2027届高三一轮复习写作训练题——个人与时代（责任担当）类

**基本信息** 聚焦“个人与时代”主题，以15道材料作文构建“个人-国家-文化”三维训练体系，强化文化自信与责任担当的思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |科技发展与战略定力|1、11题|结合机器人马拉松、高铁与文物修复等案例，引导辩证思考发展速度与积累|从科技突破切入，关联国家战略定力，构建“技术进步-民族复兴”逻辑链| |文化自信与国际传播|2、10、15题|围绕文化出海、中国话语体系、“中国人与世界人”等话题，要求展现文化根脉与全球视野|以文化实践为载体，从日常体验到理论构建，形成“文化认知-自信表达-国际对话”递进| |青年责任与精神传承|3、4、5、6、7、8、12、13、14题|涵盖话语构建、英雄精神、少年气、劳动价值等，结合名言与典型人物，强调责任担当|整合历史先贤与当代榜样，贯通“个人成长-时代使命-民族希望”价值主线|

高三一轮复习写作训练题 ——个人与时代（责任担当）类（教师版） （15道题） 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 4月19日，2026人形机器人半程马拉松在北京开跑，时隔一年，人形机器人将半马纪录缩短了将近110分钟。冠、亚、季军机器人的比赛成绩均打破人类半马世界纪录。 其中，仅75厘米高的机器人“小派”像个误入巨人国的小朋友，手里还死死攥着个奶瓶。去年连100米都跑不完，今年成了能跑10公里的“小硬汉”。那个奶瓶是工程师们故意留着的彩蛋——“它还小，我们慢慢教”。 30年前，提到机器人，中国只能仰望，只能进口，只能羡慕；10多年前，国外的机器人就已经能灵活翻跟斗、跑跳、穿越障碍。多年来，中国始终保持具有稳定性和持续性的战略定力，从而推动了中国机器人产业从跟跑到并跑、再到领跑的跨越式发展。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】【审题】 本次作文材料以2026年人形机器人半程马拉松赛事为核心切入点，由鲜活个体案例、产业蜕变细节、时代发展内核三部分构成，层层递进、内涵丰富。首先，赛事核心亮点极具冲击力：国产人形机器人大幅刷新半马纪录，多款机器人成绩超越人类世界纪录，直观展现中国智能科技的突破性进步。其次，“小派”机器人的成长故事是材料温情内核，75厘米的娇小身形、手持奶瓶的可爱彩蛋、从去年跑不完100米到今年跑完10公里的蜕变，象征着中国科技从稚嫩起步、稳步成长、持续进阶的过程，“它还小，我们慢慢教”暗藏深耕科研、耐心沉淀、循序渐进的发展理念。最后，材料纵向梳理中国机器人产业三十年发展历程，从早年仰望国外、依赖进口的跟跑困境，到逐步追赶、持平的并跑阶段，再到如今突破领跑的跨越式发展，点明长期战略定力、持续深耕坚守、稳扎稳打创新是产业逆袭的核心密码。整体材料以小见大，由机器人个体成长映射中国科技、民族产业的进阶之路，兼具温度与深度，核心导向是赞美坚守沉淀、自主创新、久久为功的发展精神，可关联个人成长、行业发展、国家进步多个维度。 【立意】 1.以久久为功的定力，筑就科技突围之路。 2.包容成长静待花开，迭代精进方得致远。 3.挣脱仰望桎梏，自主创新铸就时代领跑。 【行文思路】 先根据材料确定核心观点：恒久定力与持续精进，是中国科技突破、万物成长的核心力量。文章采用总分总递进结构：开头结合机器人马拉松、“小派”成长的材料热点，引出中心论点；中间设置三个分论点，分别从个人成长需循序渐进、行业发展需坚守深耕、国家进步需战略定力三个层面层层展开；结尾回扣材料，升华时代青年的使命担当。素材运用：个人层面可运用青年深耕学业、打磨技能的成长案例；行业层面选用中国新能源、无人机产业从跟跑到领跑的发展实例；国家层面搭载航天工程、国产芯片研发等长期攻坚的典型素材，结合名言增强文采与说服力，贴合主题且贴合时代语境。 例文： 以久久为功之力，筑科技领跑之峰 2026年人形机器人半程马拉松赛场，国产机器人屡破人类半马世界纪录，75厘米高、手握奶瓶的机器人“小派”尤为动人：从去年百米难行，到如今驰骋十公里赛道，专属奶瓶的温柔彩蛋，承载着科研人员循序渐进、耐心培育的初心。中国机器人产业从仰望他国、依赖进口，稳步完成从跟跑、并跑到领跑的跨越印证：所有惊艳世界的突破，皆源自久久为功的坚守与沉淀。 战略定力沉潜深耕，是科技突围的坚实根基。速成浮躁终是昙花一现，稳进笃行方能行稳致远。早年国外机器人技术成熟先进，我国智能装备领域却起步滞后、核心技术受制于人。面对巨大差距，中国科研人拒绝急功近利，以长期主义默默深耕。培根有言：“最稳的进步，是循序渐进的积累。”大国工匠周永和深耕精密仪器领域数十年，精益求精打磨核心部件，为国产智能装备突破封锁筑牢基础；北斗团队坚守二十余载，一代代科研人接续攻坚，终实现卫星组网全球覆盖。正是这份沉稳的战略定力与执着坚守，让国产机器人逐步突破技术壁垒，彻底摆脱“卡脖子”困境，实现从跟跑到并跑、领跑的跃升。 点滴迭代淬炼锋芒，渐进成长终能实现赶超。“小派”怀抱奶瓶逐梦赛道，诠释了科技成长从无捷径，唯有日积月累、迭代精进。从百米难行到驰骋十公里，它的蜕变是无数科研人员日夜调试、反复试错的成果。“日拱一卒，功不唐捐”，中国科技的每一次飞跃，都离不开匠人般的坚守深耕。深潜之父叶聪扎根深海科研二十余年，一次次下潜测试、迭代技术，助力蛟龙号勇闯万米深蓝；新能源科研团队带头人钟志华，常年深耕技术一线，潜心攻克储能与智能制造难题，推动国产新能源技术领跑全球。无数科研人以微光聚星河，用点滴积累铸就科技突破的磅礴力量。 薪火相传接续奋进，青春之力续写领跑华章。科技强国是一场跨越岁月的接力赛。老一辈科研工作者甘坐冷板凳、默默筑基，新时代青年科研人接续薪火、奋勇争先。如今大批90后、00后科研骨干投身人工智能、机器人研发领域，传承前辈深耕笃行的精神，大胆创新、勇于突破，助力国产机器人不断刷新纪录。生逢科技腾飞的盛世，我辈青年当以叶聪、周永和等科研先辈为榜样，摒弃浮躁、潜心积淀，脚踏实地锤炼本领，勇担科技自强的时代重任。 科技求索永无止境，时代征程步履不停。我辈青年当坚守笃行初心，以沉淀突破壁垒，以青春奔赴强国之约，续写中国科技领跑世界的崭新篇章。 二、阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，越来越多的外国友人来到中国，他们感受高铁的速度，体验移动支付的便捷，品味市井的烟火气。真正的“读懂中国”，从来不是套用刻板印象，而是在日常场景中触摸真实，打破偏见。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】【审题】 本题为现象思辨类材料作文，聚焦新时代中国形象的对外传播与认知重构。材料以外国友人沉浸式体验中国生活为切入点，选取高铁速度、移动支付等现代发展成果与市井烟火日常为具象载体，揭示核心道理：真正认知一个国家，不在于固化标签、刻板偏见，而在于走入真实日常、触摸鲜活现实。试题核心思辨在于破除标签化认知与片面解读，强调真实体验、立体感知的价值，引导考生结合时代发展、社会现实思考如何读懂真实、立体、全面的中国，兼具时代观察、社会反思与青年格局，写作空间开放多元。 【立意】 1.褪去刻板标签，于烟火日常中读懂真实中国。 2.以实景实物破偏见，以亲身感知识大国全貌。 3.立体看待时代发展，在真实体验中认知鲜活中国。 4.打破片面认知桎梏，以多元视角读懂中国发展与人间烟火。 【行文思路】 本篇作文适配多种考场写作路径，整体围绕“破除刻板印象、立足真实感知、读懂立体中国”展开递进论述。常规层进式写法可开篇结合材料现象，引出世人对各国认知普遍存在标签化、片面化的问题，亮出真实感知才是读懂中国的核心路径。主体先剖析刻板印象与固有偏见的产生原因，结合社会外界对中国的片面认知现状，点明单一标签无法概括大国发展全貌。再递进阐释真实中国的双重底色，既有科技腾飞、日新月异的时代发展速度，也有烟火温热、质朴平和的民生温度，二者共同构成立体鲜活的中国形象。随后结合青年观察与现实生活，反思片面认知的弊端，倡导以沉浸式体验、多元化视角看待发展、理解世界。结尾立足新时代青年身份，升华主旨，倡导跳出固有认知框架，拥抱真实、包容多元，主动讲好真实立体的中国故事。考生也可采用现实反思式、以小见大式写法，从身边日常场景、生活变化切入，层层深化主题。 例文： 于烟火日常，见真实中国 山河的风骨、时代的温度，从不在片面的传言里，而在鲜活的日常场景中。读懂中国，唯有跳出偏见桎梏，深耕日常烟火，方能窥见真实、立体、鲜活的华夏大地。 刻板印象是认知的壁垒，让真实的中国被层层遮蔽。世间万物皆在流变，泱泱中国更是历经千年迭代、日日更新。仅凭碎片化信息、固化的已有印象定义中国，无异于管中窥豹、坐井观天，终究无法触及大国真正的底色与气象。 日常烟火是最好的读本，藏着中国最真实的模样。真实的国度，从不是冰冷的概念与标签，而是千万普通人的生活汇聚，是新旧共生的生动图景。如今的中国，硬核科技与市井烟火完美交融，书写着独有的时代风貌。千里高铁纵横阡陌，复兴号穿山跨海，实现朝发夕至，极致速度背后是民生福祉的持续升级；数字科技浸润烟火人间，城乡集市清脆的电子支付提示音取代了繁琐找零，智慧生活覆盖大街小巷。传统文脉亦在时代浪潮中焕发新生，泉州古城的百年骑楼灯火依旧，古早小吃的香气萦绕街巷，非遗烟火与文旅新风相融；南京老牌钢铁基地褪去烟尘，化身智慧产线，工人于大屏前智能操控，工业硬核与生态温柔双向奔赴。从古城街巷的古韵新生，到科创产业的迭代升级，再到市井生活的便捷焕新，一幕幕鲜活日常，褪去了外界的刻板偏见，拼凑出传统不灭、创新不止的真实中国答卷。 深耕日常、打破偏见，方能读懂中国的多元与厚重。读懂一个国家，不是照搬固有认知，而是沉浸式的体验与共情。外国友人走出刻板叙事，亲身踏上华夏土地，在行走中见证发展，在体验中破除误解。他们看见的，不止是繁华都市的璀璨、科技发展的迅猛，更有寻常生活的质朴、国人向善的温情。这里有与时俱进的创新活力，亦有源远流长的文化底蕴；有高速发展的时代奇迹，亦有安稳平和的人间烟火。正是这份多元包容、动静相宜的特质，构筑了真实可感、生动鲜活的中国形象。 时代奔腾向前，当下的中国兼具古韵风华与现代锋芒。作为新时代青年，我们更应明白，真正的文化自信，源于对真实家国的深刻认知。我们既要立足日常，看见身边的时代变迁与生活美好，也要主动传递真实的中国声音，打破外界偏见，让世界在烟火日常中读懂中国，在真实体验中共情中国。 烟火藏真谛，日常见山河。摒弃刻板成见，拥抱真实人间，我们终会发现，真正的中国，是速度与温情并存、传统与现代共生、繁华与烟火相融的美好国度，这便是最动人、最真实的华夏模样。 三、阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记指出：“要加快构建中国话语和中国叙事体系，要用中国理论阐释中国实践，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，更加鲜明地展现中国故事及其背后的思想力量和精神力量。”这意味着我们要构建属于自己的思考方式与表达立场。 对于当代青年而言，构建话语体系不仅是国家的战略，也是一场关于主体精神的觉醒与突围。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？写一篇文章。 要求：自拟标题，明确文体；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】【审题】 材料以习近平总书记关于“构建中国话语和中国叙事体系”的重要论述为核心，明确其内涵是用中国理论阐释中国实践、打造融通中外的新表述、展现中国故事的思想与精神力量，本质是确立自主思考方式与独立表达立场。随后将国家战略下沉至青年维度，指出构建话语体系对当代青年而言，是主体精神的觉醒与突围。 材料核心矛盾在于“被动接受西方话语框架”与“主动建构中国自主话语”的冲突，青年需摆脱思维依附，建立文化自信与表达自觉。材料兼具国家战略高度与青年成长视角，引导思考：青年为何要构建自主话语、构建话语体系的精神价值、青年如何践行话语建构，兼具思想性与现实指引性。 【立意】 1.构建话语体系，实现精神突围。 2.破思维依附，立中国表达。 3.话语觉醒，是青年的文化突围。 【行文思路】 采用层进式结构，兼顾国家战略与青年个体，逻辑由“是什么—为什么—怎么做”层层深入。 开篇提出中心论点：构建自主话语，是当代青年摆脱精神依附、实现主体觉醒的必由之路，更是担当文化使命的时代抉择。主体第一层（释内涵，明觉醒）：阐释 “构建话语体系” 非单纯语言表达，而是思想独立、文化自信、立场自主的综合体现，点明这是青年精神觉醒的核心标志；第二层（析价值，论突围）：从个人与国家双维度论证必要性。个人层面，话语自主是摆脱认知迷茫、确立自我身份的关键。国家层面，青年话语觉醒是打破舆论偏见、传递中国声音的基石，是文化软实力的青春表达；第三层（指路径，谈践行）：提出青年践行方向 ——扎根传统文化，筑牢话语根基；立足中国实践，提炼鲜活表达；融通中外，讲好中国故事；强调拒绝“躺平式失语”，以理性思考与清晰表达，构建有温度、有力量的青年话语。 结尾呼应材料，重申话语建构的时代意义，号召当代青年当以思想为笔、文化为墨，书写中国叙事，让自主话语成为青春最鲜明的底色。 例文： 以自主话语，叙时代华章 立足百年变局，构建中国话语与叙事体系已是国家重要战略命题。更是当代青年实现精神觉醒、突破认知桎梏的必经之路。青年当以自主之心立言，以中国视角叙事，打破外来话语桎梏，让真实立体、鲜活有力的中国声音响彻世界舞台。 曾几何时，不少人习惯套用西方理论范式评判中国发展，在舆论场和国际交流中丧失表达主动权。小到网络上对乡土发展、社会治理的片面评判，大到国际舆论中被西方叙事裹挟，根源在于本土话语体系的缺位。话语是思想的外衣、民族精神的载体，若无独立的思考与表达立场，中国的文明底蕴与时代精神，便无法被精准传递。 构建中国话语，根基在于深耕本土实践，以中国理论解读中国发展、提炼专属表达。真正的中国叙事，是扎根大地的鲜活实践。面对西方小农经济理论的片面定义，青年社科研究者深耕乡土田野，立足乡村振兴现实，自主构建适配国情的“三农学”研究体系，输出原创性中国学术话语。从青年建设者攻坚超级工程、助力高铁飞驰、港桥贯通，到青年学子扎根基层、记录乡土巨变、总结治理经验，无数青年立足中国式现代化实践萃取观点、凝练内涵，跳出外来思维框架，筑牢了中国话语的实践根基。 融通中外创新表达，是中国话语突破壁垒、走向世界的关键。坚守本土绝非故步自封，传承文脉更需创新表达，打造融通中外的新表述，才能让中国故事跨越文化隔阂。当下B站青年团队运用数字技术复原《永乐大典》精华，打造虚拟数字藏经洞，让千年文脉焕发新生；贵州青年设计师深耕非遗，将苗绣、侗族大歌融入现代时尚，在国际舞台演绎东方美学；海外青年学子以英文RAP、多语种短视频解读传统智慧与中国理念，用海外受众喜闻乐见的方式消解偏见、传递真情。这些青春实践守住文化根脉、创新表达范式，让中国话语兼具民族底蕴与世界温度。 话语觉醒的本质，是青年主体精神的觉醒与思想的突围。当下信息纷繁、舆论交织，唯有独立思考、站稳中国立场，方能不被外界声音裹挟。新时代青年应成为本土故事的主动讲述者、中国立场的坚定守护者。以客观视角辨析舆论乱象，在国际交流、网络发声中坚守本心、传递正道，在思辨与表达中完成自我精神的成长突围。 言语载文脉，话语显担当。中国话语体系的构筑，是一代代青年的接力征程。我辈青年当以独立之思立言，以创新之态传声，打造兼具民族底蕴与世界视野的中国新表述，描摹中国新面貌，传递中国精神，续写华夏新华章。 四、阅读下面的材料，根据要求写作。 当前，我国处于近代以来最好的发展时期，世界处于百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡。 ——习近平 人类的本性是这样确定的：人只有为自己同时代人的完善、为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。 ——马克思 我没有专业，国家的需要就是我的专业。 ——钱伟长 以上材料引发了即将高中毕业的你怎样的联想和思考？请结合材料，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】【审题】 第一则材料点明写作的时代大背景，强调当代中国迎来发展黄金机遇期，机遇与挑战并存。这是当代青年成长、择业、立身的核心时代坐标系，决定了青年的人生选择不能脱离国家发展与世界大势。第二则材料阐释人生价值的核心真谛，说明自我完善从不源于独善其身的个人奋斗，而源于服务他人、奉献社会，在利他、为公的付出中实现自我价值的升华。第三则材料明确青年行动的根本准则，强调摒弃个人专业、兴趣、得失的本位思维，将个人理想、人生道路完全锚定国家需求。 三则材料形成完整逻辑闭环：时代变局赋予青年使命，奉献社会成就人生价值，追随国家需求是青年最优抉择。题目限定身份为即将高中毕业的学生，核心思考方向是面对升学、择业、人生规划，如何平衡个人理想与国家需要，在时代浪潮中找准自我定位、实现青春价值，需结合青年成长、未来规划展开思考。 【立意】 1.以国需为航向，以奋斗赴时代。 2.奉献成就自我，家国点亮青春。 3.弃小我之局限，赴时代之所需。 4.与时代同频，与家国同行。 【行文思路】 开篇整合三则材料核心，立足百年变局的时代背景，结合高中毕业、即将开启人生新征程的青年身份，抛出核心观点：新时代青年当以国家需求为人生航向，以奉献社会为价值追求，在奔赴家国使命的过程中实现自我完善与青春价值。主体第一层：明时代之势，知青年之责。可结合科技突破、乡村振兴、国防建设等时代场景，阐明个人命运始终与国家、时代紧密相连，脱离家国的个人理想终将狭隘。主体第二层：悟价值之本，明成长之道。紧扣马克思的名言，辩证解读个人与社会、利己与利他的关系，对比精致利己、躺平佛系的消极人生态度，凸显奉献型人生的厚度与高度，阐明人生价值的终极奥义。主体第三层：践初心之行，赴家国之需。列举当代青年榜样案例，如投身航天、军工、基层支教、乡村振兴的青年学子，传承“国之所需，我之所向”的家国情怀，将个人专业、青春奋斗融入强国事业。结尾回扣三则材料，升华主旨，呼应时代与青年使命。 例文： 循时代大势，赴家国所需，成丰盈自我 身处百年变局与中国发展黄金期交织的时代关口，无数青年困于人生抉择。但纵观时代发展与人生真谛，答案早已清晰：时代变局为青年铺就成才沃土，家国需求为人生锚定前行航向，唯有将小我成长融入国家发展，方能突破个体局限，实现真正的自我完善与人生升华。 个人的成长从来不是孤立的独行，时代与家国的滋养，是自我成就的根本根基。马克思曾言，人唯有为同时代人的完善与幸福工作，方能抵达自身的完善。脱离时代土壤的个人奋斗，终究是无源之水、无本之木。倘若我们只纠结于专业冷热、薪资高低、个人得失，困在精致利己的牢笼中，即便习得一身本领，也终将沦为格局狭隘、价值单薄的个体。反观时代先锋，从未有人囿于自我方寸，而是以时代所需为己任，在奉献中淬炼成长。 奔赴家国之需，从来不是对自我的牺牲，而是对人生价值的重塑与升华。百年前，钱伟长弃文从理、为国铸重器，一句“国家的需要就是我的专业”，跨越岁月依然振聋发聩。新时代的青年，早已接过这份信仰，在各行各业书写全新答卷。周承钰扎根文昌发射场，直面高温重载的严苛环境，精准把控火箭燃料加注核心工序，以青春匠心托举“嫦娥探月”“天问探火”的大国梦想；杨宁放弃城市优渥生活，扎根广西深山六年，深耕乡村振兴一线，带领村民发展特色产业，让贫困村蜕变为致富新村。正是这份跳出小我、奔赴大我的抉择，让他们的青春超越了个体平庸，成就了常人难以企及的人生高度。 时代浪潮滚滚向前，青年的价值选择，始终与国家命运同频共振。当今世界变局迭起，科技博弈、乡村振兴、民生保障、文化传承，国家发展的每一处短板、时代进步的每一份需求，都是青年成才的广阔赛道。我们不必盲从世俗的热门赛道，不必拘泥于固有专业的局限，更不必将自我完善等同于独善其身。真正的成长，是读懂时代使命后的主动担当，是认清家国需求后的坚定奔赴。何为最好的人生？不是顺遂己意的安逸享乐，而是不负时代、不负家国的价值绽放。 即将走出高中校园的我们，正站在人生抉择的十字路口。青春的意义，从来不是独善其身的圆满，而是主动拥抱时代大势，勇敢奔赴家国所需，在奉献中锤炼本领、在担当中沉淀成长。当小我理想锚定家国宏图，我们的青春终将挣脱平庸的桎梏，在时代变局中绽放独有的光彩，成就更有厚度、更有价值、更有力量的自我。 五、阅读下面的材料，根据要求写作。 一个生生不息的民族不能没有英雄，一个充满希望的国家不能没有英雄。从名垂青史的民族脊梁，到默默无闻的奉献者，英雄始终是激励我们前行的强大力量。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】【审题】 材料强调了英雄对一个民族和一个国家的核心价值——英雄不是点缀，而是支撑。 材料指出了英雄的两个层面：一是那些以卓越成就和崇高人格被载入史册的“民族脊梁”，如历史上的伟人、民族英雄、科学家等，他们的光芒照亮了民族前行的道路；二是那些在平凡岗位上默默无闻、不计得失的“奉献者”，他们同样以坚守与付出定义了英雄的内涵。 材料更深一层的含义在于，英雄的价值不仅在于他们当下做了什么，更在于他们能够在精神上产生持续的感召力，成为激励后代奋斗的力量源泉，英雄是连接过去与未来的精神纽带。理解了这一点，我们就能明白：敬仰英雄并非简单崇拜个人，而是对一种坚韧、奉献、担当的精神传统的传承。考生应着重思考英雄之于时代、之于个人的真实意义，而非停留于空洞赞美。 【立意】 1.平凡坚守也是英雄本色。 2.敬仰英雄更应成为英雄。 3.英雄精神激励后人，铭记英雄才能走得更远。 【行文思路】 写作时，开头可从材料切入，引出中心论点：英雄是国家和民族精神的血脉，平凡与伟大都可以是英雄精神的体现。中间分两层：先论述英雄作为榜样给予我们方向与力量，再强调每个普通人通过坚守岗位、默默奉献也可以成为时代英雄，从而拉近英雄与生活的距离。结尾回归现实，指出新时代青年应传承英雄精神，在日常生活中践行担当。 例文： 以英雄为炬，照民族前行之路 “一个生生不息的民族不能没有英雄，一个充满希望的国家不能没有英雄。”英雄，是镌刻在民族血脉中的精神坐标，是支撑国家前行的力量脊梁。从历史长河中挺身而出的民族脊梁，到平凡岗位上默默坚守的奉献者，英雄从未远去，他们如点点星火，汇聚成照亮民族复兴之路的璀璨光芒，激励着我们步履不停、奋勇争先。 英雄，是危难时刻挺身而出的担当者，是民族存亡之际的中流砥柱。他们在国家危亡的关键时刻挺身担当，以钢铁意志筑起民族防线，用忠诚与热血诠释英雄的真谛，清朝末年，林则徐虎门销烟，以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当，直面列强侵扰，守护民族尊严；抗战时期，无数抗日军民挺身而出，用鲜血和生命抵御外侮、捍卫家园，谱写了一曲曲英雄壮歌。山河无恙因英雄守护，岁月静好因先烈牺牲，英雄精神代代相传，早已融入中华民族的血脉之中。 英雄，亦是平凡岗位上默默耕耘的奉献者，是时代发展中的微光汇聚。并非只有惊天动地的壮举才能成为英雄，那些在平凡岗位上坚守初心、无私奉献的人，同样是值得我们敬仰的英雄。疫情来袭时，无数医护人员、社区工作者、快递小哥坚守一线，用奉献守护一方平安；日常生活中，普通劳动者在各自岗位上恪尽职守、默默耕耘，用实干书写责任，用坚守传递温暖。他们没有惊天动地的业绩，却以平凡之举书写不凡，用奉献诠释英雄的内涵，让英雄精神融入日常，成为推动社会前行的磅礴力量。 当下社会，有人认为英雄离我们遥远，实则不然。浮躁功利的风气下，更需英雄精神的滋养。那些拒绝流量诱惑、深耕专业的从业者，那些挺身而出、见义勇为的普通人，都是英雄精神的践行者。铭记英雄、崇尚英雄，才能驱散浮躁，凝聚起全社会向上向善的力量，让英雄精神成为新时代的精神底色。 当代青年作为民族未来的脊梁，更应传承英雄精神、践行英雄使命，在学习中锤炼本领，在实践中担当作为，拒绝躺平、奋勇争先。立足本职、脚踏实地，将个人理想融入国家发展，以实际行动传承英雄精神，让青春在奉献中绽放光彩，成为新时代英雄精神的传承者。 一个民族因英雄而崛起，一个国家因英雄而强盛。英雄精神，是穿越时空的精神密码，是激励我们前行的不竭动力。英雄精神在代代相传中生生不息，照亮民族复兴的壮阔之路。 六、阅读下面的材料，根据要求写作。 “少年气”是砥砺奋斗的志气，是挑战权威的锐气，是出走半生归来依旧少年的生气。“少年气”无关年龄，无关境遇，是个体成长乃至家国绵延的生命力。 你对少年气有怎样的联想与思考？请结合上述材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】【审题】 材料中提到的“少年气”成为一个热词，总体而言，少年气是一种精神气质，是一种年轻有活力、赤诚热烈、果敢无畏等的精神气质。当下社会躺平、佛系、丧文化层出不穷，到底什么样的精神气质是当下人们应有所追求与持守的？这是每个人都需要思考的命题。 关于“少年气”的内涵，材料给出三个不同角度的引导性阐释：一是少年当胸怀理想，为所爱付出拥有的一切，不计较、不掂量，拥有一往无前的志气；二是面对有形无形、大大小小的成规及权威，应该无所畏惧、敢于更新，拥有处世状态上的锐气；三是点明“少年气”并非为特定年龄人所拥有，它既可以出现在青年身上，也会出现在中年人、老年人甚至百岁老人身上。青春或许不再，但心境依然澄澈，拥有不为坎坷世事磨损的生气。 根据写作要求学生审题立意时需紧扣“少年气”的内涵与限定，关注“少年气”在个体成长与家国绵延层面的意义与价值，积极地思考时代背景下青年与社会、国家的关系，或表达自己的感触，或阐述自己的观点并合理论述。文章可以解释“少年气”的具体内涵，也可以对比论证，联系当下“佛系青年”、丧文化等社会现象来谈其意义，或谈如何保持“少年气”。最后强调“少年气”是不畏艰难险阻，永葆青春的心态；它是不被世俗侵染，永远保持纯洁的灵魂。 【立意】 1.永葆少年气，不负家国情。 2.胸怀少年气，共筑中国梦。 3.少年气，少年心，成就梦想。 例文： 永葆少年气，不负家国情 少年气是李大钊口中“青年如利刃新发于硎”的锐气，是鲁迅先生笔下“有一分热，发一分光”的志气，是毛泽东主席诗里“书生意气，挥斥方遒”的朝气。少年人是点点萤火，汇聚浩瀚星河，一灯可破千年暗，一光可照万世寒。 如何永葆少年气？需要我们眼中有光，心中有火，脚下有泥。 永葆少年气，就要眼中有光，以理想与信仰引领人生方向。 “卅载光阴弹指过，未经磨染是初心”，叶嘉莹此言甚是，在具体琐碎间不消磨浪漫绚烂，在平庸世故间不消解万丈雄心，在怀疑的时代里看护好激情与理想，才能在“靡不有初，鲜克有终”间构筑精神的高地，留存理想的底色，让少年气的河流碧波荡漾。 永葆少年气，就要心中有火，以担当和责任践行家国情怀。 回望数十年前，从东北到西北，合唱团团长刘西拉坚决服从分配，心系处即百姓；展望数十年后，从未名湖到亚丁湾，北大学生宋玺又携书剑，心归处即家园。少年人踏着父辈与兄长们的足迹，更应在时代的召唤前奋起，以担当和责任提振少年气的力量，更续写中华民族的壮美篇章。 永葆少年气，就要脚下有泥，以奋斗和实干铸成立世之功。 不辞山川之远，不辞海隅之险，更不悔于数十年的苦辛，刘永坦用雷达为中国搭建海防长城。从未名湖到莫高窟，樊锦诗五十四年孜孜矻矻，为壁画保护焚膏继晷，兀兀穷年。少年时代，他们有过无悔而不凡的青春，而后又在奋斗中度过不曾庸碌的岁月，如今才能意气风发“历尽千帆，归来仍是少年”。 “少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁”，然而当“丧文化”与“佛系青年”掀起舆情汹涌，你是否还有脚踏实地的定力？当和平演变的风波甚嚣尘上，你是否还有那颗赤子初心？时代正翻着书页，待你我着笔。莫将少年囿于年龄，莫将少年气囿于轻狂幼稚。我们应以闻鸡起舞之勤奋，以废寝忘食之专注，以一片冰心之心境，孜孜矻矻，砥砺向前，学成文武，助力中华复兴！ 时代青年，躬逢盛世，这是我们的时与势；万里蹀躞，这是我们的志与任。山高不阻其志，涧深不断其行，流年不掩其意。愿我们笃行爱国志向，学成济世文武，无悔奉献奋斗，永葆少年气，不负家国情！ 七、阅读下面的材料，根据要求写作。 “若一去不回，便一去不回”的精神闪耀在中华文化历史长河中不同人物的身上：在电视剧《沉默的荣耀》中，是为实现祖国统一的隐蔽战线英雄吴石；在《西游记》中，是要去“踏破南天门，打碎凌霄宝殿”的孙大圣；在中国航天事业发展进程中，是勇担重任、首入太空的航天人杨利伟。 以上内容对你有怎样的启发？请根据以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】【审题】 材料以“若一去不回，便一去不回”这句极具悲壮色彩与决绝力量的誓言为引，揭示了其精神内核：一种为了崇高目标而置生死于度外、义无反顾的担当与勇气。材料列举了三个不同维度的典型人物来具体阐释这种精神：隐蔽战线的英雄吴石代表了为了国家统一与民族大义，在黑暗中默默牺牲的无名之勇；《西游记》中的孙大圣代表了反抗压迫、追求自由与真理，敢于打破旧秩序的抗争之勇；航天人杨利伟代表了为了人类探索未知的事业，面对极高风险仍勇于开拓的科学之勇。这三者虽然时代背景、身份角色迥异，但精神实质高度统一：即在面临巨大风险甚至死亡威胁时，依然选择坚守信念、履行职责。 材料的现实指向在于，在当今这个强调“精致利己”或“趋利避害”的时代，这种看似“笨拙”甚至“惨烈”的决绝精神显得尤为珍贵。它引导写作者思考：在面对人生抉择、社会责任乃至国家命运时，我们是否还需要这种“破釜沉舟”的勇气？这种精神对于当代青年确立价值观有何种重塑作用？ 【立意】 1.怀决绝之心，担时代重任。 2.“一去不回”是信仰的极致燃烧。 3.以无畏之姿，赴生命之约。 4.哪怕一去不回，也要点亮星空。 【行文思路】 写作时，可采用层进式或并列式的结构。开篇引述材料中“若一去不回，便一去不回”的名言，提炼出核心论点，如“这种决绝并非鲁莽，而是对信仰的最高致敬，是支撑中华民族生生不息的精神脊梁”。主体内容分层论述：首先，溯源历史与文化，分析吴石将军与孙悟空形象背后的精神特质，指出这种精神是中华民族在危难时刻挺身而出的基因（侧重“为何需要”）。其次，立足当下与现实，结合杨利伟及当代航天人、边防战士等事例，论述在和平年代，这种精神转化为攻坚克难、科技报国的动力，说明“一去不回”不仅是生死的抉择，更是全身心投入事业的执着（侧重“现实意义”）。再次，辩证思考与升华，指出“一去不回”不代表不珍视生命，而是在权衡轻重后，认为有比生命更重要的东西值得守护。反对当下的“躺平”与“畏难”情绪，呼吁青年在关键时刻要有“亮剑”精神。结尾部分，回归材料，发出号召：愿吾辈青年，胸中有丘壑，立马振山河，在祖国需要的地方，以此种精神书写无悔青春。 八、阅读下面的材料，根据要求写作。 古之先贤深知自己肩负着社会、国家的责任，因此孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，推行自己的思想，烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦；今之学者亦不忘“匹夫之责”，他们孜孜以求、执着探索、攻克难关，以己之力引众人前行……责任不分大小，生活中，我们每个人都在以不同身份、不同角色承担着责任。 请你结合材料和现实，以“责任”为话题，写篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】【审题】 材料分为三部分：第一部分列举了古代对社会、国家肩负责任的孔孟圣人和烛之武；第二部分列举了当今不忘“匹夫之责”，孜孜以求、执着探索，攻克难关，以己之力引众人前行的学者；第三部分是省略号之后的总结：责任不分大小，生活中，我们每个人都在以不同身份、不同角色承担着各种责任。 题目引领学生正视自己，思考人生，关注生活，引导学生考量对自己、对他人的责任，考虑对国家、对民族的责任。据此，可以想到中华民族具有勇于担当的优良传统，许多仁人志士常“以天下为己任”。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、杨继盛“铁肩担道义”、顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、鲁迅“我以我血荐轩辕”……当今社会，担当是道德建设的基本元素。敢于担当的人，才能使自己的潜在能力得到充分的发挥，才能创造人生的精彩，做出应有的贡献，赢得人们的尊敬。 根据结合现实这一要求，也可以从中学生角度谈责任，每个人都应对自己负责任，认认真真，踏踏实实，勤奋努力，拼搏进取，勇往直前，提升自己，超越自己，就是对自己负责。文体上注意按要求写成议论文。 【立意】 1.责任，国富民强的保障。 2.责任，美好的基石。 3.莫忘匹夫之责。 4.做怀揣责任的追梦青年。 5.勇担责任，以青春托举时代中国。 6.肩负责任，砥砺前行。 【行文思路】 写作时，考生可以运用层进式结构谈什么是承担责任，为什么要承担责任，承担什么样的责任，如何承担责任。也可以运用并列式结构，就其中的一个方面来谈。如，从“是什么”的角度写责任，勇于担当责任的人，有舍我其谁的气魄，有铁肩担道义的胸襟，不考虑个人的得失，不计较自己的荣辱，不畏惧流言蜚语，不害怕艰难困苦……勇于为自己、为他人、为国家、为民族担当的人，才是大丈夫，真英雄，才是顶天立地的大写的人。在此基础上，还可以进一步从“担当责任”的条件的角度写责任。 九、阅读下面的材料，根据要求写作。 “摸着石头过河”的探索智慧，彰显着实践者的生存哲学。现实中，“石头”并非恒常存在——它可能因水流冲刷而松动，可能因河水上涨而消失，甚至在真正的深水区，可能根本无石可寻。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】【审题】 材料首先肯定了“摸着石头过河”蕴含的务实探索、脚踏实地的实践精神，这是历代实践者立足现实、攻坚克难的生存与发展智慧，是我们应对未知、开拓前路的基础准则。同时，也点明作为探索依托的“石头”并非永恒固定的依仗，往往没有现成的经验、模板与退路可依。材料意在启发学生，既要坚守脚踏实地、循序渐进的务实初心，依托现有积累稳步前行，更要摒弃依赖固有经验、固守传统模式的惰性思维。面对未知困境、时代变局与全新挑战，需具备主动求变、勇于突破的勇气，敢于在无石可依的深水区自主探索、大胆创新，以灵活变通的智慧、独立自主的探索、敢闯敢试的魄力应对不确定性，这正是青年成长、时代发展不可或缺的核心素养。 【立意】 1.跳出固有思维，以实干为底色、以变通为突破，应对未知的挑战与考验。 2.独立摸索、主动突围，摆脱依赖惰性，凭借自身勇气与智慧，适配未知前路。 3.顺应变局、主动求新求变，以创新思维替代固化认知。 4.秉持敢试敢闯的探索精神，在不确定性中摸索规律、开辟新径。 【行文思路】 写作时，开篇可以简要阐释“摸着石头过河”的传统务实智慧，抛出中心论点：立足务实之本、突破固有桎梏，以变通与创新奔赴未知探索。接着设置三层递进分论点：第一层，守正固本，论证务实探索的重要性，说明脚踏实地、依托现有积累是探索的基础，阐释传统实践智慧的价值；第二层，思辨破局，剖析固守经验的弊端，结合时代变化说明固有“石头”会失效，论证墨守成规终将停滞不前；第三层，升华落地，聚焦核心立意，阐述身处时代深水区，青年应摒弃依赖心理，主动求变、大胆创新，自主开拓前路。最后回扣材料与中心论点，结合青年身份与时代语境，升华探索、变通、创新的时代意义，彰显青年担当。 例文： 弃执石之念，渡无岸之河 “摸着石头过河”，是中国人扎根实践的生存智慧，以审慎务实的姿态，在未知前路中稳步前行。但时代的河流从不会静止凝滞，水流冲刷、潮起潮落间，曾经依托的“石头”会松动、会湮灭，行至时代深水区，更是无石可凭、无迹可寻。因此，我们不应固守现成的依托，而应跳出经验的桎梏，在变局中自寻前路，在未知中勇开新途。 承认“石头”的无常，是探索之路最清醒的自知。所谓“石头”，是过往的经验、既定的规则、固化的范式，是前人探索留下的稳妥依托。世人总习惯于锚定既有成果，依赖固有路径规避风险，却忽略了世间唯一不变的便是变化本身。社会学家齐格蒙特·鲍曼曾提出“液态现代性”理论，指出现代社会始终处于流动、更迭、重构的状态，一切既定秩序与固有经验都不具备永恒适用性。科技迭代、社会革新、认知升级，都在不断消解旧有的生存与发展逻辑，妄图死守旧石、固守老路，终将被时代洪流裹挟前行，失去自主探索的主动权。 不困于既有依托，以变通思维适配变局，是突破局限的核心密钥。拘泥于过往经验的人，终会被时代淘汰，唯有顺势求变、主动革新，方能行稳致远。近代实业家张謇摒弃传统士大夫“学而优则仕”的固有路径，弃官从商、实业救国，打破封建时代文人的固化发展范式，在时代变局中开辟救国新途。当代国产新能源车企挣脱传统燃油车的技术路径依赖，不盲从外资车企的固有发展模式，自主研发新能源技术，在汽车产业变革的深水区突围成长。世间所有长足进步，皆源于对旧有“石头”的主动舍弃，对全新路径的勇敢探索。 直面无石之境，以自主求索的勇气开拓新局，是新时代青年的立身之本。浅水区可借石借力，深水区唯能自渡自强。经济学中的“路径依赖效应”警示我们，长期依托固有经验，会弱化独立思考、主动突破的能力，最终丧失应对未知的底气。无石可依的困境，从来不是止步的理由，而是破局成长的契机。 时代长河奔腾不息，从来没有一成不变的基石，更没有一劳永逸的坦途。“摸着石头过河”的智慧，从来不是执石不前，而是敢舍旧石、敢探新途。身为新时代青年，我们当摒弃经验依赖、跳出思维桎梏，以清醒的认知直面变局，以变通的智慧适配时代，以无畏的勇气求索未知。不执过往，不惧无凭，在时代的深水区躬身探索，以自主开拓之姿，渡属于我们这代人的奋进之河。 十、阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：近年来，中国文化出海成果丰硕。《流浪地球》系列电影将“家国情怀” 与 “人类命运共同体” 融入科幻叙事，在全球 40 多个国家上映，斩获超 50 亿元票房；“中医针灸”“太极拳” 成为国际健康新选择，全球练习太极拳的人数超 4 亿，针灸被 100 多个国家纳入医疗体系；“一带一路” 倡议中的“共商共建共享” 理念，成为全球治理的重要参考，被广泛写入国际文件。 材料二：有人称赞：“文化出海是中国智慧的全球表达，彰显了文化自信与大国担当。” 也有人担忧：“为了迎合海外审美，文化出海会稀释中国文化的本真，丢失核心智慧。” 材料三：费孝通在《乡土中国》中说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。” 这一理念正成为文化出海的核心遵循 —— 既坚守自身文化根脉，又尊重不同文明差异，在互鉴中实现共同发展。 请结合给定材料，围绕“文化出海与中国智慧的共生之道”这一主题，写一篇申论文章。要求：（1）观点明确，条理清晰，论证充分；（2）结合材料内容及实际案例展开分析；（3）语言规范，卷面整洁；（4）不少于800字，不超过1000字。 【详解】【审题】 本题围绕“文化出海与中国智慧的共生之道”展开，三则材料提供了三个层次。材料一呈现文化出海的具体成果：《流浪地球》将“家国情怀”与“人类命运共同体”融入科幻叙事，中医针灸、太极拳成为国际健康选择，“一带一路”的“共商共建共享”理念被写入国际文件。材料二呈现两种对立态度：称赞者认为这是中国智慧的全球表达，彰显文化自信与大国担当；担忧者认为迎合海外审美会稀释文化本真、丢失核心智慧。材料三引用费孝通“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，点明文化出海的核心遵循——既坚守自身文化根脉，又尊重不同文明差异，在互鉴中实现共同发展。三则材料构成了“是什么—有什么争议—怎么办”的逻辑链条。写作需回应争议，在“坚守”与“融合”之间找到平衡：文化出海不是单向输出，更不是削足适履，而是在保持文化内核的前提下，用对方听得懂的方式讲述自己的故事。这是“中国智慧的共生之道”的核心内涵。 【立意】 1.文化出海是双向奔赴，不是单向输出。 2.坚守内核，创新表达。 3.文化出海不是削足适履，而是在互鉴中实现共同生长。 【行文思路】 开篇从文化出海的成果切入，点出“中国智慧的共生之道”这一主题。先论“为何出海”：文化出海不是为了彰显优越，而是为全球问题提供中国方案。《流浪地球》中的“带着家园一起走”回应的是人类对生存的共同焦虑，“共商共建共享”回应的是全球治理的困境。再论“出什么海”：不是迎合海外审美而稀释本真，而是在保持文化内核的前提下，用对方听得懂的方式讲述。中医针灸之所以被百国纳入医疗体系，不是因为它被改造成了西式医学，而是它的疗效本身就是硬道理。最后论“如何共生”：在坚守文化根脉的同时，对不同文明保持开放。真正的文化自信不是关起门来自我欣赏，而是在对话中证明自己的价值。美美与共的前提，是彼此都愿意看见对方的美，也敢于展示自己的美。结尾强调：文化出海的最高境界，不是让世界都变成中国，而是让世界因为有了中国而变得更丰富。正如费孝通所言，各美其美，美人之美，方能美美与共，天下大同。 例文： 在对话中共生 《流浪地球》以“带着家园一起走”的东方叙事打动全球观众，中医针灸被百余国纳入医疗体系，“共商共建共享”写入国际文件。文化出海的成果表明，中国智慧不仅走得出去，还能在世界舞台上找到回响。但也有担忧：为了迎合海外审美，会不会稀释文化本真？这种焦虑不难理解，却忽略了一个事实——真正的文化出海不是单向输出，也不是削足适履，而是在坚守根脉的前提下，用对方听得懂的方式讲述自己的故事。 文化出海不是一厢情愿的推送。人类社会面临的气候变暖、贫富分化、地缘冲突，没有一个国家能独自解决。《流浪地球》里的“带着家园一起走”，本质上是面对生存危机时“不放弃任何人”的价值选择。这不是刻意迎合海外观众，而是中国“天下为公”理念在科幻语境下的自然延伸。“共商共建共享”被写入国际文件，不是中国强加给世界的，而是它回应了各国对平等参与全球治理的普遍诉求。文化出海的深层逻辑，是中国智慧恰好踩在了世界需要的节点上。 回应“稀释本真”的担忧，关键在于厘清“内核”与“表达”的边界。中医针灸被百国接纳，不是因为它被改造成了西式医学，而是它的疗效本身站得住脚。太极拳在全球拥有数亿练习者，不是因为动作被简化成了健身操，而是“阴阳调和”的理念在快节奏时代提供了稀缺的身心平衡。内核不变，表达方式可以灵活调整。《流浪地球》讲的是中国人的家国情怀，但它嵌套在科幻类型中，用了全球观众熟悉的视听语言。这不叫丢失本真，这叫翻译——用对方能解码的符号，传递自己的真实信息。 真正的文化共生，是在互鉴中各自生长。费孝通先生说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”文化出海不是为了证明“我好你不好”，也不是为了让世界理解中国。中医与西医可以并存，太极与瑜伽各美其美，“一带一路”与各国发展战略对接而不取代。这是一种双向的滋养：世界因中国智慧而多了一种选择，中国也因与世界的对话而不断丰富自己。文化自信不是关起门来自我感觉良好，而是在开放中证明自己的价值。 文化出海的最高境界，不是让世界都变成中国，而是让世界因为有了中国而变得更丰富。当“各美其美”成为自觉，“美美与共”便不再是理想。这不是谁吃掉谁的游戏，而是一棵树上长出不同枝叶的共生之道。中国智慧走出去，不是为了改变别人的底色，而是为了在同一片天空下，让每一种颜色都更鲜艳。 这既是中国对世界的回答，也是世界对中国的期待。 十一、阅读下面的材料，根据要求写作。 今日中国，高铁时速突破600公里刷新“中国速度”，AI大模型迭代周期缩短至3个月，5G技术让万物互联瞬息可达。但故宫文物修复师补一幅古画仍用数年时间，研究团队破译三个甲骨文字耗费近8年，水稻育种专家在试验田里持续耕耘二十年才育成新品种。 上述材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】【审题】                       这是一道引语式材料作文题。 材料呈现了今日中国两种看似对立却共生的发展图景。高铁、AI大模型、5G技术代表的“快”，代表科技突破的效率、时代发展的加速度；数年修古画、耗时8年破译三个甲骨文字、水稻专家二十年育种的“慢”，代表匠心坚守的沉淀、基础研究的深耕。“快”与“慢”并非相互割裂，更非彼此否定，而是中国发展进程中相辅相成的重要维度。“快”是突破创新的动力，是抢占科技高地、提升综合国力的必然要求，背后是对效率与前沿的追求；“慢”是沉淀积累的根基，是传承文化、攻克核心难题的必要前提，蕴含着对精准与深度的坚守。没有“慢”的积累与沉淀，“快”便可能失去支撑而沦为虚浮；没有“快”的推动与赋能，“慢”的价值也难以更快更好地彰显。学生应跳出非此即彼的二元对立思维，辩证看待发展中的“快”与“慢”。既认识到时代浪潮中提速争先的重要性，也理解匠心坚守中沉潜深耕的意义。要结合当代青年的成长，思考如何在学习与未来发展中平衡“快”与“慢”。既要保持进取姿态，紧跟时代步伐，也要有沉心静气的定力，锤炼过硬本领，避免盲目求快或消极守慢。 写作时开篇可直接呈现材料中“快”与“慢”的鲜明对比，引出对两者关系的思考，明确提出“快慢相济，方促发展”的核心观点。主体部分可先分别阐释“快”的时代价值与“慢”的深刻意义，结合具体事例佐证；再深入分析两者相辅相成的内在逻辑，说明“快”需以“慢”为基、“慢”需以“快”为翼；接着关联当代青年的现实生活，如学业上既要高效进取又要扎实积累，理想追求中既要敢闯敢拼又要坚守初心，论证平衡快与慢的重要性。结尾升华观点，强调当代青年应兼具“快”的魄力与“慢”的定力，在时代发展中找准节奏，实现个人价值与社会进步的同频共振。 【立意】 1.快慢相济，共绘中国发展新图景。 2.以快破局，以慢扎根：青年成长的智慧。 3.速行与沉潜并行，创新与坚守共生。 例文： 快慢相济，方筑华章 时代的浪潮中，“快”的旋律激昂澎湃：互联网巨头迭代产品以周计数，航天团队数月完成卫星发射筹备，新能源技术更新换代目不暇接。与此同时，“慢”的坚守同样动人：非遗传承人耗费半生打磨一门手艺，古籍研究者皓首穷经校勘典籍，医学研究者数十年深耕某一病症的攻克。快与慢，并非彼此对立，而是相辅相成，共同构筑起今日中国的发展图景。唯有把握快慢之道，方能行稳致远，成就不朽华章。 “快”是时代发展的引擎，是突破瓶颈的利器。在科技竞争日趋激烈的当下，速度往往意味着先机。我国量子通信团队凭借高效的研发节奏，在短短数年内实现了从理论突破到工程应用的跨越，让中国在该领域占据世界领先地位；物流行业借助大数据与智能调度技术，将跨省配送时间压缩至次日达甚至当日达，极大激活了市场经济的活力。这些“快”的背后，是国力的彰显，是创新的力量，更是应对时代挑战的必然选择。 “慢”是品质的保障，是底蕴的沉淀。任何伟大的成就，都离不开时间的淬炼与耐心的浇灌。敦煌研究院的学者们，用数十年时间整理洞窟壁画与文献，逐字逐句解读古藏文记载，才让尘封千年的敦煌文化重焕光彩；传统手艺人坚守“慢工出细活”的理念，一针一线绣出苏绣的精美，一斧一凿雕出木雕的神韵，让传统工艺在时光流转中得以传承。这些“慢”的坚守，不是停滞不前，而是为了更扎实地前行，为发展注入深厚的底蕴。 快与慢并非割裂对立，而是辩证统一、相互成就。没有“快”的突破，“慢”的沉淀难以获得更广阔的展示平台；缺乏“慢”的支撑，“快”的发展终将失去根基，沦为无源之水。我国航天事业的发展，既有火箭发射的“快速度”，更有航天器研发过程中无数次试验、打磨的“慢功夫”，正是这种快慢结合，才让中国航天不断刷新纪录。可见，只有找准快慢的平衡点，才能让发展既有速度，又有深度。 在这个追求速度的时代，我们既要保持“快”的进取姿态，勇于开拓创新，抢抓发展机遇；也要坚守“慢”的匠心定力，沉下心来积累沉淀，厚植发展根基。对于个人而言，既要紧跟时代步伐，也要耐住性子打磨技能；对于国家而言，既要推动科技快速突破，也要重视文化传承与基础研究，筑牢长远发展的基石。唯有平衡好快与慢的节奏，方能在时代浪潮中行稳致远。 从高铁飞驰到古画修复，从AI迭代到甲骨破译，快与慢共同勾勒出今日中国的发展图景。快是冲锋的号角，指引我们勇攀高峰；慢是沉稳的脚步，支撑我们行稳致远。快慢相济，张弛有度，我们必能在新时代的征程中，既创造更多“中国速度”，也涵养更多“中国匠心”，铸就更加辉煌的时代华章。 十二、阅读下面的材料，根据要求作文。 我关怀国家人民的苦难，这种感情是我从小培养的。——叶嘉莹 思国之安者，必积其德义。——魏征 只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。——习近平 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】【审题】 这是一道引语类材料作文题。 材料的三句话层层递进，把个人品德、社会安定、民族未来紧密联系在一起。叶嘉莹的话，强调道德情怀的核心是家国关切、民生共情，这种情怀不是天生的，而是后天培养的。魏征的话强调道德是国家安定的前提与根基，道德的践行不是一时之举，而是长期积累、持续坚守的过程。总书记的话强调道德的价值在于代际传承，个体道德追求的集合，是民族永续发展的精神动力。三则材料共同指向道德品质与国家发展之间的关系，体现的是“个人→国家→民族”的递进逻辑，或者“情怀养成→实践作用→传承价值”的纵向脉络。三则材料形成完整逻辑：以真心爱国为情感底色，以修养品德为立身之本，以代代传承为长久之计。 写作时，开头引用三则材料，点明中心论点：坚守德义、心怀家国与人民，是个人修养的底色，更是民族希望的根基。中间结合叶嘉莹先生一生心怀家国的事迹，印证个人关怀与家国情怀的紧密关联，再联系魏征的论述说明德义对国家安定的重要性，最后结合新时代要求，阐述传承崇高道德、心怀家国人民的现实意义。结尾总结升华，强调青年应传承这份情怀与德义，为强国安邦助力。 【立意】 1.德义铸魂，家国长青。 2.涵养家国情怀，传承道德之光。 3.积德义以安邦，怀家国以济世。 例文： 立德铸魂，以仁兴邦 叶嘉莹先生以一生关怀家国苦难，魏征直言“思国之安者，必积其德义”，习近平总书记寄语国人代代追求崇高道德。三句箴言跨越时空，共同昭示一个真理：个人立德是立身之本，民族崇德是复兴之基。唯有以道德为根，以仁爱为脉，将个人情怀融入国家命运，民族方能行稳致远，永远充满希望。 道德是个人精神的灯塔，指引人生航向，涵养家国情怀。古人云“修身齐家治国平天下”，修身居于首位，可见品德是人格的基石。樊锦诗扎根大漠五十余载，舍小家为大家，用一生守护敦煌文脉；张桂梅扎根贫困山区，拖着病体创办免费女高，点亮千余名女孩的求学梦想，以无私大爱诠释师者仁心。他们无惊天豪言，却以德行立身，以坚守报国，让个人生命在奉献中绽放光芒。 道德是社会安定的基石，凝聚人心力量，守护国泰民安。从古至今，为政以德、以民为本，始终是国家长治久安的根本。疫情来袭，无数医护人员白衣为甲、逆行出征，社区工作者坚守一线、守护万家，普通人守望相助、共克时艰。平凡人身上的善良与担当，汇聚成抵御风雨的磅礴力量，筑牢社会安稳的堤坝。这正是德义所聚、民心所归的生动体现。 道德是民族复兴的魂魄，传承文明薪火，照亮前行道路。中华民族历经沧桑而生生不息，正是因为崇德向善的基因深植血脉。从“先天下之忧而忧”的家国担当，到“苟利国家生死以”的赤诚忠心，再到新时代青年扎根基层、建设祖国的青春实践，道德精神代代相传、历久弥新。今天，我们致敬时代楷模、弘扬文明新风，让崇德向善成为社会风尚，为复兴之路注入不竭精神动力。 国无德不兴，人无德不立。个人的道德修养，从来不是私事小节，而是关乎国家发展、民族未来的大事。叶嘉莹先生的家国深情，是个人品德的升华；魏征的治国箴言，是德义兴邦的智慧；总书记的殷切嘱托，是民族前行的方向。三者相融，告诉我们：爱国需立德，兴邦先树人。 新时代青年当以先贤为镜，以使命为帆，把修身立德作为人生必修课，心怀家国、肩担道义，在勤学中增智，在明辨中守心，在笃行中立德。让我们以道德为笔，以奋斗为墨，书写属于我们这代人的青春答卷，让崇高道德境界代代相传，让中华民族在崇德向善中永远朝气蓬勃、充满希望！ 十三、阅读下面的材料，根据要求写作。 “敢为天下先”出自老子的《道德经》，原文为“我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先”。此处的“不敢为天下先”，意为不敢居天下人之前，不与人争名、与民争利。对个人而言，这句话表达了一种超然的生活态度；对国家治理而言，这句话体现了尊重群众利益的政治态度。随着社会环境的演变，在不同的语境中，更多的人取“敢为天下先”中的锐意进取之意，勉励人们勇于应对变化、破解危局，在困难和风险面前不放弃、不逃避，始终保持迎难而上、拼搏进取的争先精神。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】【审题】 这是一道引语类材料作文题。 材料涉及对“不敢为天下先”和“敢为天下先”两个概念的理解。从个人角度看，“不敢为天下先”是一种内敛、谦逊的品质，而“敢为天下先”体现的是一种积极主动、勇往直前的精神。在现代社会中，这两种品质都是值得提倡和学习的。从社会来看，“不敢为天下先”体现了尊重群众利益的政治态度，“敢为天下先”则鼓舞人们始终保持迎难而上、拼搏进取的争先精神。从实际运用来看，在面对不同的问题和挑战时，既需要有“不敢为天下先”的谦逊态度，也需要有“敢为天下先”的勇敢精神。辩证看待“不敢为天下先”的守拙智慧与“敢为天下先”的进取精神，守心以“不敢先”，笃行以“敢为先”，在不同场景下灵活践行两种精神，实现个人成长与时代担当的统一。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：为人处世，唯有怀揣“不敢为”的谦谨守住本心、不逐浮名，秉持“敢为先”的勇气突破桎梏、勇担使命，方能在纷繁世事中行稳致远，在时代浪潮中成就价值。接下来从为什么的角度展开论述，分论点一：“不敢为天下先”，是内敛守心的智慧，为人生筑牢根基，为行事守住底线。分论点二：“敢为天下先”，是锐意进取的担当，为发展破开迷雾，为时代注入活力。分论点三：谦拙与勇进并行，“不敢为”与“敢为”相融，方是处世成事的最高境界。最后总结，以谦为基，以进为翼，在守心中立身，在争先中笃行，方能书写属于青年的时代华章，助力民族复兴之路越走越宽。 【立意】 1.守拙不争以修身，敢为人先以立业。 2.守不争之本，开争先之路。 3.为政怀“不敢先”之仁，发展持“敢为先”之勇。 4.以谦德固本，以敢为兴邦。 例文： 不敢为先显底色，敢为人先见担当 老子《道德经》中的“不敢为天下先”，如同一泓清泉，流淌着超然物外的智慧；而今日我们常说的“敢为天下先”，则似一团烈火，燃烧着进取创新的激情。这“先”与“后”的辩证，恰如中国文化的两翼，在历史长河中交替扇动，推动着文明的航船破浪前行。 “不敢为天下先”，是一种近乎天道的谦卑姿态。老子释之以“慈、俭、不争”——如同大地，甘居万物之下，却承载一切；如同江海，愿处百谷之低，却容纳百川。北宋名臣范仲淹推行庆历新政时，本可借改革之名揽权树威，但他却始终秉持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的信念，将自己的名利置于百姓福祉之后。这份“不敢先”，正是对自然规律的敬畏，对百姓生活的尊重，是治国者“后其身而身先”的辩证智慧。 然而历史从不单行，当时代呼唤开拓者，便有“敢为天下先”的勇毅挺身而出。商鞅变法，甘冒天下之大不韪，破除井田、奖励军功，使积弱的秦国一跃成为虎狼之师；再看近代，詹天佑在设计京张铁路时，面对外国工程师“中国能修此路者尚未出生”的嘲讽，毅然决定采用险峻的“之”字形线路，以惊人的胆识让中国人拥有了第一条自主修建的铁路。没有这种敢闯无人区的勇气，便没有民族的突围与复兴。 细究起来，老子的“不敢先”与后世的“敢为先”果真相悖吗？非也。老子所不敢争的，是名利之先、私欲之先；而真正的“敢为天下先”，敢担的是道义之先、责任之先。二者恰如月映万川，殊途同归。面对百年未有之大变局，我们既要有“敢为天下先”的锐气，也要有“不敢为天下先”的清醒。在科技攻关中，华为面对芯片封锁，敢于投入巨资自主研发，十年磨一剑推出鸿蒙系统与麒麟芯片，是为敢先；在利益分配时，袁隆平一生致力于杂交水稻研究，却将专利无偿奉献给国家，自己甘守清贫，是为不敢先。二者相济，方能在激流中既不退缩，也不迷失。 先与后，如同昼夜交替，构成完整的天象；如同呼吸吐纳，形成生命的律动。当我们以“不敢”之心，行“敢为”之事，便能在时代的浪潮中，既守住初心，又开创未来。 十四、阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 劳动是一切幸福的源泉。 材料二： 在人工智能技术飞速发展的今天，许多重复性、程序化的体力乃至脑力劳动正逐渐被机器替代。有人因此感叹，未来“劳动”的价值和意义何在？ 材料三： 2022年，教育部正式将“劳动”设为中小学的独立课程，从清洁卫生、整理收纳到烹饪种植，旨在让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志。 材料四： 张雪匠心深耕长达二十年，扎根核心技术领域，以日复一日的极致打磨突破海外技术封锁，带领中国摩托实现从“跟跑”到“领跑”的跨越，用创造性劳动改写了行业历史。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】【审题】 材料由四则内容构成，围绕“劳动”这一核心话题展开，层层递进构建思辨逻辑。材料一抛出核心观点，点明劳动是幸福的源泉，奠定劳动具有核心价值的论述基调；材料二立足人工智能时代背景，提出重复性、程序化劳动被机器替代的现实问题，引发对新时代劳动价值与意义的质疑，形成核心思辨矛盾；材料三从教育层面切入，国家将劳动设为中小学独立课程，聚焦基础劳动实践，强调劳动能锻炼动手能力、磨炼个人意志，明确劳动的育人价值；材料四以张雪深耕技术、以创造性劳动突破技术封锁、实现行业跨越的事例，具象化新时代高端劳动、创造性劳动的重大意义，回应材料二的疑问。 材料的核心矛盾聚焦于AI时代传统劳动被替代与劳动永恒价值的冲突，将劳动的意义从基础体力劳动，延伸至意志磨炼、实践成长、创新创造、国家发展等多个层面，引导写作者辩证思考：人工智能无法取代全部劳动，劳动的内涵随时代升级，新时代劳动兼具基础实践价值与创新创造价值，既要重视基础劳动的育人意义，更要推崇创造性劳动，破解时代发展下的劳动价值困惑，树立正确的新时代劳动观。其现实意义在于，针对当下青年对劳动的认知误区，厘清劳动在不同时代、不同层面的价值，引导青年尊重劳动、热爱劳动、投身创造性劳动。 【立意】 1.新时代，劳动的价值永不褪色。 2.以匠心践劳动，以创新赴时代。 3.淬炼劳动初心，彰显时代劳动价值。 【行文思路】 写作时，可采用层进式的结构。开篇梳理四则材料核心内容，引出AI时代劳动价值的思辨话题，提出中心论点，如“时代更迭改变劳动形式，却永不磨灭劳动价值，新时代青年当践行劳动精神，以实干与创新书写劳动新篇”。主体内容，分层论述，从“劳动是永恒的幸福源泉，是个人成长的必经之路”“AI时代劳动形式升级，创造性劳动更具时代价值”“青年应树立正确劳动观，践行多元劳动精神”三个层次展开，层层递进。接着，进一步厘清劳动绝非无用，AI替代的是机械劳动，而非有温度、有创造力、能磨炼心性的劳动，区分劳动形式与劳动本质，驳斥劳动价值弱化的错误观点。结尾部分，回归材料呼应开头，发出号召，呼吁青年在新时代践行劳动精神，以实干创新彰显劳动力量。 例文： 时代奔涌，劳动不朽 当人工智能以雷霆之势席卷生活，流水线被机器接管，程序化工作被算法替代，一句“劳动还有何价值”的追问，戳中了无数人的迷茫。仿佛劳动早已跟不上时代节拍，只剩低效与多余。可事实果真如此吗？从“劳动是一切幸福的源泉”的至理名言，到校园里劳动课程的全面铺开，再到匠心者以创造性劳动改写行业格局，无不昭示：时代更迭，换的是劳动形式，不变的是劳动永恒的价值，劳动精神，从未过时。 “民生在勤，勤则不匮”，古人早已道破劳动的本质。劳动从不是单纯的谋生手段，更不是机械的重复劳作，它是镌刻在人类骨血里的生存智慧，是个人成长、社会进步的不竭动力。有人误以为，AI替代了体力与重复脑力劳动，劳动便失去了意义，这是对劳动最浅薄的误读。机器能替代机械操作，却替代不了劳动带来的意志淬炼；算法能完成既定流程，却替代不了双手实践收获的成长与幸福。教育部将劳动设为独立课程，让学子们动手整理、下厨烹饪、下地种植，正是要让青年在出力流汗中，褪去娇骄二气，懂得一粥一饭来之不易，在劳动中打磨心性、强健体魄，这是任何科技都无法给予的精神滋养。 真正的劳动，从不止于按部就班的执行，更在于突破创新的创造。AI时代，劳动的价值非但没有消减，反而被赋予了更深刻的内涵——从基础劳作升级为创造性劳动。张雪深耕二十年，扎根技术一线，以日复一日的极致打磨，突破海外技术封锁，带领中国摩托实现行业领跑，用创造性劳动改写世界行业格局。这便是新时代劳动的最好诠释：它摒弃了低效重复，凝聚着专注与匠心，承载着探索与突破，是推动国家发展、科技进步的核心力量。这样的劳动，是科技无法复制的，更是时代最需要的精神力量。 反观当下，不少人畏惧劳动、轻视劳动，沉迷于“躺平”的安逸，寄希望于科技替代一切，殊不知，远离劳动的人生，终将失去扎根现实的底气，丧失突破困境的能力。我们不否认科技带来的变革，不否定机械劳动被替代的趋势，但我们更要明白，劳动的核心是人的付出与创造，是精神的磨砺与升华。无论是点滴的日常劳动，还是深耕领域的创造性劳动，都藏着幸福的密码，藏着前行的力量。 时代奔涌，劳动不朽。AI可替流程，难代匠心；科技能改工具，不改耕耘。愿我们以劳动为基，以创造为翼，于实干中收获幸福，在坚守中彰显价值，让劳动精神，于新时代熠熠生辉。 十五、阅读下面的材料，根据要求写作。 钱穆和冯友兰有过一次论战。钱穆称：“今日当勉做一中国人。”冯友兰则认为：“今日当作一世界人。”钱穆反驳说：“欲为世界人，仍当先做一中国人。”而在今天，中国人已经是世界人了；中国的已经是世界的了。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】【审题】 材料呈现了钱穆与冯友兰关于身份认同的一次思想交锋。冯友兰主张超越民族界限，“今日当作一世界人”，体现了全球化视野下的普遍主义情怀；钱穆则强调“当勉做一中国人”，并进一步提出“欲为世界人，仍当先做一中国人”，其核心在于：真正的世界性必须建立在扎实的民族性根基之上，二者并非对立，而是层递与融合的关系。 材料触及了现代人最深层的身份焦虑：在全球化浪潮中该如何安放自我？冯友兰的“世界人”视角，代表着对人类共同命运与普遍价值的关怀，是对狭隘地域主义的超越。钱穆的担忧则更为深邃——一个抽离了具体文化血脉与历史土壤的“世界人”，是否会沦为无根的浮萍？“先做中国人”指明更为坚实的认同路径：唯有深深扎根于母体文化的土壤，汲取其精神养分，个体的生命之树才能枝繁叶茂，进而有能力理解、尊重并融汇其他文明。民族性为我们提供了认知世界最初的坐标系、情感联结最深的纽带以及价值判断最本源的尺度。钱穆的观点则揭示了文化认同的辩证法：最深刻的独特性，往往通往最广阔的普遍性。“文化自信”与“文明互鉴”，其内在逻辑正与此一脉相承，自信源于深知，深知方能从容开放。因此，立意应深入剖析“做中国人”与“做世界人”如何构成一种动态的、相辅相成的成长历程：在扎根中超越，在回归中创新。 【立意】 1.根植华夏厚土，叶展世界苍穹。 2.身承血脉千年韵，心载文明四海风。 3.深潜方识江河阔，固本乃通天地宽。 4.故乡月明照前路，天下春色入襟怀。 【行文思路】 从“联想和思考”来看，建议写记叙文或议论文。若写记叙文，可描写一个青年在接触世界文化后产生的迷茫，再通过某个契机真正体会到自身文化的厚度与美感，从而获得从容走向世界的内在力量。故事贵在真实细腻，情感自然流露，通过细节展现思想的转变。若写议论文，可采用递进式结构：先分析双方观点的合理性，再指出钱穆“先后论”的深刻之处，最后升华至当代青年应如何构建“立足本土、胸怀天下”的身份认同。说理要透彻，避免空泛，可结合当下文化现象进行理性辨析。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三一轮复习写作训练题 ——个人与时代（责任担当）类（学生版） （15道题） 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 4月19日，2026人形机器人半程马拉松在北京开跑，时隔一年，人形机器人将半马纪录缩短了将近110分钟。冠、亚、季军机器人的比赛成绩均打破人类半马世界纪录。 其中，仅75厘米高的机器人“小派”像个误入巨人国的小朋友，手里还死死攥着个奶瓶。去年连100米都跑不完，今年成了能跑10公里的“小硬汉”。那个奶瓶是工程师们故意留着的彩蛋——“它还小，我们慢慢教”。 30年前，提到机器人，中国只能仰望，只能进口，只能羡慕；10多年前，国外的机器人就已经能灵活翻跟斗、跑跳、穿越障碍。多年来，中国始终保持具有稳定性和持续性的战略定力，从而推动了中国机器人产业从跟跑到并跑、再到领跑的跨越式发展。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二、阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，越来越多的外国友人来到中国，他们感受高铁的速度，体验移动支付的便捷，品味市井的烟火气。真正的“读懂中国”，从来不是套用刻板印象，而是在日常场景中触摸真实，打破偏见。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 三、阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记指出：“要加快构建中国话语和中国叙事体系，要用中国理论阐释中国实践，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，更加鲜明地展现中国故事及其背后的思想力量和精神力量。”这意味着我们要构建属于自己的思考方式与表达立场。 对于当代青年而言，构建话语体系不仅是国家的战略，也是一场关于主体精神的觉醒与突围。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？写一篇文章。 要求：自拟标题，明确文体；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 四、阅读下面的材料，根据要求写作。 当前，我国处于近代以来最好的发展时期，世界处于百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡。 ——习近平 人类的本性是这样确定的：人只有为自己同时代人的完善、为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。 ——马克思 我没有专业，国家的需要就是我的专业。 ——钱伟长 以上材料引发了即将高中毕业的你怎样的联想和思考？请结合材料，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 五、阅读下面的材料，根据要求写作。 一个生生不息的民族不能没有英雄，一个充满希望的国家不能没有英雄。从名垂青史的民族脊梁，到默默无闻的奉献者，英雄始终是激励我们前行的强大力量。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 六、阅读下面的材料，根据要求写作。 “少年气”是砥砺奋斗的志气，是挑战权威的锐气，是出走半生归来依旧少年的生气。“少年气”无关年龄，无关境遇，是个体成长乃至家国绵延的生命力。 你对少年气有怎样的联想与思考？请结合上述材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 七、阅读下面的材料，根据要求写作。 “若一去不回，便一去不回”的精神闪耀在中华文化历史长河中不同人物的身上：在电视剧《沉默的荣耀》中，是为实现祖国统一的隐蔽战线英雄吴石；在《西游记》中，是要去“踏破南天门，打碎凌霄宝殿”的孙大圣；在中国航天事业发展进程中，是勇担重任、首入太空的航天人杨利伟。 以上内容对你有怎样的启发？请根据以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 八、阅读下面的材料，根据要求写作。 古之先贤深知自己肩负着社会、国家的责任，因此孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，推行自己的思想，烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦；今之学者亦不忘“匹夫之责”，他们孜孜以求、执着探索、攻克难关，以己之力引众人前行……责任不分大小，生活中，我们每个人都在以不同身份、不同角色承担着责任。 请你结合材料和现实，以“责任”为话题，写篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 九、阅读下面的材料，根据要求写作。 “摸着石头过河”的探索智慧，彰显着实践者的生存哲学。现实中，“石头”并非恒常存在——它可能因水流冲刷而松动，可能因河水上涨而消失，甚至在真正的深水区，可能根本无石可寻。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 十、阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：近年来，中国文化出海成果丰硕。《流浪地球》系列电影将“家国情怀” 与 “人类命运共同体” 融入科幻叙事，在全球 40 多个国家上映，斩获超 50 亿元票房；“中医针灸”“太极拳” 成为国际健康新选择，全球练习太极拳的人数超 4 亿，针灸被 100 多个国家纳入医疗体系；“一带一路” 倡议中的“共商共建共享” 理念，成为全球治理的重要参考，被广泛写入国际文件。 材料二：有人称赞：“文化出海是中国智慧的全球表达，彰显了文化自信与大国担当。” 也有人担忧：“为了迎合海外审美，文化出海会稀释中国文化的本真，丢失核心智慧。” 材料三：费孝通在《乡土中国》中说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。” 这一理念正成为文化出海的核心遵循 —— 既坚守自身文化根脉，又尊重不同文明差异，在互鉴中实现共同发展。 请结合给定材料，围绕“文化出海与中国智慧的共生之道”这一主题，写一篇申论文章。要求：（1）观点明确，条理清晰，论证充分；（2）结合材料内容及实际案例展开分析；（3）语言规范，卷面整洁；（4）不少于800字，不超过1000字。 十一、阅读下面的材料，根据要求写作。 今日中国，高铁时速突破600公里刷新“中国速度”，AI大模型迭代周期缩短至3个月，5G技术让万物互联瞬息可达。但故宫文物修复师补一幅古画仍用数年时间，研究团队破译三个甲骨文字耗费近8年，水稻育种专家在试验田里持续耕耘二十年才育成新品种。 上述材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 十二、阅读下面的材料，根据要求作文。 我关怀国家人民的苦难，这种感情是我从小培养的。——叶嘉莹 思国之安者，必积其德义。——魏征 只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。——习近平 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 十三、阅读下面的材料，根据要求写作。 “敢为天下先”出自老子的《道德经》，原文为“我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先”。此处的“不敢为天下先”，意为不敢居天下人之前，不与人争名、与民争利。对个人而言，这句话表达了一种超然的生活态度；对国家治理而言，这句话体现了尊重群众利益的政治态度。随着社会环境的演变，在不同的语境中，更多的人取“敢为天下先”中的锐意进取之意，勉励人们勇于应对变化、破解危局，在困难和风险面前不放弃、不逃避，始终保持迎难而上、拼搏进取的争先精神。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 十四、阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 劳动是一切幸福的源泉。 材料二： 在人工智能技术飞速发展的今天，许多重复性、程序化的体力乃至脑力劳动正逐渐被机器替代。有人因此感叹，未来“劳动”的价值和意义何在？ 材料三： 2022年，教育部正式将“劳动”设为中小学的独立课程，从清洁卫生、整理收纳到烹饪种植，旨在让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志。 材料四： 张雪匠心深耕长达二十年，扎根核心技术领域，以日复一日的极致打磨突破海外技术封锁，带领中国摩托实现从“跟跑”到“领跑”的跨越，用创造性劳动改写了行业历史。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 十五、阅读下面的材料，根据要求写作。 钱穆和冯友兰有过一次论战。钱穆称：“今日当勉做一中国人。”冯友兰则认为：“今日当作一世界人。”钱穆反驳说：“欲为世界人，仍当先做一中国人。”而在今天，中国人已经是世界人了；中国的已经是世界的了。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $