精品解析：2025年6月安徽省亳州市部分学校中考模拟语文试卷

2025年安徽省中考模拟考试 语文（试题卷） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 青春逐梦路，经典引前行。庄子《北冥有鱼》中“__________，_________”，激励青春的我们要有一飞冲天的雄心壮志；汉乐府《长歌行》中“_________，_________”，警醒着青春的我们珍惜时光，莫让年华虚度；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_________，_________”，鼓舞青春的我们乐观面对挫折，永不言弃；周敦颐在《爱莲说》中赞美莲花“__________，__________”，启示青春的我们应在纷扰中坚守初心；苏轼在《水调歌头》中感慨“_________、__________”，教导青春的我们要接纳人生的不完美。诗文中蕴含的智慧，引领着我们不断前行。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔mó别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 【乙】 快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样，他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不像原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拼命——像他原先那样——只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样应当油huá一些，因为命只有一条啊！ （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 脊（ ）背 隔mó（ ） 拢（ ）着 油huá（ ） （2）【甲】文段中祥子“那辆车”的得来方式是____________，这辆车的结局是____________；【乙】文段中的祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了____________的行尸走肉。 （3）赵园评价《骆驼祥子》时说：“作者不只从社会环境，而且从这些人物自身发掘他们悲剧的原因，写出生活给予这些人物的限制。”请你结合整本书阅读，探究祥子悲剧命运的原因。 3. 学校开展“燃青春之火，品读书之韵”综合性学习活动，请你参与。 （1）为了深入了解青少年阅读现状，同学们搜集了相关的调查统计图。请你根据统计图给学校提出两条建议，以改善青少年阅读状况。 （2）下面是本次活动的开场白，请你修改。 亲爱的老师、同学们，大家好！ 青春是一片广袤的夜空，容纳无限可能；【甲】而读书，则是那熠熠生辉的星辰，照亮青春前行之路的方向。 【乙】清晨，翻开书本，灵动的文字引领我们体悟百态人生，经典篇章悄然润泽心田，夜晚，拥抱书籍，优美的词句带领我们踏上奇妙旅程，深邃思想助力追寻心中梦想。 青春与读书相辅相成。此刻，就让我们以青春为笔、以读书为墨，在活动中尽情品味书韵，书写属于自己的青春华章。现在，“燃青春之火，品读书之韵”活动正式开始！ ①【甲】处画线句有语病，请你修改。____________ ②【乙】处画线句有一处标点符号使用有误，请你修改。____________ ③请为文中加点词语写一个近义词。____________ （3）为了唤醒学生对阅读的热爱，活动后学校发起了“悦读一整月”的挑战赛，鼓励学生在一个月内读完一本课外书籍，并在班级微信群分享读书心得。你对这个活动满怀热情，决定报名参与。以下是你和妈妈的一段对话，请在横线上补写恰当内容，让对话连贯、自然且得体。 我：妈妈，学校组织了“悦读一整月”挑战赛，我特别想参加！ 妈妈：你平时功课就紧，这一个月还要额外阅读一本书，时间能安排得过来吗？可别因为读课外书影响了学习。我：妈妈，您放心吧！我已经规划好了，①_________ 妈妈：那读完书还要去分享阅读心得，这也要耽误很多时间．还不如多做几道题对提升成绩更有帮助。 我：②__________ 妈妈：行，既然你计划得这么周全，又这么有兴趣，那就去试试吧！ 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 雪花藕 李丹崖 ①白露一过，秋就深了。荷塘里，霜还没有来，亭亭净植的荷就逐渐老迈、香消玉殒了。这时候，在乡间，人们会穿着特制的胶衣下到藕塘里挖藕。一大段一大段的藕被挖出来，带着淤泥特有的土腥气。这样的藕用清水洗净，可直接生吃，爽脆甜美。所谓“雪花藕”，是这个时节特有的美味。 ②吾乡有句俗语：“头刀韭，雪花藕。”拿这两样事物放在一起类比，因它们都贵在嫩。雪花藕是藕一生中最好的年华。吾乡还有俗语，说“吃藕能长心眼子”，所谓“心眼子”，即智慧。 ③雪花藕分两种，一为七孔，一为九孔，两种藕的特性各有不同。 ④七孔藕大多藕皮光滑微红，藕丝绵密，贵在其糯，多用来炖汤，汤汁清澈不浑浊，蒸食亦大善。旧时，家乡每逢冬日就有卖面藕的人。所兜售的面藕，里面放了冰糖、糯米和桂花，蒸上半个时辰，藕与糯米都“面”了，香甜可口。“面”，在皖北方言中，有“软糯”的意思。 ⑤去江南，街边馆子里也有用七孔藕做成酿藕的，只不过是将肉馅和糯米塞在藕孔中，蒸熟，为咸味。像我这样的皖北人是吃不惯的，总觉得藕应该做成甜食一类较为妥当。吃食中的偏好，往往带着地域分别。 ⑥九孔藕较之七孔藕，胜在爽脆。九孔藕一般用来凉调。藕切片，在凉水中镇一下，然后放在沸水中焯一下，再次放入凉水里冰着。这样的藕片，最宜用姜汁、糖、米醋、盐巴来凉拌，吃起来脆生生的，嚼之唇齿间韵律感十足。 ⑦祖母在世时，最喜欢的事情就是做凉调姜汁藕片，看我们一帮子孙在她面前吃。她说，她喜欢听我们嚼藕片的声音，嚓啦嚓啦，像小蚕啃食桑叶一样好听。 ⑧我曾做过记者，有一次到农村去体验挖藕。那是晚秋了，天刚蒙蒙亮，枝条上还挂着露水，我就跟着挖藕人朝着荷塘出发。 ⑨秋虫窃窃私语，枫叶随风摇曳，荷塘却一片静默。我们穿好了胶衣，一点点朝荷塘深处进发。凉意渐渐透过胶衣朝上蔓延，直到水至腰窝，凉意几乎浸润了整个身体，不禁让人打起寒战。 ⑩这时候再弯下腰身，一点点把淤泥中的藕用铁锹掘出，隔着泥水摸上来。这个过程必须小心翼翼，藕娇嫩得很，搞不好，一截藕被掘断了，灌入的都是泥污，清洗了也会有泥腥味，卖不上价钱。挖藕时，泥浆会溅到人脸上，脸会变成京剧脸谱里的大花脸。有时还有泥鳅在我们脚边窜来窜去，让人很是担心，疑心是水蛇。整个挖藕的过程，让我了解到藕的不易，所以每一段藕都舍不得浪费。哪怕是那种没有长成的小藕节，也可以洗净用辣椒和蒜头一起清炒，滋味美甚。 ⑪七孔藕，七窍玲珑，能吃出七步之才；九孔藕，九九归一，做事情十拿九稳。这都是吃食中蕴含的好彩头。 ⑫藕有丝，是长情之食物；水生，能败火，消解秋燥和冬燥。祖母曾说：“藕在秋冬出场；我们应该感谢老天自有安排。”这与其说是老辈人对上苍的敬畏，不如说是对吃食的敬畏。毕竟，民以食为天。 （选自2024年11月13日《人民日报》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中引用“头刀韭，雪花藕”的俗语，既点出雪花藕鲜嫩的特质，又增添了文章的文化底蕴。 B. 作者将七孔藕和九孔藕进行对比介绍，使读者能更清晰直观地了解它们各自的特点。 C. 第⑦段写祖母在世时，喜欢看我们一帮子孙在她面前吃藕片的情节，突出祖母的厨艺高超。 D. 作者描写雪花藕时，多融入自己的感受和回忆，使文章更加亲切自然，拉近了与读者的距离。 5. 请根据文章内容，完善下面的表格。 雪花藕资料卡 时节 分类 口感 （1）_____ （2）_____ 七孔藕 软糯（糯、面） 多用来炖汤，也可蒸食 九孔藕 （3）_____ （4）_____ 6. 请从句式的角度赏析下面的句子。 七孔藕，七窍玲珑，能吃出七步之才；九孔藕，九九归一，做事情十拿九稳。 7. 文中第⑩段详写作者体验挖藕的过程，有何作用？ 8. 阅读全文，说说作者通过雪花藕表达了哪些情感。 [二]（16分） 材料一 当今时代，科技与文艺的融合已成为不可阻挡的潮流。从ChatGPT到Sora，从豆包到DeepSeek，这些横空出世的人工智能大模型及其产品，给文艺的发展带来了新的机遇和挑战。人工智能技术与文艺创作的融合，正在重塑文艺发展的新格局。 （摘编自《AI介入文艺创作：如何赋能，怎样规范?》，2025年3月5日《文艺报》） 材料二 ①如今，数字技术全方位嵌入生活的方方面面，文艺作品的创作与传播更是深受其影响。从线上音乐会的火爆，到虚拟现实戏剧的惊艳登场，数字技术为文艺开辟了全新的表现空间。线上音乐会打破了地域与时间的限制，世界各地的歌迷无需亲临现场，只需轻点鼠标，便能同步沉浸于一场视听盛宴之中。虚拟现实戏剧则更进一步，观众戴上特制设备，仿佛瞬间置身于戏剧场景之中，与角色同呼吸、共命运，感受剧情的跌宕起伏。 ②但在这一片繁华背后，却也隐藏着令人担忧的问题。部分文艺作品过度追求数字技术带来的炫酷效果，而忽视了作品本身应有的人文内涵。一些电影为了吸引眼球，堆砌大量特效镜头，剧情却空洞乏味，人物形象扁平单一。观众走进电影院，被眼花缭乱的画面冲击一番后，走出影厅却丝毫留不下深刻的印象，更谈不上心灵的触动。这警示着文艺创作者们，数字技术固然是推动文艺发展的强大引擎，但人文温度才是文艺作品的灵魂所在。无论技术如何革新，只有关注人的命运，贴近人的心灵，用真挚的情感讲述动人的故事，才能创作出经得起时间考验的佳作。 （摘编自网络） 材料三 ①2024年5月23日至27日，故宫博物院以“文化传承·数字共享”为主题，亮相第七届数字中国建设成果展览会，集中展示数字故宫最新建设成果。 ②此次展览会上，故宫博物院带来数字文物库、数字多宝阁等8个数字展项，覆盖线上线下，从文物类型到数字呈现方式都丰富多样。一些热门数字项目得到升级，如“数字文物库”优化搜索引擎，每年持续公开大量数字资源；“故宫名画记”新增超高清书画藏品300件与标注点1500余个；“全景故宫”推出多语种版本，助力全球观众“云游故宫”。 ③此外，数字故宫体验专区新添“文物对比鉴赏”和“御花园VR体验”展项。前者通过四块超高清联动屏幕，方便观众对比鉴赏文物细节；后者依托高质量三维数据，让观众借助VR设备沉浸式体验万春亭古建修缮、钦安殿祭祀、鹿囿喂鹿、澄瑞亭喂鱼等4个虚拟场景，成为最受欢迎的数字体验项目之一。故宫博物院数字展区不仅吸引众多观众，还引发公众对文化遗产数字化保护的思考与讨论，大家期待故宫借助数字技术，更好地保护和展示文化遗产，满足大众精神文化需求。 （摘编自《“文化传承·数字共享”》，故宫博物院官网） 材料四 ①2025年全国两会期间，多位代表委员探讨“AI时代，文艺何为”： ②创作主体不可替代：全国人大常委会委员李敬泽、全国政协委员滕贞甫、导演刘家成一致认为，AI虽会改变文艺创作生态，却无法取代人类创作。李敬泽指出AI冲击文艺教育与生产传播机制，而文学艺术连接人与人的本质不可替代；滕贞甫称AI基于数据，作家应坚持原创；刘家成强调文艺创作要拥抱AI、警惕依赖，人始终是主体。 ③助力文艺多元发展：全国政协委员谷好好、北大教授张颐武指出AI对文艺的积极作用。谷好好认为AI可助力戏曲传承，开创人机合作美学，推动文艺发展；张颐武以“银发剧场”为例，表明AI能助力网络视听平台适老化改造，提升“银发族”观影体验，是文艺创新探索。 ④平衡技术与人文：全国政协委员贺晗提出，AI在文艺创作“降本增效”方面效果显著，但在价值与人文表达上有局限。文艺创作应平衡技术工具与人文精神，避免陷入“高效但空洞”的陷阱。 （摘编自2025年3月7日《人民日报》） 9. 下列对以上材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 以ChatGPT为代表的人工智能大模型及其产品，已经改变了文艺发展的新格局。 B. 数字技术的发展为文艺开辟新空间，如线上音乐会打破限制、虚拟现实戏剧带来沉浸感。 C. 故宫博物院带来8个数字展项，其中“御花园VR体验”中的4个虚拟场景大受欢迎。 D. 在2025年全国两会中，多位代表委员指出人类在文艺创作中的核心地位不可替代。 10. 结合材料二，解释加点词语“人文温度”在文中的含义。 11. 材料三中列举了哪些成果体现了故宫博物院“文化传承·数字共享”的主题？请你简要概括。 12. 结合以上材料，谈谈在数字化时代，文艺创作者应如何创作优秀文艺作品。 [三]（16分） 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷越长城之限①至于泰安。是月丁未②，与知府朱孝纯子颍③由南麓登。泰山正南面有三谷，中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴④几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 （选自姚鼐《登泰山记》） [注]①限：门槛，这里指长城的城墙。②丁未：当年十二月二十八日的干支纪日。③朱孝纯子颍：朱孝纯，字子颍。当时是泰安府的知府。④磴（dèng）：石阶。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）水尤清冽 尤：_________________ （2）佁然不动 佁然：______________ （3）余始循以入 循：______________ （4）及既上 及：_________________ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 穿 泰 山 西 北 谷 越 长 城 之 限 至 于 泰 安。 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）日光下澈，影布石上。 （2）而半山居雾若带然。 16. 游记一般采用移步换景和定点观察的写法。请你分析【甲】【乙】两文是如何运用这两种写法的。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 回望初中生活，那些日子或许看似极为普通，犹如日出日落，周而复始。然而，只要细细回味，你便会惊觉，那些曾被忽视的平凡时光，恰恰因为你的热忱、专注与拼搏，绽放出了别样的光彩。 回望过去三年的生活，在即将毕业之际，给自己写一封感谢信。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年安徽省中考模拟考试 语文（试题卷） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 青春逐梦路，经典引前行。庄子《北冥有鱼》中“__________，_________”，激励青春的我们要有一飞冲天的雄心壮志；汉乐府《长歌行》中“_________，_________”，警醒着青春的我们珍惜时光，莫让年华虚度；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_________，_________”，鼓舞青春的我们乐观面对挫折，永不言弃；周敦颐在《爱莲说》中赞美莲花“__________，__________”，启示青春的我们应在纷扰中坚守初心；苏轼在《水调歌头》中感慨“_________、__________”，教导青春的我们要接纳人生的不完美。诗文中蕴含的智慧，引领着我们不断前行。 【答案】 ①. 水击三千里 ②. 抟扶摇而上者九万里 ③. 少壮不努力 ④. 老大徒伤悲 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 出淤泥而不染 ⑧. 濯清涟而不妖 ⑨. 人有悲欢离合 ⑩. 月有阴晴圆缺 【解析】 【详解】注意“抟”“徒”“畔”“淤”“濯”“涟”等字词的写法。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔mó别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 【乙】 快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样，他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不像原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拼命——像他原先那样——只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样应当油huá一些，因为命只有一条啊！ （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 脊（ ）背 隔mó（ ） 拢（ ）着 油huá（ ） （2）【甲】文段中祥子“那辆车”的得来方式是____________，这辆车的结局是____________；【乙】文段中的祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了____________的行尸走肉。 （3）赵园评价《骆驼祥子》时说：“作者不只从社会环境，而且从这些人物自身发掘他们悲剧的原因，写出生活给予这些人物的限制。”请你结合整本书阅读，探究祥子悲剧命运的原因。 【答案】（1） ①. jǐ ②. 膜 ③. lǒng ④. 滑 （2） ①. 省吃俭用，苦干三年，凑足一百块钱买来的 ②. 被大兵抢走 ③. 麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃（任答两个词语即可） （3） ①社会黑暗：旧社会军阀混战、特务敲诈、底层剥削盛行，不让普通人依靠劳动安稳生活，是祥子悲剧的根本原因；②个人局限：祥子思想保守狭隘，只想着依靠个人奋斗改变命运，看不到底层人民团结抗争的力量；经历梦想破灭、小福子离世等重重打击后，意志不断瓦解，最终放弃坚守，走向堕落。 【解析】 【小问1详解】 注意“膜、滑”的书写，注意“脊”的读音。 【小问2详解】 【甲】文段写的是祥子第一次拥有新车的状态，他省吃俭用三年才买下这辆车，却在冒险拉客时被大兵掳走、车被抢走；经历三起三落的打击后，祥子彻底放弃奋斗，从原本诚实上进的青年，堕落成世故油滑、自甘堕落的行尸走肉，对应【乙】文段里“经验使人知道怎样应当油滑一些”的描述。 【小问3详解】 从客观社会层面看，20世纪20年代的旧中国军阀混战、黑暗腐朽，底层劳动者被大兵掠夺、被孙侦探这类黑暗势力敲诈，连基本的生存保障都没有，祥子靠个人劳动买车的梦想在系统性的压迫下根本无法实现。 从个人自身层面看，祥子思想保守狭隘，只迷信靠拉车单打独斗就能翻身，看不清社会的本质，在经历车被抢、钱被诈、虎妞难产去世、小福子自杀的接连打击后，彻底失去精神支柱，最终沦为自暴自弃的行尸走肉，这正是旧社会对底层劳动者的双重摧残。 3. 学校开展“燃青春之火，品读书之韵”综合性学习活动，请你参与。 （1）为了深入了解青少年阅读现状，同学们搜集了相关的调查统计图。请你根据统计图给学校提出两条建议，以改善青少年阅读状况。 （2）下面是本次活动的开场白，请你修改。 亲爱的老师、同学们，大家好！ 青春是一片广袤的夜空，容纳无限可能；【甲】而读书，则是那熠熠生辉的星辰，照亮青春前行之路的方向。 【乙】清晨，翻开书本，灵动的文字引领我们体悟百态人生，经典篇章悄然润泽心田，夜晚，拥抱书籍，优美的词句带领我们踏上奇妙旅程，深邃思想助力追寻心中梦想。 青春与读书相辅相成。此刻，就让我们以青春为笔、以读书为墨，在活动中尽情品味书韵，书写属于自己的青春华章。现在，“燃青春之火，品读书之韵”活动正式开始！ ①【甲】处画线句有语病，请你修改。____________ ②【乙】处画线句有一处标点符号使用有误，请你修改。____________ ③请为文中加点词语写一个近义词。____________ （3）为了唤醒学生对阅读的热爱，活动后学校发起了“悦读一整月”的挑战赛，鼓励学生在一个月内读完一本课外书籍，并在班级微信群分享读书心得。你对这个活动满怀热情，决定报名参与。以下是你和妈妈的一段对话，请在横线上补写恰当内容，让对话连贯、自然且得体。 我：妈妈，学校组织了“悦读一整月”挑战赛，我特别想参加！ 妈妈：你平时功课就紧，这一个月还要额外阅读一本书，时间能安排得过来吗？可别因为读课外书影响了学习。我：妈妈，您放心吧！我已经规划好了，①_________ 妈妈：那读完书还要去分享阅读心得，这也要耽误很多时间．还不如多做几道题对提升成绩更有帮助。 我：②__________ 妈妈：行，既然你计划得这么周全，又这么有兴趣，那就去试试吧！ 【答案】（1）①适当减轻课业负担。②丰富图书馆藏书种类和数量。③定期举办读书推荐会，由老师或学生分享不同类型书籍的阅读方法和书籍中的精彩之处。 （2） ①. 删去“的方向”（或将“照亮”改为“指引”并删去“之路”）。 ②. 将“润泽心田”后面（或“夜晚”前面）的逗号改为分号。 ③. 交相辉映、相得益彰 （3） ①. 每天完成作业后，我抽出半小时到一小时阅读，周末时间更充裕，这样一个月读完一本书完全没问题。而且阅读课外书益处多多，能拓宽我的知识面，提高我的写作能力，对学习有很大帮助呢。 ②. 分享心得其实是个很好的总结过程，能加深我对书籍内容的理解。而且和同学们交流读书心得，还能学到不同的观点，对我很有启发。 【解析】 【小问1详解】 这张图片包含两张横向条形统计图，用于展示青少年阅读相关调查数据。 左侧图1是影响阅读因素统计图：占比最高的阻碍因素为课业负担重，达64.18%；其次有53.23%的学生不擅长阅读、难以读懂经典名著；36.32%的学生认为校园图书资源少、缺少阅读氛围；32.84%的学生抱有应试功利思想，认为考完试就无需阅读；剩余14.93%为其他原因。 右侧图2是阅读偏好统计图：学生最喜爱漫画、小说、杂志类读物，占比29.03%；名家名著、科幻科普、历史传记类读物受众依次减少；诗歌散文、童话故事绘本的阅读占比极低，分别仅5.56%、2.81%，反映出学生阅读品类单一，深度文学读物少有人读。两张图表结合，完整反映出课业压力、资源缺失、阅读能力不足、阅读喜好失衡共同造成当下青少年阅读现状不佳的问题。 示例一：统筹各科作业，合理减少学生课业压力，固定安排校内课外阅读时间；开展名著导读、读书分享活动，传授经典阅读技巧，引导学生拓宽阅读品类。 【小问2详解】 ①此句存在句式杂糅的问题，“照亮”只能搭配“道路”，不能搭配“方向”；“方向”应搭配动词“指引”。“照亮……道路”与“指引……方向”两套句式混杂在一起。删去“的方向”或将“照亮”改为“指引”并删去“之路”。 ②句子分为“清晨读书”“夜晚读书”两组并列的分层内容，两个层次内部都有逗号，并列大分句之间应当使用分号隔开，不能只用逗号。将“润泽心田”后面（或“夜晚”前面）的逗号改为分号。 ③句中“相辅相成”指青春成长与阅读读书二者互相配合、彼此促进，一同成就更好的自己。 相得益彰：该词指两件事物互相配合，双方的优点、光彩都能更好地显露出来。替换后“青春与读书相得益彰”，指青春的活力和书籍的底蕴互相衬托，彼此增色，贴合句意。 交相辉映：该词指各种光亮、色彩等相互映照，引申为两种美好事物互相映衬。替换后“青春与读书交相辉映”，把青春、读书两种美好事物比作光影彼此映照，意境优美，契合活动书香青春的主题语境。 相映成趣：指两种事物互相映衬，显得更有情趣。替换后句子为“青春与读书相映成趣”，生动写出青春年华与读书相伴，彼此衬托，富有美好意趣，贴合语段文艺优美的语言风格，和原词表意相近。 示例：相映成趣 【小问3详解】 第一空：针对妈妈担心时间不够、耽误学习，给出清晰可行的时间安排，让妈妈放心，语言乖巧懂事。 示例：我每天写完作业后挤出三十分钟阅读，绝不占用写作业、复习功课的时间。 第二空：针对妈妈觉得分享无用、不如刷题的想法，点明分享心得对语文学习的实际益处，有理有据，劝说得体。 示例：妈妈，整理、分享读书心得能锻炼我的总结和表达能力，还能加深我对书本的理解，对语文写作也大有帮助，并不是浪费时间。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 雪花藕 李丹崖 ①白露一过，秋就深了。荷塘里，霜还没有来，亭亭净植的荷就逐渐老迈、香消玉殒了。这时候，在乡间，人们会穿着特制的胶衣下到藕塘里挖藕。一大段一大段的藕被挖出来，带着淤泥特有的土腥气。这样的藕用清水洗净，可直接生吃，爽脆甜美。所谓“雪花藕”，是这个时节特有的美味。 ②吾乡有句俗语：“头刀韭，雪花藕。”拿这两样事物放在一起类比，因它们都贵在嫩。雪花藕是藕一生中最好的年华。吾乡还有俗语，说“吃藕能长心眼子”，所谓“心眼子”，即智慧。 ③雪花藕分两种，一为七孔，一为九孔，两种藕的特性各有不同。 ④七孔藕大多藕皮光滑微红，藕丝绵密，贵在其糯，多用来炖汤，汤汁清澈不浑浊，蒸食亦大善。旧时，家乡每逢冬日就有卖面藕的人。所兜售的面藕，里面放了冰糖、糯米和桂花，蒸上半个时辰，藕与糯米都“面”了，香甜可口。“面”，在皖北方言中，有“软糯”的意思。 ⑤去江南，街边馆子里也有用七孔藕做成酿藕的，只不过是将肉馅和糯米塞在藕孔中，蒸熟，为咸味。像我这样的皖北人是吃不惯的，总觉得藕应该做成甜食一类较为妥当。吃食中的偏好，往往带着地域分别。 ⑥九孔藕较之七孔藕，胜在爽脆。九孔藕一般用来凉调。藕切片，在凉水中镇一下，然后放在沸水中焯一下，再次放入凉水里冰着。这样的藕片，最宜用姜汁、糖、米醋、盐巴来凉拌，吃起来脆生生的，嚼之唇齿间韵律感十足。 ⑦祖母在世时，最喜欢的事情就是做凉调姜汁藕片，看我们一帮子孙在她面前吃。她说，她喜欢听我们嚼藕片的声音，嚓啦嚓啦，像小蚕啃食桑叶一样好听。 ⑧我曾做过记者，有一次到农村去体验挖藕。那是晚秋了，天刚蒙蒙亮，枝条上还挂着露水，我就跟着挖藕人朝着荷塘出发。 ⑨秋虫窃窃私语，枫叶随风摇曳，荷塘却一片静默。我们穿好了胶衣，一点点朝荷塘深处进发。凉意渐渐透过胶衣朝上蔓延，直到水至腰窝，凉意几乎浸润了整个身体，不禁让人打起寒战。 ⑩这时候再弯下腰身，一点点把淤泥中的藕用铁锹掘出，隔着泥水摸上来。这个过程必须小心翼翼，藕娇嫩得很，搞不好，一截藕被掘断了，灌入的都是泥污，清洗了也会有泥腥味，卖不上价钱。挖藕时，泥浆会溅到人脸上，脸会变成京剧脸谱里的大花脸。有时还有泥鳅在我们脚边窜来窜去，让人很是担心，疑心是水蛇。整个挖藕的过程，让我了解到藕的不易，所以每一段藕都舍不得浪费。哪怕是那种没有长成的小藕节，也可以洗净用辣椒和蒜头一起清炒，滋味美甚。 ⑪七孔藕，七窍玲珑，能吃出七步之才；九孔藕，九九归一，做事情十拿九稳。这都是吃食中蕴含的好彩头。 ⑫藕有丝，是长情之食物；水生，能败火，消解秋燥和冬燥。祖母曾说：“藕在秋冬出场；我们应该感谢老天自有安排。”这与其说是老辈人对上苍的敬畏，不如说是对吃食的敬畏。毕竟，民以食为天。 （选自2024年11月13日《人民日报》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中引用“头刀韭，雪花藕”的俗语，既点出雪花藕鲜嫩的特质，又增添了文章的文化底蕴。 B. 作者将七孔藕和九孔藕进行对比介绍，使读者能更清晰直观地了解它们各自的特点。 C. 第⑦段写祖母在世时，喜欢看我们一帮子孙在她面前吃藕片的情节，突出祖母的厨艺高超。 D. 作者描写雪花藕时，多融入自己的感受和回忆，使文章更加亲切自然，拉近了与读者的距离。 5. 请根据文章内容，完善下面的表格。 雪花藕资料卡 时节 分类 口感 （1）_____ （2）_____ 七孔藕 软糯（糯、面） 多用来炖汤，也可蒸食 九孔藕 （3）_____ （4）_____ 6. 请从句式的角度赏析下面的句子。 七孔藕，七窍玲珑，能吃出七步之才；九孔藕，九九归一，做事情十拿九稳。 7. 文中第⑩段详写作者体验挖藕的过程，有何作用？ 8. 阅读全文，说说作者通过雪花藕表达了哪些情感。 【答案】4. C 5. ①. 制作方法（食用方法） ②. 深秋（晚秋） ③. 爽脆 ④. 一般用来凉调 6. 多用短句，增强了语言的韵律感和节奏感（或使节奏明快，韵律和谐）；句式整齐、对称，将七孔藕和九孔藕的特性与“七步之才”“十拿九稳”等寓意巧妙联系，写出了雪花藕蕴含的美好祝福和期许，增添了文化内涵。 7. ①丰富了文章的内容，让读者对挖藕的过程有了更具体的了解；②表现雪花藕获取的不易，表达了对食物的珍视；③表达了对挖藕人劳动的尊重。 8. ①对雪花藕味道的喜爱之情；②对祖母及家乡的怀念之情；③对雪花藕承载的文化内涵的认同；④对大自然的感恩敬畏之情。 【解析】 【导语】这篇散文以雪花藕为线索，融物事、民俗、回忆与哲思于一体，文字清浅有烟火气，既细辨藕的品类食性，又嵌着乡俗俚语与祖孙温情，借挖藕体验衬出对劳作、食物与生活的敬畏，淡而有味。 【4题详解】 C.结合第⑦段的内容可知，文章写祖母看子孙吃藕片，她并且说喜欢听嚼藕的声响，是为了表现祖母对子孙的疼爱以及祖孙相处的温馨亲情，其目的并不是突出祖母厨艺高超。 【5题详解】 第一空，结合“七孔藕：多用来炖汤，也可蒸食”可知，这是介绍七孔藕的食用方法。据此可填：食用方法。 第二空，结合“时节”，找到第①段可知，白露过后的深秋时分，荷塘里的荷逐渐衰败，人们这时便到藕塘里挖藕。据此可填：深秋。 第三空：结合“口感”，找到第⑥段“九孔藕较之七孔藕，胜在爽脆”可知，九孔藕的口感是爽脆。 第四空：结合“食用方法”，找到第⑥段“九孔藕一般用来凉调”可知，九孔藕一般用来凉调。 【6题详解】 “七孔藕，七窍玲珑”“九孔藕，九九归一”这里运用短句形式来介绍七孔藕和九孔藕的特点，短句的使用使表达简洁有力，每个分句字数相近，读起来朗朗上口，富有节奏感和音乐美，增强了语言的感染力。 “七孔藕，七窍玲珑，能吃出七步之才”“九孔藕，九九归一，做事情十拿九稳”这是运用对偶手法，前后两句结构整齐对称，节奏匀称，读起来朗朗上口；作者将七孔藕、九孔藕分开叙写，句式整齐，对比鲜明。“能吃出七步之才”“做事情十拿九稳”作者把藕的特征和民间吉祥寓意结合，增添文字趣味与传统文化气息，富有韵律美，表达人们寄寓在食物中的美好期盼。 【7题详解】 结合第⑩段可知，“一点点把淤泥中的藕用铁锹掘出”“隔着泥水摸上来”“让人很是担心，疑心是水蛇”这些描写细致展现挖藕劳作的艰辛、不易，藕十分娇嫩，采摘十分耗费心力。他们要将藕从泥水中一点一点挖掘出来，有时还要担心遇到水蛇。作者在读者面前细致展现挖藕的过程，让读者了解挖藕的艰辛，表现作者对食物的珍视，丰富文章内容，表达了作者体恤劳动者劳作的辛苦以及对劳动者的尊重。 【8题详解】 结合第④、⑥段可知，作者通过描写家乡故乡对七孔藕和九孔藕的不同制作方法，表达作者对雪花藕味道的喜爱之情 结合第②、⑦段可知，作者通过描写家乡关于雪花藕的俗语，表现作者对故乡的思念；同时作者还回忆祖母做藕片以及祖母说她喜欢听“我们”嚼藕片的声音的场景，表现对祖母的深切思念。 结合第⑪段可知，作者借藕的“七窍玲珑”“九九归一”等寓意，寄托对智慧、圆满生活的向往，表达作者对雪花藕承载的文化内涵的认同。 结合第⑫段可知，作者借祖母的话“感谢老天自有安排”，表达对自然馈赠的敬畏与感恩。 [二]（16分） 材料一 当今时代，科技与文艺的融合已成为不可阻挡的潮流。从ChatGPT到Sora，从豆包到DeepSeek，这些横空出世的人工智能大模型及其产品，给文艺的发展带来了新的机遇和挑战。人工智能技术与文艺创作的融合，正在重塑文艺发展的新格局。 （摘编自《AI介入文艺创作：如何赋能，怎样规范?》，2025年3月5日《文艺报》） 材料二 ①如今，数字技术全方位嵌入生活的方方面面，文艺作品的创作与传播更是深受其影响。从线上音乐会的火爆，到虚拟现实戏剧的惊艳登场，数字技术为文艺开辟了全新的表现空间。线上音乐会打破了地域与时间的限制，世界各地的歌迷无需亲临现场，只需轻点鼠标，便能同步沉浸于一场视听盛宴之中。虚拟现实戏剧则更进一步，观众戴上特制设备，仿佛瞬间置身于戏剧场景之中，与角色同呼吸、共命运，感受剧情的跌宕起伏。 ②但在这一片繁华背后，却也隐藏着令人担忧的问题。部分文艺作品过度追求数字技术带来的炫酷效果，而忽视了作品本身应有的人文内涵。一些电影为了吸引眼球，堆砌大量特效镜头，剧情却空洞乏味，人物形象扁平单一。观众走进电影院，被眼花缭乱的画面冲击一番后，走出影厅却丝毫留不下深刻的印象，更谈不上心灵的触动。这警示着文艺创作者们，数字技术固然是推动文艺发展的强大引擎，但人文温度才是文艺作品的灵魂所在。无论技术如何革新，只有关注人的命运，贴近人的心灵，用真挚的情感讲述动人的故事，才能创作出经得起时间考验的佳作。 （摘编自网络） 材料三 ①2024年5月23日至27日，故宫博物院以“文化传承·数字共享”为主题，亮相第七届数字中国建设成果展览会，集中展示数字故宫最新建设成果。 ②此次展览会上，故宫博物院带来数字文物库、数字多宝阁等8个数字展项，覆盖线上线下，从文物类型到数字呈现方式都丰富多样。一些热门数字项目得到升级，如“数字文物库”优化搜索引擎，每年持续公开大量数字资源；“故宫名画记”新增超高清书画藏品300件与标注点1500余个；“全景故宫”推出多语种版本，助力全球观众“云游故宫”。 ③此外，数字故宫体验专区新添“文物对比鉴赏”和“御花园VR体验”展项。前者通过四块超高清联动屏幕，方便观众对比鉴赏文物细节；后者依托高质量三维数据，让观众借助VR设备沉浸式体验万春亭古建修缮、钦安殿祭祀、鹿囿喂鹿、澄瑞亭喂鱼等4个虚拟场景，成为最受欢迎的数字体验项目之一。故宫博物院数字展区不仅吸引众多观众，还引发公众对文化遗产数字化保护的思考与讨论，大家期待故宫借助数字技术，更好地保护和展示文化遗产，满足大众精神文化需求。 （摘编自《“文化传承·数字共享”》，故宫博物院官网） 材料四 ①2025年全国两会期间，多位代表委员探讨“AI时代，文艺何为”： ②创作主体不可替代：全国人大常委会委员李敬泽、全国政协委员滕贞甫、导演刘家成一致认为，AI虽会改变文艺创作生态，却无法取代人类创作。李敬泽指出AI冲击文艺教育与生产传播机制，而文学艺术连接人与人的本质不可替代；滕贞甫称AI基于数据，作家应坚持原创；刘家成强调文艺创作要拥抱AI、警惕依赖，人始终是主体。 ③助力文艺多元发展：全国政协委员谷好好、北大教授张颐武指出AI对文艺的积极作用。谷好好认为AI可助力戏曲传承，开创人机合作美学，推动文艺发展；张颐武以“银发剧场”为例，表明AI能助力网络视听平台适老化改造，提升“银发族”观影体验，是文艺创新探索。 ④平衡技术与人文：全国政协委员贺晗提出，AI在文艺创作“降本增效”方面效果显著，但在价值与人文表达上有局限。文艺创作应平衡技术工具与人文精神，避免陷入“高效但空洞”的陷阱。 （摘编自2025年3月7日《人民日报》） 9. 下列对以上材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 以ChatGPT为代表的人工智能大模型及其产品，已经改变了文艺发展的新格局。 B. 数字技术的发展为文艺开辟新空间，如线上音乐会打破限制、虚拟现实戏剧带来沉浸感。 C. 故宫博物院带来8个数字展项，其中“御花园VR体验”中的4个虚拟场景大受欢迎。 D. 在2025年全国两会中，多位代表委员指出人类在文艺创作中的核心地位不可替代。 10. 结合材料二，解释加点词语“人文温度”在文中的含义。 11. 材料三中列举了哪些成果体现了故宫博物院“文化传承·数字共享”的主题？请你简要概括。 12. 结合以上材料，谈谈在数字化时代，文艺创作者应如何创作优秀文艺作品。 【答案】9. A 10. “人文温度”指的是文艺作品中所蕴含的能够体现人类情感、触动人类心灵以及关注人类命运等的精神特质。 11. “数字文物库”优化搜索引擎；“故宫名画记”更新；“全景故宫”推出多语种版本；新增“文物对比鉴赏”；新增“御花园VR体验”。 12. ①合理利用人工智能、数字技术等技术手段，为作品创作提供新的表现空间；②注重作品本身的人文内涵，避免过度依赖技术；③保持人类创作的主体地位，坚持原创，发挥人类独特的创造力。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本紧扣当下数字技术与文艺融合的热点，选材覆盖AI前沿动态、现实创作反思、故宫数字化实践、两会行业研讨多个维度，兼具新闻时效性与现实针对性。各材料互文互补，既展现技术赋能文艺的多元可能，也锚定人文内核的核心立场，导向清晰，贴合当下文化发展的核心议题。 【9题详解】 A.根据材料一“人工智能技术与文艺创作的融合，正在重塑文艺发展的新格局”可知，句中“正在重塑”表示当下进行时，是发展过程，新格局尚未完全成型；而选项表述“已经改变了文艺发展的新格局”，“已经”是完成时态，混淆时态，与原文表意不符。 【10题详解】 根据材料二第②段“部分文艺作品过度追求数字技术带来的炫酷效果，而忽视了作品本身应有的人文内涵。一些电影为了吸引眼球，堆砌大量特效镜头，剧情却空洞乏味，人物形象扁平单一”可知，这句话从反面阐释，只堆砌特效、缺少完整剧情与鲜活人物的作品，就是丢失了人文温度，说明人文温度依托丰满的故事、立体的人物存在。 根据材料二第②段“观众走进电影院，被眼花缭乱的画面冲击一番后，走出影厅却丝毫留不下深刻的印象，更谈不上心灵的触动”可知，此句点明缺失人文温度的后果：无法带给观众心灵触动，反向证明人文温度承载着打动人心的真挚情感。 根据材料二第②段“这警示着文艺创作者们，数字技术固然是推动文艺发展的强大引擎，但人文温度才是文艺作品的灵魂所在”可知，本句直接点明人文温度是文艺核心灵魂，和冰冷的数字特效技术形成对比。 根据材料二第②段“无论技术如何革新，只有关注人的命运，贴近人的心灵，用真挚的情感讲述动人的故事，才能创作出经得起时间考验的佳作”可知，这句话正面定义人文温度的具体内涵：包含对人命运的关怀、贴近人心的真挚情感、动人的故事内核，是区别于单纯技术特效的精神内核。 【11题详解】 根据材料三第②段“一些热门数字项目得到升级，如‘数字文物库’优化搜索引擎……助力全球观众‘云游故宫’”可知，本段列举三项升级成果。优化后的数字文物库持续开放文物资源，更新后的故宫名画记丰富书画数字内容，多语种全景故宫方便世界各地游客线上游览，依靠数字技术传播故宫文化，契合“文化传承·数字共享”。 根据材料三第③段“此外，数字故宫体验专区新添‘文物对比鉴赏’和‘御花园VR体验’展项……4个虚拟场景，成为最受欢迎的数字体验项目之一”可知，本段介绍两项全新数字体验项目。文物对比鉴赏帮助大众细致读懂文物，VR御花园打造沉浸式线上游览场景，用数字化方式让大众近距离感受古建筑与宫廷文化，落实文化传承、全民共享的主题。 【12题详解】 根据材料一“人工智能技术与文艺创作的融合，正在重塑文艺发展的新格局”可知，AI大模型为文艺带来新机遇，创作者可以主动借助AI赋能创作。根据材料二第①段“从线上音乐会的火爆，到虚拟现实戏剧的惊艳登场，数字技术为文艺开辟了全新的表现空间”可知，线上演出、VR戏剧等数字形式丰富文艺载体，创作者应当积极运用数字技术创新呈现方式。根据材料三可知，以数字手段活化传统文化，是文艺创作可借鉴的思路。根据材料四第③段“谷好好认为AI可助力戏曲传承，开创人机合作美学”可知，创作者可与人机协同，借助AI助力传统文艺创新发展。 根据材料二第②段可知，本段反面警示创作者，不能堆砌特效、弱化剧情与人物；文艺的核心是人文温度，创作要聚焦人的情感、命运，充实作品精神内涵。 根据材料四第②段可知，AI只能依托现有数据生成内容，缺少人类真实情感与思考，创作者要牢牢把握创作主导权，坚持原创，不能完全依靠AI完成创作。 根据材料四第④段可知，点明技术只是工具，创作者要把控好二者关系，利用技术提升创作效率，同时补足人文价值，防止作品空有技术外壳，缺少精神内核。 [三]（16分） 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷越长城之限①至于泰安。是月丁未②，与知府朱孝纯子颍③由南麓登。泰山正南面有三谷，中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴④几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 （选自姚鼐《登泰山记》） [注]①限：门槛，这里指长城的城墙。②丁未：当年十二月二十八日的干支纪日。③朱孝纯子颍：朱孝纯，字子颍。当时是泰安府的知府。④磴（dèng）：石阶。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）水尤清冽 尤：_________________ （2）佁然不动 佁然：______________ （3）余始循以入 循：______________ （4）及既上 及：_________________ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 穿 泰 山 西 北 谷 越 长 城 之 限 至 于 泰 安。 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）日光下澈，影布石上。 （2）而半山居雾若带然。 16. 游记一般采用移步换景和定点观察的写法。请你分析【甲】【乙】两文是如何运用这两种写法的。 【答案】13. ①. 格外 ②. 静止不动的样子 ③. 沿着 ④. 等到 14. 穿泰山西北谷/越长城之限/至于泰安。 15. （1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 （2）停留在半山腰处的云雾好像一条飘带的样子。 16. 甲文中作者用移步换景的方法写发现小石潭的经过，到小石潭后采用定点观察的方式细致描绘潭中景物；乙文作者先用移步换景的方法写登山经过，然后采用定点观察的方式写泰山山顶雄伟与壮美的景色。 【解析】 【导语】这篇文言阅读选段兼具山水游记的典型特质，甲文《小石潭记》以探小潭的游踪串起石潭、游鱼之景，幽微灵动间藏谪居心绪；乙文《登泰山记》叙冬日登泰山的行程，雪后初霁的山景阔大清朗。两文同用移步换景与定点观察结合的笔法，选句浅易又具画面感，兼顾文言基础考查与传统游记的审美意趣。 【13题详解】 （1）句意：潭水格外清凉。尤：格外。 （2）句意：鱼儿静止地停在原地。佁然：静止不动的样子。 （3）句意：我起初顺着（中谷）往里走。循：沿着。 （4）句意：等到登上山顶之后。及：等到。 【14题详解】 句意：穿过泰山西北面的山谷，越过长城的城墙，到达泰安。 句子里“穿……”“越……”是两个动宾结构的短句，分别对应“穿越山谷”“越过城墙”的动作，“至于泰安”是表目的地的收尾部分。故断句为：穿泰山西北谷/越长城之限/至于泰安。 【15题详解】 注意下列重点字词： （1）下，向下。澈，穿透。布：映、散布。 （2）居：停留。若：好像。然：……的样子。 【16题详解】 甲文《小石潭记》： 文章开头以作者的游览行踪为线索，“从小丘西行”“隔篁竹”“伐竹取道”“下见小潭”，随着脚步不断移动，景物依次出现：先写竹林水声，再写开辟小路，最后才看见小石潭。依靠空间位置的变化推进写景，完整写出寻潭全过程，是典型移步换景。 找到小石潭后，作者停留潭边，视角固定不变，细致刻画眼前景物：先写潭底奇石、岸边藤蔓，再写潭中游鱼，从潭整体到水中细节，多角度静态描摹小石潭风光，运用定点观察。 乙文《登泰山记》： 作者顺着行程顺序记录，从京师出发，途经齐河、长清，穿山谷、越长城隘口，沿中岭、西谷向上攀登，一路行进、一路记述沿途路途、山道景象，景物随行进路线不断变换，属于移步换景。 登上泰山山顶后，立足山巅固定观景，放眼四方远眺：苍山积雪、夕阳城郭、汶水徂徕、山间云雾，集中描绘山顶视野下的壮阔全景，视角不再移动，为定点观察。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 【乙】我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪启程，经过齐河、长清两县，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的城墙，到达泰安。这个月二十八日，我和泰安知府朱孝纯（字子颍）从泰山南面山脚出发登山。泰山正南面有三条山谷，中间那条山谷环绕泰安城，就是郦道元所说的环水。我起初顺着这条山谷往里走，走了一小半路程，翻过中岭，再顺着西边的山谷前行，就登上了山顶。古时候的人登山，顺着东边的山谷进去，路上有天门。东边的山谷，古人称它为天门溪水，我没有走到那里。如今我经过的中岭和山顶，那些像门槛一样横在路上的山崖，世人都称它们为天门。一路上大雾弥漫、冰冻路滑，石阶几乎无法攀登。等到登上山顶之后，青黑色的山峦覆盖着白雪，雪光明亮地照亮了南面的天空。远望夕阳映照城池，汶水、徂徕山美得如同画卷，半山腰停留的云雾像飘带一般。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 回望初中生活，那些日子或许看似极为普通，犹如日出日落，周而复始。然而，只要细细回味，你便会惊觉，那些曾被忽视的平凡时光，恰恰因为你的热忱、专注与拼搏，绽放出了别样的光彩。 回望过去三年的生活，在即将毕业之际，给自己写一封感谢信。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 致三年全力以赴的自己 亲爱的自己： 提笔写下这封信时，初中三年的时光已然悄然落幕。回望这一千多个日夜，日子看似日出日落般循环往复、平淡普通，没有轰轰烈烈的壮举，却在一次次坚持与拼搏里，沉淀出独属于我的滚烫光彩。在此，我想认真致谢，致谢平凡岁月里始终热忱、从未懈怠的自己。 我想感谢那个耐住枯燥、专注踏实的自己。初中的大多时光，都在书桌与课本间度过。无数个清晨，我迎着晨光早早落座教室，大声背诵课文与单词，驱散慵懒的睡意；无数个夜晚，万家灯火渐次熄灭，我依旧伏案刷题、整理错题，梳理各科知识点。曾经我总觉得这样的日子枯燥又漫长，日复一日的重复让人疲惫。如今回望才明白，所有看似无用的坚持，都是成长的铺垫。正是这份沉下心的专注，让我在平凡的日常里慢慢积累、稳步前行。 我想感谢那个直面挫折、永不言弃的自己。成长从不会一帆风顺，学习路上总有失意与坎坷。考试失利的沮丧、难题无解的焦虑、成绩停滞不前的迷茫，都曾一次次打击我的信心。印象最深的是体育中考备考时，长跑一直是我的短板，每次训练都气喘吁吁、濒临放弃。但我没有选择摆烂，而是利用课余时间独自加练，调整呼吸、打磨节奏，一次次突破自己的极限。感谢咬牙坚持的自己，让我懂得所有进步，都源于不放弃的拼搏。 我更想感谢永远热忱、勇敢成长的自己。这三年，我不仅在学习中进步，更在一次次尝试中突破自我。从不敢举手发言，到从容站上讲台分享观点；从胆怯内向，到主动参与班级活动、团结同学。我慢慢褪去稚嫩与怯懦，变得沉稳且坚定。我始终以热忱对待生活，以认真对待每一件小事，让平凡的初中时光，绽放出别样的光彩。 初中三年，没有惊天动地的传奇，只有日复一日的坚守与拼搏。感谢平凡却努力的自己，不惧迷茫、不畏艰辛，踏踏实实走完这段青春旅程。 前路漫漫，未来可期。愿我带着这三年积攒的勇气与力量，继续心怀热爱、步履不停，在新的征程里，继续发光发热！ 认真成长的自己 2026年6月2日 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料围绕初中三年平凡日常展开，核心是平凡时光因自身热忱、专注、拼搏而闪光，写作任务是毕业之际写给自己的感谢信。文章写作对象限定为自己，抒发对三年努力拼搏的自己的感激，打破只有高光时刻才值得铭记的固有想法。立意可围绕“致谢平凡时光里全力以赴的自己”展开，回忆初中三年日复一日的细碎坚持，正视备考、受挫、成长等低谷与日常，明白平凡岁月里的汗水、坚持与热爱皆是珍贵财富，学会接纳普通的日常，肯定自身所有付出，带着三年积攒的力量奔赴下一程人生。 二、选材构思。 称呼：第一行顶格书写“亲爱的自己：”，后加冒号，语气亲切真诚，贴合自我对话的语境；问候语：第二行空两格书写简单问候，自然引出正文内容；正文：分段书写，按照开篇点题、分层叙事、结尾感悟的思路展开，内容完整、情感真挚，紧扣主题细化成长事例；祝颂语：正文结束后，另起一行空两格书写祝福语；署名与日期：文章右下角分两行书写，第一行写署名“长大的自己”（不出现真实姓名），第二行书写毕业日期。 本文文体限定书信，收信人为自己，整体以第一人称抒情叙事。构思上，开篇以毕业的感慨引入，点明初中三年看似循环往复、平淡无奇，回望才发觉拼搏让平凡岁月发光，开启写给自己的感谢信。中间分层选取三件详细的初中生活事例，层层展现自己的热忱、专注与拼搏：第一件写清晨早读与晚自习刷题的日常，四季寒暑坚持早起背书，深夜伏案整理错题，曾经厌烦日复一日的重复，如今感激耐住枯燥、专注学习的自己；第二件写体育中考训练受挫的经历，长跑屡屡不及格，跑到双腿酸痛想要放弃，却一次次留在操场加练，咬牙突破体能瓶颈，感谢不惧挫败、咬牙坚持的自己；第三件写班级活动中自我突破，曾经内向胆怯不敢上台，为完成班级演讲反复练习，克服紧张完成展示，感谢敢于突破、满怀热忱拥抱生活的自己。用动作、心理细节刻画每件小事，凸显平凡日常里的付出。结尾收束全文，对自己道一声感谢，总结三年平凡时光因拼搏熠熠生辉，收下所有成长与遗憾，带着这份坚持奔赴新征程，呼应材料主旨，升华情感，做到首尾圆合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $