化学·阶段性考试01（人教版）-【标准化阶段性考试】2025-2026学年九年级上学期质量检测（云南版）

机密★考试结束前 云南2025秋·标准化质量检测卷（一） 九年级化学试卷 (考试范围：绪论至第二单元) (全卷四个大题，共30个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟) 装 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作 孙 答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.2025年4月24日是第十个“中国航天日”，主题是“海上生明月，九天揽星河”。下列有关 阳 航天的研究不属于化学学科研究领域的是 A.计算卫星轨道 B.开发新型燃料 C.测定月壤组成 D.研制航天材料 2.化学是一门以实验为基础的学科。如图所示的实验操作中没有用到的仪器是 A.烧杯 爵 B.玻璃棒 C.试管 D.漏斗 线 3.学校化学实验室易燃、易爆、有毒物质的储存柜上不应该张贴的标志是 器 B D 4.过氧乙酸是一种无色透明的液体，作为一种广泛使用的灭菌剂，可以迅速杀灭多种微生物。 下列描述属于其化学性质的是 ( A.易挥发 B.易溶于水 C.有刺激性气味 D.易分解 九年级化学试卷·第1页（共8页） 5.古代字画纸张泛黄是因为纸张与空气中含量较高且化学性质较活泼的气体发生反应， 该气体是 （) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 6.云南民族文化繁荣。下列工艺中一定包含化学变化的是 () A.彝族刺绣 B.剑川木雕 C.建水紫陶 D.宜良竹编 7.正确的实验操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作不正确的是 () 60 40 A.取用粉末状试剂 B.量取液体 C.检查装置气密性 D.熄灭酒精灯 8.下列化学反应属于化合反应的是 A.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水 B.碳+氧气点燃二氧化碳 C.碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 D.镁+盐酸→氯化镁+氢气 9.第十二届世界运动会于2025年8月7日至17日在成都举行。小贝收到一个第十二届世界运动 会的吉祥物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的 ( A.作出假设 B.设计实验 C.得出结论 D.交流讨论 10.分类是学习物质的一种重要方法。下列“水”属于纯净物的是 （) A.雨水 B.蒸馏水 C.海水 D.自来水 11.随着科技的发展，空气中各成分的应用越来越广泛。下列用途既利用物理性质又利用化 学性质的是 () A.液氨—进行冷冻治疗 B.氦气—一探空气球 C.稀有气体—一多用途电光源 D.氧气一供给呼吸 12.观察实验现象是化学实验中的重要环节。下列在氧气中能剧烈燃烧、火星四射、生成黑色 固体的物质是 A.硫粉 B.细铁丝 C.镁条 D.木炭 13.在进行化学实验时，下列操作正确的是 ( A.用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 B.直接用手拿着试管在酒精灯上加热 C.加热后的蒸发皿，立即用冷水冲洗干净 D.实验结束后，将剩余试剂放人指定的容器内 九年级化学试卷·第2页（共8页） 14.催化剂被称为现代工业的“隐形推手”。从石油提炼到汽车尾气处理，再到新能源开发，催 化剂的应用几乎覆盖所有工业领域。下列关于催化剂的说法正确的是 A.催化剂可以提高生成物的质量 B.二氧化锰可作任何反应的催化剂 C.催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用 D.所有化学反应都需要催化剂 15.2025年1月14日至15日，生态环境部在北京召开2025全国生态环境保护工作会议，推动 生态环境质量稳中向好。下列做法中，不利于环境保护的是 () A.露天焚烧生活垃圾 B.汽车尾气净化达标后再排放 C.推广使用清洁能源 D.积极植树造林 16.实验室利用高锰酸钾制取氧气，下列实验操作先后顺序正确的是 A.组装仪器：先装人试剂，再检查装置气密性 B.加热试剂：先均匀预热，再对准试剂部位集中加热 C.排水法收集气体：先将导管口伸入装满水的集气瓶内，再点燃酒精灯加热 D.取出集气瓶：集满后，先从水槽中取出集气瓶，再盖上毛玻璃片，正放在桌面上 17.空气是一种宝贵的资源，下列说法正确的是 A.空气中，氧气约占空气质量的21% B.氧气能支持燃烧，可作燃料 C.空气中臭氧含量少，故属于稀有气体 D.空气质量指数日报中，空气质量指数级别越低，空气质量越好 18.用如图装置测定空气中氧气含量，下列有关说法错误的是 A.取用的红磷必须足量 红磷 B.实验中可观察到左管内产生大量的白烟 C.实验结束后，左管内水面上升至“4”刻度线处 激光笔 D.该实验在密闭装置内进行，不会污染环境，测得结果更准确 19.实验室用加热一定质量的高锰酸钾制氧气，下列图象能正确反映对应变化关系的是（)〉 氧气的质量/g 固体的质量/g +固体中钾的质量/g 二氧化锰的质量/g 时间/s 时间/s 时间/s 时间/s B 九年级化学试卷·第3页（共8页） 20.某化学创新实验小组同学设计如图装置进行氧气的制取与性质实验。先向V形玻璃管A 处注入过氧化氢溶液，后加热B处下方使硫粉燃烧，产生气体通入C中（试管内盛有蒸馏 水)。下列有关该实验的分析正确的是 ( A.注入过氧化氢溶液后A处二氧化锰粉末逐渐消失 硫粉 B.硫粉燃烧产生淡蓝色火焰、放出热量 过氧化氢溶液 B C.C处水的作用是吸收氧气 二氧化锰A D.该实验具有节约试剂、操作简单等优点 装 二、填空与简答：本题共6小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共30分。 21.(5分)物质的变化、性质和用途之间存在一定的联系。请将下列“变化、性质或用途”前面 对应的字母填到相应空格内。 a.物理变化 b.化学变化 c.物理性质 d.化学性质 e.用途 (1)酒精挥发 (2)干冰用于人工增雨 (3)铁丝在氧气中燃烧 (4)铜丝易弯曲 (5)二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧 22.(4分)请从下列常见仪器图示中选择恰当的字母填空。 (1)用于收集或储存少量气体的是 (2)用于固定和支持各种仪器的是 线 (3)用于加热的是 (4)用作少量试剂的反应容器的是 23.(5分)阅读短文，回答问题。 空气质量与氨氧化物的含量有密切关系。一氧化氨和二氧化氨是两种重要的氨氧化 物。一氧化氨是一种无色气体，熔点为-163.6℃，沸点为-151℃，密度比空气略大，微 溶于水。一氧化氨不稳定，易与空气中的氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧 化氨。 九年级化学试卷·第4页（共8页） 汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氨等物质）是城市空气的污染源，治理的方法之一 是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氨反应生成氨气和二氧化 碳。一氧化氨广泛分布于生物体内各组织中，在心脑血管调节等方面有着重要的生物学 作用，是心脑血管的保护神。 (1)一氧化氮的物理性质是 (任写一条即可)。 (2)若在实验室中制取一氧化氨，收集时只能用排水法的原因是 (3)在汽车催化转换器中发生一个重要的化学反应，该反应的文字表达式为 (4)一氧化氮对人类有利的一面是 0 空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有重要作用。回答24~25题。 24.(5分)空气可用于工业上制取氧气，其流程如下图： 化 氮气 室气除 洁净的空气 加压 ① 液态空气 液氧→贮存在蓝色钢瓶中 (1)工业上制氧气的方法发生了 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)①所采取的方法是 (填“升温”或“降温”)。 (3)液态空气分离过程中氮气先被分离出来，说明氮气的沸点比氧气的 (填“高” 或“低”)。 (4)下列区分氮气、氧气的方法不可行的是 (填字母)。 a.用燃着的木条 b.用带火星的木条 c.用澄清石灰水 (5)下列属于贮存在蓝色钢瓶中的气体的用途的是 (填字母)。 a.制造氨肥 b.医疗急救 c.炼钢 25.(5分)请沿用科学家认识事物的方式认识空气。 (1)从分类角度：洁净的空气属于 （填“纯净物”或“混合物”)。 (2)从含量角度：空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，则“人造空气”中 含量最多的气体是 (3)从环保角度：2025年6月5日，是第54个世界环境日。中国的主题为“美丽中国我先 行”。下列物质中，不属于空气污染物的是 (填字母)。 A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.二氧化碳 (4)从应用角度： （填“氨气”或“空气”)可用作食品包装袋的保护气，其化学性 质 (填“活泼”或“不活泼”)。 九年级化学试卷·第5页（共8页） 26.(6分)某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面。 结论：石蜡的密度比水 （填“大”或“小”)， （填“易”或“难”)溶于水，硬 度较 (填“大”或“小”)。 (2)点燃蜡烛，将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方（如图1），烧杯内壁出现水雾。取下 烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。 结论：石蜡燃烧后的生成物有水和 图1 图2 (3)做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟（如图2），他惊奇地 发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是 (填字母)。 A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.石蜡的固体小颗粒 (4)该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含 量的变化，下列表示密闭容器内氧气浓度的变化曲线是 （填“A””B”或“C”)。 个某气体浓度/% 某气体浓度/% 某气体浓度/% 。时间/s 时间/s 时间/s B 三、实验与探究：本题共3小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。 27.(4分)某化学兴趣小组利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究， 如图1（其中①氧气浓度传感器②气体压强传感器③温度传感器），实验测得的部分 数据曲线如图2示。 红磷 显设备 图1 图2 九年级化学试卷·第6页（共8页） 【查阅资料】五氧化二磷有毒，易溶于水。 (1)图2中，曲线X表示压强随时间变化的曲线，D至E压强突然增大的原因是 (2)图2中，曲线Y表示的是 (填“温度”或“氧气浓度”)随时间的变化。 (3)实验前集气瓶中的水为15mL,若集气瓶的容积为250mL(燃烧匙所占体积忽略不 计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为 mLo (4)若第二次进行实验时，图1中装置漏气，则第二次测得的C点数值比图2中第一次测 得的C点数值 （填“大”或“小”)。 28.(5分)结合如图所示装置，回答下列问题： (1)写出仪器①的名称： (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为（填字母），发生反应的文字表 达式为 (3)要收集一瓶纯净的氧气用于做细铁丝的燃烧实验，最好选用的收集装置是（填字母)。 29.(6分)催化剂在化工生产中有重要而广泛的应用，某化学兴趣小组开展了以“探究催化剂 的奥秘”为主题的项目式学习。 项目一：认识催化剂 (1)在合成氨工业中，加入以铁为主体的催化剂能使反应物在相对低的温度下较快发生反 应，说明催化剂能 (填“加快”或“减慢”)反应速率。 项目二：探究新催化剂 【实验设计】某小组同学以生成等体积的氧气作为标准，进行了下列三组实验（忽略其他可 能影响实验的因素)。 实验序号 5%的过氧化氢溶液体积 其他物质的质量 待测数据 ① 5 mL 无 ② 5 mL 二氧化锰0.5g ③ 5 mL 氧化铜0.5g (表中“待测数据”为收集相同氧气所需的时间) 九年级化学试卷·第7页（共8页） 【实验分析】 (2)实验②中发生反应的文字表达式为 (3)若实验③比实验 (填“①”或“②”)的“待测数据”更小，说明氧化铜能加快过 氧化氢的分解速率。 (4)为了验证氧化铜是否参加了反应，小组同学将实验③反应后的固体加水溶解、过滤、洗 涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，说明反应前后氧化铜的 不变。再将粉末放 入试管中，加入过氧化氢溶液若看到迅速产生气泡，则证明反应前后氧化铜的 装 不变。 【得出结论】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。 四、分析与计算：本题共1小题，共5分。 30.(5分)在实验室，取一定质量高锰酸钾进行加热制取氧气，测得不同反应时间产生氧气的 质量如下表所示（已知：氧气的密度为1.43g/L,空气的密度为1.29g/L)。请完成下列分 析及计算： 反应时间/s t2 t3 ta 氧气的质量/g 1.76 2.64 2.86 2.86 》 (1)当反应时间为 s时，样品中的高锰酸钾已完全反应。 (2)多少体积的空气中所含氧气的质量与上述实验中产生的氧气质量相等？（结果精确到 0.01) 线 九年级化学试卷·第8页（共8页）云南2025秋·标准化质量检测卷（一） 九年级化学参考答案及评分标准 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 5 6 个 8 9 10 答案 0 0 及 C 心 公 A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B ⊙ A B D C A D 二、填空与简答：本题共6小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共30分。 21.(5分)(1)a(2)e(3)b(4)c(5)d 22.(4分)(1)e(2)a(3)h(4)d 23.(5分)(1)无色气体（或熔点为-163.6℃，沸，点为-151℃，密度比空气略大，微溶于水）(2)一氧化氮易与 空气中的氧气发生反应(3)一氧化碳+一氧化氮催化剂氨气+二氧化碳(4)在心脑血管调节等方面有着 重要的生物学作用，是心脑血管的保护神（合理即可） 24.(5分)(1)物理(2)降温(3)低(4)c(5)bc 25.(5分)(1)混合物(2)氮气(3)D(4)氮气不活泼 26.(6分)(1)小难小(2)二氧化碳(3)D(4)C 三、实验与探究：本题共3小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。 27.(4分)(1)打开弹簧夹，水进入集气瓶(2)温度(3)62(4)小 28.(5分)(1)锥形瓶(2)A高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气(3)C 29.(6分)(1)加快(2)过氧化氢二氧化锰水+氧气(3)①(4)质量化学性质 四、分析与计算：本题共1小题，共5分。 30.(5分)(1)t (2)解：最终产生2.86g氧气，2.86g氧气的体积为2.86g÷1.43g/L=2L 空气的体积约为2L÷21%≈9.52L 答：9.52L的空气中所含氧气的质量与上述实验中产生的氧气质量相等。 九年级化学参考答案及评分标准·第1页（共1页）