语文·阶段性考试03（统编版）-【标准化阶段性考试】2025-2026学年七年级上学期语文质量检测（云南版）

机密★考试结束前 云南2025秋·标准化质量检测卷（三） 七年级语文试卷 (考试范围：第一单元至第五单元、第六单元只涉及名著) (全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟) 装 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作 答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 清晨的大理喜洲古镇，雾霭()像揉碎的云絮，轻轻弥漫在洱海西岸的稻田与白族民居 0 间。扎染艺人杨阿婆的作坊里，蓝靛草的淡香已飘出木窗，她正俯身调整染缸水温。在三十 年手艺生涯中，她对每道工序都 订 “今日有游客来学扎染，记得多备些软布，别让他们扎到手。”年过六甸的杨阿婆走进作 坊，轻声 。杨阿婆头发已白，却依旧习惯每天来作坊帮忙。她安静地蜷(qu)缩在 角落整理线团，神情专注而 ,院角的土鸡低头啄(zhuó)食，一动一静，相映成趣，整个 画面充满质朴的生活气息。此时，村口传来几声呼喊，是村民在邀请游客：“走，去洱海边看 看！迁徙()来的红嘴鸥今早又多了好些！” 爵 杨阿婆停下手中活计，望着窗外。她想起年轻时学手艺的日子，师父总说“扎染的魂在纯 萃”。如今手艺既然有了些蜕变，添了现代纹样，但这份初心从未变过。午后阳光洒进作坊， 游客们翻来覆去地看自己的扎染围巾，看得津津有味。杨阿婆递上刚泡好的三道茶，暖意顺 着茶杯传到指尖。这般 的时光，正是她守着作坊的意义。 线 1.文中注音不正确的一项是 A.霭(i) B.蜷(qun) C.啄(zhu6) D.徙() 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.弥漫 B.邀请 C.纯萃 D.翻来覆去 剂 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 A.精益求精 叮嘱 安详 惬意 B.精益求精 嘱托 慈祥 悠闲 C.千锤百炼 叮嘱 慈祥 惬意 D.千锤百炼 嘱托 安详 悠闲 七年级语文试卷·第1页（共8页） 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是 A.如今手艺既然有了些蜕变，添了现代纹样，那么这份初心从未变过。 B.如今手艺虽然有了些蜕变，添了现代纹样，但这份初心从未变过。 C.如今手艺如果有了些蜕变，添了现代纹样，可是这份初心从未变过。 D.如今手艺虽然有了些蜕变，添了现代纹样，那么这份初心从未变过。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 前段时间，一段5岁“小孩姐”在健身房认真“撸铁”的视频在网上引发热议。 ,甚至引发逆反心理，让孩子对锻炼失去兴趣。 ①过早进行超负荷、单一化的高强度训练 ②不仅容易造成运动损伤，还可能影响生长发育 ③科学适量的锻炼，能增强体质、磨炼意志、培养团队协作精神 ④骨骼、肌肉及心肺功能尚未完全发育成熟 ⑤但应该看到，儿童处于身体发育期 A.④⑤②①③ B.③⑤①④② C.③⑤④①② D.④③①②⑤ 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1)历史课讲到“安史之乱前后的文化变迁”时，老师提问：“《江南逢李龟年》中的哪两句诗写 了杜甫与李龟年在安史之乱前的交往？”答案是：“ (2)书法课欣赏曹操《观沧海》碑帖，老师说：“‘ 个字，写出了大海的动静之美。” (3)人们常引用诸葛亮《诫子书》中的“ ”来激励年轻 人应当志存高远。 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 为营造书香校园氛围，某校七年级开展以“少年正是读书时”为主题的读书月活动，请你 积极参与并完成7~8题。 材料一：一项调查显示，该校七年级学生平均每天课外阅读时间不足30分钟，部分同学 表示“作业多、没时间读”“不知道读什么书”。 材料二：学校图书馆藏书丰富，但借阅率偏低；许多学生更喜欢刷短视频或打游戏放松。 7.请你根据以上两则材料，概括当前该校七年级学生在课外阅读方面存在的两个主要问 题。(2分) 七年级语文试卷·第2页（共8页） 8.在读书月活动中，七年级(1)班活动小组准备举办一场“我最喜爱的一本书”读书分享会， 请你协助策划。请你补全以下活动方案中的三项内容。（3分) 项目 内容 活动主题 分享阅读之乐，启迪智慧人生 (1)主持人开场致辞； (2) 活动流程 (3) (4) (5)主持人总结，宣布活动结束。 (二)名著阅读(5分)》 9.阅读《西游记》中的片段，回答问题。(2分) 行者道：“.…我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早 儿告诵我，免打！” 从“身回水帘洞，心逐取经僧”可以看出，此时孙悟空虽然身在水帘洞，但他的心已经与 取经团队紧密相连，这体现了他从① 到② 的转变。 10.无论是《西游记》中的神魔精怪，还是《朝花夕拾》中提及的“美女蛇”“鬼物”，这些超现实 的形象都承载着作者的表达意图。请从这两部作品中任选一个超现实形象，简析其象征 意义及表达作用。(3分) 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面两首诗曲，完成11~12题。(4分) 【甲】天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 11.对甲曲的理解和赏析，不恰当的一项是 ()(2分) A.全曲前三句连用九个名词，构成九种景物，描绘出一幅深秋萧瑟的图景。 B.“小桥流水人家”以温馨宁静的景象反衬游子漂泊的孤苦，更显凄凉。 七年级语文试卷·第3页（共8页） C.尾句“断肠人在天涯”是全曲的情感总结，“天涯”点明漂泊的遥远。 D.曲中“瘦马”“西风”等意象充满动感，营造出一种豪迈奔放的边塞氛围。 12.甲乙两首作品都写到“行旅”与“思念”，但情感基调和表达方式明显不同。请结合两首作 品的内容，简要分析它们在情感表达上的不同之处。（2分) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。(10分) 【甲】 装 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼 之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后 断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (节选自《聊斋志异》) 【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇别，竞忘其为狼。 一日，主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。 乃伪睡以俟③，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。 狼子野心，信不诬哉④！然野心不过兽性耳，而人之阴狡，有甚于狼者，岂可尽信其驯乎？ (节选自《阅微草堂笔记》，有删改) 【注释】①杂畜：混在一起喂养。②厅事：官府或宅第的正厅，此处指家中厅堂。③伪睡以 俟：假装睡觉来等待。④信不诬哉：真是一点不假啊。 线 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)弛担持刀 弛： (2)意暇甚 暇： (3)亦颇驯 颇：」 (4)将寐 寐： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 七年级语文试卷·第4页（共8页） (2)人之阴狡，有甚于狼者。 15.甲文中，屠户从“惧”“窘”到最终“暴起”杀狼，他的心理和行动发生了怎样的变化？这说 明了什么？(2分) 16.甲乙两文都写狼的“狡诈”或“本性”，但写作目的略有不同。请结合两文内容，简要说说 它们各自想告诉读者什么道理。(2分) (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 被鱼儿“追尾” 包光潜 ①和“毛利人母亲河”怀卡托河的相遇，始于阴差阳错。从新西兰罗托鲁阿前往奥克兰的 路上，我们得知前方道路正在维修，便换了一条临近河流的道路。 ②车行通畅，我突然发现这是一条大河：宽的地方百余米，窄的地方也有五六十米。清澈 的河水缓缓流淌，水流遇到沙皋、树桩等障碍物，会不时掀起水花。河面倒映着天空中的流 云，仔细一看，水中还有大型鱼类在游动。这超出了我的想象一罗托鲁阿坐落在火山裂缝 上，我以为地热和硫磺并不利于鱼类生长。 ③在导游的介绍下，我才知道怀卡托河全长超过420公里，是新西兰最长的河流。它得 名于毛利语中的“流水”一词，发源于鲁阿佩胡山东坡，一路流经湖泊、穿过平原，最终奔流入 海。漫长的河道与其他水系相通，稀释了水中矿物质和硫磺；生长在河中的短鳍鳗和长鳍鳗 是洄游类鱼种，比普通淡水鱼对水体的适应性更高，因而成为重要的渔业资源，支撑着人们的 生计。 ④趁着下车休息，我在怀卡托河畔散步。一种剑叶簇生的植物吸引了我。它们一簇簇沿 着河岸生长，花已然调零，只剩下高大的柱状花序和枯萎的花蒂，有点像凤尾丝兰。原来它是 新西兰特有的麻兰，因生态适应性很强，在城市绿化中随处可见。河畔还有一蓬蓬洁白如雪 线 的芦花，静静等待风声。它想让我看到另类的风景，即洁白的花絮如春天的柳絮一样飞舞在 宽阔的河面。可芦花是那么的寂静，被高高擎举，宛若白色火焰熊熊燃烧。 ⑤凝视河水，不时看到鱼儿游弋水中。成群的小鱼，在水面上追逐或嬉戏。大鱼总是独 往独来，最多两尾结伴而行。这时，不可思议的一幕发生了：一条鱼从水中央向我游来，甚至 想抵达岸边。它似乎懂得力学道理，与流水成一定角度泅渡。我几乎能确定，它冲我而来。 ⑥我往前走，不时回头。它紧跟在后，甚至不时地碰撞我投在河中的影子一太阳出来 了，河水明媚起来。我继续行走，它依然游弋在我的影子里。我仿佛被一条鱼“追尾”。据说 在毛利人的原始文化里，被一条鱼“追尾”是吉祥的兆头，说明怀卡托河正式接纳了你的存在。 七年级语文试卷·第5页（共8页） ⑦休息时间有限，同行人已纷纷上车。我掉转头离开，脸上露出一丝笑意。怀卡托河似 乎不动声色地记下我的到访，也留下一点小小的祝福。或许河中每条鱼都有自己的性格，每 一条鱼的“追尾”都是与河流间的小游戏，而旅行，就是与河水悄悄交换秘密。 (选自2025年9月12日《人民日报》，有删改) 17.请根据文章内容，填写怀卡托河的基本信息表。（2分) 项目 内容 河流长度 ① 名称由来 ② 发源地 ③ 河中代表性鱼种 ④ 18.作者为什么最初认为怀卡托河“不利于鱼类生长”？后来又如何解释河中鱼类繁盛的现 象？(3分) 19.文章标题“被鱼儿‘追尾’”有何妙处？(3分) (四)阅读下面文章，完成20~23题。（12分) 林海雪原起雷霆 刘琳 ①我的故乡在长白山。童年的记忆中，村里的那位抗联老兵总爱把我们这群孩子叫到身 边，一句一句地教我们唱一首歌。调子铿锵有力，歌词虽不甚明白，但每唱到“冲锋啊，我们的 第一路军！”这一句时，我们总是扯开嗓子，喊得格外响亮。许多年以后，我才知道，那首歌正 是杨请宇将军在战火中所写的《东北抗日联军第一路军军歌》。 ②杨靖宇一向重视战歌对鼓舞部队士气以及组织宣传群众的作用。东北抗联在党的领 导下不断发展壮大，杨靖宇眼看着日益壮大的东北抗日联军第一路军队伍，内心激荡。他深 切意识到，这支队伍迫切需要一首属于自己的军歌一当歌声响起时，每一个战士都能感受 到内心的震颤，每一个群众都能燃起希望的火种。 ③一天，杨靖宇独自坐在营地旁的一块青石上。他心潮澎湃，思绪如潮，取出纸笔，俯身 疾书。就这样，一首响彻雪原林海、激励万千将士的战歌—《东北抗日联军第一路军军歌》 诞生了。 七年级语文试卷·第6页（共8页） ④杨靖宇写完歌词后，立即让警卫员请来韩仁和（时任第一路军秘书处处长），请他谱曲。 韩仁和又找来一名战士，两人不到一袋烟的工夫，就把调子哼了出来。杨请宇听后十分激动。 ⑤这首歌像长了翅膀似的，迅速在东北抗日联军第一路军中传开。白山黑水间，不仅汉 族战士唱，朝鲜族战士还将它翻译成朝鲜语唱，很多汉族战士也学会了用朝鲜语唱。无论是 战前动员、战后庆功，还是行军小憩，战士们总会唱起《东北抗日联军第一路军军歌》。 ⑥《东北抗日联军第一路军军歌》在抗日战争的烽火中诞生，如同惊雷般在松辽平原上回 荡，又如闪电般照亮了林海雪原的每个角落。在冰天雪地的战场上，抗联战士们高唱着这首 激昂的军歌，英勇战斗，粉碎侵略者的“扫荡”；在营地里，这首军歌伴随着篝火的跳动，驱散了 刺骨的严寒，让战士们在漫漫寒夜中感受到胜利的希望。 ⑦在史料里，有这样一个细节：1938年秋，杨靖宇率部在浑江里盆沟和敌人遭遇。夜里， 对面传来叛徒劝降的喊叫声。杨靖宇指挥抗联战士唱起《东北抗日联军第一路军军歌》。歌 声饱含着战斗到底的信念，激荡在抗联官兵的胸膛里、回荡在山谷中。叛徒的劝降喊叫顿时 被铿锵有力的战歌压倒。 ⑧1939年底，日伪军发动秋冬季“大讨伐”，漫山遍野搜剿抗联部队。为突破重围，杨靖 宇率领队伍转战至濛江一带。在连续转战和残酷交火中，抗联队伍伤亡严重，战斗人员不断 减少。 ⑨寒夜笼罩着茫茫林海，杨靖宇和几名战士围坐在篝火旁，饥饿、疲乏笼罩着他们。燃烧 的篝火擗啪作响，杨请宇抬起头，望着这些生死与共的战友。他知道，此时的第一路军面临着 前所未有的困难，但战友们坚毅的神情告诉他，他们都是信念坚定、毫无惧色的革命战士；即 使有人可能会在明天的战斗中牺牲，甚至全部牺牲，他们也都毫无怨言…他们坚信，革命的 火种永远不会熄灭。 ①这时，一位老兵恳切地望着杨靖宇，说：“杨司令，您带着我们一起再唱一遍军歌吧！”杨 靖宇朗声应下，带领战士们齐唱《东北抗日联军第一路军军歌》。在皑皑的雪岭间，在呼啸的 寒风中，在摇曳的篝火旁，铿锵的歌声骤然迸发 我们是东北抗日联合军 创造出联合军的第一路军 乒乓的冲锋杀敌缴械声 那就是革命胜利的铁证 冲锋啊，我们的第一路军 冲锋啊，我们的第一路军 ①这歌声如同劈开长夜的利刃、摇动山河的战鼓。它撕裂寒风，穿透密林，在无垠的雪原 与苍茫的林海之间轰鸣，在每一寸饱经苦难的东北大地上久久回荡。这歌声，更像一团不灭 的火焰，滚烫地燃烧在每一个誓死不屈、勇敢战斗的中华儿女心中！ 七年级语文试卷·第7页（共8页） ②30多年过去了，儿时学唱的这首歌，始终烙印在我记忆深处。我想，这首歌早已超越 了旋律与歌词的本身，它凝铸为一种精神的象征、一座跨越时空的桥梁一每当歌声响起，牺 牲的与活着的、过去的与未来的，便在那雄壮的节拍中重逢。 (选自《解放军报》2025年9月19日，有删改) 20.阅读第⑦~①段，填写军歌在不同场景中的作用。(2分) 场景 作用 ① 压倒叛徒的劝降喊叫，表达战斗到底的信念 寒夜篝火旁，面临重重困难时 ② 21.请从修辞角度赏析第①段中的画线句。(3分) 这歌声如同劈开长夜的利刃、摇动山河的战鼓。 22.文章采用了“现在一过去一现在”的叙述结构，请分析这样安排结构的好处。（3分) 23.文章结尾说：“每当歌声响起，牺牲的与活着的、过去的与未来的，便在那雄壮的节拍中重 逢。”这句话表达了作者怎样的情感？对你有何启示？(4分) 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分) 题目一：2025年4月，神舟二十号载人飞船成功发射，航天员在浩瀚宇宙中写下“探索 永无止境”的寄语。从古代嫦娥奔月的神话，到现代航天科技的突破，人类对星辰的向往 从未停歇。 线 请以“星辰与梦想”为题写一篇作文。 题目二：在 中成长 要求： (1)若选题目二，须将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 七年级语文试卷·第8页（共8页）》云南2025秋·标准化质量检测卷（三） 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.D【解析】D项，“徙”应读“x”。 2.C【解析】C项，“萃”应是“粹”。 3.A【解析】叮嘱：再三嘱附。嘱托：托（人办事）；托付。根据句意，第二个空应选“叮嘱”，排除BD。安详：从容不 迫；稳重。侧重于举止或氛围的稳重安宁。慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。根据句意，第三个空应选 “安详”，排除C。故选A。 4.B【解析】画线句子中，“既然”和“但”关联词搭配不当。根据句意可知，此处应该使用一组表示转折关系的关 联词，可将“既然”改为“虽然”。故选B。 5.C【解析】通读所给语句可以发现，语段阐述了儿童不应该过早、过量地参与健身运动。②句说的是儿童过早、 过量运动的不良影响，前面应该是讲述儿童过早、过量运动的内容，①句符合，排除AB。④句讲的是儿童的生理 特点，前面应该是提到儿童的内容，⑤句符合，排除D。故选C。 6.(1)岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻 (2)水何澹谵山岛竦峙 (3)非淡泊无以明志非宁静无以致远（凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)(5分) 7.(2分)示例：①学生平均每日课外阅读时间较短，普遍不足半小时(1分)；②阅读兴趣不高，更多倾向于使用电 子产品娱乐而非读书(1分)。（大意对即可） 8.(3分)示例：(2)学生代表依次上台分享读书心得(1分)(3)同学互动提问或点评(1分)(4)评选“最佳分 享者”并颁发小奖品(1分)（言之有理即可） (二)(5分) 9.(2分)①任性冲动、追求自由（顽劣的猴王）(1分)②责任心增强、心系师父（成熟的取经人）(1分)（言之有理 即可) 10.(3分)示例一：我选《西游记》中的白骨精(1分)。它象征着社会生活中那些善于伪装、充满欺骗性的邪恶势力 (1分)。它的出现突出了唐僧的迂腐昏聩、孙悟空的火眼金睛与忠诚勇敢(1分)。 示例二：我选《朝花夕拾》中的“美女蛇”(1分)。它象征着现实生活中那些“面带笑容，暗中却想害你”的阴险 小人(1分)。它既让童年的鲁迅恐惧，也引发了他对现实社会的警惕(1分)。（言之有理即可) 三、阅读(11~23题，共34分) (一)(4分) 11.(2分)D【解析】D项，“瘦马”“西风”等意象表现的是游子旅途的疲惫与孤寂，并未“营造出一种豪迈奔放的 边塞氛围”。故选D。 12.(2分)甲曲通过枯藤、老树、瘦马等萧瑟意象，渲染出浓重的悲凉氛围，直抒游子漂泊天涯、思乡断肠的极度愁 苦(1分)；乙诗则借峨眉山月、江水流动等清丽意象，以轻快流畅的笔调写出诗人初离故乡时淡淡的离愁和对 友人的思念，情感含蓄而明朗(1分)。（大意对即可） (二)(10分) 13.(2分)(1)解除，卸下(2)从容、悠闲(3)很、非常(4)睡觉 14.(4分) (1)(2分)骨头已经完了，但两只狼像原来一样一起追赶。 (2)(2分)人的阴险狡诈，比狼还要厉害。 15.(2分)屠户最初害怕退让，后来陷入困境，最终冷静应对、果断反击(1分)；这说明人在危急关头只要沉着勇 敢，就能战胜狡诈的敌人(1分)。 16.(2分)甲文通过屠户智杀两狼的故事，讽刺狼的狡诈终将失败，强调人应勇敢机智(1分)；乙文通过“养狼反被 咬”的事例，告诫人们不可轻信表面驯服、实则本性难改的人(1分)。（大意对即可) 七年级语文参考答案及评分标准·第1页（共2页） （三)(8分) 17.(2分)①超过420公里(0.5分)②毛利语中的“流水”一词(0.5分)③鲁阿佩胡山东坡(0.5分)④短鳍 鳗和长鳍鳗(0.5分) 18.(3分)原因：罗托鲁阿地处火山裂缝，作者认为地热和硫磺不利于鱼类生存(1分)。解释：怀卡托河河道漫长且与 其他水系相通，稀释了水中矿物质和硫磺(1分)；河中的短鳍鳗和长鳍鳗是洄游类鱼种，对水体的适应性更强(1 分)。 19.(3分)设置悬念，激发读者阅读兴趣(1分)；概括鱼儿追随作者影子这一核心事件(1分)；暗示人与自然和谐 共处的文章主旨(1分)；语言活泼，富有童趣(1分)。（答出三点，言之有理即可） (四)(12分) 20.(2分)①遭遇叛徒劝降时(1分)②驱散严寒，带来希望，坚定革命信念(1分)（大意正确即可） 21.(3分)运用比喻的修辞手法，将歌声比作“劈开长夜的利刃”和“摇动山河的战鼓”(1分)，生动形象地写出军歌 具有冲破黑暗、震撼天地的磅礴力量(1分)，表达了作者对抗联战士英勇无畏、信念坚定的赞美(1分)。 22.(3分)①使文章结构完整，脉络清晰(1分)：②从个人记忆切入，增强真实感和亲切感(1分)；③结尾升华主题，表 明军歌已超越歌曲本身，成为精神的象征(1分)；④体现军歌的传承，从抗联战士到后代，精神永不磨灭(1分)。 (答出三点，言之有理即可) 23.(4分)情感：表达作者对抗联英烈的深切缅怀(1分)与对革命精神代代相传的坚定信念(1分)。启示：今天的 我们应铭记历史、传承红色基因(1分)，在困难面前保持信念、勇毅前行(1分)。（大意对即可） 四、写作(40分)》 24.评分参考 项目 一类 二类 三类 四类 五类 类别 (40~35) (34~30) (29~25) (24~20) (19~0) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心尚明确 严重偏题 A内容 内容充实 内容具体 内容尚具体 中心不明确 不知所云 内容不具体 思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚真实 B语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 C结构 结构巧妙 结构完整、合理 结构较完整 结构尚清楚 详略得当 结构混乱 详略明显 详略不明显 能分段 ①立意深刻，构思 巧妙，语言生动形 ①具备本类A、B、C ①具备本类A、B、C ①具备本类A、B、C 象，文体特征鲜明， 三项条件的评34~ 三项条件的评29~ 三项条件的评24~ 在19~0 评分 可评满分。 32分。 27分。 22分。 ②具备本类A、B、C 细则 ②本类A、B、C三 ②本类A、B、C三 ②本类A、B、C三 分之间酌 三项条件的评39~ 项中某项稍弱，评 项中某项稍弱，评 项中某项稍弱，评 情给分。 37分。本类A、B、 31~30分。 26~25分。 21~20分。 C三项中某项稍 弱，评36~35分。 注：①书写工整、美观，酌情加1~2分；字迹潦草，难以辨认，酌情扣1~3分。②错别字每3个扣1分，重现 不计，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣1分。 【乙文参考译文】 有个富人家偶然得到两只小狼，就和家里的狗混在一起喂养，（狼）也和狗相安无事。（狼）渐渐长大后，也显 得很温顺，（主人）竞忘了它们是狼。 一天，主人白天在厅堂里睡觉，听到群狗发出鸣鸣的怒吼声，惊醒起来四处查看，却不见一个人。（他）再次躺 下，刚要睡觉，狗又像刚才那样叫起来。于是（他）假装睡觉来等待，发现那两只狼趁他未察觉时，将要咬他的喉咙， 狗阻止它们不让它们靠近。（主人）于是杀了狼，取下它们的皮。 狼子野心，真是一点不假啊！然而（狼的）野心不过是野兽的本性罢了，而人的阴险狡诈，比狼还要厉害，怎能 完全相信他们的驯服呢？ 七年级语文参考答案及评分标准·第2页（共2页）