6.1 远离烟酒 导学案- 2026-2027学年（五四学制）统编版道德与法治六年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“远离烟酒”展开，核心知识点包括烟酒的危害、错误认识及拒绝方法。课堂导入结合学生生活情境如同伴递烟等，联系生命健康知识，以“疑难解答”从生理、心理、法律、成长多维度分析为支架，帮助学生构建认知脉络。 资料以核心素养为导向，学习目标融合法治观念与道德修养，习题设计贴近学生生活情境，如烧烤饮酒、同伴劝烟等，培养学生理性辨别能力和健康自律品德，助力健全人格养成，提升学习实用性与教育效果。

2026—2027学年六年级上学期道德与法治（五·四学制）导学案 成功并非遥不可及，只要勇往直前，你便能触及。别停下脚步，勇攀高峰，你的努力终将得到回报。 第二单元 生命至上 第6课 拒绝烟酒与毒品 第1节 远离烟酒 【基于学科核心素养的学习目标】 1. 政治认同：认同国家有关未成年人的保护法规，树立守法避害意识。 2. 道德修养：养成健康自律的生活品德，自觉抵制烟酒陋习。 3. 法治观念：知晓未成年人的烟酒禁令，明确烟酒危害的法律边界。 4. 健全人格：理性辨别不良诱惑，克服从众心理，树立健康第一的自我责任意识，塑造积极向上的身心状态。 【新课知识点填写】 1. 烟酒的危害？P31 ①吸烟、喝酒会 、 、 。 ②还会给 带来危害 ③诱发不良行为，甚至可能导致 。 2. 生活中有哪些关于烟酒的错误认识？ 在现实生活中，人们对吸烟、喝酒还有一些错误的认识，有人甚至劝我们 。 3. 我们如何主动拒绝烟酒？ 我们要正确认识烟酒带来的危害， ，远离“第一支烟、第口酒”，养成生活习惯。 【疑难解答】 为什么青少年必须毫无理由地远离烟酒产品？ 1.生理角度：青少年身体尚未发育成熟，伤害更大 青少年身体器官还在生长发育。香烟中的尼古丁、焦油，酒精会损伤呼吸系统、肝脏、大脑神经系统，影响大脑发育，造成记忆力下降、注意力变差，损害心肺、肝脏，阻碍身体正常生长。青少年对烟酒毒性更敏感，同等摄入量，受到的伤害远大于成年人。 2.心理与行为角度：容易诱发不良行为 烟酒容易产生成瘾性，一旦染上，很难戒除。沾染烟酒之后，容易结交不良同伴，进一步诱发逃课、打架等不良行为，甚至滑向毒品等更严重的违法行为，不利于身心健康和品格养成。 3.法律角度：法律保护未成年人，禁止向未成年人售烟售酒 我国法律明确保护未成年人，禁止向未成年人出售烟草、酒类产品。青少年吸烟饮酒本身违背对未成年人的特殊保护要求，是不符合法律导向的行为。 4.成长角度：影响学业与未来人生 吸烟饮酒会降低学习效率，荒废学业；长期烟酒嗜好，也会埋下成年后多种疾病隐患，危害未来身体健康，不利于青少年实现人生理想。 【习题巩固】 1. 2026年“无烟青少年”行动深入推进，校园周边控烟巡查常态化。面对同伴递烟的“盛情”，青少年正确的做法是（ ） ①碍于面子，先接受再找机会扔掉 ②礼貌而坚定地拒绝，不受同伴压力影响 ③认清吸烟危害，坚决远离不良行为 ④主动远离网吧、KTV等吸烟高发场所 A． ①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2.为帮助同学们远离烟酒，某班准备开展主题宣传。以下宣传内容符合法律规定且行之有效的是（ ） ①认清危害——烟酒损害健康，可能诱发不良行为 ②坚决拒绝——增强自控力，不因好奇或同伴压力去吸烟、喝酒 ③巧妙应对——若有人递烟，可礼貌拒绝或直接离开 ④组织“拒绝第一支烟、第一滴酒”签名活动 A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 3.初中生小杰在放学路上被几个高年级同学拦住，其中一人递给他一支烟，笑着说：“试试吧，抽一口很酷的！”小杰虽然知道吸烟有害健康，但怕被嘲笑“胆小”，一时犹豫不决⋯⋯针对未成年人吸烟问题，我们青少年应（ ） ①认清危害——吸烟损害健康，不良行为必然导致犯罪 ②坚决拒绝——增强自控力，不因好奇或同伴压力去吸烟 ③巧妙应对——若有人递烟，可礼貌拒绝或直接离开 ④主动避害——远离吸烟场所，如网吧角落、厕所等，减少接触诱惑的机会 A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4.中学生小明去吃烧烤时，看到许多人饮酒，便对酒产生了好奇，想尝试一下。作为好朋友，你应该告诉他未成年人饮酒（ ） ①会诱发不良行为，甚至导致违法犯罪 ②能增进友谊，帮助交到好朋友 ③会危害身心健康发展，败坏社会风气 ④能见证成熟，成为真正男子汉 A． ①③ B．①④ C．②③ D．③④ 5. 未成年人吸烟、饮酒不仅危害身体健康，还可能诱发不良行为。相关法律法规明确规定，禁止向未成年人出售烟酒。这启示未成年人应当（ ） A．无视禁令，尝试烟酒新鲜体验 B．盲目从众，跟随同伴模仿尝试 C．珍爱生命，自觉抵制不良诱惑 D．推卸责任，指责商家售卖行为 6.2025年9月，西安市某中学以“航天精神”为主题开展教育月活动。以下是六年级同学的活动片段： 片段一：学校航天社团排练科普短剧备战展演，社员小宇因记错航天员任务时间导致排练中断。同组小琪当场抱怨，小宇反驳其曾出错，两人争执致使排练停滞。经老师引导讨论，两人反思自身问题，小宇在日记中写道：“航天人靠协作探苍穹，我们成长也需懂包容。” （1）结合以上材料，分析促进团队协作的秘诀。 片段二：学校邀请专家开展“航天人健康”讲座，提及部分青少年因“庆功不好意思拒绝”“想模仿成人”接触烟酒。讲座后，班级发起“拒绝第一支烟，守护航天梦”活动，小宇和小琪主动担任宣传员。 （2）请你为青少年远离“第一支烟、第一口酒”提出两条具体的践行建议。 【课后反思】 【习题答案】 单选题：DDBAC 材料题： （1） ①正确处理矛盾与冲突，避免因个人问题影响团队整体进度； ②主动反思自身不足，承担相应责任； ③成员间相互包容、理解，以集体利益为重。 （2） ①增强自我保护意识，在社交场合中学会礼貌拒绝烟酒； ②树立正确价值观，认识到远离烟酒是守护自身健康和未来发展的基础，主动抵制不良模仿行为。 学科网（北京）股份有限公司 $