精品解析：安徽安庆市潜山市2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

潜山市2025-2026学年第二学期期末教学质量检测 五年级语文测试卷 第一部分：积累与运用 一、请根据语境，在括号里工整规范地写出词语。 1. 请根据语境，在括号里工整规范地写出词语。 登天柱，得天助。但凡踏上天柱山的游人，无不被它shén shèng（ ）的气韵打动，心生juàn liàn（ ）。在chéng chè（ ）的雪湖边pái huái（ ），登高yuǎn tiào（ ），舒王阁晚风习习，liáo luàn（ ）缕缕发丝；追思荆公往昔，心底不由sù rán qǐ jìng（ ）。 二、请将正确答案的序号填在括号里。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 玷污（diàn） 踌躇（chú） 燕园（yān） 明晃晃（huǎng） B. 倭瓜（wō） 憎恨（zèng） 迸裂（bèng） 弓弩手（nǔ） C. 窈窕（tiǎo） 轧伤（yà） 薄弱（báo） 情不自禁（jīn） D. 附庸（fǔ） 旖旎（nǐ） 牲畜（chù） 一声不吭（kēng） 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 锻练 喉咙 保姆 跃跃欲试 B. 衔接 难堪 崭新 养尊处优 C. 挺脱 赏识 由衰 手疾眼快 D. 吆喝 桅杆 吓唬 胸有城竹 4. 下列句中加点字词解释有误的一项是（ ） A. 稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子） B. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） C. 孔君平诣其父（拜访） D. 以子之矛陷子之盾（陷害） 5. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 《祖父的园子》表达了作者对自由童年生活的怀念。 B. 《田忌赛马》告诉我们遇事要善于观察，巧用谋略取胜。 C. 《威尼斯的小艇》展现了威尼斯独特的水乡风情。 D. 《手指》一文告诉我们五指各有短处，团结毫无用处。 三、按要求写句子。 6. 仿写句子。 例句：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 仿写____________ 7. 将下列直述句改为转述句 妈妈严肃地对我说：“你上课一定要专心听讲，不能随便做小动作。” _____________________________ 8. 修改病句 春天的天柱山是一年中最美的季节。 _____________________________ 四、根据所学内容填空 9. 根据所学内容填空 （1）文字中藏着真情，走进《祖父的园子》，花开了，就像____________似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像____________似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是____________的。孟郊用____________，____________赞颂伟大的母爱。王之涣用____________，____________来赞美辽阔壮美、雄浑苍凉的边塞风光。 （2）在古典文学中，不少词语意思和现在都不相同。请你写出下面几个词语的现代意思。 榜文：__________ 印信：__________ 盘缠：__________ （3）汉字文化博大精深，汉字书法是一门独特的艺术，我知道的古代书法家有____________。 （4）我国四大古典名著分别是《西游记》____________《水浒传》《红楼梦》，课文《草船借箭》出自____________。这部作品中，我最欣赏的人物是____________，他具有____________的美好品质。 五、口语交际 10. 天柱山博物馆正在举办第四届“小小讲解员”选拔大赛，主题为“天柱少年说 我为家乡代言”，作为五年级的你，也报名参加了比赛。 请你选择一个主题，写一段讲解词。 请写下你的讲解词：______________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 六、课内阅读 课内阅读 月是故乡明（节选） ①我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想起故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 11. 本文作者是____________。 12. 作者见过哪些地方的月亮？ ________________________ 13. 作者为什么觉得他乡的月亮比不上故乡的月亮？本文表达了作者怎样的情感？ ________________________ 14. 拓展积累：请写出一句借月亮思念家乡的古诗。 ________________________ 七、课外阅读 课外阅读 美丽的潜山 ①潜山，坐落于安徽西南部，是一座山水清幽、底蕴深厚的千年古城，素有皖国古都、二乔故里、安徽之源、京剧之祖、黄梅之乡、禅宗圣地等美誉。 ②潜山的山，灵秀神奇。国家5A级景区天柱山，雄踞江淮大地，被誉为“江淮第一山”。挺拔的天柱峰直插云霄，气势磅礴；水平如镜的炼丹湖静卧群山之中，景色秀美动人。山间林木葱郁，空气清新，是名副其实的天然氧吧。 ③潜山的水，温婉灵动。悠悠皖水绕城流淌，滋养一方沃土。雪湖贡藕洁白脆嫩、清甜可口，是远近皆知的特色物产。山谷流泉溪水潺潺，崖壁之上留存着王安石、黄庭坚等历代名人的诗词题刻。千年摩崖石刻，沉淀着厚重的山水文脉。 ④潜山的文化，源远流长。这里是古皖腹地，安徽省简称“皖”便源自潜山深厚的古皖文化。古朴的三祖禅寺钟声绵长，沧桑的太平塔静静伫立，默默诉说着这座古城的悠悠岁月。 ⑤山水绘画卷，文脉传千年。秀美潜山，风光旖旎、人文荟萃，是一座让人眷恋、令人沉醉的小城。 15. 在文中找出下列词语的近义词 景色宜人（ ） 耸立（ ） 16. 潜山素有“____________、____________、____________”的美称（至少写出3个）。短文从____________、____________、____________三个方面介绍潜山。文中提到潜山最有名的特产是____________。 17. 文中画线的句子让你体会到了什么？ ______________________ 18. 为什么潜山被称为安徽之源？用原文里的句子回答。 ______________________ 19. 如果你是一位小网红，作为家乡的代言人，请为潜山设计一条宣传语。 ______________________ 第三部分 表达与交流 八、习作 20. 在成长的道路上，总有一个瞬间、一件小事，让你忽然懂事、学会担当、懂得体谅、战胜胆怯，真切地感觉我长大了。请以《那一刻，我长大了》为题，写自己成长过程中印象最深的一件事。 要求：把事情经过写清楚，记录当时的真实感受。书写工整，卷面整洁。文中不得出现真实校名、人名。450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 潜山市2025-2026学年第二学期期末教学质量检测 五年级语文测试卷 第一部分：积累与运用 一、请根据语境，在括号里工整规范地写出词语。 1. 请根据语境，在括号里工整规范地写出词语。 登天柱，得天助。但凡踏上天柱山的游人，无不被它shén shèng（ ）的气韵打动，心生juàn liàn（ ）。在chéng chè（ ）的雪湖边pái huái（ ），登高yuǎn tiào（ ），舒王阁晚风习习，liáo luàn（ ）缕缕发丝；追思荆公往昔，心底不由sù rán qǐ jìng（ ）。 【答案】 ①. 神圣 ②. 眷恋 ③. 澄澈 ④. 徘徊 ⑤. 远眺 ⑥. 缭乱 ⑦. 肃然起敬 【解析】 【详解】书写时注意“眷”“澄”“澈”“眺”“缭”“肃”的正确写法。 二、请将正确答案的序号填在括号里。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 玷污（diàn） 踌躇（chú） 燕园（yān） 明晃晃（huǎng） B. 倭瓜（wō） 憎恨（zèng） 迸裂（bèng） 弓弩手（nǔ） C. 窈窕（tiǎo） 轧伤（yà） 薄弱（báo） 情不自禁（jīn） D. 附庸（fǔ） 旖旎（nǐ） 牲畜（chù） 一声不吭（kēng） 【答案】A 【解析】 【详解】B．憎恨（zēng）； C．薄弱（bó）； D．附庸（fù）。 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 锻练 喉咙 保姆 跃跃欲试 B. 衔接 难堪 崭新 养尊处优 C. 挺脱 赏识 由衰 手疾眼快 D. 吆喝 桅杆 吓唬 胸有城竹 【答案】B 【解析】 【详解】A．锻炼； C．由衷； D．胸有成竹。 4. 下列句中加点字词解释有误的一项是（ ） A. 稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子） B. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） C. 孔君平诣其父（拜访） D. 以子之矛陷子之盾（陷害） 【答案】D 【解析】 【详解】D．“以子之矛陷子之盾”意思是用你的矛去刺你的盾，句中的“陷”是刺破、刺的意思，不是陷害，所以解释错误。 5. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 《祖父的园子》表达了作者对自由童年生活的怀念。 B. 《田忌赛马》告诉我们遇事要善于观察，巧用谋略取胜。 C. 《威尼斯的小艇》展现了威尼斯独特的水乡风情。 D. 《手指》一文告诉我们五指各有短处，团结毫无用处。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《手指》是丰子恺先生的一篇散文，文章通过描写五根手指各自不同的姿态和性格，告诉我们：团结就是力量，团结才能发挥更大的作用。选项中“团结毫无用处”的说法与课文主旨完全相反。此项理解不正确。 三、按要求写句子。 6. 仿写句子。 例句：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 仿写____________ 【答案】这里的饭菜再可口，也比不上妈妈做的家常菜。 【解析】 【详解】例句用“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”形成对比，通过“再香，也比不上”突出对家乡桂花的偏爱。仿写时需要先确定两个有对比关系的事物，前一个事物可以带有“再好/再美/再香”这类描述优势的词语，后一个事物则是承载情感的对象，用“也比不上”衔接，就能传递出对后者的特殊情感。 示例：这里的风景再美，也比不上家乡的小桥流水。 7. 将下列直述句改为转述句 妈妈严肃地对我说：“你上课一定要专心听讲，不能随便做小动作。” _____________________________ 【答案】妈妈严肃地对我说，我上课一定要专心听讲，不能随便做小动作。 【解析】 【详解】引述句改为转述句，要去掉双引号，把冒号换成逗号，引号里面的第二人称要结合说话对象改成对应的人称，不能改变句子原本的意思。原句是妈妈直接对“我”说话，引号内的“你”就是指句中的“我”，所以要把“你”改为“我”，去掉引号与冒号，理顺语句，改写后的句子：妈妈严肃地对我说，我上课一定要专心听讲，不能随便做小动作。 8. 修改病句 春天的天柱山是一年中最美的季节。 _____________________________ 【答案】天柱山的春天是一年中最美的季节。##春天的天柱山是一年中最美的地方。 【解析】 【详解】本句病因是搭配不当。首先分析原句结构：句子主语是“春天的天柱山”，宾语是“一年中最美的季节”，地点和季节属于完全不同范畴的事物，无法构成合理的对应关系。修改时，把“春天的天柱山”换成“天柱山的春天”，核心变为“春天”，和宾语“季节”匹配；也可以调整宾语，把“季节”换成“地方”，和主语“天柱山”（地点）匹配。 示例：春天的天柱山是一年中最美的地方。（或天柱山的春天是一年中最美的季节。） 四、根据所学内容填空 9. 根据所学内容填空 （1）文字中藏着真情，走进《祖父的园子》，花开了，就像____________似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像____________似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是____________的。孟郊用____________，____________赞颂伟大的母爱。王之涣用____________，____________来赞美辽阔壮美、雄浑苍凉的边塞风光。 （2）在古典文学中，不少词语意思和现在都不相同。请你写出下面几个词语的现代意思。 榜文：__________ 印信：__________ 盘缠：__________ （3）汉字文化博大精深，汉字书法是一门独特的艺术，我知道的古代书法家有____________。 （4）我国四大古典名著分别是《西游记》____________《水浒传》《红楼梦》，课文《草船借箭》出自____________。这部作品中，我最欣赏的人物是____________，他具有____________的美好品质。 【答案】 ①. 睡醒了 ②. 在说话 ③. 自由 ④. 谁言寸草心 ⑤. 报得三春晖 ⑥. 黄河远上白云间 ⑦. 一片孤城万仞山 ⑧. 告示 ⑨. 印章 ⑩. 路费 ⑪. 王羲之 ⑫. 《三国演义》 ⑬. 《三国演义》 ⑭. 诸葛亮 ⑮. 足智多谋 【解析】 【详解】（1）书写时注意“睡”“醒”的正确写法。 孟郊《游子吟》中的名句“谁言寸草心，报得三春晖”，以小草难以报答春日暖阳的意象，贴切赞颂了母爱的伟大无私。 王之涣《凉州词》中的“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”勾勒出黄河奔涌、孤城倚山的壮阔边塞图景，精准契合题干里“辽阔壮美、雄浑苍凉的边塞风光”的描述。 （2）榜文是古代官府向外张贴的文书，现代对应公告、告示；印信指古代官方用来证明身份权力的印章，现代意思就是印章；盘缠专指古时候人们出门远行携带的钱财，现代意思为路费。 （3）我国古代涌现出很多成就很高的书法家，东晋的王羲之、王献之，唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权，元代的赵孟頫都是代表人物，任选其一作答就符合要求。 （4）我国四大古典名著包含《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》，《草船借箭》的故事来源于《三国演义》，这本书塑造了众多性格鲜明的人物，可以选择张飞、关羽、刘备等人物，结合人物事迹概括对应的品质即可。 示例：欣赏的人物是关羽，他具有重情重义、忠肝义胆的美好品质。 五、口语交际 10. 天柱山博物馆正在举办第四届“小小讲解员”选拔大赛，主题为“天柱少年说 我为家乡代言”，作为五年级的你，也报名参加了比赛。 请你选择一个主题，写一段讲解词。 请写下你的讲解词：______________________________ 【答案】 各位老师、游客朋友们，大家好！我是小小讲解员。欢迎来到天柱山博物馆，天柱山号称“江淮第一山”，奇峰怪石、云海缭绕，馆内的展品记录着这里的山水风光与古老的人文故事。作为天柱少年，我深深热爱这片土地，很荣幸能够为家乡代言。我的讲解完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题要求写博物馆小小讲解员的讲解词，要紧扣主题“天柱少年说 我为家乡代言”。讲解词开头要有礼貌问候，中间可以介绍天柱山特点与博物馆，主题要明确，逻辑要清晰，层次要分明，结尾体现少年为家乡代言的身份，表达对家乡的自豪之情。 示例：各位老师、游客朋友们，大家好！我是小小讲解员。走进天柱山博物馆，我们可以了解天柱山的秀美风光，它群峰耸立，景色迷人，也能从展品中读懂家乡源远流长的历史。身为五年级的天柱少年，我以家乡为荣，愿意把天柱山的故事讲给更多人听。我的讲解完毕，谢谢大家！ 第二部分 阅读与鉴赏 六、课内阅读 课内阅读 月是故乡明（节选） ①我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想起故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 11. 本文作者是____________。 12. 作者见过哪些地方的月亮？ ________________________ 13. 作者为什么觉得他乡的月亮比不上故乡的月亮？本文表达了作者怎样的情感？ ________________________ 14. 拓展积累：请写出一句借月亮思念家乡的古诗。 ________________________ 【答案】11. 季羡林 12. 瑞士莱芒湖上，非洲大沙漠中，碧波万顷的大海中，巍峨雄奇的高山上 13. 因为故乡的月亮藏着童年回忆，在作者心中无可替代；表达了作者热爱故乡、深切思念家乡的感情。 14. 举头望明月，低头思故乡 【解析】 【导语】这段节选以作者漂泊半生的行迹为线索，用世界各地美妙绝伦的大月亮，对照故乡苇坑边的小月亮，没有刻意铺陈浓烈情绪，以朴素的对比衬出心底执念，将深沉的思乡情寄于小小月景中，平实动人，把游子对故土的刻骨眷恋揉进日常观感里，余味悠长。 【11题详解】 《月是故乡明》的作者是季羡林，文章通过把他乡各处美妙的月亮和故乡苇坑的小月亮进行对比，借月亮寄托自己浓浓的思乡之情。 【12题详解】 从原文“在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮”可以直接提取出作者看见月亮的四处地点，这些都是作者漂泊期间亲眼见到月亮的地方。 【13题详解】 原文写到“这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想起故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮”，他乡的月亮景色其实十分美好，可故乡的小月亮承载着作者在故乡的回忆，饱含对故土的眷恋，所以在作者心中他乡月亮比不上故乡月亮，表达了作者深切的思念家乡的情感。 【14题详解】 题目要求写出借月亮思念家乡的古诗，答题要抓住两个关键点：诗句需要包含月亮意象，情感上要抒发对家乡的思念，调动平时古诗积累，选取符合主题的诗句默写即可，注意不要写错别字。 示例：露从今夜白，月是故乡明。 七、课外阅读 课外阅读 美丽的潜山 ①潜山，坐落于安徽西南部，是一座山水清幽、底蕴深厚的千年古城，素有皖国古都、二乔故里、安徽之源、京剧之祖、黄梅之乡、禅宗圣地等美誉。 ②潜山的山，灵秀神奇。国家5A级景区天柱山，雄踞江淮大地，被誉为“江淮第一山”。挺拔的天柱峰直插云霄，气势磅礴；水平如镜的炼丹湖静卧群山之中，景色秀美动人。山间林木葱郁，空气清新，是名副其实的天然氧吧。 ③潜山的水，温婉灵动。悠悠皖水绕城流淌，滋养一方沃土。雪湖贡藕洁白脆嫩、清甜可口，是远近皆知的特色物产。山谷流泉溪水潺潺，崖壁之上留存着王安石、黄庭坚等历代名人的诗词题刻。千年摩崖石刻，沉淀着厚重的山水文脉。 ④潜山的文化，源远流长。这里是古皖腹地，安徽省简称“皖”便源自潜山深厚的古皖文化。古朴的三祖禅寺钟声绵长，沧桑的太平塔静静伫立，默默诉说着这座古城的悠悠岁月。 ⑤山水绘画卷，文脉传千年。秀美潜山，风光旖旎、人文荟萃，是一座让人眷恋、令人沉醉的小城。 15. 在文中找出下列词语的近义词 景色宜人（ ） 耸立（ ） 16. 潜山素有“____________、____________、____________”的美称（至少写出3个）。短文从____________、____________、____________三个方面介绍潜山。文中提到潜山最有名的特产是____________。 17. 文中画线的句子让你体会到了什么？ ______________________ 18. 为什么潜山被称为安徽之源？用原文里的句子回答。 ______________________ 19. 如果你是一位小网红，作为家乡的代言人，请为潜山设计一条宣传语。 ______________________ 【答案】15. ①. 风光旖旎 ②. 伫立 16. ①. 皖国古都 ②. 二乔故里 ③. 安徽之源 ④. 山 ⑤. 水 ⑥. 文化 ⑦. 雪湖贡藕 17. 体会到潜山历史悠久，古迹众多，文化底蕴十分深厚。 18. 这里是古皖腹地，安徽省的简称“皖”便源自潜山深厚的古皖文化。 19. 山水藏天柱风骨，文脉传古皖风华，皖美潜山欢迎您。 【解析】 【导语】本文采用总分总结构，以山、水、文化三个维度铺展潜山风貌。行文层次清晰，善用中心句领起段落，兼顾自然风光与人文古迹。多处运用拟人修辞，文字清雅凝练，融景色描摹与历史底蕴于一体，生动展现潜山山水灵秀、文脉绵长的独特魅力。 【15题详解】 景色宜人：风景美丽，让人感到舒适。结合第⑤段“山水绘画卷，文脉传千年。秀美潜山，风光旖旎、人文荟萃，是一座让人眷恋、令人沉醉的小城。”可知，其中“风光旖旎”意思是形容景色柔和美好，风景秀丽动人。与“景色宜人”互为近义词。 耸立：高高地直立。结合第④段“古朴的三祖禅寺钟声绵长，沧桑的太平塔静静伫立，默默诉说着这座古城的悠悠岁月。”可知，其中“伫立”意思是长时间地站着。与“耸立”互为近义词。 【16题详解】 结合第①段“素有皖国古都、二乔故里、安徽之源、京剧之祖、黄梅之乡、禅宗圣地等美誉”可知，潜山素有皖国古都、二乔故里、安徽之源的美称。 结合第②段“潜山的山，灵秀神奇”；第③段“潜山的水，温婉灵动”；第④段“潜山的文化，源远流长”可知，短文从潜山的山、潜山的水、潜山的文化三个方面介绍潜山。 结合第③段“雪湖贡藕洁白脆嫩、清甜可口，是远近皆知的特色物产”可知，文中提到潜山最有名的特产是雪湖贡藕。 【17题详解】 第④段画线句子“古朴的三祖禅寺钟声绵长，沧桑的太平塔静静伫立，默默诉说着这座古城的悠悠岁月。”这句话运用拟人的修辞手法，将太平塔当作人来写。钟声悠远、古塔长久矗立，仿佛在娓娓讲述过往。让我体会到潜山历史悠久，文化底蕴深厚，处处充满古老的气息。 【18题详解】 从第④段“这里是古皖腹地，安徽省简称“皖”便源自潜山深厚的古皖文化。”可知答案。 【19题详解】 结合潜山的特点，设计一条宣传语，可以从天柱山山水风光、古皖历史文化、地方特色这两个方向构思，兼顾自然风光与人文底蕴，语言简短顺口即可。答案不唯一。 示例：登天柱名山，寻古皖文脉，美丽潜山欢迎您！ 第三部分 表达与交流 八、习作 20. 在成长的道路上，总有一个瞬间、一件小事，让你忽然懂事、学会担当、懂得体谅、战胜胆怯，真切地感觉我长大了。请以《那一刻，我长大了》为题，写自己成长过程中印象最深的一件事。 要求：把事情经过写清楚，记录当时的真实感受。书写工整，卷面整洁。文中不得出现真实校名、人名。450字左右。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 那是一个再普通不过的周末黄昏。我正在房间里写作业，忽然听见厨房传来“咣当”一声脆响，紧接着是母亲低低的“哎哟”。 我放下笔跑过去。母亲蹲在地上，右手紧紧攥着左手的手指，血从指缝里渗出来，一滴一滴落在地砖上。旁边是摔碎的瓷碗，白花花的碎片像一地碎月光。我愣在原地，脑子里嗡嗡响——以前遇到这种事，我只会喊“爸，快来”，可今天父亲出差了，家里只有我和母亲。 “没事没事，划了一下。”母亲抬起头冲我笑，可她的脸色是白的，嘴唇也在微微发抖。那笑容像一张薄纸，一戳就破。 那一刻，我忽然意识到——没有人可以让我喊了。轮到我站出来了。 我深吸一口气，蹲到母亲身边：“妈，让我看看。”我轻轻掰开她的手，一道长长的口子还在往外冒血。我也害怕，手也在抖，可我还是拉着她坐到沙发上，翻出医药箱，笨手笨脚地给她消毒、上药、缠纱布。母亲一直说“不疼”，可我的眼泪却啪嗒啪嗒掉在她手背上。 “哭什么呀，你这不是处理得挺好的嘛。”母亲用另一只手摸了摸我的头。 那天晚上，我洗了碗，烧了水，把地拖干净。躺在床上时，我觉得自己不一样了——不是长了一岁的那种长大，而是心里有了什么东西稳稳地落了地。 那一刻我懂了，长大不是等你准备好了才发生的事。是当没有人替你扛的时候，你弯下腰，把担子挑了起来。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道命题作文，题目“那一刻，我长大了”限定了写作范围：必须写“那一刻”发生的具体事件，而非泛泛而谈成长过程。关键词有三：“那一刻”——时间定格在一个瞬间，事件集中；“我长大了”——重点在于“我”的感受变化，即从“不懂”到“懂了”；从“依赖”到“担当”；从“害怕”到“勇敢”的真实转变。选材上，应聚焦一件生活中的小事，而非轰轰烈烈的大事，越平凡越真实动人。 二、立意。 核心立意是通过一件具体的事，展现“我”在认知、情感或行为上发生的本质变化，让“长大”有了具体的落脚点。角度可选择：学会担当（第一次主动为家人撑起一片天）、懂得体谅（理解了父母的辛苦）、战胜胆怯（鼓起勇气做了一件从前不敢做的事）、忽然懂事（在一个瞬间明白了某个道理）。建议从“原先的我没有意识到/做不好”到“那一刻我忽然懂了/做到了”的对比中，突出成长的实质变化。 三、构思。 开头：开门见山，交代故事背景。 中间：按“起因—经过—结果”的顺序，详细写清楚这件事。重点分为三层——第一层：事情发生前的状态（“我”原本的样子，为后文的转变做铺垫）；第二层：转折瞬间（触发“长大”的那个具体动作或话语，这是全文核心，要写细、写慢、写出心理活动）；第三层：“我”的反应与行动（从愣住到行动，从害怕到鼓起勇气，写出真实的变化过程）。注意用好细节描写（动作、语言、心理），让读者仿佛身临其境。 结尾：点明“那一刻”带给“我”的感悟，呼应题目，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $