12.1 我们共有一个家园 导学案 -2026-2027学年（五四学制）统编版道德与法治六年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“地球是人类共同家园”展开，引导学生理解全球性生态、资源等问题及各国协作的必要性。课前通过填空、选择等自主梳理基础，课中合作探究全球困境与共治方案，课后分层训练深化认知，构建从基础到实践的学习支架。 特色在于以“守护人类共同家园”为核心任务群，融合政治认同、责任意识、道德修养等核心素养。通过课前预习、课中探究、课后巩固三阶设计，将宏观责任转化为青少年可践行行动，习题分层且注重实践，助力培养全球视野与担当精神。

《我们共有一个家园》 导学案 学习目标 政治认同：认同人类共处共生理念，树立地球家园共同体意识。 道德修养：养成关爱地球、尊重自然、包容各国差异的道德品质。 法治观念：知晓全球生态、资源保护的国际规则与责任。 健全人格：培养全球视野、责任意识与共情能力。责任意识：主动承担青少年守护地球、参与全球公益的微小责任。 重点难点 重点：理解地球是人类唯一共同家园，掌握全球性生态、资源、人口问题的表现，明白各国命运紧密相连。 难点：突破地域局限，建立全球视野，理解全球问题需要各国协作解决，将宏观的人类家园责任转化为青少年可践行的日常行动。 任务群 以“守护人类共同家园”为核心任务，搭建认知、探究、践行三层任务体系。通过课前预习梳理全球家园问题，课中合作探究全球困境与共治方案，课后实践落地行动。整合观察分析、合作研讨、实践践行等学习活动，培育学生全球视野与责任担当，落实核心素养育人目标。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 【预习目标】 1. 初步感知地球是人类唯一的共同家园，了解地球面临的各类全球性问题。 2. 自主梳理课本基础知识点，建立“人类共处、全球共治”的初步认知。 3. 结合生活见闻，发现身边与地球生态、资源相关的问题，为课中探究做铺垫。 【预习填空题】 1. ________是人类赖以生存的唯一家园，地球上的________、________、生态环境是人类生存发展的基础。 2. 当今世界，人类面临的全球性问题主要有________、________、资源短缺、贫富差距大等。 3. 地球是一个整体，任何国家、任何人都无法________各类全球性问题，人类的命运________。 4. 解决全球性问题，需要世界各国树立________意识，开展________，共同承担责任。 5. 作为青少年，我们要树立________视野，主动践行________的责任，守护共同家园。 【预习选择题】 1. 人类赖以生存的唯一家园是（ ） A. 月球 B. 地球 C. 火星 D. 太阳系 2. 下列不属于全球性公共问题的是（ ） A. 全球气候变暖 B. 环境污染跨国扩散 C. 个人日常作息 D. 全球水资源短缺 3. 面对地球共同的困境，各国正确的做法是（ ） A. 各自为政，只顾本国发展 B. 相互推诿，逃避环保责任 C. 加强合作，共同治理 D. 依赖发达国家解决所有问题 【预习简答题】 结合生活所见，写出两个你发现的破坏地球家园的现象。 【预习案参考答案】 填空题答案：1. 地球、资源、环境 2. 气候变化、环境污染 3. 独善其身、休戚与共 4. 命运与共、国际合作 5. 全球、守护地球家园 选择题答案：1.B 2.C 3.C 简答题答案（示例）：1. 日常生活中随意丢弃垃圾，造成土壤和环境污染；2. 大量使用一次性塑料制品，难以降解，破坏生态；3. 部分地区乱砍滥伐，导致水土流失、气候异常。（言之有理即可） 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 【课堂任务一：基础认知探究】 任务问题 1. 为什么说地球是人类唯一的共同家园？ 2. 当下地球家园面临哪些严峻的全球性挑战？具体会带来哪些危害？ 【课堂任务一习题+答案】 参考答案：1. 目前人类尚未发现适合生存的其他星球，地球拥有适宜的温度、水源、空气和生态系统，承载着全人类的生存与发展，不分国家、种族，所有人都共享地球资源与环境，因此地球是人类唯一共同家园。2. 挑战包括全球气候变暖、大气与水污染、资源枯竭、生物多样性减少、全球贫困等。危害：气候变暖引发极端天气、海平面上升；环境污染危害人类健康、破坏生态平衡；资源短缺制约各国可持续发展，加剧全球发展失衡。 【课堂任务二：深度思辨探究】 任务材料 材料：大气污染、海洋垃圾不会因为国界而停止扩散，极端天气、粮食危机影响全球各个国家，没有任何一个国家可以脱离地球生态独立发展。随着全球化发展，各国利益、命运深度绑定，全球性问题必须依靠全球协作解决。 探究习题 1. 结合材料，谈谈“人类命运休戚与共”的含义。 2. 有人说：“环境问题是别国的事，和我们无关。”请你辨析这一观点。 【课堂任务二习题+答案】 参考答案：1. 地球是一个整体，生态、资源、环境问题具有全球性，不受国界限制。世界各国、各国人民的生存发展紧密相连，面临共同的风险与挑战，利益相通、命运相连，一荣俱荣、一损俱损。2. 该观点错误。地球是人类共同家园，环境问题是全球性问题，具有跨国性特点。任何人、任何国家都无法独善其身，保护环境、守护家园是每一个地球公民的共同责任，与每个人的生活息息相关。 【课堂任务三：合作拓展探究】 探究习题 1. 为解决地球家园的全球性问题，世界各国可以开展哪些合作？ 2. 结合校园与生活，说说青少年能为守护共同家园做哪些力所能及的事？ 【课堂任务三习题+答案】 参考答案：1. 各国共同制定全球环保公约、共享环保治理技术、联合治理跨国污染、共同保护全球生物资源、帮扶贫困国家实现绿色发展、共同应对气候变化等。2. 青少年可以做到：节约水电、纸张等资源；拒绝使用一次性用品；做好垃圾分类；主动宣传环保知识；践行绿色出行；爱护动植物，保护身边生态环境等。 【课中当堂检测题】 一、判断题（对的打√，错的打×） 1. 地球资源取之不尽，用之不竭，无需节约。（ ） 2. 全球性生态问题需要各国携手合作、共同解决。（ ） 3. 青少年年纪小，无法为守护地球家园做贡献。（ ） 4. 人类的生存与发展离不开地球的生态环境。（ ） 5. 各国发展可以优先本国利益，无需考虑全球生态。（ ） 二、单项选择题 1. 全球气候变暖带来的影响不包括（ ） A. 极端天气增多 B. 海平面上升 C. 生物栖息地破坏 D. 空气质量自动改善 2. 应对全球环境问题的核心做法是（ ） A. 独自应对 B. 相互推诿 C. 全球合作共治 D. 顺其自然 3. 下列行为属于守护共同家园的是（ ） A. 随意焚烧垃圾 B. 节约每一滴水 C. 滥捕野生动物 D. 浪费粮食资源 三、材料分析题 材料：如今，海洋塑料垃圾遍布各大洋，污染海水、危害海洋生物，最终通过食物链影响人类；全球干旱、洪涝、高温等极端天气频发，严重影响全球粮食安全和人类生活。 请结合本课知识，分析材料说明了什么问题，并写出对应的解决思路。 【课中当堂检测答案】 一、判断题：1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 二、选择题：1.D 2.C 3.B 三、材料分析题答案：说明地球生态环境遭到严重破坏，全球性环境问题日益突出，严重威胁人类生存与可持续发展，地球家园的保护迫在眉睫。解决思路：1. 国家层面：各国加强国际环保合作，制定统一的环保规则，严控污染物排放；2. 社会层面：普及绿色发展理念，推广环保技术；3. 个人层面：全民践行绿色低碳生活，减少垃圾产生，主动保护生态环境。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 【基础巩固题】 一、填空题 1. 地球为人类生活提供了所需的________、________和________，是人类生存发展的基础。 2. 当今世界，________、________、资源短缺、生态失衡是制约人类发展的主要全球性问题。 3. 解决全球性问题，没有哪个国家能够________，必须坚持________、合作共赢。 4. 守护地球共同家园，需要各国树立________的理念，承担共同的全球责任。 二、选择题 1. 下列属于全球性生态问题的是（ ） ①全球气候变暖 ②海洋污染 ③城市垃圾分类 ④生物多样性减少 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 构建人类共同家园的核心要求是（ ） A. 封闭发展、互不往来 B. 各自发展、互不负责 C. 团结合作、共治共享 D. 强者主导、分配资源 3. 下列关于人类与地球关系的说法正确的是（ ） A. 人类可以随意改造地球 B. 人类依赖地球生存，必须敬畏自然、保护自然 C. 地球问题与人类活动无关 D. 科技可以完全解决所有地球问题 三、简答题 1. 简述人类必须共同守护地球家园的原因。 2. 列举三项国际社会保护地球家园的合作举措。 【能力提升题】 一、辨析题 只要各个国家治理好本国的环境，地球家园的问题就能彻底解决。 二、材料分析题 材料一：随着人类工业发展，大量温室气体排放导致全球气温升高，极地冰川融化，海平面持续上升，沿海多个国家和地区面临被淹没的风险。 材料二：水资源短缺已经成为全球性难题，多个国家和地区面临干旱缺水问题，严重影响农业生产和居民生活。 1. 两则材料共同反映了什么问题？ 2. 结合材料，谈谈青少年树立全球家园意识的重要意义。 【实践拓展题】 请你以“守护共同家园，争做环保少年”为主题，撰写一段80字左右的倡议书，号召同学们践行绿色生活，守护地球家园。 【课后巩固案完整答案】 一、基础巩固题答案 （填空题）1. 空间、资源、环境 2. 气候变化、环境污染 3. 独善其身、携手合作 4. 命运与共 （选择题）1.B 2.C 3.B （简答题1）①地球是人类唯一的共同家园，没有地球的生态保障，人类无法生存发展；②生态、资源、环境问题具有全球性，不受国界限制；③人类命运休戚与共，全球性问题需要全人类共同应对，单人、单一国家无法解决。 （简答题2）①各国共同签署气候保护、生态治理国际公约；②国际环保组织开展全球生态监测与保护行动；③各国共享绿色环保技术，助力全球生态治理；④开展跨国联合治污、生物多样性保护合作等。（答出三点即可） 二、能力提升题答案 （辨析题）该观点片面。①各国治理本国环境是守护地球家园的基础，能够有效减少区域污染；②但地球生态是一个整体，环境问题、气候问题具有跨国性、全球性，单一国家治理无法解决全球问题；③必须依靠世界各国协同合作、统一行动、共同治理，才能从根本上守护人类共同家园。 （材料分析题1）共同反映出当前地球生态环境持续恶化，全球性气候、资源问题日益严峻，严重威胁全人类的生存与可持续发展，守护地球共同家园刻不容缓。 （材料分析题2）①有利于青少年突破狭隘地域认知，树立全球视野；②能够增强青少年的责任担当，主动关注全球发展与生态问题；③引导青少年将个人行动与全球家园保护结合起来，践行绿色生活，为全球生态治理贡献青春力量。 三、实践拓展题答案（示例） 亲爱的同学们：地球是我们唯一的共同家园，生态美好关乎每个人的幸福生活。在此，我倡议大家：节约资源、垃圾分类、绿色出行，拒绝一次性用品；爱护花草动植物，主动宣传环保知识；从小事做起，践行低碳生活，携手守护美丽地球家园！ 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $