7.2 远离侵害 保护自己 导学案- 2026-2027学年（五四学制）统编版道德与法治六年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“远离侵害 保护自己”展开，引导学生认识侵害的危害尤其是性侵害的严重后果，掌握预防性侵害、人身侵害、网络侵害的具体方法，衔接对欺凌与侵害危害的认知，以知识点填写和疑难解答为学习支架，构建从理解到实践的学习脉络。 该资料以核心素养为导向，将法治观念（依法自保、理性维权）与健全人格（危机应对、冷静理智）融入情境化学习，习题结合热播剧、“护苗2024”行动等真实案例，研学活动与行动倡议促进知识转化为自护习惯，助力学生养成自律自护的道德修养，适合课堂教学与自主学习。

2026—2027学年六年级上学期道德与法治（五·四学制）导学案 成功并非遥不可及，只要勇往直前，你便能触及。别停下脚步，勇攀高峰，你的努力终将得到回报。 第二单元 生命至上 第7课 预防欺凌与侵害 第2节 远离侵害 保护自己 【基于学科核心素养的学习目标】 1. 政治认同：认同法律对未成年人的特殊保护，树立法治护航成长的理念，敬畏法律、尊崇规则。 2. 道德修养：养成自律自护、友善自保的道德品质，坚守底线、拒绝不良诱惑与各类侵害行为。 3. 法治观念：掌握防范校园欺凌、人身侵害、网络侵害的法治方法，学会依法自保、理性维权。 4. 健全人格：培养冷静理智的处事心态，增强危机应对能力，塑造自尊自爱、勇敢独立的健全人格，规避身心伤害。 【新课知识点填写】 1. 如何认识侵害？ 一些犯罪分子将魔爪伸向无力保护自己的未成年人，实施侵害行为，尤其是 性侵害行为，给少年儿童造成了严重的 伤害。性侵害未成年人是非常严重的 。 （2） 保护自己 2、 如何远离侵害，保护自己？ （1） 我们要提高 和 能力，预防性侵害。在与他人交往时，我们应当避免 被人触碰。外出时，尽可能 。应他人邀约时，尽量选择在 会见。 （2）受到他人骚扰、威胁、侵害时，要第一时间告知 、 ，并及时向 报警，运用 保护自己。 【疑难解答】 如果我们在现实生活中遇到了不坏好心的人欲对我们实施侵害行为，我们要该怎么做？ 1. 保持冷静，审时度势，避免正面硬抗 不要激怒对方，不盲目搏斗。如果对方力量强于自己，不要意气用事，人身安全是第一位，财产可以舍弃，不要为了保护财物和歹徒纠缠。 2. 抓住机会，迅速逃离危险环境 观察周围环境，寻找机会向人多的地方跑，向商店、路人、小区、公共场所求助，尽快脱离坏人的控制范围。 3. 巧妙呼救，争取外界帮助 大声呼喊 “救命”，引起周围人的注意；可以向附近的成年人求助。如果不方便大声喊叫，可以用动作、眼神向旁人示意求救。 4. 不得已情况下适度自卫 实在无法逃跑，面临人身伤害时，可以进行正当防卫，保护自己的身体，但不要主动攻击，防卫以摆脱控制为目的。 5. 记住线索，事后及时报警求助 逃离安全之后，第一时间告诉父母、老师，拨打110 报警。尽量记住对方的外貌、衣着、身高、口音，逃跑路线等信息，不要随意清洗受伤部位，保留相关证据，配合警方调查。 6. 事后心理调节 遭遇侵害不要自责、不要觉得羞耻，这不是自己的错，积极接受家人、心理方面的帮助。 【习题巩固】 1. 热播剧《无尽的尽头》根据真实案件改编，涉及学校霸凌、性侵害、未成年人保护等内容，该剧上映后，引起社会广泛关注。以下属于预防和应对性骚扰、性侵害的是（ ） ①保护自己身体的隐私部位，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 ②不独自去偏僻的地方，如小巷和废弃的建筑物 ③面对别人的不雅语言和玩笑，觉得无伤大雅，自动忽视 ④遭遇性骚扰、性侵害后，怕对方报复，选择息事宁人 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.为给未成年人营造更安全的成长环境，威海市多部门联合发起了“护苗2024”专项行动。作为青少年，预防性侵害的首要之举是（ ） ①提高自护意识，避免隐私部位被人触碰 ②受到侵害后因害怕而选择沉默 ③为保持友谊，容忍他人过界的肢体接触 ④外出时尽可能结伴而行，不去陌生僻静处 A． ②③ B．③④ C．①② D．①④ 3.我们的生活很美好，但有时也会有“恶魔”出现。我们要提高自我保护意识和自救能力，预防受到不法侵害。作为我们未成年人，当遇到图谋不轨的坏人时，应当（ ） ①保持镇静，不要慌乱 ②在保证自身安全的前提下，寻求适当机会和方式逃脱 ③人多的地方，要大声呼救，寻求帮助 ④敢于斗争，不顾自身生命安全与坏人硬拼 A． ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4.初中生小艺在放学回家的路上发现有陌生男子一直尾随自己，于是她马上往人多的地方走，并打电话给爸爸，让他来接自己回家。小艺的做法（ ） A．表明她缺乏独立能力，且不懂得体贴父亲 B．是防范侵害、自我保护的典范 C．说明她疑神疑鬼，对他人缺乏应有的信任 D．是不敢抗争、纵容犯罪的表现 5.下列做法中，能有效预防性侵害的有（ ） ①应他人邀约时，尽量选择在公共区域会见 ②对自己特别热情的人，不管是否相识都要提高警惕 ③遇到不怀好意、纠缠不清的无赖，要态度明朗，果断拒绝 ④不搭乘陌生人的车辆 A． ①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 6.六年级(2)班开展了“校园安全研学行”活动，以下是何东东的研学记录与小记： 研学记录 参观东营市应急管理局时了解到，我市建立了自然灾害监测预警系统，每当暴雨、台风等灾害来临前，会通过短信、社区广播等提前预警；学校每学期开展2次应急疏散演练，帮助师生熟悉逃生路线。 研学小记 研学中发现，班级仍存在一些安全问题：部分同学给有身体缺陷的人起侮辱性外号；有同学在网上和陌生人聊天时，收到了身体裸露的图片。 （1）【我分析】请根据“研学记录”，提炼我市在“应对自然灾害、守护生命安全”方面的做法。 （2） 请针对“研学小记”中班级存在的问题，提出合理化建议。 近期，学校德育处发起“‘安全小卫士'行动倡议”，号召同学们将实践活动中学习的生命安全知识转化为日常习惯，从课堂、课间、家庭生活等场景入手，主动守护自己和他人的生命安全。 （3）【我行动】结合以上实践活动，列举两条今后在学习和生活中守护生命安全的好习惯。 【课后反思】 【习题答案】 单选题：ADABC 材料题： （1） ①我市建立了自然灾害监测预警系统，通过短信、社区广播等提前预警； ②学校每学期开展应急疏散演练，帮助师生熟悉逃生路线。 ③在平时生活中，我们要增强防灾避险的意识，注意观察学习，提高自护自救的能力。这样才能更好地预防危险，减轻损失。 （2） 针对起侮辱性外号：①尊重他人，不做欺凌者，发现欺凌及时制止并报告老师；②学习法律知识，用法律抵制欺凌行为。 针对收到裸露图片：①提高网络安全意识，不与陌生人深入聊天，收到不良信息立即删除并告知父母老师；②遇到骚扰及时报警，运用法律保护自己。。（3）①定期学习防灾知识，比如记住火灾、地震的逃生方法； ②不接受陌生人递的烟酒，不跟网友私下见面； ③课间不追逐推搡，网上聊天不透露隐私。④流感季节做好防护，配合学校健康监测。 学科网（北京）股份有限公司 $