1.3.4 单细胞生物（教学课件）（含游戏交互动画）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学课件聚焦单细胞生物，涵盖概念、常见种类、草履虫结构功能及与人类关系。课堂导入通过回顾细胞到生物体的结构层次，以“眼虫单细能独立生活”设问，搭建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，含观察草履虫形态运动及趋性的实验步骤与演示视频，通过结构与功能对应培养生命观念，控制变量法渗透科学思维。结合赤潮等实例分析与人类关系，落实态度责任。学生能直观理解单细胞独立生活，教师可依托实验指导与分层练习提升教学效果。

第四节 单细胞生物 七年级/上册/第一单元/第三章/从细胞到生物体 新教材人教版 探索微观生命世界的钥匙，揭开细胞结构的神秘面纱。 1 目 录 学习目标 探究新知 课堂总结及课堂练习 教学重难点 内容索引 学习目标 说出单细胞生物的概念，列举常见单细胞生物 1 2 3 识别草履虫各细胞结构，说出每个结构对应的运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖功能。 4 概括单细胞生物依靠一个细胞独立完成全部生命活动。 辩证说出单细胞生物与人类的关系：有益作用与有害危害。 教学重难点 教学重点 教学难点 1.草履虫的细胞结构及各结构对应的生命活动功能。 2.单细胞生物依靠单个细胞完成营养、呼吸、运动、排泄、生殖等全部生命活动。 3.单细胞生物与人类的密切关系（益处与危害）。 1.理解草履虫各结构协同配合完成复杂生命活动，建立 “一个细胞就是一个完整生物体” 的认知。 2.区分草履虫收集管、伸缩泡、胞肛各自的排泄 / 排遗功能，理清物质进出细胞路径。 3.结合水华、赤潮实例，理解单细胞生物大量繁殖破坏水体生态的原理。 4.对比多细胞生物结构层次，理解单细胞生物无组织、器官、系统层次。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 4 课堂导入 想一想，议一议 细胞 组织 器官 系统 动物体 分裂 分化 植物体 组成 组成 组成 组成 微观→宏观： 眼虫只有一个细胞， 它为什么能独立生活呢？ 真核生物 探究新知 01 常见单细胞生物类型 单细胞生物： 身体只有一个细胞的生物 大多数单细胞生物生活在 的环境中，有些 在其他生物体上。 水域或湿润 寄生 细菌 真菌 动物 动物 植物 大肠杆菌 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻 原核生物 探究新知 观察草履虫并探究其趋性 实验·探究 02 单细胞生物的结构和生活 01 实验目的 ①观察草履虫的形态和结构 ②探究草履虫的趋性 02 材料与用具准备 一、观察草履虫的形态及运动 ①在培养液的 吸一滴培养液，滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察 。 ②盖上盖玻片，在 下观察草履虫的形态和运动。 ③草履虫运动过快，不易观察，应放几丝 。 03 方法步骤 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。 表层 含氧丰富 低倍镜 棉花 减缓草履虫运动 探究新知 观察草履虫并探究其趋性 实验·探究 02 单细胞生物的结构和生活 一、观察草履虫的形态及运动（观看视频并填空） 草履虫靠 摆动旋转运动；通过 摄入氧，排出二氧化碳；细菌和微小的浮游植物由 进入体内，在 中消化，食物残渣从 排出体外；体内多余的水和废物通过 和 收集，排出体外。 纤毛 表膜 口沟 食物泡 胞肛 收集管 伸缩泡 03 方法步骤 实验演示视频 探究新知 观察草履虫并探究其趋性 实验·探究 02 单细胞生物的结构和生活 二、探究草履虫的趋性 ①从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在载玻片的两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通，构成草履虫可以往来的通道，用放大镜 观察草履虫的运动。 ②在右侧培养液边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫的运动方向。 ③将肉汁换成食盐，观察实验现象。 03 方法步骤 探究新知 观察草履虫并探究其趋性 实验·探究 02 单细胞生物的结构和生活 03 方法步骤 ① 设定刺激源。选取合适的材料作为刺激源，如清水、食盐粒等。 食盐粒等要放在培养液的边缘。想一想，如果盐粒过大或放在培养液的中央，可能会有什么样的后果。 ②在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应 保持一致。想一想这样做的原因。 盐粒过大会造成浓度过大，草履虫死亡；放在中央会使两边浓度一致，实验失败。 控制单一变量，使实验结果更加可信。 提示： 探究新知 观察草履虫并探究其趋性 实验·探究 02 单细胞生物的结构和生活 二、探究草履虫的趋性（观看视频并填空） 食盐对于草履虫来说是 刺激，而肉汁对于草履虫来说是 刺激。因此，草履虫会 食盐，游到有 的培养液液滴中。这就是草履虫的 ，这种趋性 它适应环境。 不利 有利 避开 肉汁 趋性 有利于 03 方法步骤 实验演示视频 探究新知 观察草履虫并探究其趋性 实验·探究 02 单细胞生物的结构和生活 04 讨论 ①草履虫只有一个细胞，它具有生物的哪些特征? ②根据你的探究结果，说一说草履虫对外界刺激作出了什么反应。 ③草履虫是怎样生活的?根据上面的实验结果，谈谈你的看法。 探究新知 观察草履虫并探究其趋性 实验·探究 02 单细胞生物的结构和生活 04 讨论 ①草履虫只有一个细胞，它具有生物的哪些特征? 具有的 细胞结构 细胞膜 细胞质 细胞核 草履虫 通过口沟获取食物 受到刺激作出反应 通过表膜气体交换 分裂产生新个体 具有生物的共同特征 探究新知 观察草履虫并探究其趋性 实验·探究 02 单细胞生物的结构和生活 04 讨论 ②根据你的探究结果，说一说草履虫对外界刺激作出了什么反应。 加入食盐： 加入肉汁： 草履虫远离 草履虫趋近 趋利避害 探究新知 观察草履虫并探究其趋性 实验·探究 02 单细胞生物的结构和生活 04 讨论 ③草履虫是怎样生活的?根据上面的实验结果，谈谈你的看法。 1.获取营养物质（摄食&消化） 口沟：摄食 食物泡：消化 2.排出代谢废物 胞肛：排出食物残渣 收集管、伸缩泡：收集、排出多余的水分和废物 探究新知 观察草履虫并探究其趋性 实验·探究 02 单细胞生物的结构和生活 04 讨论 ③草履虫是怎样生活的?根据上面的实验结果，谈谈你的看法。 4.通过表膜进行呼吸（吸收氧气，排出二氧化碳） 5.通过分裂繁殖（单细胞生物只能生长、分裂，不能分化） 探究新知 观察草履虫并探究其趋性 实验·探究 02 单细胞生物的结构和生活 05 总结归纳 观察课本49页草履虫的结构示意图，填写下列表格 生命活动 结构 生命活动 结构 呼吸 排泄 运动 排出食物残渣 摄食 生殖 消化 表膜 纤毛 口沟 食物泡 收集管、伸缩泡 胞肛 分裂 探究新知 有利的一方面 1 03 单细胞生物与人类的关系 （1）鱼类饵料 （2）净化污水 （3）生产转基因药物 利 探究新知 有害的一方面 2 03 单细胞生物与人类的关系 （1）致病（动物、植物） （2）环境污染 （3）渔业、农业减产 弊 链球菌 赤潮 菜豆细菌性疫病 苹果炭疽菌叶枯病 课堂总结 单细胞 生物 常见种类 草履虫的结构和生活 与人类的关系 1.纤毛： 2.表膜： 3.口沟： 4.食物泡： 5.胞肛： 6.收集管、伸缩泡： 7.细胞核： 8.细胞质： 有益 有害 运动 呼吸 摄食 消化吸收 排出残渣 收集、排出废物 内含遗传物质 生命活动的主要场所 20 课堂练习 1．下图为四种单细胞生物示意图，下列有关叙述正确的是（     ） A．都能独立完成生命活动 B．都能进行光合作用 C．都是有害生物 D．都是动物 A 正确 只有衣藻能进行光合作用 都是有益生物 只有草履虫和变形虫属于动物 21 2.草履虫是单细胞生物，能独立完成生命活动。下列相关叙述正确的是（    ） A．通过①获取食物 B．通过②摄入氧 C．通过③排出食物残渣 D．受到刺激不能作出反应 课堂练习 A ①口沟是草履虫摄入食物的结构 ②细胞核负责控制遗传和生命活动 ③伸缩泡主要功能是排出体内多余水分和代谢废物 正确 通过表膜 通过胞肛 生物都能 课堂练习 3．下图中甲图是草履虫的结构示意图，乙图是草履虫的繁殖方式，丙图是探究草履虫对外界的刺激作出反应。下列相关叙述错误的是（     ） A．草履虫属于单细胞生物 B．乙图表明草履虫的繁殖方式是由一个草履虫分裂成两个新草履虫 C．食盐对草履虫是有害刺激，一段时间后，草履虫会聚集在a侧 D．草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转运动 C 错误，趋利避害 正确 正确 正确 课堂练习 4．下列叙述不正确的是（     ） A．草履虫的运动方式是旋转着前进 B．在草履虫培养液中滴加黑墨水，变黑的结构是食物泡 C．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 D．草履虫靠表膜进行气体交换 5.单细胞生物虽然个体微小，但与人类的关系密切。下列叙述不合理的是（     ） A．草履虫会污染水质 B．一些单细胞生物是鱼类的天然饵料 C．某些单细胞生物会危害人体健康 D．某些单细胞生物大量繁殖会造成赤潮 C 正确 正确 草履虫是单细胞生物，仅由一个细胞构成，不会发生细胞分化 正确 草履虫能够吞食污水中的细菌，起到净化水质的作用，不会污染水质 正确 正确 正确 A 24 6.某生物兴趣小组在淇河湿地公园采集水样，借助显微 镜观察草履虫，如图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．从水样的表层吸取一滴液体制成临时装片 B．视野亮度偏暗时，应选用⑦反光镜中的平面镜 C．切换高倍物镜观察后，转动⑤细准焦螺旋调清物像 D．借助显微镜观察草履虫，发现草履虫依靠纤毛运动 课堂练习 B 正确 应选用凹面镜 通过胞肛 生物都能 课后作业 请点击图片 感谢聆听！ 第四节 单细胞生物 七年级/上册/第一单元/第三章/从细胞到生物体 新教材人教版 愿你带着好奇心，继续探索这个奇妙的世界！用发现的眼睛，去捕捉每一个生命的奇迹与美好。 1.7.2013 今天的课就到这里。科学的探索永无止境，希望大家能带着今天学到的观察方法和满满的好奇心，继续去发现我们身边更多的生命奇迹。感谢大家的聆听！ ‹#› Lavf58.51.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 🦠 单细胞生物 · 微观世界 ✅ 0 ❌ 0 ⭐ 0 ❤️❤️❤️ 🦠 微观世界 单选题 第 1 题 题目加载中… ✅ 回答正确！ 很棒！ 💔 探索中断！ 能量耗尽，微观世界探索失败… 正确 0 题 · 错误 0 题 🔄 重新探索 🔬 探索进度 0 / 10 🔄 重新开始 下一关 → 🦠 微观世界探索完成！ 🌟 完美探索！单细胞生物的世界已清晰呈现！ 🔬 探索进度：10/10 ✅ 🌟 完美通关！你是微观世界探索家！ 🦠 单细胞生物结构层次 0 正确 0 题 · 错误 0 题 🔄 重新挑战 🏠 返回首页 $null