第四单元 追求美好人生（复习讲义）道德与法治新教材统编版七年级上册

该初中道德与法治单元复习讲义以“追求美好人生”为主题，通过知识框架图系统梳理人生目标、人生态度、人生价值三大核心知识，用表格归纳复习重难点，分考点构建“目标确立-态度端正-价值实现”的逻辑链条，清晰呈现知识内在联系与重点分布。 讲义亮点在于“情境化案例+分层练习”设计，如结合俞鸿儒院士科研报国案例考查个人理想与国家发展关系，培养政治认同；通过民警巴合提女儿继承警号的故事分析顺境逆境辩证关系，提升健全人格。考点速测含易错提醒，基础达标与能力进阶题分层，帮助不同学生掌握方法，教师可据此实施精准复习教学。

第四单元 追求美好人生 复习要点 1. 理解人生目标的内涵与价值，掌握确立正确人生目标的原则与方法，树立贴合个人、契合时代的人生理想。 2. 认清顺境与逆境的双重影响，掌握积极的人生态度，学会辩证看待人生境遇、从容应对挫折困境。 3. 明确劳动与人生价值的关系，懂得劳动创造价值、奉献成就人生，树立热爱劳动、甘于奉献的价值观。 4. 整合人生目标、人生态度、人生价值三大核心知识，能够结合生活与时代情境分析问题、规范答题、学以致用。 复习重难点 重点：人生目标的重要意义与确立要求；积极人生态度的表现与践行方法；顺境逆境的辩证关系；劳动的价值与人生价值的实现途径。 难点：结合自身与时代树立正确人生目标；辩证分析顺境、逆境对成长的双重作用；理解个人小我与国家大我的关系，在劳动和奉献中实现人生价值。 考点 确立人生目标 1.人生目标的内涵与作用：人生目标是人们对未来生活的向往和追求，是人生的航标与前进动力。人的生命活动是有意识、有目的的，区别于动物的本能活动，我们可以主动规划人生、确立目标，让人生更有方向、更有意义。 人生目标的重要作用：①指引人生方向，帮助我们规避迷茫、少走弯路；②提供持久内在激励，支撑我们克服困难、奋勇前行；③分为近期目标和长远目标，近期目标服务于长远目标，层层递进助力人生成长。 2.确立正确人生目标的要求：①立足自身实际：结合个人兴趣、性格、能力、学业基础和家庭环境，树立切实可行的目标，不盲目跟风、不好高骛远。 ②贴合时代发展：紧扣新时代脉搏，珍惜新时代青少年成长成才的机遇，主动与时代同频共振。 ③心系家国大局：将个人理想与国家发展、民族复兴、人民利益相结合，把小我融入祖国大我、人民大我之中。 ④胸怀人类福祉：树立远大格局，让个人追求贴合人类社会发展进步的方向，实现更高层次的人生价值。 考点速测易错提醒 1. 人生目标不是一成不变的，可根据自身成长、时代变化合理调整，但核心初心不能动摇。 2. 只关注个人私利、脱离社会与国家需求的人生目标，格局狭隘，难以实现长远价值。 3. 远大理想需要拆解为阶段性小目标，脚踏实地逐步实现，而非空想空谈。 1．（25-26七年级上·江西吉安·阶段检测）以下是小赣同学摘抄的名言古语，下列对其解读正确的是（   ） A．玉经磨琢多成器，剑拔沉埋更倚天——树立人生目标应当从自身实际出发 B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——要不断磨炼意志，增强生命的韧性 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——到社会大课堂去读好“无字之书” D．立业无论大小，总要此身做得来——家里有亲人，家是我们的心灵港湾 【答案】C 【详解】本题考查树立正确的人生目标、增强生命的韧性、学会学习、家的作用的知识。 A：诗句强调玉石需磨砺、宝剑需淬炼，体现挫折对成长的积极作用，与“树立人生目标从实际出发”无关，故A说法错误； B：诗句表达游子思乡之情，强调亲情与家庭的情感寄托，与“磨炼意志、增强韧性”无关，故B说法错误； C：诗句指出书本知识有限，需亲身实践才能深入理解，与“在社会实践中学习无字之书”含义一致，故C说法正确； D：诗句说明立业要量力而行、立足实际能力，与“家庭是心灵港湾”的主题无关，故D说法错误； 故本题选C。 2．（26-27七年级上·全国·课后作业）马克思曾在毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这体现了（    ） ①胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志 ②树立人生目标应当与人类的福祉与发展相统一 ③正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ④每个人都能沿着正确的方向走好人生道路 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：材料中马克思强调选择"最能为人类而工作的职业"，体现了胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志，故①符合题意； ②："为千百万人"的幸福而工作，说明树立人生目标应与人类福祉和发展相统一，故②符合题意； ③：材料指出正确职业选择能使"重担不能压倒我们"并带来"永远发挥作用"的事业，体现了正确目标带来的持久激励，故③符合题意； ④："每个人都能"的表述过于绝对，现实中并非所有人都能坚持正确方向，故④说法错误； 故本题选A。 考点 端正人生态度 1.积极人生态度的内涵与表现：人生态度是人们看待生活、对待人生的心理和行为倾向，直接影响个人成长与发展。青少年应树立积极向上的人生态度，摒弃消极懈怠的心态。 积极人生态度的三大表现： ①乐观向上：正视生活得失，面对困难挫折不畏惧、不退缩，对未来充满信心，豁达面对人生风雨。 ②认真务实：做事踏实严谨、尽职尽责，精益求精，拒绝投机取巧、敷衍了事。 ③勤奋进取：不甘平庸、追求卓越，持之以恒学习奋斗，在积累中提升自我。 2.顺境与逆境的辩证关系：顺境和逆境是人生的两种常态，对人生发展都具有双重影响，关键在于我们的人生态度和应对方式。 ①顺境不骄：顺境能为我们成长提供有利条件、助力快速成才；但如果沉迷安逸、骄傲自满、懈怠松弛，顺境会转化为逆境，阻碍成长。身处顺境要珍惜机遇、保持谦逊、砥砺前行。 ②逆境不馁：逆境会带来挫折压力、打击信心，让人陷入迷茫困境；但也能磨砺意志、增长才干、锤炼品格。身处逆境要迎难而上、顽强拼搏，把困境转化为成长的阶梯。 ③相互转化：顺境懈怠则生逆境，逆境奋进则可逆袭，成败得失、顺逆境遇都是成长的磨砺。 拓展延伸 1. 生并非顺境一定利于成长、逆境一定阻碍发展，态度和行动决定最终结果。 2. 积极的人生态度不是盲目乐观，而是正视困难、主动突破，理性面对人生境遇。 考点速测 1.（25-26七年级上·山西太原·阶段检测）人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。下面古语体现认真务实人生态度的是（   ） A．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 D．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 【答案】C 【详解】本题考查人生态度的具体表现。 A：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”表达面对困境时的从容洒脱，未体现务实行动，故A不符合题意； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”展现乐观信念和远大抱负，但未强调务实过程，故B不符合题意； C：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”中“笃行之”强调切实执行和实践，直接体现务实态度，故C符合题意； D：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”侧重勤奋与思考的重要性，虽涉及努力但未突出实践行动，故D不符合题意； 故本题选C。 2．（25-26七年级上·吉林长春·期末）下列诗句中，与李白的“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达态度一致的是（   ） ①莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 ②少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 ③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①：苏轼的诗句展现了面对风雨时的从容豁达，体现了乐观洒脱的人生态度，故①符合题意； ②：贺知章的诗句表达的是时光流逝、物是人非的感慨，与乐观进取的态度无关，故②不符合题意； ③：陆游的诗句抒发了至死不渝的爱国情怀，但侧重悲壮而非积极展望，故③不符合题意； ④：陆游的诗句通过“疑无路”到“又一村”的转折，揭示了困境中蕴含希望的哲理，故④符合题意； 故本题选C。 考点 实现人生价值 1.人生价值的核心内涵： 人生价值是人的生命和活动对自己、他人和社会的积极意义。一个人对他人、对社会的贡献大小，是衡量人生价值的核心尺度。无论职业高低、岗位平凡与否，只要为社会进步、人民幸福作出贡献，就实现了人生价值。 2.在劳动中创造人生价值： ①劳动是价值的源泉：人世间所有美好生活、社会发展成就，都是辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的成果。 ②劳动成就自我：劳动能提升个人能力、丰富人生体验，让我们在付出中收获成长与幸福感。 ③劳动助力社会发展：各行各业的劳动创造物质财富和精神财富，推动社会进步、国家发展。 3.在奉献中成就精彩人生： ①立足岗位、敬业奉献：平凡的岗位也能创造不凡的价值，脚踏实地、尽职尽责，深耕本职工作就是奉献社会。 ②融入时代、心怀家国：将个人奋斗融入民族复兴、国家发展的伟大事业，在服务国家、奉献人民中升华人生价值。 ③勇于奋斗、实干担当：青春的价值在于奋斗，脚踏实地、实干拼搏，在攻坚克难、无私奉献中绽放青春光彩。 易错提醒 1. 人生价值不在于索取，而在于奉献，地位高低、财富多少不能衡量人生价值。 2. 平凡的劳动、普通的付出同样能实现人生价值，伟大出自平凡，平凡造就伟大。 3. 实现人生价值既要努力奋斗，更要心怀责任，自觉承担时代赋予青少年的使命。 考点速测 1.（25-26七年级上·山东德州·期末）教育部印发《义务教育劳动课程标准》（2022年版），要求初中学段的学生要主动承担一定的家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动。以下能作为学生们完成日常生活劳动目标的依据的是（   ） ①人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的 ②掌握家庭清洁、烹饪等生活技能就能成为生活的强者 ③劳动是幸福和财富的源泉，劳动能够创造美好生活 ④中学生要增强劳动意识和观念，积极参加劳动实践 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查劳动的价值。 ①③：根据题文、结合所学可知，人生价值是通过劳动创造的，人们通过劳动创造物质财富和精神财富，人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好，劳动是幸福和财富的源泉，劳动能够创造美好生活，故①③说法正确； ②：就能，说法绝对化，掌握家庭清洁、烹饪等生活技能有利于成为生活的强者，故②说法错误； ④：属于做法，不能作为学生们完成日常生活劳动目标的依据，故④不符合题意； 故本题选C。 2．（25-26七年级上·青海西宁·期末）下列坐标图中，x轴代表个人劳动对他人和社会的贡献，y轴代表人生价值。能正确反映二者关系的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】本题考查在劳动中实现人生价值。 A：该图像为先上升后下降的曲线，表明个人劳动贡献达到一定程度后人生价值反而下降，这与“人生价值随对社会贡献的增大而提升”的原理不符，故A说法错误； B：该图像为下降直线，表明个人劳动贡献越大人生价值越小，与人生价值的实现依赖于对社会贡献的基本观点相悖，故B说法错误； C：该图像为先下降后上升的曲线，暗示贡献较小时人生价值较高，中间最低后再上升，不符合“贡献越大价值越大”的逻辑，故C说法错误； D：该图像为过原点的上升直线，表明个人劳动对他人和社会的贡献（x轴）与人生价值（y轴）呈正相关关系，即贡献越大，人生价值越大，符合人生价值的实现取决于对社会贡献的道理，故D符合题意； 故本题选D。 难点 个人理想与国家发展的关系 难点归纳 核心误区：将个人理想与国家发展割裂，认为“读书只为自己”，忽视家国责任。 辩证逻辑： ①个人发展离不开时代和国家，国家繁荣是个人成长成才的坚实保障； ②个人理想只有融入国家、民族事业，才能拥有更广阔的舞台、更长远的价值； ③青少年要将个人梦想与中国梦紧密结合，立大志、担大任。 难点精练 1.（24-25七年级上·辽宁大连·期末）【感动中国人物】俞鸿儒：科学巨匠的传奇 在科学的浩瀚星空中，有一颗星格外璀璨，他就是中国科学院院士、我国高超声速风洞的奠基人——俞鸿儒。俞鸿儒的一生是为科学事业奋斗的一生，他的科研成果和学术贡献将永远铭刻在中国科学史上。让我们向这位伟大的科学家致以崇高的敬意！ 为了向俞鸿儒院士学习，七年级（2）班分3个小组举行了以“追求美好人生实现人生价值”为主题的项目式学习，请你参与其中。 第一小组的同学搜集了空气动力学家俞鸿儒的相关资料： (1)1928年，俞鸿儒出生于江西广丰。他经历过战乱年代，目睹家国被毁，立志科研报国。俞鸿儒院士立志科研报国的追梦故事对我们树立人生目标有何启示？ “前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。”第二小组的同学们通过以上颁奖词了解到原来领俞鸿儒走上激波管研究这条路的，正是他的研究生导师“两弹一星”元勋、著名力学家郭永怀先生。 (2)认真听完俞鸿儒院士的获奖感言，知道了俞鸿儒院士以对风洞技术的深刻钻研和卓越贡献，为我国航空航天事业的发展立下了不朽的功勋。 第三小组的同学准备对“在奉献中成就美好人生”发起承诺。下面是承诺书的部分内容，请你将其补充完整。 承诺书 亲爱的同学们： 新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。青春孕育无限希望，在奉献中成就美好人生，在未来的学习和工作中，我作出如下承诺： ①_____。 ②_____。 ③_____。 承诺人：××× 2024年12月20日 【答案】(1)①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 (2)①立足岗位作贡献。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。④当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。⑤把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 【详解】（1）从设问中可知要考查树立人生目标的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 俞鸿儒经历过战乱年代，目睹家国被毁，立志科研报国，可联系正确认识个人与社会的关系；从自身实际出发；与国家、民族和人民的利益相结合等。 （2）本题考查在奉献中成就美好人生，开放性问题，言之有理即可。 难点 顺境逆境的辩证看待 难点归纳 核心难点：片面认为顺境绝对有利、逆境绝对有害，或盲目推崇逆境磨砺。 核心知识点： ①顺境提供成长便利，但安逸懈怠会滋生惰性、阻碍成长； ②逆境带来挫折压力，但能磨砺意志、锤炼品格、增长才干； ③境遇本身无好坏，积极的态度、务实的行动，才是成长的关键。 难点精练 1.（25-26七年级上·广东阳江·期末）阅读材料，回答问题 130285是民警巴合提·沙发尔别克的警号，他从警23年，始终扎根基层为群众服务。2017年5月9日中午，在刚结束一场紧急救援后，又与领导一起前往涝坝调闸改水。在连续31小时的高强度工作后，巴合提倒在了涝坝边，年仅46岁。 巴合提·沙发尔别克的女儿迪力努尔·巴合提在父亲去世后，便萌发了“继承父业，加入警队”的想法。为此，她考入了新疆警察学院。面对高强度的训练，迪力努尔说：“那时候我就会想到我爸爸，他能坚持我也能坚持！”迪力努尔克服了重重难关，顺利毕业，继承了父亲的130285警号。 迪力努尔面对高强度的训练依然坚持不懈，克服了重重难关最终顺利从警校毕业。七年级学生小王读完了这个故事发出感叹“逆境才有利于我们的成长，顺境只会让人松懈”。请你就小王观点进行评析。 【答案】 (2)小王观点是错误的。①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，对人生的作用都是双重的。②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。③自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观，不言败，逆境就有可能转化为顺境。④无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。因此，我们要做到顺境不骄，逆境不馁，时刻保持谦虚谨慎的态度，走好人生路。 【详解】  小王观点错误。顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，对人生的作用都是双重的。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 难点 平凡劳动与人生价值的关系 核心误区：认为只有成就大事、身居高位，才能实现人生价值，平凡劳动无价值。 核心知识点：①劳动无高低贵贱之分，每一份合法劳动都值得尊重； ②平凡岗位的坚守、日复一日的奉献，能为社会发展贡献力量； ③无数平凡的坚守汇聚成时代力量，平凡的奋斗同样能成就精彩人生。 难点精练 1.（24-25七年级下·山东淄博·期末）劳动，实现人生价值 美好生活靠劳动，劳动实现人生价值。 普通劳动者——农民用汗水播种食粮，环卫工让环境更整洁，建筑工人用双手筑基高楼大厦，快递小哥带来便捷服务，警察让城市更安宁……无数普普通通劳动者用自己的劳动创造着生活的美好。 袁隆平——袁隆平一生致力于杂交水稻研究，通过不懈劳动与钻研，成功培育出高产的杂交水稻品种，解决了无数人的温饱问题。他的研究成果不仅让中国人民端稳了自己的饭碗，还为全球粮食安全做出了巨大贡献，推动了农业科技的进步。 高铁建设者——无数铁路建设者们历经多年的艰苦劳动，从高铁的规划设计、路基建设、轨道铺设到列车的研发制造都凝聚着他们的智慧和汗水。中国高铁改变了人们的出行方式，促进了区域经济的快速发展，展现了劳动在推动科技创新和基础设施建设方面的巨大力量，成为我国一张走向世界的靓丽名片。 (1)运用所学知识，结合上述材料谈谈劳动的价值和意义。 (2)结合材料和所学知识，请你以“奉献成就精彩人生”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】(1)劳动创造美好生活，实现人生价值，推动社会发展，如农民、袁隆平、高铁建设者的劳动都有重要意义。 (2)奉献成就精彩人生。无数劳动者通过奉献创造价值，袁隆平解决温饱，高铁建设者推动发展。我们应奉献社会，实现人生精彩。 【详解】（1）从设问中可知要考查劳动价值的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 普通劳动者、袁隆平、高铁建设者，可联系劳动创造美好生活，实现人生价值，推动社会发展。 （2）从设问中可知要以“奉献成就精彩人生”为主题撰写一篇短评，需要对材料内容进行关键词提炼。 普通劳动者创造生活美好，袁隆平的劳动解决温饱、助力农业科技，高铁建设者的劳动推动发展、彰显国力，可联系无数劳动者通过奉献创造价值；应奉献社会，实现人生精彩。 基础达标 1．（24-25七年级上·黑龙江牡丹江·期末）“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。”这启示我们树立正确的人生目标要（     ） ①与国家、民族和人民的利益相结合 ②把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要 ③从自身实际出发，综合评估 ④正确认识个人与社会的关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：歌词体现了个人命运与国家命运紧密相连，启示我们要将个人目标与国家利益结合，故①符合题意； ②：“海是那浪的依托”表明个人发展离不开国家，应植根于国家需要，故②符合题意； ③：题干强调的是个人与国家的关系，未涉及从自身实际出发评估的内容，故③不符合题意； ④：歌词生动比喻了个人与祖国如浪花与大海的关系，启示要正确认识个人与社会（国家）的关系，故④符合题意； 2．（24-25七年级上·重庆渝中·期末）周恩来“为中华之崛起而读书”，程开甲“一切为了祖国的需要”，袁隆平“让中国人民都能吃饱饭”，这些振聋发聩的话语，不仅是他们的壮志豪言，更是他们为之奋斗一生的人生目标和崇高使命。对此理解正确的是（     ） ①树立人生目标，应与国家、民族和人民的利益相结合 ②树立人生目标，更需要从自身实际出发，考虑个人兴趣爱好 ③伟大的追求和担当，能帮助所有人成就非凡的业绩和伟大的人生 ④伟大的人生目标能产生巨大的精神力量，让我们克服困难，坚定前行 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料中先辈们的志向表明，个人目标的树立应融入国家发展和民族复兴之中，故①说法符合题意； ②：确立人生目标虽然要考虑自身实际，但更应将国家利益放在首位，而非强调优先考虑个人兴趣，故②说法错误； ③：伟大的追求能激励人奋进，但“帮助所有人”成就非凡业绩的表述过于绝对化，故③说法错误； ④：这些崇高使命成为他们奋斗一生的动力，体现了伟大目标能激发精神力量，支撑我们战胜困难，故④说法符合题意； 3．（24-25六年级下·山东淄博·期末）在《史记·陈涉世家》中有一句话：“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。”青少年应当树立远大的志向，这是因为（     ） ①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③人生目标决定着我们人生道路的发展方向 ④有志向的少年一定会站到时代潮流的前头 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：正确的人生目标能带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路，故①符合题意。 ②：人生目标可以分为长远目标和近期目标，这是目标的分类而非树立志向的原因，故②不符合题意。 ③：人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向，故③符合题意。 ④：有志向是成功的必要条件而非充分条件，该说法过于绝对，故④说法错误。 4．（24-25七年级上·新疆巴州·期末）“人生就像一场拳击赛，你不站起来，就永远不知道自己有多强。”2024年春节档热播电影中的这句台词启示我们：人生就应该（     ） ①鼓足勇气，迎难而上 ②自满自足，意志衰退 ③披荆斩棘，奋勇前进 ④战胜自我，昂扬向上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：台词“你不站起来⋯⋯”启示我们在面对挫折时要鼓足勇气，迎难而上，故①说法符合题意； ②：自满自足，意志衰退是消极的人生态度，与电影台词倡导的拼搏精神相悖，故②说法不符合题意； ③：人生如拳击赛，需要我们在困难面前披荆斩棘，奋勇前进，故③说法符合题意； ④：站起来知道自己有多强，体现了不断战胜自我，保持昂扬向上的精神状态，故④说法符合题意。 5．（24-25七年级下·山东淄博·阶段检测）下列表述符合正确对待逆境的要求的有（     ） ①不必只是等待暴风雨过去，而是要学会风雨中起舞 ②坚信只要向生活“弯腰”，什么都能捡到 ③经历风雨的孩子更会努力奔跑 ④外面太难受了，还是这里最舒服 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：学会在风雨中起舞，体现了面对逆境要保持乐观积极的心态，主动应对，故①说法符合题意； ②：向生活“弯腰”意味着在逆境中保持谦逊和灵活，善于从生活中汲取经验和力量，故②说法符合题意； ③：经历风雨后更努力奔跑，体现了挫折能磨砺意志，使人成长，故③说法符合题意； ④：觉得外面难受只想待在舒服的地方，是逃避现实、畏惧挫折的表现，不符合正确对待逆境的要求，故④说法错误。 6．（24-25七年级上·全国·单元复习）蒋志农－七彩云南“水稻之父”、与共和国同成长的劳动模范。他俯下身子，扎根农田，帮农民致富，让云南“米袋子”鼓起来。如今年逾八旬的他依旧站在田间地头，让老百姓吃上更香软的好米，是他最大的梦想。上述材料启示我们（     ） ①人生价值是通过劳动创造的②要在奉献中成就精彩人生 ③每个人的梦想都可以变成现实④要弘扬劳动精神，辛勤劳动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：蒋志农扎根农田，通过劳动帮助农民致富，体现了人生价值是通过劳动创造的，故①说法符合题意； ②：他无私奉献，让老百姓吃上好米，体现了要在奉献中成就精彩人生，故②说法符合题意； ③：梦想变为现实需要努力及客观条件支持，“每个人的梦想都可以变成现实”说法过于绝对，故③说法错误； ④：作为劳动模范，他辛勤劳动的事迹启示我们要弘扬劳动精神，辛勤劳动，故④说法符合题意； 7．（24-25七年级上·全国·单元复习）“他干一行、爱一行、精一行，精益求精做好本职工作，从‘金牌工人’到‘人民工匠’，成为当代产业工人的杰出代表。”中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式于9月29日上午10时在人民大会堂隆重举行，颁授仪式上青岛前湾集装箱码头有限责任公司高级技师许振超被授予“人民工匠”国家荣誉称号。这启示我们（     ） ①三百六十行，行行出状元 ②职业只有分工不同，没有高低贵贱之分 ③要树立正确的劳动观，精益求精，追求卓越 ④我国取得的每一项成就，都是技术工人发扬实干精神取得的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：许振超作为产业工人成为杰出代表，说明任何职业都能做出杰出贡献，故①说法符合题意； ②：国家授予普通工人荣誉称号，体现了职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，故②说法符合题意； ③：许振超精益求精做好本职工作，启示我们要树立正确的劳动观，弘扬工匠精神，故③说法符合题意； ④：“每一项成就”说法过于绝对，我国取得的成就是全国各族人民共同奋斗的结果，不仅仅依靠技术工人，故④说法错误。 8．（24-25七年级上·辽宁大连·期末）雷锋，一名普通的士兵，以他平凡而伟大的品格，感动了一代又一代人。下列对雷锋同志的日记（摘录）感悟正确的有（     ） 雷锋日记（摘录） 感悟 一个人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲，生为人民生，死为人民死。 ②我们要把国家利益和集体利益放首位。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 ③集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 钉子有两个长处，一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡“钉子”精神，善于挤和钻。 ④学习是成就梦想的唯一途径。 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 【答案】D 【详解】①：雷锋日记强调将有限生命投入为人民服务，说明人生的价值在于对他人和社会的贡献，故①说法正确； ②：雷锋在祖国和人民危急关头挺身而出，启示我们要把国家利益和集体利益放首位，故②说法正确； ③：雷锋以“水滴与大海”比喻个人与集体，表明集体事业能赋予个人力量，促进个人成长，故③说法正确； ④：唯一，说法绝对化，学习是成就梦想的重要途径，故④说法错误。 9．（24-25七年级上·广西南宁·阶段检测）感动中国2023年度人物刘玲琍，是湖南衡阳市特殊教育学校教师。33年来她扎根特教讲台，让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师的事迹说明（     ） ①只有服务社会，才能体现人生价值 ②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大 ③奉献他人和社会必然能获得丰厚回报 ④奉献自己的爱心，这样的人生是值得的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：实现人生价值的途径多种多样，服务社会是重要途径但不是唯一途径，“只有……才能……”说法太绝对，故①说法错误； ②：刘玲琍老师在平凡的特教岗位上坚守 33 年，创造了不平凡的价值，说明生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，故②符合题意； ③：奉献社会是不求回报的，且奉献的目的不是为了回报，“必然能获得丰厚回报”说法错误，故③说法错误； ④：刘老师扎根特教讲台，奉献爱心，帮助听障孩子，实现了自我价值，说明奉献自己的爱心，这样的人生是值得的，故④符合题意； 10．（24-25七年级上·广西南宁·阶段检测）2024年5月，南宁市某小学的同学们来到趣味耕读园，体验耕种、烹饪、抓鱼、小板凳制作等相关劳动活动。这一活动可以使同学们（     ） ①增强责任意识，提高经济收入 ②培养勤劳品质，塑造健康人格 ③培养劳动观念，促进全面发展 ④锻炼动手能力，快速提高成绩 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：小学生参加学校组织的劳动体验活动旨在育人，并非为了获取经济报酬，故①说法错误； ②：参与耕种、制作等劳动有助于学生体会劳动价值，培养勤劳品质，塑造健康人格，故②说法符合题意； ③：劳动实践活动有利于引导学生树立正确劳动观念，促进德智体美劳全面发展，故③说法符合题意； ④：劳动活动主要锻炼实践能力，与文化成绩提高无直接必然联系，且“快速提高”说法不切实际，故④说法错误； 11．（24-25七年级下·广东潮州·阶段检测）春华秋实，感动依然。2024年4月8日，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在央视综合频道播出。十多位年度人物从各行各业走来，他们以生命赴使命，用挚爱护苍生，以普通人的平凡书写了不平凡的人生，用奋斗和牺牲成就了伟大的事业。事实证明（     ） A．只有创造出物质财富才能书写自己的人生华章 B．获得感动中国年度人物可以提高自己的知名度 C．人们可以在奉献中走向伟大，成就精彩的人生 D．青春是用来奋斗的，要尽情地享乐、不负青春 【答案】C 【详解】A：人生价值在于对社会的贡献，既包括创造物质财富也包括创造精神财富，“只有、才能”说法太绝对，故A说法错误； B：感动中国人物评选旨在弘扬社会主义核心价值观，传递正能量，而非为了个人知名度，且题干强调的是奉献而非名利，故B不符合题意； C：感动中国人物在平凡岗位上无私奉献，以普通人的平凡书写了不平凡的人生，说明人们可以在奉献中走向伟大，成就精彩的人生，故C符合题意； D：青春是用来奋斗的，但“尽情地享乐”属于享乐主义，违背了艰苦奋斗的精神，不利于个人成长，故D说法错误。 能力进阶 12.（25-26七年级上·山西吕梁·期末）在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年到来之际，太原市某中学七年级（1）班围绕“赓续抗战魂，筑梦新征程”开展了一次主题学习活动，请你参与其中并完成下列任务。 【梦想启航】道德与法治老师给大家讲了两位山西籍抗战英雄的故事： 王凤山  他凭借自己的才华和勤奋考上了大学，进入大学的他并未骄傲，而是继续求知，在校期间学到不少知识，并打下了扎实的专业基础。毕业后，面对留校教书的聘请，王凤山拒绝了。他一心想着出去报效祖国，尽可能为国家作出最大贡献。 牛荫冠  他出身于名门望族，为了救国理想，选择进入清华大学电机工程学系。接触到进步思想后，他转学经济学，并加入中国共产党，开启了革命之路。 (1)结合所学知识，谈谈这两位英雄的故事对你树立梦想有何启示。 【确立方向】两位抗日英雄的梦想故事打开了同学们心中梦想与志向的大门，大家纷纷谈起了自己的人生目标。 小晋：我的爸爸是一名教师，培养出很多优秀的学生，我特别敬佩他，而且我自己也很喜欢教书，所以我长大想当一名教师。 小西：我未来想成为一名无国界医生、到医疗资源匮乏的地区去，给那里的人们带去健康的希望，让世界上不再有因缺乏医疗资源而饱受病痛煎熬的人。 小美：我的目标是成为一名守卫边疆的战士，为祖国的国防建设出一份力，让中国人民都能过上更安定的生活。 (2)以上三名同学树立自己的人生目标时分别做了何种考虑？ 【我来规划】同学们确立各自的人生目标后，便开始撰写自己的行动计划书。 行动计划书我的人生目标：___________。 实现人生目标的具体行动：①___________； ②___________。 (3)假如你是该班的学生，请撰写你的行动计划书。 【答案】(1)梦想应与国家命运紧密相连，将个人理想融入民族复兴伟业；实现梦想需要扎实的知识基础和持续的努力；面对选择时，要以国家利益为重，勇于承担社会责任。 (2)小晋：结合家庭影响（父亲职业）和个人兴趣（喜欢教书）；小西：关注社会需求（医疗资源匮乏地区），追求人生价值的实现；小美：立足国家需要（国防建设），以维护国家安全为己任。 (3)我的人生目标|成为一名环保工程师，推动绿色技术研发，助力可持续发展|具体行动|①认真学习科学文化知识，尤其是物理、化学和生物学科，打好专业基础；②积极参与环保志愿活动（如垃圾分类宣传、植树造林），培养实践能力和社会责任感。 【详解】（1）本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 关键词①：毕业后，面对留校教书的聘请，王凤山拒绝了。他一心想着出去报效祖国，尽可能为国家作出最大贡献→面对选择时，要以国家利益为重，勇于承担社会责任。 关键词②：牛荫冠出身于名门望族，为了救国理想，选择进入清华大学电机工程学系→与国家命运紧密相连，将个人理想融入民族复兴伟业； “关键词③：王凤山凭借才华和勤奋考上大学，继续求知，打下扎实专业基础→实现梦想需要扎实的知识基础和持续的努力。 （2）本题的设问主体是中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 关键词①：我的爸爸是一名教师，培养出很多优秀的学生，我特别敬佩他，而且我自己也很喜欢教书，所以我长大想当一名教师→结合家庭影响和个人兴趣； 关键词②：我未来想成为一名无国界医生、到医疗资源匮乏的地区去，给那里的人们带去健康的希望→关注社会需求，追求人生价值的实现； 关键词③：我的目标是成为一名守卫边疆的战士，为祖国的国防建设出一份力，让中国人民都能过上更安定的生活→立足国家需要，以维护国家安全为己任。 （3）本题考查撰写自己的行动计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 13．（25-26七年级上·山东聊城·期末）【树人生目标绽青春光彩】 2025年“新时代好少年”小宇，自幼患有轻度肢体残疾，但他没有消沉，而是确立了清晰的人生目标：考上理想高中，做一个能帮助他人的人。 为了实现目标，他始终以坚韧乐观直面困难，每天坚持康复训练，刻苦钻研学业，成绩始终名列前茅。斩获荣誉后，他也没有骄傲懈怠，反而带着目标与信念投身社区志愿服务，为独居老人读报、给留守儿童辅导功课。他常说：“虽然我走得慢一点，但只要方向对、肯坚持，就能活出自己的价值。” (1)结合材料，运用所学知识，谈谈小宇的做法给我们确立人生目标带来哪些启示？ (2)结合材料，以“正确对待顺境和逆境”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在180字左右。 【答案】(1)①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 (2)顺境与逆境是人生成长的双刃剑，只有以正确心态应对，才能成就自我。 小宇在获评“新时代好少年”的顺境中，保持清醒、坚守初心，投身志愿服务传递温暖，让顺境成为实现人生价值的平台；在自幼身患残疾的逆境中，鼓足勇气，迎难而上，确立目标、靠康复训练与刻苦学习突破局限，将逆境化作磨砺意志的熔炉。作为新时代青少年应顺境不骄，逆境不馁。只有从容面对人生起伏，才能不断超越自我、书写精彩人生。 【详解】（1）本题的设问主体为学生，需要调用树立正确人生目标的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 关键词①：确立了清晰的人生目标：考上理想高中，做一个能帮助他人的人→可链接正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 关键词②：为了实现目标，他始终以坚韧乐观直面困难，每天坚持康复训练，刻苦钻研学业，成绩始终名列前茅→可链接树立人生目标，应当从自身实际出发。   关键词③：带着目标与信念投身社区志愿服务，为独居老人读报、给留守儿童辅导功课→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （2）本题的设问主体为学生，需要调用顺境和逆境的有关知识，从评析类习题的角度分析作答。 关键词①：小宇虽患有残疾，但没有消沉，为了实现目标，始终乐观直面困难→可链接在自幼身患残疾的逆境中，鼓足勇气，迎难而上，确立目标、靠康复训练与刻苦学习突破局限，将逆境化作磨砺意志的熔炉。 关键词②：他常说：“虽然我走得慢一点，但只要方向对、肯坚持，就能活出自己的价值。”→可链接保持清醒、坚守初心，投身志愿服务传递温暖，让顺境成为实现人生价值的平台。 关键词③：小宇在困境中成长的经历→可链接作为新时代青少年应顺境不骄，逆境不馁。只有从容面对人生起伏，才能不断超越自我、书写精彩人生。 14．（25-26七年级上·湖南株洲·期末）【学习青春榜样成就精彩人生】 钱七虎  为国作“长城” 为国家科技进步发光发热，是钱七虎一生的梦想。为国铸盾60年，他的脊背，扛起的是中国防护工程事业。 钱七虎六十多年来一直将国家事业摆在首位，奔走祖国各地，攻克若干技术难题，为国家铸就“和平之盾”。 “我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生,活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。” 彭菲  匠心筑梦，智启未来 获评2023“大国工匠年度人物”，14年来，彭菲先后从事人脸识别、生物特征识别、智能视频分析、多模态大模型等多项人工智能算法的研发和创新工作，先后获发明专利授权17项，创造了上亿元的经济效益。 从事科研是彭菲一直以来的梦想，她将好奇心和探索欲转化为实践的动力，在科研道路上勇攀高峰，让人工智能更好地服务人们的生活和工作。 潘东升  平凡的岗位书写不凡篇章 “时代楷模”潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤诚践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终热爱警察工作，勤勤恳恳、兢兢业业，牢记“人民警察为人民”的使命，既破获了大案要案，又实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的好局长”。从警37年，他护一方平安，直至牺牲在工作岗位。他常说：“加入公安队伍就要时刻准备着为党为国为人民牺牲一切。” 请从“实现人生价值”的角度，谈谈你打算如何向榜样人物学习? 【答案】①要认识到人生的价值在于创造和奉献。②要立足本职岗位作奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③要在踏实奋进中绽放人生的光彩，沉下心来认真履行自己的职责，做好每一项工作。④要在奉献中走向伟大，成就精彩人生，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起。⑤要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 【详解】从设问中可知要考查梦想始于当下、实现人生价值的知识，并且需要结合榜样人物的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼； 钱七虎梦想为国家科技进步发光发热；彭菲的梦想是从事科研，为人工智能发展贡献力量；潘东升坚守“为党为国为人民”的从警梦想，可知如何做有梦想的少年； 钱七虎奔走祖国各地，攻克技术难题；彭菲从事人工智能算法研发创新，获发明专利，可知如何学会学习； 钱七虎为国铸盾六十余年，实现了崇高的人生价值；彭菲在科研创新中实现了人生价值；潘东升毕生奉献给人民公安事业，可知如何在奉献中成就精彩人生。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 追求美好人生 复习要点 1. 理解人生目标的内涵与价值，掌握确立正确人生目标的原则与方法，树立贴合个人、契合时代的人生理想。 2. 认清顺境与逆境的双重影响，掌握积极的人生态度，学会辩证看待人生境遇、从容应对挫折困境。 3. 明确劳动与人生价值的关系，懂得劳动创造价值、奉献成就人生，树立热爱劳动、甘于奉献的价值观。 4. 整合人生目标、人生态度、人生价值三大核心知识，能够结合生活与时代情境分析问题、规范答题、学以致用。 复习重难点 重点：人生目标的重要意义与确立要求；积极人生态度的表现与践行方法；顺境逆境的辩证关系；劳动的价值与人生价值的实现途径。 难点：结合自身与时代树立正确人生目标；辩证分析顺境、逆境对成长的双重作用；理解个人小我与国家大我的关系，在劳动和奉献中实现人生价值。 考点 确立人生目标 1.人生目标的内涵与作用：人生目标是人们对未来生活的向往和追求，是人生的航标与前进动力。人的生命活动是有意识、有目的的，区别于动物的本能活动，我们可以主动规划人生、确立目标，让人生更有方向、更有意义。 人生目标的重要作用：①指引人生方向，帮助我们规避迷茫、少走弯路；②提供持久内在激励，支撑我们克服困难、奋勇前行；③分为近期目标和长远目标，近期目标服务于长远目标，层层递进助力人生成长。 2.确立正确人生目标的要求：①立足自身实际：结合个人兴趣、性格、能力、学业基础和家庭环境，树立切实可行的目标，不盲目跟风、不好高骛远。 ②贴合时代发展：紧扣新时代脉搏，珍惜新时代青少年成长成才的机遇，主动与时代同频共振。 ③心系家国大局：将个人理想与国家发展、民族复兴、人民利益相结合，把小我融入祖国大我、人民大我之中。 ④胸怀人类福祉：树立远大格局，让个人追求贴合人类社会发展进步的方向，实现更高层次的人生价值。 考点速测易错提醒 1. 人生目标不是一成不变的，可根据自身成长、时代变化合理调整，但核心初心不能动摇。 2. 只关注个人私利、脱离社会与国家需求的人生目标，格局狭隘，难以实现长远价值。 3. 远大理想需要拆解为阶段性小目标，脚踏实地逐步实现，而非空想空谈。 1．（25-26七年级上·江西吉安·阶段检测）以下是小赣同学摘抄的名言古语，下列对其解读正确的是（   ） A．玉经磨琢多成器，剑拔沉埋更倚天——树立人生目标应当从自身实际出发 B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——要不断磨炼意志，增强生命的韧性 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——到社会大课堂去读好“无字之书” D．立业无论大小，总要此身做得来——家里有亲人，家是我们的心灵港湾 2．（26-27七年级上·全国·课后作业）马克思曾在毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这体现了（    ） ①胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志 ②树立人生目标应当与人类的福祉与发展相统一 ③正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ④每个人都能沿着正确的方向走好人生道路 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点 端正人生态度 1.积极人生态度的内涵与表现：人生态度是人们看待生活、对待人生的心理和行为倾向，直接影响个人成长与发展。青少年应树立积极向上的人生态度，摒弃消极懈怠的心态。 积极人生态度的三大表现： ①乐观向上：正视生活得失，面对困难挫折不畏惧、不退缩，对未来充满信心，豁达面对人生风雨。 ②认真务实：做事踏实严谨、尽职尽责，精益求精，拒绝投机取巧、敷衍了事。 ③勤奋进取：不甘平庸、追求卓越，持之以恒学习奋斗，在积累中提升自我。 2.顺境与逆境的辩证关系：顺境和逆境是人生的两种常态，对人生发展都具有双重影响，关键在于我们的人生态度和应对方式。 ①顺境不骄：顺境能为我们成长提供有利条件、助力快速成才；但如果沉迷安逸、骄傲自满、懈怠松弛，顺境会转化为逆境，阻碍成长。身处顺境要珍惜机遇、保持谦逊、砥砺前行。 ②逆境不馁：逆境会带来挫折压力、打击信心，让人陷入迷茫困境；但也能磨砺意志、增长才干、锤炼品格。身处逆境要迎难而上、顽强拼搏，把困境转化为成长的阶梯。 ③相互转化：顺境懈怠则生逆境，逆境奋进则可逆袭，成败得失、顺逆境遇都是成长的磨砺。 拓展延伸 1. 生并非顺境一定利于成长、逆境一定阻碍发展，态度和行动决定最终结果。 2. 积极的人生态度不是盲目乐观，而是正视困难、主动突破，理性面对人生境遇。 考点速测 1.（25-26七年级上·山西太原·阶段检测）人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。下面古语体现认真务实人生态度的是（   ） A．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 D．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 2．（25-26七年级上·吉林长春·期末）下列诗句中，与李白的“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达态度一致的是（   ） ①莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 ②少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 ③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 考点 实现人生价值 1.人生价值的核心内涵： 人生价值是人的生命和活动对自己、他人和社会的积极意义。一个人对他人、对社会的贡献大小，是衡量人生价值的核心尺度。无论职业高低、岗位平凡与否，只要为社会进步、人民幸福作出贡献，就实现了人生价值。 2.在劳动中创造人生价值： ①劳动是价值的源泉：人世间所有美好生活、社会发展成就，都是辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的成果。 ②劳动成就自我：劳动能提升个人能力、丰富人生体验，让我们在付出中收获成长与幸福感。 ③劳动助力社会发展：各行各业的劳动创造物质财富和精神财富，推动社会进步、国家发展。 3.在奉献中成就精彩人生： ①立足岗位、敬业奉献：平凡的岗位也能创造不凡的价值，脚踏实地、尽职尽责，深耕本职工作就是奉献社会。 ②融入时代、心怀家国：将个人奋斗融入民族复兴、国家发展的伟大事业，在服务国家、奉献人民中升华人生价值。 ③勇于奋斗、实干担当：青春的价值在于奋斗，脚踏实地、实干拼搏，在攻坚克难、无私奉献中绽放青春光彩。 易错提醒 1. 人生价值不在于索取，而在于奉献，地位高低、财富多少不能衡量人生价值。 2. 平凡的劳动、普通的付出同样能实现人生价值，伟大出自平凡，平凡造就伟大。 3. 实现人生价值既要努力奋斗，更要心怀责任，自觉承担时代赋予青少年的使命。 考点速测 1.（25-26七年级上·山东德州·期末）教育部印发《义务教育劳动课程标准》（2022年版），要求初中学段的学生要主动承担一定的家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动。以下能作为学生们完成日常生活劳动目标的依据的是（   ） ①人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的 ②掌握家庭清洁、烹饪等生活技能就能成为生活的强者 ③劳动是幸福和财富的源泉，劳动能够创造美好生活 ④中学生要增强劳动意识和观念，积极参加劳动实践 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 2．（25-26七年级上·青海西宁·期末）下列坐标图中，x轴代表个人劳动对他人和社会的贡献，y轴代表人生价值。能正确反映二者关系的是（   ） A． B． C． D． 难点 个人理想与国家发展的关系 难点归纳 核心误区：将个人理想与国家发展割裂，认为“读书只为自己”，忽视家国责任。 辩证逻辑： ①个人发展离不开时代和国家，国家繁荣是个人成长成才的坚实保障； ②个人理想只有融入国家、民族事业，才能拥有更广阔的舞台、更长远的价值； ③青少年要将个人梦想与中国梦紧密结合，立大志、担大任。 难点精练 1.（24-25七年级上·辽宁大连·期末）【感动中国人物】俞鸿儒：科学巨匠的传奇 在科学的浩瀚星空中，有一颗星格外璀璨，他就是中国科学院院士、我国高超声速风洞的奠基人——俞鸿儒。俞鸿儒的一生是为科学事业奋斗的一生，他的科研成果和学术贡献将永远铭刻在中国科学史上。让我们向这位伟大的科学家致以崇高的敬意！ 为了向俞鸿儒院士学习，七年级（2）班分3个小组举行了以“追求美好人生实现人生价值”为主题的项目式学习，请你参与其中。 第一小组的同学搜集了空气动力学家俞鸿儒的相关资料： (1)1928年，俞鸿儒出生于江西广丰。他经历过战乱年代，目睹家国被毁，立志科研报国。俞鸿儒院士立志科研报国的追梦故事对我们树立人生目标有何启示？ “前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。”第二小组的同学们通过以上颁奖词了解到原来领俞鸿儒走上激波管研究这条路的，正是他的研究生导师“两弹一星”元勋、著名力学家郭永怀先生。 (2)认真听完俞鸿儒院士的获奖感言，知道了俞鸿儒院士以对风洞技术的深刻钻研和卓越贡献，为我国航空航天事业的发展立下了不朽的功勋。 第三小组的同学准备对“在奉献中成就美好人生”发起承诺。下面是承诺书的部分内容，请你将其补充完整。 承诺书 亲爱的同学们： 新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。青春孕育无限希望，在奉献中成就美好人生，在未来的学习和工作中，我作出如下承诺： ①_____。 ②_____。 ③_____。 承诺人：××× 2024年12月20日 难点 顺境逆境的辩证看待 难点归纳 核心难点：片面认为顺境绝对有利、逆境绝对有害，或盲目推崇逆境磨砺。 核心知识点： ①顺境提供成长便利，但安逸懈怠会滋生惰性、阻碍成长； ②逆境带来挫折压力，但能磨砺意志、锤炼品格、增长才干； ③境遇本身无好坏，积极的态度、务实的行动，才是成长的关键。 难点精练 1.（25-26七年级上·广东阳江·期末）阅读材料，回答问题 130285是民警巴合提·沙发尔别克的警号，他从警23年，始终扎根基层为群众服务。2017年5月9日中午，在刚结束一场紧急救援后，又与领导一起前往涝坝调闸改水。在连续31小时的高强度工作后，巴合提倒在了涝坝边，年仅46岁。 巴合提·沙发尔别克的女儿迪力努尔·巴合提在父亲去世后，便萌发了“继承父业，加入警队”的想法。为此，她考入了新疆警察学院。面对高强度的训练，迪力努尔说：“那时候我就会想到我爸爸，他能坚持我也能坚持！”迪力努尔克服了重重难关，顺利毕业，继承了父亲的130285警号。 迪力努尔面对高强度的训练依然坚持不懈，克服了重重难关最终顺利从警校毕业。七年级学生小王读完了这个故事发出感叹“逆境才有利于我们的成长，顺境只会让人松懈”。请你就小王观点进行评析。 难点 平凡劳动与人生价值的关系 核心误区：认为只有成就大事、身居高位，才能实现人生价值，平凡劳动无价值。 核心知识点：①劳动无高低贵贱之分，每一份合法劳动都值得尊重； ②平凡岗位的坚守、日复一日的奉献，能为社会发展贡献力量； ③无数平凡的坚守汇聚成时代力量，平凡的奋斗同样能成就精彩人生。 难点精练 1.（24-25七年级下·山东淄博·期末）劳动，实现人生价值 美好生活靠劳动，劳动实现人生价值。 普通劳动者——农民用汗水播种食粮，环卫工让环境更整洁，建筑工人用双手筑基高楼大厦，快递小哥带来便捷服务，警察让城市更安宁……无数普普通通劳动者用自己的劳动创造着生活的美好。 袁隆平——袁隆平一生致力于杂交水稻研究，通过不懈劳动与钻研，成功培育出高产的杂交水稻品种，解决了无数人的温饱问题。他的研究成果不仅让中国人民端稳了自己的饭碗，还为全球粮食安全做出了巨大贡献，推动了农业科技的进步。 高铁建设者——无数铁路建设者们历经多年的艰苦劳动，从高铁的规划设计、路基建设、轨道铺设到列车的研发制造都凝聚着他们的智慧和汗水。中国高铁改变了人们的出行方式，促进了区域经济的快速发展，展现了劳动在推动科技创新和基础设施建设方面的巨大力量，成为我国一张走向世界的靓丽名片。 (1)运用所学知识，结合上述材料谈谈劳动的价值和意义。 (2)结合材料和所学知识，请你以“奉献成就精彩人生”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 基础达标 1．（24-25七年级上·黑龙江牡丹江·期末）“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。”这启示我们树立正确的人生目标要（     ） ①与国家、民族和人民的利益相结合 ②把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要 ③从自身实际出发，综合评估 ④正确认识个人与社会的关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25七年级上·重庆渝中·期末）周恩来“为中华之崛起而读书”，程开甲“一切为了祖国的需要”，袁隆平“让中国人民都能吃饱饭”，这些振聋发聩的话语，不仅是他们的壮志豪言，更是他们为之奋斗一生的人生目标和崇高使命。对此理解正确的是（     ） ①树立人生目标，应与国家、民族和人民的利益相结合 ②树立人生目标，更需要从自身实际出发，考虑个人兴趣爱好 ③伟大的追求和担当，能帮助所有人成就非凡的业绩和伟大的人生 ④伟大的人生目标能产生巨大的精神力量，让我们克服困难，坚定前行 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．（24-25六年级下·山东淄博·期末）在《史记·陈涉世家》中有一句话：“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。”青少年应当树立远大的志向，这是因为（     ） ①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③人生目标决定着我们人生道路的发展方向 ④有志向的少年一定会站到时代潮流的前头 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．（24-25七年级上·新疆巴州·期末）“人生就像一场拳击赛，你不站起来，就永远不知道自己有多强。”2024年春节档热播电影中的这句台词启示我们：人生就应该（     ） ①鼓足勇气，迎难而上 ②自满自足，意志衰退 ③披荆斩棘，奋勇前进 ④战胜自我，昂扬向上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（24-25七年级下·山东淄博·阶段检测）下列表述符合正确对待逆境的要求的有（     ） ①不必只是等待暴风雨过去，而是要学会风雨中起舞 ②坚信只要向生活“弯腰”，什么都能捡到 ③经历风雨的孩子更会努力奔跑 ④外面太难受了，还是这里最舒服 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25七年级上·全国·单元复习）蒋志农－七彩云南“水稻之父”、与共和国同成长的劳动模范。他俯下身子，扎根农田，帮农民致富，让云南“米袋子”鼓起来。如今年逾八旬的他依旧站在田间地头，让老百姓吃上更香软的好米，是他最大的梦想。上述材料启示我们（     ） ①人生价值是通过劳动创造的②要在奉献中成就精彩人生 ③每个人的梦想都可以变成现实④要弘扬劳动精神，辛勤劳动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（24-25七年级上·全国·单元复习）“他干一行、爱一行、精一行，精益求精做好本职工作，从‘金牌工人’到‘人民工匠’，成为当代产业工人的杰出代表。”中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式于9月29日上午10时在人民大会堂隆重举行，颁授仪式上青岛前湾集装箱码头有限责任公司高级技师许振超被授予“人民工匠”国家荣誉称号。这启示我们（     ） ①三百六十行，行行出状元 ②职业只有分工不同，没有高低贵贱之分 ③要树立正确的劳动观，精益求精，追求卓越 ④我国取得的每一项成就，都是技术工人发扬实干精神取得的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（24-25七年级上·辽宁大连·期末）雷锋，一名普通的士兵，以他平凡而伟大的品格，感动了一代又一代人。下列对雷锋同志的日记（摘录）感悟正确的有（     ） 雷锋日记（摘录） 感悟 一个人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲，生为人民生，死为人民死。 ②我们要把国家利益和集体利益放首位。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 ③集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 钉子有两个长处，一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡“钉子”精神，善于挤和钻。 ④学习是成就梦想的唯一途径。 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 9．（24-25七年级上·广西南宁·阶段检测）感动中国2023年度人物刘玲琍，是湖南衡阳市特殊教育学校教师。33年来她扎根特教讲台，让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师的事迹说明（     ） ①只有服务社会，才能体现人生价值 ②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大 ③奉献他人和社会必然能获得丰厚回报 ④奉献自己的爱心，这样的人生是值得的 10．（24-25七年级上·广西南宁·阶段检测）2024年5月，南宁市某小学的同学们来到趣味耕读园，体验耕种、烹饪、抓鱼、小板凳制作等相关劳动活动。这一活动可以使同学们（     ） ①增强责任意识，提高经济收入 ②培养勤劳品质，塑造健康人格 ③培养劳动观念，促进全面发展 ④锻炼动手能力，快速提高成绩 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．（24-25七年级下·广东潮州·阶段检测）春华秋实，感动依然。2024年4月8日，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在央视综合频道播出。十多位年度人物从各行各业走来，他们以生命赴使命，用挚爱护苍生，以普通人的平凡书写了不平凡的人生，用奋斗和牺牲成就了伟大的事业。事实证明（     ） A．只有创造出物质财富才能书写自己的人生华章 B．获得感动中国年度人物可以提高自己的知名度 C．人们可以在奉献中走向伟大，成就精彩的人生 D．青春是用来奋斗的，要尽情地享乐、不负青春 能力进阶 12.（25-26七年级上·山西吕梁·期末）在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年到来之际，太原市某中学七年级（1）班围绕“赓续抗战魂，筑梦新征程”开展了一次主题学习活动，请你参与其中并完成下列任务。 【梦想启航】道德与法治老师给大家讲了两位山西籍抗战英雄的故事： 王凤山  他凭借自己的才华和勤奋考上了大学，进入大学的他并未骄傲，而是继续求知，在校期间学到不少知识，并打下了扎实的专业基础。毕业后，面对留校教书的聘请，王凤山拒绝了。他一心想着出去报效祖国，尽可能为国家作出最大贡献。 牛荫冠  他出身于名门望族，为了救国理想，选择进入清华大学电机工程学系。接触到进步思想后，他转学经济学，并加入中国共产党，开启了革命之路。 (1)结合所学知识，谈谈这两位英雄的故事对你树立梦想有何启示。 【确立方向】两位抗日英雄的梦想故事打开了同学们心中梦想与志向的大门，大家纷纷谈起了自己的人生目标。 小晋：我的爸爸是一名教师，培养出很多优秀的学生，我特别敬佩他，而且我自己也很喜欢教书，所以我长大想当一名教师。 小西：我未来想成为一名无国界医生、到医疗资源匮乏的地区去，给那里的人们带去健康的希望，让世界上不再有因缺乏医疗资源而饱受病痛煎熬的人。 小美：我的目标是成为一名守卫边疆的战士，为祖国的国防建设出一份力，让中国人民都能过上更安定的生活。 (2)以上三名同学树立自己的人生目标时分别做了何种考虑？ 【我来规划】同学们确立各自的人生目标后，便开始撰写自己的行动计划书。 行动计划书我的人生目标：___________。 实现人生目标的具体行动：①___________； ②___________。 (3)假如你是该班的学生，请撰写你的行动计划书。 13．（25-26七年级上·山东聊城·期末）【树人生目标绽青春光彩】 2025年“新时代好少年”小宇，自幼患有轻度肢体残疾，但他没有消沉，而是确立了清晰的人生目标：考上理想高中，做一个能帮助他人的人。 为了实现目标，他始终以坚韧乐观直面困难，每天坚持康复训练，刻苦钻研学业，成绩始终名列前茅。斩获荣誉后，他也没有骄傲懈怠，反而带着目标与信念投身社区志愿服务，为独居老人读报、给留守儿童辅导功课。他常说：“虽然我走得慢一点，但只要方向对、肯坚持，就能活出自己的价值。” (1)结合材料，运用所学知识，谈谈小宇的做法给我们确立人生目标带来哪些启示？ (2)结合材料，以“正确对待顺境和逆境”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在180字左右。 14．（25-26七年级上·湖南株洲·期末）【学习青春榜样成就精彩人生】 钱七虎  为国作“长城” 为国家科技进步发光发热，是钱七虎一生的梦想。为国铸盾60年，他的脊背，扛起的是中国防护工程事业。 钱七虎六十多年来一直将国家事业摆在首位，奔走祖国各地，攻克若干技术难题，为国家铸就“和平之盾”。 “我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生,活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。” 彭菲  匠心筑梦，智启未来 获评2023“大国工匠年度人物”，14年来，彭菲先后从事人脸识别、生物特征识别、智能视频分析、多模态大模型等多项人工智能算法的研发和创新工作，先后获发明专利授权17项，创造了上亿元的经济效益。 从事科研是彭菲一直以来的梦想，她将好奇心和探索欲转化为实践的动力，在科研道路上勇攀高峰，让人工智能更好地服务人们的生活和工作。 潘东升  平凡的岗位书写不凡篇章 “时代楷模”潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤诚践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终热爱警察工作，勤勤恳恳、兢兢业业，牢记“人民警察为人民”的使命，既破获了大案要案，又实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的好局长”。从警37年，他护一方平安，直至牺牲在工作岗位。他常说：“加入公安队伍就要时刻准备着为党为国为人民牺牲一切。” 请从“实现人生价值”的角度，谈谈你打算如何向榜样人物学习? 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $