语文六年级上册第六单元“保护环境”要素解读+方法突破+主题阅读训练2026-2027学年统编版

**基本信息** 聚焦“保护环境”主题，以“语文要素”为主线，系统训练概括观点、说明方法分析、语言准确性理解等阅读技能，融合思维能力与语言运用，构建从文本解读到素养提升的方法体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概括主要观点|3题|抓关键句定位中心论点|从文本提取到观点整合，培养信息筛选能力| |说明方法分析|2题|识别列数字/作比较等方法并分析作用|掌握说明方法与表达效果的关联，提升逻辑思维| |语言准确性理解|4题|分析限制词（大约/据说等）的准确性|理解说明文语言严谨性，强化语言运用素养| |联系实际拓展|3题|结合文本联系生活谈启示|从文本解读到现实应用，深化环保认知与审美创造|

2026-2027学年六年级语文上册统编版 第六单元“保护环境”主题阅读专项训练（含答案） （紧扣单元阅读语文要素 针对阅读常考题型训练） 语文要素 （一）可爱的地球 ①我登上月球以后最强烈的感受，就是对地球的爱更深了。地球虽然有缺点，可是比月球上的满目凄凉、到处窟窿要强得多。据我们所知，金星被炽热的气体包裹着，火星周围则笼罩着一层冰冷的二氧化碳，它们都不适合人类居住。 ②地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有个美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，也不会自行焚化。混合而成的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂密布和汽油味充斥的城市，偶尔吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确有益于人们的健康。 ③地球的一大特点，是它有斜轴。正是斜轴，造成了四季的交替变化。人们可以毛衣之后穿夏装，绿叶之后赏红叶，避免生活单调。 ④我们很幸运，地球自转一周大约是24小时，这样的速度也刚好合适。你想一想，地球如果转得像土星一样快，大约每10小时自转一次，情形会怎么样？你就要不断地上床起床了。 ⑤有些人批评过地球的引力，说它太强，人从一两米那么高的地方跌下来，就会把腿摔断了。不过它也有一些很大的好处足以与此相抵，例如房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。 ⑥有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是，无论天气多坏，也比根本没有好。如果人在月球上相遇，恐怕没有什么可寒暄的。也许只能说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”接下来就只好僵住，相对无言了。 ⑦千秋万世，运转不停，这是地球的另一个特点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土。虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。 1. 【语文要素】短文表达的主要观点是“ ”。围绕这个观点，作者从多个方面来介绍地球，请用简洁的语言把下面的思维导图补充完整。 2. 第①段把地球与 、 、 作比较，作用是 。 3. 第④段中的加点词“大约”可以删去吗？为什么？ 4. 第⑥段告诉我们（ ） A. 地球上的气候非常坏。 B. 月球上没有气候的变化。 C. 月球也适合人类生存。 5.如何理解“虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀”这句话？联系全文谈谈你的看法。 （二）古人的环保意识 我环境污染或许是近代工业文明的产物，环境保护则是古往今来永恒的话题。中国古代就十分重视环境保护，很多方面都体现出古人强烈的环保意识。 传说从五帝时起，国家就设置了虞衡机构。虞衡就是专门负责环保工作的。中国古代环保法令多以诏令、礼、律、禁令等形式下达。其中诏令毫无疑问是国家法律，不得违抗；礼多是民间的约束或者叫规约；律和禁令可能是地方政府颁布的，也可能是国家有关部门发布的。 “春三月，山林不登斧斤，以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟（gǔ，捕鱼的网），以成鱼鳖之长。”据说此禁令产生于大禹时代，最迟也在先秦。这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕如出一辙。《礼记》里的规定就更加具体，什么时候可以伐木，什么时候可以捕鱼，什么时候可以网鸟，什么时候可以逮兽……件件桩桩说得清清楚楚。不仅定性，而且量化；不仅制约黎民百姓，皇家也不例外，违者必究。 《荀子·王制》更是将社会经济发展与环境保护紧密地联系起来，形成了“保护是为了更好地发展”的先进理念，如：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也……春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。” 这些规定，并非哪一朝代所有，而是各朝各代都以国家法律的形式诏令天下。 中国古人环保意识的形成，主要取决于两个因素：一是古人崇尚自然，自给自足，不轻易杀生；二是国家颁发律令，主导环保，促进了民间的环保习惯的形成。 （有删改） 1.【语文要素】短文主要是为了说明 。用“ ”画出体现这一观点的句子。 2. 短文画“——”句子中的加点词语“据说”能不能删掉？为什么？ 3.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）古人环保意识的产生源于当时的环境污染。（ ） （2）诏令和禁令一样，都是国家有关部门发布的法律。（ ） （3）传说从五帝时起就有了专门负责环保工作的虞衡机构。（ ） （4）古人制定的环保法律是相当严的，做到了“王子犯法与庶民同罪”。（ ） 4.联系本文,说说我们现代人环保意识的形成,取决于哪些因素。 （三）不幸的地球（节选） ①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。 ②地球的不幸在于它原有的约占陆地面积三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度消失着！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有9亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。 ③地球的不幸还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷（shēn）、11000吨汞（gǒng）、5500吨镉（gé）到大气层中，这些均超出其自然背景值的20～300倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。 ④地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年，人们要从船舶倾倒600万吨废物到大海里，从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨。目前地球上已有10%的监测河流受到污染，70%的人使用不到安全的饮用水，水源污染已成为人类健康的大敌。 ⑤从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，这一切的“罪魁祸首”就是人类！生态学家指出：地球最多只能养活80亿人口，而到21世纪末，世界人口将达到102亿；到2500年，地球上每平方米土地上就有一个人！偏偏地球又只是茫茫宇宙中唯一适合人类生存的孤岛！ ⑥无须再说地球的不幸，让我们用欧文的话结束全文。20世纪70年代，美国宇航员欧文登上太空时说过这样一段话：“我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！” 1. 【语文要素】本文表达的主要观点是“ ”。（用文中的话来回答） 2.【语文要素】请你结合第②～④自然段中的关键句，概括地球不幸的原因。 (1) 。 (2) 。 (3) 。 3.第③自然段主要运用了________的说明方法，这样写的好处是 。 4. 第⑤自然段中的加点词语“唯一”可以去掉吗？为什么？请你说说理由。 5.请你写一则保护地球的宣传语： （四）湿地——地球之肾 湿地，包括沼泽、滩涂、河流、湖泊、稻田以及浅海水域等，是自然界中水陆相互作用形成的独特生态系统。它们不仅是水资源的“蓄水池”，更是无数生物的家园。从微小的浮游生物到庞大的水鸟群，从水生植物到陆生动物，湿地构建起了一个错综复杂而又精妙绝伦的生命之网。在这里，万物相依相存，共同演绎着生命的奇迹。 湿地被誉为“地球之肾”，这一美誉绝非虚名。它们如同自然界的“空调”，通过蒸腾作用释放大量水汽，调节着局部乃至全球的气候。在干旱季节，湿地成为周边地区的“水源地”，为农田灌溉、居民饮水提供宝贵的水资源；在洪水来临时，湿地又如同天然的“海绵”，吸收并储存多余的水分，减轻洪涝灾害的影响。此外，湿地还能有效净化水质，减少水体污染，是自然界不可或缺的“过滤器”。 湿地是地球上生物多样性最为丰富的生态系统之一。据统计，全球约有40%的物种直接或间接依赖湿地生存。广袤的湿地不仅是众多珍稀濒危物种的栖息地，还是许多特有物种的摇篮。特别是湿地鸟类，在我国和世界的物种名录中都占有重要地位。资料显示，湿地鸟的种类约占我国所有鸟类的五分之一，其中有不少珍稀种类。从翩翩起舞的丹顶鹤到神秘莫测的鳄鱼，从五彩斑斓的莲花到坚韧不拔的红树林，湿地以其独特的生态环境孕育了丰富多彩的生物群落，展现了自然界最为绚烂多彩的一面。 湿地不仅是自然界的宝贵财富，也是人类文化的重要组成部分。自古以来，人类就与湿地结下了不解之缘。渔猎、农耕、航运……湿地为人类社会的发展提供了丰富的资源和便利的条件。然而，随着工业化、城市化的加速推进，湿地面临着前所未有的威胁。保护湿地，就是保护我们共同的家园。 1.【语文要素】结合文中的关键句可知，湿地被誉为“地球之肾”的原因不包括下面的哪一项？（ ） A. 能调节气候 B. 能减轻洪涝灾害的影响 C. 能净化空气 D. 能有效净化水质 2.关于作者是怎样写“湿地是地球上生物多样性最为丰富的生态系统之一”的，下面说法有误的是哪一项？（ ） A. 采用总分结构，先总写观点，再具体介绍。 B. 运用列数字的说明方法，准确、科学地说明了湿地对生物多样性的重要性。 C. 通过作比较，重点介绍了湿地中的鸟类比其他种类的生物更加重要。 D. 引用资料，用真实有效的数据说明了湿地生物多样性丰富的观点。 3.画“ ”的句子中的“约” （可以 不可以）删去，因为 。 4.“随着工业化、城市化的加速推进，湿地面临着前所未有的威胁。”结合生活实际或搜集到的资料，你发现湿地面临着哪些威胁？请你写出一项，并提出保护建议。 （五）南极的初见（节选） 碧绿，鹅黄，褐色……没想到第一次登南极岛，映入眼帘的是一幅春天的画面。 与想象中极地的万物肃杀相去甚远。那绿 草、黄花簇拥成团，草看不到茎，花看不见叶， 近前，才看清楚那大团的颜色都由细小组成， 花瓣极小，草叶细长。A. 成片的红色是附着在 岩石上的苔藓，它们紧紧拥抱在一起，给岛屿泼洒出亮色。这就是立夏时节极地的春天，人们裹着防寒服置身冷风包围的春色中。 沿着探险队员的路标，我们看到了又一片蓬勃的生命。通向海滩的山坡上，无数企鹅在岩石上集聚。为了把食物送给正在孵蛋的伴侣，它们在岩石上跳上跳下，一不小心就失足滑落，可肥胖的身躯能够瞬间敏捷翻起，又摇摇摆摆地决然前行。B. 在旁边草丛里筑窝的白头信天翁， 有的半眯着眼，有的露出一只脚丫，有的把 尖嘴探进翅膀，安静地趴窝。它们毫无戒备 的样子，让一位摄影师朋友哭笑不得：“我 拍了一群瞎鸟，它们连眼睛都懒得睁开！” 我却陷入了沉思。自然是什么？就是写在大地上的自由，万物适应和共享这个星球的馈赠，生灵之间没有高贵卑贱，只有按照自然法则生存。接下来的航程中，我看到了追逐冲锋艇浪花的成群的白海豚、与游轮齐头并进的座头鲸……我不再惊异，只贪婪地去欣赏，拼命地去记忆。 船长说：“我的最高奖赏是许多乘客来信告诉我，他们体验到了一种不可言状的美。”奥莱·约翰·安德里亚森船长出生在挪威一个航海世家，父亲当过船长，妻子和哥哥现在都在船长岗位上。如今他已经当了30年船长，50次穿越号称死亡地带的德雷克海峡。他展示了自己腕上的一块金表，拥有50年航海经历的人，才能得到政府颁发的这一纪念品。 想起这一路，真的让我体验到了“不可言状的美”，那种感觉能永远留在记忆里。 1.品读句子，在文中的框里补全批注。 2.【语文要素】作者初到南极被看到的景色震撼，从而产生了对自然的思考，请用“____”画出表达作者观点的语句，并联系上下文写写你的理解。 3.阅读选文，作者在南极之行中体验到了的“不可言状的美”不包括以下哪一项？（ ） A. 美丽的自然春色 B. 南极富有蓬勃生命力的动物 C. 自然万物的和谐共处 D. 政府颁发的航海纪念品 4.选文主要描写南极的自然美景，为什么还要介绍船长的家庭情况？ （六）“雪龙2”号极地科考破冰船的自述 大家都知道，即使是在夏季，南极的海面上还是有很多浮冰，更可怕的是巨大的冰山，它们能将大多数船阻挡在南极大陆数千米外，甚至更远。 我不怕！因为我有钢“头”铁“尾”。也 就是说，我的船首和船尾都可以破冰。我可以 在1.5米厚的海冰再加上20厘米厚的积雪上， 以2到3节（1节等于1.852千米每小时）的速 度航行。 说实话，我大哥（“雪龙”号）的破冰能力真比不上我。它是靠它那巨大的身躯把冰压碎，然后在冰面上推出一条航道航行的。当海冰前后夹击它时，它就没有足够的空间和动力压碎海冰，动弹不得。我就不一样了，我的船首具有冲撞破冰的能力，船尾能确保在10到15米的冰脊中不被卡住。我可以在海冰区快速转向、掉头，尤其是在南极近岸海冰情况复杂、水域狭窄的环境中，我更加灵活。 我有一套“智能大脑”控制着整个船体系统。我身上布置了7000多个智能感应点，就像人类的神经系统一样，可以感应体内以及外界环境的变化。当遇到特别恶劣的海况时，“智能大脑”中的航行分析系统和航线优化系统就会自行启动，经过评估后，再让驾驶员选择合适的航路。船哪里出了问题，“智能大脑”也会及时提醒机修人员去维修。 海上大风大浪，一般的船很难固定在一个位置。我就不同了。我身上的推进器、船舵、船首和船尾的侧推器互相配合，根据风向和流向调整船的位置，实现了海面上的“定点悬停”。 对于科考队员来说，最重要的是什么？当然是安全。我的秘密武器就在我的腹部里，这里有一个3平方米的“深井”。这是我的月池系统。科考设备可以从“月池”直接投入海中，哪怕我航行在海冰区，科考队员也可以在我温暖的腹部开展工作，不会漏水也不会堆积碎冰。 1.关注第2自然段主要运用的说明方法及其表达效果，圈画相关词句，完成框内批注。 2.【语文要素】概括第3自然段表达的观点： 3.想了解大船是如何管理的，应研读第________自然段，这段可以用抓关键句的方法去阅读，第________句是关键句，调整几个词就能概括出段意： 。为了让读者真正感受到管理的智能化，作者还举了当碰到 和 的情况时，系统会如何处理的例子。 4.画“ ”句子中加点的“大多数”（能 不能）删除。因为 六年级上册第六单元“保护环境”主题阅读专项训练参考答案 （一）可爱的地球 1. 【语文要素】短文表达的主要观点是“ 只要妥善维护,地球总可以做我们永世的乐土 ”。围绕这个观点，作者从多个方面来介绍地球，请用简洁的语言把下面的思维导图补充完整。 有四季交替变化 有美妙的大气层 气候适宜 有引力 2. 第①段把地球与 月球 、 金星 、 火星 作比较，作用是 强调地球的可 爱,适合人类居住 。 3. 第④段中的加点词“大约”可以删去吗？为什么？ 不能,因为“大约”起限制作用,说明了土星自转的大致时间,符合客观事实,使文章更加严谨、准确,如果删去,则不符合事实。 4. 第⑥段告诉我们（ B ） A. 地球上的气候非常坏。 B. 月球上没有气候的变化。 C. 月球也适合人类生存。 5.如何理解“虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀”这句话？联系全文谈谈你的看法。 虽然地球有缺点,会给人们的生活带来一些不便,但是地球给人类提供了一个适宜的生存环境,我们应该保护地球。 （二）古人的环保意识 1.【语文要素】短文主要是为了说明 中国古人的环保意识 。 用“ ”画出体现这一观点的句子。 中国古代就十分重视环境保护,很多方面都体现出古人强烈的环保意识。 2. 短文画“——”句子中的加点词语“据说”能不能删掉？为什么？ 不能删掉。因为“据说”表示“据别人说,根据传说”,说明该信息只是传闻,没有确切的证据，删去后就与事实不符,这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 3.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）古人环保意识的产生源于当时的环境污染。（ × ） （2）诏令和禁令一样，都是国家有关部门发布的法律。（ × ） （3）传说从五帝时起就有了专门负责环保工作的虞衡机构。（ √ ） （4）古人制定的环保法律是相当严的，做到了“王子犯法与庶民同罪”。（ √ ） 4.联系本文,说说我们现代人环保意识的形成,取决于哪些因素。 示例:一是国家法律的强制性要求;二是社会舆论的监督和倡导。 （三）不幸的地球（节选） 1. 【语文要素】本文表达的主要观点是“ 只有我们的地球是温暖的、有生命的,请好 好地照料地球,珍惜地球 ”。（用文中的话来回答） 2.【语文要素】请你结合第②～④自然段中的关键句，概括地球不幸的原因。 (1) 森林大面积被毁 。 (2) 空气被严重污染 。 (3) 海洋被污染 。 3.第③自然段主要运用了__列数字____的说明方法，这样写的好处是 突出了空气污染的严重程度,也使文章内容更真实、更有说服力 。 4. 第⑤自然段中的加点词语“唯一”可以去掉吗？为什么？请你说说理由。 不可以。“唯一”的意思是只有一个的,独一无二的,说明了只有地球才是适合人类生存的家园,人类只有珍惜地球,才会有更美好的生活。如果去掉“唯一”,就弱化了地球对于人类生存的至关重要性和独一无二性,无法让人们深刻认识到保护地球环境的紧迫性和必要性。 5.请你写一则保护地球的宣传语： 用爱呵护地球,让蓝天常在,碧水长流,共筑美好家园。 （四）湿地——地球之肾 1.【语文要素】结合文中的关键句可知，湿地被誉为“地球之肾”的原因不包括下面的哪一项？（ C ） A. 能调节气候 B. 能减轻洪涝灾害的影响 C. 能净化空气 D. 能有效净化水质 2.关于作者是怎样写“湿地是地球上生物多样性最为丰富的生态系统之一”的，下面说法有误的是哪一项？（ C ） A. 采用总分结构，先总写观点，再具体介绍。 B. 运用列数字的说明方法，准确、科学地说明了湿地对生物多样性的重要性。 C. 通过作比较，重点介绍了湿地中的鸟类比其他种类的生物更加重要。 D. 引用资料，用真实有效的数据说明了湿地生物多样性丰富的观点。 3.画“ ”的句子中的“约” 不可以 （可以 不可以）删去，因为 不可以“约”表示大概,说明依赖湿地生存的物种有40%不是精确值,若删去就变成绝对精确的表述,与实际不符,“约”字体现了说明文语言的准确性 。 4.“随着工业化、城市化的加速推进，湿地面临着前所未有的威胁。”结合生活实际或搜集到的资料，你发现湿地面临着哪些威胁？请你写出一项，并提出保护建议。 湿地周边工业污水的排放导致湿地水质恶化。 加强对湿地周边工业企业的监管,要求企业达标排放;建立污水处理设施，定期监测湿地水质。 （五）南极的初见（节选） 1.品读句子，在文中的框里补全批注。 (批注①) 拟人 紧密聚集、数量多 南极极地春天的生机与美丽 (批注②) 悠闲自在 南极自然环境的和谐之美 2. 【语文要素】作者初到南极被看到的景色震撼，从而产生了对自然的思考，请用“____”画出表达作者观点的语句，并联系上下文写写你的理解。 自然是什么?就是写在大地上的自由,万物适应和共享这个星球的馈赠,生灵之间没有高贵卑贱,只有按照自然法则生存。 示例:大自然的万物是自由的,我们要与大自然和谐共处;大自然的万物是平等的,我们要尊重自然万物。 3.阅读选文，作者在南极之行中体验到了的“不可言状的美”不包括以下哪一项？（ D ） A. 美丽的自然春色 B. 南极富有蓬勃生命力的动物 C. 自然万物的和谐共处 D. 政府颁发的航海纪念品 4.选文主要描写南极的自然美景，为什么还要介绍船长的家庭情况？ 介绍船长的家庭情况,是为了突出他对航海事业的热爱与执着,以及家族传承的航海精神。这种精神与南极自然之美相互映衬，深化了文章“不可言状的美”的内涵,不仅展现了南极自然景观之美,更体现了人类对自然探索、与自然和谐共处的精神之美。 （六）“雪龙2”号极地科考破冰船的自述 1.关注第2自然段主要运用的说明方法及其表达效果，圈画相关词句，完成框内批注。 圈画:1.5米 20厘米 2到3节(1节等于1.852千米每小时) 批注:运用到列数字的说明方法,更加严谨准确地说明了“雪龙2”号极地科考破冰船能在很厚的海冰和积雪上快速航行。 2.【语文要素】概括第3自然段表达的观点： 雪龙2”号极地科考破冰船的破冰能力比“雪 龙”号强。 3.想了解大船是如何管理的，应研读第__4__自然段，这段可以用抓关键句的方法去阅读，第__1__句是关键句，调整几个词就能概括出段意： “雪龙2”号极地科考破冰船 靠“智能大脑”控制整个船体系统 。为了让读者真正感受到管理的智能化，作者还举了当碰到 特别恶劣的海况船 和 船出问题 的情况时，系统会如何处理的例子。 4.画“ ”句子中加点的“大多数”（能 不能）删除。因为 不能“大多数”表示冰山并不能将所有船阻挡在南极大陆数千米外,如果去掉，与实际不符。“大多数”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $