5.小数的大小比较（同步练习） 2026-2027学年冀教版五年级数学上册

**基本信息** 聚焦小数大小比较，通过基础巩固、情境应用、拓展探究三层设计，构建从概念理解到综合运用的知识路径，培养数感与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一小数比较|直接应用比较法则填“>”“<”“=”，强化整数与小数部分比较步骤| |提升层|多维度比较应用|结合跑步成绩、跳远比赛等生活情境，渗透量感与数据意识| |拓展层|逆向与综合探究|通过填数字使不等式成立、游泳比赛成绩推理，发展推理能力与创新意识|

小数的认识与加减法 第5课时 小数的大小比较 小数的大小比较： ①先看整数部分，整数部分大这个数就大； ②如果整数部分相同，再看小数部分，从最高位起一位一位比较，哪位数大哪个数就大。 1、 比一比，填一填。 二、填一填。 1、在 里填上>，<或=。 5.1 5.09 0.8 0.08 7.03 6.3 0.83 1.2 2.69 2.7 3.45 3.5 2、在 0.930, 0.39, 0.903 和0.309四个数中，最大的是( )，最小的是( )。 3、下面是三位同学100米跑步成绩，请你在横线上填写一个合适的数字。 姓名 东东（第1名） 乐乐（第2名） 军军（第3名） 成绩（秒） 16.90 1 .7 17. 4、按从小到大的顺序排列下面各数。 0.706 0.607 0.67 0.76 0.067 5、大于0.6而小于0.7的最大两位小数是（ ），最小两位小数是（ ）。 6、学校进行跳远比赛，下面前三名天天、聪聪、典典的成绩，给他们排一排名次。 天天 聪聪 典典 2.05米 1.84米 1.93米 天天跳的是2米多，其他两名同学跳的都是（ ）米多，所以天天是第（ ）名。 聪聪跳的是1米8分米多，典典跳的是1米（ ）分米多，所以（ ）是第2名。 第一名（ ）、第二名（ ）、第三名（ ） 7、 先在直线上标出下面的小数，再比较它们的大小。 0.08 0.29 0.15 0.21 0.04 （ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ） 三、判断题。 1、比较 2.31 2.201时，因为2.201的小数位数多，所以2.31<2.201。（ ） 2、小数都比整数小。 （ ） 3、三根同样长的彩带，龙龙用去了15.95 cm，典典用去了20.15cm，天天用去了18.90cm，典典剩余的彩带最长。 （ ） 4、比3.1大，比3.9小的小数有7个。 （ ） 5、比较小数的大小，先看整数部分，整数部分大这个数就大；（ ） 四、选一选。 1、30.8<42.5<44.6<4 .2， 里最小填( )。 A.4 B.5 C.6 D.7 2、已知7.4 6>7.457， 里填入一个数字，符合条件的数有（ ）个。 A.3 B.4 C.5 D.6 3、在8.5， 8.05，80.5，5.08中，比8.5大的小数有（ ）个。 A.1 B.2 C.3 D.0 4、下面质量中，最重的是（ ）。 A.7.08吨 B.7090千克 C.7 吨100千克 D.7.8吨 5、 情境题·文化情境苏绣是四大名绣之一，也是国家级非物质文化遗产之一。小菲从小就喜欢苏绣，假期里她拿出红色、绿色、黄色的丝线各一团（长度相同），绣了一幅作品。绣完后，红色丝线剩下7.65米，绿色丝线剩下7.56米，黄色丝线剩下8.32米。（ ）色的丝线用得最多。 A.绿 B.黄 C.红 D.无法确定 五、下面是一场游泳比赛前四名同学成绩的部分信息。请你求出华华、蓝蓝和同同的成绩分别是多少。 第一名：华华 3○.49秒 第二名：梦梦 31.48秒 第三名：蓝蓝 31.◆8秒 第四名：同同 31.5■秒 华华（ ）秒 蓝蓝（ ）秒 同同（ ）秒 六、 按要求在□里填上合适的数字。 □0.□6 1、 要使这个数最大，这个数是（ ）。 2、 要使这个数最接近50，这个数是（ ）。 3、 要使这个数小于80且最大，这个数是（ ）。 七、认真思考你最棒。 1、 2. □6 > 2.87，方框里可以填（ ）； 5. □6 < 5.36，方框里可以填（ ）。 2、 大于 0.4 而小于 0.6 的小数有( )个。 3、 在每个数适当的位置点上小数点。 1 0 0 5 < 9 2 7 < 3 1 9 < 4 2 1 参考答案： 一、比一比，填一填。 （1）（>）（>）（2）（<）（<）（3）（<）（<） 二、填一填。 1、（>）（>）（>）（<）（<）（<）2、（0.930 ）（0.309）3、（7） （8或9）4、（0.067<0.607<0.67<0.706<0.76）5、（0.69）（0.61）6、（1）（1）（9）（典典）（天天）（典典）（聪聪） 7、. . . . . 0.04 0.08 0.15 0.21 0.29 0.29 （ 0.29 ）>（ 0.21 ）>（ 0.15 ）>（ 0.08 ）>（ 0.04 ） 三、判断题。 1、（×） 2、（×） 3、（×）） 4、（×）5、（√） 四、仔细选一选。 1、（B ） 2、（B）3、（A ） 4、（D）5、（A ） 五、华华（ 30.49）秒、蓝蓝（ 31.58）秒、同同（ 31.59）秒 六、按要求在□里填上合适的数字。 （数字形式为：□0.□6，第一个方框代表十位数字，第二个方框代表十分位数字） 1、要使这个数最大，这个数是( 90.96 )。 解析：十位最大填9，十分位最大填9。 2、要使这个数最接近50，这个数是( 50.06 )。 解析：十位填5，个位是0，得到50。十分位数字越小，越接近50，所以填0，即50.06。 3、要使这个数小于80且最大，这个数是( 70.96 )。 解析：要小于80，十位最大只能填7；十分位最大填9。 七、认真思考你最棒。 1、 2. □6 > 2.87，方框里可以填( 9 )； 解析：十分位上的数必须大于8，所以只能填9。 5. □6 < 5.36，方框里可以填( 0、1、2 )。 解析：十分位上的数必须小于3，所以可以填0、1、2。 2、 大于 0.4 而小于 0.6 的小数有( 无数 )个。 解析：如果没有限定小数位数，那么可以有0.41、0.411、0.4111......（如果限定为“一位小数”，则答案是1个；如果限定为“两位小数”，答案是19个）。没有限定范围时标准答案是无数个。 3、 在每个数适当的位置点上小数点。 1.005 < 9.27 < 31.9 < 42.1 解析： · 1005 → 1.005 · 927 → 9.27 · 319 → 31.9 · 421 → 42.1 （排序验证：1.005 < 9.27 < 31.9 < 42.1，完全正确） 学科网（北京）股份有限公司 $