第1章 第1节 细胞是生命活动的基本单位-【经纶学霸】2026-2027学年高一生物必修1 分子与细胞4星学霸黑白题（人教版）【经纶学霸】2026-2027学年高一生物必修1 分子与细胞4星学霸黑白题

第1节 细胞是生首 白题 基础过关 题型1细胞学说及其建立过程 1.*细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科 学三大发现之一。以下关于细胞学说的内 容，叙述正确的是 () A.细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发 育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B.细胞学说揭示了动物和植物的统一性和 差异性 C.细胞学说使得生物学的研究进入细胞水平 D.施莱登认为细胞通过分裂产生新细胞 2.*科学思维细胞学说的建立是一个经科学 家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞 学说是现代生物学的基础理论之一，具有极 为重要的地位。下列叙述正确的是（) A.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水 平进入分子水平 B.施莱登和施旺运用完全归纳法提出了“所 有动植物都由细胞构成”的观点 C.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样 性，对生物学的发展意义重大 D.细胞学说中“新细胞是由老细胞分裂产生 的”结论是由魏尔肖总结出的 题型2细胞是生命活动的基本单位 3.*(2026·四川成都月考)包括病毒在内的 所有生物，其生命活动都离不开细胞，下列相 关叙述错误的是 A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内 繁殖 B.单细胞生物也能完成运动、繁殖等生命活动 走近细胞 第1章 命活动的基本单位 限时15mim C.多细胞生物的生命活动需多种细胞密切合作 D.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动 4.*(2026·山东青岛期末)下列事实或证据不 支持细胞是生命活动的基本单位的是（) A.脊髓灰质炎病毒的生活和增殖依赖于相 应的神经细胞 B.离体的线粒体在一定条件下也能产生C0, 并释放能量 C.蝾螈胚胎发育离不开细胞的分裂和分化 D.用手抓握物体需要神经细胞和肌肉细胞 的协调配合 题型3细胞是基本的生命系统 5.*(2025·北京大兴区期末)下列各项组合 中，生命系统由简单到复杂的结构层次排序 正确的是 () ①心脏②血液③白细胞④一只大熊猫 ⑤卧龙自然保护区内所有的大熊猫⑥卧龙自 然保护区⑦卧龙自然保护区内的所有生物 A.⑤⑥③②①④⑦B.③②①④⑤⑦⑥ C.③②①④⑥⑦⑤D.⑤②①④3⑦⑥ 6.**(2025·河南郑州期末)如下表示生命系统 的结构层次，下列相关说法错误的是（) ①→组织→③→④→⑤→种群→⑦→ ⑧→生物圈 A.单细胞生物草履虫既属于①又属于⑤ B.冷箭竹没有④这个层次，它的根属于③ C.一片竹林中所有的动物和植物共同构成了⑦ D.各层次的形成、维持和运转都是以①为基 础的 1 学霸黑白题生物·必修1·RJ 黑题能力提升 1.*★(2025·四川南充期中)下列关于细胞学 说建立及其内容的说法，错误的是( ) A.细胞学说的建立者主要是两位德国科学 家施莱登和施旺 B.细胞学说认为生物界的生物都是由细胞 和细胞产物构成 C.细胞有自己的生命，也对与其他细胞共同 组成的整体生命起作用 D.细胞学说揭示了动植物的统一性，从而阐 明了生物界的统一性 2.整(2025·山西期中)下列关于①~⑤的叙 述中正确的是 ①一片草原上所有的动植物②一个大肠杆 菌③循环系统④一条河流中所有的鱼 ⑤一座高山 A.①和④分别表示生命系统中的群落和 种群 B.②在生命系统中既是一个细胞又是一个 个体 C.③是所有动物共有的结构层次 D.⑤表示最大的生命系统结构层次 3.接“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”， 池塘中动植物种类繁多。下列相关叙述正 确的是 () A.荷花和蜻蜓都含有细胞、组织、器官、系 统、个体等结构层次 B.“蜻蜓立在小荷上”这一生命活动需要多 种细胞的协调配合 C.池塘中还含有病毒，病毒是最基本的生命 系统结构层次 D.池塘是一个生态系统，其中的小荷等植物 和其他动物一起共同形成了群落 2 限时20min|答案P2 4.接(2026·河南许昌月考)如图表示生命系 统的结构层次，序号和箭头依次代表从微观 到个体再到宏观的具体层次，结合所学的知 识进行分析，下列叙述正确的是 () ①)（②）（③）（④）微观 个体 ⑤)（⑥）（⑦）（⑧）宏观 A.血液的结构层次应属于② B.鱼的心脏属于图中②所代表的结构层次， 柳树的根属于图中③所代表的结构层次 C.一个HIV应属于④层次 D.⑦由⑥和无机环境相互作用形成 压轴挑战1 5.“故人西辞黄鹤楼，烟花三) 扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小 鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中 有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层 次分析，回答下列问题： (1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼构成一个 整个瘦西湖中的所有生物 构成的是一个 (2)假如你身处扬州瘦西湖的湖边，看到 一行白鹭飞上天空，情景非常美，该行 白鹭属于种群吗？ ,理由是 其中的一只白鹭属于 (3)扬州瘦西湖属于生命系统结构层次 中的 (4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树 与鱼相比，其生命系统的结构层次不 具有参考 第1章 第1节细胞是生命活动的基本单位 白题 基础过关 1.C解析：细胞学说认为细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞 发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，A错误；细胞学说揭示了 动物和植物的统一性，B错误：细胞学说揭示了动物和植物的统一 注意：没有“微生物 性，从而阐明了生物界的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水 平，C正确；“细胞通过分裂产生新细胞”是德国魏尔肖提出的， D错误。故选C。 2.D解析：细胞学说使人们对生命的认识进入了细胞水平，A错误： 施莱登和施旺运用不完全归纳法得出了“所有动植物都由细胞构 成”的观点，B错误：细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐 明了生物界的统一性，C错误：魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生 新细胞”，为细胞学说做了重要补充，完善了细胞学说，D正确。故 选D。 易错提醒“不完全归纳法”是以某类中的部分对象（分子或子类） 具有或不具有某一属性为前提，得出以该类对象全部具有或不具 有该属性为结论的归纳方法。 3.D解析：病毒无细胞结构，无法独立完成代谢和繁殖，必须寄生 在活细胞内，借助宿主细胞的原料、能量等完成增殖过程，A正确。 病毒不具有细胞结构，但是也属于生物 单细胞生物仅由单个细胞构成，单个细胞即可完成运动、繁殖、摄 食等全部生命活动，B正确。多细胞生物的细胞出现了分化，不同 细胞承担特定功能，其复杂的生命活动需要多种分化的细胞密切 合作共同完成，C正确。人体是多细胞生物，细胞高度分化，不同 细胞承担特定功能，需通过细胞间分工合作共同完成生命活动。 单个细胞无法独立完成所有生命活动，D错误。故选D。 4.B解析：脊髓灰质炎病毒是非细胞生物，其生活和增殖必须在宿 主活细胞内进行，支持细胞是生命活动的基本单位，A不符合题 意；离体的线粒体是细胞器，能在一定条件下进行有氧呼吸产生 C02并释放能量，这表明呼吸作用等生命活动可在亚细胞结构上 完成，无需完整细胞，因此不支持细胞是生命活动的基本单位， B符合题意；蝾螈胚胎发育通过细胞分裂和分化实现，这直接依赖 于细胞增殖和细胞分化等细胞活动，支持细胞是生命活动的基本 单位，C不符合题意：用手抓握物体涉及神经冲动传递和肌肉收 缩，需要神经细胞和肌肉细胞的协调配合，这体现了细胞在多细胞 生物生命活动中的核心作用，支持细胞是生命活动的基本单位， D不符合题意。故选B。 5.B解析：①心脏属于器官层次：②血液属于组织层次；③白细胞 属于细胞层次；④一只大熊猫属于个体层次；⑤卧龙自然保护区内 所有的大熊猫属于种群层次：⑥卧龙自然保护区属于生态系统层 次；⑦卧龙自然保护区内的所有生物属于群落层次。因此生命系 统的结构层次由简单到复杂的排序是③②①④⑤⑦⑥，B正确。 故选B。 6.C解析：①表示细胞，⑤表示个体，单细胞生物草履虫既属于① 又属于⑤，A正确：冷箭竹是植物，没有④系统这个结构层次，它的 根属于③器官，B正确；一片竹林中所有的生物共同构成了⑦群 包括动物、植物、微生物 落，C错误；各层次的形成、维持和运转都是以①细胞为基础的，细 胞是最基本的生命系统，D正确。故选C。 2学霸黑白题生物·必修1·RJ 答案 走近细胞 黑题 能力提升 1.B解析：细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施 旺，其他科学家也有贡献，A正确；细胞学说认为动植物都是由细 胞和细胞产物构成，B错误；细胞有自己的生命，在多细胞生物中， 细胞也对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，C正确：细胞学 说指出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构 成，揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，D正确。 故选B。 2.B解析：群落指的是一定区域中所有的生物集合，一片草原上所 有的动植物和微生物才能构成一个群落；种群是一定空间范围中 的同种生物的全部个体，一条河流中所有的鱼包括多个物种，所以 不能构成一个种群，A错误。大肠杆菌是单细胞生物，一个大肠杆 菌既是一个细胞又是一个个体，B正确。高等动物有循环系统，一 些低等动物如原生动物无循环系统，C错误。一座高山属于生态 系统，但不是最大的生命系统，生物圈才是最大的生命系统， D错误。故选B。 3.B解析：荷花是植物，具有细胞、组织、器官、个体等结构层次，但 不具有系统这一结构层次：蜻蜓是动物，具有细胞、组织、器官、系 统、个体等结构层次，A错误；蜻蜓是多细胞动物，“蜻蜓立在小荷 上”这一生命活动需要多种细胞的协调配合，B正确：生命系统最 基本的结构层次是细胞，病毒没有细胞结构，不属于生命系统结构 层次，C错误；群落与无机环境相互作用形成生态系统， 在一定的自然区域内，所有的种群共同组成一个群落，D错误。故 包括所有的动物、植物和微生物 选B。 4.D解析：生命系统的结构层次中，从微观到个体分别是细胞、组 织、器官、系统，从个体到宏观分别是种群、群落、生态系统、生物 圈，故题图中①为系统，②为器官，③为组织，④为细胞，⑤⑥⑦⑧ 分别为种群、群落、生态系统、生物圈，血液属于结缔组织，应属于 ③，A错误：鱼的心脏和柳树的根都属于生命系统的器官层次，即 题图中的②，B错误：病毒无细胞结构，不属于生命系统，故在题图 中不能找到HⅡV相应的位置，C错误：⑦生态系统由⑥群落和无机 环境相互作用形成，D正确。故选D。 ◆压轴挑战 5.(1)种群群落(2)不属于种群是一定的空间范围内，同种生 物的所有个体形成的一个整体，一行白鹭并非全部的白鹭个体 个体(3)生态系统(4)系统 解析：(1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼，为同种生物的所有个体，是一 个种群。所有的生物构成的是群落。(2)种群是一定的空间范围 内，同种生物的所有个体形成的一个整体，不能说明一行白鹭是全 部的个体，所以该行白鹭不属于种群；一只白鹭属于个体层次。 (3)扬州瘦西湖包含了各种生物和无机环境，构成了一个生态系 统，属于生命系统结构层次中的生态系统。(4)柳树是植物，与动 物相比，植物没有系统这一结构层次。 第2节细胞的多样性和统一性 白题 基础过关 1.B解析：显微镜的物镜放大倍数越大，镜头长度越长，要放大观 察微生物，更换高倍镜即可，A正确；显微镜成倒像，视野中物 更长的物镜镜头 物像往哪个方向