15.1 两种电荷 课件 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“两种电荷”展开，通过丝绸/玻璃棒、毛皮/橡胶棒等摩擦起电实验吸引轻小物体，引导学生观察电荷间相互作用，逐步建立正电荷、负电荷概念及作用规律，形成从现象到原理的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过小组实验用身边材料摩擦后与玻璃棒、橡胶棒反应，结合科学思维归纳规律，融入验电器原理及静电应用，培养物理观念。学生能直观理解抽象概念，教师可借助丰富实验方案提升教学效果。

第一节 两种电荷 第十五章 电流和电路 活动一:思考与体验 丝绸/玻璃棒 毛皮/橡胶棒 毛发/气球 毛皮/中性笔 纸屑 泡沫球 食盐 2 吸引轻小物体的性质 共性 摩擦起电 第一组 第三组 第二组 第四组 注意事项 1、摩擦后的带电体使其重心放在支架上 2、摩擦后的带电体用摩擦部分靠近 活动二:思考与体验 吸引 丝绸摩擦 玻璃棒 毛皮摩擦 橡胶棒 毛发摩擦气球 毛皮摩擦笔 带电枪 活动二:思考与体验 吸引 吸引 排斥 排斥 排斥 5 1.自然界只有两种电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷,用“+”表示; 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷,用“-”表示。 一、两种电荷 新知探究 知识点二. 电荷间的相互作用 演 示 电荷间的相互作用 实验: 电荷种类 电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 互相_ 互相_ 互相_ 排斥 排斥 吸引 两根玻璃棒所带电荷_ 两根橡胶棒所带电荷_ 玻璃棒和橡胶棒所带电荷_ 相同 相同 不同 现象 演亦文化 小组互动 找到你身边可用的各种材料,让他们相互摩擦,并分别与丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒反应,观察实验现象,记录在表格中,并总结规律 摩擦的材料 被摩擦的材料 与玻璃棒的反应 与橡胶棒的反应 二、电荷间的相互作用 2.自然界中电荷的种类 大量的事实使人们认识到:自然界只有两种电荷。 (1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷 (2)用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。 二、电荷间的相互作用 2.自然界中电荷的种类 4、电荷间的相互作用 相互排斥 相互排斥 相互吸引 实验现象 电荷间的作用规律:同种电荷相互 ,异种电荷相互 。 排斥 吸引 4、电荷间的相互作用 (5)电荷量(Q或q):物体所带电荷的多少 单位:库仑,C 实验中的玻璃棒或橡胶棒,摩擦后所带的电荷量大约为 10-7C 电子 是带有最小负电荷的粒子,所带电荷量为1.6 10-19 C 如图是2个轻质小球,判断乙球的带电情况 乙带负电荷 乙不带电 乙可能带负电荷,也可能不带电 异种电荷相互吸引 带电体吸引轻小物体 二、电荷间的相互作用 3.电荷间的相互作用 上述实验中的玻璃棒或橡胶棒,摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。 (1)定义:电荷的多少叫做电荷量,符号Q。 (2)单位:库仑,简称:库,符号C 二、电荷间的相互作用 4.电荷量 方法一 方法二 方法三 怎样检验玻璃棒是否带电? 结构 金属球 金属杆 绝缘垫 金属箔 接线柱 原理:同种电荷互相排斥 作用:检验物体是否带电 5.验电器 (2)工作原理: 同种电荷互相排斥。 验电器金属箔片张开的角度不同,反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同。 带电体所带电荷越多,验电器金属箔片张开角度越大。 当用带电体接触验电器的金属球时,就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上,这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。 课堂活动 17 交流与讨论 利用验电器能判断物体所带电荷的种类吗? 通过验电器不能直接判断出物体所带电荷的种类。 课堂活动 18 6、静电的防止和利用 静电的防止 静电释放器 防静电手环