安徽省宿州市埇桥区西寺坡镇水池小学2025-2026学年度统编版2016第二学期期末学业水平测试五年级语文试卷

2025—2026学年度第二学期期末学业水平测试 小学五年级语文试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 【卷首语】少年志，是写在书页里的理想；文化脉，是流在汉字、诗词和经典故事中的力量。当童年记忆在心头闪亮，当家国情怀在诗文中回响，愿你用这份试卷记录学习收获，表达思考，展示成长。请规范书写，用心作答。 第一部分：积累与运用（45分） 活动一：寻汉字根脉，品经典人物 汉字有温度，经典有力量，少年有担当。阅读相关资料，完成练习。 资料一： 五年级“语文素养成果展”正在布展。汉字展区里，一枚枚印章记录着汉字的演变；名著展区里，同学们讲述《草船借箭》，既佩服诸葛亮的①shén jī miào suàn，也看出周瑜因②dù jì而③wěi tuō他限期造箭；人物展区里，刘伯承在手术台上强忍疼痛，沃克医生④yóu zhōng敬佩；童年展区里，《祖父的园子》唤起我们对自由童年的⑤juàn liàn；异域风情展区里，威尼斯小艇轻快灵活，水城风光让人⑥qíng bú zì jīn地赞叹。 1. 用楷书规范、连贯书写“汉字有温度，经典有力量，少年有担当。”注意字距均匀，字体大小一致。 _____________________________________________________ 2. 根据语境，读拼音，按顺序写词语。 ①_____________________ ②________________ ③________________ ④________________ ⑤________________ ⑥_____________________ 3. 给加点字选择正确读音，用“√”标出。 供耕织（gōng gòng） 绷带（bēng běng） 威吓（xià hè） 4. 下面句子中有两个错别字，请找出来并订正。 同学们走进“汉字王国”，发现小小方块字不但记录声音，还能把意思藏在结构里。大家不由得肃然起静，仔细观赏着一个个瑞庄秀丽的文字符号。 （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） 经典人物身上，有不同的光。诸葛亮面对三天造箭的难题，凭（ ）的谋略化险为夷；孙膑调整赛马顺序，展现了（ ）的谋划；船长在孩子遇险时果断命令，表现出（ ）的镇定；刘伯承不用麻醉剂完成手术，让人（ ）。这些人物告诉我们：智慧与勇气，常常来自冷静观察和坚定信念。 5. 先补全词语，再选择正确的词语序号填到上面文段的括号里。 ①神（ ）妙（ ） ②胸有（ ）（ ） ③从（ ）不（ ） ④肃然（ ）（ ） ⑤手（ ）脚（ ） ⑥手（ ）眼（ ） 6. 上面词语中，感情色彩与其他词语不同的一项是（ ），它的反义词可以是（ ）（填序号）。 7. 读下面内容，将前面补充后符合意思的词语序号填在括号里。 （1）形容做事之前已经有通盘考虑和把握。（ ） （2）因为敬佩而产生严肃恭敬的感情。（ ） 8. 画“______”的句子有一处语病，请用修改符号在原句上修改。 读了《草船借箭》这篇课文，使我明白了遇事要沉着冷静、善于思考。 活动二：行少年之礼，诵家国诗文 9. 班级名著交流会上，小明读《景阳冈》时不太流畅，有同学小声说：“读这么慢，还讲什么名著！”如果你在场，会怎样得体地提醒和安慰？请完成下面练习。 （1）你用反问语气提醒道：“_____________________________________________” 你用肯定语气提醒道：“__________________________________________________” （2）那位同学听后意识到不该嘲笑别人，特别惭愧。请用至少两个动作描写表现他惭愧的样子。 __________________________________________________ （3）判断下列安慰语是否恰当，恰当的打“√”，不恰当的打“×”。 ①“人有耻，则能有所不为。”能认识到错误并改正，就是进步。（ ） ②别人也经常读错，你这点错误根本不用在意，继续笑也没关系。（ ） 10. 诗文里有童年，也有家国。请根据情境补写诗句。 （1）看到乡村孩子学着大人种瓜，我想到《四时田园杂兴》中的“_________________________，_________________________”。 （2）看孩子敲冰取乐，我想到杨万里笔下“_________________________，_________________________”的童趣。 （3）边塞将士立誓报国，《从军行》中“__________________________，_________________________”令人热血沸腾。 （4）听到收复失地的消息，杜甫欣喜若狂：“_________________________，_________________________。” 第二部分：阅读与鉴赏（25分） 活动三：读经典人物，悟少年担当。 《军神》阅读任务 刘伯承眼部受伤后到诊所求治。沃克医生准备为他实施手术，刘伯承却拒绝使用麻醉剂。手术中，他一声不吭，紧紧抓住身下的床单，崭新的床单竟被抓破了。手术结束后，刘伯承说自己一直在数刀数。沃克医生由衷地赞叹：“他是一块会说话的钢板，堪称军神。” 11. 用“______”画出最能表现刘伯承坚强意志的句子，并写出你的理由。 ___________________________________________________ 12. 下列对“军神”的理解最恰当的一项是（ ）。 A. 刘伯承的医术很高明。 B. 刘伯承有钢铁般的意志和为革命承受痛苦的信念。 C. 沃克医生不相信手术会成功。 13. “紧紧抓住”“床单竟被抓破”属于人物的____________描写，从中可以体会到刘伯承____________________。 14. 为刘伯承设计一张“坚毅报国”主题宣传海报。 要求：①拟简短标语；②图文结合；③版面整洁美观。 少年袁隆平的禾下梦 ①袁隆平小时候跟随老师参观园艺场。走进花草繁茂的园子，他第一次感到，原来土地能孕育这么多生命。后来，他看到有人因为粮食不足而忍饥挨饿，心里很不是滋味。 ②“如果能让每个人都吃饱饭，该多好啊！”这个愿望在少年袁隆平心里慢慢扎根。读书时，他常常观察植物的生长，遇到不懂的问题就查资料、问老师。长大后，他选择研究农业，把青春扎进稻田。烈日下，他弯腰观察一株株稻穗；风雨里，他守在试验田边记录数据。 ③后来，袁隆平和团队培育出杂交水稻，让更多人端稳了饭碗。他曾说，自己有两个梦：一个是“禾下乘凉梦”，一个是让杂交水稻覆盖更广阔的土地。少年时的一粒愿望，终于长成了造福世界的金色稻浪。 15. 根据短文内容从下面的小标题中选择合适的选项填入对应的方框中。 ①进园艺场，爱上土地 ②见粮食难，心立愿望 ③勤观察，问中求知 ④扎稻田，反复研究 ⑤育良种，造福世界 ⑥去远方，忘记农田 1 2 3 4 5 _____ _____ _____ _____ _____ 16. 品读下面画线的句子，选择批注角度，完成批注内容。 句子：少年时的一粒愿望，终于长成了造福世界的金色稻浪。 批注角度： A．对文章内容的理解 B．个人启发 我选择（ ），批注：________________________________________________ 17. 袁隆平长大后选择研究农业的主要原因是（ ）。 A. 他只喜欢在田野里玩耍。 B. 他希望通过农业研究让更多人吃饱饭。 C. 他觉得研究农业最轻松。 18. 如果你是“禾下梦”讲解员，请对低年级同学说一段介绍袁隆平的话，至少用上一个具体事例。 ________________________________________________________ 第三部分：表达与交流（30分） 活动四：书少年所想，绘成长模样 19. 本学期，我们认识了《祖父的园子》里的童年生活，读了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》等经典故事，感受了《军神》《清贫》中的家国情怀，也学习了人物描写和思辨表达。请以书信的形式，给本学期最打动你的一个人物或一位现实中的榜样写一封信，说说他（她）带给你的影响，以及你准备怎样成为更好的自己。 要求：①按照书信格式书写（称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期完整）；②写出打动你的具体事例；③写清自己的感受、梦想或行动计划。 2025—2026学年度第二学期期末学业水平测试 小学五年级语文试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 【卷首语】少年志，是写在书页里的理想；文化脉，是流在汉字、诗词和经典故事中的力量。当童年记忆在心头闪亮，当家国情怀在诗文中回响，愿你用这份试卷记录学习收获，表达思考，展示成长。请规范书写，用心作答。 第一部分：积累与运用（45分） 活动一：寻汉字根脉，品经典人物 汉字有温度，经典有力量，少年有担当。阅读相关资料，完成练习。 【1~4题答案】 【答案】1. 汉字有温度，经典有力量，少年有担当。 2. ①. 神机妙算 ②. 妒忌 ③. 委托 ④. 由衷 ⑤. 眷恋 ⑥. 情不自禁 3.  gòng bēng hè 4. ①. 静 ②. 敬 ③. 瑞 ④. 端 【5~8题答案】 【答案】5. ①机 算 ②成竹 ③容 迫 ④起敬 ⑤忙 乱 ⑥疾 快 ① ② ③ ④ 6. ①. ⑤ ②. ③ 7. ①. ② ②. ④ 8. 活动二：行少年之礼，诵家国诗文 【9题答案】 【答案】（1） ①. 谁都会有紧张读不流畅的时候，我们不该多一点包容吗？ ②. 每个人上台都会紧张，我们要学会尊重发言的同学，安静耐心聆听。 （2）他猛地低下头，双手紧紧攥住衣角，身子局促地缩了缩。 （3） ①. √ ②. × 【10题答案】 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 稚子金盆脱晓冰 ④. 彩丝穿取当银钲 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 不破楼兰终不还 ⑦. 剑外忽传收蓟北 ⑧. 初闻涕泪满衣裳 第二部分：阅读与鉴赏（25分） 活动三：读经典人物，悟少年担当。 【11~14题答案】 【答案】11. 手术中，他一声不吭，紧紧抓住身下的床单，崭新的床单竟被抓破了。 刘伯承在不使用麻醉剂的手术中强忍剧痛，从抓烂床单这个细节，能感受到他承受着难以想象的痛苦，体现出超乎常人的顽强意志力。 12. B 13. ①. 动作 ②. 正忍受着极大的痛苦，拥有钢铁般顽强的意志 14. 【15~18题答案】 【答案】15. ①. ① ②. ② ③. ③ ④. ④ ⑤. ⑤ 16. ①. A ②. 这句话把少年时的愿望比作种子，形象写出袁隆平从小的愿望经过长期努力，最终变成了培育出杂交水稻、造福全世界的了不起的成果。 17. B 18. 小朋友们好呀，袁隆平爷爷是特别了不起的人！他小时候看到有人吃不饱饭，就立下了让大家都吃饱的愿望。长大后他天天泡在稻田里，大太阳下弯着腰一株株看稻穗，最后培育出了高产的杂交水稻，让好多人都吃上了饱饭，他还做过禾下乘凉的美梦呢。 第三部分：表达与交流（30分） 活动四：书少年所想，绘成长模样 【19题答案】 【答案】例文一： 写给刘伯承元帅的一封信 尊敬的刘伯承元帅： 您好！ 读完《军神》这篇课文，您的形象深深烙印在我的心里，我迫不及待地想给您写这封信。 最打动我的是您接受眼部手术的故事。手术前，您坚决拒绝使用麻醉剂，担心麻药会损伤大脑，影响以后指挥作战。手术中，手术刀一刀一刀割开您的血肉，您紧紧攥着床单，把崭新的床单都抓破了，却始终一声不吭。做完手术后，您还冷静地告诉医生，自己清楚地数出了一共割了七十二刀。沃克医生不由得赞叹，称您为“军神”。 读到这里，我内心无比震撼。常人连小小的打针都会害怕，您却能强忍剧痛，凭着钢铁般的意志熬过这样一场大手术。从前我遇到一点挫折就打退堂鼓：长跑坚持不到终点，做习题稍有难度就想放弃。可您在没有麻醉剂的情况下，硬生生扛下剧痛，只为保住清醒的大脑继续指挥作战。您这份钢铁般的意志与舍己为国的担当，深深震撼了我。我明白了，男子汉不能轻言叫苦。今后我会改掉畏难的毛病，坚持体育锻炼磨炼体魄，遇到难题沉下心钻研，主动承担班级劳动，努力成长为意志坚定、勇于担当的少年。您不仅有过人的勇气，更有着为革命事业着想的家国担当。和您相比，我平时遇到一点挫折就叫苦连天，做难题稍微卡住就想放弃，跑步累了就立刻停下休息。 今后我要以您为榜样。学习上遇到难题，我会沉下心反复钻研；体育课坚持锻炼，不轻易退缩。我会磨炼自己的意志力，学会坚强勇敢，努力成长为一个有毅力、有担当的少年。 此致 敬礼！ 一名五年级小学生：XXX X年X月X日 例文二： 写给我的班主任老师的一封信 亲爱的王老师： 您好！ 提笔写下这封信，是因为您就是我心中最值得学习的榜样。平日里一件件小事，深深打动了我。 记得上次期中测试过后，我的成绩下滑很多，心里又难过又自卑，上课总是低着头。您发现了我的状态，放学后特意留下我，耐心帮我分析错题，温和地开导我不要灰心。之后的日子里，您时常留意我的学习情况，遇到我不懂的知识点，总会抽出时间细致讲解。哪怕工作再忙碌，您依旧认真对待班里每一位同学。 看着您认真负责的模样，我心里满是感动。您常常牺牲休息时间为我们查漏补缺，从来不会敷衍应付。这份用心深深打动了我。从前我总敷衍作业，遇到难题就想着逃避。看到您始终认真坚守，我才懂得，只有沉下心踏实付出，才能一点点突破困境。您对待工作踏实坚持、待人温柔有耐心。以前我做事遇到一点困难就容易懈怠，遇到挫折就垂头丧气。是您让我明白，坚持和认真才能不断进步。 您不仅紧盯我们的学习，还十分在意每位同学的心情。有同学失意难过时，您总会耐心安抚；班级出现小矛盾，您也会温和调解。您把班级当成温暖的大家庭，默默守护着我们每一个人。 今后我要以您为榜样。学习上端正态度，踏实做好每一件小事，遇到难题不轻言放弃。主动帮助身边的同学，做事多一份责任心。我会不断努力，慢慢变成更自律、更优秀的自己。 祝您 工作顺利，万事顺心！ 学生：XXX X年X月X日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $