5《夜间飞行的秘密》第2课时(课件)-2026-2027学年统编版四年级语文上册

该小学语文课件围绕《夜间飞行的秘密》第2课时，聚焦蝙蝠夜间飞行原理及雷达应用，通过课前导入回顾上节课“蝙蝠靠耳朵和嘴配合飞行”的知识，搭建新旧知识支架，引导学生深入探究实验过程、科学原理及实际应用。 其亮点在于以“提问驱动”融合多维度探究，通过分析“没头苍蝇”比喻的生动性培养语言运用能力，讨论实验详略处理提升逻辑思维，结合仿生学拓展（如潜艇、电子蛙眼发明）激发探究精神。学生能提升提问与分析能力，教师可借助结构化设计高效教学，落实核心素养培养。

第2课时 5 夜间飞行的秘密 统编版语文四年级上册 课前导入 通过上节课的学习，我们了解了蝙蝠的哪些知识？ 蝙蝠在夜间飞行靠的不是眼睛，而是耳朵和嘴的配合。 　　 品读鉴赏 读第5自然段思考：为什么把蝙蝠比作“没头苍蝇”？ 针对写法提问 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 　　 因为蝙蝠的耳朵被塞上或嘴巴被封住以后，就不能相互配合避开障碍物，就会像没头苍蝇一样到处乱撞，这样表达生动形象。 　　 读第5自然段思考：课文为什么没有具体写后两次实验？ 针对写法提问 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它们在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 后两次实验的准备工作和进行过程与第一次试验类似，为避免重复，没有详细介绍，这样使文章更简介，重点突出。 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 针对内容提问 　　 后来科学家经过反复研究，终于解开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就能反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 介绍蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的。 　　 它一边飞，一边从嘴里发出超声波。超声波向前传播时，遇到障碍物就能反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 经过反复研究，科学家终于弄清楚了蝙蝠夜间飞行的秘密，这体现了他们的什么精神？ 针对启示提问 　　 后来科学家经过反复研究，终于解开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就能反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 体现了科学家研究的缜密性，研究结果的可信度。 飞机上的雷达是怎样工作的的？ 针对内容提问 　　 知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 雷达工作原理。 　　 雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧光屏上。 飞机上的雷达是怎样工作的？ 飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？ 针对内容提问 不可以，还需要综合运用导航系统、无线电通信、气象预报等多种手段。 超声波在生活中还有什么用途呢？ 联系生活提问 超声波还可以清洗物品、辅助治疗疾病、驱蚊、美容等。 （1）魔方倾听飞行特点，优化了飞机设计，让飞行更稳定。 （2）仿照鱼的沉浮原理，发明了潜水艇。 （3）借鉴鲨鱼的流线型身体，设计出流线型潜水服。 动物是人类的“老师”。我们从动物身上获得了哪些启示？请举例说明？ 针对启示提问 夜间飞行的秘密 飞机是怎样安全夜航的 提出问题→进行实验→反复研究→揭开秘密 给飞机装上雷达 由现象提问题 （1-2） 做实验来探究 （3-7） 模仿蝙蝠飞行 （8） 板书设计 科学造福人类揭开生物奥秘 主旨提炼 本文主要讲科学家经过多次实验和反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，使其飞行更安全。启发我们要留心观察周围事物，勇于实践,在探索中感受科学的魅力。 教材习题答案 下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？ 小组问题清单 ◇无线电波是一样的吗？ ◇为什么课文没有具体写后两次实验？ ◇飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ …… 可以从内容、写法、启示等角度提出更多问题 示例：提问的角度不同，所获得的阅读感悟也会有所不同。针对内容提问，能帮助我们理解文意；从写法的角度提问，能帮助我们了解写作手法的好处；联系生活经验提问，可引导我们将学到的知识应用于生活。这些问题及对问题的讨论告诉我们，阅读时应尽可能从不同角度提问，这样才能打开思路，深入理解文章内容。 教材习题答案 读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。 马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎; 荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎; 大蒜头和百合长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎;藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。 ——选自朱江的《它们是茎，还是根?》，有改动。 示例： 提问 角度 植物的变态茎和根有什么区别？ 文章内容 作者介绍变态茎的种类时，为什么要举具体的例子呢？ 文章写法 胡萝卜是变态茎吗？如果是，它属于哪一种？ 联系生活经验 潜艇是根据鱼发明的。 潜艇 课外拓展 人们根据青蛙的眼睛发明了电子蛙眼; 根据蜘蛛网发明了渔网; 根据海豚发明了声呐;等等。 石＋开＝ (　　)　 是＋页＝ (　 ) 加＋马＝ (　　 )　 虫＋文＝ (　 ) 研 研究 题 问题 驾 驾驶 蚊 蚊子 1 加一加变成新字，再组词。 课堂练习 例：它一边飞，一边从嘴里发出超声波。 ____________________________________________ _____________________________________________ 妈妈一边做饭，一边唱歌。 哥哥一边跑步，一边听音乐。 2 照样子，写句子。 课后作业 科学家通过模仿生物的结构和特性，发明了很多工具，请你上网或到图书馆查阅资料，了解仿生学的相关知识。 $