15《麻雀》第2课时(课件)-2026-2027学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件围绕《麻雀》第2课时，核心梳理事情发展顺序及“看到、听到、想到”的写作方法。课前导入通过回顾主要内容，关联《普罗米修斯》的顺序梳理，构建新旧知识学习支架。 其亮点在于结合语言运用与思维能力，通过分析老麻雀“飞落、挓挲羽毛”等动作、“绝望尖叫”等声音及作者想法，具体指导如何写清楚过程。提供随堂练习与小练笔，助学生掌握写法，教师可高效开展读写结合教学。

统编版语文四年级上册 第2课时 15 麻雀 上节课，我们在初读感知中了解了《麻雀》这篇课文的主要内容。那么，谁能说说本文的主要内容是什么？ 课前导入 攻击 拯救 逼退 一只老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。 主要内容： 走进文本，梳理写作顺序 这篇课文是按照________________写的。 ___________________ 品读鉴赏 起因 经过 结果 ___________________ ___________________ 猎狗退缩，小麻雀得救 回顾：《普罗米修斯》是按照什么顺序来讲普罗米修斯“盗”火这个故事的？ 普罗米修斯 重获自由 受到惩罚 “盗” 取火种 （经过） （结果） （起因） 这些角色之间的关系是怎样的？ 攻击 拯救 逼退 爱 （经过） （结果） （起因） 这件事的起因、经过和结果是怎样的？ 事情的起因_____________________________ 事情的经过_____________________________ 事情的结果______________________________ 猎狗要攻击小麻雀。 老麻雀奋不顾身拯救小麻雀。 猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。 这篇课文是按照________________写的。 ___________________ 起因 经过 结果 ___________________ ___________________ 事情发展顺序 猎狗要攻击小麻雀 老麻雀拯救小麻雀 猎狗退缩，小麻雀得救 作者通过写看到的、听到的、想到的，把老麻雀拯救小麻雀的过程写的很清楚。 这是一个惊险的故事，作者是怎样把老麻雀拯救小麻雀的过程写清楚的？ （1）看到的（姿态、动作）：①猎狗： 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 一系列动作说明猎狗凶恶。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 与上文的动作形成鲜明对比，从侧面烘托出爱的伟大。 慢慢的走进、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿、慢慢地向后退。 ②老麻雀： 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。 老麻雀的动作，说明它很紧张，但它仍奋不顾身地拯救孩子，表达了作者对老麻雀的敬佩之情。 飞下来、像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、用自己的身躯掩护着小麻雀、浑身发抖 听到的声音： 它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。 这几个词语写出了老麻雀的害怕与紧张。 老麻雀：绝望地尖叫、发出嘶哑的声音。 想到的（想法、感受）： 可能没料到老麻雀会有这么大的勇气。 不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。 本文写了一只老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事。起因：猎狗发现并要攻击从巢里掉下来的小麻雀。经过：老麻雀奋不顾身去拯救小麻雀。结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。 课后习题答案 课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。 ◇老麻雀的无畏 ◇猎狗的攻击与退缩 作者把看到的、听到的和想到的都写了下来，清楚地展现了老麻雀的无畏、猎狗的攻击与退缩。 （第 4、5 自然段） （第 4、6 自然段） 课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。 ①作者看到的：飞下来、像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、用自己的身躯掩护着小麻雀、浑身发抖等。表现了老麻雀的勇敢与奋不顾身。 ②作者听到的：绝望地尖叫、发出嘶哑的声音。表现了老麻雀的愤怒与不怕牺牲。 ◇老麻雀的无畏 课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。 ③作者想到的：在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。表现了老麻雀奋不顾身的勇气与担当。 ◇老麻雀的无畏 课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。 ①作者看到的：攻击时 “慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿”，退缩时 “愣住了”“慢慢地向后退”。通过动作描写，表现了猎狗的凶猛。 ②作者想到的：它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气。表现猎狗内心的惧怕。 ◇猎狗的攻击与退缩 写法鉴赏 2.把事情的起因、经过、结果交代清楚。 如何将一件事情写清楚 1.按照事情的发展顺序写事。 3.把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。 板书设计 结果 起因 经过 麻雀 猎狗要攻击小麻雀 老麻雀拯救小麻雀 猎狗退缩 伟大无私的爱中蕴含着强大的力量 主旨提炼 本文按照事情发展顺序，叙述了一只老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事，既歌颂了爱的无私伟大，又表达了“我”同情、爱护弱者的思想感情。 写父母之爱的名言 父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。 顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。 ——《诗经》 慈父之爱子，非为报也。 ——《淮南子》 课外拓展 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？ ——雨果 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁 成语乐园—— 舐犊情深 “舐犊情深”原意是说老牛舔小牛的毛以示对它的深切疼爱，后形容对子女关心、疼爱的感情非常深。   （1）猎狗是个多么庞大的怪物啊。（   ） （2）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（   ） √ × 1.判断下面句子是否是比喻句。 随堂练习 掩（ ） 烈（ ） 列（ ） 淹（ ） 裂（ ） 俺（ ） 掩护 猛烈 淹没 排列 俺家 裂开 2.辨析字形并组词。 （ ）老麻雀飞下来，挓挲着羽毛，绝望地尖叫着。 （ ）猎狗放慢脚步，好像嗅到了前面有什么野物。 （ ）我带着猎狗走在林荫路上。 （ ）猎狗被吓退，我唤回了猎狗。 （ ）一只嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀站在 地上。 1 2 3 4 5 3.按顺序排列下面的句子，用序号表示。 课后作业 小练笔：请你运用本文中学到的写作方法写一件事情，要求将事情发展过程中的重要内容写清楚的。 写作提示：要把看到的、听到的、想到的都写下来哦！ $