第五单元 “文明印记”主题阅读（讲义）语文新教材统编版八年级上册

该初中语文单元复习讲义以“文明印记”为主题，通过思维导图、对比表格系统构建说明文阅读知识体系，梳理说明对象、特征、顺序、方法及语言等核心考点，呈现《中国石拱桥》等课文的知识点关联与重难点分布。 讲义亮点在于“考点精讲+分层练习”设计，如分析说明顺序时结合《人民英雄永垂不朽》的空间与时间顺序实例，培养逻辑思维与语言运用素养。基础题夯实方法，提升题链接生活，助力不同学生掌握技能，为教师精准教学提供支持。

第五单元 文明印记 如虹卧波的石拱桥、诗意雅致的苏州园林、繁华生动的《清明上河图》，尽显传统艺术魅力；庄严肃穆的人民英雄纪念碑，镌刻可歌可泣的革命过往。本单元说明文展现建筑、绘画领域的杰出成就，彰显民族非凡智慧。学习中要抓取信息、把握事物特征，读懂说明方法，品味严谨准确的语言，锤炼缜密清晰的思维。 单元主题 如虹卧波的中国石拱桥，如诗如画的苏州园林，宛如乐章的《清明上河图》，展现了传统文化的无穷魅力；雄伟庄严的人民英雄纪念碑，记录着可歌可泣的革命历程。阅读本单元的说明性文章，可以了解我国人民在建筑、绘画艺术方面的卓越成就，感受中华民族的非凡智慧与杰出创造力。 学习本单元，要提取主要信息，把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的；还要体会说明性文章语言严谨、准确的特点，增强思维的条理性和严密性。 思维导图 链接课文 课文 核心知识点 《中国石拱桥》 茅以昇 ★说明对象：中国石拱桥 ★主要特征：历史悠久、形式优美、结构坚固，分布广泛，形式多样。 ★语言特点：平实准确，善用数据、史实，兼具朴实与文采。 ★说明顺序：先概括后具体；由一般到特殊；从古到今时间顺序。 《苏州园林》 叶圣陶 ★说明对象：苏州园林 ★主要特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，讲究亭台轩榭、假山池沼、花草树木、近景远景的层次。 ★语言特点：准确典雅，用词细腻，兼具科学性与文学美感。 ★说明顺序：整体到局部；主到次逻辑顺序。 《人民英雄永垂不朽》 周定舫 ★说明对象：人民英雄纪念碑 ★主要特征：造型雄伟庄严，浮雕按历史顺序展现百年革命斗争历程，承载缅怀英雄、铭记历史的意义。 ★语言特点：平实庄重，条理清晰，用词严谨饱含崇敬之情。 ★说明顺序：由远及近空间顺序；浮雕由今到古、再从古到今时间顺序。 《梦回繁华》 毛宁 ★说明对象：张择端的《清明上河图》 ★主要特征：写实描绘北宋都城汴京市井风貌，画面宏大细腻，还原宋代社会经济、民生百态。 ★语言特点：准确生动，兼具说明文严谨与文艺赏析的优美笔触。 ★说明顺序：整体到局部逻辑顺序；画卷画面空间顺序。 考点1：把握说明对象，概括说明对象的特征 【考情梳理】 考查频率 说明文阅读的重要考点。 常见题型 简答题。 考查方式 ①本文的说明对象是什么？ ②概括说明对象的特征； ③分析标题作用或妙处； ④给文章拟写标题。 【考点精讲】 题型一：把握说明对象，概括说明对象的特征 【设问形式】①本文的说明对象是什么？ ②某事物具有哪些特点？请简要概括。 ③说明对象为什么具有××特征，请说明原理。 ④概括文章围绕××主要写了哪几个方面的内容。（针对特征） 【解题思路】 说明 对象 定义：被说明的事物或被解说的事理。 判断方法： ①看题目。部分说明文的标题直接点出了说明对象。如《苏州因林》的标题正是它们的说明对象。 ②抓首括句或中心句。说明文往往在这样的句子中突出所要说明的事物或事理。如《梦回繁华》第一段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说明对象。 ③逐段阅读，总结概括说明对象。 说明对象特征 定义：说明对象的特征是一事物区别于其他事物的本质属性。 判断方法： ①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。如标题中的修饰、限制成分往往指出说明对象的特征。 ②抓关键词句。如《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。 ③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征，然后归纳小结。如《中国石拱桥》写卢沟桥时说“永定河发水时，来势……极少出事，足见它的坚固。”(特征：结构坚固) ④根据每段段意归纳整合。抓住段落中心句或连接词，将每段段意进行归纳整合，从而得出说明对象的特证。 题型二：分析标题作用或妙处 【设问形式】①标题在文中有什么作用？ ②本文标题有什么好处？ 【解题思路】 角度 作用与好处 内容 ①点明说明对象或说明对象的特征。 ②概括说明的主要内容。 手法、效果 ①引用古诗词，增添文学色彩，激发读者的阅读兴趣。 ②用疑问句式，引发读者思考，激发读者的阅读兴趣。 ③运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地说明事物……特点，激发读者的阅读兴趣。 ④活用或化用词语，新颖独特，激发读者阅读兴趣。 题型三：给文章拟写标题 【设问形式】①请给本文拟写一个恰当的标题。 ②拟写小标题。 ③请根据文章内容为文章拟标题或为某段补写中心句。 考点2：把握说明中心，概括说明内容 【考情梳理】 考查频率 说明文阅读的重要考点。 常见题型 一般为简答题，也有选择题形式。 考查方式 ①概括全文的说明内容，或概括某段段意； ②指出文章是从哪几个方面来写说明对象的； ③指出加点词的指代内容； ④给某事物下定义，或者概述其形成过程、原理等。 【知识梳理】 题干示例 答题思路 如何概括说明文的说明内容？ 1.要抓住说明对象，找准其特征。 2.对说明内容的概括要重点看开头和结尾，找准中心句和关键句。 3.对于非“总一分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。 注意：“说明内容”并不等同于“说明对象”，说明对象是事物或事理，一般用词或短语来表达；说明内容是“说明对象”加上“特征”，一般用句子来表达。 如何明确某段的说明内容? 1.找中心句。 2.如果没有中心句，就要分析段落结构，弄清其是“总一分”式还是并列式。 3.表述时要找对主语。 答题方式 1. 事物说明文：说明对象+特征。 形式为：这篇说明文介绍了什么事物的什么特点。 2. 事理说明文：一般从事理的含义、特点等方面加以概括。 形式为：这篇说明文说明了什么事理。 【注意】 1.如果说明文将说明对象分成了几个部分分别说明或列点说明了某一对象的特征，概括时不可以偏概全。 2.对说明内容的概括，语言要简明扼要。 考点3：理清说明顺序，分析句段作用 【考情梳理】 考查频率 说明文阅读的重要考点。 常见题型 一般为简答题，也有选择题形式。 考查方式 ①理清说明顺序； ②把握文本结构。a．划分层次和分析句段作用 b．句段能否调换顺序或删除 c．分析材料段落位置 【考点精讲】 题型一：理清说明顺序 【设问形式】①本文或某段主要运用了什么说明顺序？ ②本文或某段的说明顺序是什么？请结合内容具体分析。 【知识梳理】 时间 顺序 即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。多用于说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、生物成长等。 语言标志：常以时间性词语为标志，如年月、朝代等。 例1：如《中国石拱桥》中，作者列举我国石拱桥的先后顺序是：旅人桥（大约建成于公元282年)一赵州桥（修建于公元605年左右）→卢沟桥（修建于公元l189——1192年间）→长虹大桥（1961年）。这是由古到今，按照时间顺序说明中国石拱桥的特点，使读者清楚地了解中国石拱桥的历史发展，感受其悠久历史。 例2：在《人民英雄永垂不朽》一文中，作者在介绍大碑座的 10 幅浮雕时，采用“空间方位+历史时间”的双重顺序： 空间上按 “东→南→西→北” 的方位移动； 时间上对应历史事件的先后：从东面的 “1839 年虎门销烟”，到南面的 “1911 年武昌起义”，再到西面的 “1927 年南昌起义”，最后到北面的 “1949 年胜利渡长江”，完整覆盖了从鸦片战争到解放战争的革命历程。 答题格式：时间顺序，由“××”“××”“××”等词语可知，本文按照时间顺序，介绍了×××内容。 空间 顺序 即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近等依次进行说明。一般用于说明事物的形状、构造特征等。 语言标志：出现方位词，如前后、内外、上下、东、南、西、北等 例1：如《梦回繁华》中对《清明上河图》画面的主体内容的介绍就采用了空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分为三个部分，然后依次进行说明。 例2：在《人民英雄永垂不朽》一文中（第4、5段），作者按空间顺序介绍碑身。先介绍四周的台阶、栏杆，再介绍中间的碑身。中间的碑身按照空间顺序依次介绍了碑身正面的题字、碑身背面的碑文、东西两侧上部的装饰花纹、下面小碑座的八个大花圈、碑顶的小庑殿顶。 答题格式：空间顺序，由“××”“××”“××”等词语可知，本文按照空间顺序，介绍了×××内容。 逻辑 顺序 即按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。 语言标志：如首先……其次……再次；因为……所以…… 逻辑顺序通常包括以下几种形式： ①由现象到本质。 ②由主要到次要。如《苏州园林》一文第③-⑥段紧扣第②段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第⑦-⑨段则说明苏州园林不大被人注意的角落及局部的细节特点。按照先主后次的逻辑顺序，文章脉络清断，重点突出。 ③由概括到具体。如《中国石拱桥》一文，作者先总述石拱桥的特点，继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的原因，最后综述我国桥梁事业的发展。 ④由浅入深。如《梦回繁华》中介绍《清明上河图》，作者先说画作产生的历史背景，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色。 ⑤由整体到局部。如《中国石拱桥》中介绍卢沟桥时，先介绍整体的长度、宽度及由石拱组成等特点，再分别介绍桥墩、桥面等。 ⑥由原因到结果；⑦由表及里；⑧由此及彼；(9)由简单到复杂；(10)由特点到用途；(11)由一般到特殊；（12）由正面到反面；（13）由名称到原理。 答题格式：（××的）逻辑顺序，文章先讲了×××；然后讲了×××，最后讲了××× 注：一篇说明文，一般以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序，在第⑥段具体介绍卢沟桥时，又采取了从整体到局部的顺序。(具体见上面分析) 【解题思路】 （1）抓关键词，判断顺序 ①时间顺序：抓表时间的词语，如年代由古到今，季节由春到冬，时间由早到晚等。 ②空间顺序：抓表方位、立足点、行踪变化的词语，如由内到外、由前到后、由远到近、由南到北、由中间到两边等。 ③逻辑顺序：抓起关键作用的词语，如“总”“因为（由于）……所以”“首先……其次……再次”等。 （2）划分层次，理清关系 ①划分层次。②概括层意。③理清逻辑关系。 【答题格式】 ①指出说明顺序。 ②本文的说明顺序是……顺序。文章首先介绍了……，然后介绍了……，最后介绍了…… 题型二：划分层次和分析句段作用 【设问形式】①划分全文或某段层次。 ②分析开头、中间、结尾段作用。 ③分析句段在内容和结构上的作用。 ④文章以××（内容）开头，有什么作用？ 【解题思路】 开头段 首先概括开头段的内容，随后结合具体内容分析： ①写了××内容（列举××现象，通过××故事，引用诗句、名人、古语、俗语） ②点明或引出说明对象；③点明说明对象的特征； ④概括本文说明的内容； ⑤（富有文采），吸引读者阅读兴趣。 ⑥引出下文……（内容）的说明； ⑦总领全文，点题。 中间段 承上启下的过渡作用。 承接上文关于……（内容）的说明，引起下文关于……（内容）的说明。 【首先判断该句段是否有说明方法，如果有说明方法则答说明方法及其作用】 结尾段 结构：①总结全文；②前后照应，使文章结构更加完整。 内容：指出说明对象的作用、用途、发展前景、发展意义。 答题格式 内容+结构作用 题型三：句段能否调换顺序或删除 【设问形式】 【解题思路】 ①文章段落能否调换顺序？为什么？ ①分别概括各段说明内容； ②指出段落之间属于时间顺序、空间顺序、逻辑顺序中的哪一种；与前文……内容是照应关系；属于哪一种结构关系，如总分式、递进式、承接式等； ③符合人们认识客观事物的规律，所以不能调换。 ②某句段能否删除？为什么？ 不能。 ①对……内容起补充说明的作用； ②句段说明了事物……特点； ③在结构上起……作用； ④在说明顺序上属于……顺序。 答题格式 内容+理由（事物特点、结构作用、说明顺序） 题型四：分析材料段落位置 【设问形式】材料放在文中哪个位置或哪一段最恰当？为什么？ 【解题思路】 段落结构角度 材料说明……内容，放在××段，可以在结构上起到（开头、中间、结尾段）……的作用。 说明内容（特征）角度 材料说明……内容，与××段说明的……内容相一致。 说明方法角度 材料说明……内容，放在××段，可以作为事例具体有力地说明事物……特点（或与某段说明内容一致）。 衔接角度 上下文衔接紧密或材料与文段中某句话内容相关。 备注：如果是两则材料，还需要说明另一则材料为什么不行。 考点4：分析说明方法，揣摩说明作用 【考情梳理】 考查频率 说明文阅读的重要考点。 常见题型 简答题。 考查方式 ①分析说明方法及作用； ②分析材料能否作为某段例子。 【考点精讲】 题型一：分析说明方法及作用 【设问形式】①全文或某句段运用了……说明方法？有什么作用？。 ②说明作者是如何对事物的特点进行说明的？ 【知识梳理】 类别 判断标志 举例 作用（答题规范） 举例子 列举有代表性的具体事例来说明事物，常含的词语有：比如、例如、譬如、据说 例句：我国的石拱桥几乎到处都有。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（《中国石拱桥》） 这句话运用了举例子的说明方法，列举了……的例子，具体有力的说明了……，增强了文章的说服力。 列数字 必须要呈现具体的数字（确数、约数、小数、分数、百分比、度数等） 例句：赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。（《中国石拱桥》） 这句话运用了列数字的说明方法，列举了……等一系列数据，具体准确地说明了……，增强文章的说服力。 注：值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。 作比较 将说明对象与另一个相似或相反的事物进行比较，句中常含有“比” “而”“相对于”“也”“较……相比” 例句：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。（《苏州园林》） 这句话运用作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出说明了……的特征(道理)，给读者留下深刻的印象。 打比方 运用比喻的修辞手法进行形象说明，常含的词语有“像……”“仿佛…”“如……”“犹如……” 例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（《中国石拱桥》） 这句话运用打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明了……的特征(道理)，使说明的内容更形象易懂、生动有趣。 下定义 表述上使用“……是……”“……叫(作）……”的句式 每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。《恐龙无处不有》 这句话运用下定义的说明方法，准确简明地说明……(事物）的本质特征。 分类别 一种（方面、类）是……另一种(方面、类）是……”“（一）……（二）……” 常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，……；第二种是直升机，……；第三种是多旋翼，……(《无人机，有前途》） 这句话运用了分类别的说明方法，把……分门别类（分为×类），条理清晰地说明……。 作诠释 对事物做大概的介绍，常含的词语有“因为” “由于”“这是由……造成的” 由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。(《中国石拱桥》) 这句话运用了作诠释的说明方法，用通俗易懂的语言解释……，易于理解。 引资料 引用故事、神话传说、名人名言、诗句、新闻报道、轶闻趣事等各类资料 唐朝的张嘉页说它“制造奇特，人不知其所以为”。 （《中国石拱桥》） 备注： ①引用故事、神话传说：增强趣味性。 ②引用名人名言：增强说服力。 ③引用诗句：增强文学性。 这句话运用了引资料的说明方法，引用……，说明了……，＋效果。 摹状貌 对事物进行细致地描摹 例句：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（《中国石拱桥》） 这句话运用摹状貌的说明方法，生动形象地描摹了事物的……特征。 列图表 用表格、图片、照片等方式进行说明 / 这句话运用列图表的说明方法，直观明了地说明了事物……的特点，使读者一目了然。 温馨提示： （1） 不要将相近的说明方法混淆。如下定义和作诠释。 下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。它们形式相同，该如何区分呢? 一般来说，“是”字两边的内容如果能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。例如：“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”之后，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改成“云中形成的一种固态降水物是雪”说法不够严谨，“云中形成的一种固态降水物”不一定是“雪”。由此可以辨别，前一句是下定义，后一句是作诠释。 （2）注意一个句子中综合运用多种说明方法的情况。 【答题公式】说明方法+好处+事物特点 题型二：分析材料能否作为某段例子 【设问形式】①下面材料能否作为某段的例子？为什么？ ②下面材料放在文中哪一段最恰当？为什么？ 【解题思路】（1）确定段落；（2）概括材料内容；（3）和某段说明事物的特点相一致或相吻合。 考点5：品味说明语言，体会表达作用 【考情梳理】 考查频率 说明文阅读的重要考点。 常见题型 简答题，客观题。 考查方式 ①分析语言特点； ②词语能否删除或替换； ③分析词语指代内容； ④分析句子含义； ⑤分析表达方式的作用。 【考点精讲】 题型一：分析语言特点 【设问形式】①从语言运用角度，分析词句的表达效果。 ②说明文语言具有准确性和生动性的特点，结合词句分析这一特点。 ③分析本文的语言特色。 【知识梳理】 1.准确性、严谨性、科学性 修饰限制性词语 表程度 主要、近、极、几乎、比较、相当、更、最、很大程度上、稍微、一定、任何 “几乎”起限制作用，表示十分接近全部，但不排除极个别特例，说明××差不多是××，并不绝对，这体现了说明文语言的准确严密性。 表推测或估计 大概、大约、约、左右、也许、可能、看上去 “可能、大约、左右”起限制作用，表示估计、推测，说明了xx只是估计，不是绝对肯定，这体现了说明文语言的准确性、科学性。 表时间 目前所知、到那个时候、当时、刚刚、迄今、目前、自古以来、一直 “在当时”限定了时间，说明了xx只在当时是xx，但现在不一定是，这体现了说明文语言的准确性。 表频率 往往、经常、常常、通常、总是、有时、一般 “通常”起限制作用，表示××是一般情况，表明还会有特别或例外的情况，这体现了说明文语言的准确性、科学性。 表范围 全、都、大部分、大多、大多数、大面积、少数 “大多数”从范围上限制，说明不是全部，体现了说明文语言的准确性。 表数量 之一、多、有余、很少 “之一”起限制作用，表明××只是其中的一种，不是唯一的，去掉后××就成了唯一的，这体现了说明文语言的准确性、科学性。 关键词语 “我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”中“标本”一词准确地说出了苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响，这体现了说明文语言的准确性。 2.生动形象性 修辞手法的使用 判断方法 运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法。 举例 如：《中国石拱桥》：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，用比喻把桥洞比作虹，形象写出石拱桥的形态美，让读者直观感知其结构特点。 表达方式的使用 判断方法 使用叙述、描写（准确、形象生动的动词、形容词）等 举例 如：《梦回繁华》写《清明上河图》“车水马龙，店铺林立，商贩的吆喝声仿佛穿纸而出”，用 “车水马龙”“吆喝声仿佛穿纸而出” 等描写，鲜活还原了画中汴京的繁华市井氛围。 【解题思路】 首先指出说明文的语言特点：准确性或生动性。其次具体分析。 准确性、严谨性 ①解释词义，表……，起限制作用。 ②将词语放在句中说明……内容；说明事物……特点。 ③体现说明文语言的准确性和严谨性（科学性）。 生动性 运用××修辞手法，把××拟人化或把××比作××，生动形象地说明了事物……特点，体现了说明文语言生动性的特点。 运用描写的表达方式，通过××词语，生动传神地描摹了事物……特点或景象，体现说明文语言生动性的特点。 题型二：词语能否删除或替换 【设问形式】①句中加点词语能否替换为另一个词语？并说明理由。 ②句中加点词语能否删除？为什么？ 【解题思路】 句中加点词语能否替换为另一个词语？并说明理由。 ①不可以。 ②分析原词的词义，原词语在句中说明……内容。 ③分析换词语后意思有何改变。 ④与客观事实不符合，语言表达不准确、不科学。 ⑤体现说明文语言准确性、科学性、严密性的特点。 句中加点词语能否删除？为什么？ ①不能删。 ②这个词是……意思，从程度/范围/数量/时间/语气上起限制作用。 ③词语在句中说明……内容。 ④若删去，句子变成……意思，说话过于绝对或与客观事实不符合。 ⑤体现说明文语言准确性、科学性、严密性的特点。 题型三：分析词语指代内容 【设问形式】加点词语在文中指什么内容？ 【解题思路】①从上下文中找原句。 ②根据上下文内容自己概括。 ③将找到的原句或概括的内容，放进原文中看内容是否恰当，可以以此验证对错。 题型四：分析词句含义 【设问形式】①分析词语或句子含义。 ②谈谈你对文中画线句子的理解。 【解题思路】不要分析词句的表层含义或深层含义，仅是分析词句说明什么内容。 题型五：分析表达方式的作用 【设问形式】①说明文以说明的表达方式为主，为什么文中会用到记叙或描写的表达方式。 ②某段或某句运用了什么表达方式？有什么作用？ 【解题思路】①指出运用的表达方式：记叙或描写。 ②概括段落或句子的内容。 ③分析表达方式的作用：生动地说明了事物××特点。 备注：记叙”在说明文中主要是举例子，“描写”在说明文中主要是摹状貌。 ④在说明文里，记叙是为说明服务的。 考点6：关注链接材料，解决实际问题 【考情梳理】 考查频率 说明文阅读的重要考点、亮点。 常见题型 一般为简答题。 考查方式 1 材料探究； 2 情境式解释生活原理； 3 谈启示或观点。 【考点精讲】 题型 常见题干示例 标准解题思路 内容概括与改写题 1. 根据文段给说明对象下定义、简要概括段落/事例内容； 2. 图文转换：文字转图表、图表转文字； 3. 给语段拟标题、补写过渡句、总结句。 1. 紧扣原文核心信息，删繁就简，语言简明准确，不添主观内容； 2. 下定义遵循“本质特征+所属类别”格式； 3. 拟标题、补写句子需贴合说明中心，衔接上下文逻辑。 感悟评价与拓展启示题 1. 结合文章内容谈启示、感受、看法； 2. 评析文中说明对象、现象的优劣与价值； 3. 结合生活实际谈理解，发表独到见解。 1. 立足原文，提炼文章核心观点与知识要点，不脱离文本； 2. 结合生活、学习实际延伸拓展，贴合现实； 3. 观点积极正向，逻辑清晰，表述完整规范。 提建议、谈设想题 1. 针对文中说明的现象、问题提出合理化建议； 2. 结合文章内容提出改进方法、创新设想。 1. 紧扣原文知识点，贴合实际、科学合理，杜绝空想编造； 2. 建议具体可行、条理清晰，贴合正确价值观； 3. 答题句式可套用：“我认为……，可以通过……的方式改善，例如……”。 知识迁移运用题 1. 运用文中知识解释生活中的同类现象； 2. 针对相关社会问题提出解决办法； 3. 拟写警示标语、宣传语、公益广告等。 1. 精准抓取原文核心原理、知识点，以文解题； 2. 结合生活经验、课外积累延伸运用，做到学以致用； 3. 标语、建议类语言简洁凝练、贴合主题、实用性强。 语言赏析与写法评说题 1. 赏析说明文语言特点（准确、严谨、生动）； 2. 评析文章的说明顺序、说明方法及表达效果。 1. 语言赏析：结合关键词，分析“准确严谨”或“生动形象”的特点； 2. 写法赏析：判定说明方法/说明顺序，结合语句分析其具体作用，紧扣说明对象特征作答。 一、基础拓展题 （一）（25-26八年级上·江苏徐州·期末） （甲） 永定河上的卢沟桥，桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。它的桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 （乙） 卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥堍（堍桥两端和陆地衔接处）共长约265米。靠河两岸的跨径仅16米左右，逐渐向桥中心增大，最大跨径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已坍损。柱的间距1.8-2米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异。有立的，卧的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。柱间各嵌石板为栏，栏高约85厘米。桥的西端有两根石柱，柱上各踞一只朝天吼，柱下各有石象一只，雕饰工巧，足增美观。 （节选自罗英《中国桥梁史料》） （丙） ①早就盼望在一个相宜的日子，夜宿卢沟，一览卢沟晓月的景色。今年过节的气氛比往年火炽。在洋溢着欢乐的气氛中，我感到夜宿卢沟观赏晓月的相宜日子，莫过于正月十五上元节了…… ②我们遵照前人的经验，卧床假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候，我们就赶忙起床。走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时，接近满圆的晓月转到了西天。正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得出这时的月与桥的距离是最近的；晓月的亮度比初升和正处中天时，都大得多。这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光，不仅看得清碑身上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字，也依稀地辨认出了在桥西碑亭上康熙书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永定河，因为大旱缺水，我们虽然没能见到波涛浩渺的壮丽场景，但汩汩有声的淙淙细流，在晚月映照下，也呈现出波光粼粼的景色。这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，直至每个玉石栏、柱、栏板，以及485个大小石狮……我们禁不住想起曾在元代做官多年的马可•波罗的描述：“这是一座无可比拟的、世界上最美的桥。” （选自陈寿儒《夜宿卢沟观晓月》） 1．下面哪一幅素描勾勒的是卢沟桥？请结合甲乙文，作出判断并简要说明理由。 2．三段选文都写到了卢沟桥，但内容、写法和目的各有不同，请完成填空。 选文 内容概括 写法 写作目的 甲 ①______ 客观说明 让读者在有限篇幅内了解卢沟桥 乙 准确介绍卢沟桥的拱、桥墩、桥面、桥栏等 客观说明 ②______ 丙 观赏“卢沟晓月”的情况；月光、桥下流水 ③______ 表达喜悦陶醉之情 3．按括号里的要求，赏析下列语句。 （1）桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（从说明文的语言角度赏析加点字词） （2）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。（说说这一句运用的说明方法及其作用） 4．下面是小语同学撰写的《对卢沟桥柱狮保护现状的调查与分析》，下列选项理解不正确的一项是（   ） 【现场考察】发现游人跨护栏，抱狮子合影，坐桥栏聊天等20多种破坏行为，特别是摸狮子的很普遍。发现旷野上与卢沟桥柱狮同年代的（金代、元代）石雕雕刻要比卢沟桥柱狮纹理更清晰，文字更清楚。 【现场测量】发现卢沟桥保护栏杆太低，游人轻易就可以跨过护栏摸到狮子。 问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？选项人数百分比 A．不会45% B．会55% 【问卷调查】 问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？ 选项 人数 百分比 A．不会 95 95% B．会 5 5% 【查阅资料】汗液：PH值4.2～7.5.当雨水的PH小于5.6就定义为酸雨，在汗液PH值小于5.6时，对狮子的损害就有大于酸雨损害的可能。 A．卢沟桥柱狮遭受破坏的主要原因是酸雨侵蚀和风化。 B．可见绝大多数人对触摸狮子会损坏古桥持否定态度。 C．旷野石雕纹理清晰、文字清楚是因为少有人为破坏。 D．增加卢沟桥保护栏高度，对石狮子有一定保护作用。 【答案】 1．（1）甲，甲图中石拱为半圆形，与甲文中“由11个半圆形的石拱组成”一致；甲图中桥面接近直线，与甲文中“桥面平坦，几乎与河面平行”一致；甲图中桥墩前面呈尖端形，与乙文“桥墩上游面造成尖端形”一致。 2．介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子 从学科专业的角度介绍卢沟桥的技术细节 借景抒情 3．（1）示例：“约”表约数，“几乎”限制程度，说明桥面与河面接近于平行但不完全平行，强调桥面平坦程度，这些词语的运用充分体现说明文语言的准确性。 （2）运用了作比较的说明方法，将两岸河堤常被冲毁与卢沟桥极少出事作比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点。 4．A 【导语】这篇阅读文章选取了三段关于卢沟桥的文字，分别展现了从建筑结构、工程设计、文化感受等不同角度对这座历史名桥的描述。甲文重点说明桥的基本结构与石刻狮子的艺术风采；乙文详尽描绘桥的具体数据及设计理念，反映古代桥梁建造的科学性；丙文则通过亲身体验“卢沟晓月”景象，抒发了对卢沟桥美景的赞叹和对历史文化的敬仰。这种多维度的呈现方式，不仅丰富了读者对卢沟桥的感受，更让人全面理解其文化价值和工程奇迹。 1．本题考查图文转换的能力。 阅读题干中的图片可知，甲图的石拱数量为11个，石拱为半圆形，且各拱的跨度有明显差异（两岸拱小、中心拱大），符合甲文中“由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一”；乙图的石拱数量远多于11个，且各拱大小几乎均匀。 甲图的桥面线条平直，与河面的夹角很小，符合甲文“路面平坦，几乎与河面平行”的描述；乙图的桥面弧度较大，与河面形成明显夹角。因此甲图是卢沟桥的素描。 2．本题考查材料内容的概括。 第一空：根据材料甲“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。它的桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”可知，本段主要介绍了卢沟桥的长、石拱数量和形状等结构特点和桥上的石狮子的形态； 第二空：根据材料乙“桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已坍损。柱的间距1.8–2米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异”可知，本段用词精确专业，再结合材料标题《中国桥梁史料》可知，本段主要是从学科专业的角度介绍卢沟桥的技术细节； 第三空：根据材料丙第②段“走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时，接近满圆的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得出这时的月与桥的距离是最近的；晓月的亮度比初升和正处中天时，都大得多。这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远”可知，本段运用散文笔法，细致地描摹了卢沟桥的夜景，通过月、桥等美好景色暗示了作者愉悦的心情，运用了借景抒情的写法。 3．本题考查说明语句的赏析能力。 （1）本题考查说明文的语言特点。“约”表示约数，“几乎”表示大概，两者都有差不多，不完全一致的意思。结合“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行”可知，“约”说明桥宽大概为8米，并不确定，体现了说明文语言的准确性和严谨性；“几乎”表示接近但不完全，说明路面与河面接近平行，但并不是完全平行，体现了说明文语言的准确性和严密性。这两个词语的使用，避免了绝对化的表述，使得说明更加客观、准确。 （2）本题考查说明文的方法和作用。根据“以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事”可知是运用了作比较的说明方法。‌作比较的说明方法主要作用是突出强调事物的特征‌，通过对比使抽象或陌生概念更具体易懂。‌‌本题中，将“两岸河堤常被冲毁”与“卢沟桥极少出事”进行对比，突出了卢沟桥结构坚固的特点，让读者更直观地感受到其抵御洪水的卓越性能。 4．本题考查材料内容的理解。 A.“卢沟桥柱狮遭受破坏的主要原因是酸雨侵蚀和风化”表述有误。根据材料中“发现游人跨护栏，抱狮子合影，坐桥栏聊天等20多种破坏行为，特别是摸狮子的很普遍。发现旷野上与卢沟桥柱狮同年代的（金代、元代）石雕雕刻要比卢沟桥柱狮纹理更清晰，文字更清楚”“汗液：PH值4.2～7.5.当雨水的PH小于5.6就定义为酸雨，在汗液PH值小于5.6时，对狮子的损害就有大于酸雨损害的可能”可知，材料明确指出，游人触摸狮子等人为破坏行为“很普遍”，且汗液的损害可能大于酸雨；同时，旷野中与卢沟桥柱狮同年代的石雕，因少有人为接触，纹理更清晰。这说明人为破坏才是柱狮受损的主要原因，而非酸雨侵蚀和风化。故选A。 （二）（25-26八年级上·安徽马鞍山·期末）阅读下文，完成小题。 名桥谈往（节选） ①古往今来，芸芸大众，得名者极少，其能流芳百世的就更少。桥也是一样。自有历史以来，就有人造的桥。 ②回顾过去数千年的历史，我国不但文化悠久、光辉灿烂，而且就是在科学技术上，也曾盛极一时，桥梁就是一例。我国有许多桥梁，其技术在当时是大大超过世界水平的。这有实物为证。 ③首先要提到的是赵州桥，这是全世界桥梁史上的一座最突出的桥。它的技术是大大超过时代的。它是在1350多年前（隋代）由“总工程师”李春造成的一座石拱桥，直到现在，还可使用。 ④其次应当提出的是福建泉州洛阳桥。这是一座石梁桥，修建于宋皇祐、嘉祐年间（公元1053—1059年），长360丈，有47孔。洛阳江入海处水流湍急，波涛汹涌，建桥当然不易，而且当时福建沿海各河上，除有少数浮桥外，几乎无一处有石桥，洛阳桥的建成，实是划时代的巨大贡献。 ⑤也应当提到广东潮州的湘子桥，它所跨越的韩江，就是唐代大文学家韩愈驱逐鳄鱼的所在，那时就名为“恶溪”，可见水深流急，造桥之不易了。这座桥全长518米，分为3段，东段12孔，长284米，西段7孔，长137米，中段一大孔，长97米。东西两段，皆石墩石梁，中段是“浮桥”，由18只木船组成。这桥的特点就在中段，那里的木船，可以解缆移动，让出河道以通航。这就是近代的所谓“开合桥”，合时通车，开时走船，对于水陆交通，是两不妨碍的。然而这样一座结构巧妙的桥梁，却是建成于南宋乾道年间（公元1165—1173年），距今已800年了。 ⑥万年桥，在江西南城县，是国内罕见的极长的连拱石桥，计石拱23孔，全长400余米。所谓连拱，就是把许多拱连成一线，形成一个整体，每一拱上的载重，由全部各拱共同负担，因而是个很经济的设计。这座桥在宋代初建时为浮桥，到明代崇祯时（公元1634年）更建为石桥。 ⑦西津桥在甘肃兰州，俗名卧桥或握桥，在阿干河上，是“伸臂式”的木结构桥，其木梁由两岸伸向河心，节节挑出，在河心处，于两边挑梁上铺板，接通全桥。传说这桥建自唐代，经历代重修，现存的是公元1904年重建的。 ⑧珠浦桥，在四川灌县，位于都江堰口，横跨岷江，是用竹缆将桥面吊起的“悬桥”，共长330米，分10孔，最长跨度61米，竹缆锚碇于两岸的桥台中。 ⑨以上6座桥，代表6种类型，即拱桥、梁桥、开合桥、连拱桥、伸臂桥和悬桥。从今天看来，所有近代桥梁的主要类型，“粲然具备矣”。当然，在每一类型中还有其他名桥，比如拱桥类有建于元代的江苏吴江垂虹桥；梁桥类有福建泉州的五里桥，有“天下无桥长此桥”的传说，福建漳州的江东桥，最大一根石梁重至200吨，均建于南宋时代；连拱桥类有建于清初的安徽歙县的太平桥；悬桥类有建于明代的贵州盘江桥等等。这许多名桥的技术有一个共同特点，就是把桥造得坚固耐久。 发表于《文汇报》（1962年9月29日，略有改动） 5．以下说法正确的一项是（   ） A．之所以说“我国有许多桥梁，其技术在当时是大大超过世界水平的”，是因为我国造桥工匠能把桥造得坚固耐久。 B．文章开篇即说桥和人一样，“其能流芳百世的就更少”，文中却列举了我国多座名桥的例子，这两点内容前后矛盾。 C．湘子桥不仅历史悠久、坚固耐用，而且还是一座“开合桥”，因为它的结构十分巧妙，所以它在我国古代桥梁中最具代表性。 D．“粲然具备矣”一句是说我国古代桥梁的类型多样，几乎已经完备，足见我国古代建桥技艺的高超。 6．文章③④两段可否互换位置？请简述理由。 7．第⑨段中画线句运用了多种说明方法，请选择其中一种，分析其作用。 8．下面语句中“几乎”一词可否删去？为什么？ 而且当时福建沿海各河上，除有少数浮桥外，几乎无一处有石桥，洛阳桥的建成，实是划时代的巨大贡献。 【答案】 5．D 6．不可以。理由：第③段到第⑧段是按照由主到次、由典型到一般的逻辑顺序，依次介绍六种不同类型的桥梁，与第⑨段“拱桥、梁桥、开合桥、连拱桥、伸臂桥和悬桥”的总结顺序一一对应，互换后会破坏文章的逻辑条理。 7．示例一：举例子：列举了拱桥类、梁桥类、连拱桥类、悬桥类等不同类型的名桥，具体有力地说明了我国古代桥梁“粲然具备”，类型多样、技术高超。 示例二：列数字：“最大一根石梁重至200吨”，准确地说明了福建漳州江东桥石梁的重量，体现了古代建桥技术的高超。 8．不能删去。“几乎”表示“差不多、接近”，说明当时福建沿海各河上除少数浮桥外，绝大多数地方没有石桥，但不排除有极个别例外。如果删去，就变成了“完全没有”，表述过于绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性和严密性。 【导语】本文以严谨的学术态度和生动的文学笔触，系统梳理了中国古代六大名桥的技术成就。文章采用总分总结构，先总述中国桥梁技术成就，再分述各桥特点，最后总结技术共性。说明方法多样，既有数据精确的列数字，又有形象生动的作比较。语言兼具科学性与文学性，如“粲然具备矣”的文言运用。彰显了民族科技智慧。 【详解】 5．本题考查信息筛选与辨析。 A.由第⑨段“这许多名桥的技术有一个共同特点，就是把桥造得坚固耐久”可知，“坚固耐久”是我国古代名桥技术的共同特点，并非“我国有许多桥梁，其技术在当时是大大超过世界水平的”的唯一或核心原因。 B.由第①段“古往今来，芸芸大众，得名者极少，其能流芳百世的就更少。桥也是一样”和第③至⑧段分别列举赵州桥、洛阳桥、湘子桥、万年桥、西津桥、珠浦桥等名桥可知，开篇是从普遍规律引出“流芳百世的桥极少”，后文则是从极少的名桥中选取典型代表进行说明，二者是“由普遍到特殊”的逻辑关系，并非前后矛盾。 C.由第③段“首先要提到的是赵州桥，这是全世界桥梁史上的一座最突出的桥。它的技术是大大超过时代的”可知，赵州桥才是我国古代桥梁中最具代表性的桥，而非湘子桥。故选D。 6．本题考查说明顺序。 不可以。由第③段“首先要提到的是赵州桥”、第④段“其次应当提出的是福建泉州洛阳桥”、第⑤段“也应当提到广东潮州的湘子桥”、第⑥段“万年桥，在江西南城县”、第⑦段“西津桥在甘肃兰州”、第⑧段“珠浦桥，在四川灌县”以及第⑨段“以上6座桥，代表6种类型，即拱桥、梁桥、开合桥、连拱桥、伸臂桥和悬桥”可知，文章第③至⑧段是按照“由主到次、由典型到一般”的逻辑顺序，依次介绍六种不同类型的桥梁，且这一顺序与第⑨段对桥梁类型的总结顺序一一对应。如果将第③段和第④段互换位置，就会打乱文章的逻辑条理，破坏“先介绍拱桥，再介绍梁桥”的说明顺序，也会使后文对桥梁类型的总结失去对应依据，因此不可以互换位置。 7．本题考查说明方法及其作用。 示例一：举例子。由第⑨段“比如拱桥类有建于元代的江苏吴江垂虹桥；梁桥类有福建泉州的五里桥，有‘天下无桥长此桥’的传说，福建漳州的江东桥，最大一根石梁重至200吨，均建于南宋时代；连拱桥类有建于清初的安徽歙县的太平桥；悬桥类有建于明代的贵州盘江桥等等”可知，这里运用了举例子的说明方法，通过列举不同朝代、不同地区、不同类型的名桥，具体、充分地说明了我国古代桥梁不仅类型多样，而且在每一类型中都有技术高超的代表，进一步印证了“粲然具备矣”的观点，增强了文章的说服力。 示例二：列数字。由第⑨段“福建漳州的江东桥，最大一根石梁重至200吨”可知，这里运用了列数字的说明方法，“200吨”这一具体数字，准确、直观地说明了江东桥石梁的重量，突出了其建造难度和技术水平，有力地证明了我国古代建桥技艺的高超。 示例三：分类别。由第⑨段“以上6座桥，代表6种类型，即拱桥、梁桥、开合桥、连拱桥、伸臂桥和悬桥”“比如拱桥类有建于元代的江苏吴江垂虹桥；梁桥类有福建泉州的五里桥……连拱桥类有建于清初的安徽歙县的太平桥；悬桥类有建于明代的贵州盘江桥等等”可知，这里运用了分类别的说明方法，将我国古代桥梁清晰地划分为拱桥、梁桥、开合桥等六大类型，并逐一列举各类型中的代表性名桥。这种说明方法条理清晰地展现了我国古代桥梁类型的多样性与完备性，让读者对古代桥梁的技术体系有了系统、直观的认识，有力地支撑了“粲然具备矣”的观点。 8．本题考查说明文语言。 由第④段“而且当时福建沿海各河上，除有少数浮桥外，几乎无一处有石桥，洛阳桥的建成，实是划时代的巨大贡献”可知，“几乎”一词表示“差不多、接近”，它限定了“无一处有石桥”的范围，意思是当时福建沿海各河上除少数浮桥外，绝大多数地方没有石桥，但并不排除有极个别例外的情况。如果删去“几乎”，句子就变成了“无一处有石桥”，表述过于绝对，与实际情况不符，，体现了说明文语言的准确性和严密性。 （三）（25-26八年级上·河北石家庄·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 铁足铜鼎 ①鼎，是我国古代一种重要的食器和礼器。早在原始社会就出现了陶鼎，是一种炊煮时使用的烹饪器，相当于现在的锅。后来出现了铜鼎，并在商周时期演变成象征贵族等级身份的礼器。随着体制、制度的完善，“礼”的作用渐渐淡化，“鼎”作为礼器的功用也慢慢消失。“鼎”又渐渐成为古雅的摆件和玩器。今天的主角便是一口有“背景”，有“故事”，有“技术”的鼎。 有背景 ②战国时代，万乘之国七、千乘之国五，而位于河北中南部的中山国则是十二诸侯中唯一由少数民族——鲜虞族建立的国家。 ③上个世纪70年代，考古工作者在河北省平山县三汲乡发掘时，发现了中山王的墓葬，墓中出土了一套九件铜升鼎。今天的这位“主角”就是九鼎中的首鼎。 ④之所以称其为首鼎，是因为它的重量和高度都远远超过了其它的八个鼎，它通高51.5厘米，重达60公斤，相当于一名成年人的体重。 ⑤另外，这件大鼎在出土时，鼎内尚有咖啡色干成结晶状的肉羹湆，经过化验发现，含猪或近缘动物、马或近缘动物的微量成份。 ⑥大鼎底部接近足部的位置以下，有火烧过的烟熏痕迹，烟迹的上部边缘整齐，说明用鼎时放在了灶口上。这也是和中原礼制不同的一点，因为按照礼书记载，升鼎仅仅用来盛放肉食，并不在火上烹饪食物。 有故事 ⑦这件古朴又不失精致的铁足铜鼎，子口内敛，两侧有一对附耳，腹中部有凸弦纹一道，平底。严整规矩、悠长秀丽的铭文几乎遍布器身，可以说是刻满故事的鼎了。 ⑧铁足铜鼎的外壁共刻有铭文77行，共计469个字，是目前发现的铭文最长的一件战国时期青铜器。 ⑨铭文刀法娴熟匀畅，笔划刚劲洗练，字体瘦长，清秀挺拔，文辞典雅优美，是欣赏和研究战国文字及书法的珍贵资料。 ⑩2002年1月18日，国家文物局印发《首批禁止出国（境）展览文物目录》，规定64件（组）珍贵文物为首批禁止出国（境）展览的文物，中山王铁足铜鼎就位列其中。 有技术 ⑪大鼎的鼎身为铜制，而鼎足为铁制，所以命名为铁足铜鼎。 ⑫要知道，铜和铁是两种熔点不同的金属，青铜是一种红铜中加入锡或铅的合金，红铜原本的熔点1084.5℃，如果加上一定比例的铅和锡，熔点会降为810℃；而纯铁的熔点较高，大约为1535℃，一般含有杂质的冶炼铁熔点会低一些，但是也要比青铜的熔点高很多，所以要想使两者合铸在一起可不是一件容易的事。 ⑬从鼎足用铁这一点看出，中山人不仅意识到铁比铜硬度更高、也更耐磨损，而且已经比较熟练地掌握了铜铁合铸造技术。 ⑭它，全身刻满了故事，是一个神秘王国的余韵，也是一位特殊的“见证者”。 9．选文第①段在介绍鼎的功用演变时，主要用了什么说明顺序？ 10．选文第⑧段划线句用了什么说明方法？有什么作用？ 11．从鼎足用铁这一点，可以看出古中山人具有哪些智慧？ 12．小冀同学为铁足铜鼎拟写了四条推介语，其中不准确的一项是（   ） A．它出土于中山王墓，因鼎身为铜制，鼎足为铁制，所以命名为铁足铜鼎。 B．它在一起出土的九件铜升鼎中最高最重，其高度和重量相当于一名成年人。 C．它子口内敛，两侧有一对附耳，腹中部有凸弦纹一道，既古朴又不失精致。 D．它的铭文清秀挺拔，典雅优美，是欣赏和研究战国文字及书法的珍贵资料。 【答案】 9．时间顺序。 10．列数字；准确、具体地说明了铁足铜鼎外壁铭文的行数和字数，突出其是目前发现的铭文最长的战国时期青铜器这一特点。 11．①古中山人意识到铁比铜硬度更高、更耐磨损；②古中山人已经比较熟练地掌握了铜铁合铸造技术。 12．B 【导语】这篇文章以铁足铜鼎为核心，用“背景”“故事”“技术”三部分分层介绍，语言平实严谨。从鼎的演变切入，结合考古发现、形制与铭文，兼具知识性与可读性，尽显文物的历史价值。 【详解】 9．本题考查说明顺序。 说明顺序包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，时间顺序是按照事物发展的时间先后次序来介绍。 根据第①段“早在原始社会就出现了陶鼎”“后来出现了铜鼎，并在商周时期演变成象征贵族等级身份的礼器”“随着体制、制度的完善，‘礼’的作用渐渐淡化，‘鼎’作为礼器的功用也慢慢消失”可知，作者介绍鼎的功用演变时，以“原始社会”“后来（商周时期）”“体制制度完善后”的时间先后为线索，依次阐述了鼎从原始社会的烹饪器，到商周时期的礼器，再到后来古雅摆件和玩器的功用变化过程，清晰呈现了鼎的功用随时间推移的演变轨迹，因此采用的是时间顺序。 10．本题考查说明方法及其作用。 根据第⑧段划线句“铁足铜鼎的外壁共刻有铭文77行，共计469个字，是目前发现的铭文最长的一件战国时期青铜器”可知，句子中出现了“77行”“469个字”这两个具体数字，运用了列数字的说明方法。这些精准的数字，具体、客观地交代了铁足铜鼎铭文的行数和总字数，以此为依据，清晰印证了“它是目前发现的铭文最长的一件战国时期青铜器”这一核心信息，让读者对铁足铜鼎的铭文特点形成准确、具体的认知，增强了说明内容的科学性和说服力。 11．本题考查说明文内容理解与概括。 根据第⑬段“从鼎足用铁这一点看出，中山人不仅意识到铁比铜硬度更高、也更耐磨损，而且已经比较熟练地掌握了铜铁合铸造技术”可知，作者直接点明了鼎足用铁所体现的古中山人的智慧。一方面，古中山人通过实践对比，清晰认识到铁相较于铜在硬度和耐磨性上的优势，因此将铁应用在鼎足这一易磨损的部位；另一方面，铜与铁熔点差异极大（青铜熔点约810℃，纯铁熔点约1535℃），要将二者合铸在一起难度极高，而古中山人能实现这一工艺，说明他们已经熟练掌握了铜铁合铸造技术，这两点充分展现了古中山人的智慧。 12．本题考查说明文内容辨析。 B.根据第④段“之所以称其为首鼎，是因为它的重量和高度都远远超过了其它的八个鼎，它通高51.5厘米，重达60公斤，相当于一名成年人的体重”可知，原文明确说明铁足铜鼎“重达60公斤，相当于一名成年人的体重”，而“通高51.5厘米”并非相当于一名成年人的高度；故选B。 （四）（山东师范大学第二附属中学2025-2026学年八年级上册语文期末检测题目）阅读下面的文章，完成下面小题。 历下古城墙：镌刻千年岁月的文化坐标 ①在济南历下，有一道跨越千年的风景线——历下古城墙。它始建于汉代，历经隋、唐、宋、元、明、清六朝修缮，见证了历下古城的兴衰变迁，承载着历下深厚的历史文化底蕴，是历下最具代表性的文化坐标之一，更是济南泉城文化不可或缺的重要组成部分。 ②历下古城墙，全长约6.4公里，现存城墙遗迹主要分布在泉城路、曲水亭街周边，其中以明府城段最为完整。城墙采用当地特有的青石板砌筑而成，青石板经过千年风雨的侵蚀，表面布满了岁月的痕迹，每一块石板，都像是一本厚重的史书，记载着历下古城的千年故事。城墙高约12米，顶宽约5米，底宽约8米，墙体坚固，气势恢宏，充分体现了古代劳动人民的智慧与技艺。 ③作为古代的防御工程，历下古城墙有着严谨的建筑布局。城墙设有城门、城楼、马面、角楼等防御设施，其中城门是城墙的重要组成部分，历下古城墙原有四门，分别为东门（齐川门）、西门（泺源门）、南门（舜田门）、北门（汇波门），每座城门都设有城楼，城楼高大雄伟，是古代守城士兵瞭望、指挥的重要场所。马面凸出于城墙外侧，每隔约50米设置一处，便于士兵从侧面攻击来犯之敌，增强了城墙的防御能力。 ④除了防御功能，历下古城墙还承载着丰富的文化内涵。城墙之上，留存着历代文人墨客的题刻、碑记，这些题刻、碑记，或赞美历下的风光，或感慨古城的变迁，或抒发家国情怀，成为历下文化的重要载体。其中，最著名的当属明代文人胡缵宗题写的“海右古亭”碑记，碑文字体苍劲有力，见证了历下古城的文化繁荣。城墙周边，分布着趵突泉、珍珠泉、曲水亭街等众多文化地标，古城墙与泉水、古街相映成趣，构成了历下独有的古城风貌。 ⑤近年来，历下区政府高度重视古城墙的保护与修缮工作，遵循“修旧如旧”的原则，对现存城墙遗迹进行了系统性修缮，恢复了部分城门、城楼的原貌，同时修建了古城墙遗址公园，让千年古城墙重新焕发了生机与活力。如今，每当周末或节假日，古城墙周边总会挤满游客，人们沿着城墙漫步，抚摸着千年青石板，感受着历下古城的千年文脉，仿佛穿越千年，与古代的历下相遇。 ⑥历下古城墙，是古代劳动人民智慧的结晶，是历下千年历史的见证者，更是历下文化的重要载体。它镌刻着千年岁月的痕迹，承载着历下人的乡愁与眷恋，是这座古城最动人的文化名片，更是值得我们永远守护与传承的文化瑰宝。 13．本文的说明对象是什么？作者是从哪几个方面进行说明的？ 14．文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 历下古城墙，全长约6.4公里，现存城墙遗迹主要分布在泉城路、曲水亭街周边，其中以明府城段最为完整。城墙高约12米，顶宽约5米，底宽约8米，墙体坚固，气势恢宏。 15．结合文章内容，说说历下古城墙有哪些特点。 16．作者在文末说“它是这座古城最动人的文化名片”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 13．说明对象：历下古城墙；说明方面：①历下古城墙的历史沿革与现存分布；②古城墙的建筑特点与防御功能；③古城墙的文化内涵；④古城墙的保护与现状（答出任意两点即可）。 14．运用列数字的说明方法，用具体、准确的数字，说明了历下古城墙的长度、高度、宽度，具体展现了古城墙的规模宏大、墙体坚固的特点，增强了文章的准确性和说服力。 15．①历史悠久：始建于汉代，历经六朝修缮，见证了历下古城的千年变迁；②建筑坚固、规模宏大：采用青石板砌筑，长宽高尺寸规整，防御设施完善；③文化内涵丰富：留存着历代文人题刻，周边分布着众多文化地标，承载着历下深厚的文脉。 16．历下古城墙是历下最具代表性的文化坐标，它历史悠久，是古代劳动人民智慧的结晶，见证了历下古城的兴衰变迁；它承载着丰富的文化内涵，留存着文人题刻，与泉水、古街相映成趣，构成了历下独有的古城风貌；它是历下文化的重要载体，镌刻着历下人的乡愁与眷恋，是外界了解历下文化、感受历下底蕴的重要窗口，因此成为这座古城最动人的文化名片。 【导语】这是一篇脉络清晰的事物说明文，围绕历下古城墙展开，以“文化坐标”为核心，从概况形制、建筑功能、文化内涵讲到当代保护，层层递进。语言平实晓畅又融入人文温情，清晰传递信息，凸显了古城墙的文化价值，唤起文化传承共鸣，适合作为中学说明文阅读文本。 【详解】 13．本题考查说明对象和内容理解概括。 根据文章标题“历下古城墙：镌刻千年岁月的文化坐标”可知，标题直接点明了本文的核心说明对象是“历下古城墙”；再结合文章第①段“在济南历下，有一道跨越千年的风景线——历下古城墙……是历下最具代表性的文化坐标之一”的内容分析，开篇即引出说明对象是历下古城墙； 根据文章第①段“它始建于汉代，历经隋、唐、宋、元、明、清六朝修缮”和第②段“现存城墙遗迹主要分布在泉城路、曲水亭街周边，其中以明府城段最为完整”的内容分析，文章首先介绍了古城墙的建造年代、历史沿革以及当前的分布情况； 根据文章第②段“城墙采用当地特有的青石板砌筑而成……城墙高约12米，顶宽约5米，底宽约8米”和第③段“作为古代的防御工程，历下古城墙有着严谨的建筑布局……设有城门、城楼、马面、角楼等防御设施”的内容分析，接着详细说明了古城墙的建筑材料、尺寸规格等建筑特点，以及城门、马面等具体的防御功能布局； 根据文章第④段“除了防御功能，历下古城墙还承载着丰富的文化内涵……留存着历代文人墨客的题刻、碑记”以及“城墙周边，分布着趵突泉、珍珠泉、曲水亭街等众多文化地标”的内容分析，文章进一步阐述了古城墙上留存的碑刻题记及其与周边泉水、古街共同构成的独特文化风貌； 根据文章第⑤段“近年来，历下区政府高度重视古城墙的保护与修缮工作……对现存城墙遗迹进行了系统性修缮……让千年古城墙重新焕发了生机与活力”的内容分析，最后介绍了当前政府对古城墙采取的“修旧如旧”保护措施、遗址公园的建设以及如今游客漫步参观的现状。 14．本题考查说明方法及其作用。 根据文章第②段“全长约6.4公里”“高约12米，顶宽约5米，底宽约8米”的内容分析，这句话运用了列数字的说明方法。作者没有使用模糊的形容词来描述城墙，而是选取了“6.4公里”“12米”“5米”“8米”等一系列具体、精确的数据，从长度、高度、顶部宽度和底部宽度四个维度对历下古城墙进行了量化说明；这些详实的数据将古城墙宏大的规模具象化，让读者能直观地感受到城墙“气势恢宏”的体量感和“墙体坚固”的结构特点，避免了说明的空泛，充分体现了说明文语言的科学性、准确性和严密性，从而增强了文章的说服力。 15．本题考查说明内容的提取与概括。 根据文章第①段“它始建于汉代，历经隋、唐、宋、元、明、清六朝修缮，见证了历下古城的兴衰变迁”的内容分析，历下古城墙具有历史悠久的特点，其建造时间早且连续修缮千年，是古城变迁的活化石； 根据文章第②段“城墙采用当地特有的青石板砌筑而成……城墙高约12米，顶宽约5米，底宽约8米，墙体坚固，气势恢宏”以及第③段“设有城门、城楼、马面、角楼等防御设施……增强了城墙的防御能力”的内容分析，古城墙具有建筑坚固、规模宏大的特点，不仅用料考究、尺寸巨大，还拥有严谨完善的防御体系，体现了古代高超的建筑技艺； 根据文章第④段“留存着历代文人墨客的题刻、碑记……成为历下文化的重要载体”以及“城墙周边，分布着趵突泉、珍珠泉、曲水亭街等众多文化地标，古城墙与泉水、古街相映成趣”的内容分析，古城墙还具有文化内涵丰富的特点，它既是文人抒怀的载体，又与周边的泉、街共同构成了独特的文化风貌，承载着深厚的历史文脉。 16．本题考查对说明文关键语句的理解。 根据文章第①段“是历下最具代表性的文化坐标之一”和第⑥段“是古代劳动人民智慧的结晶，是历下千年历史的见证者”的内容分析，称其为“文化名片”，首先因为历下古城墙地位独特且历史悠久。它始建于汉代，历经六朝修缮，不仅代表了古代高超的建筑智慧，更亲眼见证了历下古城千年的兴衰变迁，是识别这座古城最显著的标志； 根据文章第④段“留存着历代文人墨客的题刻、碑记……成为历下文化的重要载体”和“古城墙与泉水、古街相映成趣，构成了历下独有的古城风貌”的内容分析，这张“名片”之所以“动人”，在于其深厚的文化内涵。城墙上苍劲的题刻记录了文人的家国情怀，而城墙与周边趵突泉、曲水亭街等景观的和谐共生，共同绘制了一幅独一无二的泉城画卷，展现了历下特有的风韵； 根据文章第⑥段“承载着历下人的乡愁与眷恋，是这座古城最动人的文化名片”的内容分析，这句话还揭示了古城墙的情感价值。它不仅是冰冷的建筑，更是连接过去与现在的纽带，寄托了历下人对故乡的深厚情感。对于外界而言，它是了解历下历史、感受泉城底蕴的最佳窗口，因此被誉为“最动人的文化名片”。 （五）（25-26八年级上·安徽安庆·期末） 呦呦之蒿，中国神药 ①“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，这是《诗经》中的句子。在2015年10月5日之前，有谁能想到，这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青蒿素之母”，也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。 ②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自1878年发现其“真凶”——疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”，屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法，“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过190次的反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分——青蒿素。 ③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，使疟原虫损失大量细胞液而死亡，正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。 ④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药——化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制，中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。 ⑤但青蒿素也有一定的局限和不足，提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。 ⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的“神药”，是我国传统中医药献给世界的礼物。未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。 17．下列对“青蒿素”相关的说法有误的一项是（  ） A．青蒿素是一种味苦的无色针状晶体，是疟疾的“天然克星”。 B．青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。 C．青蒿素对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数最高的疾病之一，是一种极为可怕的传染病。 C．青蒿素对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数最高的疾病之一，是一种极为可怕的传染病。 D．中国传统中医药是一个伟大的宝库，青蒿素也是从这一宝库中发掘出来的。 18．请分析文段第一段的作用？ 19．本文采用的是哪种说明顺序？请具体分析。 20．阅读全文，文章是从提取困难、______、______、______方面来写“中国神药”青蒿素的。 21．第④段划线句采用了哪种说明方法？有何作用？ 1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制，中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。 22．第⑤段划线句子“国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。”请问加点词“目前”能否删去？请说明原因。 【答案】 17．C 18．点题，与题目呼应，为下文作铺垫，统领全文，引起下文，明确说明对象、吸引读者兴趣。 19．本文采用逻辑顺序。先引出青蒿素及发现者，再介绍其研发过程、形态与治疟原理、治疟效果，接着说明局限不足，最后展望发展前景。 20．形态和治疟原理 治疟效果显著 局限不足 21．运用了举例子的方法，通过列举中国医疗队使用青蒿素，挽救柬埔寨患者生命的例子，具体真实地说明了青蒿素治疟的效果显著，使文章更具有说服力，更生动形象，读者更明白。 22．不能删去。“目前”指“当下、眼前”的意思，表现了人工合成青蒿素的工作任重而道远，删去后与实际不符，这体现了说明文语言的准确性与严谨性。 【导语】本文以“呦呦之蒿，中国神药”为题，巧妙化用《诗经》诗句，引出屠呦呦与青蒿素的科学传奇。文章结构清晰，依次介绍青蒿素的发现历程、作用机理、临床优势及现实局限，既彰显中医药宝库的价值，又体现科学研究的艰辛与意义。语言准确而富有文化意蕴，兼具科普性与民族自豪感。 17．本题考查对文章相关概念的理解与分析。 C.有误，根据原文第②段“青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫”可知，原文是“死亡人数极高”，而选项里写“死亡人数最高”，“极高”不代表“最高”，属于偷换概念，因此该选项错误。故选C。 18．本题考查句段作用。 根据第①段“‘呦呦鹿鸣，食野之蒿’……名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦……获得2015年诺贝尔生理学或医学奖”可知，作者以典雅诗句开篇，点明主人公姓名出处，自然引出“青蒿素”这一核心说明对象；同时借诺贝尔奖这一世界级荣誉，迅速确立青蒿素的重大价值，激发读者阅读兴趣。该段既照应标题“呦呦之蒿”，又为下文详述其发现过程与科学意义作铺垫，在内容上统领全文，在结构上起到引出下文的作用。 19．本题考查说明顺序的分析。常见的说明顺序有逻辑顺序（从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从概括到具体等）、时间顺序（按时间先后安排内容）、空间顺序（按空间方位安排内容）。 根据第①段“‘呦呦鹿鸣，食野之蒿’，这是《诗经》中的句子……首次提取出治疗疟疾的‘神药’青蒿素，而被国际学术界公认为‘青蒿素之母’，也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖”可知，由《诗经》引出屠呦呦提取青蒿素并获诺贝尔奖的事件，开篇点题。 根据第②段“青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫……屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法……经过190次的反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分——青蒿素”可知，介绍疟疾的危害，以及屠呦呦团队发现并提取青蒿素的过程。 根据第③段“青蒿素是一种味苦的无色针状晶体……正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的‘天然克星’”可知，说明青蒿素的形态与治疗疟疾原理。 根据第④段“青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物……而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力”可知，介绍青蒿素的治疗效果与优势。 根据第⑤段“但青蒿素也有一定的局限和不足……”可知，指出青蒿素的局限与不足。 根据第⑥段“中国传统中医药是一个伟大的宝库……未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福”可知，总结青蒿素的价值，并展望传统中医药的前景。 文章从青蒿素的发现背景→提取过程→形态与原理→效果与优势→局限与不足→价值与展望，是按照由浅入深、由表及里的逻辑顺序展开的，属于逻辑顺序。 20．本题考查说明内容概括。 根据第②段“经过190次的反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分——青蒿素”可知，青蒿素的发现过程极为曲折，凸显其提取困难，这是文章介绍青蒿素的第一个方面； 根据第③段“青蒿素是一种味苦的无色针状晶体……使疟原虫损失大量细胞液而死亡”可知，该段先描述其物理性状，再详细阐明其作用于疟原虫细胞的机制，完整呈现了青蒿素的形态和治疟原理，构成第二个方面； 根据第④段“青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物”“中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命”可知，作者通过疗效对比与真实案例，突出其治疟效果显著，此为第三个方面； 根据第⑤段“青蒿素也有一定的局限和不足，提取青蒿素的原料贵且稀缺……目前难以形成产业化”可知，文章并未一味颂扬，而是客观指出其在原料供应、人工合成及产业化方面的瓶颈，即局限不足，构成第四个方面。 综上，文章从提取困难、形态和治疟原理、治疟效果显著、局限不足四个维度，系统而辩证地展现了青蒿素作为“中国神药”的科学价值与现实挑战，逻辑清晰，层次分明。 21．本题考查说明方法及作用的分析。 根据“1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制，中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命”可知，这句话列举了1976年柬埔寨疟疾爆发时，中国医疗队使用青蒿素控制疫情的具体事例，属于举例子的说明方法。用真实的事件具体说明了青蒿素治疗疟疾效果显著、疟原虫对它没有抵抗能力的特点，让说明内容更有说服力，也更具体可感。 22．本题考查说明文语言的赏析。 “目前”是时间限定词，意思是“到现在为止”，只代表当下的情况，不代表未来的状态。如果删去“目前”，句子会变成“国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，难以形成产业化”，这会让人误以为这种“难以产业化”的状态是永久的，和原文表达的“当下难以产业化，但未来可能有变化”的意思不符。“目前”体现了说明文语言的严谨性与准确性，避免了表述的绝对化。故不能删去。 （六）（25-26八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 东方意境在园林里流淌 ①中国园林历史悠久。早在商周时期，园林就以“囿”的形式出现。春秋战国至秦汉时期，“囿”逐渐变为“范囿”，融入更多造景元素。魏晋南北朝时期，文人雅士寄情山水，推动自然山水园和私家园林的兴起。明清两代园林艺术达到巅峰，皇家园林恢宏壮丽，私家园林以小见大，《园冶》《长物志》等著作标志着中国园林艺术的理论成熟。 ②中国园林始终以自然为基底，融合文化与哲学，在世界造园中独树一帜。欣赏园林的美，可以从几个角度细细品味—— ③叠山理水是园林的核心内容。园林用石，从选石至报山，务必在不同环境、景致和位置，安放最合适的石材，营造出峰岭奇崛、丘壑清幽的意境。水的呈现形态多样，明镜映天色的水面，潺潺穿石过的流水，呈现出灵动的画面空间。 ④建筑是园林的点睛之笔。轩、榭、廊、坊、亭、桥，翘角飞檐、雕梁画栋，不仅遮阳避雨，也是观景最佳处。漫步其中，步移景异。借景框景、因巧施借，通过门窗、洞口等，让观者从特定的角度观察美景，拓展了空间意境，增添了园林的层次感和游赏情趣。 ⑤楹联寄托园林的文化渊源，体现古代文人寄情山水、淡泊明志的情思。苏州沧浪亭的“清风明月本无价，近水远山皆有情”，充满情趣和意境。拙政园“荷风四面亭”的楹联是“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”，夏日美景、荷花绽放，具有视觉上的“包围感”。网师园“看松读画轩”的楹联更长：“风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅，莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝”，28个叠字将一年四季的景观变化予以展现。品读文字，能更深入理解园林所传达的意境与文化内涵。 ⑥中国园林背后的审美标准，在我们学习说话、读书写字的过程中就已经慢慢形成，流淌在文化血脉之中。“虽由人作，宛自天开”的创作模式，和西方花因追求几何对称的平面布局完全不同。中国园林采用蜿蜒的小径、错落的亭台构建起含蓄的东方意境。透过漏窗框取的半幅竹影，恰似文人画中的留白，将“不全之全”的美学智慧诠释得淋漓尽致，这是遵循以园林仿画作的造园理念的结果，也是由中国人看待世界的哲学思维高度决定的。 ⑦园林既是避世的桃源，也是入世的隐喻，每一处景观都是道德人格的物化表达。现代人对“诗意栖居”的渴望依然不减，人们用混凝土模仿太湖石的褶皱，将数字投影技术融入水景，将传统园林的“借景”手法转化为对城市山海的框取。在传统园林步入现代语境的今天，这是对“慢生活”的回归，也是在快节奏时代对精神家园的执着追寻。 23．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．商周时期园林以“囿”的形式出现，明清两代园林艺术达到巅峰。 B．第③段中加点词“务必”强调必要性，强调造园时对石材搭配的严格要求， C．现代人用混凝土模仿太湖石的褶皱、将数字技术融入水景，是对传统园林艺术的背离，失去了“诗意栖居”的精神内核。 D．本文是一篇事物说明文，按照从表象到内涵的逻辑顺序展示了东方园林的诗意画卷。 24．文章第①段中的加点词语“逐渐”能否删去？为什么？ 25．阅读文章，完成下面的文章结构示意图。 中国园林特点总述：（1） 分项说明： 叠山理水：选石摄山，水具百态 （2）________：形式多样，观景点睛 园林楹联：寄托情思，展现意境 文化内涵：（3） 26．叶圣陶在《苏州园林》中写到：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，”本文中写中国园林“遵循以园林仿画作的造园理念”，请结合两篇文章，分析中国园林在造景时是如何达到“虽由人作，宛自天开”这一美学意境的。 【答案】 23．C 24．不能删去。“逐渐”指渐渐，在文中表示从春秋战国至秦汉时期，“囿”向“苑囿”的转变并非一蹴而就，而是一个循序渐进的过程。若删去“逐渐”，则与实际历史发展情况不符，该词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 25．以自然为基底，融合文化与哲学 园林建筑 体现东方美学智慧与哲学思维/是道德人格的物化，表达与对精神家园的追寻 26．《苏州园林》中说明了假山池沼亭榭都自然成景，花墙廊子“隔而不隔”等特点。本文介绍了中国园林采用蜿蜒的小径、错落的亭台，以及漏窗框取半幅竹影等，巧妙运用了中国画的留白艺术，都模仿自然山水形态、让建筑融入景致，淋漓尽致地展现了“虽由人作，宛自天开”的美学智慧。 【导语】本文围绕“东方意境在园林里流淌”，脉络清晰、层次分明。开篇梳理中国园林的历史沿革，从商周“囿”到明清巅峰，再分述叠山理水、园林建筑、楹联文化三大核心，最后结合审美标准与现代传承，点明园林的文化内涵与精神价值。文章语言雅致，结合具体实例，将园林的东方意境、美学智慧与哲学思维融为一体，既展现了中国园林的独特魅力，也凸显了其跨越时空的文化生命力，兼具知识性与感染力。 23．本题考查内容的辨析。 C.根据原文第⑦段“现代人对‘诗意栖居’的渴望依然不减，人们用混凝土模仿太湖石的褶皱，将数字投影技术融入水景，将传统园林的‘借景’手法转化为对城市山海的框取。在传统园林步入现代语境的今天，这是对‘慢生活’的回归，也是在快节奏时代对精神家园的执着追寻”可知，现代人用混凝土模仿太湖石的褶皱，将数字投影技术融入水景，是对“慢生活”的回归，也是对精神家园的执着追寻，是传统园林在现代语境下的传承与创新，并不是“背离”，也没有“失去诗意栖居的精神内核”。因此该项表述错误。故选C。 24．本题考查说明文语言。 不能删去。“逐渐”是渐渐、逐步、慢慢的意思。在文章第①段中，它强调从春秋战国至秦汉时期，“囿”转变为“苑囿”是一个漫长、循序渐进的演变过程，是在这一漫长历史时期里慢慢融入更多造景元素，最终才形成“苑囿”，而不是在某个时间点突然完成的。如果删去“逐渐”，句子就变成“‘囿’变为‘苑囿’”，表述变得绝对化，与原文所写的历史发展过程不符，也不能准确体现园林形态的演变轨迹。“逐渐”一词体现了说明文语言的准确性、严密性，因此不能删去。 25．本题考查说明思路的梳理和内容的概括。 （1）根据题干“中国园林特点总述”可知对应文章第①②段，根据第②段“中国园林始终以自然为基底，融合文化与哲学，在世界造园中独树一帜”可知，这两句是对中国园林整体特征的总体介绍，故此空可填写：以自然为基底，融合文化与哲学，在世界造园中独树一帜。 （2）根据题干“形式多样，观景点睛”可知对应文章第④段，根据第④段“建筑是园林的点睛之笔。轩、榭、廊、坊、亭、桥，翘角飞檐、雕梁画栋，不仅遮阳避雨，也是观景最佳处”可知，本段的说明对象是园林中的各类建筑，故此空可填写：园林建筑。 （3）根据题干“文化内涵”可知对应文章第⑥⑦段，根据第⑥段“构建起含蓄的东方意境”“将‘不全之全’的美学智慧诠释得淋漓尽致”，第⑦段“是对‘慢生活’的回归，也是在快节奏时代对精神家园的执着追寻”可知，这是中国园林的文化、哲学与精神内涵，故此空可填写：蕴含含蓄的东方意境与美学智慧，体现中国人的哲学思维，是精神家园的象征。 26．本题考查内容的概括。 从《苏州园林》“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”可知，苏州园林在造景时追求自然如画，文中写假山池沼、亭台轩榭、花草树木都自然成景，不讲究对称；花墙和廊子做到“隔而不隔，界而未界”，层次自然含蓄，景物布置如同天然生成。 从本文第③段“叠山理水是园林的核心内容”“营造出峰岭奇崛、丘壑清幽的意境”可知，中国园林模仿自然山水，追求自然意趣。 从本文第④段“建筑是园林的点睛之笔”“步移景异”“借景框景”可知，建筑与景致相融，不突兀、不刻意。 从本文第⑥段“采用蜿蜒的小径、错落的亭台构建起含蓄的东方意境”“透过漏窗框取的半幅竹影，恰似文人画中的留白”可知，园林运用曲折布局、留白艺术，追求含蓄自然，不露人工痕迹。 综合来看，两篇文章中的中国园林都效法自然、融建筑于景致、以画为蓝本，因此能达到“虽由人作，宛自天开”的意境。 示例：《苏州园林》追求处处如画，园内的假山、池沼、亭台、楼阁都追求自然和谐，不刻意雕琢，花墙和廊子层次丰富，营造出自然优美的意境。本文中的中国园林模仿自然山水造景，道路曲折，亭台错落有致，还运用类似国画留白的手法，让园林像画作一样含蓄自然。两者都注重模仿自然，使建筑与景物融为一体，虽然是人工建造，却如同自然生成一般，充分体现了“虽由人作，宛自天开”的美学智慧。 二、素养提升题 （一）（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）阅读《非遗“针”功夫，指尖“绣”传奇》，回答小题。 非遗“针”功夫，指尖“绣”传奇 ①广绣是对以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称。广绣与湘绣、蜀绣、苏绣并称为近现代中国的四大名绣。 ②广绣的针法多样。主要包含基础针法、辅助类针法、象形针法3大类，其中又可以细化分为60小类。广绣的主要针法有7大类28种，例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。这7大类28种针法，仅仅是岭南地区广绣手工艺人通过前人经验总结而成，并不是广绣针法的全部与终结，随着现代社会的发展与进步，广绣针法也不断丰富与多样化。 ③广绣的图案寓意美好。一般来说，它们寄托了岭南地区人民的美好希望与祝福，是人们精神生活的体现，具有极浓厚的地区文化价值。广绣图案在选材方面主要为自然景色和花鸟动物，并具有一定程度的叙事功能，具有“图必有意”的特点。在现有广绣中，大部分的图案为鱼，寓意为年年有余，石榴和葡萄则有多子多福之意，桃和仙鹤象征着长寿，而萱草是美好幸福生活的代表。 ④广绣的构图饱满紧凑、题材丰富。在广绣图案中，很少会出现空隙。因为若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满。广绣的取材范围十分宽泛。一般情况下，广绣的画稿都会选取国画、装饰画。广绣刺绣的主要题材为山水等自然景观及动物，充分体现了广绣的精湛技艺。 ⑤广绣的色彩鲜明夺目。其中最具有代表性的有盘锦绣和丝绒刺绣。盘锦绣主要是利用金线与彩色线进行刺绣，其绣品金碧辉煌、雍容华贵、色彩明艳；丝绒刺绣主要通过彩色丝线进行刺绣，具有色彩鲜明、画面精美等特点。从总体上来讲，广绣的色彩运用十分大胆，具有强烈的视觉反差，大力渲染了刺绣作品中热闹、欢乐的气氛。 ⑥2006年，广绣被列入国家第一批非物质文化遗产代表性项目名录。如果从唐朝算起，广绣在岭南大地上盛放已有千年。 (选文有改动) 27．广绣作为四大名绣之一，有哪些特点？（请用简洁的语言回答） 28．指出下面句子所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） 广绣的主要针法有7大类28种，例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。( )( ) 29．从第④段看，“在广绣图案中，很少会出现空隙”的原因是什么？ 30．小滨的爷爷下周要过生日了，小滨准备送一幅广绣工艺品给爷爷做贺礼。作为好友，读了本文后，你想在绣品图案的选择上给他提建议。谈谈你的看法和理由。 【答案】 27．针法多样且不断丰富；图案寓意美好；构图饱满紧凑、题材丰富；色彩鲜明夺目。 28．列数字 举例子 29．因为若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满。 30．示例：建议选择带有桃和仙鹤图案的广绣工艺品。 理由：因为桃和仙鹤在广绣图案中象征着长寿，爷爷过生日送这样的图案，能表达对爷爷健康长寿的美好祝愿。 【导语】这篇说明文以清晰的逻辑结构介绍了广绣这一非遗技艺。文章采用总分结构，先总述广绣的地位（四大名绣之一），后分五个方面详述其特点：针法多样、图案寓意、构图饱满、题材丰富、色彩鲜明。说明方法上运用了分类别（针法分类）、举例子（具体针法）、列数字（7大类28种）等手法，语言平实准确。结尾点明其非遗价值，使文章既有知识性又具文化内涵，展现了传统工艺的独特魅力。 27．本题考查对文章内容的概括能力。 根据第②段“广绣的针法多样”“随着现代社会的发展与进步，广绣针法也不断丰富与多样化”可提炼概括出第一个特点：针法多样且不断丰富； 根据第③段“广绣的图案寓意美好。一般来说，它们寄托了岭南地区人民的美好希望与祝福，是人们精神生活的体现，具有极浓厚的地区文化价值”可知，第③段指出广绣图案寓意美好，寄托人们希望与祝福，具有地区文化价值。据此可提炼出第二个特点：图案寓意美好； 根据文章第④自然段“广绣的构图饱满紧凑、题材丰富”可提炼概括出第三个特点：构图饱满紧凑、题材丰富； 根据文章第⑤段“广绣的色彩鲜明夺目”“从总体上来讲，广绣的色彩运用十分大胆，具有强烈的视觉反差，大力渲染了刺绣作品中热闹、欢乐的气氛”可提炼概括出第四个特点：色彩鲜明夺目。 28．本题考查说明方法的理解能力。 第一空：根据“7大类28种”可知，“7大类28种”是具体的数字，运用了列数字的说明方法，使说明更具体准确。通过具体的数字准确的说明了广绣主要针法的类别和数量。 第二空：“例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等”列举了具体的针法名称作为例子，运用了举例子的说明方法，使说明更具体、有说服力。 29．本题考查对关键信息的提取能力。 根据第④段“在广绣图案中，很少会出现空隙。因为若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满”可知，“在广绣图案中，很少会出现空隙”的原因是：若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满。 30．本题考查拓展探究能力。 根据文章第③段“在现有广绣中，大部分的图案为鱼，寓意为年年有余，石榴和葡萄则有多子多福之意，桃和仙鹤象征着长寿，而萱草是美好幸福生活的代表”可知，广绣图案中桃和仙鹤象征着长寿，小滨爷爷过生日，送带有桃和仙鹤图案的广绣工艺品，寓意美好，能表达对爷爷健康长寿的祝福。 示例：建议选择绣有桃和仙鹤图案的广绣作品。 理由：广绣是国家级非遗，选择传统图案不仅能体现对传统文化的尊重，还可以传递美好祝愿。广绣图案具有“图必有意”的特点，桃和仙鹤象征长寿，符合爷爷过生日的场合，寓意着爷爷健康长寿。 （二）（2026·甘肃陇南·一模）阅读下面文章，完成题目。 瓦上生烟雨 陶然 ①“一片瓦，千滴雨。”当江南的烟雨落下，敲打在黛青色的弧瓦之上，那由疏到密、由缓到急的声响，便谱成了一曲最中国的屋檐交响诗。瓦，这看似朴拙的建筑构件，自西周起源，秦汉成制，至唐宋技艺登峰，已在中国屋顶上静静匍匐了数千年。它不仅是遮风挡雨的实用之物，更是集材料科学、物理性能与东方美学于一身的匠心杰作，是写在建筑最醒目处的文化符号。 ②瓦之成型，始于泥土的涅槃。上好的黏土需经淘洗、陈腐，去除杂质，增强可塑性，方能在陶轮上或模具中，被匠人之手赋予那优美的弧形（板瓦）或半筒形（筒瓦）。这一弯弧，是古人数千年经验积累的精髓：它利于快速导水，减少积水对屋面的渗透；瓦与瓦之间的叠压咬合（板瓦仰铺，筒瓦覆扣），构成了严密的排水体系，正所谓“如鸟斯革，如翚（huī）斯飞”。而其最终坚固如石、敲击有金石声的质地，则取决于一场与烈火的盟约——高温窑烧。窑火不仅驱散了土中的水分，更引发了复杂的物理化学变化，使黏土颗粒熔结，获得远超其原初的强度与不朽的耐候性。秦砖汉瓦，跨越两千年风雨犹存，便是这“土火艺术”的明证。 ③瓦的功能美学，在屋顶上发挥到极致。从最简单的悬山、硬山，到恢弘的庑殿、歇山，再到繁复的攒尖顶，瓦的排列组合构成了中国古建筑最富韵律感的第五立面。屋脊上的正吻、垂兽、戗（qiàng）兽，檐口的瓦当、滴水，已超越结构所需，升华为驱邪祈福的祥瑞符号与艺术点缀。汉代瓦上“长乐未央”“青龙白虎”的篆字与图案，唐代莲花纹的饱满，明清琉璃瓦的辉煌（黄为至尊，绿蓝黑紫等级分明），无不镌刻着时代的信仰与审美。更为精妙的是，瓦垄的宽窄、弧度，与屋檐的深远、起翘（翼角）紧密配合，共同控制着雨水抛出的弧线，既保护木构，又形成“屋漏痕”般的自然意趣。 ④瓦，还是东方空间意境的重要营造者。它不仅遮蔽了天空，更定义了建筑与天空、与自然的对话方式。“瓦当留雨，其声清越”，那是时间流逝的听觉刻度；“黛瓦粉墙”，构成了江南水墨画般的基本图式；“半夜一窗灯，卧听檐溜雨”，瓦给了文人听雨的物理依托与心理空间。一片片瓦，如鱼鳞般覆盖，守护着下方木构的百年安宁，自身却承受着最直接的风霜雨雪、日晒冰裂。它是牺牲者，也是成就者。 ⑤如今，钢筋水泥的森林里，真正的老瓦日渐稀少。但每当我们在古建檐下，看雨水顺着瓦沟串成珠帘，听雨打瓦楞声声入耳，触摸那被岁月磨出光泽的瓦当，我们触碰到的，便不只是冰冷的陶土，而是一部凝固的营造法式，一曲泥土与火焰、匠心与天时共同谱写的无声史诗。 （改编自《中华遗产》） 31．江南传统建筑中的瓦片在结构和功能上起到哪些作用？ 32．从文章中提取到“瓦片是时间的信物”，请结合文本内容，谈谈你对这句话的理解。 33．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．本文与《苏州园林》《中国石拱桥》一样，都属于事物说明文。 B．文中提到“秦砖汉瓦，跨越两千年风雨犹存”，其主要目的是为后文介绍其复杂的制作工艺做铺垫。 C．“一片片瓦，如鱼鳞般覆盖，守护着下方木构的百年安宁”，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了瓦铺排的细密有序。 D．文中引用“如鸟斯革，如翚斯飞”等用语，体现了说明文语言生动形象的特点。 34．为什么说“一片瓦，半部江南史”？请结合文章，从人文情感与地域精神两个层面进行综合分析。 【答案】 31．瓦片主要用于屋顶铺设，起到防雨、保护木结构的作用。它们层层叠压，形成排水系统，有效防止雨水渗入，延长建筑寿命。 32．“瓦片是时间的信物”意味着它们承载着历史的痕迹与生活的记忆。经年累月，瓦片上留下风雨侵蚀的印记，也记录着不同时代的工艺、信仰与审美，成为凝固时光的象征。 33．B 34．人文情感：雨打瓦檐的声响，寄托了人们对家园的依恋与乡愁的寄托。 地域精神：瓦片虽小，却以坚韧、低调、协作的姿态覆盖千家万户，象征着江南人内敛务实、柔中带刚的精神气质。两者融合，使瓦片成为江南文明的微缩象征。 【导语】本文从黏土经窑火涅槃的工艺入手，阐释瓦作为建筑构件在防水、导水上的物理智慧；继而转向美学层面，通过瓦当、滴水及各类屋顶形制的组合，展现其作为“第五立面”的视觉韵律与文化象征；最后升华至意境营造，揭示瓦在东方空间美学中的独特地位。全文语言典雅，融科普于抒情，深刻诠释了瓦这一古老器物所承载的营造智慧与文明记忆。 【详解】 31．由第②段“这一弯弧，是古人数千年经验积累的精髓：它利于快速导水，减少积水对屋面的渗透”可知，瓦片的弧形结构能够让雨水快速流动，不会在屋顶停留堆积，这是它最核心的实用功能之一。由第②段“瓦与瓦之间的叠压咬合（板瓦仰铺，筒瓦覆扣），构成了严密的排水体系”可知，瓦片之间相互咬合叠压，形成了完整且封闭的排水通道，从结构上保证了排水效果。由第③段可知，瓦片的排布弧度还能和屋檐相互配合，进一步优化排水路径，更好地阻挡雨水侵害。由第④段可知，瓦片覆盖在建筑最上方，直接抵挡风霜雨雪，保护内部的木结构不被侵蚀损坏。由第①段也能看出，瓦片最基础的作用就是遮蔽风雨、防范渗水，以此提升整个建筑的稳固性和使用年限。 32．由第①段可知，瓦片拥有长达数千年的历史，跨越了多个朝代，本身就是时间长河的见证者。由第②段可知，瓦片质地坚固耐久，能够历经千年风雨而不损毁，把久远的历史保留到今天。由第④段可知，瓦片陪伴着一代又一代人的生活，记录下日常起居、文人情思等无数生活片段。由第⑤段可知，瓦片表面的磨损与光泽，都是岁月留下的具体痕迹，直观体现时间的流逝。由第③段不同朝代瓦当上的图案、文字、色彩各有特色可知，瓦片还承载着不同时代的工艺、信仰与审美，把历史文化信息一代代传递下来。 33．B.由第②段可知，这句话是用来证明窑烧工艺让瓦片变得坚固耐存，而不是为后文介绍制作工艺做铺垫。 34．由第①段可知，雨打青瓦是江南最具代表性的生活声响，深深烙印在江南人的生活记忆里，构成了人们心中家园的独特印记。由第④段可知，青瓦与粉墙相映成江南标志性的视觉图景，也为文人提供了听雨寄情的空间，承载着江南人的生活情趣与文人情怀，凝聚着浓浓的乡愁与家园依恋；瓦片默默守护着江南民居，见证着一户户人家的岁月流转，成为江南烟火生活与人文情感的重要载体。由第①段“瓦，这看似朴拙的建筑构件”以及瓦片实用低调、不事张扬的特点可知，瓦片朴素无华却实用坚韧，恰与江南人内敛含蓄、务实低调的性格特质高度契合。由第④段“自身却承受着最直接的风霜雨雪、日晒冰裂。它是牺牲者，也是成就者”可知，瓦片直面风雨却默默守护屋舍，柔中带刚、甘于奉献，正是江南人坚韧温厚、守望相助的地域精神的生动写照。由全文内容可知，瓦片既承载着江南人的生活情感与文化乡愁，又象征着江南人的精神品格，以小见大，浓缩了江南的人文底蕴与地域精神，因此说“一片瓦，半部江南史”。 （三）（2026·甘肃定西·一模）阅读下面文章，完成题目。 穿上机械外骨骼，能变“超人”吗 吴新宇 ①在《钢铁侠》《流浪地球》等科幻影视作品中，人类穿上机械外骨骼，瞬间获得强大“超能力”。如今，炫酷的机械外骨骼正逐步应用于军事、工业和医疗康复等领域。 ②现实生活中的机械外骨骼不同于科幻作品里的“铁甲洪流”，更多的是穿戴在人体表面的人工智能，依靠驱动器、传感器、控制系统等和人体“联动”，智能感知人体和环境的特点，增强人体的运动能力。 ③对工人来说，它是“超级外挂”，通过意图感知技术精准预判动作，并自适应调节辅助力度；对士兵来说，机械外骨骼是“负重神器”，能将装备的重量传导到地上，减轻行进时的体力消耗；对于那些因中风或脊髓损伤导致下肢瘫痪的患者，机械外骨骼能够帮神经慢慢“记”起怎么走路，实现“说走就走”。 ④作为能穿上身的“硬功夫”和“软实力”，机械外骨骼首先要像一件合适的“衣服”，结构设计上要基于人体肌骨模型，让外骨骼与人体具有高度的运动相容性。这就好比衣服必须尺寸合适，才能不影响肢体的运动，带来贴身保护和舒适度。 ⑤其次，机械外骨骼要有足够的“思想”，可以根据穿戴者的行为举止，乃至脑海中的想法实现精准助力。要做到这一点可不容易，需要结合机械、物理、生物等多模态传感信号进行模式识别，对人体的肢体运动、生理电信号、肌肉拉伸情况进行精细检测，并结合具身智能算法进行学习。 ⑥从理论到实践，面临着更为深刻和复杂的难题。首先，现有的机械外骨骼往往具有刚性框架，质量和体积庞大，难以适应不同个体的身体参数，长时间穿戴会造成不适。其次，理想的机械外骨骼应当能够与人体运动无缝对接，例如在快速行走、跑步或跳跃时，能够即时调整助力大小实现“按需输出”；但受限于传感手段和具身模型的泛化性能，现在的机械外骨骼尚无法满足复杂任务的精准理解需求。此外，续航时长也面临挑战，能量密度仍然有限的电池，也是限制机械外骨骼普及的瓶颈之一。 ⑦技术进步正推动着机械外骨骼往“轻、智、亲民”的方向发展。随着材料科学的不断进步，新型轻量化材料的应用将使得机械外骨骼更加舒适，不给穿戴者带来过重的负担；依靠AI大模型，机械外骨骼能够根据穿戴者的需求自适应切换工作模式，为使用者提供更加个性化的辅助；此外，随着制造成本的逐步降低，机械外骨骼将不再只是医疗和军工领域的高端产品，还会渐渐走进日常生活，成为老年人等群体的重要辅助设备，甚至可能出现在太空探索、灾难救援等复杂环境中。 ⑧总的来说，机械外骨骼正从科幻电影中的神奇装备逐步走向现实，带来更多便利。随着技术的不断突破，机械外骨骼将更加轻量化、智能化、市场化，不仅增强人体机能，还能帮助人类突破自身局限，为人机协同的宏阔远景开拓更大空间。 （选自《人民日报》2026年1月17日） 35．请根据第②段的内容，为“机械外骨骼”下定义。 36．机械外骨骼目前主要面临的发展瓶颈有哪些？ 37．根据文章，下列说法正确的一项是（   ） A．本文的说明对象是“机械外骨骼”，据此判断，本文属于一篇事理说明文。 B．本文先讲应用场景，再讲原理，再讲挑战与趋势，采用的是由现象到本质的逻辑顺序。 C．文章开头通过列举科幻影视作品，引出了机械外骨骼正逐步应用于多个领域的话题。 D．文章第④段运用了作比较、打比方等说明方法来说明事理，使说明更具有说服力。 38．下面是某校科技小组发布的关于机械外骨骼发展方向的ppt截图。请你根据文章内容，补充空缺部分。 发展方向 具体内容 轻量化 应用新型轻量化材料，使机械外骨骼更舒适，不给穿戴者带来过重负担 ① ② ③ ④ 【答案】 35．机械外骨骼是一种穿戴在人体表面，依靠驱动器、传感器、控制系统等与人体“联动”，能够智能感知人体和环境特点、增强人体运动能力的人工智能设备。 36．①结构上，现有外骨骼多为刚性框架，质量、体积大，穿戴不舒适，难以适配不同个体；②控制上，传感手段与具身模型泛化性能有限，无法精准理解复杂任务、实现“按需输出”；③能源上，电池能量密度有限，续航能力不足。 37．C 38． 智能化 依靠AI大模型，能够根据需要自适应切换工作模式，为使用者提供更加个性化的辅助 市场化（或亲民化） 从医疗和军工领域的高端产品，渐渐变为日常生活中的重要辅助设备 【导语】这篇科普文以“机械外骨骼”为核心，以“科幻—现实—未来”为脉络，用通俗的比喻、贴近生活的场景，将硬核科技转化为易懂的知识，既展现了技术的应用价值，也客观呈现了现存难题，兼具科普性与前瞻性，读来清晰晓畅。 【详解】 35．下定义需要整合事物的本质属性，结合第②段可知其核心特征：穿戴位置、工作原理、功能、属性，整理成“……是……”的判断句式即可。 36．结合第⑥段可知，原文从三个维度点明瓶颈：一是硬件层面，刚性框架导致的质量、体积问题，适配性差；二是技术层面，传感与模型限制，无法满足复杂任务的精准对接；三是能源层面，电池能量密度有限，续航问题凸显。 37．A.本文说明对象是“机械外骨骼”，内容围绕其定义、应用、瓶颈与发展趋势展开，属于事物说明文，而非事理说明文，该选项表述错误； B.文章顺序为：①科幻引出话题→②定义原理→③应用场景→④-⑤设计要求→⑥现存瓶颈→⑦-⑧未来趋势，按照认知逻辑展开，并非由现象到本质的顺序，该选项表述错误； D.结合第④段可知，此句将“机械外骨骼与人体的适配性”比作“衣服的合身度”，仅使用了打比方的说明方法；文中未出现将两类事物进行对比的表述，因此“作比较”的说法错误。 38．①和③：结合第⑦段可知，原文明确点明机械外骨骼未来往轻、智、亲民三个方向发展，题干已经给出“轻量化”，剩余两个方向对应“智能化”和“亲民化（市场化）”。 ②：结合第⑦段可知，“智”是文中明确的发展方向之一，原文直接点明了其技术依托和核心功能，这正是“智能化”的具体体现。 ④：结合第⑦段可知，“亲民”核心是降低门槛、拓展应用场景，原文从“成本降低”这一前提，引出了应用场景的拓展：从高端领域走向日常生活，覆盖老年辅助、太空探索、灾难救援等更多场景，这正是“亲民化/市场化”的具体体现。 （四）（2026·甘肃陇南·一模）阅读下面文章，完成题目。 《诗经》的开篇植物为何是荇菜？ ①“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之……”《诗经》开篇《关雎》中的荇菜，您可认识？当它们盛开时，小黄花会把湖面都“染”成黄色。 ②荇菜，又称莕菜。浮叶植物荇菜有着似水柔情的生长状态，它与荷花、菱角等水生植物一样具有纯洁明净的寓意，以荇菜作为爱情的表征，显得情真意切。《诗经》中描写了许多动人的爱情故事，而《关雎》作为首篇更是其中的佼佼者，清朝的方玉润曾标榜其“取冠三百，真绝唱也”。 ③荇菜为多年生水生草本，多生长在池沼、湖泊、沟渠、稻田、河流或河口的平稳水域。荇菜喜静水，耐寒又耐热，适应力强，水深在30—300厘米的水体中均有生长。它还具有很强的繁殖力和再生力，既能在果实成熟后借助水流传播进行繁殖，又能用根茎和匍匐枝繁殖，生长季节收获三四次仍能再生。 ④《诗经》中写到的采集荇菜有何作用呢？原来，与现代种植蔬菜不同的是，“采集”是周朝劳动人民获得蔬菜的一种重要方式。荇菜的茎和叶柔软滑嫩，是上佳的野菜。从用途上看，荇菜是一个全能的“五边形战士”。 ⑤荇菜是古人常用的菜蔬，而且做法多样。最常见的是水煮荇菜，是一种清淡的吃法。荇菜也可做凉菜，三国时期的博物学家、苏州人陆玑曾写道：“鬻其白茎，以苦酒浸之”，将荇菜的茎焯一下水，用醋浸泡，味道非常肥美。荇菜还可用来调味，明朝佛教宗师楚石梵琦，在游览梁山泊的时候记录了当地食用荇菜的方法：“旧闻荇菜可为齑”（齑指捣碎的姜、蒜、韭菜等，用于调味）。 ⑥除此之外，荇菜还可以药用，有清热解毒、利尿消肿的功效。另外，因为生长快、产量高、茎叶柔嫩多汁，荇菜还是优质的水青饲料，能用来喂猪、鸭、鹅或草鱼。 ⑦荇菜由于叶片形似睡莲，小巧别致，黄花艳丽而繁盛，且花期较长，因此，它还是庭院点缀水景的佳品。荇菜对于水质的要求比较高，可以作为水环境的指示物种。研究表明，荇菜通过根系吸收和分泌物的吸附作用，能够有效清除水体中的镉、锌等重金属。 ⑧千年前，《诗经》里的那个河边采摘荇菜的女子，采得荇菜是入厨烹食，还是熬煮汤药，已无从知晓。但或许更令人神往的是那丝丝缕缕的荇藻在水中飘荡，在风中自由摇曳，错落有致，将女子的心事和情怀抖落在诗人的字里行间，成为千古绝唱。 39．下列说法不符合文意的一项是（   ） A．文章采用“由文及物”的写作思路：先以经典诗句引发阅读兴趣，继而从文化象征、生物特性、实用价值到生态功能层层递进。 B．第⑤段引用丰富的文献资料说明荇菜做法的多样性，使人信服荇菜确实是古人的常用菜蔬。 C．第⑦段提到荇菜是庭院点缀水景的佳品，花色艳丽，照应开篇荇菜花开“染黄湖面”的景象。 D．荇菜具有很高的生态价值，能够有效清除水体中多种重金属，是判断综合水质优劣的指示物种。 40．本文第①段的作用是什么？ 41．第③段中的加点字“均”字有什么表达效果？ 42．文章⑤⑥⑦三段顺序不能调换，请简述理由。 【答案】 39．D 40．引用《诗经》诗句描绘荇菜花开美丽的画面，引出说明对象——荇菜。熟悉的诗句、美丽的画面，激发读者阅读兴趣。 41．“均”表示“都”，文中指荇菜在水深30—300厘米的水体中都能生长，强调其适应力强的特点，体现说明文语言的准确性。 42．第⑤段紧承第④段周人采集荇菜为蔬菜，先说明荇菜最主要的食用功能及多种做法，第⑥段补充说明荇菜的药用及饲料功能，第⑦段转向说明荇菜的观赏及生态价值，三段按照荇菜功能对古人的重要程度形成由主到次的逻辑顺序。 【导语】本文围绕《关雎》以荇菜开篇的缘由展开说明，思路条理清晰。文章先由诗句引出对象，依次介绍荇菜的外形寓意、生长特性、食用、药用、饲用、观赏及净化水质等多重价值。结合古籍记载佐证内容，兼具知识性与趣味性。文末回归诗文意境，将植物意象与古典情思相融，解读通俗生动，让读者读懂草木背后的文化内涵。 【详解】 39．D.原文第⑦段表述为荇菜对水质要求高，可作为水环境的指示物种，并非“判断综合水质优劣”，故此项与文意不符。 40．第①段引用《关雎》中“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”的经典诗句，结合文字描绘出荇菜盛开时，金黄小花铺满湖面的美好画面。以家喻户晓的古诗文切入，自然引出本文的说明对象——荇菜。同时诗意的场景与文学典故相融，增添文章文采，拉近与读者的距离，有效激发读者的阅读兴趣，为下文全面介绍荇菜作铺垫。 41．“均”是“都、全都”的意思，句中指30至300厘米深的水域里，荇菜都能正常生长。这个词准确强调了荇菜对水深的适应范围广，突出它生命力强、适应能力出众的特点，体现了说明文语言准确、严谨的特点。 42．第④段总起，点明荇菜用途多样。 第⑤段承接上文，围绕食用价值展开，引古籍记载介绍水煮、凉拌、做调味菜等多种吃法，这是古人采摘荇菜最核心的用途；第⑥段进一步拓展，讲解它清热解毒的药用功效、作为水产饲料的作用，属于次要实用功能；第⑦段转而介绍其景观观赏价值与净化水体的生态作用，属于附加价值。三段遵循从主要食用功能，到其他实用功能，再到观赏、生态功能的由主到次逻辑，脉络严谨，所以顺序无法调换。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 文明印记 如虹卧波的石拱桥、诗意雅致的苏州园林、繁华生动的《清明上河图》，尽显传统艺术魅力；庄严肃穆的人民英雄纪念碑，镌刻可歌可泣的革命过往。本单元说明文展现建筑、绘画领域的杰出成就，彰显民族非凡智慧。学习中要抓取信息、把握事物特征，读懂说明方法，品味严谨准确的语言，锤炼缜密清晰的思维。 单元主题 如虹卧波的中国石拱桥，如诗如画的苏州园林，宛如乐章的《清明上河图》，展现了传统文化的无穷魅力；雄伟庄严的人民英雄纪念碑，记录着可歌可泣的革命历程。阅读本单元的说明性文章，可以了解我国人民在建筑、绘画艺术方面的卓越成就，感受中华民族的非凡智慧与杰出创造力。 学习本单元，要提取主要信息，把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的；还要体会说明性文章语言严谨、准确的特点，增强思维的条理性和严密性。 思维导图 链接课文 课文 核心知识点 《中国石拱桥》 茅以昇 ★说明对象：中国石拱桥 ★主要特征：历史悠久、形式优美、结构坚固，分布广泛，形式多样。 ★语言特点：平实准确，善用数据、史实，兼具朴实与文采。 ★说明顺序：先概括后具体；由一般到特殊；从古到今时间顺序。 《苏州园林》 叶圣陶 ★说明对象：苏州园林 ★主要特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，讲究亭台轩榭、假山池沼、花草树木、近景远景的层次。 ★语言特点：准确典雅，用词细腻，兼具科学性与文学美感。 ★说明顺序：整体到局部；主到次逻辑顺序。 《人民英雄永垂不朽》 周定舫 ★说明对象：人民英雄纪念碑 ★主要特征：造型雄伟庄严，浮雕按历史顺序展现百年革命斗争历程，承载缅怀英雄、铭记历史的意义。 ★语言特点：平实庄重，条理清晰，用词严谨饱含崇敬之情。 ★说明顺序：由远及近空间顺序；浮雕由今到古、再从古到今时间顺序。 《梦回繁华》 毛宁 ★说明对象：张择端的《清明上河图》 ★主要特征：写实描绘北宋都城汴京市井风貌，画面宏大细腻，还原宋代社会经济、民生百态。 ★语言特点：准确生动，兼具说明文严谨与文艺赏析的优美笔触。 ★说明顺序：整体到局部逻辑顺序；画卷画面空间顺序。 考点1：把握说明对象，概括说明对象的特征 【考情梳理】 考查频率 说明文阅读的重要考点。 常见题型 简答题。 考查方式 ①本文的说明对象是什么？ ②概括说明对象的特征； ③分析标题作用或妙处； ④给文章拟写标题。 【考点精讲】 题型一：把握说明对象，概括说明对象的特征 【设问形式】①本文的说明对象是什么？ ②某事物具有哪些特点？请简要概括。 ③说明对象为什么具有××特征，请说明原理。 ④概括文章围绕××主要写了哪几个方面的内容。（针对特征） 【解题思路】 说明 对象 定义：被说明的事物或被解说的事理。 判断方法： ①看题目。部分说明文的标题直接点出了说明对象。如《苏州因林》的标题正是它们的说明对象。 ②抓首括句或中心句。说明文往往在这样的句子中突出所要说明的事物或事理。如《梦回繁华》第一段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说明对象。 ③逐段阅读，总结概括说明对象。 说明对象特征 定义：说明对象的特征是一事物区别于其他事物的本质属性。 判断方法： ①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。如标题中的修饰、限制成分往往指出说明对象的特征。 ②抓关键词句。如《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。 ③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征，然后归纳小结。如《中国石拱桥》写卢沟桥时说“永定河发水时，来势……极少出事，足见它的坚固。”(特征：结构坚固) ④根据每段段意归纳整合。抓住段落中心句或连接词，将每段段意进行归纳整合，从而得出说明对象的特证。 题型二：分析标题作用或妙处 【设问形式】①标题在文中有什么作用？ ②本文标题有什么好处？ 【解题思路】 角度 作用与好处 内容 ①点明说明对象或说明对象的特征。 ②概括说明的主要内容。 手法、效果 ①引用古诗词，增添文学色彩，激发读者的阅读兴趣。 ②用疑问句式，引发读者思考，激发读者的阅读兴趣。 ③运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地说明事物……特点，激发读者的阅读兴趣。 ④活用或化用词语，新颖独特，激发读者阅读兴趣。 题型三：给文章拟写标题 【设问形式】①请给本文拟写一个恰当的标题。 ②拟写小标题。 ③请根据文章内容为文章拟标题或为某段补写中心句。 考点2：把握说明中心，概括说明内容 【考情梳理】 考查频率 说明文阅读的重要考点。 常见题型 一般为简答题，也有选择题形式。 考查方式 ①概括全文的说明内容，或概括某段段意； ②指出文章是从哪几个方面来写说明对象的； ③指出加点词的指代内容； ④给某事物下定义，或者概述其形成过程、原理等。 【知识梳理】 题干示例 答题思路 如何概括说明文的说明内容？ 1.要抓住说明对象，找准其特征。 2.对说明内容的概括要重点看开头和结尾，找准中心句和关键句。 3.对于非“总一分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。 注意：“说明内容”并不等同于“说明对象”，说明对象是事物或事理，一般用词或短语来表达；说明内容是“说明对象”加上“特征”，一般用句子来表达。 如何明确某段的说明内容? 1.找中心句。 2.如果没有中心句，就要分析段落结构，弄清其是“总一分”式还是并列式。 3.表述时要找对主语。 答题方式 1. 事物说明文：说明对象+特征。 形式为：这篇说明文介绍了什么事物的什么特点。 2. 事理说明文：一般从事理的含义、特点等方面加以概括。 形式为：这篇说明文说明了什么事理。 【注意】 1.如果说明文将说明对象分成了几个部分分别说明或列点说明了某一对象的特征，概括时不可以偏概全。 2.对说明内容的概括，语言要简明扼要。 考点3：理清说明顺序，分析句段作用 【考情梳理】 考查频率 说明文阅读的重要考点。 常见题型 一般为简答题，也有选择题形式。 考查方式 ①理清说明顺序； ②把握文本结构。a．划分层次和分析句段作用 b．句段能否调换顺序或删除 c．分析材料段落位置 【考点精讲】 题型一：理清说明顺序 【设问形式】①本文或某段主要运用了什么说明顺序？ ②本文或某段的说明顺序是什么？请结合内容具体分析。 【知识梳理】 时间 顺序 即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。多用于说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、生物成长等。 语言标志：常以时间性词语为标志，如年月、朝代等。 例1：如《中国石拱桥》中，作者列举我国石拱桥的先后顺序是：旅人桥（大约建成于公元282年)一赵州桥（修建于公元605年左右）→卢沟桥（修建于公元l189——1192年间）→长虹大桥（1961年）。这是由古到今，按照时间顺序说明中国石拱桥的特点，使读者清楚地了解中国石拱桥的历史发展，感受其悠久历史。 例2：在《人民英雄永垂不朽》一文中，作者在介绍大碑座的 10 幅浮雕时，采用“空间方位+历史时间”的双重顺序： 空间上按 “东→南→西→北” 的方位移动； 时间上对应历史事件的先后：从东面的 “1839 年虎门销烟”，到南面的 “1911 年武昌起义”，再到西面的 “1927 年南昌起义”，最后到北面的 “1949 年胜利渡长江”，完整覆盖了从鸦片战争到解放战争的革命历程。 答题格式：时间顺序，由“××”“××”“××”等词语可知，本文按照时间顺序，介绍了×××内容。 空间 顺序 即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近等依次进行说明。一般用于说明事物的形状、构造特征等。 语言标志：出现方位词，如前后、内外、上下、东、南、西、北等 例1：如《梦回繁华》中对《清明上河图》画面的主体内容的介绍就采用了空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分为三个部分，然后依次进行说明。 例2：在《人民英雄永垂不朽》一文中（第4、5段），作者按空间顺序介绍碑身。先介绍四周的台阶、栏杆，再介绍中间的碑身。中间的碑身按照空间顺序依次介绍了碑身正面的题字、碑身背面的碑文、东西两侧上部的装饰花纹、下面小碑座的八个大花圈、碑顶的小庑殿顶。 答题格式：空间顺序，由“××”“××”“××”等词语可知，本文按照空间顺序，介绍了×××内容。 逻辑 顺序 即按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。 语言标志：如首先……其次……再次；因为……所以…… 逻辑顺序通常包括以下几种形式： ①由现象到本质。 ②由主要到次要。如《苏州园林》一文第③-⑥段紧扣第②段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第⑦-⑨段则说明苏州园林不大被人注意的角落及局部的细节特点。按照先主后次的逻辑顺序，文章脉络清断，重点突出。 ③由概括到具体。如《中国石拱桥》一文，作者先总述石拱桥的特点，继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的原因，最后综述我国桥梁事业的发展。 ④由浅入深。如《梦回繁华》中介绍《清明上河图》，作者先说画作产生的历史背景，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色。 ⑤由整体到局部。如《中国石拱桥》中介绍卢沟桥时，先介绍整体的长度、宽度及由石拱组成等特点，再分别介绍桥墩、桥面等。 ⑥由原因到结果；⑦由表及里；⑧由此及彼；(9)由简单到复杂；(10)由特点到用途；(11)由一般到特殊；（12）由正面到反面；（13）由名称到原理。 答题格式：（××的）逻辑顺序，文章先讲了×××；然后讲了×××，最后讲了××× 注：一篇说明文，一般以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序，在第⑥段具体介绍卢沟桥时，又采取了从整体到局部的顺序。(具体见上面分析) 【解题思路】 （1）抓关键词，判断顺序 ①时间顺序：抓表时间的词语，如年代由古到今，季节由春到冬，时间由早到晚等。 ②空间顺序：抓表方位、立足点、行踪变化的词语，如由内到外、由前到后、由远到近、由南到北、由中间到两边等。 ③逻辑顺序：抓起关键作用的词语，如“总”“因为（由于）……所以”“首先……其次……再次”等。 （2）划分层次，理清关系 ①划分层次。②概括层意。③理清逻辑关系。 【答题格式】 ①指出说明顺序。 ②本文的说明顺序是……顺序。文章首先介绍了……，然后介绍了……，最后介绍了…… 题型二：划分层次和分析句段作用 【设问形式】①划分全文或某段层次。 ②分析开头、中间、结尾段作用。 ③分析句段在内容和结构上的作用。 ④文章以××（内容）开头，有什么作用？ 【解题思路】 开头段 首先概括开头段的内容，随后结合具体内容分析： ①写了××内容（列举××现象，通过××故事，引用诗句、名人、古语、俗语） ②点明或引出说明对象；③点明说明对象的特征； ④概括本文说明的内容； ⑤（富有文采），吸引读者阅读兴趣。 ⑥引出下文……（内容）的说明； ⑦总领全文，点题。 中间段 承上启下的过渡作用。 承接上文关于……（内容）的说明，引起下文关于……（内容）的说明。 【首先判断该句段是否有说明方法，如果有说明方法则答说明方法及其作用】 结尾段 结构：①总结全文；②前后照应，使文章结构更加完整。 内容：指出说明对象的作用、用途、发展前景、发展意义。 答题格式 内容+结构作用 题型三：句段能否调换顺序或删除 【设问形式】 【解题思路】 ①文章段落能否调换顺序？为什么？ ①分别概括各段说明内容； ②指出段落之间属于时间顺序、空间顺序、逻辑顺序中的哪一种；与前文……内容是照应关系；属于哪一种结构关系，如总分式、递进式、承接式等； ③符合人们认识客观事物的规律，所以不能调换。 ②某句段能否删除？为什么？ 不能。 ①对……内容起补充说明的作用； ②句段说明了事物……特点； ③在结构上起……作用； ④在说明顺序上属于……顺序。 答题格式 内容+理由（事物特点、结构作用、说明顺序） 题型四：分析材料段落位置 【设问形式】材料放在文中哪个位置或哪一段最恰当？为什么？ 【解题思路】 段落结构角度 材料说明……内容，放在××段，可以在结构上起到（开头、中间、结尾段）……的作用。 说明内容（特征）角度 材料说明……内容，与××段说明的……内容相一致。 说明方法角度 材料说明……内容，放在××段，可以作为事例具体有力地说明事物……特点（或与某段说明内容一致）。 衔接角度 上下文衔接紧密或材料与文段中某句话内容相关。 备注：如果是两则材料，还需要说明另一则材料为什么不行。 考点4：分析说明方法，揣摩说明作用 【考情梳理】 考查频率 说明文阅读的重要考点。 常见题型 简答题。 考查方式 ①分析说明方法及作用； ②分析材料能否作为某段例子。 【考点精讲】 题型一：分析说明方法及作用 【设问形式】①全文或某句段运用了……说明方法？有什么作用？。 ②说明作者是如何对事物的特点进行说明的？ 【知识梳理】 类别 判断标志 举例 作用（答题规范） 举例子 列举有代表性的具体事例来说明事物，常含的词语有：比如、例如、譬如、据说 例句：我国的石拱桥几乎到处都有。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（《中国石拱桥》） 这句话运用了举例子的说明方法，列举了……的例子，具体有力的说明了……，增强了文章的说服力。 列数字 必须要呈现具体的数字（确数、约数、小数、分数、百分比、度数等） 例句：赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。（《中国石拱桥》） 这句话运用了列数字的说明方法，列举了……等一系列数据，具体准确地说明了……，增强文章的说服力。 注：值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。 作比较 将说明对象与另一个相似或相反的事物进行比较，句中常含有“比” “而”“相对于”“也”“较……相比” 例句：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。（《苏州园林》） 这句话运用作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出说明了……的特征(道理)，给读者留下深刻的印象。 打比方 运用比喻的修辞手法进行形象说明，常含的词语有“像……”“仿佛…”“如……”“犹如……” 例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（《中国石拱桥》） 这句话运用打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明了……的特征(道理)，使说明的内容更形象易懂、生动有趣。 下定义 表述上使用“……是……”“……叫(作）……”的句式 每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。《恐龙无处不有》 这句话运用下定义的说明方法，准确简明地说明……(事物）的本质特征。 分类别 一种（方面、类）是……另一种(方面、类）是……”“（一）……（二）……” 常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，……；第二种是直升机，……；第三种是多旋翼，……(《无人机，有前途》） 这句话运用了分类别的说明方法，把……分门别类（分为×类），条理清晰地说明……。 作诠释 对事物做大概的介绍，常含的词语有“因为” “由于”“这是由……造成的” 由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。(《中国石拱桥》) 这句话运用了作诠释的说明方法，用通俗易懂的语言解释……，易于理解。 引资料 引用故事、神话传说、名人名言、诗句、新闻报道、轶闻趣事等各类资料 唐朝的张嘉页说它“制造奇特，人不知其所以为”。 （《中国石拱桥》） 备注： ①引用故事、神话传说：增强趣味性。 ②引用名人名言：增强说服力。 ③引用诗句：增强文学性。 这句话运用了引资料的说明方法，引用……，说明了……，＋效果。 摹状貌 对事物进行细致地描摹 例句：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（《中国石拱桥》） 这句话运用摹状貌的说明方法，生动形象地描摹了事物的……特征。 列图表 用表格、图片、照片等方式进行说明 / 这句话运用列图表的说明方法，直观明了地说明了事物……的特点，使读者一目了然。 温馨提示： （1） 不要将相近的说明方法混淆。如下定义和作诠释。 下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。它们形式相同，该如何区分呢? 一般来说，“是”字两边的内容如果能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。例如：“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”之后，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改成“云中形成的一种固态降水物是雪”说法不够严谨，“云中形成的一种固态降水物”不一定是“雪”。由此可以辨别，前一句是下定义，后一句是作诠释。 （2）注意一个句子中综合运用多种说明方法的情况。 【答题公式】说明方法+好处+事物特点 题型二：分析材料能否作为某段例子 【设问形式】①下面材料能否作为某段的例子？为什么？ ②下面材料放在文中哪一段最恰当？为什么？ 【解题思路】（1）确定段落；（2）概括材料内容；（3）和某段说明事物的特点相一致或相吻合。 考点5：品味说明语言，体会表达作用 【考情梳理】 考查频率 说明文阅读的重要考点。 常见题型 简答题，客观题。 考查方式 ①分析语言特点； ②词语能否删除或替换； ③分析词语指代内容； ④分析句子含义； ⑤分析表达方式的作用。 【考点精讲】 题型一：分析语言特点 【设问形式】①从语言运用角度，分析词句的表达效果。 ②说明文语言具有准确性和生动性的特点，结合词句分析这一特点。 ③分析本文的语言特色。 【知识梳理】 1.准确性、严谨性、科学性 修饰限制性词语 表程度 主要、近、极、几乎、比较、相当、更、最、很大程度上、稍微、一定、任何 “几乎”起限制作用，表示十分接近全部，但不排除极个别特例，说明××差不多是××，并不绝对，这体现了说明文语言的准确严密性。 表推测或估计 大概、大约、约、左右、也许、可能、看上去 “可能、大约、左右”起限制作用，表示估计、推测，说明了xx只是估计，不是绝对肯定，这体现了说明文语言的准确性、科学性。 表时间 目前所知、到那个时候、当时、刚刚、迄今、目前、自古以来、一直 “在当时”限定了时间，说明了xx只在当时是xx，但现在不一定是，这体现了说明文语言的准确性。 表频率 往往、经常、常常、通常、总是、有时、一般 “通常”起限制作用，表示××是一般情况，表明还会有特别或例外的情况，这体现了说明文语言的准确性、科学性。 表范围 全、都、大部分、大多、大多数、大面积、少数 “大多数”从范围上限制，说明不是全部，体现了说明文语言的准确性。 表数量 之一、多、有余、很少 “之一”起限制作用，表明××只是其中的一种，不是唯一的，去掉后××就成了唯一的，这体现了说明文语言的准确性、科学性。 关键词语 “我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”中“标本”一词准确地说出了苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响，这体现了说明文语言的准确性。 2.生动形象性 修辞手法的使用 判断方法 运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法。 举例 如：《中国石拱桥》：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，用比喻把桥洞比作虹，形象写出石拱桥的形态美，让读者直观感知其结构特点。 表达方式的使用 判断方法 使用叙述、描写（准确、形象生动的动词、形容词）等 举例 如：《梦回繁华》写《清明上河图》“车水马龙，店铺林立，商贩的吆喝声仿佛穿纸而出”，用 “车水马龙”“吆喝声仿佛穿纸而出” 等描写，鲜活还原了画中汴京的繁华市井氛围。 【解题思路】 首先指出说明文的语言特点：准确性或生动性。其次具体分析。 准确性、严谨性 ①解释词义，表……，起限制作用。 ②将词语放在句中说明……内容；说明事物……特点。 ③体现说明文语言的准确性和严谨性（科学性）。 生动性 运用××修辞手法，把××拟人化或把××比作××，生动形象地说明了事物……特点，体现了说明文语言生动性的特点。 运用描写的表达方式，通过××词语，生动传神地描摹了事物……特点或景象，体现说明文语言生动性的特点。 题型二：词语能否删除或替换 【设问形式】①句中加点词语能否替换为另一个词语？并说明理由。 ②句中加点词语能否删除？为什么？ 【解题思路】 句中加点词语能否替换为另一个词语？并说明理由。 ①不可以。 ②分析原词的词义，原词语在句中说明……内容。 ③分析换词语后意思有何改变。 ④与客观事实不符合，语言表达不准确、不科学。 ⑤体现说明文语言准确性、科学性、严密性的特点。 句中加点词语能否删除？为什么？ ①不能删。 ②这个词是……意思，从程度/范围/数量/时间/语气上起限制作用。 ③词语在句中说明……内容。 ④若删去，句子变成……意思，说话过于绝对或与客观事实不符合。 ⑤体现说明文语言准确性、科学性、严密性的特点。 题型三：分析词语指代内容 【设问形式】加点词语在文中指什么内容？ 【解题思路】①从上下文中找原句。 ②根据上下文内容自己概括。 ③将找到的原句或概括的内容，放进原文中看内容是否恰当，可以以此验证对错。 题型四：分析词句含义 【设问形式】①分析词语或句子含义。 ②谈谈你对文中画线句子的理解。 【解题思路】不要分析词句的表层含义或深层含义，仅是分析词句说明什么内容。 题型五：分析表达方式的作用 【设问形式】①说明文以说明的表达方式为主，为什么文中会用到记叙或描写的表达方式。 ②某段或某句运用了什么表达方式？有什么作用？ 【解题思路】①指出运用的表达方式：记叙或描写。 ②概括段落或句子的内容。 ③分析表达方式的作用：生动地说明了事物××特点。 备注：记叙”在说明文中主要是举例子，“描写”在说明文中主要是摹状貌。 ④在说明文里，记叙是为说明服务的。 考点6：关注链接材料，解决实际问题 【考情梳理】 考查频率 说明文阅读的重要考点、亮点。 常见题型 一般为简答题。 考查方式 1 材料探究； 2 情境式解释生活原理； 3 谈启示或观点。 【考点精讲】 题型 常见题干示例 标准解题思路 内容概括与改写题 1. 根据文段给说明对象下定义、简要概括段落/事例内容； 2. 图文转换：文字转图表、图表转文字； 3. 给语段拟标题、补写过渡句、总结句。 1. 紧扣原文核心信息，删繁就简，语言简明准确，不添主观内容； 2. 下定义遵循“本质特征+所属类别”格式； 3. 拟标题、补写句子需贴合说明中心，衔接上下文逻辑。 感悟评价与拓展启示题 1. 结合文章内容谈启示、感受、看法； 2. 评析文中说明对象、现象的优劣与价值； 3. 结合生活实际谈理解，发表独到见解。 1. 立足原文，提炼文章核心观点与知识要点，不脱离文本； 2. 结合生活、学习实际延伸拓展，贴合现实； 3. 观点积极正向，逻辑清晰，表述完整规范。 提建议、谈设想题 1. 针对文中说明的现象、问题提出合理化建议； 2. 结合文章内容提出改进方法、创新设想。 1. 紧扣原文知识点，贴合实际、科学合理，杜绝空想编造； 2. 建议具体可行、条理清晰，贴合正确价值观； 3. 答题句式可套用：“我认为……，可以通过……的方式改善，例如……”。 知识迁移运用题 1. 运用文中知识解释生活中的同类现象； 2. 针对相关社会问题提出解决办法； 3. 拟写警示标语、宣传语、公益广告等。 1. 精准抓取原文核心原理、知识点，以文解题； 2. 结合生活经验、课外积累延伸运用，做到学以致用； 3. 标语、建议类语言简洁凝练、贴合主题、实用性强。 语言赏析与写法评说题 1. 赏析说明文语言特点（准确、严谨、生动）； 2. 评析文章的说明顺序、说明方法及表达效果。 1. 语言赏析：结合关键词，分析“准确严谨”或“生动形象”的特点； 2. 写法赏析：判定说明方法/说明顺序，结合语句分析其具体作用，紧扣说明对象特征作答。 一、基础拓展题 （一）（25-26八年级上·江苏徐州·期末） （甲） 永定河上的卢沟桥，桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。它的桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 （乙） 卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥堍（堍桥两端和陆地衔接处）共长约265米。靠河两岸的跨径仅16米左右，逐渐向桥中心增大，最大跨径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已坍损。柱的间距1.8-2米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异。有立的，卧的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。柱间各嵌石板为栏，栏高约85厘米。桥的西端有两根石柱，柱上各踞一只朝天吼，柱下各有石象一只，雕饰工巧，足增美观。 （节选自罗英《中国桥梁史料》） （丙） ①早就盼望在一个相宜的日子，夜宿卢沟，一览卢沟晓月的景色。今年过节的气氛比往年火炽。在洋溢着欢乐的气氛中，我感到夜宿卢沟观赏晓月的相宜日子，莫过于正月十五上元节了…… ②我们遵照前人的经验，卧床假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候，我们就赶忙起床。走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时，接近满圆的晓月转到了西天。正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得出这时的月与桥的距离是最近的；晓月的亮度比初升和正处中天时，都大得多。这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光，不仅看得清碑身上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字，也依稀地辨认出了在桥西碑亭上康熙书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永定河，因为大旱缺水，我们虽然没能见到波涛浩渺的壮丽场景，但汩汩有声的淙淙细流，在晚月映照下，也呈现出波光粼粼的景色。这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，直至每个玉石栏、柱、栏板，以及485个大小石狮……我们禁不住想起曾在元代做官多年的马可•波罗的描述：“这是一座无可比拟的、世界上最美的桥。” （选自陈寿儒《夜宿卢沟观晓月》） 1．下面哪一幅素描勾勒的是卢沟桥？请结合甲乙文，作出判断并简要说明理由。 2．三段选文都写到了卢沟桥，但内容、写法和目的各有不同，请完成填空。 选文 内容概括 写法 写作目的 甲 ①______ 客观说明 让读者在有限篇幅内了解卢沟桥 乙 准确介绍卢沟桥的拱、桥墩、桥面、桥栏等 客观说明 ②______ 丙 观赏“卢沟晓月”的情况；月光、桥下流水 ③______ 表达喜悦陶醉之情 3．按括号里的要求，赏析下列语句。 （1）桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（从说明文的语言角度赏析加点字词） （2）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。（说说这一句运用的说明方法及其作用） 4．下面是小语同学撰写的《对卢沟桥柱狮保护现状的调查与分析》，下列选项理解不正确的一项是（   ） 【现场考察】发现游人跨护栏，抱狮子合影，坐桥栏聊天等20多种破坏行为，特别是摸狮子的很普遍。发现旷野上与卢沟桥柱狮同年代的（金代、元代）石雕雕刻要比卢沟桥柱狮纹理更清晰，文字更清楚。 【现场测量】发现卢沟桥保护栏杆太低，游人轻易就可以跨过护栏摸到狮子。 问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？选项人数百分比 A．不会45% B．会55% 【问卷调查】 问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？ 选项 人数 百分比 A．不会 95 95% B．会 5 5% 【查阅资料】汗液：PH值4.2～7.5.当雨水的PH小于5.6就定义为酸雨，在汗液PH值小于5.6时，对狮子的损害就有大于酸雨损害的可能。 A．卢沟桥柱狮遭受破坏的主要原因是酸雨侵蚀和风化。 B．可见绝大多数人对触摸狮子会损坏古桥持否定态度。 C．旷野石雕纹理清晰、文字清楚是因为少有人为破坏。 D．增加卢沟桥保护栏高度，对石狮子有一定保护作用。 （二）（25-26八年级上·安徽马鞍山·期末）阅读下文，完成小题。 名桥谈往（节选） ①古往今来，芸芸大众，得名者极少，其能流芳百世的就更少。桥也是一样。自有历史以来，就有人造的桥。 ②回顾过去数千年的历史，我国不但文化悠久、光辉灿烂，而且就是在科学技术上，也曾盛极一时，桥梁就是一例。我国有许多桥梁，其技术在当时是大大超过世界水平的。这有实物为证。 ③首先要提到的是赵州桥，这是全世界桥梁史上的一座最突出的桥。它的技术是大大超过时代的。它是在1350多年前（隋代）由“总工程师”李春造成的一座石拱桥，直到现在，还可使用。 ④其次应当提出的是福建泉州洛阳桥。这是一座石梁桥，修建于宋皇祐、嘉祐年间（公元1053—1059年），长360丈，有47孔。洛阳江入海处水流湍急，波涛汹涌，建桥当然不易，而且当时福建沿海各河上，除有少数浮桥外，几乎无一处有石桥，洛阳桥的建成，实是划时代的巨大贡献。 ⑤也应当提到广东潮州的湘子桥，它所跨越的韩江，就是唐代大文学家韩愈驱逐鳄鱼的所在，那时就名为“恶溪”，可见水深流急，造桥之不易了。这座桥全长518米，分为3段，东段12孔，长284米，西段7孔，长137米，中段一大孔，长97米。东西两段，皆石墩石梁，中段是“浮桥”，由18只木船组成。这桥的特点就在中段，那里的木船，可以解缆移动，让出河道以通航。这就是近代的所谓“开合桥”，合时通车，开时走船，对于水陆交通，是两不妨碍的。然而这样一座结构巧妙的桥梁，却是建成于南宋乾道年间（公元1165—1173年），距今已800年了。 ⑥万年桥，在江西南城县，是国内罕见的极长的连拱石桥，计石拱23孔，全长400余米。所谓连拱，就是把许多拱连成一线，形成一个整体，每一拱上的载重，由全部各拱共同负担，因而是个很经济的设计。这座桥在宋代初建时为浮桥，到明代崇祯时（公元1634年）更建为石桥。 ⑦西津桥在甘肃兰州，俗名卧桥或握桥，在阿干河上，是“伸臂式”的木结构桥，其木梁由两岸伸向河心，节节挑出，在河心处，于两边挑梁上铺板，接通全桥。传说这桥建自唐代，经历代重修，现存的是公元1904年重建的。 ⑧珠浦桥，在四川灌县，位于都江堰口，横跨岷江，是用竹缆将桥面吊起的“悬桥”，共长330米，分10孔，最长跨度61米，竹缆锚碇于两岸的桥台中。 ⑨以上6座桥，代表6种类型，即拱桥、梁桥、开合桥、连拱桥、伸臂桥和悬桥。从今天看来，所有近代桥梁的主要类型，“粲然具备矣”。当然，在每一类型中还有其他名桥，比如拱桥类有建于元代的江苏吴江垂虹桥；梁桥类有福建泉州的五里桥，有“天下无桥长此桥”的传说，福建漳州的江东桥，最大一根石梁重至200吨，均建于南宋时代；连拱桥类有建于清初的安徽歙县的太平桥；悬桥类有建于明代的贵州盘江桥等等。这许多名桥的技术有一个共同特点，就是把桥造得坚固耐久。 发表于《文汇报》（1962年9月29日，略有改动） 5．以下说法正确的一项是（   ） A．之所以说“我国有许多桥梁，其技术在当时是大大超过世界水平的”，是因为我国造桥工匠能把桥造得坚固耐久。 B．文章开篇即说桥和人一样，“其能流芳百世的就更少”，文中却列举了我国多座名桥的例子，这两点内容前后矛盾。 C．湘子桥不仅历史悠久、坚固耐用，而且还是一座“开合桥”，因为它的结构十分巧妙，所以它在我国古代桥梁中最具代表性。 D．“粲然具备矣”一句是说我国古代桥梁的类型多样，几乎已经完备，足见我国古代建桥技艺的高超。 6．文章③④两段可否互换位置？请简述理由。 7．第⑨段中画线句运用了多种说明方法，请选择其中一种，分析其作用。 8．下面语句中“几乎”一词可否删去？为什么？ 而且当时福建沿海各河上，除有少数浮桥外，几乎无一处有石桥，洛阳桥的建成，实是划时代的巨大贡献。 （三）（25-26八年级上·河北石家庄·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 铁足铜鼎 ①鼎，是我国古代一种重要的食器和礼器。早在原始社会就出现了陶鼎，是一种炊煮时使用的烹饪器，相当于现在的锅。后来出现了铜鼎，并在商周时期演变成象征贵族等级身份的礼器。随着体制、制度的完善，“礼”的作用渐渐淡化，“鼎”作为礼器的功用也慢慢消失。“鼎”又渐渐成为古雅的摆件和玩器。今天的主角便是一口有“背景”，有“故事”，有“技术”的鼎。 有背景 ②战国时代，万乘之国七、千乘之国五，而位于河北中南部的中山国则是十二诸侯中唯一由少数民族——鲜虞族建立的国家。 ③上个世纪70年代，考古工作者在河北省平山县三汲乡发掘时，发现了中山王的墓葬，墓中出土了一套九件铜升鼎。今天的这位“主角”就是九鼎中的首鼎。 ④之所以称其为首鼎，是因为它的重量和高度都远远超过了其它的八个鼎，它通高51.5厘米，重达60公斤，相当于一名成年人的体重。 ⑤另外，这件大鼎在出土时，鼎内尚有咖啡色干成结晶状的肉羹湆，经过化验发现，含猪或近缘动物、马或近缘动物的微量成份。 ⑥大鼎底部接近足部的位置以下，有火烧过的烟熏痕迹，烟迹的上部边缘整齐，说明用鼎时放在了灶口上。这也是和中原礼制不同的一点，因为按照礼书记载，升鼎仅仅用来盛放肉食，并不在火上烹饪食物。 有故事 ⑦这件古朴又不失精致的铁足铜鼎，子口内敛，两侧有一对附耳，腹中部有凸弦纹一道，平底。严整规矩、悠长秀丽的铭文几乎遍布器身，可以说是刻满故事的鼎了。 ⑧铁足铜鼎的外壁共刻有铭文77行，共计469个字，是目前发现的铭文最长的一件战国时期青铜器。 ⑨铭文刀法娴熟匀畅，笔划刚劲洗练，字体瘦长，清秀挺拔，文辞典雅优美，是欣赏和研究战国文字及书法的珍贵资料。 ⑩2002年1月18日，国家文物局印发《首批禁止出国（境）展览文物目录》，规定64件（组）珍贵文物为首批禁止出国（境）展览的文物，中山王铁足铜鼎就位列其中。 有技术 ⑪大鼎的鼎身为铜制，而鼎足为铁制，所以命名为铁足铜鼎。 ⑫要知道，铜和铁是两种熔点不同的金属，青铜是一种红铜中加入锡或铅的合金，红铜原本的熔点1084.5℃，如果加上一定比例的铅和锡，熔点会降为810℃；而纯铁的熔点较高，大约为1535℃，一般含有杂质的冶炼铁熔点会低一些，但是也要比青铜的熔点高很多，所以要想使两者合铸在一起可不是一件容易的事。 ⑬从鼎足用铁这一点看出，中山人不仅意识到铁比铜硬度更高、也更耐磨损，而且已经比较熟练地掌握了铜铁合铸造技术。 ⑭它，全身刻满了故事，是一个神秘王国的余韵，也是一位特殊的“见证者”。 9．选文第①段在介绍鼎的功用演变时，主要用了什么说明顺序？ 10．选文第⑧段划线句用了什么说明方法？有什么作用？ 11．从鼎足用铁这一点，可以看出古中山人具有哪些智慧？ 12．小冀同学为铁足铜鼎拟写了四条推介语，其中不准确的一项是（   ） A．它出土于中山王墓，因鼎身为铜制，鼎足为铁制，所以命名为铁足铜鼎。 B．它在一起出土的九件铜升鼎中最高最重，其高度和重量相当于一名成年人。 C．它子口内敛，两侧有一对附耳，腹中部有凸弦纹一道，既古朴又不失精致。 D．它的铭文清秀挺拔，典雅优美，是欣赏和研究战国文字及书法的珍贵资料。 （四）（山东师范大学第二附属中学2025-2026学年八年级上册语文期末检测题目）阅读下面的文章，完成下面小题。 历下古城墙：镌刻千年岁月的文化坐标 ①在济南历下，有一道跨越千年的风景线——历下古城墙。它始建于汉代，历经隋、唐、宋、元、明、清六朝修缮，见证了历下古城的兴衰变迁，承载着历下深厚的历史文化底蕴，是历下最具代表性的文化坐标之一，更是济南泉城文化不可或缺的重要组成部分。 ②历下古城墙，全长约6.4公里，现存城墙遗迹主要分布在泉城路、曲水亭街周边，其中以明府城段最为完整。城墙采用当地特有的青石板砌筑而成，青石板经过千年风雨的侵蚀，表面布满了岁月的痕迹，每一块石板，都像是一本厚重的史书，记载着历下古城的千年故事。城墙高约12米，顶宽约5米，底宽约8米，墙体坚固，气势恢宏，充分体现了古代劳动人民的智慧与技艺。 ③作为古代的防御工程，历下古城墙有着严谨的建筑布局。城墙设有城门、城楼、马面、角楼等防御设施，其中城门是城墙的重要组成部分，历下古城墙原有四门，分别为东门（齐川门）、西门（泺源门）、南门（舜田门）、北门（汇波门），每座城门都设有城楼，城楼高大雄伟，是古代守城士兵瞭望、指挥的重要场所。马面凸出于城墙外侧，每隔约50米设置一处，便于士兵从侧面攻击来犯之敌，增强了城墙的防御能力。 ④除了防御功能，历下古城墙还承载着丰富的文化内涵。城墙之上，留存着历代文人墨客的题刻、碑记，这些题刻、碑记，或赞美历下的风光，或感慨古城的变迁，或抒发家国情怀，成为历下文化的重要载体。其中，最著名的当属明代文人胡缵宗题写的“海右古亭”碑记，碑文字体苍劲有力，见证了历下古城的文化繁荣。城墙周边，分布着趵突泉、珍珠泉、曲水亭街等众多文化地标，古城墙与泉水、古街相映成趣，构成了历下独有的古城风貌。 ⑤近年来，历下区政府高度重视古城墙的保护与修缮工作，遵循“修旧如旧”的原则，对现存城墙遗迹进行了系统性修缮，恢复了部分城门、城楼的原貌，同时修建了古城墙遗址公园，让千年古城墙重新焕发了生机与活力。如今，每当周末或节假日，古城墙周边总会挤满游客，人们沿着城墙漫步，抚摸着千年青石板，感受着历下古城的千年文脉，仿佛穿越千年，与古代的历下相遇。 ⑥历下古城墙，是古代劳动人民智慧的结晶，是历下千年历史的见证者，更是历下文化的重要载体。它镌刻着千年岁月的痕迹，承载着历下人的乡愁与眷恋，是这座古城最动人的文化名片，更是值得我们永远守护与传承的文化瑰宝。 13．本文的说明对象是什么？作者是从哪几个方面进行说明的？ 14．文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 历下古城墙，全长约6.4公里，现存城墙遗迹主要分布在泉城路、曲水亭街周边，其中以明府城段最为完整。城墙高约12米，顶宽约5米，底宽约8米，墙体坚固，气势恢宏。 15．结合文章内容，说说历下古城墙有哪些特点。 16．作者在文末说“它是这座古城最动人的文化名片”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 （五）（25-26八年级上·安徽安庆·期末） 呦呦之蒿，中国神药 ①“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，这是《诗经》中的句子。在2015年10月5日之前，有谁能想到，这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青蒿素之母”，也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。 ②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自1878年发现其“真凶”——疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”，屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法，“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过190次的反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分——青蒿素。 ③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，使疟原虫损失大量细胞液而死亡，正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。 ④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药——化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制，中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。 ⑤但青蒿素也有一定的局限和不足，提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。 ⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的“神药”，是我国传统中医药献给世界的礼物。未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。 17．下列对“青蒿素”相关的说法有误的一项是（  ） A．青蒿素是一种味苦的无色针状晶体，是疟疾的“天然克星”。 B．青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。 C．青蒿素对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数最高的疾病之一，是一种极为可怕的传染病。 C．青蒿素对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数最高的疾病之一，是一种极为可怕的传染病。 D．中国传统中医药是一个伟大的宝库，青蒿素也是从这一宝库中发掘出来的。 18．请分析文段第一段的作用？ 19．本文采用的是哪种说明顺序？请具体分析。 20．阅读全文，文章是从提取困难、______、______、______方面来写“中国神药”青蒿素的。 21．第④段划线句采用了哪种说明方法？有何作用？ 1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制，中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。 22．第⑤段划线句子“国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。”请问加点词“目前”能否删去？请说明原因。 （六）（25-26八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 东方意境在园林里流淌 ①中国园林历史悠久。早在商周时期，园林就以“囿”的形式出现。春秋战国至秦汉时期，“囿”逐渐变为“范囿”，融入更多造景元素。魏晋南北朝时期，文人雅士寄情山水，推动自然山水园和私家园林的兴起。明清两代园林艺术达到巅峰，皇家园林恢宏壮丽，私家园林以小见大，《园冶》《长物志》等著作标志着中国园林艺术的理论成熟。 ②中国园林始终以自然为基底，融合文化与哲学，在世界造园中独树一帜。欣赏园林的美，可以从几个角度细细品味—— ③叠山理水是园林的核心内容。园林用石，从选石至报山，务必在不同环境、景致和位置，安放最合适的石材，营造出峰岭奇崛、丘壑清幽的意境。水的呈现形态多样，明镜映天色的水面，潺潺穿石过的流水，呈现出灵动的画面空间。 ④建筑是园林的点睛之笔。轩、榭、廊、坊、亭、桥，翘角飞檐、雕梁画栋，不仅遮阳避雨，也是观景最佳处。漫步其中，步移景异。借景框景、因巧施借，通过门窗、洞口等，让观者从特定的角度观察美景，拓展了空间意境，增添了园林的层次感和游赏情趣。 ⑤楹联寄托园林的文化渊源，体现古代文人寄情山水、淡泊明志的情思。苏州沧浪亭的“清风明月本无价，近水远山皆有情”，充满情趣和意境。拙政园“荷风四面亭”的楹联是“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”，夏日美景、荷花绽放，具有视觉上的“包围感”。网师园“看松读画轩”的楹联更长：“风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅，莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝”，28个叠字将一年四季的景观变化予以展现。品读文字，能更深入理解园林所传达的意境与文化内涵。 ⑥中国园林背后的审美标准，在我们学习说话、读书写字的过程中就已经慢慢形成，流淌在文化血脉之中。“虽由人作，宛自天开”的创作模式，和西方花因追求几何对称的平面布局完全不同。中国园林采用蜿蜒的小径、错落的亭台构建起含蓄的东方意境。透过漏窗框取的半幅竹影，恰似文人画中的留白，将“不全之全”的美学智慧诠释得淋漓尽致，这是遵循以园林仿画作的造园理念的结果，也是由中国人看待世界的哲学思维高度决定的。 ⑦园林既是避世的桃源，也是入世的隐喻，每一处景观都是道德人格的物化表达。现代人对“诗意栖居”的渴望依然不减，人们用混凝土模仿太湖石的褶皱，将数字投影技术融入水景，将传统园林的“借景”手法转化为对城市山海的框取。在传统园林步入现代语境的今天，这是对“慢生活”的回归，也是在快节奏时代对精神家园的执着追寻。 23．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．商周时期园林以“囿”的形式出现，明清两代园林艺术达到巅峰。 B．第③段中加点词“务必”强调必要性，强调造园时对石材搭配的严格要求， C．现代人用混凝土模仿太湖石的褶皱、将数字技术融入水景，是对传统园林艺术的背离，失去了“诗意栖居”的精神内核。 D．本文是一篇事物说明文，按照从表象到内涵的逻辑顺序展示了东方园林的诗意画卷。 24．文章第①段中的加点词语“逐渐”能否删去？为什么？ 25．阅读文章，完成下面的文章结构示意图。 中国园林特点总述：（1） 分项说明： 叠山理水：选石摄山，水具百态 （2）________：形式多样，观景点睛 园林楹联：寄托情思，展现意境 文化内涵：（3） 26．叶圣陶在《苏州园林》中写到：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，”本文中写中国园林“遵循以园林仿画作的造园理念”，请结合两篇文章，分析中国园林在造景时是如何达到“虽由人作，宛自天开”这一美学意境的。 二、素养提升题 （一）（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）阅读《非遗“针”功夫，指尖“绣”传奇》，回答小题。 非遗“针”功夫，指尖“绣”传奇 ①广绣是对以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称。广绣与湘绣、蜀绣、苏绣并称为近现代中国的四大名绣。 ②广绣的针法多样。主要包含基础针法、辅助类针法、象形针法3大类，其中又可以细化分为60小类。广绣的主要针法有7大类28种，例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。这7大类28种针法，仅仅是岭南地区广绣手工艺人通过前人经验总结而成，并不是广绣针法的全部与终结，随着现代社会的发展与进步，广绣针法也不断丰富与多样化。 ③广绣的图案寓意美好。一般来说，它们寄托了岭南地区人民的美好希望与祝福，是人们精神生活的体现，具有极浓厚的地区文化价值。广绣图案在选材方面主要为自然景色和花鸟动物，并具有一定程度的叙事功能，具有“图必有意”的特点。在现有广绣中，大部分的图案为鱼，寓意为年年有余，石榴和葡萄则有多子多福之意，桃和仙鹤象征着长寿，而萱草是美好幸福生活的代表。 ④广绣的构图饱满紧凑、题材丰富。在广绣图案中，很少会出现空隙。因为若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满。广绣的取材范围十分宽泛。一般情况下，广绣的画稿都会选取国画、装饰画。广绣刺绣的主要题材为山水等自然景观及动物，充分体现了广绣的精湛技艺。 ⑤广绣的色彩鲜明夺目。其中最具有代表性的有盘锦绣和丝绒刺绣。盘锦绣主要是利用金线与彩色线进行刺绣，其绣品金碧辉煌、雍容华贵、色彩明艳；丝绒刺绣主要通过彩色丝线进行刺绣，具有色彩鲜明、画面精美等特点。从总体上来讲，广绣的色彩运用十分大胆，具有强烈的视觉反差，大力渲染了刺绣作品中热闹、欢乐的气氛。 ⑥2006年，广绣被列入国家第一批非物质文化遗产代表性项目名录。如果从唐朝算起，广绣在岭南大地上盛放已有千年。 (选文有改动) 27．广绣作为四大名绣之一，有哪些特点？（请用简洁的语言回答） 28．指出下面句子所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） 广绣的主要针法有7大类28种，例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。( )( ) 29．从第④段看，“在广绣图案中，很少会出现空隙”的原因是什么？ 30．小滨的爷爷下周要过生日了，小滨准备送一幅广绣工艺品给爷爷做贺礼。作为好友，读了本文后，你想在绣品图案的选择上给他提建议。谈谈你的看法和理由。 （二）（2026·甘肃陇南·一模）阅读下面文章，完成题目。 瓦上生烟雨 陶然 ①“一片瓦，千滴雨。”当江南的烟雨落下，敲打在黛青色的弧瓦之上，那由疏到密、由缓到急的声响，便谱成了一曲最中国的屋檐交响诗。瓦，这看似朴拙的建筑构件，自西周起源，秦汉成制，至唐宋技艺登峰，已在中国屋顶上静静匍匐了数千年。它不仅是遮风挡雨的实用之物，更是集材料科学、物理性能与东方美学于一身的匠心杰作，是写在建筑最醒目处的文化符号。 ②瓦之成型，始于泥土的涅槃。上好的黏土需经淘洗、陈腐，去除杂质，增强可塑性，方能在陶轮上或模具中，被匠人之手赋予那优美的弧形（板瓦）或半筒形（筒瓦）。这一弯弧，是古人数千年经验积累的精髓：它利于快速导水，减少积水对屋面的渗透；瓦与瓦之间的叠压咬合（板瓦仰铺，筒瓦覆扣），构成了严密的排水体系，正所谓“如鸟斯革，如翚（huī）斯飞”。而其最终坚固如石、敲击有金石声的质地，则取决于一场与烈火的盟约——高温窑烧。窑火不仅驱散了土中的水分，更引发了复杂的物理化学变化，使黏土颗粒熔结，获得远超其原初的强度与不朽的耐候性。秦砖汉瓦，跨越两千年风雨犹存，便是这“土火艺术”的明证。 ③瓦的功能美学，在屋顶上发挥到极致。从最简单的悬山、硬山，到恢弘的庑殿、歇山，再到繁复的攒尖顶，瓦的排列组合构成了中国古建筑最富韵律感的第五立面。屋脊上的正吻、垂兽、戗（qiàng）兽，檐口的瓦当、滴水，已超越结构所需，升华为驱邪祈福的祥瑞符号与艺术点缀。汉代瓦上“长乐未央”“青龙白虎”的篆字与图案，唐代莲花纹的饱满，明清琉璃瓦的辉煌（黄为至尊，绿蓝黑紫等级分明），无不镌刻着时代的信仰与审美。更为精妙的是，瓦垄的宽窄、弧度，与屋檐的深远、起翘（翼角）紧密配合，共同控制着雨水抛出的弧线，既保护木构，又形成“屋漏痕”般的自然意趣。 ④瓦，还是东方空间意境的重要营造者。它不仅遮蔽了天空，更定义了建筑与天空、与自然的对话方式。“瓦当留雨，其声清越”，那是时间流逝的听觉刻度；“黛瓦粉墙”，构成了江南水墨画般的基本图式；“半夜一窗灯，卧听檐溜雨”，瓦给了文人听雨的物理依托与心理空间。一片片瓦，如鱼鳞般覆盖，守护着下方木构的百年安宁，自身却承受着最直接的风霜雨雪、日晒冰裂。它是牺牲者，也是成就者。 ⑤如今，钢筋水泥的森林里，真正的老瓦日渐稀少。但每当我们在古建檐下，看雨水顺着瓦沟串成珠帘，听雨打瓦楞声声入耳，触摸那被岁月磨出光泽的瓦当，我们触碰到的，便不只是冰冷的陶土，而是一部凝固的营造法式，一曲泥土与火焰、匠心与天时共同谱写的无声史诗。 （改编自《中华遗产》） 31．江南传统建筑中的瓦片在结构和功能上起到哪些作用？ 32．从文章中提取到“瓦片是时间的信物”，请结合文本内容，谈谈你对这句话的理解。 33．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．本文与《苏州园林》《中国石拱桥》一样，都属于事物说明文。 B．文中提到“秦砖汉瓦，跨越两千年风雨犹存”，其主要目的是为后文介绍其复杂的制作工艺做铺垫。 C．“一片片瓦，如鱼鳞般覆盖，守护着下方木构的百年安宁”，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了瓦铺排的细密有序。 D．文中引用“如鸟斯革，如翚斯飞”等用语，体现了说明文语言生动形象的特点。 34．为什么说“一片瓦，半部江南史”？请结合文章，从人文情感与地域精神两个层面进行综合分析。 （三）（2026·甘肃定西·一模）阅读下面文章，完成题目。 穿上机械外骨骼，能变“超人”吗 吴新宇 ①在《钢铁侠》《流浪地球》等科幻影视作品中，人类穿上机械外骨骼，瞬间获得强大“超能力”。如今，炫酷的机械外骨骼正逐步应用于军事、工业和医疗康复等领域。 ②现实生活中的机械外骨骼不同于科幻作品里的“铁甲洪流”，更多的是穿戴在人体表面的人工智能，依靠驱动器、传感器、控制系统等和人体“联动”，智能感知人体和环境的特点，增强人体的运动能力。 ③对工人来说，它是“超级外挂”，通过意图感知技术精准预判动作，并自适应调节辅助力度；对士兵来说，机械外骨骼是“负重神器”，能将装备的重量传导到地上，减轻行进时的体力消耗；对于那些因中风或脊髓损伤导致下肢瘫痪的患者，机械外骨骼能够帮神经慢慢“记”起怎么走路，实现“说走就走”。 ④作为能穿上身的“硬功夫”和“软实力”，机械外骨骼首先要像一件合适的“衣服”，结构设计上要基于人体肌骨模型，让外骨骼与人体具有高度的运动相容性。这就好比衣服必须尺寸合适，才能不影响肢体的运动，带来贴身保护和舒适度。 ⑤其次，机械外骨骼要有足够的“思想”，可以根据穿戴者的行为举止，乃至脑海中的想法实现精准助力。要做到这一点可不容易，需要结合机械、物理、生物等多模态传感信号进行模式识别，对人体的肢体运动、生理电信号、肌肉拉伸情况进行精细检测，并结合具身智能算法进行学习。 ⑥从理论到实践，面临着更为深刻和复杂的难题。首先，现有的机械外骨骼往往具有刚性框架，质量和体积庞大，难以适应不同个体的身体参数，长时间穿戴会造成不适。其次，理想的机械外骨骼应当能够与人体运动无缝对接，例如在快速行走、跑步或跳跃时，能够即时调整助力大小实现“按需输出”；但受限于传感手段和具身模型的泛化性能，现在的机械外骨骼尚无法满足复杂任务的精准理解需求。此外，续航时长也面临挑战，能量密度仍然有限的电池，也是限制机械外骨骼普及的瓶颈之一。 ⑦技术进步正推动着机械外骨骼往“轻、智、亲民”的方向发展。随着材料科学的不断进步，新型轻量化材料的应用将使得机械外骨骼更加舒适，不给穿戴者带来过重的负担；依靠AI大模型，机械外骨骼能够根据穿戴者的需求自适应切换工作模式，为使用者提供更加个性化的辅助；此外，随着制造成本的逐步降低，机械外骨骼将不再只是医疗和军工领域的高端产品，还会渐渐走进日常生活，成为老年人等群体的重要辅助设备，甚至可能出现在太空探索、灾难救援等复杂环境中。 ⑧总的来说，机械外骨骼正从科幻电影中的神奇装备逐步走向现实，带来更多便利。随着技术的不断突破，机械外骨骼将更加轻量化、智能化、市场化，不仅增强人体机能，还能帮助人类突破自身局限，为人机协同的宏阔远景开拓更大空间。 （选自《人民日报》2026年1月17日） 35．请根据第②段的内容，为“机械外骨骼”下定义。 36．机械外骨骼目前主要面临的发展瓶颈有哪些？ 37．根据文章，下列说法正确的一项是（   ） A．本文的说明对象是“机械外骨骼”，据此判断，本文属于一篇事理说明文。 B．本文先讲应用场景，再讲原理，再讲挑战与趋势，采用的是由现象到本质的逻辑顺序。 C．文章开头通过列举科幻影视作品，引出了机械外骨骼正逐步应用于多个领域的话题。 D．文章第④段运用了作比较、打比方等说明方法来说明事理，使说明更具有说服力。 38．下面是某校科技小组发布的关于机械外骨骼发展方向的ppt截图。请你根据文章内容，补充空缺部分。 发展方向 具体内容 轻量化 应用新型轻量化材料，使机械外骨骼更舒适，不给穿戴者带来过重负担 ① ② ③ ④ （四）（2026·甘肃陇南·一模）阅读下面文章，完成题目。 《诗经》的开篇植物为何是荇菜？ ①“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之……”《诗经》开篇《关雎》中的荇菜，您可认识？当它们盛开时，小黄花会把湖面都“染”成黄色。 ②荇菜，又称莕菜。浮叶植物荇菜有着似水柔情的生长状态，它与荷花、菱角等水生植物一样具有纯洁明净的寓意，以荇菜作为爱情的表征，显得情真意切。《诗经》中描写了许多动人的爱情故事，而《关雎》作为首篇更是其中的佼佼者，清朝的方玉润曾标榜其“取冠三百，真绝唱也”。 ③荇菜为多年生水生草本，多生长在池沼、湖泊、沟渠、稻田、河流或河口的平稳水域。荇菜喜静水，耐寒又耐热，适应力强，水深在30—300厘米的水体中均有生长。它还具有很强的繁殖力和再生力，既能在果实成熟后借助水流传播进行繁殖，又能用根茎和匍匐枝繁殖，生长季节收获三四次仍能再生。 ④《诗经》中写到的采集荇菜有何作用呢？原来，与现代种植蔬菜不同的是，“采集”是周朝劳动人民获得蔬菜的一种重要方式。荇菜的茎和叶柔软滑嫩，是上佳的野菜。从用途上看，荇菜是一个全能的“五边形战士”。 ⑤荇菜是古人常用的菜蔬，而且做法多样。最常见的是水煮荇菜，是一种清淡的吃法。荇菜也可做凉菜，三国时期的博物学家、苏州人陆玑曾写道：“鬻其白茎，以苦酒浸之”，将荇菜的茎焯一下水，用醋浸泡，味道非常肥美。荇菜还可用来调味，明朝佛教宗师楚石梵琦，在游览梁山泊的时候记录了当地食用荇菜的方法：“旧闻荇菜可为齑”（齑指捣碎的姜、蒜、韭菜等，用于调味）。 ⑥除此之外，荇菜还可以药用，有清热解毒、利尿消肿的功效。另外，因为生长快、产量高、茎叶柔嫩多汁，荇菜还是优质的水青饲料，能用来喂猪、鸭、鹅或草鱼。 ⑦荇菜由于叶片形似睡莲，小巧别致，黄花艳丽而繁盛，且花期较长，因此，它还是庭院点缀水景的佳品。荇菜对于水质的要求比较高，可以作为水环境的指示物种。研究表明，荇菜通过根系吸收和分泌物的吸附作用，能够有效清除水体中的镉、锌等重金属。 ⑧千年前，《诗经》里的那个河边采摘荇菜的女子，采得荇菜是入厨烹食，还是熬煮汤药，已无从知晓。但或许更令人神往的是那丝丝缕缕的荇藻在水中飘荡，在风中自由摇曳，错落有致，将女子的心事和情怀抖落在诗人的字里行间，成为千古绝唱。 39．下列说法不符合文意的一项是（   ） A．文章采用“由文及物”的写作思路：先以经典诗句引发阅读兴趣，继而从文化象征、生物特性、实用价值到生态功能层层递进。 B．第⑤段引用丰富的文献资料说明荇菜做法的多样性，使人信服荇菜确实是古人的常用菜蔬。 C．第⑦段提到荇菜是庭院点缀水景的佳品，花色艳丽，照应开篇荇菜花开“染黄湖面”的景象。 D．荇菜具有很高的生态价值，能够有效清除水体中多种重金属，是判断综合水质优劣的指示物种。 40．本文第①段的作用是什么？ 41．第③段中的加点字“均”字有什么表达效果？ 42．文章⑤⑥⑦三段顺序不能调换，请简述理由。 1 学科网（北京）股份有限公司 $