与建设方案，斗争形式更原始。 太平天国运动 义和团运动 核心斗争矛盾 以反封建（清王朝）为主，兼顾反侵略 以反帝（列强瓜分、教会）为主，对清政府抱有幻想 救国方案 两套完整方案：《天朝田亩制度》小农平均主义、《资政新篇》资本主义近代化构想 无系统治国、改革纲领，仅口号 “扶清灭洋”，无建设蓝图 对待西方文明 区分西方侵略者与西方先进制度、技术，主动学习资本主义 盲目排外，一刀切排斥所有西方器物、宗教、近代文明 政权建设 建立对峙清王朝的农民政权，有完整的官制、土地政策 无统一政权、统一组织，松散民间团体，未建立统治体系 ②太平天国是旧式农民战争的最高峰，触及反封建根本；义和团是中国近代第一次大规模纯粹反帝群众运动；二者共同证明：农民是救亡图存的重要主力军，但单独依靠农民阶级不能完成反帝反封建的历史任务。 重难・核心突破 重难01 列强侵华的阶段性特征与国内救国探索逐层深化的双向联动逻辑 【考点探究】 侵华阶段 侵略核心特征 催生的救国探索（本讲） 探索层次升级逻辑 两次鸦片战争（1840—1860） 商品输出为主，打开通商口岸，主权初步丧失；清政府统治根基尚未动摇 地主抵抗派（林魏）开眼看世界；地主洋务派自强求富运动 仅认识到西方船坚炮利，停留在器物学习，目的是修补封建统治抵御外来冲击 甲午中日战争+瓜分狂潮（1894—1899） 资本输出为主，割地赔款、划分势力范围，民族危机达顶峰 资产阶级维新派戊戌变法；底层民众义和团运动 认清单纯学技术无法救国，分化两条道路：改良派转向制度变革；底层民众发起全民反帝斗争 八国联军侵华（1900） 列强联合镇压民众反抗，确立“以华治华”策略，清政府彻底沦为列强统治工具 义和团运动失败；资产阶级革命思潮快速兴起 证明改良、农民自发抗争均无法救国，为下一单元辛亥革命铺垫逻辑 【深度点拨】近代列强侵华的不断升级，是推动中国救国探索由浅入深的外部动力；而中国人民持续的抗争与自救，又不断修正列强的侵华手段。侵略与救亡两条线索相互交织，共同构成晚清社会转型的完整脉络。 ①列强侵略是探索不断深入的外部根本推力 每一次战败、主权沦丧，都会打破国人原有认知：鸦片战争打破天朝上国迷梦；甲午战败击碎洋务运动“自强”幻想，直接推动探索从器物走向制度；瓜分危机催生全民反帝浪潮。民族危机越深重，救国方案的变革力度越大。 ②国内各阶层探索，反向改变列强侵华策略 · 太平天国沉重打击列强在华势力，使其放弃快速殖民瓜分； · 义和团运动展现全民反帝意志，迫使列强放弃直接瓜分中国，转而扶持清政府傀儡统治，确立“以华治华”； · 洋务、维新的近代化尝试，客观上便利列强商品、资本输出，一定程度上便利了经济侵略。 ③内在矛盾：侵略客观上带来近代化，本质却是民族灾难 列强侵华客观传播西方技术、制度思想，但主观目的是掠夺中国；国内各阶层学习西方，初衷是摆脱侵略压迫，形成“侵略冲击—被动学习”的近代特殊循环。 【考法预测】 1．【阶段联动・侵华冲击推动救国层次进阶】（原创）清末某重臣上疏言：“徒购洋枪洋炮，终无制敌之本；今东瀛小国变法而强，割我海疆，士绅皆知不变政体不足以图存，乡野百姓亦聚众仇洋，此起彼伏。”上述社会局面形成的直接诱因是 A．第二次鸦片战争英法联军占领北京 B．甲午战败与列强瓜分中国狂潮 C．八国联军攻陷北京签订《辛丑条约》 D．鸦片战争后五口通商主权受损 【答案】B 【解析】材料包含两层关键信息：士绅主张变更政体（维新改良）、底层民众自发仇洋反帝（义和团运动兴起），对应1894—1899甲午战后阶段。A仅催生洋务器物学习；C改良与农民抗争均宣告失败，民主革命思潮兴起；D仅出现“开眼看世界”，未触及制度变革。甲午战争击碎洋务自强幻想，民族危机空前加剧，救国探索从器物转向制度改良，同时催生底层民众反帝斗争，故选B。 2．【双向互动・民众抗争重塑列强侵华策略】（原创）1900年列强多国联合备忘录写道：“直接瓜分中土，必将招致举国百姓持续反抗，管控成本难以负荷；宜留存清王朝作为代理，由其代为管控地方、收缴赋税，以华人治理华地，保全各国在华利权。”列强确立“以华治华”政策，根源在于 A．太平天国运动打击列强殖民扩张企图 B．洋务实业客观便利列强商品输出 C．义和团全民反帝运动震慑西方各国 D．戊戌变法推动国内君主立宪思潮 【答案】C 【解析】义和团大规模民众反帝抗争，让列强意识到无法直接瓜分中国，转而扶持清政府傀儡统治，确立以华治华策略。A太平天国仅让列强暂缓快速殖民瓜分，未形成傀儡统治方案；洋务、戊戌属于上层改良运动，不会迫使列强调整领土瓜分策略，排除BD，故选C。 3．【唯物辩证・列强侵华双重历史影响评析】（原创）近代史学家评述晚清中外冲突：“西洋武力叩关，客观带来机器生产、民权学说等近代文明要素，但各国通商、传教、缔约的核心诉求，始终是掠夺国内原料与市场；国人主动研习西学，出发点只为摆脱外族侵略压迫，并非主动认同外来支配。”该评述核心意在论证 A．列强侵华兼具客观近代化作用与掠夺侵略本质 B．国内自救运动能够彻底改变列强对华侵略方式 C．单纯学习西方器物即可化解中外之间民族矛盾 D．制度改良运动能够彻底打消列强瓜分的野心 【答案】A 【解析】题干体现辩证视角：侵略客观传播先进技术思想，但根本目的是掠夺，给中国带来深重民族灾难，形成“侵略冲击—被动学习”的历史循环。B“彻底改变”、C“即可化解”、D“彻底打消”均为绝对化表述，不符合史实，排除。 4．【经济分层・侵略形式演变与救亡方案联动】（原创）下表为晚清两个阶段列强对华经济活动与国内救亡主张对照，表格信息可印证的核心历史逻辑是 时段 列强核心经济手段 条约特权 主流救国思潮 1842—1860 对外大量倾销工业商品，开放沿海口岸 协定关税、增设通商口岸 学习西方军械，自强御侮 1895—1899 在华建厂、修筑铁路、对华资本借贷 允许设厂、划分势力范围 开设议院、变革君主制度 A．列强经济侵略层级升级倒逼救国探索不断深化 B．商品输出阶段不存在任何列强资本渗透活动 C．资本输出兴起后洋务自强运动取得全面成功 D．国内改良运动直接决定列强经济侵略方式 【答案】A 【解析】前期商品输出对应器物层面洋务运动；甲午战后资本输出、瓜分狂潮出现，推动救国探索升级为制度改良，体现侵华程度加深倒逼救亡道路深入。B“不存在任何”绝对化；C甲午战败标志洋务运动破产；D逻辑倒置，是侵略变化推动国内探索，而非探索决定侵略手段。 重难02 半殖民地半封建的社会性质从根本上决定所有救国探索的局限性 【考点探究】 半殖民地层面（列强侵略带来的外部束缚） 帝国主义绝不允许中国独立富强 列强为维护在华特权，刻意打压一切真正实现民族独立的变革：压制洋务企业发展、阻挠维新变法、联合镇压太平天国与义和团。任何触及列强在华利益的救国方案，都会遭到中外反动势力联合绞杀 外部环境丧失自主发展空间 关税、司法、贸易主权大量丧失，中国无法独立保护民族工商业；各阶级学习西方时，技术、资本、制度均受制于列强，难以走出依附性发展道路 半封建层面（晚清封建体制内部桎梏） 封建地主阶级掌握国家实权，死守专制制度与小农经济根基 洋务派、维新派的变革均要受制于守旧官僚、皇权贵族；农民运动即便冲击封建统治，也无法彻底根除封建土地制度与皇权思想 资本主义发展先天不足 列强掠夺 + 封建盘剥，民族资本主义力量弱小，民族资产阶级先天软弱妥协，无法承担彻底变革社会的重任 【点拨】 不同阶层局限性的统一根源 地主阶级（抵抗派、洋务派）局限性 认同半封建体制，只想在不改变专制制度的前提下抵御半殖民地危机，治标不治本 结论：半殖民地半封建的特殊国情，决定了地主阶级自救、农民自发抗争、资产阶级改良三条道路全部行不通；只有彻底反帝反封建，才能真正挽救民族危亡、实现国家独立 农民阶级（太平天国、义和团）局限性 身处小农经济，无法认清帝国主义、封建主义双重压迫的本质，缺乏先进理论突破半殖民地半封建秩序 资产阶级维新派 局限性 诞生于半殖民地环境，力量弱小，不敢彻底反帝反封建，仅寄希望于温和改良 【考法预测】 1．【根源辨析・半殖民地半封建对救亡道路的约束】（原创）晚清地主自救、农民起义、君主立宪改良三类运动均未能完成救亡图存任务，学界将其归因于近代中国特殊社会形态。这一社会形态从外部层面限制救国运动的核心表现是 A．列强打压触及自身在华利益的变革，遏制民族独立发展 B．小农经济长期占据主导，民众难以接受全新社会理论 C．民族资产阶级力量弱小，不敢彻底反抗中外反动势力 D．清廷守旧官僚把持实权，阻挠一切制度层面的革新 【答案】A 【解析】题干限定外部层面（半殖民地）约束。A对应帝国主义为维护特权压制救国变革；B、D属于半封建内部小农经济、封建权贵桎梏；C是资产阶级自身先天不足，属于半封建层面局限。半殖民地环境下列强绝不允许中国独立富强，凡损害其利益的救国方案都会遭到联合绞杀，故选A。 2．【分层区分・半封建体制下各阶层固有局限对比】（原创）某晚清史料评价：“起事者虽奋起反抗苛政外侮，然终难挣脱固有农耕认知，分不清洋人与朝廷同为压迫根源，运动纲领亦未能根除旧有土地与皇权秩序”。该评价适用于剖析哪一群体救国道路的内在短板 A．洋务派地主官僚 B．维新改良知识分子 C．太平天国、义和团农民群体 D．清末革命派爱国志士 【答案】C 【解析】提取材料核心特征：受小农经济束缚、无法认清帝国主义与封建主义双重压迫、无法突破封建土地与皇权体系，完全契合农民阶级的局限性。A洋务派局限仅停留在学习西方器物、不触及封建制度根本；B维新派虽主张制度改良，但力量弱小、寄希望于温和改革，不存在“农耕认知混淆压迫根源”的特征；D革命派已认清清政府与列强的勾结本质，主张推翻君主制度，与材料描述完全相悖，因此排除ABD，故选C。 3．【逻辑论证・外部主权丧失制约近代化发展】（原创）19世纪末实业家张謇感慨：“兴办厂矿、修筑铁路所需机器、资金、市场皆受外人掣肘，关税、司法之权不在本国，本土工商无自保屏障，实业振兴举步维艰”。造成这一困境的核心社会根源是 A．封建地主阶层固守传统重农抑商国策 B．半殖民地社会丧失完整国家自主发展权 C．民族资本家天生软弱不敢对抗列强资本 D．农民起义持续动荡破坏国内生产环境 【答案】B 【解析】材料核心：关税、司法、贸易主权丧失，民族工商业缺少自主发展空间，属于半殖民地带来的外部束缚。A、C属于半封建内部局限；D并非实业受制列强的根本根源。半殖民地环境下国家主权残缺，各阶层学习西方均依附列强，难以独立发展近代产业，故选B。 4．【唯物史观・各阶层救亡局限的统一本源评析】（原创）有学者总结晚清历史：“洋务、农民运动、维新变法三条救亡路径全部走向失败，各群体短板表象各异，但根源归于同一社会结构，该结构催生内外双重桎梏，致使温和自救、自发抗争均无法挣脱时代枷锁”。文中所说“同一社会结构”指 A．君主专制与小农经济并存的传统封建体制 B．列强瓜分、军阀割据分裂动荡的乱世格局 C．半殖民地半封建的近代中国社会性质 D．民族资本弱小、封建土地占主导的经济形态 【答案】C 【解析】依据材料重难点，地主、农民、资产阶级改良派局限性的统一根源是半殖民地半封建社会性质：半殖民地带来列强外部压迫，半封建带来国内封建势力、资产阶级先天不足等内部桎梏。A、D只片面概括半封建层面；B只是阶段性时局表象，并非根本社会性质，故选C。 重难03 辨析 “被动近代化” 与 “主动救亡” 的冲突与统一 【考点探究】 两个核心概念 被动近代化 含义 西方列强打开国门后，外力倒逼中国出现机器工业、新式军队、西学传播、外交转型，并非清政府主动自主规划，带有依附性、畸形性。 代表事件 通商口岸外资企业、洋务军工、租界城市发展 主动救亡探索 含义 国内各阶层为摆脱民族压迫、挽救国家危亡，主动学习西方、变革社会的自救运动，带有民族自觉、反抗侵略的属性。 代表事件 林魏译书、洋务自强、戊戌变法、太平天国、义和团 二者的统一性 客观上共同推动中国社会转型 无论外力逼迫，还是国人主动自救，都瓦解传统小农经济、冲击君主专制、传播西方先进文明，共同推动经济、军事、教育近代化 学习西方是共同手段 被动近代化带来西方文明样本，为各阶层主动救亡提供学习参照 二者的根本冲突 根本目的完全对立 被动近代化 列强目的是掠夺原料、倾销商品、控制中国，强化半殖民地统治 主动救亡探索 国人目的是抵御侵略、收回主权、实现民族独立，摆脱半殖民地地位 发展路径截然不同 被动近代化畸形失衡 沿海通商口岸优先发展，重工业薄弱，完全服务于列强经济需求 主动救亡追求均衡自主 洋务派发展国防工业、维新派扶持民族工商业，目标是建立独立完整国家体系 对传统制度的态度差异 列强主导的被动近代化，保留封建皇权作为统治工具，无意推翻旧制度 先进国人的救亡探索，逐步意识到封建制度是落后根源，从修补体制走向要求制度变革 【点拨】列强侵华催生的被动近代化，是外力强加的副产品，带有殖民掠夺属性；而地主、农民、资产阶级发起的救亡运动，是中华民族自觉的反抗与求索，是中国主动追求独立富强的道路。被动冲击只是外部条件，各阶层主动探索才是推动中国自主转型的内在核心动力。 【考法预测】 1．【概念辨析・被动近代化特征与史实甄别】（原创）晚清海关外籍总税务司赫德在信函中写道：“通商口岸的工厂、学堂、市政设施，皆因对华贸易而生，朝廷从未统筹规划；产业布局偏于沿海商贸地带，重工、军工领域几无发展，一切建设以本国商品倾销、原料掠夺为标尺。”信中描述的历史进程 A．以实现民族独立、收回国家主权为根本目标 B．属于外力催生的被动近代化，具备依附性与畸形性 C．是各阶层主动变革、谋求均衡自主发展的自救运动 D．以推翻君主专制、重构传统制度为核心诉求 【答案】B 【解析】材料核心信息：外力催生、无本国自主规划、产业布局服务列强经济需求，契合“被动近代化”定义。A、C指向国内主动救亡探索，追求主权独立与完整工业体系；D是资产阶级制度变革诉求，通商口岸外资、租界建设并不触动君主统治根基，均与题意不符。列强主导的被动近代化本质服务殖民掠夺，带有先天失衡、依附列强的局限，故选B。 2．【唯物思辨・被动近代化与主动救亡的根本对立】（原创）学界将晚清近代化分为两条线索：线索一的全部举措，最终服务于强化列强对华半殖民地控制；线索二的所有实践，以摆脱外来压迫、重建完整国家主权为终极导向。下列史实归属于线索二的是 A．租界市政建设、洋商在华开设缫丝加工厂 B．列强修筑铁路、协定关税与外籍海关管理制度 C．林则徐编译西书、维新变法与义和团反帝斗争 D．通商口岸新式教会学堂、外籍领事裁判体系 【答案】C 【解析】线索二为主动救亡探索，是国内各阶层自发反抗侵略、挽救危亡的运动；A、B、D均为列强主导的被动近代化产物，根本目的是掠夺中国资源、巩固殖民特权，二者根本目标完全对立，因此排除，故选C。 3．【辩证关联・被动冲击与主动救亡的统一关系评析】（原创）维新派代表梁启超提出：“国门未开之时，国人闭塞无知，不知世界大势；西人东来虽携侵略之祸，却送来工艺、政法之学，吾辈变法图强，皆以此为借鉴根基。”该论断意在论证 A．被动近代化彻底消解列强掠夺中国的侵略本质 B．外力带来的西方文明为主动救亡提供客观参照 C．被动近代化助力晚清建成独立均衡的工业体系 D．列强主动推动制度变革，意在瓦解君主专制 【答案】B 【解析】本题考查二者统一性：列强入侵带来西方技术、思想，成为国人开展救亡变革的外部条件。A“彻底消解”绝对化，列强侵略掠夺的根本目的不会改变；C史实错误，被动近代化产业畸形，完全依附列强，无法形成自主工业；D逻辑颠倒，列强保留清廷皇权作为傀儡，无意推翻封建制度，故选B。 4．【因果探究・两类近代化路径分歧的根源分析】（原创）晚清两条近代发展道路呈现鲜明反差：一条产业沿海畸形集聚、维系清王朝傀儡统治；一条着力兴办国防、民族实业，由改良旧体制逐步走向政治革新。二者发展路径、对待传统制度态度截然不同，核心根源在于 A．主导力量与核心利益诉求存在本质冲突 B．二者瓦解小农经济、传播西学的客观作用完全相反 C．被动近代化彻底压制国内救亡运动的兴起发展 D．主动救亡运动全盘排斥西方工业技术与社会学说 【答案】A 【解析】前者由列强主导，核心利益是掠夺中国、维持半殖民地秩序；后者由国内各阶层主导，诉求是民族独立、改造落后制度，主导主体与根本利益的对立，是全部分歧的根源。B违背二者统一性，二者客观上都冲击传统经济、传播西方文明；C、D表述绝对，被动近代化为救亡提供学习样本，主动救亡以学习西方为核心手段，并不排斥西学，均排除，故选A。 拔高・分层集训 基础演练 1．（2026·黑龙江齐齐哈尔·二模）据记载，林则徐在广州任职期间，向熟悉“洋情”的人访求“洋务”，不拘一格地招聘翻译人才，广泛搜集和编译各种“洋事”，还敢于放下“天朝大吏”的架子，突破“官规”的约束，直接向外国人询访外情，而且带头学习外语。这反映了他（   ） A．初步具有近代国家主权意识 B．主张全面学习西方科学技术 C．为御侮而务实探求外部新知 D．摆脱了“天朝上国”观念束缚 【答案】C 【解析】A．题干核心是林则徐主动了解外情，未涉及维护国家主权的相关内容，错误。 B．林则徐作为近代开眼看世界的第一人，仅处于主动了解西方的阶段，尚未到“全面学习”的时候，错误。 C．题干中鸦片战争前夕，林则徐为应对英国侵略、禁烟御侮，主动突破传统束缚，务实搜集和了解西方的信息，符合题干描述，正确。 D．林则徐只是一定程度上突破了“天朝上国”观念的束缚，并未完全摆脱该观念，错误。 故选C项。 2．（2026·山东泰安·三模）徐继畬在《瀛寰志略》中解释书名：“瀛”指环绕陆地的广袤海洋，“寰”指寰宇、世界。该书改变了过去模糊的“四海”认知，以海洋作为重要的纽带和坐标，系统描述了各大洲、各国的位置。据此可知，该作品（   ） A．否定了传统的华夷观念 B．有利于开拓国人的世界视野 C．首次将海洋纳入中国地理学范畴 D．标志着近代外交理念在中国的确立 【答案】B 【解析】A．《瀛寰志略》系统介绍了世界地理知识，但并未否定传统华夷观念，表述过于绝对，错误。 B．该书改变了过去模糊的“四海”认知，以海洋为纽带系统描述了各大洲、各国位置，有助于国人了解世界、开拓世界视野，符合史实，正确。 C．古代中国早已将海洋纳入地理学范畴，《瀛寰志略》并非首次，错误。 D．《瀛寰志略》是地理学著作，并未确立近代外交理念，错误。 故选B项。 3．（2025·云南曲靖·一模）在“华夷”话语充斥朝野的时代，徐继畬的《瀛寰志略》却特立独行地放弃以“夷”来指称西方各国，对于西方各国称谓是“泰西诸国”，其中“国有公会所，内分二所，一曰爵房，一曰绅房。爵房者，由爵位贵人及耶稣教士处之；乡绅房者，由庶民推择有才识学术者处之。”据此可知，当时（   ） A．拓展了对外学习的深度 B．初步提出了自强的主张 C．逐步放弃了制夷的思想 D．近代化取得了初步成果 【答案】A 【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据材料主要信息和所学可知，徐继畲在《瀛寰志略》中摒弃传统“华夷”观念，以“泰西诸国”客观称呼西方国家，并详细介绍了西方的政治制度（如议会分为“爵房”和“绅房”），这表明当时部分士大夫已突破单纯学习西方技术的局限，开始关注制度层面的内容，反映了对外学习深度的拓展，A项正确；自强主张是洋务运动（19世纪60年代后）的核心口号，而《瀛寰志略》成书于1848年，早于该时期，排除B项；材料中徐继畲虽未用“夷”字，但并未明确否定“制夷”目标，仅体现态度更开放，不能推断为“逐步放弃”，排除C项；近代化的“初步成果”主要指洋务运动创办的工业、军事等实体成果，材料涉及的思想层面的变化属于萌芽，而非直接成果，排除D项。故选A项。 4．（2026·湖南永州·三模）同治初年，大批湘军将领担任督抚，他们既主军又主政，兵、政合一之势已成，再加上兵饷自筹，厘金完全由督抚支配，原本应该上交户部的地丁、漕折、关税、盐课等项银两也被督抚截留，大半充作军饷。这主要反映出当时（   ） A．中央集权体制出现危机 B．地方治理效能大幅提升 C．政府统治根基严重动摇 D．满汉官员权力平衡改变 【答案】A 【解析】A．同治初年晚清政府镇压太平天国运动，清廷依赖湘军、淮军等地方武装，被迫下放权力。地方督抚掌握军、政、财权，中央对地方的控制力下降，说明中央集权体制出现危机，正确。 B．题干仅体现督抚权力扩大，未提及地方治理的实际效果，无法得出治理效能提升，错误。 C．清政府仍能维持全国统治，并未出现统治根基崩溃的情况，错误。 D．题干仅涉及汉族督抚权力上升，未提及满汉官员权力对比与原有平衡的相关信息，无法得出平衡改变的结论，错误。 故选A项。 5．（2025·北京延庆·一模）“创办报纸，沟通上下情感，设立……新闻官，专收各地新闻报纸呈送天王；成立某些地方自治机构，管理地方财政、乡兵、教育、医院等；兴办近代工矿交通企业，仿造火车、轮船……办工厂，兴办银行发行纸币……；与外国通商，平等往来……”上述主张出自（   ） A．《瀛寰志略》 B．《资政新篇》 C．《定国是诏》 D．《盛世危言》 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知题干强调“创办报纸，沟通上下情感”、“兴办近代工矿交通企业”、“与外国通商，平等往来”等主张结合所学可知，《资政新篇》是太平天国的纲领性文件，其内容涉及政治上主张统一政令，以法治国，经济上，主张学习西方，发展工商业，奖励技术发明，文化教育上，反对迷信，提倡兴办新式学校等，与材料内容相符，B项正确；《海国图志》是一部世界地理历史知识的综合性图书，主要介绍西方历史、地理等知识 ，没有题干中涉及的这些政治、经济、社会建设等多方面的主张内容，排除A项；《定国是诏》是光绪帝颁布的诏书，标志着戊戌变法开始，主要围绕着一系列除旧布新的变法举措，重点在于政治改良、发展教育等方面，与题干内容不符，排除C项；《盛世危言》是郑观应的著作，书中提出了从政治、经济、教育、舆论、司法等诸方面对中国社会进行改造的方案，但与题干所列举的具体内容不匹配，排除D项。故选B项。 6．（2025·新疆·二模）有学者认为，在清政府和列强联合剿杀的军事压力下，太平天国以土匪、降军等为扩军对象，侧面表明它缺乏进一步动员农民阶级并补充生力军的能力。导致这一现象的主要原因是太平天国（   ） A．领导集团内部腐化的负面影响 B．缺乏彻底的土地革命纲领 C．发展资本主义方案受农民抵制 D．未彻底打破封建土地关系 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“在清政府和列强联合剿杀的军事压力下，太平天国以土匪、降军等为扩军对象，侧面表明它缺乏进一步动员农民阶级并补充生力军的能力。”并结合所学知识可知，太平天国虽以农民运动起家，却没有彻底打破封建土地关系对农民的束缚，从而彻底解放并动员农民，夯实自身的统治基础，D项正确；A项表述并非主要原因，排除A项；《天朝田亩制度》是较为彻底的土地革命纲领，但因战争告急，未真正实施，B项说法错误，排除B项；太平天国后期发展资本主义方案并未实施，对太平天国革命队伍成分的影响有限，排除C项。故选D项。 7．（2026·北京房山·二模）1860年，清朝担任地方总督的满汉官员比例为5：5，到1865年这一比例变为1：9。《清代通史》记述：“洪杨之乱，经制之绿营兵，既腐败不能作战……江忠源、曾国藩以团练起兵……同治年间，全国之地方大吏，几尽为湘淮军人物所占据。”对此理解正确的是（   ） A．绿营兵的腐败导致了地方满汉官员比例改变 B．晚清政府的地方行政体制发生了根本性变革 C．第二次鸦片战争后汉族官员控制了中枢机构 D．太平天国运动引起晚清政治和权力结构变化 【答案】D 【解析】A．绿营腐败只是现象，满汉官员比例改变的根源是太平天国运动冲击下，清政府不得不依靠汉族地主武装，绿营腐败不是根本原因，错误。 B．仅官员满汉比例变化不能说明地方行政体制发生“根本性变革”，晚清地方行政制度本质仍属于封建官僚体系，没有发生根本质变，错误。 C．题干反映的是地方官员结构变化，并非中枢机构，第二次鸦片战争后中枢权力仍掌握在满族贵族手中，错误。 D．太平天国运动冲击了旧的统治格局，推动汉族地主势力崛起，引发晚清地方权力结构和政治格局的变动，正确。 故选D项。 8．（2026·辽宁鞍山·二模）辛酉政变后，文祥等人提议将年号定为“同治”，时人及后世对此有多种解读：“同于顺治”（指幼帝继位）、“两宫共治”（太后垂帘）、“太后听政，恭王议政”（权力分享）、“满汉同治”（族群合作）。这些解释的共同之处在于（   ） A．主张推行全面的政治改革 B．反映中央集权的削弱 C．突出权力结构的协调共治 D．强调皇权的绝对独尊 【答案】C 【解析】A．材料仅围绕同治年号的权力解读展开，并未涉及全面政治改革的相关内容，错误。 B．材料反映的是宫廷内部及满汉权力分配，与中央集权削弱无关，错误。 C．对同治年号的多种解读均体现两宫、君臣、满汉等多方权力协调共治，符合题意，正确。 D．材料强调多方权力分享共治，并非突出皇权的绝对独尊，错误。 故选C项。 9．（2026·北京东城·二模）晚清某大臣在《请在天津设局制造军火机器折》称“练兵之要，制器为先……此时虽在（江）苏省开设炸弹三局，渐次著有成效，惟一省仿造，究不能敷各省之用……（直隶）一旦有事，较往他省调拨，匪惟接济不穷”。该折意图（   ） ①创办军事工业以“自强 ②增强京畿地区防御力量 ③反思甲午中日战争的失败 ④扭转“东南互保”造成的局面 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】A．①材料明确提出“制造军火”“练兵之要，制器为先”，符合洋务运动以“自强”为口号创办近代军事工业的目标，正确。②奏折请求设局的地点是直隶天津，天津属于京畿重地，材料提到“直隶一旦有事，不烦从他省调拨”，核心目的就是就近供应军火，增强京畿地区的防御力量，正确。 B．③甲午中日战争失败是1895年后的事件，洋务运动兴办军事工业早于甲午战败，时间不匹配，错误。 C．④“东南互保”是1900年八国联军侵华时期的事件，时间远晚于该奏折反映的洋务运动时期，错误。 D．④“东南互保”是1900年八国联军侵华时期的事件，时间远晚于该奏折反映的洋务运动时期，错误。 故选A项。 10．（2026·北京昌平·一模）总理衙门初设时，采用分署办事制度，按原衙门所管事务分配司员工作。1864年，改为分股办事制度，下设英国股、俄国股、法国股、美国股等。它们分别办理国别交涉，并附之以专门类的事务，例如：英国股负责关税事宜、法国股负责教务教案事宜、美国股负责华工保护事宜。这一调整（   ） A．体现出中央权力的下移 B．便于处理中外交涉事务 C．加速了宗藩关系的瓦解 D．提高了总理衙门的地位 【答案】B 【解析】A．中央权力下移指的是权力从中央流向地方，而总理衙门的调整是中央机构内部的办事方式变化，和权力下移无关，错误。 B．据材料信息，按国别设股，专门处理对应国家的交涉事务（如英国股管关税、法国股管教务等），可以让分工更专业、更有针对性，便于处理中外交涉事务，正确。 C．宗藩关系是清朝和藩属国的关系，总理衙门的这次调整针对的是和欧美列强的交涉，和宗藩关系瓦解没有直接关联，错误。 D．总理衙门的地位是由其职权和在清廷中的定位决定的，这次内部办事制度的调整不会直接提高它的地位，错误。 故选B项。 11．（2026·北京丰台·一模）1876年，清朝第一任驻英公使郭嵩焘看到在英国的日本人大都学习律法、经制，学兵者甚少，认为“盖兵者末也，各种创制，皆立国之本也”“本者何？纲纪、法度、人心、风俗是也。无其本而言富强，只益侵耗而已”。这种见解（   ） A．开启了学习西方历程 B．指出了洋务运动局限 C．瓦解了旧式官僚体制 D．宣传了民权主义思想 【答案】B 【解析】A．鸦片战争后林则徐、魏源等人就已提出“师夷长技以制夷”，洋务运动也早已开启学习西方器物的历程，郭嵩焘的见解并非学习西方的开端，错误。 B．洋务运动的核心是“中体西用”，仅学习西方军事、工业技术，却忽视了制度、法度、人心风俗等立国之本。郭嵩焘认为“无其本而言富强，只益侵耗而已”，精准指出了洋务运动只学器物、不学制度的根本局限，正确。 C．郭嵩焘的见解仅为思想层面的反思，并未实际触动、瓦解晚清的官僚体制，错误。 D．材料核心是探讨立国之本与富强的关系，未涉及民权、民主等思想，民权主义是孙中山的思想主张，与郭嵩焘无关，错误。 故选B项。 12．（2026·北京西城·一模）1861年，冯桂芬著《校邠庐抗议》一书，认为“师夷长技以制夷”有助于实现自强，并提出了变科举、制洋器、兴水利等主张，然此书未被重视。1897年，王韬校印该书作跋“知西学之可行，不惜仿效；知中法之已敝，不惮变更……此今时有用之书也。”次年，政府广为印刷、下发官员。以下解读正确的是（   ） ①近代中国人学习西方逐渐走向深入 ②维新派以此书为依据废除了科举 ③该书主张符合甲午战后变法的需求 ④清政府试图以改革抵制文化侵略 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【解析】A．②维新派并未废除科举，科举制1905年才废除，②错误。 B．④清政府印发该书是为变法需求服务，并非抵制文化侵略，④错误。 C．①近代学习西方从器物层面不断深化，①正确；③1897年甲午战后变法思潮兴起，书中主张契合当时变法需求，因此被政府推广，③正确。 D．④清政府印发书籍是顺应变法需要，与抵制文化侵略无关，④错误。 故选C项。 13．（2026·北京东城·一模）古代掌故学与正史不同，侧重于记录人物轶事、朝野遗闻。鸦片战争后，魏源“倡经世以谋富强，讲掌故以明国是”。梁启超在时务学堂中设掌故学一门，学习制度和行政，与公法学、格算学并列，他认为掌故学有利于维新，也主张学习掌故者必须了解西方制度以“不为古法所蔽”。上述现象表明，晚清时期（   ） A．民族意识的逐渐觉醒 B．学术与救亡图存的紧密结合 C．向西方学习的重心从制度转向文化 D．掌故学为戊戌维新运动提供了理论指导 【答案】B 【解析】A．材料涉及魏源、梁启超对掌故学的运用，体现了对国家和民族前途的关切，但“民族意识的逐渐觉醒”表述较为宽泛，未能准确概括材料中学术服务于救亡图存的核心主旨，错误。 B．魏源主张通过掌故学“谋富强”“明国是”，梁启超将掌故学纳入时务学堂课程，并强调了解西方制度以“不为古法所蔽”，表明晚清时期学术研究与救亡图存的现实需求紧密结合，正确。 C．材料中梁启超主张学习掌故的学者必须了解西方制度，体现了向西方学习制度的方向，而非“从制度转向文化”，且魏源时期仍以学习西方技术为主，错误。 D．掌故学为戊戌维新提供了历史借鉴和现实依据，但“提供了理论指导”表述绝对，戊戌维新的理论指导主要来自康有为的《新学伪经考》《孔子改制考》等著作，错误。 故选B项。 14．（2026·山东菏泽·二模）从1895年到1898年，第一次国人办报热潮出现。前期以传教士为主导、以口岸城市为主体的分布格局被打破，近代报刊业的时空分布也随之呈现全新的特征。这一时期报刊业的创办主体是（   ） A．洋务派 B．维新派 C．革命派 D．激进民主主义者 【答案】B 【解析】A．洋务派办报多集中在19世纪70年代前后，时间与1895—1898年不符，错误。 B．1895至1898年是维新思想盛行的时期，维新派大力创办报刊宣传变法思想，掀起国人第一次办报热潮，是此时的报刊创办主体，正确。 C．革命派大规模办报宣传民主革命思想主要在20世纪初，时间不符，错误。 D．激进民主主义者办报兴起于新文化运动时期，时间晚于题干阶段，错误。 故选B项。 15．（2026·河北邯郸·三模）中国向来只有官家“邸报”（传抄朝中诏令章奏）而无真正的“报刊”。1896年以后的两年内，维新派人士及支持维新运动的知识分子主办的报刊达十种之多。维新派以“白话为维新张本”，形成时务文体。据此可知，维新派的这些举措（   ） A．传播了民主共和的理念 B．揭开了近代报业的序幕 C．冲击了旧式的官僚体制 D．壮大了维新变法的声势 【答案】D 【解析】A．民主共和是资产阶级革命派的核心政治主张，维新派的核心诉求是实行君主立宪制，错误。 B．鸦片战争后，外国人在上海、香港等地创办了许多供在华外国人阅读的外文报刊，维新派办报并非近代报业开端，错误。 C．维新派创办报刊的核心作用是变法思想的舆论宣传，并未直接冲击旧式官僚体制，对官僚体制的调整体现于维新变法的政治举措中，错误。 D．1896年后维新派创办十余种报刊，以白话形成时务文体，让变法思想突破文字壁垒，更易在社会层面传播，有效扩大了维新变法思想的影响力，切实壮大了维新变法的声势，正确。 故选D项。 16．（2026·江西赣州·二模）1898年上半年，《申报》对维新派倡导的禁缠足、兴女学等活动持肯定态度，并积极宣传变法。但同年9月戊戌政变后，该报转而称设立不缠足会是“以匹夫而与国家抗也”。这一态度转变遭到社会各界批判，导致该报销量大跌。这反映了（   ） A．政治局势影响舆论导向 B．近代报刊政治依附性强 C．传统礼教观念根深蒂固 D．维新变法促进思想启蒙 【答案】D 【解析】A．政治局势可以影响报刊舆论倾向，但不能解释报纸改口后遭到社会普遍批判、销量大跌的核心现象，概括不够完整，错误。 B．近代报刊存在一定政治依附特征，但题干重点不在报刊依附政治势力，而在民众已经接受维新新思想、不认同报刊倒退立场，错误。 C．若传统礼教观念根深蒂固，社会应当认同报纸反对维新的态度，不会出现集体批判报刊的情况，与材料现象相互矛盾，错误。 D．维新变法传播禁缠足、兴女学等新观念，开启民间思想解放，社会大众已经接纳进步思潮，才会抵制报刊迎合守旧势力的倒退言论，体现维新变法起到思想启蒙的作用，正确。 故选D项。 17．（2026·安徽淮北·二模）如图为某时期《纽约时报》上发表的时政漫画。画面中的俄国、英国和日本攫取了中国最大的利益，正严加把守，不容他国染指。城墙上的法国、画面右下角已抢占胶州湾的德国以及美国等其他国家也觊觎着在中国的机会。据此判断，漫画发表的时间可能是（   ） A．1864年 B．1897年 C．1913年 D．1916年 【答案】B 【解析】A．1864年，列强尚未形成瓜分狂潮，德国也未强占胶州湾，错误。 B．材料中的漫画主要反映列强瓜分中国狂潮的基本情况，1895年后甲午战后列强掀起瓜分狂潮，德国抢占胶州湾、俄英日法等国争夺势力范围，正确。 C．德国强占胶州湾是1897年，1913年胶州湾早已被德国占据多年，不是“刚刚抢占”的状态，错误。 D．1916年，一战期间欧洲列强无暇东顾，难以顾及中国，不符合“俄国、英国和日本攫取了中国最大的利益”的漫画信息，错误。 故选B项。 18．（2025·河北保定·二模）1899年，福建地方官员在奏折中称：“臣闻山东义和团，非欲谋乱也。平日受侮教堂，久已痛入骨髓。自德人占据胶澳，教焰益张。宵小恃为护符，借端扰害乡里，民间不堪其苦。以致衅端屡起。地方官不论曲直，一味庇教而抑民。遂令控诉无门，保全无术，不得不自为团练，借以捍卫身家。”这一言论（   ） A．揭示了义和团运动爆发的部分原因 B．否定了义和团反侵略的正义性 C．反映出清政府对义和团的支持态度 D．剖析了列强文化侵略的隐蔽性 【答案】A 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：1899年（中国）。材料中提到山东民众平日受侮教堂，德人占据胶澳后教焰益张，地方官又一味庇教抑民，民众遂“自为团练”，这揭示了义和团运动爆发是因为民众受到列强教会压迫以及地方官不作为等因素，说明了义和团运动爆发的部分原因，A项正确；材料未否定义和团反侵略的正义性，而是在阐述义和团兴起的缘由，排除B项；材料只是地方官员的奏析，不能代表清政府对义和团的支持态度，且当时清政府对义和团态度复杂多变，排除C项；材料重点在说明义和团兴起原因，并非剖析列强文化侵略隐蔽性，排除D项。故选A项。 能力进阶 1．【解构传统天下观】（2026·北京延庆·一模）魏源在修《海国图志》时将各国分册页制图，“每如图国，山水城邑，钩勒位置，开方里差，距极度数，不爽毫发。于是从古不通中国之地，披其山川，如阅《一统志》（元明清三朝官方编纂的国内地理总志）之图……自西北而东南，将中外一家欤？”这体现出魏源（   ） A．开启洋务新政以求御辱强国 B．旨在顺应资本主义的发展潮流 C．为唤醒国人革新政治的意识 D．突破了传统天下观的固有认知 【答案】D 【解析】A．洋务新政开始于19世纪60年代，魏源属于鸦片战争时期的思想家，并未开启洋务运动，错误。 B．魏源编写《海国图志》的目的是“师夷长技以制夷”，维护封建统治，并非顺应资本主义发展潮流，错误。 C．魏源只主张学习西方技术，不主张革新政治，材料也未体现政治革新的内容，错误。 D．魏源采用科学方法绘制外国地图，将外国与中国地理同等看待，提出“中外一家”，突破了传统“天朝上国”的天下观，正确。 故选D项。 2．【史料实证专项考法】（2025·北京房山·一模）徐继畬在《瀛寰志略》自序中称，他编撰此书时“余复搜求得若干种，其书俚不文，淹雅者不能入目……每晤泰西人，辄披册子考证之……乃依图立说，采诸书之可信者，衍之为篇……稿凡数十易”。据此可知，徐继畬搜集和运用史料的方法体现了（   ） A．以官方档案为主体构建历史叙事 B．通过实地考察获取海外一手史料 C．注重多种来源史料的考订与整合 D．突破传统史书体例以追求创新性 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪中叶（中国）。根据材料“余复搜求得若干种……每晤泰西人，辄披册子考证之……采诸书之可信者，衍之为篇”并结合所学可知，徐继畬广泛搜集中外文献资料，通过与西方人交流验证信息，并筛选可信内容整合成书，体现了对多种来源史料的考订与整合，C项正确；材料未强调以官方档案为主体，且“俚不文”的书籍可能非官方，排除A项；“晤泰西人”属于间接交流，非实地考察，排除B项；材料未提及突破传统史书体例（如纪传体、编年体等），排除D项。故选C项。 3．【微观土地举措剖析旧式经济秩序冲击】（2026·河北沧州·二模）太平天国定都天京后，在皖赣交界地区推行计亩征粮，佃户输租于农官，农官按额解圣库的政策，规定旧岁佃欠地主之租，一概蠲免，地主有田无种、囤谷不卖者，田谷皆没入公。太平天国还对辖区内的土地重新勘丈造册，禁止地主豪强抢占无主荒田，将部分官田、祠田分给无地佃农耕种。这些举措反映出太平天国（   ） A．废除了封建土地私有制 B．稳固了小农经济的基础 C．实现了农民的土地需求 D．冲击了传统的经济秩序 【答案】D 【解析】A．太平天国并未废除封建土地私有制，在实际推行的“计亩征粮”政策中，仍承认地主土地所有权，只是对地主的剥削行为进行限制，错误。 B．这些举措在一定程度上冲击了地主土地所有制，并未直接“稳固小农经济的基础”，错误。 C．材料中只是将部分官田、祠田分给无地佃农耕种，并未实现农民的土地需求，错误。 D．太平天国的计亩征粮、蠲免旧佃欠地主之租、没收地主囤积的粮食、禁止抢占无主荒田等举措，冲击了传统的地主土地所有制和租佃秩序，反映出对传统经济秩序的冲击，正确。 故选D项。 4．【列强对华政策变迁隐性线索】（2026·陕西宝鸡·三模）英国人在华创办的《北华捷报》在1860年称：“太平军把清朝官员看做妖魔，歼灭妖魔是他们具有价值的贡献”。而1862年该报却称：“太平军的一切都是非常卑鄙且可耻的”。该报对太平天国评价的变化折射出（   ） A．清政府沦为洋人的朝廷 B．太平天国运动性质改变 C．西方媒体对华的偏见 D．列强对华政策的调整 【答案】D 【解析】A．清政府沦为洋人的朝廷是在1901年《辛丑条约》签订后，与题干1860—1862年的时间不符，错误。 B．太平天国运动始终是反封建反侵略的农民战争，其性质并未发生改变，错误。 C．该报评价的变化是基于列强对华政策的调整，并非单纯的西方媒体对华偏见，错误。 D．1860年第二次鸦片战争结束前，列强对太平天国持观望态度；1862年《北京条约》签订后，列强与清政府勾结，转而支持清政府镇压太平天国，因此该报对太平天国的评价也由褒转贬，折射出列强对华政策的调整，符合史实，正确。 故选D项。 5．【传统纲常视角解读西方革命】（2026·北京门头沟·一模）1871年，清廷派遣使团出使法国，使团成员以亲历者身份，记录了在巴黎期间的见闻和感想，认为巴黎公社革命是“以下犯上”的民乱、“暴乱”，或是沿用晚清对太平军的称谓“红头”来代指公社社员。该认知反映出当时这些清朝官员（   ） A．旨在抵制马克思主义在近代中国传播 B．仍以儒家传统思想看待西方政治事件 C．欲借巴黎公社教训推动清廷政治革新 D．主张联合法国政府镇压太平天国运动 【答案】B 【解析】A．19世纪70年代马克思主义尚未在近代中国广泛传播，官员们对巴黎公社的认知与抵制马克思主义无关，错误。 B．清廷官员将巴黎公社革命视为“以下犯上”的民乱，并沿用对太平天国的称谓“红头”来指代公社社员，这体现了他们以儒家纲常伦理和传统农民起义观念来解读西方政治事件，仍以儒家传统思想看待西方政治事件，正确。 C．材料中官员对巴黎公社持否定态度，将其视为“暴乱”，并未主张借鉴其教训来推动清廷政治革新，错误。 D．太平天国运动于1864年失败，而材料时间为1871年，且未提及联合法国政府镇压太平天国，与史实和材料均不符，错误。 故选B项。 6．【通商格局变迁数据史料，经济全球化视角】（2025·北京门头沟·一模）茶是中国对外贸易出口的重要商品。下表是1838——1855年广州、上海两地茶出口量的相关数据，下列说法中对两地茶出口量总体变化趋势的原因分析正确的是（   ） 年份 茶（磅） 广州 上海 1838——1842 42，353，000 —— 1843 17，727，730 —— 1844 69，327，500 1，149，000 1851 64，468，100 36，722，500 1852 36，127，100 57，675，000 1853 31，796，000 69，431，000 1855 16，700，000 80，221，000 ①五口通商使中国旧有对外贸易格局发生变化 ②广州民众自发抵抗英法联军使行商环境恶化 ③太平天国运动致使原有的商贸体系难以维持 ④东南互保章程使长江流域秩序免受战争破坏 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题是组合选择题。时空是：19世纪（中国）。根据材料可知，广州的茶叶出口量在 1842年之后呈下降趋势，上海的茶叶出口量在1842年之后呈上升趋势，结合所学知识可知，1842年《南京条约》签订后，广州和上海被开辟为通商口岸，五口通商使中国旧有对外贸易格局发生变化，①正确；1851年——1864年爆发的太平天国运动的统治疆域位于长江中下游，长达十数年的内乱严重影响长江中下游的商贸体系，致使原有的商贸体系难以维持，与材料相符合，③正确；广州民众自发抵抗英法联军使行商环境恶化，与材料无关，②错误；东南互保在八国联军侵华期间，时间与题干时间不符，与材料无关，④错误。据结论可知，①③正确，A项正确；②④错误，排除BCD项。故选A项。 7．【中央地方治理认知差异辩证分析】（2026·福建福州·三模）太平天国战争结束后，清廷和江宁将军急于重建江南八旗驻防旧制。曾国藩、李鸿章等人常以经费支绌为由消极应对，而将资金用于练兵、洋务及其他善后措施。这表明（   ） A．时局认知存在差异 B．军事改革达成共识 C．地方大员掌握财权 D．中央朝廷丧失权威 【答案】A 【解析】A．太平天国战争结束后，清廷与江宁将军希望重建八旗驻防旧制，体现了维护传统军事体系的思路；而曾国藩、李鸿章等则将资金投入练兵、洋务等新事务，反映出他们更关注应对内外危机的近代化举措，双方对时局的认知和治理重心存在明显差异，正确。 B．材料中清廷主张恢复八旗旧制，地方大员则推动练兵洋务，二者的思路并不一致，无法体现军事改革达成共识，错误。 C．材料仅体现地方大员以经费为由消极应对重建八旗驻防，将资金用于其他事务，不能直接证明地方大员完全掌握财权，中央仍有财政管控的基础，错误。 D．曾国藩、李鸿章等只是消极应对重建八旗驻防的命令，并非公开对抗中央，清廷仍维持着中央权威，不能得出中央朝廷丧失权威的结论，错误。 故选A项。 8．【洋务通信近代化小切口，中外交流微观素材】（2026·北京通州·一模）1878年3月，经清政府批准，海关总税务司赫德指派天津海关税务司发布公告，宣布海关书信馆正式对外开放，开始收寄华洋间的家书、公函及大量贸易信函，这是我国近代史上第一家仿照西方模式建立的邮局书信馆。“海关书信馆”的开放（   ） ①主要源于民族资本主义迅速发展 ②标志中国邮政体系实现独立 ③是洋务运动学习西方的具体实践 ④有益于中外文化的交流互通 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】A．①1878年民族资本主义尚处于初步产生阶段，发展缓慢，并非快速发展，①错误。 B．①近代民族工业诞生初期发展受限，与史实不符，①错误。 C．②海关书信馆由外籍官员主导设立，晚清邮政仍受列强干预，中国邮政体系并未实现自主独立，②错误。 D．③海关书信馆借鉴西方近代邮政模式创办，是洋务运动期间学习西方近代通信制度的具体实践，③正确；④该机构承接中外私人信件、官方文书与商贸信函，畅通了中外信息沟通渠道，有利于推动中外经济文化交流，④正确。 故选D项。 9．【晚清西学认知分层辨析】（2026·北京房山·一模）19世纪70年代末，驻英公使郭嵩焘认为“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器相辅以益其强”。随同出使的副使刘锡鸿认为“洋人之商贾与闻政，官商相保卫，资商力以养兵，非其法较中国为善也，情形迥不侔也”。材料反映出（   ） A．晚清官员对西方制度认识有分歧 B．晚清官员摒弃了中体西用的思想 C．清政府始终坚守着传统夷夏观念 D．清政府外交政策开始走向近代化 【答案】A 【解析】A．郭嵩焘认为西方“本在朝廷政教”，即制度是根本，器物是末节，已触及政治制度层面；而刘锡鸿则强调“情形迥不侔”，认为中西体制不可比、不可学，仍持保守立场。两人同为出使官员，看法截然不同，说明晚清官员对西方制度认识存在明显分歧，正确。 B．“中体西用”主张学习西方技术而不变中国制度。郭嵩焘已超越此范畴，但刘锡鸿仍保守，且材料未体现“摒弃”，错误。 C．郭嵩焘的言论明显突破了“夷夏之辨”，认为西方政教有可取之处，说明并非“始终坚守”，错误。 D．材料讨论的是对西方制度的理解与评价，并未涉及外交政策的具体调整或制度性改革，错误。 故选A项。 10．【国防外交双维度家国情怀立意】（2025·北京通州·一模）许景澄为晚清杰出的驻外公使，主持翻译并出版了《外国师船图表》。他在任期间曾多次向朝廷建言献策，诸如“重台湾之防，据敌所必争……赴德国习铁舰驾驶”及“此次洋兵入京，条款必格外苛刻，君等宜早为预备”等。上述政治活动（   ） A．开启了向西方学习的进程 B．以维护国家利益为宗旨 C．提升了清王朝的国际地位 D．推动了预备立宪的开展 【答案】B 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。根据材料信息“许景澄建言‘重台湾之防……赴德国习铁舰驾驶’‘防备洋兵入京苛刻条款’”并结合所学知识，许景澄的主张聚焦于国防建设与抵御外侮，其核心目的是维护国家主权与利益，B项正确；根据所学知识，向西方学习的进程始于鸦片战争后的林则徐、魏源等人，洋务运动已系统推进，许景澄活动属于洋务范畴而非“开启”，排除A项；材料未提及清朝国际地位提升的具体效果，且晚清整体外交处境艰难，排除C项；预备立宪始于1906年，属清末新政内容，与许景澄的军事外交建议无直接关联，排除D项。故选B项。 11．【分层西学内容展现洋务探索历程】（2025·北京丰台·一模）下表为洋务运动时期京师同文馆不同年份的学习内容。从中可以看出洋务运动（   ） 时间 教学内容（部分） 第一年 认字写字，浅解辞句，讲解浅书 第三年 讲各国地图，读各国史略，翻译选编 第六年 讲求机器，微分积分，航海测算，练习译书 第七年 讲求化学，天文测算，万国公法，练习译书 第八年 天文测算，地理金石，富国策，练习译书 ①重视学习西方的文化 ②推动了救亡图存探索 ③开启了西学传播历程 ④建立了高等教育体系 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题是组合选择题。时空是洋务运动时期（中国）。据题干表格中“京师同文馆教学内容逐年扩展至西方科学、国际法、富国策等”，并结合所学知识可知，洋务运动通过设立新式学堂（如京师同文馆）系统引入西方科技、国际法、经济等知识，教学内容从语言扩展到自然科学和社会科学，体现了对西方文化的重视，①正确；同时，洋务运动通过培养新式人才以自强求富，属于救亡图存的探索，②正确。A项正确；西学传播早在明末清初随着利玛窦等传教士的到来就已经开始，③错误；洋务运动时期的教育虽引入了西方教学内容，但整体上仍未脱离传统教育框架，而非高等教育体系，④错误，排除B、C、D项。故选A项。 12．【经史+西技双线印证中体西用】（2025·北京顺义·一模）1887年，张之洞创办水陆师学堂。除开设传统的经史课程以端其本外，学堂还开设轮机、枪炮、营造、矿学、化学、电学、植物学和公法学等课程，并聘请洋教授课。由此可见，该学堂（   ） ①有利于培养新型军事人才 ②适应学堂选官制度的需要 ③体现了学制改革的新成果 ④践行了“中体西用”思想 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题是组合选择题。时空是1887年（中国）。根据材料可知，张之洞在1887年创办的水陆师学堂开设轮机、枪炮等军事技术课程，并聘请洋教授课，直接服务于近代军事教育，故①正确；学堂选官制度确立于1904年，与题干时间不符，故②错误；近代学制改革如壬寅学制、癸卯学制出现于20世纪初，此时尚未推行，故③错误；该学堂“开设传统的经史课程以端其本外”，同时学习近代自然科学，践行了“中体西用”思想，故④正确。因此，①④符合题意，B项正确；②③不符合题意，排除ACD项。故选B项。 13．【早期维新萌芽新角度】（2026·北京顺义·二模）19世纪70年代，清廷某外交官员指出，西人“学校建而志士日多，议院立而下情可达，其制造、军旅、水师诸大端，皆其末焉者也”。这一言论（   ） A．与洋务派“中体西用”思想一致 B．提倡全面学习西方维护封建统治 C．引发近代中国资产阶级革命浪潮 D．已认识到西方富强之本在于政教 【答案】D 【解析】A．洋务派的“中体西用”思想主张学习西方技术以维护封建制度。而该官员认为西方的“学校”“议院”才是根本，“制造、军旅”是末节，这实际上超越了“中体西用”，触及了制度层面，故不一致，错误。 B．该言论虽涉及学习西方，但“全面学习”不准确，且“维护封建统治”并非材料直接表达的主旨；更重要的是，其强调“议院”等，与单纯维护旧体制存在张力，错误。 C．这一言论属于早期维新思想萌芽，并未直接引发革命浪潮，错误。 D．官员明确提出西方富强的根本在于“学校”和“议院”，即“政教”层面，而器物技术是次要的，这表明他已认识到西方富强之本在于政教，正确。 故选D项。 14．【近代化曲折发展唯物史观导向】（2026·北京大兴·三模）晚清时期，黄河、永定河水患频发，传统治河方式效率低下。1882年，李鸿章尝试引进西方机器船治河清淤，因治理效果不佳，清廷下令停止采购。1886年，醇亲王提出将西方机器船与传统刷沙工具配合使用，可有效提升治河成效，得到清廷准许。1898年，西方专家提出水土保持等系统化治河方案，遭到清政府否决。这一过程反映出晚清时期（   ） A．近代社会转型呈现曲折发展的特征 B．系统化治河理念已成为朝野共识 C．西方技术治理水患效果不佳 D．统治者摒弃了中体西用思想 【答案】A 【解析】A．题干中清政府对待西方治河技术的态度经历了“尝试引进（1882年）—失败否定—中西结合（1886年）—拒绝系统化方案（1898年）”的反复过程，体现了晚清时期中国在向近代化迈进的过程中，既有所尝试又充满局限，呈现出明显的曲折性和复杂性，正确。 B．西方专家提出的水土保持等系统化治河方案遭到清政府否决，说明系统化治河理念并未成为朝野共识，错误。 C．醇亲王提出将西方机器船与传统工具配合使用可“事半功倍”并得到清廷准许，说明西方技术在合理运用下效果良好，错误。 D．清政府准许将西方机器船与传统工具结合使用，这恰恰是洋务运动“中体西用”思想（在维护封建制度的基础上学习西方技术）的体现，而非摒弃，错误。 故选A项。 15．【地方势力崛起权力结构新考法】（2025·北京人大附中·三模）洋务运动期间，洋务派官僚刘坤一因担心辖区湖南的运输商失业，强烈反对轮船招商局的汽船在国内河流承办货运业务，并利用两江总督的地位同李鸿章、盛宣怀争夺招商局的控制权。由此可见（   ） A．督抚争权导致清朝的分崩离析 B．洋务运动推进了中国的工业化 C．分裂割据动摇了清朝统治根基 D．地方势力崛起和权力结构变化 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，刘坤一利用两江总督地位开展这些活动，表明地方势力崛起，他们能够对中央企业相关事务施加影响并进行权力争夺，反映出权力结构发生了变化，符合题干所表达的内容，D项正确；题干中仅提及刘坤一反对轮船招商局业务及与他人争夺控制权，没有体现出督抚争权导致清朝分崩离析的信息，清朝的分崩离析是多种复杂因素长期作用的结果，此选项夸大了这一事件的影响，排除A项；题干主要围绕地方官员对轮船招商局业务和控制权的态度及行为，重点并非强调洋务运动推进中国工业化，排除B项；刘坤一的行为主要是基于地方利益等考虑争夺招商局控制权，并非是要分裂割据，不能说明其行为动摇了清朝统治根基，排除C项。故选D项。 16．【救亡人才培养时代担当立意】（2026·山东济宁·三模）1898年6月，梁启超强调：应该令年轻一代的知识分子以圣贤义理之学为根本，又借鉴学习西学之切于时务者……一切考试均改试策论，考察义理以观其知识背景和深度，考察时务以观其经世治世的能力。这一论断集中体现出他（   ） A．对知识分子的关注 B．对传统文化的坚守 C．对时代使命的担当 D．对人才培养的反思 【答案】C 【解析】A．梁启超的论述核心并非单纯关注知识分子群体，而是希望通过改造人才培养与选拔方式，为国家培养经世致用的人才，因此“对知识分子的关注”并非论断的核心体现，错误。 B．梁启超主张以传统义理之学为根本，同时学习西学切于时务者，并非单纯坚守传统文化，而是中西结合，错误。 C．梁启超在民族危机深重的背景下，主张改革科举、培养能经世治世的人才，体现了知识分子在救亡图存中的时代担当，正确。 D．他的主张并非只是对人才培养的反思，而是提出了具体的改革方案，旨在服务于变法图强的时代需求，核心是担当而非单纯反思，错误。 故选C项。 17．【近代民族主义思想专题】（2026·福建泉州·三模）1899年，梁启超提出“国者，积民而成，舍民之外则无有国。以一国之民治一国之事，定一国之法，谋一国之利，捍一国之患，其民不可得而侮，其国不可得而亡，是之谓国民”。这一主张意在（   ） A．呼吁维新变法 B．践行天下为公的理想 C．倡导民族主义 D．宣传西方的民主思想 【答案】C 【解析】A．1899年维新变法已经失败，此时梁启超的主张不再以呼吁变法改革为主要意图，错误。 B．材料核心论述国民与国家的关系，强调国民对国家的责任与守护，而非阐释天下为公的社会理想，错误。 C．梁启超强调国家由民众凝聚而成，国民共同治理国家、维护国家利益、抵御外侮，意在唤醒国民意识，凝聚国民力量挽救民族危亡，倡导近代民族主义理念，正确。 D．材料重点突出国民与国家命运的联结，重在救亡图存、凝聚民族共识，并非侧重宣传西方民主制度与思想，错误。 故选C项。 18．【底层民众反侵略视角】（2026·辽宁朝阳·一模）19世纪末，有乡村知识分子记载华北反洋教斗争说：“看其连日由各处所来团民不下数万，多似乡愚务农之人，既无为首之人调遣，又无锋利器械；且是自备资斧，所食不过小米饭玉米面而已。既不图名，又不为利，奋不顾身，置性命于战场，不约而同，万众一心。”上述记载（   ） A．说明农民运动的组织性逐渐增强 B．凸显出近代民族意识的觉醒 C．体现出清廷对反侵略斗争的支持 D．反映出当时民族矛盾的激化 【答案】D 【解析】A．材料中提到“既无为首之人调遣”，这表明农民运动组织性较弱，并非逐渐增强，错误。 B．材料主要体现的是反洋教斗争中民众“奋不顾身，置性命于战场，不约而同，万众一心”的状态，重点在于民众反抗外来侵略的行动，而非直接凸显近代民族意识的觉醒，错误。 C．材料未提及清廷对这场斗争的态度，且19世纪末清廷对反洋教斗争的态度是先利用后镇压，并非支持，错误。 D．19世纪末华北地区出现大规模反洋教斗争，众多乡愚务农之人不顾自身利益、奋不顾身参与其中，反映出外国侵略引发的民族矛盾激化，民众以这种方式表达对列强侵略的反抗，正确。 故选D项。 19．【地理+政治+社会跨学科开放探究】（2026·北京东城·二模）晚清黄河治理 中国历代重视黄河治理。清前期，朝廷建立了整套治河体系，设专职河督统一管理，经费由中央拨付。 咸丰五年（1855年），黄河冲决了铜瓦厢堤岸，一改原本横穿苏北汇入黄海的故道，而是向北经山东入海，多地受灾。清政府因“军务未平、饷糈不继”，无法统筹治河。河水因无固定河道肆意漫流十余年。 同治年间，朝廷内部就“复归故道”还是“顺势新道”展开长期争论。山东巡抚为主导的“复故道派”力主“堵口挽河复故道”，痛陈山东“州县尽成泽国，漕运岌岌可危”；江苏巡抚为主的“改新道派”以“复道需帑数百万，国库实难支应”为由，坚持“就新道筑堤”。双方相持不下，朝廷三十余年治河始终无统一规划。 光绪年间，清廷最终放弃恢复故道，正式承认新河道，治河权责转归山东巡抚。直到1902年，河督被裁，治河归地方全权处理。 黄河改道后，临清、聊城等运河沿线城市萧条。当年农业繁盛的鲁西南、鲁西北等地区出现大量灾民，加入捻军，曾国藩认为其“祸烈于洪、杨”。大量传教士趁灾荒来到山东，民教矛盾激烈。 ——摘编自贾国静《黄河铜瓦厢决口改道与晚清政局》等 黄河失治加剧了晚清国家与社会的失序。依据图文材料并结合所学，谈谈你的理解。 【答案】示例：黄河失治反映了清王朝国家治理的失序。 面对黄河决口改道，清王朝因忙于应对太平天国运动而无暇顾及，各派官员对黄河治理方案争论不休，朝廷始终没有采取有效措施，最终传统治河体系不复存在。黄河失治反映了晚清中央与地方关系的失序。治河从中央专管变为地方负责，体现了中央权力下移。 黄河失治反映了晚清区域经济与民生根基的失序。黄河长期泛滥使鲁西南、鲁西北的农业凋敝，漕运被破坏，昔日繁盛地区迅速没落，民生陷入绝境。 黄河失治造成了晚清社会秩序受到全面冲击。持续灾荒导致大量灾民参加农民起义，阶级矛盾尖锐。长期的灾荒为传教士势力渗透提供了可乘之机，民教矛盾激烈。 治理黄河是对国家综合治理能力的考验，其治理成效关系到国计民生。晚清黄河失治，是清王朝走向衰亡的缩影。 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，对“黄河失治加剧了晚清国家与社会的失序”谈谈你的理解，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中“晚清因军务、饷糈问题无力统筹治河，黄河决口后朝廷长期争论无有效措施，最终传统治河体系瓦解；治河从中央专管变为地方负责；黄河泛滥导致鲁西农业凋敝、漕运破坏；灾荒引发灾民起义、民教矛盾激化”等信息可知，黄河失治与晚清国家、社会的多重危机相互影响。因此可以拟定论题为黄河失治加剧了晚清国家与社会的全面失序。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从国家治理秩序、中央与地方关系、区域经济与民生、社会秩序等角度进行，突出黄河失治是晚清统治危机的集中体现。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从国家治理与王朝兴衰的关联角度可以认识到：治理黄河是对国家综合治理能力的考验，其治理成效直接关系国计民生与社会稳定。 20．【长时段经济思想演变】（2026·北京石景山·二模）本末观 材料一  贾谊向汉文帝进言：“今驱民而归之农，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民，转而缘南亩，则蓄积足而人乐其所矣。”黄宗羲在《明夷待访录》中指出：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。” （1）根据材料一，概括贾谊和黄宗羲的经济思想，并结合所学，分别指出其在当时的意义。 材料二  针对传统的本末观，一部分热心洋务的知识分子公开打起了“商战”的旗号，提出了“商本”的口号，把振兴工商业和富国强兵联系在一起。李鸿章认为：要自强，就必须有新的生财之道，开辟新的财源；要开辟新的财源，莫如振兴商务。王韬认为：“商富即国富”，要“恃商为国本”。薛福成指出：“工商之业不振，则中国终不可以富，不可以强”。他们把振兴工商业和抵御外国侵略联系在一起，认为外国坚船利炮的基础在工业，中国应改变传统的观念，向西方学习，致力于工商。 ——摘编自王鲁英《论洋务运动时期人们价值观念的转变》 （2）根据材料二并结合所学，简要评述洋务运动时期的“商本”主张。 【答案】（1）贾谊：重农抑商，推动汉初农业恢复与社会稳定。 黄宗羲：工商皆本，冲击传统观念，反映商品经济发展诉求。 （2）评述：以工商为本，振兴商务以富国强兵、抵御外侮；突破传统观念，推动近代工商业发展与近代化；服务封建统治，未触及制度变革，无法根本实现富强。 【解析】（1）贾谊：本小问可从重农抑商、社会稳定等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 思想及意义 今驱民而归之农，皆著于本…… 末技游食之民，转而缘南亩，则蓄积足而人乐其所矣 主张重农抑商→将农业视为“本”，工商业视为“末”，通过驱民归农增加粮食储备→稳定社会秩序 重农抑商，推动汉初农业恢复与社会稳定 黄宗羲：本小问可从工商皆本、商品经济发展等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 思想及意义 世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也 反对传统的重农抑商观念→提出“工商皆本”→认为工商业与农业同等重要，不应被抑制 工商皆本，冲击传统观念，反映商品经济发展诉求 （2）评述：本小问可从目的、积极影响、消极影响等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 评述 洋务派提出“商战”“商本”口号，主张振兴工商业，将其与富国强兵、抵御外国侵略联系起来 主张以工商业为国家根本→通过振兴商务开辟财源，实现自强求富，同时抵御外国经济侵略→具有鲜明的时代针对性 以工商为本，振兴商务以富国强兵、抵御外侮 “要自强，就必须有新的生财之道，开辟新的财源；要开辟新的财源，莫如振兴商务”“工商之业不振，则中国终不可以富，不可以强” 突破了传统重农抑商观念→反映了近代先进分子对工商业作用的新认识→推动了近代民族工商业的发展→有利于抵制外国经济侵略 突破传统观念，推动近代工商业发展与近代化 “商本”主张仍服务于洋务派“中体西用”的框架，未从根本上变革封建制度 该主张仍未摆脱封建体制的束缚→仅将工商业作为维护封建统治的手段→具有局限性 服务封建统治，未触及制度变革，无法根本实现富强 21．【思想转型论述题型】（2026·北京丰台·二模）从“天下观”到“国家观” 中国古代的天下观把权威的源泉和中心称为中国，所谓“中国者，天下之中也”，即指天下的中心为华夏族的居住区，其四周为四夷居住区，拱卫中国。他们认同的是一个外延可以推及天下的华夏文化共同体及其以此为合法性的世袭君王。到了清朝，夷作为对周边少数民族的专称扩展到中华民族以外的国家、民族和地区的文化，视他邦为“未闻礼仪之风”的禽兽之国。 鸦片战争后，士大夫中的先知先觉者开始了中国人在认知上由天下转变为国家的艰苦历程。魏源认为西方人与中国人本质上一致，不应该称夷狄，西方国家是比中国更强大的文明国家。魏源详细介绍了英国的议会制，认为议会制的好处是能集思广益，对国王有监督权，有利于英国政治健康发展。他更推崇美国的民主共和制……。 第二次鸦片战争后，一些洋务官僚也认识到，必须放弃华夏中心的天朝观念，走向世界。郑观应说：“公法者，彼此自视其国为万国之一，可相维系而不能相统属也”。他还指出“议院者，公议政事之院也。集众思广众益，用人行政，一秉至公，法诚良，意诚美矣……故欲藉公法以维大局必先设议院以固民心”。 ——摘编自安树彬《从传统天下观到近代国家观》 （1）依据材料，指出中国古代天下观与晚清时期国家观的差异。 （2）结合所学，分析晚清时期国家观产生的原因。 【答案】（1）内涵不同，中国古代的天下观强调文化认同，晚清时期的国家观重视国家主权和政治制度。对于中外地位的认知不同，中国古代的天下观认为中华文化优于外国，晚清时期的国家观看到了西方文明的优点，并且产生出国家主权平等观念。对于中外政治制度的认识不同，中国古代的天下观认同世袭君主制度，晚清时期的国家观认识到西方议会制度的优点。 （2）中国在两次鸦片战争中战败，领土主权遭到侵害，传统的天朝上国观念被打破，中国人开始关注国家主权问题。鸦片战争后，西方的思想文化和政治制度逐步传入中国，使中国人逐步认识到西方的优势。同一时期，一批先进的中国人向西方学习，开眼看世界，开展洋务运动，对于西方文化和制度的认识不断深入。 【解析】（1）差异：本小问要求指出中国古代天下观与晚清时期国家观的差异，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从核心认同、文明评价、制度取向等角度去概括。 （2）原因：本小问要求分析晚清时期国家观产生的原因，需要结合所学知识，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据所学可从战争刺激、西学东渐、主动探索等角度去分析。 真题实战 1．（2026·浙江6月·高考真题）某地理著作从世界地理的总体定位中描述中国的位置，其作者有意少用“夷”等字眼，而多用“西洋”等词，如言及欧罗巴，“凡中国之所谓‘大西洋’者，皆此土之人也”。该著作是（   ） A．《泰西水法》 B．《瀛寰志略》 C．《海国图志》 D．《资政新篇》 【答案】B 【解析】A．《泰西水法》仅介绍西方水利技术，不涉及世界地理定位、“西洋”地理划分相关内容，错误。 B．《瀛寰志略》是徐继畬所著世界地理著作，书中少用“夷”这种带有华夷尊卑歧视的字眼，统一以“西洋”称呼欧美各国，从全球地理视角定位中国，正确。 C．《海国图志》大量使用“夷”，不符合题干“少用‘夷’、多用‘西洋’”的特征，错误。 D．《资政新篇》是太平天国时期洪仁玕提出的改革方案，并非地理著作，错误。 故选B项。 2．（2026·山东·高考真题）如表所列为近代前期某一历史文献中的社会经济主张，它体现的是（   ） ◯兴市镇公司，立官严正，以司工商水陆关税，每礼拜呈缴省郡县库存贮，或市镇公务支用 ◯禁酒及一切生熟黄烟鸦片……绝其栽植之源，遏其传来之路，或于外洋入口之烟，不准过关 ◯除九流惰民不务正业……若每日无三个时辰工夫者，即富贵亦是惰民，准父兄乡老擒送 A．魏源的“师夷长技以制夷”思想 B．洪仁玕的社会改革思想 C．张之洞的“自强”“求富”思想 D．康有为的维新变法思想 【答案】B 【解析】A．魏源《海国图志》核心是学习西方军事技术抵御外敌，没有设立市镇公司、禁烟、整治惰民这类社会经济改革主张，错误。 B．“兴市镇公司、管理工商关税、严禁鸦片、整治游惰民众”均出自洪仁玕《资政新篇》，这是近代首个系统发展资本主义的改革方案，正确。 C．张之洞洋务自强求富侧重兴办军工、民用企业，不涉及市镇公司、禁烟治惰民的社会治理方案，错误。 D．康有为维新变法核心是君主立宪、制度改良，与工商市镇公司的早期资本主义经济条文不符，错误。 故选B项。 3．（2026·湖南·高考真题）1861年，李秀成多次致信英国驻汉口领事金执尔，强调双方“同教之传”，并透露太平军将进军九江、上海。然而，金执尔只向英国政府报告了太平军的军事计划，并渲染其破坏性。此后，英国放弃中立，转而协助清政府。英国这一转变说明（   ） A．英国的对华政策发生本质变化 B．宗教认同并非外交考量因素 C．太平军以妥协求生存策略失败 D．太平天国运动危及列强利益 【答案】D 【解析】A．英国的对华政策始终以维护自身在华利益为核心，此次转变只是从“中立”转向支持清政府，本质并未发生变化，错误。 B．宗教认同可以作为外交考量的辅助因素，但并非决定性因素，英国最终的决策核心是自身利益，不能说明宗教认同完全不是外交考量因素，错误。 C．李秀成试图以“同教之传”拉拢英国，并非以妥协求生存的策略，且英国转变立场的根本原因是太平天国危及列强利益，并非单纯因为该策略失败，错误。 D．太平军计划进军九江、上海，威胁到英国在长江流域的通商口岸与经济利益，英国放弃中立转而协助清政府，说明太平天国运动危及了列强利益，正确。 故选D项。 4．（2026·广东·高考真题）郑观应、徐润、唐廷枢的经济活动简况 郑观应 英商太古轮船公司买办，后担任机器织布局会办、上海电报公司总办、轮船招商局帮办 徐润 英商宝顺洋行买办，投资多家行号，担任轮船招商局会办 唐廷枢 英商怡和洋行总买办，开设钱庄，投资多家轮船公司，担任轮船招商局总办，开办开平煤矿 上表所列的情况反映了（   ） A．民间掀起投资设厂的热潮 B．官督商办企业经营的特点 C．新式企业主导地位的确立 D．列强对华资本输出的加剧 【答案】B 【解析】A．民间投资设厂热潮出现于甲午中日战争后，且三人参与的多为洋务派创办的企业，并非民间独立设厂，错误。 B．官督商办是洋务派民用企业的典型经营模式，这类企业会吸纳有资本、懂涉外经营的买办参与管理运营，材料中三人的任职情况契合该经营模式的特点，正确。 C．近代中国自然经济始终占据主导地位，新式企业从未确立主导地位，不符合史实，错误。 D．列强对华资本输出加剧出现于甲午战后，材料体现的是中国本国企业的经营情况，与列强资本输出无关，错误。 故选B项。 5．（2026·山东·高考真题）1886年，《通商约章类纂》由北洋官书局刊印。该书将各条约内容分成不同条项，按照吏、户、礼、兵、刑、工六类重新排纂。1898年，清政府将该书在全国推广，以备地方官吏参考。这反映出晚清中国（   ） A．建立起近代外交制度 B．自觉融入国际社会 C．外交官员专业化程度提高 D．地方涉外事务日趋繁杂 【答案】D 【解析】A．近代外交制度建立的标志是总理衙门设立，仅整理条约供地方参考不等于近代外交制度成型，错误。 B．清政府整理条约是被动应对列强条约体系，并非自觉主动融入国际社会，错误。 C．该书面向全国普通地方官吏，并非专职外交官员，无法体现外交官员专业化提升，错误。 D．清政府专门汇编各类通商条约、按六部体例分类，下发全国供地方官吏查阅参考，说明各地日常涉外事务变多、愈发繁杂，官吏需要统一条约文本作为办事依据，正确。 故选D项。 6．（2026·江苏·高考真题）同治、光绪年间，清政府为应对华洋船碰纠纷，要求美英等国将本国船只防碰规章抄送备查；经过精心筹划，总理衙门以西方各国行船章程为蓝本，奏定《内港江河行船免碰及救护赔偿审断专章》，谕知华洋各船主共同遵行。这体现了晚清（   ） A．洋务企业快速崛起 B．政府主导制定航海规则 C．内河航行权的收回 D．航运管理的近代化特征 【答案】D 【解析】A．材料围绕内河船舶航行规章制定，未提及洋务企业发展相关内容，错误。 B．晚清制定规章是以西方行船章程为蓝本，但列强在华航运仍享有特权，清政府无法完全自主主导航海规则制定，错误。 C．近代内河航行权长期被列强侵占，晚清并未收回内河航行权，错误。 D．清政府借鉴西方成熟航运法规，出台专门的船舶避碰、救护、赔偿审断章程，用规范化、法制化方式处理中外航运纠纷，体现出航运管理向近代法制化转型的特征，正确。 故选D项。 7．（2026·浙江6月·高考真题）近代某政治家认为“中国人才衰弱之由，皆缘中西两学不能会通之故”，“故有海军而不知驾驶，有使馆而未储使才，有水师堂洋操而兵无精卒，有制造局船厂而器无新制，有总署而不通外国掌故”，因而主张“泯中西之界限，化新旧之门户，庶体用并举，人多通才”。他最有可能是（   ） A．林则徐 B．张之洞 C．康有为 D．陈独秀 【答案】C 【解析】A．林则徐是近代开眼看世界的先驱，仅初步介绍西方情况，尚未提出系统的中西会通、体用并举的主张，错误。 B．题干中批评的“有海军而不知驾驶”等现象正是洋务运动的弊端，且张之洞主张“中体西用”，并未真正消弭中西新旧的界限，错误。 C．康有为作为资产阶级维新派领袖，主张将西方资产阶级政治学说与中国传统儒学相结合，会通中西、变法维新、培养新式治国人才，题干中泯中西之界限、体用并举、人多通才的观点符合康有为的思想，正确。 D．陈独秀是新文化运动倡导者，主张彻底批判封建思想，倡导西方民主与科学，否定传统儒学，与题干中化新旧之门户的理念不符，错误。 故选C项。 8．（2026·湖南·高考真题）下表是1898年湖南省浏阳县县试的部分考题。这可用于说明（   ） 经学题 素王改制论；六经皆政书论 掌故题 伸民权所以尊君权说；罢谏官设议院议 A．儒学正统地位动摇 B．维新运动缺乏群众基础 C．中央权威日渐式微 D．湖南成为改良运动重镇 【答案】D 【解析】A．经学考题虽以传统经学为名，但“素王改制论”“六经皆政书论”是康有为等维新派借经学宣传变法的主张，并未动摇儒学的正统地位，错误。 B．题干仅体现了湖南浏阳的县试考题带有维新变法色彩，无法反映维新运动的群众基础状况，错误。 C．材料内容是地方县试的考题，未涉及中央权威的相关信息，无法得出中央权威日渐式微的结论，错误。 D．1898年湖南浏阳的县试考题包含了维新变法的主张（改制、伸民权、设议院等），说明湖南地区受到改良思想的深刻影响，成为改良运动的重要阵地，正确。   故选D项。 9．（2025·湖北·高考真题）魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术，并主张仿照西方的军队编制与组织，组建中国水师，还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知魏源（   ） A．直接推动新式海军的建立 B．对西方的认知突破器物层面 C．致力于推行“自强”新政 D．初步认清西方殖民主义本质 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料及所学可知，题干中魏源建议改革武举、仿西方军队编制及联合他国制英，显示其不仅学习西方技术（器物），还涉及军事组织和外交策略，属于制度层面的认知突破，B项正确；新式海军（如北洋水师）的建立始于19世纪60-90年代的洋务运动，而魏源的主张在当时并未被清廷采纳，更未“直接推动”海军建设，排除A项；地主阶级洋务派致力于推行“自强”新政，排除C项；题干中魏源提议“联合美、法、俄对抗英国”，本质上是利用列强矛盾维护国家利益，并未认识到西方殖民主义的侵略本质，排除D项。故选B项。 10．（2025·北京·高考真题）“太平军之起，固宗教上之逼迫使然，实则亦非真因……予意当时即无洪秀全，中国亦必不能免于革命。设有人以耶稣教之关系及清政府之操切，为……革命之原因，则其所见浅陋实甚。恶根实种于满洲政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败，政以贿成。”此言意在说明（   ） A．太平天国与西方的宗教没有关联 B．清廷腐朽统治是农民革命动因 C．没有洪秀全就不会发生农民起义 D．内部腐败导致太平天国的失败 【答案】B 【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料可知，题干强调即便没有洪秀全，革命仍会发生，真正的“恶根”在于清朝政治腐败、行政机关堕落，“政以贿成”是革命的核心动因，B项正确；材料中作者仅指出宗教压迫不是革命的“真因”，但并未否认太平天国与西方宗教的关联，反而提到“设有人以耶稣教之关系…… 为革命之原因，则其所见浅陋”，这是对“宗教是主因”的反驳，而不是否定宗教因素的存在，排除A项；材料中作者明确表示“当时即无洪秀全，中国亦必不能免于革命”，否定了个人对革命爆发的决定性作用，排除C项；材料讨论的是太平天国运动爆发的原因，而不是失败的原因，排除D项。故选B项。 11．（2025·福建·高考真题）太平天国运动失败后，两江总督和江宁将军即派人赴京咨抄江宁旗营历年底案，清廷遂谕令户、兵、工三部赶紧照录，交来人领回。上述举旨在（   ） A．编练新式军队 B．强化对外防御 C．重建地方官署 D．恢复统治秩序 【答案】D 【解析】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：晚清（中国）。据材料“江总督和江宁将军即派人赴京咨抄江宁旗营历年底案，清廷遂谕令户、兵、工三部赶紧照录，交来人领回。”可知，太平天国运动导致江南地区秩序崩溃，清廷通过回收地方档案强化对江南的控制，其根本目的是恢复统治秩序，D项正确；据材料可知，举措聚焦于档案调取和中央指令，未涉及编练新式军队的具体措施，排除A项；材料强调恢复政府统治秩序，未提及抵御外敌的相关部署或意图，排除B项；重建地方官署并非根本目的，只是恢复统治秩序的具体手段，排除C项。故选D项。 12．（2025·新课标卷·高考真题）1860年，清廷对从祀文庙的入选标准做了修改，规定“嗣后从祀文庙，应以阐明圣学，传授道统为断”，此后不断对程朱学派名儒进行表彰，大力营造崇尚理学的氛围。此举意在（   ） A．宣扬洋务运动的指导思想 B．确立程朱理学为统治思想 C．倡导儒法并重的治国理念 D．恢复遭受冲击的封建秩序 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：1860年的中国。根据材料及所学可知，咸丰初年爆发的太平天国运动很快席卷了大半个中国，沉重打击了清王朝的腐朽统治，使传统儒家伦理和社会秩序遭受到了严重破坏。为挽救自身统治危机，清廷打出“卫道”的旗号，通过修改从祀文庙的入选标准，表彰程朱学派名儒，强化程朱理学的正统性，试图恢复被太平天国运动打乱的封建秩序，重建儒家伦理主导的社会秩序，以稳定其统治，D项正确；洋务运动的指导思想是“中体西用”，但此时洋务运动尚未全面展开，且题干信息强调的是儒家正统性而非近代技术革新，排除A项；自南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇。1860年的举措并非“确立”其为统治思想，而是通过表彰程朱学派名儒强化其地位，排除B项；程朱理学属于儒家思想范畴，题目未涉及法家内容，且清廷此举措旨在强调儒家正统性，与“儒法并重”无关，排除C项。故选D项。 13．（2025·浙江6月·高考真题）1866年10月，恭亲王奕䜣奏陈：“现在直隶既欲练兵，自应在就近地方添设总局，仿外洋军火机器成式，实力讲求，以期多方利用。……拟即在天津设立总局”。该奏折提出的背景是（   ） A．洋务新政推行 B．戊戌变法开始 C．中法战争爆发 D．义和团运动兴起 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，1866年恭亲王奏请在天津设立军火机器总局，属于洋务派创办近代军事工业的举措。洋务运动始于19世纪60年代，以“自强”为口号发展军事工业，天津机器局即成立于此时，A项正确；戊戌变法开始于1898年，时间不符，排除B项；中法战争爆发于1883年，与材料中时间不符，排除C项；义和团运动兴起于19世纪末，与材料中时间不符，排除D项。故选A项。 14．（2025·江西·高考真题）1874—1886年洋务派奏请铺设电报线路举要 时间 奏请者 线路区间 1874年 沈葆桢 福州到台湾 1880年 李鸿章 南北洋陆路之间 1883年 张树声 广州至广西龙州 1886年 刘铭传 台湾岛内 由上表可知，洋务派旨在（   ） A．加强国防安全 B．追求经济效益 C．抵制外资侵入 D．镇压反抗运动 【答案】A 【解析】根据主题干的设问词，可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料信息可知，电报线路拟铺设于福州、台湾、南北洋陆路（通商口岸线）、广州等沿海战备要地，再结合所学知识可知，19世纪七八十年代，中国边疆地区安全遇到了严重危机。而电报线路的铺设出于军事目的，意在加强国防安全，A项正确；题干没有显示洋务派追求经济效益的信息，排除B项；大规模资本输出发生在甲午战争之后，与材料时间不符，排除C项；1874—1886年，以太平天国运动为代表的农民起义已被镇压，内部局势相对稳定，排除D项。故选A项。 15．（2025·福建·高考真题）1880年，清政府在天津创设水师学堂，以“开北方风气之先，立中国兵船之本”。英美驻华机构均很快向各自政府提交了该学堂详细的观察报告，涉及学生的选拔、课程、训练以及成绩情况。据此可推知，近代列强（   ） A．介入晚清军事改革 B．积极维护在华利益 C．关注中国新式教育 D．注重收集中国信息 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1880年的中国。根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1880年的中国。根据材料及所学可知，天津水师学堂是新式军事教育机构，英美领事详细报告其选拔、课程、成绩，列强通过驻华机构获取相关信息，以便调整对华政策或商业策略，可见西方列强积极维护在华利益，B项正确；教育只是表象，排除C项；收集中国信息也是服务于其对华侵略的需要，进而更好的维护其利益，排除D项。故选B项。 16．（2025·海南·高考真题）1875年盛宣怀在湖北兴办矿业时，发出了“开矿不难在筹资本，而难在得洋师”之叹，主张大力培养本土科技实用人才，到19世纪末时又提出亟需外交、政务、法律、管理等各类人才。其认识的变化（   ） A．深受传统义利观影响 B．孕育了民主革命思潮 C．源于创办实业的失败 D．折射时代变革的需求 【答案】D 【解析】根据次题干设问词，可知是本质题、原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，19世纪70年代中国处于洋务运动时期，兴办矿业等近代工业需要大量科技实用人才，所以盛宣怀发出“开矿不难在筹资本，而难在得洋师”的感慨并主张培养本土科技实用人才；到19世纪末，中国民族危机加深，政治、外交等方面事务日益复杂，对外交、政务、法律、管理等各类人才需求迫切，这体现了他的认识变化折射出时代变革的需求，D项正确；题干中主要体现的是盛宣怀随着时代发展对人才需求认知的变化，并未涉及传统义利观相关内容，排除A项；民主革命思潮强调以革命手段推翻封建统治等，盛宣怀只是强调不同时期对不同类型人才的需求，与民主革命思潮的孕育没有直接关联，排除B项；材料中并没有信息表明盛宣怀创办实业失败，他提出不同人才需求是基于时代发展的需要，而非实业失败的缘故，排除C项。故选D项。 17．（2025·云南·高考真题）1884年，一位举人谈到洋务时，认为李鸿章“开办招商、机器二局，耗资百万，消耗国 力，并无结果，大失民心”，并愤然道，“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质 朴而趋赴机巧”。材料体现出（   ） A．李鸿章早期的现代化尝试归于失败 B．传统士人缺乏救亡图存的民族意识 C．中学为体西学为用的思想根深蒂固 D．洋务运动缺乏一定程度的社会基础 【答案】D 【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：1884年（中国）。据材料“开办招商、机器二局，耗资百万，消耗国力，并无结果，大失民心”和“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质朴而趋赴机巧”可知，这位举人对洋务运动的批评反映了传统士大夫对西方技术的排斥和对儒家传统价值观的坚守，说明洋务运动缺乏广泛的社会认同和支持，D项正确；据材料可知，举人批评的是洋务运动的效果和影响，而非直接证明李鸿章早期现代化尝试的失败，排除A项；材料中举人的言论体现的是对儒家传统的维护，而非缺乏民族意识，排除B项；材料中举人反对机器技术，但并未体现“中学为体西学为用”的思想，排除C项。故选D项。 18．（2025·河南·高考真题）1897年，时人对江南乡试策题第五道“向天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉……举一以概其余，知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证（   ） A．讲求新知成为社会风尚 B．废止八股遭到保守势力反对 C．清末新政推动科举变革 D．学堂选官制度存在一定弊端 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：1897年（中国）。题干材料指出，江南乡试虽涉及“天算之学”（新学），但题目陈旧且有误，反映出科举虽试图引入时务，却流于形式，未能真正考察新学，因材料表明考官以“时务”为名，说明讲求新知已成趋势，但执行不力，A项正确；废止八股发生于1898年戊戌变法，与题干时间1897年不符，排除B项；清末新政始于1901年，时间不符，排除C项；学堂选官制属清末新政后的举措，此时尚未实施，排除D项。故选A项。 19．（2025·山东·高考真题）1897～1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争论的实质是（   ） A．儒家经典是否具有现实价值 B．以西学解释中学是否可行 C．要不要进行政治制度变革 D．推行改良还是进行革命 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1897～1898年的中国。根据材料及所学知识可知，梁启超与叶德辉的争论，表面是对儒家经典中是否包含民权思想的学术分歧，实则是是否要突破君主专制制度、建立资产阶级民权政治的根本对立。前者试图通过思想启蒙推动制度改良，后者则竭力维护封建专制秩序，因此争论的实质是要不要进行政治制度变革，C项正确；双方争论的焦点并非儒家经典是否有用，而是能否用其诠释民权（即是否为制度变革服务），排除A项；梁启超“附会六经”的本质是借传统话语宣传西学，但叶德辉反对的是“民权”思想本身，“西学解释中学是否可行”并非争论的本质，排除B项；双方均未涉及“革命”（推翻清王朝），叶德辉反对的是改良派的制度变革主张，而非变革路径，排除D项。故选C项。 20．（2022·北京·高考真题）《海国图志》问世不久即传入日本，当时著名学者佐久间象山感叹自己与魏源“所见亦有暗合者”“真可谓海外同志”，另一日本学者感慨道：“使海内尽得观之，庶乎其为我边防之一助矣！”这表明此时中日两国的有识之士（   ） A．有了“开眼看世界”的意识 B．主张中日结盟以反对西方的侵略 C．产生了反对封建专制的思想 D．掀起了“师夷长技”的社会运动 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，19世纪中期，《海国图志》得到一些日本学者的赞同，表明此时中日两国的有识之士有了“开眼看世界”的意识，A项正确；材料并未体现中日结盟以反对西方侵略的主张，排除B项；魏源写作的《海国图志》并不反对封建专制，排除C项；材料不足以说明中日两国都掀起了“师夷长技”的社会运动，排除D项。故选A项。 21．（2026·浙江1月·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  谓李鸿章不知洋务乎？中国洋务人士，吾未见有其比也。谓李鸿章真知洋务乎？何以他国以洋务兴，而吾国以洋务衰也？吾一言以断之，则李鸿章坐知有洋务，而不知有国务，以为洋人之所务者，仅于知彼云云也。其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉，以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳炮耳铁路耳机器耳，吾但学此，而洋务之能事毕矣。殊不知今日世界之竞争，不在国家而在国民；殊不知泰西诸国所以能化畛域、除故习、布新宪、致富强者，其机恒发自下而非发自上。而求其此机之何以能发，则必有一二先觉有大力者，从而导其辕而鼓其锋。风气既成，然后因而用之，未有不能济者也。 ——摘选自梁启超《中国四十年来大事记》（1901年） 结合材料和所学，辨析梁启超对李鸿章兴办洋务的评价。 【答案】评价：梁启超对李鸿章的评价比较客观（全面）。李鸿章是洋务运动的代表人物。肯定了李鸿章领导洋务运动取得的成果；引进了西方先进的机器/生产技术；创办了军事工业、民用企业、新式海军、派遣留学生、新式学堂等。指出了洋务运动的不足：未能改革政治制度；未能开启民智；未能实现富国强兵的目标。梁启超提出的资产阶级改良（维新）方案具有进步性，但是在半殖民地半封建社会行不通。 【解析】评价：据材料可知，梁启超既肯定李鸿章“中国洋务人士，吾未见有其比也”，又批判其“不知有国务”，评价兼顾李鸿章的地位与局限，体现了一定的客观性。可知，梁启超对李鸿章的评价比较客观（全面）。据材料和所学可知，梁启超认可李鸿章在洋务运动中的地位，而“引进西方生产技术、创办军事工业（如江南制造总局）、民用企业（如轮船招商局）、新式海军（北洋水师）、新式学堂（京师同文馆）”等成果，是洋务运动的核心内容，材料中梁启超批评李鸿章“不知西方富强根源在于国民与社会变革”，即未触及政治制度与思想启蒙，这正是洋务运动“中体西用”的局限；而中日甲午战争中北洋水师覆灭，标志着洋务运动富国强兵目标的失败。梁启超作为维新派代表，主张通过改良实现君主立宪，突破了洋务派仅学技术的局限，具有思想进步性；但维新变法依赖光绪帝，未发动民众，且在封建势力与列强的双重压迫下失败，说明改良方案在半殖民地半封建社会缺乏实施条件。 46 / 46 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11讲 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争 （培优复习讲义） 内容导航 夯实基础·突破重难·分层提能 考情・分析解读（课标要求 考情解读 备考策略） 基础・知识梳理（专题线索 知识导图 知识梳理） 重难・核心突破（核心提炼 史料探究 命题预测） 重难01 列强侵华的阶段性特征与国内救国探索逐层深化的双向联动逻辑 重难02 半殖民地半封建的社会性质从根本上决定所有救国探索的局限性 重难03 辨析 “被动近代化” 与 “主动救亡” 的冲突与统一 拔高・分层集训（基础演练 能力进阶 真题实战） 考情·分析解读 课标要求 1．概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。 2．认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 考题统计 核心考点 2026 2025 2024 考点01 开眼看世界 —— 北京卷第6题 【考查《万国公法》译介与晚清外交观念觉醒，体现民族危机下国人学习西方国际规则、维护国家主权的思想萌芽，属于“开眼看世界”的思想延伸与实践】 考点02 太平天国运动 北京卷第6题 【辨析太平天国爆发的表象原因与根本原因，考查农民革命的历史必然性】 —— 考点03 洋务运动 北京卷第17题 【考查洋务运动以来“商战”思潮与经济救国探索的成效与局限】 北京卷第17题 【“经略海洋”主题大题，近代部分涵盖洋务海防建设、海权意识萌发等洋务运动相关探索】 考点04 戊戌维新运动 —— —— 考点05 义和团运动 —— —— 考情解读 1．考查情况 近年北京高考历史卷对本讲的考查覆盖选择题与材料论述题两大题型，已命题内容涉及开眼看世界、太平天国运动、洋务运动三个核心考点，分别围绕近代西学东渐与外交观念转型、农民革命爆发的表象诱因与根本动因、近代海防建设与长时段海洋发展探索等角度展开，呈现考点轮动考查的特征。戊戌维新运动与义和团运动连续两年未直接命题，属于本专题后续轮考的重点内容。命题均采用史料评述类文字情境，不直接考查教材原文识记，能力导向摒弃机械史实记忆，聚焦历史事件表象与本质的辨析，侧重通过阶级分析视角解读不同阶级探索活动的历史动因、进步性与局限性，渗透唯物史观与历史解释核心素养；主观题层面仅将洋务运动相关内容嵌入长时段主题大题进行间接考查，未单独命制专题大题，整体考查重心集中于客观题。 2．命题趋势 （1）考点补位趋势明确，未考考点考查概率上升 本讲五大核心考点已考查其三，按照北京卷“考点轮动、全面覆盖”的命题规律，连续两年未考查的戊戌维新运动、义和团运动成为后续命题的高概率考点。其中戊戌维新运动作为中国政治近代化的重要起点，其思想主张、变法局限、思想解放意义既适合选择题深度辨析，也可融入近代化主线大题，是复习的重点补位方向。 （2）选择题考查风格延续，聚焦“阶级属性+历史局限”辨析 本讲的选择题命题会延续“小切口、深分析”的北京卷风格，围绕各阶级探索的背景动因、核心主张、成败原因、历史地位设置选项，重点考查学生对“阶级局限性”的理解——农民阶级的空想性与落后性、地主阶级的封建自救本质、资产阶级的软弱性与妥协性，会是选项设置的核心区分点。 （3）主观题延续“线索嵌入”模式，不单独成题 本讲内容独立命制大题的概率较低，更多会作为“近代中国救亡图存的演进”“中国早期现代化历程”“西学东渐的层级深化”三条宏观线索的组成部分，嵌入主观题某一设问中。例如将洋务运动纳入中国工业近代化线索，将戊戌维新纳入政治民主化线索，考查学生的时空串联与宏观归纳能力。 （4）家国情怀与唯物史观双线渗透 命题会继续依托救亡图存的主题渗透家国情怀，同时坚持唯物史观的分析导向：一方面通过各阶级的探索彰显中国人的抗争精神，另一方面要求学生用阶级分析、经济基础决定上层建筑的理论，客观评价各探索活动的进步性与局限性，避免绝对化、片面化的历史评价。 备考策略 1．打通前后专题逻辑，构建“侵略—抗争探索”完整双线知识框架 承接上一讲列强侵华主线，建立因果联动认知：以两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华（上一讲核心内容）为背景轴线，明确每一次列强侵略加剧民族危机，直接催生对应阶层的抗争自救。梳理逻辑链条：两次鸦片战争→开眼看世界、洋务运动；甲午战败瓜分狂潮→戊戌维新；八国联军侵华→义和团运动；将“外来侵略”与“国内抗争”绑定记忆。 2．以“抗争主体”为线索，分层搭建本讲核心知识体系 ①地主阶层自救抗争：开眼看世界（林魏）、洋务运动，识记核心主张、实践活动、抵御外侮的客观作用与“中体西用”的制度局限； ②农民阶级反封建反侵略抗争：太平天国、义和团，重点区分两场农民运动抗争重心差异，梳理口号、斗争目标、历史功绩与固有弊端； ③资产阶级制度探索抗争：戊戌维新，掌握维新思想、变法举措、爱国救亡本质与改良道路的局限性。 3．制作对比表格，辨析不同抗争道路的核心差异，攻克易混知识 横向对比所有抗争运动的时代背景（对应上一讲不同阶段侵华史实）、斗争目标、救国路径、阶级属性、进步性与根本局限，重点区分易混点：一是洋务运动侧重器物自强御侮，维新变法主张制度变革救亡；二是太平天国以反封建为主、兼顾反侵略，义和团以自发反帝抗争为核心。精准区分不同抗争的定位。 4．吃透核心历史概念，落实唯物史观底层逻辑（适配北京卷因果考查） 牢固掌握本讲专属概念：师夷长技以制夷、中体西用、《天朝田亩制度》《资政新篇》、扶清灭洋、君主立宪；统一强化唯物史观分析逻辑：列强侵略只是抗争爆发的外部诱因，国内阶级矛盾、封建制度腐朽是各类抗争兴起的根本原因；所有旧式抗争失败的根源均为自身阶级局限性，答题时必须结合上一讲不平等条约、列强持续压制等外部因素综合分析。 5．补齐未考考点短板，重点强化储备命题内容 近两年未单独命题的戊戌维新、义和团是复习重点，完整梳理二者的抗争过程、爱国救亡价值与内在缺陷，填充知识体系空白，完善从地主、农民到资产阶级的完整抗争链条。 基础・知识梳理 线索梳理 核心主线 鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机持续加深。从19世纪40年代到20世纪初，地主阶级、农民阶级、资产阶级维新派等不同阶层先后掀起探索国家出路、挽救民族危亡的斗争，探索层次从“器物技术”逐步向“制度变革”深入，但均因阶级与时代局限未能完成救亡任务，共同构成了中国早期近代化与民族觉醒的历史脉络。 四大角度梳理 角度一：危机驱动线索 第一阶段：鸦片战争战败，国门初开——认知觉醒：开眼看世界 危机背景 《南京条约》签订后，清朝统治高层对世界形势极度蒙昧，传统天朝上国观念受到猛烈冲击 救亡回应 林则徐、魏源、徐继畬等先驱突破认知藩篱，编译外国史地著作，提出“师夷之长技以制夷”，完成了从“闭目塞听”到“主动认知世界”的思想起步 第二阶段：内忧外患加剧（第二次鸦片战争+太平天国）——实践起步：洋务运动 危机背景 第二次鸦片战争进一步动摇统治秩序，同时太平天国运动沉重打击清王朝，清政府陷入“数千年未有之大变局” 救亡回应 洋务派以“自强”“求富”为口号，创办军事工业、民用企业，建设新式海军与学堂，将“向西方学习”从思想落地为实践，开启了中国器物层面的近代化 第三阶段：甲午战败，瓜分狂潮——制度突围+底层反抗 危机背景 《马关条约》签订后，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重，仅学习技术的洋务道路宣告破产 救亡回应 上层精英路径：资产阶级维新派发起戊戌变法，试图通过君主立宪的制度变革实现救亡，将探索从“器物层”推向“制度层” 底层民众路径：义和团运动以“扶清灭洋”为口号，以暴力反抗直接回击列强侵略，展现了民众层面的民族反抗力量 角度二：近代化递进线索——从“器物”到“制度”的探索纵深 第一层：认知近代化——开眼看世界（思想启蒙） 核心突破 打破“天朝上国”的认知藩篱，首次系统引入世界地理、历史与国际知识，让国人开始建立全球视野 代表成果 《四洲志》《海国图志》《瀛寰志略》，奠定了近代中国向西方学习的思想基础 第二层：器物近代化——洋务运动（实践落地） 核心突破 将西方先进技术、机器生产引入中国，创办近代工业、近代国防、近代教育，是中国早期现代化的正式尝试 历史局限 止步于“技术引进”，坚持在封建制度基础上修修补补，不触动统治根基，决定了其最终失败的命运 第三层：制度近代化——戊戌维新（纵深突破） 核心突破 首次将救亡指向政治制度层面，主张效仿西方君主立宪制，对封建专制体制发起冲击，是中国政治近代化的首次尝试 历史局限 资产阶级力量薄弱，依托无实权的皇帝，改良道路在守旧势力反扑下迅速失败 两条逆向补充支线（脱离“学习西方”主线） 太平天国 先追求农民平均主义，后期短暂提出资本主义方案，是农民阶级独立探索，不属于“学西方”主流链条 义和团 排斥西方一切文明，完全逆“向西方学习”潮流，是底层民众朴素反帝抗争 角度三：双轨并行线索 ——“精英改良” 与 “民众抗争” 两条救亡路径 路径一：自上而下的精英改良路线（统治阶层 / 知识精英主导） 演进脉络 地主阶级抵抗派（开眼看世界）→地主阶级洋务派（洋务新政）→资产阶级维新派（百日维新） 共同特点 以温和改良为主要方式，在现有秩序框架内寻求变革 以学习西方为核心路径，对西方的认知逐步深入 根本目标指向维护或改造国家政权，实现国家富强 内在局限 始终脱离广大民众，力量基础薄弱，或依附于封建皇权，难以突破旧制度的束缚 路径二：自下而上的民众抗争路线（农民阶级主导） 演进脉络 太平天国运动（反清 + 反封建）→义和团运动（反帝 + 扶清） 共同特点 以暴力斗争为主要方式，直接反抗内外压迫 以朴素的爱国与平等诉求为动力，拥有广泛的群众基础 受阶级局限，提不出科学的救国纲领，带有明显的空想性或落后性 内在局限 缺乏先进阶级领导与科学理论指导，要么走向封建化蜕变，要么陷入盲目排外，无法引领中国走出危机 规律总结 1．一个核心主题贯穿始终： 所有探索与斗争都围绕“救亡图存、探索国家出路”这一核心主题展开；民族危机越深，探索的力度与深度就越强。 2．两大失败根源的共性： 阶级局限性：地主阶级旨在维护封建统治，拒绝制度变革；农民阶级缺乏科学理论与先进纲领；资产阶级力量软弱，具有妥协性。没有任何一个旧阶级能独立完成反帝反封建的任务 时代局限性：半殖民地半封建的社会性质下，中外反动势力联合绞杀，旧式反抗与温和改良都难以成功 3．三重历史价值的递进： · 思想层面：逐步打破传统观念束缚，推动民族意识不断觉醒 · 物质层面：洋务运动积累了近代工业基础，培养了第一批近代人才 · 制度层面：戊戌维新首次尝试政治变革，为后续民主革命积累了经验教训 4．一个必然结论： 旧式农民战争、地主阶级自救、资产阶级改良道路，都无法挽救中国的民族危亡；中国需要更先进的阶级、更科学的理论来引领革命，这也为后续辛亥革命、新民主主义革命的登场埋下了历史伏笔。 核心梳理 知识1 开眼看世界 1．时代背景：《南京条约》签订后，清王朝高层闭目塞听，道光皇帝甚至不知英国方位，体现封建统治集团封闭愚昧；鸦片战争战败刺激部分先进士大夫主动了解西方，是近代向西方学习的开端。 2．核心代表人物与著作、贡献： 阶级属性 人物 核心贡献 著作 核心主张/价值 地主阶级抵抗派 林则徐 近代中国开眼看世界第一人；广州设译馆，翻译西书、搜集西洋情报、国际法资料 《四洲志》 系统介绍世界各国概况，为后世研究西方提供原始资料；立足外交需求学习西方知识 魏源 继承林则徐研究成果，系统整合世界史地、军政科技知识 《海国图志》 ①近代早期介绍外国的百科全书；②核心思想师夷之长技以制夷（学习西方先进技术抵御外来侵略） 徐继畬 处理福建对外交涉，长期搜集西人著述 《瀛寰志略》 中国近代第一部世界地理专著，系统介绍近80个国家地理、历史、经济文化，重点介绍欧美 【易混辨析】 《四洲志》：林则徐，翻译初稿，简略； 《海国图志》：魏源，扩充完善，提出“师夷长技以制夷”； 《瀛寰志略》：徐继畬，纯粹世界地理体系，成书时间相近、侧重不同。 3．历史评价： 进步性 冲破了传统“天朝上国”的思想藩篱，开启了向西方学习的先河，为后续洋务运动、维新思想的传播奠定了思想基础 局限性 仅停留在器物层面的初步认知，未触及制度变革；本质是地主阶级的自救探索，目的是维护封建统治；影响局限于少数开明士大夫，未形成全社会的实践浪潮 【拓展点拨】高考中常将林则徐、魏源的“抵抗派”与后续洋务派对比——二者同属地主阶级，都主张学习西方技术；但抵抗派重在“制夷”（抵御侵略），以思想宣传为主；洋务派重在“自强求富”（维护统治），将主张付诸大规模实践。 知识2 太平天国运动 1．背景 根本原因 鸦片战争后，列强侵略加剧、清政府赔款转嫁，国内阶级矛盾空前激化 组织基础 洪秀全科举失意后，吸收基督教教义创立 “拜上帝会”，在广西山区发动贫苦民众 2．发展历程 兴起 1851 年金田起义，建号太平天国，洪秀全称天王 鼎盛 一路北上攻克武昌，1853 年定都天京（南京），随后北伐、西征并举，军事上达到全盛；同年冬，颁布《天朝田亩制度》 转折 1856 年天京事变，领导集团内讧，杨秀清、韦昌辉被杀，石达开出走，太平天国由盛转衰 试图重振 1859年，洪仁玕提出《资政新篇》 失败 1864 年天京陷落，在湘军、淮军与外国洋枪队的联合镇压下，运动最终失败 3．两大纲领性文件 《天朝田亩制度》 颁布时间 1853 年，太平天国前期革命纲领 核心内容 按人口平均分配土地，不分男女；主张 “有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”，彻底否定封建地主土地私有制 评价 ①革命性：反映底层农民摆脱封建剥削、追求财富平均的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶 ②空想性：绝对平均主义违背商品经济发展规律，脱离当时生产力水平，完全无法落地实施 ③落后性：固守小农经济模式，排斥工商业与商品交换，不符合近代化发展趋势 《资政新篇》 提出者、时间 洪仁玕，1859 年，太平天国后期改革方案 核心内容 主张发展近代工商业、交通运输、银行、法制，学习西方政治、科技、文化，鼓励私人资本发展 历史定位 近代中国第一个具有资本主义色彩的改革方案，顺应世界资本主义发展潮流 评价 符合世界近代化潮流，具有鲜明的进步性 但脱离农民战争的实际，缺乏实施的阶级基础与社会环境，迫于战争形势未能落地 无法实施的 原因 战争环境动荡，缺乏实施条件 国内无资本主义经济基础与资产阶级支持 纲领脱离农民阶级土地诉求，得不到底层士兵拥护 【易混辨析】《天朝田亩制度》是农民阶级旧式斗争的最高峰，本质是维护小农经济；《资政新篇》是近代化的先进构想，脱离农民运动的实际需求，二者均未真正实施。 《天朝田亩制度》 《资政新篇》 核心诉求 废除封建土地所有制，实现农民平均主义 发展资本主义，走近代化道路 群众基础 反映农民利益，有广泛群众基础 脱离农民需求，缺乏社会基础 实施结果 空想性强，未能实施 缺乏条件，未能实施 4．历史地位、失败原因与历史影响 历史地位 近代第一次反封建、反外来侵略的农民战争（双重性质）（区别于古代单纯农民起义） 失败根源 农民阶级的历史局限性 —— 缺乏科学思想理论指导，没有先进阶级领导，无法突破封建制度与皇权思想的束缚 历史影响 打击层面 沉重打击清王朝封建统治，动摇君主专制根基；抗击外国侵略势力，延缓中国半殖民地化速度 权力结构 湘、淮地方官僚集团崛起，清朝中央权力下移，深刻改变晚清政治格局 历史定位 近代中国规模最大的农民起义，是农民阶级探索国家出路的早期尝试 知识3 洋务运动 1．背景：两次鸦片战争战败，清政府内忧（太平天国）外患（列强侵略）；洋务派认为西方优势仅在坚船利炮，提出自强求富挽救统治。 2．指导思想： “中体西用” 中体——中国传统封建君主专制制度、儒家纲常伦理，是不可变动的根本 西用——西方机器生产、军工技术、新式教育，仅作为维护封建统治的工具 【点拨】“中体西用”指以中国封建伦理纲常与君主专制为根本（体），学习西方先进的军事、生产技术（用），实现“自强”“求富”，维护清朝统治。是洋务运动全部措施的理论核心，也是其失败的制度根源。内在根本矛盾（失败核心）在于先进资本主义机器大生产与落后封建专制制度、小农生产关系无法兼容；只变革技术、不变革制度，二者存在不可调和冲突。 3．时间与代表人物： 时间 19世纪60—90年代 代表人物 洋务派 中央 奕䜣 地方 曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 4．主要实践内容 军事工业（自强） 官办性质 江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局 生产枪炮、舰船，建设近代军事工业体系 民用企业（求富） 以“官督商办”为主要形式 上海轮船招商局、开平煤矿、上海机器织布局 意在解决军事工业的资金、燃料、运输问题，同时一定程度抵制外国经济侵略 近代教育与人才 创办京师同文馆等新式学堂，派遣留学生赴欧美学习，培养翻译、军事、科技人才，冲击传统科举教育体系 近代海防建设 建成北洋、南洋、福建三支海军，以北洋舰队为核心，初步建立起近代国防海军体系 【点拨】工业性质区分：军事工业，纯官办，不计成本，封建管理模式；民用企业，官督商办，带有资本主义生产特征。 5．性质：清朝地主统治阶级的自救改良运动。 6．失败标志：1895年甲午中日战争战败，北洋舰队全军覆没，洋务新政彻底破产。 【点拨】失败根源是只学习西方机器、军事技术，不改变封建君主专制制度。 7．历史地位：中国早期现代化（近代化）的第一次大规模尝试；引进西方机器大生产，刺激民族资本主义诞生；培养近代科技、翻译人才，打开西学传播窗口。 8．历史评价： 进步性 引进了西方机器生产技术，是中国早期现代化的尝试 催生了中国第一批近代企业，诱导了民族资本主义的产生 推动了军事、教育、外交领域的近代化起步 局限性 初衷是维护封建专制统治，只变革技术、不触动制度，是在封建体制上的“修修补补” 企业管理带有浓厚的封建色彩，效率低下、贪污盛行；核心技术依赖西方，无法实现真正的独立富强 【点拨】“中体西用”一方面减少了西学传播的阻力，推动了近代化起步；另一方面也注定了洋务运动的失败——制度不变革，技术变革的成果无法持久。 知识4 戊戌维新运动 1．发展情况： 阶段1：思想宣传，拉开序幕（1895公车上书） 背景 《马关条约》签订，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重 民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上历史舞台 序幕 康有为、梁启超组织各省进京举人联名上书（公车上书），要求拒和、迁都、变法，虽未送达光绪，但维新变法思潮传遍全国，维新运动正式拉开序幕 思想理论构建 ①康有为著作《新学伪经考》《孔子改制考》 借经学、孔子塑造改革形象，动摇“恪守祖训”的守旧思想，为变法提供理论依据 ②舆论宣传 梁启超主持《时务报》，提出“法者天下之公器也，变者天下之公理也”，广泛传播维新思想 阶段2：百日维新（1898．6．11—9．21，共103天） 开端 光绪颁布《明定国是》诏书，正式启动变法 改革内容 政治 裁汰冗余官僚，允许民间士人上书言事 经济 鼓励民间兴办实业，发展工商业 军事 编练新式陆军，裁汰旧军 文教 废除八股取士，兴办新式学堂（京师大学堂），派遣留学生 变法失败 守旧势力强烈阻挠，慈禧太后发动戊戌政变，囚禁光绪皇帝 谭嗣同、杨锐等“戊戌六君子”遇害，康、梁流亡海外 除京师大学堂外，所有新政全部废除 【概念解析】君主立宪 ①内涵：保留君主作为国家名义元首，通过设立议会、颁布宪法限制君主专制权力，资产阶级参与国家治理。 ②维新派主张：不推翻清王朝，依靠皇帝自上而下温和改良，建立君主立宪政体。 2．失败原因与历史意义 失败原因 民族资产阶级力量弱小，维新派缺乏社会基础与严密组织 将希望完全寄托于无实权的光绪帝，脱离人民群众 守旧势力根深蒂固，掌握实际权力 历史意义 是一场爱国救亡的政治运动，推动了中华民族的觉醒 是中国政治近代化的重要尝试，首次将制度变革（君主立宪）付诸实践 是一次深刻的思想解放运动，传播了西学与民权思想，冲击了封建旧观念，为后续民主革命奠定了思想基础 【易混辨析】本部分体现了近代中国探索的深化——从洋务运动的“器物层面”上升到“制度层面”。洋务派与维新派的差异，核心区别在于是否变革封建政治制度。 洋务运动 戊戌维新运动 阶级属性 地主阶级自救运动 资产阶级改良运动 学习层次 西方技术、器物 西方君主立宪制度 根本目的 维护封建统治 发展资本主义，挽救民族危亡 知识5 义和团运动 1．背景：《马关条约》后，列强瓜分中国的步伐加快，西方教会势力深入城乡，民教冲突持续激化；山东地区受侵略与教会压迫最为严重，成为运动发源地。 2．核心口号 “扶清灭洋” “扶清”：带有朴素的爱国意识，使运动获得清政府暂时的默许与利用；也反映出对清政府的反动本质认识不清 “灭洋”：具有强烈的反帝爱国性质，矛头直指外国侵略势力；但带有盲目排外的落后性，笼统排斥一切西方事物与近代文明 3．发展与结局 运动从山东兴起，迅速扩展到直隶、京津地区 清政府由“剿”转“抚”，试图控制和利用义和团 1900年八国联军侵华后，义和团参与抗击侵略，最终在中外反动势力的联合镇压下失败 4．历史评价 进步性 展现了中国人民不畏强暴的反帝爱国精神，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，迫使列强放弃直接瓜分中国的计划，转而采取“以华治华”的侵华策略 局限性 农民阶级的落后性决定其缺乏科学理论指导 盲目排外、排斥近代文明 对清政府认识模糊，最终被利用后抛弃 【易混辨析】①太平天国与义和团同属农民阶级的抗争，都具有革命性与局限性；不同在于太平天国以反封建为主、兼顾反侵略，有系统纲领与政权建设；义和团以反帝为核心，无明确纲领与建设方案，斗争形式更原始。 太平天国运动 义和团运动 核心斗争矛盾 以反封建（清王朝）为主，兼顾反侵略 以反帝（列强瓜分、教会）为主，对清政府抱有幻想 救国方案 两套完整方案：《天朝田亩制度》小农平均主义、《资政新篇》资本主义近代化构想 无系统治国、改革纲领，仅口号 “扶清灭洋”，无建设蓝图 对待西方文明 区分西方侵略者与西方先进制度、技术，主动学习资本主义 盲目排外，一刀切排斥所有西方器物、宗教、近代文明 政权建设 建立对峙清王朝的农民政权，有完整的官制、土地政策 无统一政权、统一组织，松散民间团体，未建立统治体系 ②太平天国是旧式农民战争的最高峰，触及反封建根本；义和团是中国近代第一次大规模纯粹反帝群众运动；二者共同证明：农民是救亡图存的重要主力军，但单独依靠农民阶级不能完成反帝反封建的历史任务。 重难・核心突破 重难01 列强侵华的阶段性特征与国内救国探索逐层深化的双向联动逻辑 【考点探究】 侵华阶段 侵略核心特征 催生的救国探索（本讲） 探索层次升级逻辑 两次鸦片战争（1840—1860） 商品输出为主，打开通商口岸，主权初步丧失；清政府统治根基尚未动摇 地主抵抗派（林魏）开眼看世界；地主洋务派自强求富运动 仅认识到西方船坚炮利，停留在器物学习，目的是修补封建统治抵御外来冲击 甲午中日战争+瓜分狂潮（1894—1899） 资本输出为主，割地赔款、划分势力范围，民族危机达顶峰 资产阶级维新派戊戌变法；底层民众义和团运动 认清单纯学技术无法救国，分化两条道路：改良派转向制度变革；底层民众发起全民反帝斗争 八国联军侵华（1900） 列强联合镇压民众反抗，确立“以华治华”策略，清政府彻底沦为列强统治工具 义和团运动失败；资产阶级革命思潮快速兴起 证明改良、农民自发抗争均无法救国，为下一单元辛亥革命铺垫逻辑 【深度点拨】近代列强侵华的不断升级，是推动中国救国探索由浅入深的外部动力；而中国人民持续的抗争与自救，又不断修正列强的侵华手段。侵略与救亡两条线索相互交织，共同构成晚清社会转型的完整脉络。 ①列强侵略是探索不断深入的外部根本推力 每一次战败、主权沦丧，都会打破国人原有认知：鸦片战争打破天朝上国迷梦；甲午战败击碎洋务运动“自强”幻想，直接推动探索从器物走向制度；瓜分危机催生全民反帝浪潮。民族危机越深重，救国方案的变革力度越大。 ②国内各阶层探索，反向改变列强侵华策略 · 太平天国沉重打击列强在华势力，使其放弃快速殖民瓜分； · 义和团运动展现全民反帝意志，迫使列强放弃直接瓜分中国，转而扶持清政府傀儡统治，确立“以华治华”； · 洋务、维新的近代化尝试，客观上便利列强商品、资本输出，一定程度上便利了经济侵略。 ③内在矛盾：侵略客观上带来近代化，本质却是民族灾难 列强侵华客观传播西方技术、制度思想，但主观目的是掠夺中国；国内各阶层学习西方，初衷是摆脱侵略压迫，形成“侵略冲击—被动学习”的近代特殊循环。 【考法预测】 1．【阶段联动・侵华冲击推动救国层次进阶】（原创）清末某重臣上疏言：“徒购洋枪洋炮，终无制敌之本；今东瀛小国变法而强，割我海疆，士绅皆知不变政体不足以图存，乡野百姓亦聚众仇洋，此起彼伏。”上述社会局面形成的直接诱因是 A．第二次鸦片战争英法联军占领北京 B．甲午战败与列强瓜分中国狂潮 C．八国联军攻陷北京签订《辛丑条约》 D．鸦片战争后五口通商主权受损 2．【双向互动・民众抗争重塑列强侵华策略】（原创）1900年列强多国联合备忘录写道：“直接瓜分中土，必将招致举国百姓持续反抗，管控成本难以负荷；宜留存清王朝作为代理，由其代为管控地方、收缴赋税，以华人治理华地，保全各国在华利权。”列强确立“以华治华”政策，根源在于 A．太平天国运动打击列强殖民扩张企图 B．洋务实业客观便利列强商品输出 C．义和团全民反帝运动震慑西方各国 D．戊戌变法推动国内君主立宪思潮 3．【唯物辩证・列强侵华双重历史影响评析】（原创）近代史学家评述晚清中外冲突：“西洋武力叩关，客观带来机器生产、民权学说等近代文明要素，但各国通商、传教、缔约的核心诉求，始终是掠夺国内原料与市场；国人主动研习西学，出发点只为摆脱外族侵略压迫，并非主动认同外来支配。”该评述核心意在论证 A．列强侵华兼具客观近代化作用与掠夺侵略本质 B．国内自救运动能够彻底改变列强对华侵略方式 C．单纯学习西方器物即可化解中外之间民族矛盾 D．制度改良运动能够彻底打消列强瓜分的野心 4．【经济分层・侵略形式演变与救亡方案联动】（原创）下表为晚清两个阶段列强对华经济活动与国内救亡主张对照，表格信息可印证的核心历史逻辑是 时段 列强核心经济手段 条约特权 主流救国思潮 1842—1860 对外大量倾销工业商品，开放沿海口岸 协定关税、增设通商口岸 学习西方军械，自强御侮 1895—1899 在华建厂、修筑铁路、对华资本借贷 允许设厂、划分势力范围 开设议院、变革君主制度 A．列强经济侵略层级升级倒逼救国探索不断深化 B．商品输出阶段不存在任何列强资本渗透活动 C．资本输出兴起后洋务自强运动取得全面成功 D．国内改良运动直接决定列强经济侵略方式 重难02 半殖民地半封建的社会性质从根本上决定所有救国探索的局限性 【考点探究】 半殖民地层面（列强侵略带来的外部束缚） 帝国主义绝不允许中国独立富强 列强为维护在华特权，刻意打压一切真正实现民族独立的变革：压制洋务企业发展、阻挠维新变法、联合镇压太平天国与义和团。任何触及列强在华利益的救国方案，都会遭到中外反动势力联合绞杀 外部环境丧失自主发展空间 关税、司法、贸易主权大量丧失，中国无法独立保护民族工商业；各阶级学习西方时，技术、资本、制度均受制于列强，难以走出依附性发展道路 半封建层面（晚清封建体制内部桎梏） 封建地主阶级掌握国家实权，死守专制制度与小农经济根基 洋务派、维新派的变革均要受制于守旧官僚、皇权贵族；农民运动即便冲击封建统治，也无法彻底根除封建土地制度与皇权思想 资本主义发展先天不足 列强掠夺 + 封建盘剥，民族资本主义力量弱小，民族资产阶级先天软弱妥协，无法承担彻底变革社会的重任 【点拨】 不同阶层局限性的统一根源 地主阶级（抵抗派、洋务派）局限性 认同半封建体制，只想在不改变专制制度的前提下抵御半殖民地危机，治标不治本 结论：半殖民地半封建的特殊国情，决定了地主阶级自救、农民自发抗争、资产阶级改良三条道路全部行不通；只有彻底反帝反封建，才能真正挽救民族危亡、实现国家独立 农民阶级（太平天国、义和团）局限性 身处小农经济，无法认清帝国主义、封建主义双重压迫的本质，缺乏先进理论突破半殖民地半封建秩序 资产阶级维新派 局限性 诞生于半殖民地环境，力量弱小，不敢彻底反帝反封建，仅寄希望于温和改良 【考法预测】 1．【根源辨析・半殖民地半封建对救亡道路的约束】（原创）晚清地主自救、农民起义、君主立宪改良三类运动均未能完成救亡图存任务，学界将其归因于近代中国特殊社会形态。这一社会形态从外部层面限制救国运动的核心表现是 A．列强打压触及自身在华利益的变革，遏制民族独立发展 B．小农经济长期占据主导，民众难以接受全新社会理论 C．民族资产阶级力量弱小，不敢彻底反抗中外反动势力 D．清廷守旧官僚把持实权，阻挠一切制度层面的革新 2．【分层区分・半封建体制下各阶层固有局限对比】（原创）某晚清史料评价：“起事者虽奋起反抗苛政外侮，然终难挣脱固有农耕认知，分不清洋人与朝廷同为压迫根源，运动纲领亦未能根除旧有土地与皇权秩序”。该评价适用于剖析哪一群体救国道路的内在短板 A．洋务派地主官僚 B．维新改良知识分子 C．太平天国、义和团农民群体 D．清末革命派爱国志士 3．【逻辑论证・外部主权丧失制约近代化发展】（原创）19世纪末实业家张謇感慨：“兴办厂矿、修筑铁路所需机器、资金、市场皆受外人掣肘，关税、司法之权不在本国，本土工商无自保屏障，实业振兴举步维艰”。造成这一困境的核心社会根源是 A．封建地主阶层固守传统重农抑商国策 B．半殖民地社会丧失完整国家自主发展权 C．民族资本家天生软弱不敢对抗列强资本 D．农民起义持续动荡破坏国内生产环境 4．【唯物史观・各阶层救亡局限的统一本源评析】（原创）有学者总结晚清历史：“洋务、农民运动、维新变法三条救亡路径全部走向失败，各群体短板表象各异，但根源归于同一社会结构，该结构催生内外双重桎梏，致使温和自救、自发抗争均无法挣脱时代枷锁”。文中所说“同一社会结构”指 A．君主专制与小农经济并存的传统封建体制 B．列强瓜分、军阀割据分裂动荡的乱世格局 C．半殖民地半封建的近代中国社会性质 D．民族资本弱小、封建土地占主导的经济形态 重难03 辨析 “被动近代化” 与 “主动救亡” 的冲突与统一 【考点探究】 两个核心概念 被动近代化 含义 西方列强打开国门后，外力倒逼中国出现机器工业、新式军队、西学传播、外交转型，并非清政府主动自主规划，带有依附性、畸形性。 代表事件 通商口岸外资企业、洋务军工、租界城市发展 主动救亡探索 含义 国内各阶层为摆脱民族压迫、挽救国家危亡，主动学习西方、变革社会的自救运动，带有民族自觉、反抗侵略的属性。 代表事件 林魏译书、洋务自强、戊戌变法、太平天国、义和团 二者的统一性 客观上共同推动中国社会转型 无论外力逼迫，还是国人主动自救，都瓦解传统小农经济、冲击君主专制、传播西方先进文明，共同推动经济、军事、教育近代化 学习西方是共同手段 被动近代化带来西方文明样本，为各阶层主动救亡提供学习参照 二者的根本冲突 根本目的完全对立 被动近代化 列强目的是掠夺原料、倾销商品、控制中国，强化半殖民地统治 主动救亡探索 国人目的是抵御侵略、收回主权、实现民族独立，摆脱半殖民地地位 发展路径截然不同 被动近代化畸形失衡 沿海通商口岸优先发展，重工业薄弱，完全服务于列强经济需求 主动救亡追求均衡自主 洋务派发展国防工业、维新派扶持民族工商业，目标是建立独立完整国家体系 对传统制度的态度差异 列强主导的被动近代化，保留封建皇权作为统治工具，无意推翻旧制度 先进国人的救亡探索，逐步意识到封建制度是落后根源，从修补体制走向要求制度变革 【点拨】列强侵华催生的被动近代化，是外力强加的副产品，带有殖民掠夺属性；而地主、农民、资产阶级发起的救亡运动，是中华民族自觉的反抗与求索，是中国主动追求独立富强的道路。被动冲击只是外部条件，各阶层主动探索才是推动中国自主转型的内在核心动力。 【考法预测】 1．【概念辨析・被动近代化特征与史实甄别】（原创）晚清海关外籍总税务司赫德在信函中写道：“通商口岸的工厂、学堂、市政设施，皆因对华贸易而生，朝廷从未统筹规划；产业布局偏于沿海商贸地带，重工、军工领域几无发展，一切建设以本国商品倾销、原料掠夺为标尺。”信中描述的历史进程 A．以实现民族独立、收回国家主权为根本目标 B．属于外力催生的被动近代化，具备依附性与畸形性 C．是各阶层主动变革、谋求均衡自主发展的自救运动 D．以推翻君主专制、重构传统制度为核心诉求 2．【唯物思辨・被动近代化与主动救亡的根本对立】（原创）学界将晚清近代化分为两条线索：线索一的全部举措，最终服务于强化列强对华半殖民地控制；线索二的所有实践，以摆脱外来压迫、重建完整国家主权为终极导向。下列史实归属于线索二的是 A．租界市政建设、洋商在华开设缫丝加工厂 B．列强修筑铁路、协定关税与外籍海关管理制度 C．林则徐编译西书、维新变法与义和团反帝斗争 D．通商口岸新式教会学堂、外籍领事裁判体系 3．【辩证关联・被动冲击与主动救亡的统一关系评析】（原创）维新派代表梁启超提出：“国门未开之时，国人闭塞无知，不知世界大势；西人东来虽携侵略之祸，却送来工艺、政法之学，吾辈变法图强，皆以此为借鉴根基。”该论断意在论证 A．被动近代化彻底消解列强掠夺中国的侵略本质 B．外力带来的西方文明为主动救亡提供客观参照 C．被动近代化助力晚清建成独立均衡的工业体系 D．列强主动推动制度变革，意在瓦解君主专制 4．【因果探究・两类近代化路径分歧的根源分析】（原创）晚清两条近代发展道路呈现鲜明反差：一条产业沿海畸形集聚、维系清王朝傀儡统治；一条着力兴办国防、民族实业，由改良旧体制逐步走向政治革新。二者发展路径、对待传统制度态度截然不同，核心根源在于 A．主导力量与核心利益诉求存在本质冲突 B．二者瓦解小农经济、传播西学的客观作用完全相反 C．被动近代化彻底压制国内救亡运动的兴起发展 D．主动救亡运动全盘排斥西方工业技术与社会学说 拔高・分层集训 基础演练 1．（2026·黑龙江齐齐哈尔·二模）据记载，林则徐在广州任职期间，向熟悉“洋情”的人访求“洋务”，不拘一格地招聘翻译人才，广泛搜集和编译各种“洋事”，还敢于放下“天朝大吏”的架子，突破“官规”的约束，直接向外国人询访外情，而且带头学习外语。这反映了他（   ） A．初步具有近代国家主权意识 B．主张全面学习西方科学技术 C．为御侮而务实探求外部新知 D．摆脱了“天朝上国”观念束缚 2．（2026·山东泰安·三模）徐继畬在《瀛寰志略》中解释书名：“瀛”指环绕陆地的广袤海洋，“寰”指寰宇、世界。该书改变了过去模糊的“四海”认知，以海洋作为重要的纽带和坐标，系统描述了各大洲、各国的位置。据此可知，该作品（   ） A．否定了传统的华夷观念 B．有利于开拓国人的世界视野 C．首次将海洋纳入中国地理学范畴 D．标志着近代外交理念在中国的确立 3．（2025·云南曲靖·一模）在“华夷”话语充斥朝野的时代，徐继畬的《瀛寰志略》却特立独行地放弃以“夷”来指称西方各国，对于西方各国称谓是“泰西诸国”，其中“国有公会所，内分二所，一曰爵房，一曰绅房。爵房者，由爵位贵人及耶稣教士处之；乡绅房者，由庶民推择有才识学术者处之。”据此可知，当时（   ） A．拓展了对外学习的深度 B．初步提出了自强的主张 C．逐步放弃了制夷的思想 D．近代化取得了初步成果 4．（2026·湖南永州·三模）同治初年，大批湘军将领担任督抚，他们既主军又主政，兵、政合一之势已成，再加上兵饷自筹，厘金完全由督抚支配，原本应该上交户部的地丁、漕折、关税、盐课等项银两也被督抚截留，大半充作军饷。这主要反映出当时（   ） A．中央集权体制出现危机 B．地方治理效能大幅提升 C．政府统治根基严重动摇 D．满汉官员权力平衡改变 5．（2025·北京延庆·一模）“创办报纸，沟通上下情感，设立……新闻官，专收各地新闻报纸呈送天王；成立某些地方自治机构，管理地方财政、乡兵、教育、医院等；兴办近代工矿交通企业，仿造火车、轮船……办工厂，兴办银行发行纸币……；与外国通商，平等往来……”上述主张出自（   ） A．《瀛寰志略》 B．《资政新篇》 C．《定国是诏》 D．《盛世危言》 6．（2025·新疆·二模）有学者认为，在清政府和列强联合剿杀的军事压力下，太平天国以土匪、降军等为扩军对象，侧面表明它缺乏进一步动员农民阶级并补充生力军的能力。导致这一现象的主要原因是太平天国（   ） A．领导集团内部腐化的负面影响 B．缺乏彻底的土地革命纲领 C．发展资本主义方案受农民抵制 D．未彻底打破封建土地关系 7．（2026·北京房山·二模）1860年，清朝担任地方总督的满汉官员比例为5：5，到1865年这一比例变为1：9。《清代通史》记述：“洪杨之乱，经制之绿营兵，既腐败不能作战……江忠源、曾国藩以团练起兵……同治年间，全国之地方大吏，几尽为湘淮军人物所占据。”对此理解正确的是（   ） A．绿营兵的腐败导致了地方满汉官员比例改变 B．晚清政府的地方行政体制发生了根本性变革 C．第二次鸦片战争后汉族官员控制了中枢机构 D．太平天国运动引起晚清政治和权力结构变化 8．（2026·辽宁鞍山·二模）辛酉政变后，文祥等人提议将年号定为“同治”，时人及后世对此有多种解读：“同于顺治”（指幼帝继位）、“两宫共治”（太后垂帘）、“太后听政，恭王议政”（权力分享）、“满汉同治”（族群合作）。这些解释的共同之处在于（   ） A．主张推行全面的政治改革 B．反映中央集权的削弱 C．突出权力结构的协调共治 D．强调皇权的绝对独尊 9．（2026·北京东城·二模）晚清某大臣在《请在天津设局制造军火机器折》称“练兵之要，制器为先……此时虽在（江）苏省开设炸弹三局，渐次著有成效，惟一省仿造，究不能敷各省之用……（直隶）一旦有事，较往他省调拨，匪惟接济不穷”。该折意图（   ） ①创办军事工业以“自强 ②增强京畿地区防御力量 ③反思甲午中日战争的失败 ④扭转“东南互保”造成的局面 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（2026·北京昌平·一模）总理衙门初设时，采用分署办事制度，按原衙门所管事务分配司员工作。1864年，改为分股办事制度，下设英国股、俄国股、法国股、美国股等。它们分别办理国别交涉，并附之以专门类的事务，例如：英国股负责关税事宜、法国股负责教务教案事宜、美国股负责华工保护事宜。这一调整（   ） A．体现出中央权力的下移 B．便于处理中外交涉事务 C．加速了宗藩关系的瓦解 D．提高了总理衙门的地位 11．（2026·北京丰台·一模）1876年，清朝第一任驻英公使郭嵩焘看到在英国的日本人大都学习律法、经制，学兵者甚少，认为“盖兵者末也，各种创制，皆立国之本也”“本者何？纲纪、法度、人心、风俗是也。无其本而言富强，只益侵耗而已”。这种见解（   ） A．开启了学习西方历程 B．指出了洋务运动局限 C．瓦解了旧式官僚体制 D．宣传了民权主义思想 12．（2026·北京西城·一模）1861年，冯桂芬著《校邠庐抗议》一书，认为“师夷长技以制夷”有助于实现自强，并提出了变科举、制洋器、兴水利等主张，然此书未被重视。1897年，王韬校印该书作跋“知西学之可行，不惜仿效；知中法之已敝，不惮变更……此今时有用之书也。”次年，政府广为印刷、下发官员。以下解读正确的是（   ） ①近代中国人学习西方逐渐走向深入 ②维新派以此书为依据废除了科举 ③该书主张符合甲午战后变法的需求 ④清政府试图以改革抵制文化侵略 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 13．（2026·北京东城·一模）古代掌故学与正史不同，侧重于记录人物轶事、朝野遗闻。鸦片战争后，魏源“倡经世以谋富强，讲掌故以明国是”。梁启超在时务学堂中设掌故学一门，学习制度和行政，与公法学、格算学并列，他认为掌故学有利于维新，也主张学习掌故者必须了解西方制度以“不为古法所蔽”。上述现象表明，晚清时期（   ） A．民族意识的逐渐觉醒 B．学术与救亡图存的紧密结合 C．向西方学习的重心从制度转向文化 D．掌故学为戊戌维新运动提供了理论指导 14．（2026·山东菏泽·二模）从1895年到1898年，第一次国人办报热潮出现。前期以传教士为主导、以口岸城市为主体的分布格局被打破，近代报刊业的时空分布也随之呈现全新的特征。这一时期报刊业的创办主体是（   ） A．洋务派 B．维新派 C．革命派 D．激进民主主义者 15．（2026·河北邯郸·三模）中国向来只有官家“邸报”（传抄朝中诏令章奏）而无真正的“报刊”。1896年以后的两年内，维新派人士及支持维新运动的知识分子主办的报刊达十种之多。维新派以“白话为维新张本”，形成时务文体。据此可知，维新派的这些举措（   ） A．传播了民主共和的理念 B．揭开了近代报业的序幕 C．冲击了旧式的官僚体制 D．壮大了维新变法的声势 16．（2026·江西赣州·二模）1898年上半年，《申报》对维新派倡导的禁缠足、兴女学等活动持肯定态度，并积极宣传变法。但同年9月戊戌政变后，该报转而称设立不缠足会是“以匹夫而与国家抗也”。这一态度转变遭到社会各界批判，导致该报销量大跌。这反映了（   ） A．政治局势影响舆论导向 B．近代报刊政治依附性强 C．传统礼教观念根深蒂固 D．维新变法促进思想启蒙 17．（2026·安徽淮北·二模）如图为某时期《纽约时报》上发表的时政漫画。画面中的俄国、英国和日本攫取了中国最大的利益，正严加把守，不容他国染指。城墙上的法国、画面右下角已抢占胶州湾的德国以及美国等其他国家也觊觎着在中国的机会。据此判断，漫画发表的时间可能是（   ） A．1864年 B．1897年 C．1913年 D．1916年 18．（2025·河北保定·二模）1899年，福建地方官员在奏折中称：“臣闻山东义和团，非欲谋乱也。平日受侮教堂，久已痛入骨髓。自德人占据胶澳，教焰益张。宵小恃为护符，借端扰害乡里，民间不堪其苦。以致衅端屡起。地方官不论曲直，一味庇教而抑民。遂令控诉无门，保全无术，不得不自为团练，借以捍卫身家。”这一言论（   ） A．揭示了义和团运动爆发的部分原因 B．否定了义和团反侵略的正义性 C．反映出清政府对义和团的支持态度 D．剖析了列强文化侵略的隐蔽性 能力进阶 1．【解构传统天下观】（2026·北京延庆·一模）魏源在修《海国图志》时将各国分册页制图，“每如图国，山水城邑，钩勒位置，开方里差，距极度数，不爽毫发。于是从古不通中国之地，披其山川，如阅《一统志》（元明清三朝官方编纂的国内地理总志）之图……自西北而东南，将中外一家欤？”这体现出魏源（   ） A．开启洋务新政以求御辱强国 B．旨在顺应资本主义的发展潮流 C．为唤醒国人革新政治的意识 D．突破了传统天下观的固有认知 2．【史料实证专项考法】（2025·北京房山·一模）徐继畬在《瀛寰志略》自序中称，他编撰此书时“余复搜求得若干种，其书俚不文，淹雅者不能入目……每晤泰西人，辄披册子考证之……乃依图立说，采诸书之可信者，衍之为篇……稿凡数十易”。据此可知，徐继畬搜集和运用史料的方法体现了（   ） A．以官方档案为主体构建历史叙事 B．通过实地考察获取海外一手史料 C．注重多种来源史料的考订与整合 D．突破传统史书体例以追求创新性 3．【微观土地举措剖析旧式经济秩序冲击】（2026·河北沧州·二模）太平天国定都天京后，在皖赣交界地区推行计亩征粮，佃户输租于农官，农官按额解圣库的政策，规定旧岁佃欠地主之租，一概蠲免，地主有田无种、囤谷不卖者，田谷皆没入公。太平天国还对辖区内的土地重新勘丈造册，禁止地主豪强抢占无主荒田，将部分官田、祠田分给无地佃农耕种。这些举措反映出太平天国（   ） A．废除了封建土地私有制 B．稳固了小农经济的基础 C．实现了农民的土地需求 D．冲击了传统的经济秩序 4．【列强对华政策变迁隐性线索】（2026·陕西宝鸡·三模）英国人在华创办的《北华捷报》在1860年称：“太平军把清朝官员看做妖魔，歼灭妖魔是他们具有价值的贡献”。而1862年该报却称：“太平军的一切都是非常卑鄙且可耻的”。该报对太平天国评价的变化折射出（   ） A．清政府沦为洋人的朝廷 B．太平天国运动性质改变 C．西方媒体对华的偏见 D．列强对华政策的调整 5．【传统纲常视角解读西方革命】（2026·北京门头沟·一模）1871年，清廷派遣使团出使法国，使团成员以亲历者身份，记录了在巴黎期间的见闻和感想，认为巴黎公社革命是“以下犯上”的民乱、“暴乱”，或是沿用晚清对太平军的称谓“红头”来代指公社社员。该认知反映出当时这些清朝官员（   ） A．旨在抵制马克思主义在近代中国传播 B．仍以儒家传统思想看待西方政治事件 C．欲借巴黎公社教训推动清廷政治革新 D．主张联合法国政府镇压太平天国运动 6．【通商格局变迁数据史料，经济全球化视角】（2025·北京门头沟·一模）茶是中国对外贸易出口的重要商品。下表是1838——1855年广州、上海两地茶出口量的相关数据，下列说法中对两地茶出口量总体变化趋势的原因分析正确的是（   ） 年份 茶（磅） 广州 上海 1838——1842 42，353，000 —— 1843 17，727，730 —— 1844 69，327，500 1，149，000 1851 64，468，100 36，722，500 1852 36，127，100 57，675，000 1853 31，796，000 69，431，000 1855 16，700，000 80，221，000 ①五口通商使中国旧有对外贸易格局发生变化 ②广州民众自发抵抗英法联军使行商环境恶化 ③太平天国运动致使原有的商贸体系难以维持 ④东南互保章程使长江流域秩序免受战争破坏 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．【中央地方治理认知差异辩证分析】（2026·福建福州·三模）太平天国战争结束后，清廷和江宁将军急于重建江南八旗驻防旧制。曾国藩、李鸿章等人常以经费支绌为由消极应对，而将资金用于练兵、洋务及其他善后措施。这表明（   ） A．时局认知存在差异 B．军事改革达成共识 C．地方大员掌握财权 D．中央朝廷丧失权威 8．【洋务通信近代化小切口，中外交流微观素材】（2026·北京通州·一模）1878年3月，经清政府批准，海关总税务司赫德指派天津海关税务司发布公告，宣布海关书信馆正式对外开放，开始收寄华洋间的家书、公函及大量贸易信函，这是我国近代史上第一家仿照西方模式建立的邮局书信馆。“海关书信馆”的开放（   ） ①主要源于民族资本主义迅速发展 ②标志中国邮政体系实现独立 ③是洋务运动学习西方的具体实践 ④有益于中外文化的交流互通 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．【晚清西学认知分层辨析】（2026·北京房山·一模）19世纪70年代末，驻英公使郭嵩焘认为“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器相辅以益其强”。随同出使的副使刘锡鸿认为“洋人之商贾与闻政，官商相保卫，资商力以养兵，非其法较中国为善也，情形迥不侔也”。材料反映出（   ） A．晚清官员对西方制度认识有分歧 B．晚清官员摒弃了中体西用的思想 C．清政府始终坚守着传统夷夏观念 D．清政府外交政策开始走向近代化 10．【国防外交双维度家国情怀立意】（2025·北京通州·一模）许景澄为晚清杰出的驻外公使，主持翻译并出版了《外国师船图表》。他在任期间曾多次向朝廷建言献策，诸如“重台湾之防，据敌所必争……赴德国习铁舰驾驶”及“此次洋兵入京，条款必格外苛刻，君等宜早为预备”等。上述政治活动（   ） A．开启了向西方学习的进程 B．以维护国家利益为宗旨 C．提升了清王朝的国际地位 D．推动了预备立宪的开展 11．【分层西学内容展现洋务探索历程】（2025·北京丰台·一模）下表为洋务运动时期京师同文馆不同年份的学习内容。从中可以看出洋务运动（   ） 时间 教学内容（部分） 第一年 认字写字，浅解辞句，讲解浅书 第三年 讲各国地图，读各国史略，翻译选编 第六年 讲求机器，微分积分，航海测算，练习译书 第七年 讲求化学，天文测算，万国公法，练习译书 第八年 天文测算，地理金石，富国策，练习译书 ①重视学习西方的文化 ②推动了救亡图存探索 ③开启了西学传播历程 ④建立了高等教育体系 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 12．【经史+西技双线印证中体西用】（2025·北京顺义·一模）1887年，张之洞创办水陆师学堂。除开设传统的经史课程以端其本外，学堂还开设轮机、枪炮、营造、矿学、化学、电学、植物学和公法学等课程，并聘请洋教授课。由此可见，该学堂（   ） ①有利于培养新型军事人才 ②适应学堂选官制度的需要 ③体现了学制改革的新成果 ④践行了“中体西用”思想 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．【早期维新萌芽新角度】（2026·北京顺义·二模）19世纪70年代，清廷某外交官员指出，西人“学校建而志士日多，议院立而下情可达，其制造、军旅、水师诸大端，皆其末焉者也”。这一言论（   ） A．与洋务派“中体西用”思想一致 B．提倡全面学习西方维护封建统治 C．引发近代中国资产阶级革命浪潮 D．已认识到西方富强之本在于政教 14．【近代化曲折发展唯物史观导向】（2026·北京大兴·三模）晚清时期，黄河、永定河水患频发，传统治河方式效率低下。1882年，李鸿章尝试引进西方机器船治河清淤，因治理效果不佳，清廷下令停止采购。1886年，醇亲王提出将西方机器船与传统刷沙工具配合使用，可有效提升治河成效，得到清廷准许。1898年，西方专家提出水土保持等系统化治河方案，遭到清政府否决。这一过程反映出晚清时期（   ） A．近代社会转型呈现曲折发展的特征 B．系统化治河理念已成为朝野共识 C．西方技术治理水患效果不佳 D．统治者摒弃了中体西用思想 15．【地方势力崛起权力结构新考法】（2025·北京人大附中·三模）洋务运动期间，洋务派官僚刘坤一因担心辖区湖南的运输商失业，强烈反对轮船招商局的汽船在国内河流承办货运业务，并利用两江总督的地位同李鸿章、盛宣怀争夺招商局的控制权。由此可见（   ） A．督抚争权导致清朝的分崩离析 B．洋务运动推进了中国的工业化 C．分裂割据动摇了清朝统治根基 D．地方势力崛起和权力结构变化 16．【救亡人才培养时代担当立意】（2026·山东济宁·三模）1898年6月，梁启超强调：应该令年轻一代的知识分子以圣贤义理之学为根本，又借鉴学习西学之切于时务者……一切考试均改试策论，考察义理以观其知识背景和深度，考察时务以观其经世治世的能力。这一论断集中体现出他（   ） A．对知识分子的关注 B．对传统文化的坚守 C．对时代使命的担当 D．对人才培养的反思 17．【近代民族主义思想专题】（2026·福建泉州·三模）1899年，梁启超提出“国者，积民而成，舍民之外则无有国。以一国之民治一国之事，定一国之法，谋一国之利，捍一国之患，其民不可得而侮，其国不可得而亡，是之谓国民”。这一主张意在（   ） A．呼吁维新变法 B．践行天下为公的理想 C．倡导民族主义 D．宣传西方的民主思想 18．【底层民众反侵略视角】（2026·辽宁朝阳·一模）19世纪末，有乡村知识分子记载华北反洋教斗争说：“看其连日由各处所来团民不下数万，多似乡愚务农之人，既无为首之人调遣，又无锋利器械；且是自备资斧，所食不过小米饭玉米面而已。既不图名，又不为利，奋不顾身，置性命于战场，不约而同，万众一心。”上述记载（   ） A．说明农民运动的组织性逐渐增强 B．凸显出近代民族意识的觉醒 C．体现出清廷对反侵略斗争的支持 D．反映出当时民族矛盾的激化 19．【地理+政治+社会跨学科开放探究】（2026·北京东城·二模）晚清黄河治理 中国历代重视黄河治理。清前期，朝廷建立了整套治河体系，设专职河督统一管理，经费由中央拨付。 咸丰五年（1855年），黄河冲决了铜瓦厢堤岸，一改原本横穿苏北汇入黄海的故道，而是向北经山东入海，多地受灾。清政府因“军务未平、饷糈不继”，无法统筹治河。河水因无固定河道肆意漫流十余年。 同治年间，朝廷内部就“复归故道”还是“顺势新道”展开长期争论。山东巡抚为主导的“复故道派”力主“堵口挽河复故道”，痛陈山东“州县尽成泽国，漕运岌岌可危”；江苏巡抚为主的“改新道派”以“复道需帑数百万，国库实难支应”为由，坚持“就新道筑堤”。双方相持不下，朝廷三十余年治河始终无统一规划。 光绪年间，清廷最终放弃恢复故道，正式承认新河道，治河权责转归山东巡抚。直到1902年，河督被裁，治河归地方全权处理。 黄河改道后，临清、聊城等运河沿线城市萧条。当年农业繁盛的鲁西南、鲁西北等地区出现大量灾民，加入捻军，曾国藩认为其“祸烈于洪、杨”。大量传教士趁灾荒来到山东，民教矛盾激烈。 ——摘编自贾国静《黄河铜瓦厢决口改道与晚清政局》等 黄河失治加剧了晚清国家与社会的失序。依据图文材料并结合所学，谈谈你的理解。 20．【长时段经济思想演变】（2026·北京石景山·二模）本末观 材料一  贾谊向汉文帝进言：“今驱民而归之农，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民，转而缘南亩，则蓄积足而人乐其所矣。”黄宗羲在《明夷待访录》中指出：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。” （1）根据材料一，概括贾谊和黄宗羲的经济思想，并结合所学，分别指出其在当时的意义。 材料二  针对传统的本末观，一部分热心洋务的知识分子公开打起了“商战”的旗号，提出了“商本”的口号，把振兴工商业和富国强兵联系在一起。李鸿章认为：要自强，就必须有新的生财之道，开辟新的财源；要开辟新的财源，莫如振兴商务。王韬认为：“商富即国富”，要“恃商为国本”。薛福成指出：“工商之业不振，则中国终不可以富，不可以强”。他们把振兴工商业和抵御外国侵略联系在一起，认为外国坚船利炮的基础在工业，中国应改变传统的观念，向西方学习，致力于工商。 ——摘编自王鲁英《论洋务运动时期人们价值观念的转变》 （2）根据材料二并结合所学，简要评述洋务运动时期的“商本”主张。 21．【思想转型论述题型】（2026·北京丰台·二模）从“天下观”到“国家观” 中国古代的天下观把权威的源泉和中心称为中国，所谓“中国者，天下之中也”，即指天下的中心为华夏族的居住区，其四周为四夷居住区，拱卫中国。他们认同的是一个外延可以推及天下的华夏文化共同体及其以此为合法性的世袭君王。到了清朝，夷作为对周边少数民族的专称扩展到中华民族以外的国家、民族和地区的文化，视他邦为“未闻礼仪之风”的禽兽之国。 鸦片战争后，士大夫中的先知先觉者开始了中国人在认知上由天下转变为国家的艰苦历程。魏源认为西方人与中国人本质上一致，不应该称夷狄，西方国家是比中国更强大的文明国家。魏源详细介绍了英国的议会制，认为议会制的好处是能集思广益，对国王有监督权，有利于英国政治健康发展。他更推崇美国的民主共和制……。 第二次鸦片战争后，一些洋务官僚也认识到，必须放弃华夏中心的天朝观念，走向世界。郑观应说：“公法者，彼此自视其国为万国之一，可相维系而不能相统属也”。他还指出“议院者，公议政事之院也。集众思广众益，用人行政，一秉至公，法诚良，意诚美矣……故欲藉公法以维大局必先设议院以固民心”。 ——摘编自安树彬《从传统天下观到近代国家观》 （1）依据材料，指出中国古代天下观与晚清时期国家观的差异。 （2）结合所学，分析晚清时期国家观产生的原因。 真题实战 1．（2026·浙江6月·高考真题）某地理著作从世界地理的总体定位中描述中国的位置，其作者有意少用“夷”等字眼，而多用“西洋”等词，如言及欧罗巴，“凡中国之所谓‘大西洋’者，皆此土之人也”。该著作是（   ） A．《泰西水法》 B．《瀛寰志略》 C．《海国图志》 D．《资政新篇》 2．（2026·山东·高考真题）如表所列为近代前期某一历史文献中的社会经济主张，它体现的是（   ） ◯兴市镇公司，立官严正，以司工商水陆关税，每礼拜呈缴省郡县库存贮，或市镇公务支用 ◯禁酒及一切生熟黄烟鸦片……绝其栽植之源，遏其传来之路，或于外洋入口之烟，不准过关 ◯除九流惰民不务正业……若每日无三个时辰工夫者，即富贵亦是惰民，准父兄乡老擒送 A．魏源的“师夷长技以制夷”思想 B．洪仁玕的社会改革思想 C．张之洞的“自强”“求富”思想 D．康有为的维新变法思想 3．（2026·湖南·高考真题）1861年，李秀成多次致信英国驻汉口领事金执尔，强调双方“同教之传”，并透露太平军将进军九江、上海。然而，金执尔只向英国政府报告了太平军的军事计划，并渲染其破坏性。此后，英国放弃中立，转而协助清政府。英国这一转变说明（   ） A．英国的对华政策发生本质变化 B．宗教认同并非外交考量因素 C．太平军以妥协求生存策略失败 D．太平天国运动危及列强利益 4．（2026·广东·高考真题）郑观应、徐润、唐廷枢的经济活动简况 郑观应 英商太古轮船公司买办，后担任机器织布局会办、上海电报公司总办、轮船招商局帮办 徐润 英商宝顺洋行买办，投资多家行号，担任轮船招商局会办 唐廷枢 英商怡和洋行总买办，开设钱庄，投资多家轮船公司，担任轮船招商局总办，开办开平煤矿 上表所列的情况反映了（   ） A．民间掀起投资设厂的热潮 B．官督商办企业经营的特点 C．新式企业主导地位的确立 D．列强对华资本输出的加剧 5．（2026·山东·高考真题）1886年，《通商约章类纂》由北洋官书局刊印。该书将各条约内容分成不同条项，按照吏、户、礼、兵、刑、工六类重新排纂。1898年，清政府将该书在全国推广，以备地方官吏参考。这反映出晚清中国（   ） A．建立起近代外交制度 B．自觉融入国际社会 C．外交官员专业化程度提高 D．地方涉外事务日趋繁杂 6．（2026·江苏·高考真题）同治、光绪年间，清政府为应对华洋船碰纠纷，要求美英等国将本国船只防碰规章抄送备查；经过精心筹划，总理衙门以西方各国行船章程为蓝本，奏定《内港江河行船免碰及救护赔偿审断专章》，谕知华洋各船主共同遵行。这体现了晚清（   ） A．洋务企业快速崛起 B．政府主导制定航海规则 C．内河航行权的收回 D．航运管理的近代化特征 7．（2026·浙江6月·高考真题）近代某政治家认为“中国人才衰弱之由，皆缘中西两学不能会通之故”，“故有海军而不知驾驶，有使馆而未储使才，有水师堂洋操而兵无精卒，有制造局船厂而器无新制，有总署而不通外国掌故”，因而主张“泯中西之界限，化新旧之门户，庶体用并举，人多通才”。他最有可能是（   ） A．林则徐 B．张之洞 C．康有为 D．陈独秀 8．（2026·湖南·高考真题）下表是1898年湖南省浏阳县县试的部分考题。这可用于说明（   ） 经学题 素王改制论；六经皆政书论 掌故题 伸民权所以尊君权说；罢谏官设议院议 A．儒学正统地位动摇 B．维新运动缺乏群众基础 C．中央权威日渐式微 D．湖南成为改良运动重镇 9．（2025·湖北·高考真题）魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术，并主张仿照西方的军队编制与组织，组建中国水师，还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知魏源（   ） A．直接推动新式海军的建立 B．对西方的认知突破器物层面 C．致力于推行“自强”新政 D．初步认清西方殖民主义本质 10．（2025·北京·高考真题）“太平军之起，固宗教上之逼迫使然，实则亦非真因……予意当时即无洪秀全，中国亦必不能免于革命。设有人以耶稣教之关系及清政府之操切，为……革命之原因，则其所见浅陋实甚。恶根实种于满洲政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败，政以贿成。”此言意在说明（   ） A．太平天国与西方的宗教没有关联 B．清廷腐朽统治是农民革命动因 C．没有洪秀全就不会发生农民起义 D．内部腐败导致太平天国的失败 11．（2025·福建·高考真题）太平天国运动失败后，两江总督和江宁将军即派人赴京咨抄江宁旗营历年底案，清廷遂谕令户、兵、工三部赶紧照录，交来人领回。上述举旨在（   ） A．编练新式军队 B．强化对外防御 C．重建地方官署 D．恢复统治秩序 12．（2025·新课标卷·高考真题）1860年，清廷对从祀文庙的入选标准做了修改，规定“嗣后从祀文庙，应以阐明圣学，传授道统为断”，此后不断对程朱学派名儒进行表彰，大力营造崇尚理学的氛围。此举意在（   ） A．宣扬洋务运动的指导思想 B．确立程朱理学为统治思想 C．倡导儒法并重的治国理念 D．恢复遭受冲击的封建秩序 13．（2025·浙江6月·高考真题）1866年10月，恭亲王奕䜣奏陈：“现在直隶既欲练兵，自应在就近地方添设总局，仿外洋军火机器成式，实力讲求，以期多方利用。……拟即在天津设立总局”。该奏折提出的背景是（   ） A．洋务新政推行 B．戊戌变法开始 C．中法战争爆发 D．义和团运动兴起 14．（2025·江西·高考真题）1874—1886年洋务派奏请铺设电报线路举要 时间 奏请者 线路区间 1874年 沈葆桢 福州到台湾 1880年 李鸿章 南北洋陆路之间 1883年 张树声 广州至广西龙州 1886年 刘铭传 台湾岛内 由上表可知，洋务派旨在（   ） A．加强国防安全 B．追求经济效益 C．抵制外资侵入 D．镇压反抗运动 15．（2025·福建·高考真题）1880年，清政府在天津创设水师学堂，以“开北方风气之先，立中国兵船之本”。英美驻华机构均很快向各自政府提交了该学堂详细的观察报告，涉及学生的选拔、课程、训练以及成绩情况。据此可推知，近代列强（   ） A．介入晚清军事改革 B．积极维护在华利益 C．关注中国新式教育 D．注重收集中国信息 16．（2025·海南·高考真题）1875年盛宣怀在湖北兴办矿业时，发出了“开矿不难在筹资本，而难在得洋师”之叹，主张大力培养本土科技实用人才，到19世纪末时又提出亟需外交、政务、法律、管理等各类人才。其认识的变化（   ） A．深受传统义利观影响 B．孕育了民主革命思潮 C．源于创办实业的失败 D．折射时代变革的需求 17．（2025·云南·高考真题）1884年，一位举人谈到洋务时，认为李鸿章“开办招商、机器二局，耗资百万，消耗国 力，并无结果，大失民心”，并愤然道，“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质 朴而趋赴机巧”。材料体现出（   ） A．李鸿章早期的现代化尝试归于失败 B．传统士人缺乏救亡图存的民族意识 C．中学为体西学为用的思想根深蒂固 D．洋务运动缺乏一定程度的社会基础 18．（2025·河南·高考真题）1897年，时人对江南乡试策题第五道“向天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉……举一以概其余，知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证（   ） A．讲求新知成为社会风尚 B．废止八股遭到保守势力反对 C．清末新政推动科举变革 D．学堂选官制度存在一定弊端 19．（2025·山东·高考真题）1897～1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争论的实质是（   ） A．儒家经典是否具有现实价值 B．以西学解释中学是否可行 C．要不要进行政治制度变革 D．推行改良还是进行革命 20．（2022·北京·高考真题）《海国图志》问世不久即传入日本，当时著名学者佐久间象山感叹自己与魏源“所见亦有暗合者”“真可谓海外同志”，另一日本学者感慨道：“使海内尽得观之，庶乎其为我边防之一助矣！”这表明此时中日两国的有识之士（   ） A．有了“开眼看世界”的意识 B．主张中日结盟以反对西方的侵略 C．产生了反对封建专制的思想 D．掀起了“师夷长技”的社会运动 21．（2026·浙江1月·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  谓李鸿章不知洋务乎？中国洋务人士，吾未见有其比也。谓李鸿章真知洋务乎？何以他国以洋务兴，而吾国以洋务衰也？吾一言以断之，则李鸿章坐知有洋务，而不知有国务，以为洋人之所务者，仅于知彼云云也。其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉，以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳炮耳铁路耳机器耳，吾但学此，而洋务之能事毕矣。殊不知今日世界之竞争，不在国家而在国民；殊不知泰西诸国所以能化畛域、除故习、布新宪、致富强者，其机恒发自下而非发自上。而求其此机之何以能发，则必有一二先觉有大力者，从而导其辕而鼓其锋。风气既成，然后因而用之，未有不能济者也。 ——摘选自梁启超《中国四十年来大事记》（1901年） 结合材料和所学，辨析梁启超对李鸿章兴办洋务的评价。 46 / 46 学科网（北京）股份有限公司 $