第9课 综合国力日益提升 第一课时 （学习任务单）道德与法治统编版五年级上册（新教材）

该小学道德与法治学习任务单聚焦“小康”内涵、村民自治、国家惠民工程核心内容，以课前预习摘抄区分温饱与小康、找出工程名称为基础，课堂通过辨析温饱与小康、认识村民自治与章程、了解取消农业税和南水北调工程三个任务递进，构建从生活感知到制度理解的学习支架。 任务单突出政治认同与法治观念的培养，通过改革开放前后生活对比感悟党为民谋利理念，以《村民自治章程》“小宪法”比喻具象化基层民主优势，习题设计涵盖填空、判断、选择，强化对民生举措实际影响的理解，帮助学生建立家国情怀，提升对国家发展的认同感。

小学道德与法治五年级上册 第9课《综合国力日益提升》第1课时学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 1.通过对比教材改革开放前后生活图文资料，知道 “小康” 区别于温饱的完整内涵，感悟改革开放给全体人民带来富足安稳的生活。 2.通过研读教材基层治理板块内容，知道村民自治与《村民自治章程》的作用，感悟人民当家作主的基层民主优势。 3.通过学习取消农业税、南水北调两大惠民工程，知道国家统筹城乡、南北发展的民生举措，感悟党为民谋利的发展理念。 二、课前预习任务 1.翻阅教材第 47 页，摘抄教材中区分 “温饱” 与 “小康” 的关键语句。 2.浏览教材第 48、49 页，找出本课两项国家级重大民生工程的名称。 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：辨析温饱与小康，读懂小康内涵 1.单纯满足吃饱穿暖的生活状态称为________，在此基础上物质、保障全面提升的生活是小康。 2.教材提到小康生活不只是物质充裕，还包含哪两方面的稳定保障？ 3.结合课本图文说一说，改革开放为人民迈入小康创造了怎样的基础条件？ （二）学习任务二：认识村民自治与自治章程 1.在我国广大农村，群众实行________，自主管理村内公共事务。 2.教材将《村民自治章程》比作乡村的“小宪法”，请写出它两方面规范作用。 3.村民参与村庄公共事务商议，体现了我国哪一项民主特点？ （三）学习任务三：知道国家惠民重大工程 1.我国从________年起正式停止征收延续两千多年的农业税。 2.南水北调工程主要调配哪个流域的水资源供给北方缺水区域？ 3.分别说一说取消农业税、南水北调给普通群众带来的实际好处。 四、课堂实战作业 （一）填空题 1.农村群众自主商议村内道路、集体收益等事务，属于基层群众________。 2.南水北调工程均衡调配水资源，缓解北方城乡生产________难题。 3.取消农业税后，国家同步为农业生产发放各类农业________。 （二）判断题 1.小康只代表人们物质上吃得好，不包含生活保障、居住环境改善。（ ） 2.《村民自治章程》用来约束村干部与全体村民的日常行为。（ ） 3.南水北调工程只服务城市居民，农村无法受益。（ ） （三）选择题 1.下列内容不属于小康生活完整内涵的是（ ）。 A.物质条件富足 B.基础保障完善 C.生活环境安稳 D.只解决一日三餐 2.能够参与村里集体事务讨论、表决的主体是（ ）。 A.乡镇干部 B.全体本村村民 C.外来务工人员 D.在校学生 3.取消农业税最直接受益的群体是（ ）。 A.城市工人 B.农村农民 C.企业经营者 D.科研工作者 五、参考答案 课前预习任务答案 1.温饱仅能满足基本衣食需求；小康是物质富足、生活安稳、各项保障齐全的生活状态。 2.取消农业税、南水北调工程。 课堂学习任务答案 任务一 1.温饱 2.生活环境安稳、各类基础保障完善。 3.改革开放解放生产力，经济持续发展，为群众增收、完善保障打下经济基础。 任务二 1.村民自治 2.规范村干部履职、规范村民日常行为与集体事务。 3.人民当家作主。 任务三 1. 2006 2.南方长江流域 3.取消农业税减轻农民经济负担，种地还能领补贴；南水北调解决北方生活、生产缺水问题。 课堂实战作业答案 （1） 填空题 1.自治 2.用水 3.补贴 （二）判断题 1.× 2.√ 3.× （三）选择题 1.D 2.B 3.B 学科网（北京）股份有限公司 $