3.4 水资源（题型专练）化学新教材科粤版九年级上册

**基本信息** 以“水的重要性-资源现状-污染防治-用途”为逻辑主线，通过知识点填空+典例+变式题组构建专项训练体系，强化化学观念与科学态度。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |人类离不开水|1典例+3变式|结合水的分布与生物需求的选择/填空题|从地球水覆盖到生物含水量，构建水的基础认知| |珍惜水资源|1典例+3变式|聚焦节水措施与资源现状的情境题|从全球到我国水资源现状，推导工农业及生活节水方法| |水污染及其防治|1典例+3变式|围绕污染来源与防治措施的应用题|按“污染成因-危害-防治”逻辑链，整合工业/农业/生活防治策略| |水的用途|1典例+3变式|关联水的工业/农业/生活应用的辨析题|从物质性质（溶剂等）推导水的多领域用途|

学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 第四节水资源（题型突破·举一反三） 目录 题型01人类离不开水 题型02珍惜水资源 题型03水污染及其防治 题型04水的用途 ■题型01人类离不开水 典例精析 【典例1】【答案】D 举一反三 【变式11】【答案】D 【变式12】【答案】D 【变式13】【答案】D 题型02 珍惜水资源 典例精析 【典例】【答案】B 三举一反目 【变式21】【答案】B 【变式22】【答案】B 【变式23】【答案】C 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 题型03水污染及其防治 典例精析 【典例1】【答案】A 举一反三 【变式31】【答案】A 【变式32】【答案】B 【变式33】【答案】A 题型04水的用途 三典例精析 【典例】【答案】D 举一反三 【变式41】【答案】C 【变式42】【答案】A 【变式43】【答案】D 2/2 第四节 水资源（题型突破·举一反三） 题型01 人类离不开水 题型02 珍惜水资源 题型03 水污染及其防治 题型04 水的用途 ▌题型01 人类离不开水 1. 地球又称“水球”：地球表面的______被水覆盖，这就是江、河、湖、海等。 2. 生物离不开水：各种生物体内都含有大量的______，水约占人体重的______，成人每天需要补充约__________________水；水中生物含水的比例更大，鱼体内的含水量约为______________，水母体内的含水量约为______。 3. 人体缺水：水分不足，会口渴，严重缺水皮肤会起皱，甚至意识模糊乃至死亡。 【典例1】（25-26九年级上·陕西西安·阶段检测）人类日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是 A．量取10毫升水，仰视读数时所量取的水小于10毫升 B．生活中软化硬水使用蒸馏操作 C．净水常用消毒剂、、，三种物质氯元素化合价相同 D．加热盛有硬水的水壶更容易产生水垢 【变式1-1】人类日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是 A．地球水资源丰富，无需节约用水 B．工厂生产自来水时需要将水蒸馏 C．经沉降、过滤后的水为纯水 D．生活中可以通过煮沸降低水的硬度 【变式1-2】“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工”，大自然孕育了水，人类日常生活离不开水，下列有关水的说法正确的是 A．水沸腾后，化学性质发生了变化 B．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 C．硬水过滤后变成软水 D．明矾可以用于净水 【变式1-3】水是生命之源，人类生产生活都离不开水。下列有关水的认识错误的是 A．地球上可利用的淡水资源有限 B．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 C．电解水生成氢气和氧气 D．净化水时可用明矾消毒 ▌题型02 珍惜水资源 1. 世界淡水资源现状：地球上各种形态的水总储量约为 1.39×1018 m3，但人类所能利用的淡水仅约为总储量的 ____________，主要是________________和__________。 2. 我国的水资源现状：我国淡水资源总量大，居世界第______位，但人均占有量很少，仅为世界人均占有量的______，且水资源地域分布不均匀，呈现南多北少的局面。 3. 节约用水 ①工业上，改革生产工艺，提高______________等； ②农业上，改变______方式，改大水漫灌为喷灌、滴灌等； ③生活中，使用______器具，提倡一水多用（如洗菜水浇花），改变不良用水习惯等。 【典例1】（24-25九年级上·广东广州·阶段检测）“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。下列做法与之不相符的是 A．家中用淘米水浇花或冲厕所 B．工业废水未经处理直接排放 C．大力推广节水器具 D．推广喷灌、滴灌等节水技术 【变式2-1】2025年“世界水日”的主题是“珍惜水资源，共筑美妙将来”。下列说法错误的是 A．地球上大部分是含盐量很高的海水 B．淡水资源是取之不尽、用之不竭的 C．富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化” D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 【变式2-2】每年的3月22日为“世界水日”，世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。以下认识或做法符合这一目标的是 A．地球上淡水资源很多，不需要珍惜水资源 B．随手关水龙头 C．凤凰古城吊脚楼住户的生活废水直接排放到沱江 D．向沱江中乱扔垃圾 【变式2-3】“一渠清水润湘中”——当前正在建设的“犬木塘引水工程”创新采用电泵提水引水方式，为衡邵干旱走廊进行精准补水，也将极大地改善祁东县城的生活用水压力。我们应像珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水。下列关于水的说法中不正确的是 A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物 B．城市污水必须经过净化处理后才能排放 C．清澈、透明的泉水是纯净物 D．水资源是宝贵的，我们要节约用水 ▌题型03 水污染及其防治 1. 水污染 ①工业生产的________________和生活污水的任意排放； ②城镇垃圾的随处__________，船舶的漏油； ③农业上农药、化肥的__________。 2.水污染的危害 ①被污染的水含有有毒物质和细菌、病毒等，不能作________，也不能用于______； ②食用污染水域中养殖的生物，会对____________； ③水体富营养化，会影响人类的________； ④水体污染加剧了相关地区水资源的危机。 3.水污染的防治 ①工业上：严禁向江河湖海直接______，工业废水必须经过净化处理，达到排污标准，才能排放。 ②农业上：提倡使用______，合理使用化肥和农药。 ③生活上：对生活污水______________；提倡使用__________以防止水体富营养化，出现“水华”、“赤潮”等； ④加强水质的______等。 ⑤国家制定和颁布________约束等。 ⑥作为中学生，要爱护______，保护水资源，合理利用化学知识，推动人与自然和谐共处。 【典例1】（25-26 九年级上・陕西西安・阶段检测）为了防治水污染，我国颁布了《中华人民共和国水污染防治法》，下列关于防治水污染的做法不正确的是 A．生活污水可直接排放至水库中 B．工业污水处理达标后再进行排放 C．农药、化肥应有规划的合理使用 D．化工生产使用新工艺减少水污染 【变式3-1】《福建省水污染防治条例》增强公众水环保意识。有关保护水源做法正确的是 A．加强饮用水源监管 B．污水排入雨水管道 C．禁止使用农药化肥 D．工业废水直接排放 【变式3-2】下列防治水污染的措施中，不合理的是 A．少用或不用含磷洗衣粉 B．抑制水中动植物的生长 C．工业“三废”经处理后排放 D．提倡使用农家肥，合理使用化肥 【变式3-3】某污水处理厂利用政府贷款兴建的现代化城市污水处理设备，是改善水资源的一项绿色环保工程．防治水污染，保护水资源，关系到人类生存．水污染治理的关键是控制“污染源头”，你认为引起水污染的直接原因是 ①工业废水的任意排放②滥用农药、化肥③水中有动植物生活④生活污水未经处理而任意排放⑤滥用含磷洗衣粉⑥乱砍伐树木 A．①②④⑤ B．①②⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ ▌题型04 水的用途 （1）工业上：要用水________________或______物质。 （2）农业上：我国农业用水量约占用水总量的 2/3。 （3）生活中：洗菜、烧饭、拖地、洗衣、洗碗及洗漱、喝水等； 【典例1】（25-26 九年级上・陕西咸阳・期末）“上善若水，水善利万物而不争。”下列关于水的说法不正确的是 A．水在自然界中以固态、液态、气态形式存在 B．水对调节地球温度起到了重要的作用 C．水是由氢、氧两种元素组成的纯净物 D．水在自然界中不断循环，没有水资源危机 【变式4-1】水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是 A．水是一种最常见的溶剂 B．生活中可用肥皂水区分硬水和软水 C．电解水实验中，正极产生的气体体积约为负极的2倍 D．水体污染会直接危害人体健康 【变式4-2】2026年世界水日中国主题为“国家水网世纪画卷”。下列与水有关的认识正确的是 A．水是一种最常见的溶剂 B．保持水化学性质的最小粒子是氢、氧原子 C．硬水经吸附、过滤可变成软水 D．高压水枪灭火的原理是降低可燃物的着火点 【变式4-3】水是生命赖以生存的重要物质基础。下列关于水的说法不正确的是 A．水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源 B．通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理调配水资源 C．污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可实现循环再利用 D．地球表面约 71%被海洋覆盖，水的储量很大，不存在水资源短缺问题 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四节 水资源（题型突破·举一反三） 题型01 人类离不开水 题型02 珍惜水资源 题型03 水污染及其防治 题型04 水的用途 ▌题型01 人类离不开水 1. 地球又称“水球”：地球表面的71%被水覆盖，这就是江、河、湖、海等。 2. 生物离不开水：各种生物体内都含有大量的水，水约占人体重的60%，成人每天需要补充约1.5L~1.7L水；水中生物含水的比例更大，鱼体内的含水量约为70%~80%，水母体内的含水量约为95%。 3. 人体缺水：水分不足，会口渴，严重缺水皮肤会起皱，甚至意识模糊乃至死亡。 【典例1】（25-26九年级上·陕西西安·阶段检测）人类日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是 A．量取10毫升水，仰视读数时所量取的水小于10毫升 B．生活中软化硬水使用蒸馏操作 C．净水常用消毒剂、、，三种物质氯元素化合价相同 D．加热盛有硬水的水壶更容易产生水垢 【答案】D 【详解】A、仰视量筒读数时，视线低于凹液面，读数偏小，实际量取体积大于10 mL，故选项说法错误； B、生活中常用煮沸的方法软化硬水，实验室常用蒸馏的方法软化硬水，故选项说法错误； C、HClO中Cl为+1价，ClO2中Cl为+4价，Ca(ClO)2中Cl为+1价，化合价不同，故选项说法错误； D、硬水中钙镁离子加热后生成碳酸钙等沉淀，形成水垢，故选项说法正确； 故选：D。 【变式1-1】人类日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是 A．地球水资源丰富，无需节约用水 B．工厂生产自来水时需要将水蒸馏 C．经沉降、过滤后的水为纯水 D．生活中可以通过煮沸降低水的硬度 【答案】D 【详解】A.地球淡水资源有限，需节约用水，故A错误； B.自来水生产采用沉淀、过滤、吸附、消毒等方法，无需蒸馏，故B错误； C.沉降、过滤后水中仍含可溶性杂质，不是纯水，故C错误； D.煮沸时硬水中的可溶性钙镁化合物转化为沉淀，从而降低水的硬度，故D正确。 故选：D。 【变式1-2】“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工”，大自然孕育了水，人类日常生活离不开水，下列有关水的说法正确的是 A．水沸腾后，化学性质发生了变化 B．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 C．硬水过滤后变成软水 D．明矾可以用于净水 【答案】D 【详解】A、水沸腾过程中，分子种类不变，则化学性质不变，故说法错误； B、电解水时发生化学变化产生了氢气与氧气，水中含有氢元素和氧元素，并不是水中含有氢分子和氧分子，故说法错误； C、硬水过滤后只是除去了不溶性杂质，水中还含有大量的可溶性杂质，仍是硬水，故说法错误； D、明矾溶于水能形成胶状物，可吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，可以用于净水，故说法正确。 故选D。 【变式1-3】水是生命之源，人类生产生活都离不开水。下列有关水的认识错误的是 A．地球上可利用的淡水资源有限 B．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 C．电解水生成氢气和氧气 D．净化水时可用明矾消毒 【答案】D 【详解】‌A、地球上可利用的淡水资源有限。‌ 地球上的水资源虽然丰富，但大部分是海水，可供人类利用的淡水资源非常有限，且分布不均匀‌，故A选项不符合题意； B、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。‌ 通过煮沸，可以减少水中的钙、镁离子化合物的含量，从而降低水的硬度‌，故B选项不符合题意； C、电解水实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者的体积比为1：2，故C选项不符合题意； D、明矾在净化水的过程中主要用于吸附水中的悬浮颗粒，使其形成较大的絮状物，从而加速悬浮杂质的沉降，便于后续的过滤操作。然而，明矾并不具备消毒杀菌的功能。水的净化过程中，通常采用漂白粉、氯气等物质进行消毒杀菌，故D选项符合题意。 故选D。 ▌题型02 珍惜水资源 1. 世界淡水资源现状：地球上各种形态的水总储量约为 1.39×1018 m3，但人类所能利用的淡水仅约为总储量的 0.009%，主要是河水、淡水湖泊水和浅层地表水。 2. 我国的水资源现状：我国淡水资源总量大，居世界第6位，但人均占有量很少，仅为世界人均占有量的1/4，且水资源地域分布不均匀，呈现南多北少的局面。 3. 节约用水 ①工业上，改革生产工艺，提高水的重复利用率等； ②农业上，改变灌溉方式，改大水漫灌为喷灌、滴灌等； ③生活中，使用节水型器具，提倡一水多用（如洗菜水浇花），改变不良用水习惯等。 【典例1】（24-25九年级上·广东广州·阶段检测）“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。下列做法与之不相符的是 A．家中用淘米水浇花或冲厕所 B．工业废水未经处理直接排放 C．大力推广节水器具 D．推广喷灌、滴灌等节水技术 【答案】B 【详解】A.淘米水浇花、冲厕所属于一水多用，可提高水资源利用率，是节约用水的合理做法，符合理念。 B.工业废水中含有大量有害污染物，未经处理直接排放会造成水体污染、破坏水资源，不符合保护水节约水的理念。 C.推广节水器具可减少生活用水的不必要浪费，属于节约用水措施，符合理念。 D.喷灌、滴灌相比传统漫灌可大幅降低农业用水损耗，是农业节水的有效措施，符合理念。 【变式2-1】2025年“世界水日”的主题是“珍惜水资源，共筑美妙将来”。下列说法错误的是 A．地球上大部分是含盐量很高的海水 B．淡水资源是取之不尽、用之不竭的 C．富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化” D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 【答案】B 【详解】A、地球表面约71%被水覆盖，其中海水占97%以上，含盐量高（平均约3.5%），而淡水仅占约2.5%。正确。 B、淡水资源有限，仅占地球总水量的约2.5%，且大部分为冰川、深层地下水等难以直接利用的形式，可利用的淡水资源（如河流、湖泊）更少。加上人口增长、污染和气候变化，许多地区面临水资源短缺。错误。 C、生活污水中含氮、磷等营养物质，过量排入水体会导致藻类大量繁殖，消耗水中氧气，使水质恶化，称为“富营养化”。正确。 D、大水漫灌浪费水资源，而喷灌、滴灌能精准控制水量，减少蒸发和流失，提高用水效率。正确。 故选B。 【变式2-2】每年的3月22日为“世界水日”，世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。以下认识或做法符合这一目标的是 A．地球上淡水资源很多，不需要珍惜水资源 B．随手关水龙头 C．凤凰古城吊脚楼住户的生活废水直接排放到沱江 D．向沱江中乱扔垃圾 【答案】B 【详解】A、地球上淡水资源很少，需要珍惜水资源，故认识错误； B、随手关水龙头，可以节约用水，故做法正确； C、生活废水不经过处理直接排放到沱江，会污染水体，故做法错误； D、向沱江中乱扔垃圾，会污染水体，故做法错误。 故选B。 【变式2-3】“一渠清水润湘中”——当前正在建设的“犬木塘引水工程”创新采用电泵提水引水方式，为衡邵干旱走廊进行精准补水，也将极大地改善祁东县城的生活用水压力。我们应像珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水。下列关于水的说法中不正确的是 A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物 B．城市污水必须经过净化处理后才能排放 C．清澈、透明的泉水是纯净物 D．水资源是宝贵的，我们要节约用水 【答案】C 【详解】A、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，说法正确，不符合题意； B、城市污水必须经过净化处理后才能排放，防止污染水体，说法正确，不符合题意； C、泉水清澈、透明，但含有矿物质等杂质，属于混合物，说法错误，符合题意； D、水资源是宝贵的，所以需要节约用水，说法正确，不符合题意。 故选：C。 ▌题型03 水污染及其防治 1. 水污染 ①工业生产的废渣、废液、废气和生活污水的任意排放； ②城镇垃圾的随处堆积、填埋，船舶的漏油； ③农业上农药、化肥的不合理施用。 2.水污染的危害 ①被污染的水含有有毒物质和细菌、病毒等，不能作饮用水源，也不能用于灌溉； ②食用污染水域中养殖的生物，会对人体健康不利； ③水体富营养化，会影响人类的生态环境； ④水体污染加剧了相关地区水资源的危机。 3.水污染的防治 ①工业上：严禁向江河湖海直接排污，工业废水必须经过净化处理，达到排污标准，才能排放。 ②农业上：提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。 ③生活上：对生活污水集中处理和排放；提倡使用无磷洗涤剂以防止水体富营养化，出现“水华”、“赤潮”等； ④加强水质的监测等。 ⑤国家制定和颁布法律法规约束等。 ⑥作为中学生，要爱护水资源，保护水资源，合理利用化学知识，推动人与自然和谐共处。 【典例1】（25-26 九年级上・陕西西安・阶段检测）为了防治水污染，我国颁布了《中华人民共和国水污染防治法》，下列关于防治水污染的做法不正确的是 A．生活污水可直接排放至水库中 B．工业污水处理达标后再进行排放 C．农药、化肥应有规划的合理使用 D．化工生产使用新工艺减少水污染 【答案】A 【详解】A、生活污水含有有机物、病原体等污染物，直接排放到水库会造成水体富营养化、传播疾病，严重污染水源，故做法错误； B、工业污水常含重金属、有毒化学物质等，处理达标后排放是防治水污染的重要措施，故做法正确； C、过量使用农药、化肥会导致水体富营养化，合理规划使用能减少污染，故做法正确； D、采用新工艺可提高资源利用率，减少污染物排放，从而减轻水污染，故做法正确。 故选A。 【变式3-1】《福建省水污染防治条例》增强公众水环保意识。有关保护水源做法正确的是 A．加强饮用水源监管 B．污水排入雨水管道 C．禁止使用农药化肥 D．工业废水直接排放 【答案】A 【详解】A.正确。 B.污水排入雨水管道会随雨水进入自然水体，造成水污染，做法错误。 C.农药化肥应合理使用，完全禁止会影响农业生产，做法不科学，错误。 D.工业废水直接排放会严重污染水体，做法错误。 【变式3-2】下列防治水污染的措施中，不合理的是 A．少用或不用含磷洗衣粉 B．抑制水中动植物的生长 C．工业“三废”经处理后排放 D．提倡使用农家肥，合理使用化肥 【答案】B 【详解】A、少用或不用含磷洗衣粉，可以减少水体“富营养化”，减少水华现象的发生，不符合题意； B、抑制水中动植物的生长，会破坏生态平衡，污染环境，符合题意； C、工业“三废”经处理后排放，可以减少污染，保护水资源，不符合题意； D、提倡使用农家肥，合理使用化肥，可以减少污染，保护水资源，不符合题意。 故选B。 【变式3-3】某污水处理厂利用政府贷款兴建的现代化城市污水处理设备，是改善水资源的一项绿色环保工程．防治水污染，保护水资源，关系到人类生存．水污染治理的关键是控制“污染源头”，你认为引起水污染的直接原因是 ①工业废水的任意排放②滥用农药、化肥③水中有动植物生活④生活污水未经处理而任意排放⑤滥用含磷洗衣粉⑥乱砍伐树木 A．①②④⑤ B．①②⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ 【答案】A 【详解】①工业废水的任意排放，是引起水污染的直接原因，故正确； ②滥用农药、化肥，是引起水污染的直接原因，故正确； ③水中有动植物生活，不会引起水污染，故不正确； ④生活污水未经处理而任意排放，是引起水污染的直接原因，故正确； ⑤滥用含磷洗衣粉，是引起水污染的直接原因，故正确； ⑥乱砍伐树木，没有污染水资源，故不正确。 故选A。 ▌题型04 水的用途 （1）工业上：要用水洗涤、溶解、加热或冷却物质。 （2）农业上：我国农业用水量约占用水总量的 2/3。 （3）生活中：洗菜、烧饭、拖地、洗衣、洗碗及洗漱、喝水等； 【典例1】（25-26 九年级上・陕西咸阳・期末）“上善若水，水善利万物而不争。”下列关于水的说法不正确的是 A．水在自然界中以固态、液态、气态形式存在 B．水对调节地球温度起到了重要的作用 C．水是由氢、氧两种元素组成的纯净物 D．水在自然界中不断循环，没有水资源危机 【答案】D 【详解】A.水在自然界中存在固态（冰、雪等）、液态（常见液态水）、气态（水蒸气）三种形式，说法正确； B.水的比热容较大，且三态变化时会伴随热量的吸收或释放，对调节地球温度有重要作用，说法正确； C.水的化学式为，是由氢、氧两种元素组成的化合物，属于纯净物，说法正确； D.自然界水循环中，可被人类直接利用的淡水资源占比极低，叠加水污染、水资源分布不均等问题，全球存在严重的水资源危机，说法错误。 【变式4-1】水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是 A．水是一种最常见的溶剂 B．生活中可用肥皂水区分硬水和软水 C．电解水实验中，正极产生的气体体积约为负极的2倍 D．水体污染会直接危害人体健康 【答案】C 【详解】A、水能溶解绝大多数物质，是生活中最常见的溶剂，说法正确； B. 向水样中加肥皂水振荡，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，可用肥皂水区分硬水和软水，说法正确； C、电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，则负极产生的气体体积约为正极的2倍，说法错误； D、被污染的水体含有毒、有害杂质，会直接危害人体健康，说法正确。 【变式4-2】2026年世界水日中国主题为“国家水网世纪画卷”。下列与水有关的认识正确的是 A．水是一种最常见的溶剂 B．保持水化学性质的最小粒子是氢、氧原子 C．硬水经吸附、过滤可变成软水 D．高压水枪灭火的原理是降低可燃物的着火点 【答案】A 【详解】A、水能溶解很多物质，是一种最常见的溶剂，符合题意； B、水由水分子构成，则保持水的化学性质的最小粒子是水分子，不符合题意； C、硬水经吸附，可除去水中的色素和异味，过滤可除去水中的难溶性杂质，不能除去可溶性钙、镁化合物，不能变成软水，不符合题意； D、高压水枪灭火的原理是：水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，不符合题意。 故选A。 【变式4-3】水是生命赖以生存的重要物质基础。下列关于水的说法不正确的是 A．水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源 B．通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理调配水资源 C．污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可实现循环再利用 D．地球表面约 71%被海洋覆盖，水的储量很大，不存在水资源短缺问题 【答案】D 【详解】A、水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源，说法正确，不符合题意； B、通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理调配水资源，说法正确，不符合题意； C、污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可实现循环再利用，说法正确，不符合题意； D、地球表面约71%被水覆盖着，总水储量很大，但淡水很少，且分布不均，存在水资源短缺问题，说法错误，符合题意。 故选：D。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $