语文三年级上册第六单元“祖国山河”要素解读+方法突破+主题阅读训练2026-2027学年统编版

2026-2027学年三年级语文上册统编版 第六单元“祖国山河”主题阅读专项训练（含答案） （紧扣单元阅读语文要素 针对阅读常考题型训练） 语文要素 （一）美丽的大兴安岭 大兴安岭林区绵延千里，山峦叠翠，林莽苍苍，犹如镶嵌在祖国北疆的绿色明珠。 春天，繁茂的李子树开满了白色的花，小巧的百灵鸟在树上快乐地喳喳叫，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄树干的“笃笃”声不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着。山上积雪被春风吹化了，水从小河里哗啦啦地往大河里流，流到很远很远的地方去了。 夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的、白的、紫的、粉红的……真是姹紫嫣红！山谷里断断续续地传出一阵阵“呜呜”的汽笛声，火车满载着游客在如画的景色中穿行。 秋天，森林里各种各样的野果、菌子等“山货”都成熟了。“笃斯”是一种像蓝莓似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用来酿酒；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵药材也可以采到。 冬天，凛冽寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上了耀眼的银装，一派北国风光。 大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。 （作者白帆，有删改） 1.用不同的方法理解文中的加点词语。 （1）找近义词：繁茂——（ ）。 （2）联系上下文，“姹紫嫣红”的意思是 。 2.【语文要素】文章是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。 3.根据第二、三自然段的内容，完成思维导图。 4. 【语文要素】第四自然段围绕关键句“ ”描写了大兴安岭 （季节）的景色，介绍了（ ）（多选）等物产。 A. 木材　B. 笃斯　C. 榛子　D. 李子　E. 木耳　F. 蘑菇　G. 人参 5.对比阅读本文和课文《美丽的小兴安岭》，完成练习。 （1）判断下列说法的正（√）误（×）。 ①两篇文章都是按照春夏秋冬的季节顺序进行描写的。（ ） ②描写冬季的景象时，两篇文章都写到了美丽的雪景和可爱的小动物。（ ） ③小兴安岭和大兴安岭有不同的特点：小兴安岭像一座美丽的大花园，大兴安岭像一座取之不尽的宝库。（ ） （2）你喜欢小兴安岭还是大兴安岭？为什么？ （二）庐山 ①位于中国江西省九江市的庐山，是一座非常有名的山，是无数人心中的向往之地。 ②庐山具有鲜明的山地气候特征。庐山全年有雾的时间约为200天，每年7～9月的平均温度约为17℃。庐山的山脚暖和，越往山顶走，天气就越凉快，每上一层，温度就下降一点儿。山上的云雾很多，好像给庐山戴了一顶白色的帽子。被云雾笼罩的庐山，看起来更加神秘、美丽。 ③庐山有迷人的自然景观。这里有连绵的山峰，有倾泻的瀑布，还有无边的云海。一般每年的四五月和秋冬季节，由于气温适宜、湿度较大，云海最为壮观。特别是雨后或清晨时分，湿气上升与冷空气交汇，云雾便会在山间蔓延开来，逐渐形成一片白茫茫的云海。 ④庐山有独特的美食。最著名的是“庐山三石”，它们是庐山石鸡、庐山石鱼和庐山石耳，具有独特的风味和营养价值，很多人去庐山旅游都会品尝。此外，庐山的竹笋、野菜等天然食材，也展现出庐山美食的质朴与自然。 ⑤庐山展现了自然与文化的完美融合，给每一位到访者留下了难忘的回忆。1.【语文要素】阅读短文,借助关键语句,概括每段话的意思,完成下面的思维导图。 2.在第②段中，用“____”画出描写庐山云雾的语句。 3.第③段中，读到“逐渐形成一片白茫茫的云海”时，你的眼前浮现出了什么？（ ） A. 一朵美丽的、飘在空中的白云。 B. 一望无际的、白色壮观的云海。 C. 无边无际的、连绵起伏的山峰。 D. 一片壮观的、倾斜而下的瀑布。 4.结合短文内容，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1) 庐山位于中国江西省九江市，是一座有名的山。（ ） (2) 庐山山顶的温度高于山脚的温度。（ ） (3) 庐山独特的美食只有庐山石鸡和庐山石鱼。（ ） 5.你周围一定有许多美景，请你完成“美景推荐卡”，为你眼中的美景代言。 （三）西双版纳 西双版纳位于祖国的西南边境。在这块美丽的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等十几个民族。 西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际；有耸入云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700多年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一片海芋叶，宽大的叶子足够帮你遮雨。 西双版纳又是动物的王国。长臂猿、黑灵猫在道旁与人嬉戏，象群甩着长鼻子在丛林里散步，绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞，虎豹在密林深处出没…… 走进西双版纳的村子，你会看见一幢幢别有情趣的建筑：竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔……身穿各色民族服装的男女老少快乐地说笑着，他们是这块土地上最美的风景。西双版纳的民族风情可真独特。 西双版纳也是花的海洋。这里的花有红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！这里生长着上千种花，不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。各色各样的花草在此争奇斗艳，美不胜收。 西双版纳真是个美丽的地方。 1.读短文,将下面的思维导图补充完整。 2. “耸入云霄”的意思是 ，我理解这个词语运用的方法是 。 3.第2自然段中，“见血封喉”“天然水壶”“天然雨伞”分别指（ ）。 A. 望天树、箭毒木、扁担藤 B. 箭毒木、扁担藤、海芋叶 C. 扁担藤、箭毒木、海芋叶 D. 箭毒木、海芋叶、扁担藤 4.读完短文，你最想拍下的镜头是 ，因为 。 5.请根据图片或联系生活实际，围绕“西双版纳也是水果的王国”写一段话。 （四）南海明珠——海南岛 富饶美丽的海南岛是一颗璀璨（cuǐ càn）的明珠。 海南岛土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒（jiāo）、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍（bào）鱼、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴（yùn）藏量也非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。那里的海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光。眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅（jiàn）起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 海南岛的椰（yē）林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁（jiāo）石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。 1. 【语文要素】根据短文内容,找关键句,填写下面的示意图。 2.为什么说海南岛物产丰富？以下说法错误的是（ ） A. 盛产橡胶 B. 水果种类繁多 C. 能够看到红日东升 D. 有丰富的矿产资源 3.最后一个自然段中加点的词语“奇景”的意思是（ ） A. 日出或日落的景象让人觉得很奇怪。 B. 日出或日落的景象给人奇妙的感觉。 C. 太阳升起来落下去令人惊奇。 D. 看到日出或日落，内心产生了好奇。 4.“树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。”这句话把 比作 ，写出了 的特点。 （五）多彩的森林 ①大自然中最神秘的是森林，森林里最丰富的就是色彩了！ ②清晨是苏醒的色彩。青白的天空好像笼罩着一层轻纱，嫩绿的林木披着晶莹的露珠，曲曲弯弯的河水碧绿而又清澈。雪白的卵石静静地铺在河底。苏醒的色彩需要音响作陪衬，一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌…… ③正午是奔放的色彩。青黑色的大山把湛（zhàn）蓝的天空勾出波纹的花边，浓绿的林木郁郁葱葱，丁香白花绽开了，白得耀（yào）人目光。奔放的色彩恰需音响作烘（hōng）托，一只桦皮船飞来了，桨翅儿把河水拍响了…… ④傍晚是沉思的色彩。褐色的峰顶托着瑰丽的夕阳，夕阳把余热蒸腾为灿烂的云，云霞轻轻地把深绿的林木遮掩，微风不起，水波不惊，凝重的乳白色雾气在水面上轻柔地飘动。沉思的色彩更要音响作启迪，嘎嘎嘎的拖拉机履（lǚ）带声带着欢笑的勘（kān）测队员归来…… ⑤啊，色彩是森林的生命！ 1. 读第②自然段,把下面的内容补充完整。 2. 【语文要素】第④自然段中，哪个句子可以帮助我们理解这段话的意思？在文中找出并写下来。 3. 短文中写到了森林里的哪些“音响”？分别找出相关的句子写下来。 4.读短文，我推测“河水快步流淌，泛起刺眼的银色波光”是森林（ ）的色彩。 A. 清晨苏醒 B. 正午奔放 C. 傍晚沉思 （六）滇 池 ①滇池——云贵高原上的一颗明珠。 ②滇池湖畔景观众多。湖畔的西山险而壮观；海埂公园、郑和公园远近闻名；聂耳墓令人肃然起敬；白鱼口、观音山秀丽多姿；石寨山古墓群遗址见证古时的繁荣；美不胜收的大观楼屹立在湖畔，中国历史上最著名的一副长联就诞生于此。 ③滇池山清水秀，美丽迷人。西山和金马山夹岸对峙，树茂林密，登高远望，湖光山色，尽收眼底，令人心旷神怡。湖上帆影点点，山间游人如织，隐现的古寺一座又一座，犹如一幅怡人的图画。 ④滇池，还是红嘴鸥的天堂。在这里，人和动物和谐相处。每年11月到来年3月，当北国白雪皑皑之时，一群群躲避北方海域寒风的红嘴鸥，万里迢迢地从远方飞临春城。这个时候，翘首期待红嘴鸥这白色精灵已久的春城市民纷纷来到滇池边，带着红嘴鸥爱吃的食物，款待远方来的贵客。人鸥相聚，人在笑，鸥在鸣，欢乐的人们不停地向空中抛撒食物，千万只红嘴鸥欢快地在空中飞翔舞动，仿佛在感谢热情、好客又善良的春城人民。 ⑤明代诗人杨慎有诗曰：“天气常如二三月，花枝不断四时春。”赞美的就是这里的气候和美景，而这些“精灵”的到来又为人们游山玩水的旅程增添了别样的趣味。 1.联系上下文，解释下列词语。 （1）肃然起敬： （2）心旷神怡： 2.【语文要素】短文第②自然段是围绕“ ”这句话来写的，介绍了 、 、郑和公园、 、白鱼口、 、________________________、大观楼这些景观。 3.短文第⑤自然段中，明代诗人杨慎的诗句赞美了滇池的 和 。这段话中的“精灵”指的是 。 4.作者从哪些方面描写了滇池？完成下面的思维导图。 5.读完短文,你从中体会到了什么? 三年级上册第六单元“祖国山河”主题阅读专项训练 参考答案 （一）美丽的大兴安岭 1.用不同的方法理解文中的加点词语。 （1）找近义词：繁茂——（ 茂盛 ）。 （2）联系上下文，“姹紫嫣红”的意思是 形容各种颜色的花卉艳丽、好看 。 2.【语文要素】文章是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。 大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。 3.根据第二、三自然段的内容，完成思维导图。 呜呜 火车鸣汽笛 笃笃 啄木鸟啄树干 哗啦啦 4. 【语文要素】第四自然段围绕关键句“ 秋天，森林里各种各样的野果、菌子等‘山货’都成熟了 ”描写了大兴安岭 秋天 （季节）的景色，介绍了（ BCEFG ）（多选）等物产。 A. 木材　B. 笃斯　C. 榛子　D. 李子　E. 木耳　F. 蘑菇　G. 人参 5.对比阅读本文和课文《美丽的小兴安岭》，完成练习。 （1）判断下列说法的正（√）误（×）。 ①两篇文章都是按照春夏秋冬的季节顺序进行描写的。（ √ ） ②描写冬季的景象时，两篇文章都写到了美丽的雪景和可爱的小动物。（ × ） ③小兴安岭和大兴安岭有不同的特点：小兴安岭像一座美丽的大花园，大兴安岭像一座取之不尽的宝库。（ × ） （2）你喜欢小兴安岭还是大兴安岭？为什么？ 示例:虽然大兴安岭也有其魅力，但我更喜欢小兴安岭，我喜欢小兴安岭。因为小兴安岭是一座美丽的花园，这里一年四季的风景都非常美丽,各具特色;因为小兴安岭还是一座巨大的宝库,有许多名贵的药材和野生的动植物。 （二）庐山 1.【语文要素】阅读短文,借助关键语句,概括每段话的意思,完成下面的思维导图。 庐山有独特的美食 庐山有迷人 的自然景观 庐山具有鲜明的 山地气候特征 2. 在第②段中，用“____”画出描写庐山云雾的语句。 山上的云雾很多,好像给庐山戴了一顶白色的帽子。 3.第③段中，读到“逐渐形成一片白茫茫的云海”时，你的眼前浮现出了什么？（ B ） A. 一朵美丽的、飘在空中的白云。 B. 一望无际的、白色壮观的云海。 C. 无边无际的、连绵起伏的山峰。 D. 一片壮观的、倾斜而下的瀑布。 4.结合短文内容，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1) 庐山位于中国江西省九江市，是一座有名的山。（ √ ） (2) 庐山山顶的温度高于山脚的温度。（ × ） (3) 庐山独特的美食只有庐山石鸡和庐山石鱼。（ × ） 5.你周围一定有许多美景，请你完成“美景推荐卡”，为你眼中的美景代言。 那儿河水清澈,河岸两边花草繁茂,还有小鱼 校外的小河 小虾在水中嬉戏,景色十分迷人 （三）西双版纳 1.读短文,将下面的思维导图补充完整。 花的海洋 动物的王国 植物的王国 3. “耸入云霄”的意思是 高高地直立,直入云端 ，我理解这个词语运用的方法是 联系下文 。 3.第2自然段中，“见血封喉”“天然水壶”“天然雨伞”分别指（ B ）。 A. 望天树、箭毒木、扁担藤 B. 箭毒木、扁担藤、海芋叶 C. 扁担藤、箭毒木、海芋叶 D. 箭毒木、海芋叶、扁担藤 4.读完短文，你最想拍下的镜头是 绿孔雀跳舞 ，因为 绿孔雀舞蹈姿态优美,羽毛五 彩缤纷,这一场景极具观赏性 。 5.请根据图片或联系生活实际，围绕“西双版纳也是水果的王国”写一段话。 你看,那一串串香蕉,宛如弯弯的月牙儿,在 微风中轻轻摇曳,散发着诱人的甜香;那圆圆的椰 子,高高挂在枝头,仿佛是大自然精心雕琢的宝 石;还有山竹、菠萝、火龙果等,各种各样的水果香 气四溢,让人垂涎欲滴。 （四）南海明珠——海南岛 1. 【语文要素】根据短文内容,找关键句,填写下面的示意图。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。 海南岛土地肥沃,物产丰富。 2.为什么说海南岛物产丰富？以下说法错误的是（ C ） A. 盛产橡胶 B. 水果种类繁多 C. 能够看到红日东升 D. 有丰富的矿产资源 3.最后一个自然段中加点的词语“奇景”的意思是（ B ） A. 日出或日落的景象让人觉得很奇怪。 B. 日出或日落的景象给人奇妙的感觉。 C. 太阳升起来落下去令人惊奇。 D. 看到日出或日落，内心产生了好奇。 4.“树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。”这句话把 树梢上的绿叶 比作 大伞 ，写出了 椰子树高大、茂盛 的特点。 （五）多彩的森林 1. 读第②自然段,把下面的内容补充完整。 河水 林木 天空 雪白 嫩绿 青白 2. 【语文要素】第④自然段中，哪个句子可以帮助我们理解这段话的意思？在文中找出并写下来。 傍晚是沉思的色彩。 3. 短文中写到了森林里的哪些“音响”？分别找出相关的句子写下来。 一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌…… 一只桦皮船飞来了,桨翅儿把河水拍响了…… 嘎嘎嘎的拖拉机履带声带着欢笑的勘测队员归来…… 4.读短文，我推测“河水快步流淌，泛起刺眼的银色波光”是森林（ B ）的色彩。 A. 清晨苏醒 B. 正午奔放 C. 傍晚沉思 （六）滇 池 1.联系上下文，解释下列词语。 （1）肃然起敬： 产生恭敬钦佩的感情。 （2）心旷神怡： 心情舒畅,精神愉快。 2.【语文要素】短文第②自然段是围绕“ 滇池湖畔景观众多 ”这句话来写的，介绍了 西山 、 海埂公园 、郑和公园、 聂耳墓 、白鱼口、 观音山 、__石寨山古墓群遗址_、大观楼这些景观。 3.短文第⑤自然段中，明代诗人杨慎的诗句赞美了滇池的 气候 和 美 景 。这段话中的“精灵”指的是 红嘴鸥 。 4.作者从哪些方面描写了滇池？完成下面的思维导图。 滇池,还是红嘴鸥的天堂 滇池山清水秀,美丽迷人 5.读完短文,你从中体会到了什么? 示例:我领略了滇池的迷人景色,感受到了滇池人与自然和谐相处的美好境界,体会到了作者对滇池的喜爱、赞美之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $