精品解析：浙江宁波市镇海中学2026-2027学年高三上学期语文模拟试题（三）

浙江宁波市镇海中学2026-2027学年高三上学期语文模拟试题（三） 注意事项： 1．本试卷共10页，满分150分，考试用时150分钟； 2．答卷前，考生务必将自己的学校、班级和姓名填在答题卡上，正确粘贴条形码； 3．作答选择题时，用2B铅笔在答题卡上将对应答案的选项涂黑； 4．非选择题的答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上，不得使用铅笔和涂改液； 5．考试结束后，考生上交答题卡。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分。） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 所谓太空算力，通俗来说，就是将算力基础设施“搬”入太空，实现“天数天算”，并延伸至“地数天算”“天地同算”的全新算力模式。尽管这一概念听起来充满“黑科技”色彩，但并非遥不可及，其应用场景正逐步从科幻构想走进现实生活。 在日前举行的2026太空算力产业大会上，中国科学院计算技术研究所副研究员刘垚圻就描绘了这样一幅场景：未来，渔民只需通过手机App向卫星发起查询，卫星便可借助高光谱相机精准定位金枪鱼位置，再通过在轨“智慧大脑”分析处理，将鱼群坐标、渔具使用建议及销售渠道指导等实用信息，精准传回渔民手中。 破解渔民“找鱼难”问题或只是冰山一角，太空算力的应用边界正在不断拓展，广泛覆盖国计民生与国家安全的各个关键领域。譬如，在应急救灾一线，它能实现灾害的实时监测与秒级预警，为抢险救援决策提供精准高效的支撑；在农业生产领域，通过在轨快速分析遥感数据，可精准监测农作物长势、预警病虫害风险、指导精准种植，推动农业提质增效；在远洋航运与极地科考中，它能突破地面网络覆盖盲区，保障航行与科考安全；在高端制造领域，可远程驱动机器人完成复杂作业，助力产业智能化升级；在低空经济领域，还能为自动驾驶、飞行汽车提供低延迟算力支持，拓展科技生活新场景。 随着应用场景打开想象空间，太空算力有望成为我国经济高质量发展的新引擎——既破解当前地面算力短缺的瓶颈，也孕育出一个万亿级规模的新兴产业生态。当前，AI时代的算力需求正呈指数级增长，而地面算力已面临能源、空间、覆盖三重制约。与此同时，太空算力凭借太空充足太阳能、天然超低温散热环境和全球无缝覆盖优势，恰好能破解这些难题，为数字经济发展注入更强动力。 从产业发展来看，太空算力正带动卫星制造、火箭发射、芯片研发、终端应用等完整产业链蓬勃发展。国家层面已明确将太空算力纳入战略新基建，并出台专项政策推动技术攻关与产业落地。航天科技、国星宇航、之江实验室等也在加速布局，推动关键技术突破与场景落地。有机构预测，到2035年，全球太空算力相关市场规模有望达到万亿美元级别，成为拉动投资、带动就业、推动产业转型的新增长极。 当然，把算力“搬”上天并非易事，太空算力的发展仍面临诸多挑战。技术层面，星载芯片能效比仅为地面的1/10、发射成本偏高、在轨组装技术有待进一步突破等诸多问题仍待解。市场层面，一方面，行业目前仍处于早期发展阶段，技术路线尚未完全定型，相关标准体系缺失，可能出现同质化竞争、重复建设等问题，导致资源浪费；另一方面，太空算力项目投入大、周期长、回报不确定性高，受政策调整、技术迭代、市场需求变化等因素影响，企业面临较大的投资回报风险，部分中小企业可能因资金链断裂、技术跟不上行业节奏而被淘汰，投资者也需警惕概念炒作带来的市场波动风险。 （摘编自吴蔚《太空算力不只是“黑科技”更是“新引擎”》） 材料二： 近年来，太空正成为全球科技巨头角逐算力的新阵地，科技大佬纷纷看好。亚马逊创始人贝佐斯预测，未来10到20年内，千兆瓦级的数据中心将在太空建成。无独有偶，SpaceX创始人马斯克也对太空算力展现出兴趣，他表示SpaceX将着手实施建造大型太空数据中心。此外，多家商业航天企业已制定将算力送入太空的计划，各国开始抢占空天战略资源。面对太空算力赛道的激烈竞争，中国企业也加速布局，正式启动“天算计划”。业内人士表示，我国在空天领域拥有深厚积累，国内顶尖高校及科研院所的从业者均具备扎实的技术功底，已产出诸多优质成果。天基计算作为未来产业赛道，有望形成我国特有的优势产业。而算力上天将推动单星智能转向多星智能甚至算力星座，形成太空超算，为算力应用打开想象空间。 但构建太空算力基础设施面临较大技术挑战。虽相关建设无需考虑占地、能源问题，也不受气象灾害影响，但天基计算面临与地面不同的挑战与技术要求。空间的真空、微重力、极端温差环境对算力设施热设计、可靠性要求严苛，芯片进入太空会受辐照影响，内部结构会产生环路电流致芯片烧毁，也会影响芯片寄存器，造成计算错误甚至死机。这些恶劣环境要求太空超算有更高抗辐射能力和软硬件容错设计。此外，太空超算须满足超长寿命指标，通常要稳定在轨运行5-15年甚至更久；有限的载荷空间和质量约束要求其具备高集成度和轻量化特征；因芯片算力强、功耗大、散热难，而空间平台电源供应有限，所以太空超算要在保证计算性能的同时实现低功耗设计。这些需求远超地面超算建设难度。与此同时，无论算力基础设施是部署在太空还是地面，对于数据采购方而言，获取数据后必然希望将数据掌握在自己手中，因此对于将数据置于公共计算池中存在担忧，至于汇聚不同厂商的卫星数据开发下游应用更是难题。此外，太空算力可满足星上处理需求，但不能完全替代地面处理。星上计算后，卫星下传的只是分析后的信息，目前无法对结果进行质检，这十分考验计算模型的可靠性。 （摘编自张静《算力“卷”上天！中国企业启动“天算计划”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 太空算力的应用场景正从科幻构想走向现实，未来渔民借助卫星精准捕鱼的描述，就是典型例证。 B. 太空算力能利用太阳能与低温环境等优势，破解地面算力能源、空间及覆盖局限，因而成为新引擎。 C. 数据采购方对于将数据置于公共计算池表示担忧，反映出太空算力面临数据安全与商业信任双重挑战。 D. 目前我国启动“天算计划”来参与到全球竞争中，这表明我国空天技术积累深厚，已率先建成优势产业。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 太空算力可突破地面网络覆盖盲区，在远洋航运中保障航行安全。因此，在无地面网络覆盖的远洋区域，太空算力是保障航行安全的唯一技术手段。 B. 太空超算需在轨运行5-15年，且面临众多极端挑战。这说明在复杂太空环境下，太空超算的稳定性将低于同等技术水平的地面超算。 C. 太空算力项目投入大、周期长和回报不确定性高，参与太空算力行业竞争的主体，需要拥有雄厚的资金实力和较强的抗风险能力。 D. 目前国家已将太空算力纳入战略新基建项目，相关产业链正蓬勃发展，由此可见，我国太空算力的产业生态已趋于成熟。 3. 下列事例中，最适合作为论据来支撑材料二“我国在空天领域拥有深厚积累”这一观点的一项是（ ） A. 2021年5月，中国“天问一号”探测器成功着陆火星，实现了我国首次地外行星着陆，标志着我国在深空探测领域取得重大突破。 B. 2023年8月，华为公司发布Mate60系列手机，首次支持卫星通话功能，这意味着普通用户也能在无地面网络时直接通过卫星拨打电话。 C. 2024年10月，电影《三体》引发热议，带动了公众对宇宙探索和航天科技的关注，为相关领域发展营造了良好的社会氛围。 D. 2026年6月，北京某小学组织学生参观航天博物馆，通过VR技术模拟太空探险，激发了青少年对航天事业的兴趣。 4. 材料二指出，现阶段太空算力“不能完全替代地面处理”，请结合材料，简要概括造成这一问题的原因。 5. 太空算力热的背后需要冷思考，请结合两则材料，谈谈未来应如何推动其健康可持续发展。 【答案】1. D 2. C 3. A 4. ①星上计算后，卫星下传的只是分析后的信息，目前无法对结果进行质检，需要“天地同算”，确保结果的准确性。 ②太空环境复杂，芯片受辐照等因素影响可能产生计算错误甚至死机，计算模型的可靠性难以得到保证。 5. ①技术攻关：突破星载芯片能效比、抗辐照等技术瓶颈，提升计算模型的可靠性。 ②规范市场：制定行业标准，明确技术路线，避免同质化竞争和重复建设。 ③协同发展：解决数据归属与数据安全难题，发挥天地算力互补优势。 ④政策护航：加强长期稳定投入，建立风险分担机制，规范市场运作。 【解析】 【导语】这两篇围绕新兴赛道太空算力的科普述评逻辑清晰、内容务实：从概念定义、应用场景铺陈，到产业前景展望，再直面技术、市场层面的现实挑战，兼顾全球竞争格局梳理。将前沿科技讲得通俗晓畅，既展现产业红利，也不回避风险，兼具科普价值与产业参考意义。 【1题详解】 D.“已率先建成优势产业”错误。原文仅说明我国空天领域积累深厚、天基计算有望形成特有优势产业，“有望”只是未来前景，选项“已率先建成优势产业”偷换时态，与原文不符。 故选D。 【2题详解】 A.“太空算力是保障航行安全的唯一技术手段”错误。原文只说太空算力可保障远洋航行安全，“唯一技术手段”属于无中生有、绝对化表述。 B.“太空超算的稳定性将低于同等技术水平的地面超算”错误。太空超算有严苛的抗辐射、容错、长寿命设计要求，无法推出其稳定性低于地面超算，推论不成立。 D.“我国太空算力的产业生态已趋于成熟”错误。原文仅说产业链蓬勃发展、市场前景广阔，但行业处于早期阶段，标准缺失、存在诸多挑战，“产业生态已趋于成熟”不符合文意。 故选C。 【3题详解】 B.卫星通话属于地面终端配套应用，侧重民用通信功能，无法体现空天核心技术积累。 C.影视带来社会关注只是舆论氛围，不属于技术、产业层面的实力积累论据。 D.航天科普教育仅作用于人才培养启蒙，不能证明现有空天技术积累深厚。 故选A。 【4题详解】 本题为定向信息概括简答题，限定依据材料二作答，需紧扣“太空算力不能完全替代地面处理”这一结论，精准定位原文对应段落，梳理背后两层逻辑成因。答题需区分太空硬件环境缺陷、星上数据处理短板两大角度，直接摘取原文关键限制条件，剔除无关的行业竞争、产业前景等内容，分点简洁表述，做到要点齐全、贴合原文、条理清晰。 第一步，锁定答题区间，明确仅从材料二筛选信息，排除材料一产业、应用场景相关内容。 第二步，第一层提炼硬件环境制约：太空极端环境会损伤星载芯片，易引发计算故障，太空计算模型可靠性不足，仅靠太空运算难以保障数据准确。 第三步，第二层提炼数据处理短板：卫星仅能回传初步分析信息，缺少地面环节对运算结果的质检流程，无法核验计算成果。 第四步，整合两层核心原因，剔除事例、技术研发等无关语句。 【5题详解】 本题属于材料对策类概括简答题，要求结合两则材料，针对太空算力发展的现存问题，反向推导可持续发展举措。答题需秉持“问题对应对策”原则，从技术、市场、产业、协同、政策多个维度梳理，全面覆盖技术短板、行业乱象、天地发展矛盾、投资风险等核心问题，语言凝练、分点规整，贴合材料原意。 第一步，通读两则材料，梳理太空算力发展的各类短板，包括技术瓶颈、行业标准缺失、数据共享难题、投资风险大等问题。 第二步，针对技术难题，提炼核心对策，突破星载芯片、在轨组装、抗辐照等关键技术，优化计算模型，提升算力稳定性。 第三步，针对市场乱象，总结规范举措，统一行业技术路线与标准体系，杜绝重复建设与同质化竞争。 第四步，立足天地算力发展局限，提出协同发展对策，破解数据安全与共享难题，依托天地互补优势完善算力体系。 第五步，结合产业投资风险，明确政策保障方式，加大科研投入、完善风险机制，规范市场秩序，助力产业长效发展。 （二）阅读II（本题共4小题，18分。） 阅读下面的文字，完成下面小题。 树王（节选） 阿城 太阳依旧辣，山上飘着热气，草发着生生熟熟的味道。走到半山，支书站下，向山下队里大喊：“都去上工！都去上工！”大家一看，原来人们都站到太阳底下向我们望，听到支书喊，便开始走动。 走不到好久，便望到树王了。树王的叶子在烈日下有些垂，但仍微微动着，将空隙间的阳光隔得闪闪烁烁。有鸟从远处缓缓飞来，近了，箭一样射进树冠里去，找不到踪影。不一会儿，又忽地飞出一群，前后上下地绕树盘旋。一亩大小的阴影使平地生风，暑气远远地避开。队长忽然迟疑着站住，支书也犹疑着，我们便超过支书和队长向大树走去。走近了，才发现巨大的树根间，坐着一个小小的人。那人将头缓缓仰起，我心中一动：是肖疙瘩。 肖疙瘩将双肘盘在膝上，直直地望着我们，一个脸都是紧的。李立望望树，很随便地对肖疙瘩说：“老肖，上来了？”又望望树，说：“老肖，你说这树，从什么地方砍呢？”肖疙瘩只直直地望着李立，不说话，嘴紧紧地闭成一条线。李立招呼我们说：“来吧。”便绕开肖疙瘩，走到树王的另一侧，上下打量了一下，扬起手中的刀。 肖疙瘩忽然说话了，那声音模糊而陌生：“学生，那里不是砍的地方。”李立转过头来看着肖疙瘩，将刀放下，有些惊奇地问：“那你说是哪儿呢？”肖疙瘩仍坐着不动，只把左手微微抬起，拍一拍右臂：“这里。”李立不明白，探过头去看，肖疙瘩张开两只胳膊，稳稳地立起来，站好，又用右手指住胸口：“这里也行。”大家一下省悟过来。 李立的脸一下白了，我也觉得心忽然跳起来，大家都呆住，觉得还是太阳底下暖和。 李立张了张嘴，没有说出什么。静了一静，咽一下，说：“老肖，不要开玩笑。”肖疙瘩将右手放下：“我晓不得开玩笑。”李立说：“那你说到底砍哪儿？”肖疙瘩又将右手指着胸口：“学生，我说过了，这里。” 李立有些恼了，想一想，又很平和地说：“这棵树砍不得吗？”肖疙瘩手不放下，静静地说：“这里砍得。”李立真的恼了，冲冲地说：“这棵树就是要砍倒！它占了这么多地方。这些地方，完全可以用来种有用的树！”肖疙瘩问：“这棵树没有用吗？”李立说：“当然没有用。它能干什么呢？烧柴？做桌椅？盖房子？没有多大的经济价值。”肖疙瘩说：“我看有用。我是粗人，说不来有什么用。可它长成这么大，不容易。它要是个娃儿，养它的人不能砍它。”李立烦躁地晃晃头，说：“谁也没来种这棵树。这种野树太多了。没有这种野树，我们早完成垦殖大业了。一张白纸，好画最新最美的图画。这种野树，是障碍，要砍掉，这是革命，根本不是养什么小孩！” 肖疙瘩浑身抖了一下，垂下眼睛，说：“你们有那么多树可砍，我管不了。”李立说：“你是管不了！”肖疙瘩仍垂着眼睛：“可这棵树要留下来，一个世界都砍光了，也要留下一棵，有个证明。”李立问：“证明什么？”肖疙瘩说：“证明老天爷干过的事。”李立哈哈笑了：“人定胜天。老天爷开过田吗？没有，人开出来了，养活自己。老天爷炼过铁吗？没有，人炼出来了，造成工具，改造自然，当然包括你的老天爷。” 肖疙瘩不说话，仍立在树根当中，李立微笑着，招呼我们。我们都松了一口气，提了刀，走近大树。李立抬起刀，说：“老肖，帮我们把这棵树王砍倒吧。”肖疙瘩一愣，看着李立，似乎有些疑惑，随即平静下来。 李立举起刀，全身拧过去，刀从肩上扬起，寒光一闪，却梦一般，没有砍下的声响。大家眨一下眼，才发现肖疙瘩一双手早钳住李立的刀，刀离树王只有半尺。李立挣了一下。我心下明白，刀休想再移动半分。 李立狂吼一声：“你要干什么？”浑身扭动起来，刀却生在肖疙瘩手上。肖疙瘩将嘴闭住，脸涨得青亮青亮的，筋在腮上颤动。大家“呀”的一声，纷纷退后，静下来。 寂静中忽然有支书的说话声：“肖疙瘩！你疯了！”大家回头一看，支书远远地过来，队长仍站在原地，下巴垂下来，眼睛凄凄的。支书走近了，指一指刀：“松开！”李立松开刀，退后了半步。肖疙瘩仍捏着刀，不说话，不动，立着。支书说：“肖疙瘩，你够了！你要我开你的会吗？你是什么人，你不清楚？你找死呀！”说着伸出手：“把刀给我？”肖疙瘩不看支书，脸一会儿大了，一会儿小了，额头渗出寒光，那光沿鼻梁漫开，眉头急急一颤，眼角抖起来，慢慢有一滴亮。 支书走开，又回过身，缓缓地说：“老肖哇，你不是糊涂人。你那点子错误，说出天，在我手下，我给你包着。你种你的菜，树你管得了吗？农场的事，国家的事，你管得了吗？我一个屁眼大的官，管不了。你还在我屁眼里，你发什么疯？你砍了头，可有碗大的疤？就是有，你那个疤值几个钱？糊涂！老肖，这砍树的手艺，全场你最拿手，我知道，要不你怎么落个‘树王’的称呼呢？你受罪，我也清楚。可我是支书，就要谋这个差事。你这不是给我下不来台吗？” 肖疙瘩缓缓地松下来，脸上有一道亮亮的痕，喉咙提上去，久久不下来。我们都呆了，眼睛干干地定着，想不起眨。原来护着树根的这个矮小汉子，才是树王！心头如粗石狠狠擦了一下，颤颤的，脑后硬起来。 真树王呆呆地立着，一动不动，手慢慢松开，刀哐当一声落在树根上。余音沿树升上去，正要没有，忽然如哭声一般，十数只鸟箭一样，发一阵喊，飞离大树。鸟儿斜斜地沿山势滑飞下去，静静地又升起来，翅膀纷纷抖动，散乱成一团黑点，越来越小，越来越小。 李立呆呆地看看大家，精神失了许多。大家也你看看我，我看看你。支书不说话，过去把刀拾起来，交给李立。李立呆呆地看看刀，一动不动。 肖疙瘩慢慢与树根断开，垂着手，到了离大树一丈远的地方立下，大家却不明白他是怎么走过去的。 支书说：“砍吧，总归是要砍，学生们有道理，不破不立，砍。”回头招呼着：“队长，你过来。” 队长仍远远站着，说：“你们砍，学生们砍。”却不过来。 李立抬起头，谁也不看，极平静地举起刀，砍下去。 （有删改） 6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 支书的劝说不仅是对肖疙瘩个人处境的鄙视，也是对其不屈从于集体意志的威吓，这种人性的卑劣深化了特定时代的悲剧内涵。 B. 面对现实压迫，肖疙瘩以肉身直面抗争，阿Q借“精神胜利法”自欺苟活，前者为向外的具体行动抗争，后者为向内的虚幻心理慰藉。 C. 本文语言简洁冷峻，白描传神；《边城（节选）》语言清新雅致，诗意隽永。虽风格不同，但都通过精简修饰、人物对话推动叙事，手法相通。 D. 小说以“我”的视角展开叙述，“我”既是事件的全程见证者，也是价值判断的裁决者，这种叙述方式增强了故事的真实性与批判力度。 7. 关于文中肖疙瘩“脸上有一道亮亮的痕”这一细节，下列说法不正确的一项是（ ） A. “亮亮的痕”描摹滑落的泪痕，写出肖疙瘩在支书的威逼利诱下，坚守被迫瓦解、抗争归于沉默的隐忍与悲凉。 B. 这一细节与后文“刀哐当一声落在树根上”相继发生，泪落与刀落共同指向肖疙瘩精神防线与具体行动的内外双重溃败。 C. 用“亮亮的”而非“晶莹的”或“浑浊的”来修饰泪痕，不作过度渲染，体现了阿城冷静克制的叙述风格。 D. 这一细节与“缓缓地松下来”“喉咙提上去，久久不下来”两个细节前后关联，共同表现了肖疙瘩内心从抗争到妥协的变化过程。 8. 文中前后两处画横线语句写巨树及其周围环境，意蕴丰富，请简要分析。 9. 文中肖疙瘩说“要留下一棵，有个证明”“证明老天爷干过的事”；李立说“人定胜天”，请结合文本分析二人的观念有何不同，并结合现实生活谈谈你的看法。 【答案】6. B 7. D 8. ①巨树苍劲有生机，荫蔽万物，象征着自然的神性、生命尊严，以及万物和谐共生的美好形态。 ②飞鸟先自由栖息，后哀鸣离去的前后对比，侧面烘托出环境从安宁祥和到悲凉荒芜的变化，预示巨树被砍、家园被毁、和谐共生形态消散的结局。 9. ①肖疙瘩主张“留一个证明”是敬畏自然的生态观。他尊重自然生态规律，反对人为肆意破坏，坚守人与自然共生的本心。 ②李立的“人定胜天”是征服自然的功利观。他忽视自然生态规律，过分强调改造与征服，最终必将破坏自然。 ③现实中，人类可合理利用自然，但不可盲目征服自然。我们应摒弃急功近利的功利观，顺应自然规律，在发展中守护生态，实现人与自然的和谐共生。 【解析】 【导语】阿城的《树王》通过描写肖疙瘩与李立等人围绕大树砍伐的冲突，揭示了人在自然面前的敬畏与自省。肖疙瘩作为“真树王”，以生命护树，象征对自然的虔诚与保护。而李立的价值观存在明显的时代局限性，代表对自然的无情破坏。结尾的比喻突显伐树后自然的残缺，警醒读者思考人与自然的关系。 【6题详解】 A. “对肖疙瘩个人处境的鄙视” 错，原文支书话语“你那点子错误，说出天，在我手下，我给你包着”，有劝解、庇护之意，并非单纯鄙视，曲解人物情感；“这种人性的卑劣”错，原文支书说“可我是支书，就要谋这个差事”，支书的劝说更多是自身职位立场使然，并非因人性卑劣。 C. “都通过精简修饰、人物对话推动叙事”错。《边城（节选）》以诗意风物描写为主要叙事推动方式，并非以人物对话推动。 D. “也是价值判断的裁决者”错。原文中“我”只是事件的见证者，并未直接做出价值裁决，将判断空间留给读者。 故选B。 【7题详解】 D. “共同表现了肖疙瘩内心从抗争到妥协的变化过程”错。原文肖疙瘩松手只是迫于支书的外力威逼，只是行动上的退让，他内心敬畏自然的信念并未发生改变，“内心妥协”的理解有误。 故选D。 【8题详解】 环境句意蕴分析题，遵循表层景物特点→深层象征/衬托作用→关联情节主题的答题逻辑。 分析第一处画线句：原文写树王“叶子在烈日下有些垂，但仍微微动着”“一亩大小的阴影使平地生风，暑气远远地避开”，表层可见巨树苍劲有生机、能荫庇万物，深层象征自然的神性与生命尊严。 分析两处飞鸟的对比：前文飞鸟栖息树冠，结尾飞鸟“发一阵喊，飞离大树……散乱成一团黑点”，前后对比，侧面烘托氛围从安宁到悲凉的变化，预示巨树被砍的悲剧结局。 【9题详解】 人物观念对比+现实感悟题，遵循分别提炼人物观念+结合文本分析+结合现实谈看法的答题逻辑。 提炼肖疙瘩的观念：结合原文“一个世界都砍光了，也要留下一棵，有个证明”“证明老天爷干过的事”，可见肖疙瘩持敬畏自然的生态观，尊重自然规律，反对肆意破坏自然。 提炼李立的观念：结合原文“人定胜天……改造自然，当然包括你的老天爷”，可见李立持征服自然的功利发展观，过分强调人的主体性，主张改造征服自然。 结合现实谈看法：现实中人类可合理开发利用自然，但不能盲目征服破坏，应顺应自然规律，走人与自然和谐共生的发展道路。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分。） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 上既诏宗室群臣袭封刺史，左庶子于志宁以为古今事殊，恐非久安之道，上疏争之。侍御史马周亦上疏，以为：“尧、舜之父，犹有朱、均之子。傥有孩童嗣职，万一骄愚，兆庶被其殃而国家受其败。正欲绝之也，则子文之治①犹在；正欲留之也，而栾黡之恶②已彰。与其毒害于见存之百姓，则宁使割恩于已亡之一臣，明矣。然则向所谓爱之者，乃适所以伤之也。臣谓宜赋以茅土，畴其户邑，必有材行，随器授官，使其人得奉大恩而子孙终其福禄。” 会司空、赵州刺史长孙无忌等皆不愿之国，上表固让，称：“承恩以来形影相吊若履春冰春来冰薄履之则有陷溺之惧。宗族忧虞，如置汤火。缅惟三代封建，盖由力不能制，因而利之，礼乐节文，多非己出。两汉罢侯置守，蠲除曩弊，深协事宜。今因臣等，复有变更，恐紊圣朝纲纪；且后世愚幼不肖之嗣，或抵冒邦宪，自取诛夷，更因延世之赏，致成剿绝之祸，良可哀愍。愿停涣汗之旨③，赐其性命之恩。”庚子，诏停世封刺史。 （取材于《资治通鉴》） [注释]①子文之治：指先辈功臣的影响。②栾黡之恶：指世袭子弟的恶行。③涣汗之旨：帝王发布的号令。 材料二： 太宗以荆王元景、长孙无忌等为诸州刺史，子孙世袭，而无忌等不愿受封，足以达人情矣。夫人之情，俾其子孙世有其土，世役其民，席富贵于无穷，岂有不欲者哉？知其适以殄绝其苗裔而祸天下，苟非至愚，未有不视为陷阱者也。周之大封同姓与功臣也，圣如周公，贤如吕、召，而固不辞，其余非不知居内之安，而无不利有其国以传之奕世，何至如无忌等之以免受茅土为幸乎？时为之，则人安之；时所不可为，非贪叨无已、怀奸欲叛者，固永终知敝而不愿也。 马周曰：“孩童嗣职，万一骄愚，兆庶被殃，国家受败。”则不忍毒害见存之百姓，宁割恩于已亡之一臣；稍有识者，固闻之而寒心也。故夫子之论治，参《鲁论》①而居其一，而不及于封建；作《春秋》，明王道，而邾、郳之受爵不登于策，城卫迁杞②皆不序其功。然则当春秋之世，固有不可复行者矣，况后世乎？柳宗元之论出，泥古者犹竞起而与争；勿庸争也，试使之行焉，而自信以必行否也？太宗曰：“割地以封功臣，古今通义，而公薄之，岂强公以茅土邪？”强人而授之国，为天下嗤而已矣，恶足辩！ （取材于王夫之《读通鉴论》） [注释]①《鲁论》：《鲁论语》。②城卫迁杞：齐桓公率诸侯为卫国建城、迁移杞国。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 承恩以来形影A相吊B若履春冰C春来D冰薄E履之F则G有陷溺之惧 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 绝，废除、取消，与《归去来兮辞》“归去来兮，请息交以绝游”的“绝”意思不同。 B. 之，往，到……去，与《离骚》“长余佩之陆离”的“之”意义和用法相同。 C. 文中“俾其子孙世有其土”与《氓》“桑之落矣，其黄而陨”两句的“其”意义和用法不同。 D. 恶，读wū，疑问代词，表反问语气，与《齐桓晋文之事》“以小易大，彼恶知之？”的“恶”读音、用法都相同。 12. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 唐太宗下诏让宗室群臣世袭刺史，于志宁和马周都认为此事不妥，上疏谏诤，于志宁认为古今形势不同，此举不利于国家长治久安，马周则从功臣子孙的资质角度提出担忧。 B. 长孙无忌等人不愿前往封国，他们上表引用三代封建、两汉罢侯的历史经验，认为三代分封是因王室无力管控，两汉罢侯置守不是符合时宜的做法，请求太宗收回成命。 C. 王夫之认为周朝分封同姓宗族与功臣，像周公、吕尚、召公等，都坦然接受分封没有推辞，是因为他们贤明圣德；唐朝长孙无忌等功臣不愿意接受封地，是因为时势不同。 D. 王夫之认为孔子谈论治国之道，《论语》中记载的从不提及分封制；编撰《春秋》时，邾、郳国受封爵位的事都未记载，齐桓公帮卫国筑城、帮杞国迁都这样的事，也不记载。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）与其毒害于见存之百姓，则宁使割恩于已亡之一臣，明矣。 （2）孩童嗣职，万一骄愚，兆庶被殃，国家受败。 14. 请简要概括王夫之反对“世封刺史”（世袭分封）的理由。 【答案】10. BCE 11. B 12. B 13. （1）与其对现在活着的百姓进行祸害，宁可对已故的臣子割舍恩情，这道理显而易见。 （2）年幼的孩童继承官职，一旦（他们）骄纵愚昧，百姓就会遭殃，国家就会遭受损害。 14. ①世袭分封不符合时代趋势，时势不可为，长孙无忌等人不愿受封，可见其存在隐患； ②认同马周观点，认为世袭子弟若骄纵愚昧，会危害百姓与国家，稍有见识者皆能察觉其弊端； ③分封制在春秋时期就已有不可恢复之处，后世更不应推行，拘泥古制者的争辩毫无意义； ④强迫他人接受封国，只会被天下人耻笑，且可能导致后代触犯国法，最终招致宗族覆灭。 【解析】 【导语】材料一出自《资治通鉴》，完整还原了唐初于志宁、马周上疏劝谏，长孙无忌等功臣固辞世封，最终太宗下诏停封的事件始末，为后世留下了原始史实记录。材料二为王夫之的史论，借此事阐发“时移势异，分封不合时宜”的观点，驳斥了泥古守旧主张分封的谬论，点明制度应当因势调整的核心思想。 【10题详解】 句意：（臣等）接受恩命以来，每日孤苦不安，如同踩在春天的冰上，春天的冰层本就薄，踩上去就会有陷下去溺亡的恐惧。 “形影相吊”是主谓结构的固定短语，结构完整，B处断开； “若履春冰”是动宾结构的短句，表意完整，C处断开； “春来冰薄”是主谓结构短句，“春来”作原因状语，主语为“冰”，谓语为“薄”，结构完整，E处断开。 故选BCE。 【11题详解】 A.正确。废除、取消/断绝。句意：想废除他的世袭权。/回去吧，让我同外界断绝交游。 B.错误。往，到……去/定语后置的标志助词，无实义。句意：恰逢司空、赵州刺史长孙无忌等人都不愿前往封地。/加长我长长的佩带。 C.正确。代词，他们（功臣）的/代词，桑叶。句意：让他们的子孙世代拥有这片封地。/桑树叶子飘落，桑叶枯黄坠落。 D.正确。均读wū，疑问代词，表反问语气。句意：哪里值得辩驳！/用小的东西换下大的东西，他们怎么知道呢？ 故选B。 【12题详解】 B.“两汉罢侯置守不是符合时宜的做法”错误，材料一“两汉罢侯置守，蠲除曩弊，深协事宜”，意思是两汉废除诸侯、设置郡守，革除旧弊，十分贴合时宜，并非不合时宜。 故选B。 【13题详解】 （1）“见存”，现存、在世；“割恩”，割舍恩情；“明”，显而易见。 （2）“嗣职”，继承官职；“兆庶”，百姓；“被”，遭受。 【14题详解】 先分层梳理材料二王夫之论述层次。 第一层结合长孙无忌拒封史实，得出分封不合时势、暗藏隐患； 第二层引用马周言论，提炼世袭不肖子弟祸国害民的弊端； 第三层以孔子典籍不推崇分封、春秋已难行古制，论证后世更不可恢复； 第四层点明世袭会令后人犯法灭族，强行分封徒遭天下耻笑。 最后分四点精简概括，分点作答。 【参考译文】 材料一： 唐太宗下诏书让宗室和功臣世袭担任刺史。左庶子于志宁认为古今形势已经不同，这种制度不能保障国家长久安定，上书直言劝谏。侍御史马周也上奏疏说：“就算尧、舜这样圣明的君主，也有丹朱、商均不成器的儿子。倘若年幼孩童继承官职，一旦骄横愚钝，百姓就会遭受灾难，国家也会因此衰败。想废除他的世袭权，可他父辈的功绩还在；想保留世袭，他作恶的劣迹已经昭彰。与其对现在活着的百姓进行祸害，宁可对已故的臣子割舍恩情，这道理显而易见。原本所谓爱护功臣后代，恰恰是伤害他们。我认为应当赐给功臣封地食邑，若子弟确有才能德行，再根据才能授予官职，让功臣承受陛下厚恩，子孙长久保有福禄。” 恰逢司空、赵州刺史长孙无忌等人都不愿前往封地，上表坚决推辞：“（臣等）接受恩命以来，每日孤苦不安，如同踩在春天的冰上，春天的冰层本就薄，踩上去就会有陷下去溺亡的恐惧。宗族上下忧心忡忡，如同置身沸水烈火。追溯三代分封诸侯，只是当时朝廷无力管控，顺势分封加以笼络，礼乐制度大多不由天子掌控。两汉废除诸侯、设置郡守，革除前代弊病，十分贴合时势。如今因为我们又更改制度，恐怕扰乱朝廷纲纪；况且后代愚钝不肖的继承者，可能触犯国法，自取灭亡，原本世代承袭的封赏，反而招来宗族覆灭的灾祸，实在令人哀怜。希望陛下收回分封诏令，保全我们宗族性命。”庚子日，太宗下诏停止世袭刺史的制度。 材料二： 太宗任命荆王李元景、长孙无忌等人担任各州刺史，允许子孙世袭，可长孙无忌等人不愿接受封地，足以看出人之常情。按理来说，让他们的子孙世代拥有这片封地，役使百姓，永久享受富贵，谁会不愿意？可他们清楚这最终会断绝后代、祸害天下，只要不是极度愚昧之人，都会把世袭封地看作陷阱。周朝大规模分封同姓宗族与功臣，像周公、吕尚、召公这样圣贤之人都坦然接受，其他人不是不知道留在朝中安稳，却都乐于拥有封国世代传承，哪里会像长孙无忌等人，把免除封地分封当作幸事？制度适合当时的时代，人们就能安心接受；时代不再适合，只要不是贪得无厌、心怀反叛的人，都能预见隐患，不愿接受分封。 马周说：“年幼的孩童继承官职，一旦（他们）骄纵愚昧，百姓就会遭殃，国家就会遭受损害。”宁可舍弃对已故功臣的恩义，也不能残害现世百姓，稍有见识的人听闻此言都会心寒。孔子谈论治国，《论语》中从不提及分封；作《春秋》阐明王道，邾国、郳国受封爵位不记载，齐桓公为卫国筑城、迁徙杞国的功绩也不记录。可见春秋时期分封制就已经难以推行，更何况后世？柳宗元《封建论》问世，固守古制的人还争相反驳，其实不必争辩，试着推行世袭分封，他们自己也不会相信能长久施行。太宗说：“分割土地封赏功臣是古今通行道义，你却轻视它，难道要强行分封给功臣？”强迫别人接受封地，只会被天下人耻笑，哪里值得辩驳！ （四）阅读IV（本题共2小题，9分。） 阅读下面的宋诗，完成小题。 学诗 陈普 先知老嫩辨精粗，又识寒酸与富腴。 要落前人旧窠臼，也须作我大规模。 英豪好是不缘酒，妥帖岂须由捻须。 最好尧夫①击壤集，胸中间气②一毫无。 [注]①尧夫：北宋理学家邵雍的字，号安乐先生，著有《击壤集》。②间气：指雕琢的匠气与偏狭的戾气。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联用“老嫩”“精粗”“寒酸”“富腴”几组对立的审美特质，点明学诗的基础在于练就分辨诗文格调、评判诗作优劣的鉴赏能力。 B. 颔联主张创作要完全摆脱前人的影响，跳出陈旧的创作套路，大胆进行创新，以此来构筑属于自身的诗歌创作格局，形成独特风格。 C. 颈联以“不缘酒”否定了借酒助诗的路径，以“岂须由捻须”否定了苦吟炼字的习气，表明诗人推崇浑然天成、不假雕琢的创作境界。 D. 前六句层层递进，从鉴赏能力的培养，到创作格局的构建，再到创作态度的矫正，完整展现了诗人对学诗路径的深入思考，逻辑严密。 16. 请概括尾联的诗歌创作主张，并简要分析尾联在全诗中的作用。 【答案】15. B 16. （1）创作主张：诗人主张摒弃刻意雕琢的匠气与偏狭的戾气，追求质朴自然、气韵纯粹的诗风。 （2）作用：①结构上，尾联以邵雍《击壤集》为正面典范，呼应前文对“师古”“自然本真”的创作要求，为全篇论诗观点树立具体参照，收束上文议论。②主旨上，升华全诗主旨：尾联直抒胸臆点明诗人学诗的理想境界，强调诗歌创作应回归本真，不刻意雕琢、不偏狭拘谨，强化崇尚本真自然的诗学理想。 【解析】 【导语】这是一首以诗论诗的宋诗，清晰梳理了从入门到创作的学诗路径，观点鲜明，切中肯綮。全诗从鉴赏能力养成说起，再论创作需跳出窠臼自成格局，反对刻意雕琢、旁借外力，最终归旨于胸无匠气偏私的创作境界，说理透辟，章法有序，是宋诗议论说理特色的典型体现，论诗见解独到。 【15题详解】 B.“完全摆脱前人的影响”错误，过于绝对。颔联中“落前人旧窠臼”，意为摆脱前人陈旧的创作套路，而非“完全摆脱前人的影响”，诗歌创作不可能彻底脱离前人的熏陶与借鉴。 故选B。 【16题详解】 解答此题分两层作答：一是概括尾联创作主张，二是分析尾联结构与主旨作用。作答时需结合诗句关键词、注释、前文各联论述逻辑综合分析。 审题定位：抓住全诗层层递进的说理脉络，区分内容观点与篇章结构效果。 概括创作主张：解读“尧夫击壤集”“间气一毫无”，提出诗歌创作要彻底摒弃雕琢造作的匠气、狭隘偏激的戾气，追求发自本心、质朴纯粹、浑然天成的本真诗风。 结构上，前文依次论述辨诗格调、跳出旧窠臼、反对刻意苦吟，均为抽象学诗理论，尾联举出邵雍诗作作为正面典范，呼应前文崇尚自然、自创新格局的观点，收束全篇议论； 主旨上，尾联点明作诗的最高理想境界，升华全诗推崇天然本真的核心诗学主张，强化诗歌说理主旨。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分。） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）主题班会上，有同学提到一种主张消弭生死界限、漠视生命差异的古代哲学观点。另一位同学随即援引《兰亭集序》中“_________，________”这两句，表达了对这类看法的深刻质疑。 （2）在历史研究性学习汇报中，一位同学分析秦末农民起义能够迅速形成浩大声势的原因时，引用了《过秦论》中描述百姓热烈响应、携带物资紧紧追随陈涉队伍的生动景象：“________, ________。” （3）学校举办“经典意象·家国情怀”主题诗歌朗诵会，你所在的小组准备以“铁马”为核心意象，串联一组表现征战沙场、保家卫国的诗句。请你从学过的古代诗词中，写出含有“铁马”意象的名句：“________，_______。” 【答案】 ①. 固知一死生为虚诞 ②. 齐彭殇为妄作 ③. 天下云集响应 ④. 赢粮而景从 ⑤. 金戈铁马 ⑥. 气吞万里如虎（楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关/夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来） 二、语言文字运用（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 总爱在黄昏时分，把埙捧在手心。这时夕光斜斜地照进来，给这枚陶器渡上一层温润的光泽。它的美，便在这静秘的光阴里，一层层地向我展开。 它是一个浑圆的陶体，带着几个（ ）的音孔。那线条流畅得如同天地初开时的水滴，饱满而含畜。音孔的排布符合手指的舒适——每一个孔的位置都经过细致的规化，多一分太散，__________。指尖抚过那些圆孔，能感受到制埙人指尖的温度与匠心。 它来自泥土，最终也归于泥土的质朴。观其色，多是陶土本真的赭褐、深棕。有些埙表面还保留着细微的颗粒感，那是泥土的记忆；有些则有天然的冰裂纹，那是时间走过的痕迹。这古朴不是粗糙，而是一种（ ）的坦然——它不掩饰自己的出身，反而将泥土的本质升华为艺术。 一埙在手，不过数孔，却能演绎万千气象。埙的简约不是简单，而是高度凝练后的丰富。它不依赖复杂的机械结构，不追求繁多的音域变化，只在最基础的音列中，寻求最深的表达。就像中国画里的留白，埙的简约给了声音以呼吸的空间，给了听者以想象的余地。在这个崇尚加法、追求复杂的时代，埙坚持做减法，反而成就了它（ ）的声音美学。 埙声初起时，低沉如大地苏醒的叹息；转而婉转，似秋水绕石的低语；忽又高昂，像孤鸿掠过长空的清唳。那声音里有一种独特的“沙哑的明亮”，既（ ），又通透辽远。最可贵的是，埙的音色总带着天然的“时间维度”——那是历史的回声，是窑火的记忆，是制埙人自己的心语与故事。__________，都是与七千年前那个最初吹响陶器的人隔空相和；每一个音符，都沉淀着人类文明最初的呼吸。 18. 文中前两段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 依次填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 恰到好处 洗尽铅华 独一无二 沉郁顿挫 B. 恰如其分 返璞归真 无可比拟 跌宕起伏 C. 恰到好处 返璞归真 独一无二 跌宕起伏 D. 恰如其分 洗尽铅华 无可比拟 沉郁顿挫 20. 请在文中画线处补写恰当的语句，使上下文语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 21. 在博物馆古乐器展厅内，假如你是讲解员，你会从哪些方面向游客介绍古代陶制乐器“埙”？请结合文本简要说明。 【答案】18. “渡上”改为“镀上”；“静秘”改为“静谧”；“含畜”改为“含蓄”；“规化”改为“规划”。 19. A 20. ①少一分太密 ②每一次吹奏 21. ①形体圆润，线条柔和，音孔布局贴合手指，设计饱含匠人巧思； ②取材泥土，保留陶土原色与烧制形成的颗粒、冰裂纹，质朴天然； ③简约而不简单，以“做减法”的思路营造留白，独具艺术美感； ④音色层次丰富，厚重又辽远，自带岁月沉淀的独特质感；⑤历史悠久，传承七千余年，是远古文明的回响，承载人文底蕴。 【解析】 【18题详解】 “镀上”指给物体表面附上一层薄膜，“渡”意为横过水面，与语境不符。 “静谧”意为安静，“秘”意为秘密，与语境不符。 “含蓄”意为含而不露，“畜”意为牲畜，与语境不符。 “规划”意为筹划、安排，“规化”为错误写法。 【19题详解】 第一空：“恰到好处”指做事或说话正好达到最合适的程度；“恰如其分”指办事或说话正合分寸。文中形容音孔的排布“多一分太散”，用“恰到好处”更能体现其不多不少、刚刚合适的状态。 第二空：“洗尽铅华”指洗掉脂粉，不施粉黛，比喻去掉外表的修饰，回归本真；“返璞归真”指去掉外饰，恢复质朴本真。文中说“这古朴不是粗糙，而是一种……的坦然——它不掩饰自己的出身”，强调埙不刻意修饰、保持本色的态度，“洗尽铅华”更侧重“不施粉黛、去掉修饰”的坦然。 第三空：“独一无二”指没有相同的，强调独特性；“无可比拟”指没有可以相比的。文中说埙在这个崇尚加法、追求复杂的时代，坚持做减法，强调其独特性，“独一无二”更贴切。 第四空：“沉郁顿挫”指低沉抑郁、转折有力，多用于诗文风格；“跌宕起伏”指声音高低变化、富于起伏。文中形容埙声具有“沙哑的明亮”，“又通透辽远”对应“明亮”，此处所选应体现“沙哑”的那种厚重深沉的音色特质，“沉郁顿挫”更准确。 故选A。 【20题详解】 第一处：前文说“多一分太散”，对应后文应填“少一分太密”，形成“多—散、少—密”的对照，形容音孔布局的精妙。 第二处：后文说“都是与七千年前……吹响……隔空相和”，前文应填“每一次吹奏”，表示每一次吹埙的行为都连接着远古，与分号后的“每一个音符”结构相同，使句子整饬。 【21题详解】 本题要求从讲解员角度介绍埙。先通读全文，看看文章从哪些方面写了埙，然后分类概括。 文章写埙的外形（浑圆的陶体、线条流畅、音孔布局）、材质（来自泥土、赭褐深棕、颗粒感冰裂纹）、艺术特点（简约、做减法、留白）、音色（低沉婉转高昂、沙哑的明亮、时间维度）、历史（七千年前）。 将以上五点整理成讲解要点，每点用简洁的语言概括，使听众能对埙有全面了解。 三、作文（本题共1小题，60分。） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 网络时代，“点赞”成为最常见的互动方式。人们倾向于给与自己观点一致的内容点赞，算法也精准推送我们“喜欢”的信息。于是，我们越来越容易沉浸在“共鸣”之中，越来越难以听到“异见”。有人说，“共鸣”带来认同与温暖；也有人说，失去对“异见”的包容，就是失去成长的可能。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解 1.背景层：明确讨论语境为网络时代，“点赞”是核心互动符号，对应日常刷短视频、逛社交平台、朋友圈互动等真实生活场景。 2.现象层：“主动给同观点点赞+算法精准投喂偏好内容”双重作用，形成“信息回声室”，最终导致个体沉浸共鸣、难以接触异见，点明问题的成因是主观选择与技术规训的共同结果。 3.观点层：给出两种看似对立的判断：①共鸣的正面价值：提供身份认同、情绪温暖，是个体建立归属感的基础；②排斥异见的危害：窄化认知边界，阻断成长路径。二者共同指向网络时代的认知困境命题。 核心辩证关系 共鸣与异见是互补递进的统一关系，而非对立：共鸣为个体提供情绪安全感与认知基础，异见为个体打破认知边界、实现成长提供动力；从个人认知升级到社会多元包容，二者缺一不可。 写作核心任务 结合网络时代语境，辨析共鸣的价值与包容异见的必要性，厘清二者的逻辑关系，给出新时代青年应对信息茧房的具体路径。 【误区提示】 1.割裂辩证关系，片面褒贬：要么全盘否定共鸣，认为所有共鸣都是信息茧房的产物要杜绝；要么完全排斥异见，认为异见都是“抬杠”无需理会，本质是对材料核心矛盾的片面解读。 2.脱离材料语境，泛化论题：完全避开“网络时代”“点赞”“算法推送”等核心要素，通篇只谈学习、生活中听不同意见的重要性，比如仅用“唐太宗纳谏”等老素材，与材料讨论的技术时代认知问题完全脱节。 3.立意空泛无物，缺乏落地性：通篇只喊“要包容异见”的口号，既不分析算法时代信息茧房的成因，也不给出突破茧房的具体做法，内容空洞无实际思考。 【分层立意】 1.基础立意：既要珍惜共鸣带来的认同与温暖，也要尊重异见的价值，拒绝困在点赞构建的信息茧房中。 2.进阶立意：网络时代的青年，要主动构建“共鸣打底、异见拓界”的认知结构，既不做随波逐流的“点赞党”，也不做为了反对而反对的“杠精”。 3.高阶立意：从“被动接收共鸣/异见”转向“主动构建多元对话场”，不仅自身突破信息茧房，更要做网络空间理性表达、多元包容的建设者。 【行文思路】 议论文 开篇：用生活化场景切入，比如“刷短视频一下午，看到的全是和自己观点一致的内容，刚刷到一条不同意见，评论区全是‘三观不正’的骂声”，引出对共鸣与异见关系的讨论，点明中心论点。 主体第一层：论证共鸣的基础价值 论点：共鸣是个体建立身份认同、获得情绪支撑的基础，绝非“信息茧房”的原罪。 论据：00后非遗博主发布榫卯制作视频，同好点赞抱团，让小众手艺得到传播；考研社群里网友互相点赞鼓励，支撑大家渡过备考瓶颈。 回扣：合理的共鸣是我们对抗孤独、确认自我价值的重要方式。 主体第二层：论证沉迷共鸣、排斥异见的危害 论点：长期困在“点赞回声室”，只会窄化认知边界，丧失成长可能性。 论据：饭圈粉丝只接收认同自家偶像的内容，遇到异见就网暴，最终群体认知异化；部分大学生只刷“考公才是最优解”的内容，完全看不到其他职业路径的可能性，错过适合自己的发展机会。 回扣：算法投喂的“一致好评”，本质是温柔的认知囚笼。 主体第三层：论证二者的统一关系 论点：以共鸣为底色，以异见为阶梯，才是健康的认知模式。 论据：知识UP主罗翔的评论区，既有认同其观点的点赞，也有不同专业网友的法理讨论，他主动回应异见，反而让内容更严谨；地方政务平台收集民意时，既给符合大众需求的政策点赞，也吸纳不同群体的异见调整政策，比如灵活就业社保规则的优化，就是听取了新业态从业者的不同意见。 回扣：异见不是对共鸣的否定，而是对认知边界的拓展。 辩证补充：包容异见不等于无底线接纳恶意言论，要区分“理性的不同观点”和“恶意宣泄的谬论”，对造谣、价值观错误的内容要坚决抵制，不必为了“多元”丧失立场。 结尾：落地青年身份：作为网络原住民，我们刷内容时不必只给同观点点赞，偶尔可以主动涉猎不同领域的内容；遇到理性异见时别急着划走或反驳，先思考其合理之处；甚至可以主动在社交平台分享多元观点，做打破信息茧房的行动者。 记叙文 写作路径：以运营校园公众号的真实经历切入→一开始只发自己认可的校园热点，评论区全是点赞，自己很有成就感→收到匿名留言，指出内容忽略了贫困生群体的需求，一开始觉得被否定很生气→之后走访调研，做了贫困生助学政策科普、勤工俭学岗位推荐的选题，反而让公众号受众更广，收到了更多同学的认可→最终升华主旨：点赞的共鸣是暖，善意的异见是光，二者结合才能走得更远。 【优秀文题】 1.《以共鸣为暖，以异见为梯》 2.《别让“点赞”囚住认知》 3.《回声室旁，自有天地》 4.《点赞可逐暖，异见亦照路》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江宁波市镇海中学2026-2027学年高三上学期语文模拟试题（三） 注意事项： 1．本试卷共10页，满分150分，考试用时150分钟； 2．答卷前，考生务必将自己的学校、班级和姓名填在答题卡上，正确粘贴条形码； 3．作答选择题时，用2B铅笔在答题卡上将对应答案的选项涂黑； 4．非选择题的答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上，不得使用铅笔和涂改液； 5．考试结束后，考生上交答题卡。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分。） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 所谓太空算力，通俗来说，就是将算力基础设施“搬”入太空，实现“天数天算”，并延伸至“地数天算”“天地同算”的全新算力模式。尽管这一概念听起来充满“黑科技”色彩，但并非遥不可及，其应用场景正逐步从科幻构想走进现实生活。 在日前举行的2026太空算力产业大会上，中国科学院计算技术研究所副研究员刘垚圻就描绘了这样一幅场景：未来，渔民只需通过手机App向卫星发起查询，卫星便可借助高光谱相机精准定位金枪鱼位置，再通过在轨“智慧大脑”分析处理，将鱼群坐标、渔具使用建议及销售渠道指导等实用信息，精准传回渔民手中。 破解渔民“找鱼难”问题或只是冰山一角，太空算力的应用边界正在不断拓展，广泛覆盖国计民生与国家安全的各个关键领域。譬如，在应急救灾一线，它能实现灾害的实时监测与秒级预警，为抢险救援决策提供精准高效的支撑；在农业生产领域，通过在轨快速分析遥感数据，可精准监测农作物长势、预警病虫害风险、指导精准种植，推动农业提质增效；在远洋航运与极地科考中，它能突破地面网络覆盖盲区，保障航行与科考安全；在高端制造领域，可远程驱动机器人完成复杂作业，助力产业智能化升级；在低空经济领域，还能为自动驾驶、飞行汽车提供低延迟算力支持，拓展科技生活新场景。 随着应用场景打开想象空间，太空算力有望成为我国经济高质量发展的新引擎——既破解当前地面算力短缺的瓶颈，也孕育出一个万亿级规模的新兴产业生态。当前，AI时代的算力需求正呈指数级增长，而地面算力已面临能源、空间、覆盖三重制约。与此同时，太空算力凭借太空充足太阳能、天然超低温散热环境和全球无缝覆盖优势，恰好能破解这些难题，为数字经济发展注入更强动力。 从产业发展来看，太空算力正带动卫星制造、火箭发射、芯片研发、终端应用等完整产业链蓬勃发展。国家层面已明确将太空算力纳入战略新基建，并出台专项政策推动技术攻关与产业落地。航天科技、国星宇航、之江实验室等也在加速布局，推动关键技术突破与场景落地。有机构预测，到2035年，全球太空算力相关市场规模有望达到万亿美元级别，成为拉动投资、带动就业、推动产业转型的新增长极。 当然，把算力“搬”上天并非易事，太空算力的发展仍面临诸多挑战。技术层面，星载芯片能效比仅为地面的1/10、发射成本偏高、在轨组装技术有待进一步突破等诸多问题仍待解。市场层面，一方面，行业目前仍处于早期发展阶段，技术路线尚未完全定型，相关标准体系缺失，可能出现同质化竞争、重复建设等问题，导致资源浪费；另一方面，太空算力项目投入大、周期长、回报不确定性高，受政策调整、技术迭代、市场需求变化等因素影响，企业面临较大的投资回报风险，部分中小企业可能因资金链断裂、技术跟不上行业节奏而被淘汰，投资者也需警惕概念炒作带来的市场波动风险。 （摘编自吴蔚《太空算力不只是“黑科技”更是“新引擎”》） 材料二： 近年来，太空正成为全球科技巨头角逐算力的新阵地，科技大佬纷纷看好。亚马逊创始人贝佐斯预测，未来10到20年内，千兆瓦级的数据中心将在太空建成。无独有偶，SpaceX创始人马斯克也对太空算力展现出兴趣，他表示SpaceX将着手实施建造大型太空数据中心。此外，多家商业航天企业已制定将算力送入太空的计划，各国开始抢占空天战略资源。面对太空算力赛道的激烈竞争，中国企业也加速布局，正式启动“天算计划”。业内人士表示，我国在空天领域拥有深厚积累，国内顶尖高校及科研院所的从业者均具备扎实的技术功底，已产出诸多优质成果。天基计算作为未来产业赛道，有望形成我国特有的优势产业。而算力上天将推动单星智能转向多星智能甚至算力星座，形成太空超算，为算力应用打开想象空间。 但构建太空算力基础设施面临较大技术挑战。虽相关建设无需考虑占地、能源问题，也不受气象灾害影响，但天基计算面临与地面不同的挑战与技术要求。空间的真空、微重力、极端温差环境对算力设施热设计、可靠性要求严苛，芯片进入太空会受辐照影响，内部结构会产生环路电流致芯片烧毁，也会影响芯片寄存器，造成计算错误甚至死机。这些恶劣环境要求太空超算有更高抗辐射能力和软硬件容错设计。此外，太空超算须满足超长寿命指标，通常要稳定在轨运行5-15年甚至更久；有限的载荷空间和质量约束要求其具备高集成度和轻量化特征；因芯片算力强、功耗大、散热难，而空间平台电源供应有限，所以太空超算要在保证计算性能的同时实现低功耗设计。这些需求远超地面超算建设难度。与此同时，无论算力基础设施是部署在太空还是地面，对于数据采购方而言，获取数据后必然希望将数据掌握在自己手中，因此对于将数据置于公共计算池中存在担忧，至于汇聚不同厂商的卫星数据开发下游应用更是难题。此外，太空算力可满足星上处理需求，但不能完全替代地面处理。星上计算后，卫星下传的只是分析后的信息，目前无法对结果进行质检，这十分考验计算模型的可靠性。 （摘编自张静《算力“卷”上天！中国企业启动“天算计划”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 太空算力的应用场景正从科幻构想走向现实，未来渔民借助卫星精准捕鱼的描述，就是典型例证。 B. 太空算力能利用太阳能与低温环境等优势，破解地面算力能源、空间及覆盖局限，因而成为新引擎。 C. 数据采购方对于将数据置于公共计算池表示担忧，反映出太空算力面临数据安全与商业信任双重挑战。 D. 目前我国启动“天算计划”来参与到全球竞争中，这表明我国空天技术积累深厚，已率先建成优势产业。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 太空算力可突破地面网络覆盖盲区，在远洋航运中保障航行安全。因此，在无地面网络覆盖的远洋区域，太空算力是保障航行安全的唯一技术手段。 B. 太空超算需在轨运行5-15年，且面临众多极端挑战。这说明在复杂太空环境下，太空超算的稳定性将低于同等技术水平的地面超算。 C. 太空算力项目投入大、周期长和回报不确定性高，参与太空算力行业竞争的主体，需要拥有雄厚的资金实力和较强的抗风险能力。 D. 目前国家已将太空算力纳入战略新基建项目，相关产业链正蓬勃发展，由此可见，我国太空算力的产业生态已趋于成熟。 3. 下列事例中，最适合作为论据来支撑材料二“我国在空天领域拥有深厚积累”这一观点的一项是（ ） A. 2021年5月，中国“天问一号”探测器成功着陆火星，实现了我国首次地外行星着陆，标志着我国在深空探测领域取得重大突破。 B. 2023年8月，华为公司发布Mate60系列手机，首次支持卫星通话功能，这意味着普通用户也能在无地面网络时直接通过卫星拨打电话。 C. 2024年10月，电影《三体》引发热议，带动了公众对宇宙探索和航天科技的关注，为相关领域发展营造了良好的社会氛围。 D. 2026年6月，北京某小学组织学生参观航天博物馆，通过VR技术模拟太空探险，激发了青少年对航天事业的兴趣。 4. 材料二指出，现阶段太空算力“不能完全替代地面处理”，请结合材料，简要概括造成这一问题的原因。 5. 太空算力热的背后需要冷思考，请结合两则材料，谈谈未来应如何推动其健康可持续发展。 （二）阅读II（本题共4小题，18分。） 阅读下面的文字，完成下面小题。 树王（节选） 阿城 太阳依旧辣，山上飘着热气，草发着生生熟熟的味道。走到半山，支书站下，向山下队里大喊：“都去上工！都去上工！”大家一看，原来人们都站到太阳底下向我们望，听到支书喊，便开始走动。 走不到好久，便望到树王了。树王的叶子在烈日下有些垂，但仍微微动着，将空隙间的阳光隔得闪闪烁烁。有鸟从远处缓缓飞来，近了，箭一样射进树冠里去，找不到踪影。不一会儿，又忽地飞出一群，前后上下地绕树盘旋。一亩大小的阴影使平地生风，暑气远远地避开。队长忽然迟疑着站住，支书也犹疑着，我们便超过支书和队长向大树走去。走近了，才发现巨大的树根间，坐着一个小小的人。那人将头缓缓仰起，我心中一动：是肖疙瘩。 肖疙瘩将双肘盘在膝上，直直地望着我们，一个脸都是紧的。李立望望树，很随便地对肖疙瘩说：“老肖，上来了？”又望望树，说：“老肖，你说这树，从什么地方砍呢？”肖疙瘩只直直地望着李立，不说话，嘴紧紧地闭成一条线。李立招呼我们说：“来吧。”便绕开肖疙瘩，走到树王的另一侧，上下打量了一下，扬起手中的刀。 肖疙瘩忽然说话了，那声音模糊而陌生：“学生，那里不是砍的地方。”李立转过头来看着肖疙瘩，将刀放下，有些惊奇地问：“那你说是哪儿呢？”肖疙瘩仍坐着不动，只把左手微微抬起，拍一拍右臂：“这里。”李立不明白，探过头去看，肖疙瘩张开两只胳膊，稳稳地立起来，站好，又用右手指住胸口：“这里也行。”大家一下省悟过来。 李立的脸一下白了，我也觉得心忽然跳起来，大家都呆住，觉得还是太阳底下暖和。 李立张了张嘴，没有说出什么。静了一静，咽一下，说：“老肖，不要开玩笑。”肖疙瘩将右手放下：“我晓不得开玩笑。”李立说：“那你说到底砍哪儿？”肖疙瘩又将右手指着胸口：“学生，我说过了，这里。” 李立有些恼了，想一想，又很平和地说：“这棵树砍不得吗？”肖疙瘩手不放下，静静地说：“这里砍得。”李立真的恼了，冲冲地说：“这棵树就是要砍倒！它占了这么多地方。这些地方，完全可以用来种有用的树！”肖疙瘩问：“这棵树没有用吗？”李立说：“当然没有用。它能干什么呢？烧柴？做桌椅？盖房子？没有多大的经济价值。”肖疙瘩说：“我看有用。我是粗人，说不来有什么用。可它长成这么大，不容易。它要是个娃儿，养它的人不能砍它。”李立烦躁地晃晃头，说：“谁也没来种这棵树。这种野树太多了。没有这种野树，我们早完成垦殖大业了。一张白纸，好画最新最美的图画。这种野树，是障碍，要砍掉，这是革命，根本不是养什么小孩！” 肖疙瘩浑身抖了一下，垂下眼睛，说：“你们有那么多树可砍，我管不了。”李立说：“你是管不了！”肖疙瘩仍垂着眼睛：“可这棵树要留下来，一个世界都砍光了，也要留下一棵，有个证明。”李立问：“证明什么？”肖疙瘩说：“证明老天爷干过的事。”李立哈哈笑了：“人定胜天。老天爷开过田吗？没有，人开出来了，养活自己。老天爷炼过铁吗？没有，人炼出来了，造成工具，改造自然，当然包括你的老天爷。” 肖疙瘩不说话，仍立在树根当中，李立微笑着，招呼我们。我们都松了一口气，提了刀，走近大树。李立抬起刀，说：“老肖，帮我们把这棵树王砍倒吧。”肖疙瘩一愣，看着李立，似乎有些疑惑，随即平静下来。 李立举起刀，全身拧过去，刀从肩上扬起，寒光一闪，却梦一般，没有砍下的声响。大家眨一下眼，才发现肖疙瘩一双手早钳住李立的刀，刀离树王只有半尺。李立挣了一下。我心下明白，刀休想再移动半分。 李立狂吼一声：“你要干什么？”浑身扭动起来，刀却生在肖疙瘩手上。肖疙瘩将嘴闭住，脸涨得青亮青亮的，筋在腮上颤动。大家“呀”的一声，纷纷退后，静下来。 寂静中忽然有支书的说话声：“肖疙瘩！你疯了！”大家回头一看，支书远远地过来，队长仍站在原地，下巴垂下来，眼睛凄凄的。支书走近了，指一指刀：“松开！”李立松开刀，退后了半步。肖疙瘩仍捏着刀，不说话，不动，立着。支书说：“肖疙瘩，你够了！你要我开你的会吗？你是什么人，你不清楚？你找死呀！”说着伸出手：“把刀给我？”肖疙瘩不看支书，脸一会儿大了，一会儿小了，额头渗出寒光，那光沿鼻梁漫开，眉头急急一颤，眼角抖起来，慢慢有一滴亮。 支书走开，又回过身，缓缓地说：“老肖哇，你不是糊涂人。你那点子错误，说出天，在我手下，我给你包着。你种你的菜，树你管得了吗？农场的事，国家的事，你管得了吗？我一个屁眼大的官，管不了。你还在我屁眼里，你发什么疯？你砍了头，可有碗大的疤？就是有，你那个疤值几个钱？糊涂！老肖，这砍树的手艺，全场你最拿手，我知道，要不你怎么落个‘树王’的称呼呢？你受罪，我也清楚。可我是支书，就要谋这个差事。你这不是给我下不来台吗？” 肖疙瘩缓缓地松下来，脸上有一道亮亮的痕，喉咙提上去，久久不下来。我们都呆了，眼睛干干地定着，想不起眨。原来护着树根的这个矮小汉子，才是树王！心头如粗石狠狠擦了一下，颤颤的，脑后硬起来。 真树王呆呆地立着，一动不动，手慢慢松开，刀哐当一声落在树根上。余音沿树升上去，正要没有，忽然如哭声一般，十数只鸟箭一样，发一阵喊，飞离大树。鸟儿斜斜地沿山势滑飞下去，静静地又升起来，翅膀纷纷抖动，散乱成一团黑点，越来越小，越来越小。 李立呆呆地看看大家，精神失了许多。大家也你看看我，我看看你。支书不说话，过去把刀拾起来，交给李立。李立呆呆地看看刀，一动不动。 肖疙瘩慢慢与树根断开，垂着手，到了离大树一丈远的地方立下，大家却不明白他是怎么走过去的。 支书说：“砍吧，总归是要砍，学生们有道理，不破不立，砍。”回头招呼着：“队长，你过来。” 队长仍远远站着，说：“你们砍，学生们砍。”却不过来。 李立抬起头，谁也不看，极平静地举起刀，砍下去。 （有删改） 6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 支书的劝说不仅是对肖疙瘩个人处境的鄙视，也是对其不屈从于集体意志的威吓，这种人性的卑劣深化了特定时代的悲剧内涵。 B. 面对现实压迫，肖疙瘩以肉身直面抗争，阿Q借“精神胜利法”自欺苟活，前者为向外的具体行动抗争，后者为向内的虚幻心理慰藉。 C. 本文语言简洁冷峻，白描传神；《边城（节选）》语言清新雅致，诗意隽永。虽风格不同，但都通过精简修饰、人物对话推动叙事，手法相通。 D. 小说以“我”的视角展开叙述，“我”既是事件的全程见证者，也是价值判断的裁决者，这种叙述方式增强了故事的真实性与批判力度。 7. 关于文中肖疙瘩“脸上有一道亮亮的痕”这一细节，下列说法不正确的一项是（ ） A. “亮亮的痕”描摹滑落的泪痕，写出肖疙瘩在支书的威逼利诱下，坚守被迫瓦解、抗争归于沉默的隐忍与悲凉。 B. 这一细节与后文“刀哐当一声落在树根上”相继发生，泪落与刀落共同指向肖疙瘩精神防线与具体行动的内外双重溃败。 C. 用“亮亮的”而非“晶莹的”或“浑浊的”来修饰泪痕，不作过度渲染，体现了阿城冷静克制的叙述风格。 D. 这一细节与“缓缓地松下来”“喉咙提上去，久久不下来”两个细节前后关联，共同表现了肖疙瘩内心从抗争到妥协的变化过程。 8. 文中前后两处画横线语句写巨树及其周围环境，意蕴丰富，请简要分析。 9. 文中肖疙瘩说“要留下一棵，有个证明”“证明老天爷干过的事”；李立说“人定胜天”，请结合文本分析二人的观念有何不同，并结合现实生活谈谈你的看法。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分。） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 上既诏宗室群臣袭封刺史，左庶子于志宁以为古今事殊，恐非久安之道，上疏争之。侍御史马周亦上疏，以为：“尧、舜之父，犹有朱、均之子。傥有孩童嗣职，万一骄愚，兆庶被其殃而国家受其败。正欲绝之也，则子文之治①犹在；正欲留之也，而栾黡之恶②已彰。与其毒害于见存之百姓，则宁使割恩于已亡之一臣，明矣。然则向所谓爱之者，乃适所以伤之也。臣谓宜赋以茅土，畴其户邑，必有材行，随器授官，使其人得奉大恩而子孙终其福禄。” 会司空、赵州刺史长孙无忌等皆不愿之国，上表固让，称：“承恩以来形影相吊若履春冰春来冰薄履之则有陷溺之惧。宗族忧虞，如置汤火。缅惟三代封建，盖由力不能制，因而利之，礼乐节文，多非己出。两汉罢侯置守，蠲除曩弊，深协事宜。今因臣等，复有变更，恐紊圣朝纲纪；且后世愚幼不肖之嗣，或抵冒邦宪，自取诛夷，更因延世之赏，致成剿绝之祸，良可哀愍。愿停涣汗之旨③，赐其性命之恩。”庚子，诏停世封刺史。 （取材于《资治通鉴》） [注释]①子文之治：指先辈功臣的影响。②栾黡之恶：指世袭子弟的恶行。③涣汗之旨：帝王发布的号令。 材料二： 太宗以荆王元景、长孙无忌等为诸州刺史，子孙世袭，而无忌等不愿受封，足以达人情矣。夫人之情，俾其子孙世有其土，世役其民，席富贵于无穷，岂有不欲者哉？知其适以殄绝其苗裔而祸天下，苟非至愚，未有不视为陷阱者也。周之大封同姓与功臣也，圣如周公，贤如吕、召，而固不辞，其余非不知居内之安，而无不利有其国以传之奕世，何至如无忌等之以免受茅土为幸乎？时为之，则人安之；时所不可为，非贪叨无已、怀奸欲叛者，固永终知敝而不愿也。 马周曰：“孩童嗣职，万一骄愚，兆庶被殃，国家受败。”则不忍毒害见存之百姓，宁割恩于已亡之一臣；稍有识者，固闻之而寒心也。故夫子之论治，参《鲁论》①而居其一，而不及于封建；作《春秋》，明王道，而邾、郳之受爵不登于策，城卫迁杞②皆不序其功。然则当春秋之世，固有不可复行者矣，况后世乎？柳宗元之论出，泥古者犹竞起而与争；勿庸争也，试使之行焉，而自信以必行否也？太宗曰：“割地以封功臣，古今通义，而公薄之，岂强公以茅土邪？”强人而授之国，为天下嗤而已矣，恶足辩！ （取材于王夫之《读通鉴论》） [注释]①《鲁论》：《鲁论语》。②城卫迁杞：齐桓公率诸侯为卫国建城、迁移杞国。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 承恩以来形影A相吊B若履春冰C春来D冰薄E履之F则G有陷溺之惧 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 绝，废除、取消，与《归去来兮辞》“归去来兮，请息交以绝游”的“绝”意思不同。 B. 之，往，到……去，与《离骚》“长余佩之陆离”的“之”意义和用法相同。 C. 文中“俾其子孙世有其土”与《氓》“桑之落矣，其黄而陨”两句的“其”意义和用法不同。 D. 恶，读wū，疑问代词，表反问语气，与《齐桓晋文之事》“以小易大，彼恶知之？”的“恶”读音、用法都相同。 12. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 唐太宗下诏让宗室群臣世袭刺史，于志宁和马周都认为此事不妥，上疏谏诤，于志宁认为古今形势不同，此举不利于国家长治久安，马周则从功臣子孙的资质角度提出担忧。 B. 长孙无忌等人不愿前往封国，他们上表引用三代封建、两汉罢侯的历史经验，认为三代分封是因王室无力管控，两汉罢侯置守不是符合时宜的做法，请求太宗收回成命。 C. 王夫之认为周朝分封同姓宗族与功臣，像周公、吕尚、召公等，都坦然接受分封没有推辞，是因为他们贤明圣德；唐朝长孙无忌等功臣不愿意接受封地，是因为时势不同。 D. 王夫之认为孔子谈论治国之道，《论语》中记载的从不提及分封制；编撰《春秋》时，邾、郳国受封爵位的事都未记载，齐桓公帮卫国筑城、帮杞国迁都这样的事，也不记载。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）与其毒害于见存之百姓，则宁使割恩于已亡之一臣，明矣。 （2）孩童嗣职，万一骄愚，兆庶被殃，国家受败。 14. 请简要概括王夫之反对“世封刺史”（世袭分封）的理由。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分。） 阅读下面的宋诗，完成小题。 学诗 陈普 先知老嫩辨精粗，又识寒酸与富腴。 要落前人旧窠臼，也须作我大规模。 英豪好是不缘酒，妥帖岂须由捻须。 最好尧夫①击壤集，胸中间气②一毫无。 [注]①尧夫：北宋理学家邵雍的字，号安乐先生，著有《击壤集》。②间气：指雕琢的匠气与偏狭的戾气。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联用“老嫩”“精粗”“寒酸”“富腴”几组对立的审美特质，点明学诗的基础在于练就分辨诗文格调、评判诗作优劣的鉴赏能力。 B. 颔联主张创作要完全摆脱前人的影响，跳出陈旧的创作套路，大胆进行创新，以此来构筑属于自身的诗歌创作格局，形成独特风格。 C. 颈联以“不缘酒”否定了借酒助诗的路径，以“岂须由捻须”否定了苦吟炼字的习气，表明诗人推崇浑然天成、不假雕琢的创作境界。 D. 前六句层层递进，从鉴赏能力的培养，到创作格局的构建，再到创作态度的矫正，完整展现了诗人对学诗路径的深入思考，逻辑严密。 16. 请概括尾联的诗歌创作主张，并简要分析尾联在全诗中的作用。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分。） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）主题班会上，有同学提到一种主张消弭生死界限、漠视生命差异的古代哲学观点。另一位同学随即援引《兰亭集序》中“_________，________”这两句，表达了对这类看法的深刻质疑。 （2）在历史研究性学习汇报中，一位同学分析秦末农民起义能够迅速形成浩大声势的原因时，引用了《过秦论》中描述百姓热烈响应、携带物资紧紧追随陈涉队伍的生动景象：“________, ________。” （3）学校举办“经典意象·家国情怀”主题诗歌朗诵会，你所在的小组准备以“铁马”为核心意象，串联一组表现征战沙场、保家卫国的诗句。请你从学过的古代诗词中，写出含有“铁马”意象的名句：“________，_______。” 二、语言文字运用（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 总爱在黄昏时分，把埙捧在手心。这时夕光斜斜地照进来，给这枚陶器渡上一层温润的光泽。它的美，便在这静秘的光阴里，一层层地向我展开。 它是一个浑圆的陶体，带着几个（ ）的音孔。那线条流畅得如同天地初开时的水滴，饱满而含畜。音孔的排布符合手指的舒适——每一个孔的位置都经过细致的规化，多一分太散，__________。指尖抚过那些圆孔，能感受到制埙人指尖的温度与匠心。 它来自泥土，最终也归于泥土的质朴。观其色，多是陶土本真的赭褐、深棕。有些埙表面还保留着细微的颗粒感，那是泥土的记忆；有些则有天然的冰裂纹，那是时间走过的痕迹。这古朴不是粗糙，而是一种（ ）的坦然——它不掩饰自己的出身，反而将泥土的本质升华为艺术。 一埙在手，不过数孔，却能演绎万千气象。埙的简约不是简单，而是高度凝练后的丰富。它不依赖复杂的机械结构，不追求繁多的音域变化，只在最基础的音列中，寻求最深的表达。就像中国画里的留白，埙的简约给了声音以呼吸的空间，给了听者以想象的余地。在这个崇尚加法、追求复杂的时代，埙坚持做减法，反而成就了它（ ）的声音美学。 埙声初起时，低沉如大地苏醒的叹息；转而婉转，似秋水绕石的低语；忽又高昂，像孤鸿掠过长空的清唳。那声音里有一种独特的“沙哑的明亮”，既（ ），又通透辽远。最可贵的是，埙的音色总带着天然的“时间维度”——那是历史的回声，是窑火的记忆，是制埙人自己的心语与故事。__________，都是与七千年前那个最初吹响陶器的人隔空相和；每一个音符，都沉淀着人类文明最初的呼吸。 18. 文中前两段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 依次填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 恰到好处 洗尽铅华 独一无二 沉郁顿挫 B. 恰如其分 返璞归真 无可比拟 跌宕起伏 C. 恰到好处 返璞归真 独一无二 跌宕起伏 D. 恰如其分 洗尽铅华 无可比拟 沉郁顿挫 20. 请在文中画线处补写恰当的语句，使上下文语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 21. 在博物馆古乐器展厅内，假如你是讲解员，你会从哪些方面向游客介绍古代陶制乐器“埙”？请结合文本简要说明。 三、作文（本题共1小题，60分。） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 网络时代，“点赞”成为最常见的互动方式。人们倾向于给与自己观点一致的内容点赞，算法也精准推送我们“喜欢”的信息。于是，我们越来越容易沉浸在“共鸣”之中，越来越难以听到“异见”。有人说，“共鸣”带来认同与温暖；也有人说，失去对“异见”的包容，就是失去成长的可能。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $