15 朱德的扁担 专项训练-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 以《朱德的扁担》为载体，通过“答案文中找”三步法（读题圈词、回文找句、抄下答案），构建从方法讲解到分层练习（我会读→我会找→我会想）的低年级阅读起步训练体系，融合革命文化与基础能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法小锦囊|1个三步法|读题圈关键词→回文找原句→抄答案，强调“答案不自编”|方法具象化，为后续练习提供操作框架| |例文精讲|1篇例文+4题|用波浪线标注文中答案，示范三步法应用|以革命故事为例，直观展示方法落地| |阅读练习|6个练习（含2个卡通故事）|从找“做了什么”到“为什么写名字”，逐步提升找答案复杂度|基础找原句→原因/品质分析→简单联想，形成能力梯度| |课堂总结|1个三步法回顾|强化“圈词-找句-抄答案”流程，结合儿歌巩固|方法回顾与文化浸润（革命精神）双重复盘|

朱德的扁担 二年级 · 语文 · 阅读第二十四课 学段：小学二年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 本课：第二十四课 · 朱德的扁担 版本：教师版（含答案与解析） 目录 一、趣味导入 1 二、方法小锦囊 1 三、例文精讲 2 四、阅读练习 2 第一关 我会读 2 练习一 朱德做了什么 2 练习二 战士怎么做 3 第二关 我会找 4 练习三 为什么写“朱德记“ 4 练习四 品质 4 第三关 我会想 5 卡通一 扁担上的名字 5 卡通二 小草鞋和斗笠 6 看图写话 6 五、趣味儿歌 7 六、课堂总结 7 【趣味导入】 同学们，在井冈山艰苦的日子里，朱德军长带头和战士一起挑粮。读这篇革命故事，你会发现很多题的答案就藏在句子里！像“朱德做了什么、战士怎么做、为什么写朱德记“这些问题，只要学会“回去找“，就能一句句抄出来。今天，我们跟着《朱德的扁担》，一边读挑粮的故事，一边学“答案文中找“这个本领。 同学A：老师，阅读题好多呀，我总做不对，怎么办？ 同学B：那是因为你还没学会“答案文中找”——很多答案就藏在句子里，回去读一读就能找到！ 同学A：真的吗？那要怎么找呀？ 同学B：先读题圈关键词，再回文中一句句找原句抄下，就找到答案啦。这堂课我们就用《朱德的扁担》的故事来学这三招！ 【方法小锦囊】 答案文中找，就是做阅读题时，很多答案就藏在文章里面——只要我们读读题、回到文中找一找，就能把答案找出来。记住下面的三步法，你也能当“找答案小侦探”！ 1 第一步：读题圈词 读题目，圈出“谁、什么、哪里、怎样”等关键词，知道要找什么。 2 第二步：回文找句 回到文章里，一句一句读，找到和关键词一样的词句。 3 第三步：抄下答案 把找到的句子用“____”画出来，照着抄下答案。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，不用自己编。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定在某一句话中藏着。 【例文精讲】 下面这篇例文《朱德的扁担》，把军长挑粮、战士藏扁担的故事写得清清楚楚。读一读，用“答案文中找“的方法，把答案一句句找出来吧！ 例文一：朱德的扁担 井冈山山上缺粮食，朱德军长和战士们一起去山下挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，扛着一根竹子做的扁担，扁担两头挂着满满的粮袋，一步步往山上走，汗水湿透了衣背。 战士们心疼军长，偷偷把他的扁担藏了起来。可朱德又找来一根扁担，用毛笔在扁担上写了“朱德记“三个字，笑着说：“这下你们藏不住啦！“从此，他照常和大家一起挑粮。 朱德以身作则，和战士同甘共苦，谁也拦不住他挑粮。那根写着“朱德记“的扁担，成了大家学习的榜样。小朋友，你从文中找到朱德怎么做、扁担上写了什么了吗？~ 朱德的故事在井冈山上传开，战士们都说，有这样的军长带头，再苦再累的日子也能挺过去。 直到今天，人们还能在纪念馆里看到那根写着字的旧扁担，轻轻一摸，好像还能感到当年挑粮的汗水。 阅读理解 （1）井冈山缺粮食时，朱德和战士们去做什么？他怎么打扮、用什么挑粮？请用“____“在文中画出答案。 （2）战士们怎样对待朱德的扁担？朱德又怎么做的？请用“____“在文中画出答案。 （3）朱德在扁担上写了什么字？请用“____“在文中画出答案。 （4）读了例文，你觉得朱德是个怎样的人？ 【答案】 （1）朱德和战士们去山下挑粮；他穿草鞋、戴斗笠，扛着竹子做的扁担挑粮。 （2）战士们偷偷藏起他的扁担；朱德又找来一根，写上“朱德记“三个字继续挑。 （3）朱德在扁担上写了“朱德记“三个字。 （4）朱德是个以身作则、和战士同甘共苦、不怕累的好军长。 【解析】 （1）圈出“去做什么、怎么打扮“，到第一段找“挑粮、草鞋斗笠扁担“。 （2）圈出“战士怎么做、朱德怎么做“，到第二段找“藏扁担、写朱德记“。 （3）圈出“写了什么“，到第二段找“朱德记“。 （4）圈出“怎样的人“，到第三段找“以身作则、同甘共苦“。 【温馨提示】 读这篇革命故事，按“做了什么—战士怎么做—为什么写名字—品质“的顺序找原句。 【阅读练习】 下面是三关练习，跟着小侦探一步一步找答案，看看你能找到几颗星！ 第一关 我会读 第一关我会读：从朱德挑粮的故事里，练一练“答案文中找“的方法。 练习一 朱德做了什么 井冈山山上粮食少，朱德军长带头去山下挑粮。他不怕山高路远，每天踩着石子路，把一袋袋粮食扛上山，和年轻人一样能干。 朱德穿草鞋、戴斗笠，肩上的竹扁担压得弯弯的，可他步子稳稳的。战士劝他休息，他摆摆手说：“生产要搞，革命也要搞，我怎能落下！“ 小朋友，你能从文中找出“朱德做了什么、怎么挑粮“，用“____“画出来吗？再说说他给你什么印象。 山路弯弯曲曲不好走，朱德走在前头，还不忘回头提醒小战士看准脚下，千万别摔着。 粮食运到了山上，战友们围过来道谢，朱德抹一把汗，又把空扁担扛去下一趟。 阅读理解 （1）粮食少的时候，朱德带头做了什么？请用“____“在文中画出答案。 （2）朱德挑粮时怎样打扮、用的是什么扁担？请用“____“在文中画出答案。 （3）朱德给你留下了什么印象？说说看。 【答案】 （1）朱德带头去山下挑粮，把一袋袋粮食扛上山。 （2）他穿草鞋、戴斗笠，用竹子做的扁担挑粮。 （3）（示例）朱德给我“不怕累、带头干“的印象，他和大家一样挑粮，真让人佩服。 【解析】 （1）圈出“带头做什么“，到第一段找“去山下挑粮“。 （2）圈出“怎么打扮、什么扁担“，到第二段找“草鞋斗笠、竹扁担“。 （3）这题要体会：说出不怕累、带头干的印象，做到想得通。 练习二 战士怎么做 战士们看军长天天挑粮，心里又敬又疼。他们想：军长年纪大、事情多，不该再让他受累，得想个法子让他歇歇。 于是，战士们悄悄把朱德的扁担藏了起来，想让他找不到扁担就不用挑。可第二天，朱德又扛着新扁担出现了，大家只好红着脸服气。 小朋友，你能从文中找出“战士们怎么对待朱德的扁担“，用“____“画出来吗？再说说战士为什么这样做。 藏好扁担，几个战士躲在大石头后偷看，心里又盼军长歇着，又怕他真找不到扁担。 见朱德笑呵呵扛新扁担回来，他们又惭愧又感动，从此挑粮路上谁也不肯落后。挑粮虽然累，可大家心里甜，因为军长和我们同甘共苦，这样的队伍谁不爱！ 阅读理解 （1）战士们对朱德军长是什么心情？请用“____“在文中画出答案。 （2）战士们悄悄做了什么？请用“____“在文中画出答案。 （3）战士们为什么要藏朱德的扁担？说说你的理解。 【答案】 （1）战士们又敬又疼，觉得军长不该再受累。 （2）战士们悄悄把朱德的扁担藏了起来。 （3）（示例）因为军长年纪大、事情多，战士们心疼他，想让他歇歇，才偷偷藏扁担。 【解析】 （1）圈出“什么心情“，到第一段找“又敬又疼“。 （2）圈出“悄悄做了什么“，到第二段找“藏扁担“。 （3）这题要理解：联系“心疼军长、想让他歇“说原因。 第二关 我会找 第二关我会找：多读几段，继续在文中找答案。 练习三 为什么写“朱德记“ 朱德发现扁担被藏，一点儿也不生气，反而笑了笑。他明白战士是心疼自己，可他更想和大家一起挑粮，谁也拦不住。 朱德找来一根新扁担，用毛笔端端正正写上“朱德记“三个字。他想：这下扁担有了名字，你们就藏不住啦！从此，这根扁担天天跟着他上山。 小朋友，你能从文中找出“朱德为什么写朱德记“，用“____“画出来吗？再想想这名字有什么用。 这几个字写得方方正正，像是把朱德的心思都刻在了竹子上，风吹雨打也不掉。 往后每次挑粮，大家看到“朱德记“，就想起军长和自己在一起，脚步也轻快起来。一根扁担，挑起了粮食，也挑起了官兵一条心的真心。 阅读理解 （1）朱德发现扁担被藏，是什么反应？请用“____“在文中画出答案。 （2）朱德在扁担上写了什么、为什么写？请用“____“在文中画出答案。 （3）写“朱德记“这个名字，起到了什么作用？说说看。 【答案】 （1）朱德一点儿也不生气，反而笑了笑，明白战士是心疼自己。 （2）他写“朱德记“三个字，因为想让扁担有了名字，战士就藏不住，能继续挑粮。 （3）（示例）写“朱德记“让扁担有了主人，战士藏不住，朱德就能天天和大家一起挑粮。 【解析】 （1）圈出“什么反应“，到第一段找“不生气、笑了笑“。 （2）圈出“写了什么、为什么“，到第二段找“朱德记、藏不住“。 （3）这题要理解：说出名字让扁担有主、能继续挑粮的作用。 练习四 品质 朱德军长身为领导人，却和战士同吃同住同劳动。他不肯特殊，挑粮路上总走在前面，草鞋磨破了也不吭声，这种以身作则的精神真可贵。 那根“朱德记“扁担，记下的不只是一个名字，更是一份和战士同甘共苦的心。大家看着它，干活的劲头更足了，再苦再累也愿意跟上。 小朋友，你能从文中找出朱德“以身作则“的表现，用“____“画出来吗？再说说我们要学他的什么品质。 这样的军长，不摆架子，不喊口号，光用肩膀把粮食一袋袋稳稳扛上山。 小朋友，咱们在班里也要学朱德，活儿抢着干，困难面前不缩头，才是好样的。 阅读理解 （1）朱德作为领导人，有哪些以身作则的表现？请用“____“在文中画出答案。 （2）“朱德记“三个字，记下了朱德怎样的一颗心？请用“____“在文中画出答案。 （3）我们要学习朱德的什么品质？说说你的想法。 【答案】 （1）他和战士同吃同住同劳动，挑粮走前面，草鞋磨破也不吭声。 （2）“朱德记“记下了他和战士同甘共苦的心。 （3）（示例）我要学朱德以身作则、不怕苦、和同伴同甘共苦的品质，做个爱劳动的好孩子。 【解析】 （1）圈出“以身作则表现“，到第一段找“同劳动、走前面“。 （2）圈出“怎样的心“，到第二段找“同甘共苦“。 （3）这题要体会：说出以身作则、同甘共苦的品质。 第三关 我会想 第三关我会想：读读有趣的卡通故事，既要在文中找答案，也要开动小脑筋想一想！ 卡通一 扁担上的名字 有根老竹扁担，身上写着“朱德记“三个字。它天天陪朱德军长挑粮上山，竹子被太阳晒得暖暖的，扁担觉得特别光荣。 扁担悄悄对草鞋说：“我虽是一根竹子，可我背着军长的粮食，还背着不怕苦的名字呢！“斗笠听了哈哈笑：“你这名字，比金字还亮！“ 扁担想：等山路修好了，我要把“朱德记“讲给山下的娃娃听。小朋友，你猜扁担最想对朱德说什么？也许会说“军长，我陪您挑到胜利“呢！~ 太阳落山时，扁担靠在墙角，听见战士们唱起歌，它也跟着一摇一晃打起拍子。 夜里下起小雨，扁担盼着明天天晴，好再陪军长上山，把粮食送到战友手里。 阅读理解 （1）这根老竹扁担身上写着什么字？它天天陪谁做什么？请用“____“在文中画出答案。 （2）扁担觉得自己背着军长的粮食，还背着什么名字？请用“____“在文中画出答案。 （3）【我会想】扁担最想对朱德说什么？写写你的想法。 （4）【我会想】如果让你在扁担上写一句话，你会写什么？说说理由。 【答案】 （1）扁担上写着“朱德记“三个字；它天天陪朱德军长挑粮上山。 （2）扁担觉得自己还背着“不怕苦“的名字。 （3）（示例）扁担想说：“朱军长，我虽是一根竹扁担，也愿陪您挑粮挑到胜利那一天！“ （4）（示例）我会写“向朱德学习“，因为朱德以身作则、不怕苦，这句话能提醒自己也要勤劳勇敢。 【解析】 （1）圈出“写什么、陪谁做“，到第一段找“朱德记、陪军长挑粮“。 （2）圈出“背着什么名字“，到第二段找“不怕苦“。 （3）这题要想象：写出扁担对军长贴心的话，做到想得通。 （4）这题要创造：写出想写的话并说理由，做到合理。 卡通二 小草鞋和斗笠 朱德脚上的小草鞋，和头上的小斗笠，是挑粮路上的好搭档。每天天不亮，它们就跟着军长出发，踩过石子路，淋过山间雨，一点儿也不叫苦。 小草鞋对斗笠说：“咱们陪军长挑粮，也算为革命出份力！“斗笠点点头：“对呀，军长写朱德记，咱们就做好他的脚和伞。“ 它们约定：只要军长还要挑粮，就一直陪着他。小朋友，你猜小草鞋和斗笠，还想陪朱德去做什么？也许陪他爬山看新修的路呢！~ 夜里它们并排躺在门边，小草鞋还沾着泥，斗笠边滴着水，都笑得眯起眼。 第二天鸡一叫，它们又蹦上军长的脚和头，跟着出发，把山路走成一条光亮的线。 阅读理解 （1）朱德脚上和头上分别有什么，它们是挑粮路上的什么？请用“____“在文中画出答案。 （2）小草鞋对斗笠说了什么，它们怎样看待陪军长挑粮？请用“____“在文中画出答案。 （3）【我会想】小草鞋和斗笠还想陪朱德去做什么？写写想法。 （4）【我会想】你愿意做朱德身边的什么物件陪他？说说理由。 【答案】 （1）脚上是小草鞋，头上是小斗笠，它们是挑粮路上的好搭档。 （2）小草鞋说“咱们陪军长挑粮，也算为革命出份力“，它们觉得陪军长是光荣的事。 （3）（示例）它们还想陪朱德爬山看新修的路，看看大家过上好日子的样子，一路上都乐呵呵。 （4）（示例）我愿做那根竹扁担，陪朱德挑粮上山；因为扁担虽轻，却装着军长和战士同甘共苦的心。 【解析】 （1）圈出“脚上头上有什么“，到第一段找“草鞋、斗笠、好搭档“。 （2）圈出“说了什么、怎么看“，到第二段找“出份力、光荣“。 （3）这题要想象：写出陪军长做的新事，做到想得通。 （4）这题要表达：选物件并说陪军长的理由，做到合理。 【看图写话】 【图意描述】图上画着井冈山挑粮路。山高路远，石头台阶弯弯曲曲。朱德军长穿着草鞋，戴着斗笠，肩上一根竹扁担，两头挂着满满的粮袋，正一步步往山上走。汗水顺着脸淌，可他笑得踏实。战士们跟在后面，一起把粮食挑上山。小朋友，你也来写写这挑粮路上的画面吧！ 【写话要求】 1. 先用一句话说说：图上画的是谁，在哪儿，在做什么。 2. 再写写朱德的打扮和扁担（草鞋、斗笠、竹扁担、粮袋）。 3. 不会写的字用拼音代替，句子通顺，加上标点。 【参考范文】 朱德军长带着战士挑粮上山。他穿草鞋、戴斗笠，肩上扛着竹扁担，两头挂着满满粮袋。山高路远，汗水湿了衣背，可他笑得踏实。我要学习他以身作则、不怕苦的好品质！ 【趣味儿歌】 小朋友们，记住这首找答案小儿歌—— 做阅读，别慌张，先读题目记心上。 圈出“谁”和“什么”，回到文中细细找。 原句画上波浪线，抄下答案喜洋洋！ 【课堂总结】 这一课，我们跟着《朱德的扁担》，学会了“答案文中找“——按“做了什么、战士怎么做、为什么写名字、品质“的顺序找原句。多练几回，革命故事读得懂！ 🔍 三步法回顾 第一步：读题圈出“谁、什么、哪里”。 第二步：回到文中一句句找原句。 第三步：画下波浪线，抄下答案。 💡 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时别慌，再读一遍，答案一定藏在某一句话中。 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级阅读起步 · 学生专用 朱德的扁担 二年级 · 语文 · 阅读第二十四课 学段：小学二年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 本课：第二十四课 · 朱德的扁担 版本：学生版（只有练习题） 目录 一、趣味导入 1 二、方法小锦囊 1 三、例文精讲 2 四、阅读练习 2 第一关 我会读 2 练习一 朱德做了什么 2 练习二 战士怎么做 2 第二关 我会找 3 练习三 为什么写“朱德记“ 3 练习四 品质 3 第三关 我会想 3 卡通一 扁担上的名字 4 卡通二 小草鞋和斗笠 4 看图写话 4 五、趣味儿歌 5 六、课堂总结 5 【趣味导入】 同学们，在井冈山艰苦的日子里，朱德军长带头和战士一起挑粮。读这篇革命故事，你会发现很多题的答案就藏在句子里！像“朱德做了什么、战士怎么做、为什么写朱德记“这些问题，只要学会“回去找“，就能一句句抄出来。今天，我们跟着《朱德的扁担》，一边读挑粮的故事，一边学“答案文中找“这个本领。 同学A：老师，阅读题好多呀，我总做不对，怎么办？ 同学B：那是因为你还没学会“答案文中找”——很多答案就藏在句子里，回去读一读就能找到！ 同学A：真的吗？那要怎么找呀？ 同学B：先读题圈关键词，再回文中一句句找原句抄下，就找到答案啦。这堂课我们就用《朱德的扁担》的故事来学这三招！ 【方法小锦囊】 答案文中找，就是做阅读题时，很多答案就藏在文章里面——只要我们读读题、回到文中找一找，就能把答案找出来。记住下面的三步法，你也能当“找答案小侦探”！ 1 第一步：读题圈词 读题目，圈出“谁、什么、哪里、怎样”等关键词，知道要找什么。 2 第二步：回文找句 回到文章里，一句一句读，找到和关键词一样的词句。 3 第三步：抄下答案 把找到的句子用“____”画出来，照着抄下答案。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，不用自己编。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定在某一句话中藏着。 【例文精讲】 下面这篇例文《朱德的扁担》，把军长挑粮、战士藏扁担的故事写得清清楚楚。读一读，用“答案文中找“的方法，把答案一句句找出来吧！ 例文一：朱德的扁担 井冈山山上缺粮食，朱德军长和战士们一起去山下挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，扛着一根竹子做的扁担，扁担两头挂着满满的粮袋，一步步往山上走，汗水湿透了衣背。 战士们心疼军长，偷偷把他的扁担藏了起来。可朱德又找来一根扁担，用毛笔在扁担上写了“朱德记“三个字，笑着说：“这下你们藏不住啦！“从此，他照常和大家一起挑粮。 朱德以身作则，和战士同甘共苦，谁也拦不住他挑粮。那根写着“朱德记“的扁担，成了大家学习的榜样。小朋友，你从文中找到朱德怎么做、扁担上写了什么了吗？~ 朱德的故事在井冈山上传开，战士们都说，有这样的军长带头，再苦再累的日子也能挺过去。 直到今天，人们还能在纪念馆里看到那根写着字的旧扁担，轻轻一摸，好像还能感到当年挑粮的汗水。 阅读理解 （1）井冈山缺粮食时，朱德和战士们去做什么？他怎么打扮、用什么挑粮？请用“____“在文中画出答案。 （2）战士们怎样对待朱德的扁担？朱德又怎么做的？请用“____“在文中画出答案。 （3）朱德在扁担上写了什么字？请用“____“在文中画出答案。 （4）读了例文，你觉得朱德是个怎样的人？ 【阅读练习】 下面是三关练习，跟着小侦探一步一步找答案，看看你能找到几颗星！ 第一关 我会读 第一关我会读：从朱德挑粮的故事里，练一练“答案文中找“的方法。 练习一 朱德做了什么 井冈山山上粮食少，朱德军长带头去山下挑粮。他不怕山高路远，每天踩着石子路，把一袋袋粮食扛上山，和年轻人一样能干。 朱德穿草鞋、戴斗笠，肩上的竹扁担压得弯弯的，可他步子稳稳的。战士劝他休息，他摆摆手说：“生产要搞，革命也要搞，我怎能落下！“ 小朋友，你能从文中找出“朱德做了什么、怎么挑粮“，用“____“画出来吗？再说说他给你什么印象。 山路弯弯曲曲不好走，朱德走在前头，还不忘回头提醒小战士看准脚下，千万别摔着。 粮食运到了山上，战友们围过来道谢，朱德抹一把汗，又把空扁担扛去下一趟。 阅读理解 （1）粮食少的时候，朱德带头做了什么？请用“____“在文中画出答案。 （2）朱德挑粮时怎样打扮、用的是什么扁担？请用“____“在文中画出答案。 （3）朱德给你留下了什么印象？说说看。 练习二 战士怎么做 战士们看军长天天挑粮，心里又敬又疼。他们想：军长年纪大、事情多，不该再让他受累，得想个法子让他歇歇。 于是，战士们悄悄把朱德的扁担藏了起来，想让他找不到扁担就不用挑。可第二天，朱德又扛着新扁担出现了，大家只好红着脸服气。 小朋友，你能从文中找出“战士们怎么对待朱德的扁担“，用“____“画出来吗？再说说战士为什么这样做。 藏好扁担，几个战士躲在大石头后偷看，心里又盼军长歇着，又怕他真找不到扁担。 见朱德笑呵呵扛新扁担回来，他们又惭愧又感动，从此挑粮路上谁也不肯落后。挑粮虽然累，可大家心里甜，因为军长和我们同甘共苦，这样的队伍谁不爱！ 阅读理解 （1）战士们对朱德军长是什么心情？请用“____“在文中画出答案。 （2）战士们悄悄做了什么？请用“____“在文中画出答案。 （3）战士们为什么要藏朱德的扁担？说说你的理解。 第二关 我会找 第二关我会找：多读几段，继续在文中找答案。 练习三 为什么写“朱德记“ 朱德发现扁担被藏，一点儿也不生气，反而笑了笑。他明白战士是心疼自己，可他更想和大家一起挑粮，谁也拦不住。 朱德找来一根新扁担，用毛笔端端正正写上“朱德记“三个字。他想：这下扁担有了名字，你们就藏不住啦！从此，这根扁担天天跟着他上山。 小朋友，你能从文中找出“朱德为什么写朱德记“，用“____“画出来吗？再想想这名字有什么用。 这几个字写得方方正正，像是把朱德的心思都刻在了竹子上，风吹雨打也不掉。 往后每次挑粮，大家看到“朱德记“，就想起军长和自己在一起，脚步也轻快起来。一根扁担，挑起了粮食，也挑起了官兵一条心的真心。 阅读理解 （1）朱德发现扁担被藏，是什么反应？请用“____“在文中画出答案。 （2）朱德在扁担上写了什么、为什么写？请用“____“在文中画出答案。 （3）写“朱德记“这个名字，起到了什么作用？说说看。 练习四 品质 朱德军长身为领导人，却和战士同吃同住同劳动。他不肯特殊，挑粮路上总走在前面，草鞋磨破了也不吭声，这种以身作则的精神真可贵。 那根“朱德记“扁担，记下的不只是一个名字，更是一份和战士同甘共苦的心。大家看着它，干活的劲头更足了，再苦再累也愿意跟上。 小朋友，你能从文中找出朱德“以身作则“的表现，用“____“画出来吗？再说说我们要学他的什么品质。 这样的军长，不摆架子，不喊口号，光用肩膀把粮食一袋袋稳稳扛上山。 小朋友，咱们在班里也要学朱德，活儿抢着干，困难面前不缩头，才是好样的。 阅读理解 （1）朱德作为领导人，有哪些以身作则的表现？请用“____“在文中画出答案。 （2）“朱德记“三个字，记下了朱德怎样的一颗心？请用“____“在文中画出答案。 （3）我们要学习朱德的什么品质？说说你的想法。 第三关 我会想 第三关我会想：读读有趣的卡通故事，既要在文中找答案，也要开动小脑筋想一想！ 卡通一 扁担上的名字 有根老竹扁担，身上写着“朱德记“三个字。它天天陪朱德军长挑粮上山，竹子被太阳晒得暖暖的，扁担觉得特别光荣。 扁担悄悄对草鞋说：“我虽是一根竹子，可我背着军长的粮食，还背着不怕苦的名字呢！“斗笠听了哈哈笑：“你这名字，比金字还亮！“ 扁担想：等山路修好了，我要把“朱德记“讲给山下的娃娃听。小朋友，你猜扁担最想对朱德说什么？也许会说“军长，我陪您挑到胜利“呢！~ 太阳落山时，扁担靠在墙角，听见战士们唱起歌，它也跟着一摇一晃打起拍子。 夜里下起小雨，扁担盼着明天天晴，好再陪军长上山，把粮食送到战友手里。 阅读理解 （1）这根老竹扁担身上写着什么字？它天天陪谁做什么？请用“____“在文中画出答案。 （2）扁担觉得自己背着军长的粮食，还背着什么名字？请用“____“在文中画出答案。 （3）【我会想】扁担最想对朱德说什么？写写你的想法。 （4）【我会想】如果让你在扁担上写一句话，你会写什么？说说理由。 卡通二 小草鞋和斗笠 朱德脚上的小草鞋，和头上的小斗笠，是挑粮路上的好搭档。每天天不亮，它们就跟着军长出发，踩过石子路，淋过山间雨，一点儿也不叫苦。 小草鞋对斗笠说：“咱们陪军长挑粮，也算为革命出份力！“斗笠点点头：“对呀，军长写朱德记，咱们就做好他的脚和伞。“ 它们约定：只要军长还要挑粮，就一直陪着他。小朋友，你猜小草鞋和斗笠，还想陪朱德去做什么？也许陪他爬山看新修的路呢！~ 夜里它们并排躺在门边，小草鞋还沾着泥，斗笠边滴着水，都笑得眯起眼。 第二天鸡一叫，它们又蹦上军长的脚和头，跟着出发，把山路走成一条光亮的线。 阅读理解 （1）朱德脚上和头上分别有什么，它们是挑粮路上的什么？请用“____“在文中画出答案。 （2）小草鞋对斗笠说了什么，它们怎样看待陪军长挑粮？请用“____“在文中画出答案。 （3）【我会想】小草鞋和斗笠还想陪朱德去做什么？写写想法。 （4）【我会想】你愿意做朱德身边的什么物件陪他？说说理由。 【看图写话】 【图意描述】图上画着井冈山挑粮路。山高路远，石头台阶弯弯曲曲。朱德军长穿着草鞋，戴着斗笠，肩上一根竹扁担，两头挂着满满的粮袋，正一步步往山上走。汗水顺着脸淌，可他笑得踏实。战士们跟在后面，一起把粮食挑上山。小朋友，你也来写写这挑粮路上的画面吧！ 【写话要求】 1. 先用一句话说说：图上画的是谁，在哪儿，在做什么。 2. 再写写朱德的打扮和扁担（草鞋、斗笠、竹扁担、粮袋）。 3. 不会写的字用拼音代替，句子通顺，加上标点。 【趣味儿歌】 小朋友们，记住这首找答案小儿歌—— 做阅读，别慌张，先读题目记心上。 圈出“谁”和“什么”，回到文中细细找。 原句画上波浪线，抄下答案喜洋洋！ 【课堂总结】 这一课，我们跟着《朱德的扁担》，学会了“答案文中找“——按“做了什么、战士怎么做、为什么写名字、品质“的顺序找原句。多练几回，革命故事读得懂！ 🔍 三步法回顾 第一步：读题圈出“谁、什么、哪里”。 第二步：回到文中一句句找原句。 第三步：画下波浪线，抄下答案。 💡 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时别慌，再读一遍，答案一定藏在某一句话中。 学科网（北京）股份有限公司 $