精品解析：山东聊城市东阿县2025-2026学年青岛版小学科学五年级下学期期末综合练习

小学科学五年级（下）期末综合练习 科学实践活动一 1. 王明十二岁生日那天，妈妈在买来的生日蛋糕上点燃了生日蜡烛为他庆祝，许完愿后，妈妈便用刀把蛋糕切开，每人分了一份。爸爸还为他做了一桌喜爱的饭菜。为表达对父母的感恩，王明也拿出自制的柠檬汽水让父母品尝，一家人其乐融融。上述情境中仅仅是形态的变化的是（ ）。 A. 点燃生日蜡烛 B. 刀切蛋糕 C. 自制柠檬汽水 【答案】B 【解析】 【详解】蜡烛燃烧时会产生二氧化碳、水蒸气和灰烬等新物质，属于化学变化，故该选项错误；切分蛋糕的过程中只是蛋糕的形状和大小发生了改变，物质本身没有变化，没有新物质生成，属于物理变化，故该选项正确；制作柠檬汽水时通常利用酸性物质与小苏打反应产生二氧化碳气体，有新物质生成，属于化学变化，故该选项错误。故选B。 2. 爸爸做菜时使用的刀具采取的防止铁生锈的方法是（ ）。 A. 喷漆 B. 覆盖瓷 C. 加入其它物质制成不锈钢 【答案】C 【解析】 【详解】A．喷漆虽然可以防锈，但喷漆后的刀具不能用于做菜，因为油漆可能含有有害物质，会污染食物，所以A不符合。 B．覆盖瓷一般用于一些餐具的表面处理，刀具如果覆盖瓷的话，会影响其使用性能，而且做菜用的刀具通常不会采用覆盖瓷的方式防锈，B不符合。 C．不锈钢是在铁中加入了铬、镍等其他物质制成的合金，合金的抗腐蚀性比纯铁强很多，做菜用的刀具通常采用制成不锈钢的方法来防止生锈，这样既保证了刀具的使用性能，又能有效防锈，C符合。 故选C。 3. 王明自制的柠檬汽水中的气体是（ ）。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 【答案】B 【解析】 【详解】A．柠檬酸与小苏打混合反应无法生成氧气，该选项错误。 B．柠檬酸和小苏打发生化学反应，生成二氧化碳气体，汽水里面的气泡就是二氧化碳，该选项正确。 C．反应物中不含氮元素，不能产生氮气，该选项错误。 故选B。 4. 把自制柠檬水中产生的气体导入点燃两支高低不同蜡烛的烧杯中，你看到的现象是（ ）。 A. 两支蜡烛一起熄灭 B. 位置高的蜡烛先熄灭 C. 位置低的蜡烛先熄灭 【答案】C 【解析】 【详解】自制柠檬水一般是在柠檬水里加了小苏打，反应产生的气体是二氧化碳，这种气体不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，而且它比空气重，导入烧杯后会先沉在烧杯底部，慢慢往上方堆积，先没过位置低的蜡烛，让低处的蜡烛先因接触不到足够的氧气熄灭，之后高处的蜡烛才会熄灭。故选C。 5. 王明帮妈妈给绿萝浇水，我们知道植物生长所需要的养料绝大部分是由（ ）制造的。 A. 树枝 B. 树根 C. 叶子 【答案】C 【解析】 【详解】绿色植物的叶子能通过光合作用制造植物生长所需的养料。根的主要功能是吸收水分和固定植株，树枝主要起支撑和运输养分的作用。因此，制造养料的器官是叶子。故选C。 6. 绿色植物进行光合作用时，可以制造出养料和（ ）。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 水 【答案】B 【解析】 【详解】绿色植物光合作用的实质是利用光能，将二氧化碳和水转化为养料，并释放出氧气。该过程的产物是养料和氧气，原料是二氧化碳和水。已知制造出养料，另一产物应为氧气。故选B。 科学实践活动二 7. 吃完晚饭，王明和爸爸一起去野外看星星，他们仰望星空，看到天空中斜向西南有一条光带。光带中有许多小亮点，就像撒了白色的粉末一样，辉映成一片，十分美丽。王明和爸爸看到的光带，其实是（ ） A. 银河 B. 太阳系 C. 彗星 【答案】A 【解析】 【详解】银河是由无数恒星组成的，在夜空中呈现为一条光带，其中密集的小亮点如同撒了白色粉末。太阳系是我们所在的天体系统，无法在夜空中被观察为光带形态。彗星通常表现为带有长尾的明亮天体，与连续光带特征不符。故选A。 8. 王明想要找到北极星，爸爸告诉他，北斗七星“勺口”的两颗星的连线向“勺口”方向延长约5倍距离，那颗亮星就是北极星。下图A、B、C、D四颗星星中，（ ）是北极星。 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】北斗七星的形状像一把勺子，勺口的两颗星是勺子开口侧的相邻亮星，沿着这两颗星的连线、朝着勺口朝向的方向延长约5倍两颗星的间距，就能找到北极星，故选C。 9. 北极星属于（ ）星座。 A. 小熊 B. 狮子 C. 大熊 【答案】A 【解析】 【详解】北极星是北方天空的重要标志，常用于夜间辨别方向。这颗恒星位于小熊座的尾部末端，是小熊座中最亮的一颗星星。大熊座主要由北斗七星组成，狮子座则是春季星空的代表星座，它们都不包含北极星。根据星座归属知识，北极星属于小熊座。故选A。 科学实践活动三 回家时王明发现，车辆出入自动控制道闸又称挡车器，随着车辆的进出，栏杆会自动地抬、落。 10. 观察简易电路图，可以发现“栏杆会自动地抬起、落下”主要利用了电磁铁________的原理。 【答案】通电有磁性，断电无磁性 【解析】 【详解】电磁铁的核心性质就是通电后产生磁性，断电断开电路后磁性消失，道闸正是利用这个性质，控制栏杆自动抬落。 11. 电磁铁是能将__________转化成________的装置。 【答案】 ①. 电能 ②. 磁能 【解析】 【详解】电磁铁是一种利用电流产生磁性的装置。当电流通过绕在铁芯上的线圈时，会在铁芯中产生磁场，从而使其具有磁性；当电流断开时，磁性也随之消失。这一过程实现了电能向磁能的转化。 12. 王明对自动道闸系统中电磁铁的作用很感兴趣，于是在家里制作了一个简易电磁铁继续研究，请你帮王明把制作过程补充完整。 （1）准备好导线、铁钉、________； （2）把导线按同一个方向缠绕在________上； （3）将导线的两端连接到________上，接通电路后，一个简易电磁铁就制作好了。 【答案】（1）电池（电源） （2）铁钉 （3）电池（电源） 【解析】 【小问1详解】 电磁铁是通电产生磁性的装置，除了导线、铁芯（铁钉），还需要供电的电源，小学阶段常用的就是电池。 【小问2详解】 制作时要把导线按同一方向紧密缠绕在作为铁芯的铁钉上，这是形成电磁铁线圈的要求。 【小问3详解】 将导线两端接入电源，形成闭合回路。通电后，铁钉被磁化，即成为简易电磁铁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学科学五年级（下）期末综合练习 科学实践活动一 1. 王明十二岁生日那天，妈妈在买来的生日蛋糕上点燃了生日蜡烛为他庆祝，许完愿后，妈妈便用刀把蛋糕切开，每人分了一份。爸爸还为他做了一桌喜爱的饭菜。为表达对父母的感恩，王明也拿出自制的柠檬汽水让父母品尝，一家人其乐融融。上述情境中仅仅是形态的变化的是（ ）。 A. 点燃生日蜡烛 B. 刀切蛋糕 C. 自制柠檬汽水 2. 爸爸做菜时使用的刀具采取的防止铁生锈的方法是（ ）。 A. 喷漆 B. 覆盖瓷 C. 加入其它物质制成不锈钢 3. 王明自制的柠檬汽水中的气体是（ ）。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 4. 把自制柠檬水中产生的气体导入点燃两支高低不同蜡烛的烧杯中，你看到的现象是（ ）。 A. 两支蜡烛一起熄灭 B. 位置高的蜡烛先熄灭 C. 位置低的蜡烛先熄灭 5. 王明帮妈妈给绿萝浇水，我们知道植物生长所需要的养料绝大部分是由（ ）制造的。 A. 树枝 B. 树根 C. 叶子 6. 绿色植物进行光合作用时，可以制造出养料和（ ）。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 水 科学实践活动二 7. 吃完晚饭，王明和爸爸一起去野外看星星，他们仰望星空，看到天空中斜向西南有一条光带。光带中有许多小亮点，就像撒了白色的粉末一样，辉映成一片，十分美丽。王明和爸爸看到的光带，其实是（ ） A. 银河 B. 太阳系 C. 彗星 8. 王明想要找到北极星，爸爸告诉他，北斗七星“勺口”的两颗星的连线向“勺口”方向延长约5倍距离，那颗亮星就是北极星。下图A、B、C、D四颗星星中，（ ）是北极星。 A. A B. B C. C D. D 9. 北极星属于（ ）星座。 A. 小熊 B. 狮子 C. 大熊 科学实践活动三 回家时王明发现，车辆出入自动控制道闸又称挡车器，随着车辆的进出，栏杆会自动地抬、落。 10. 观察简易电路图，可以发现“栏杆会自动地抬起、落下”主要利用了电磁铁________的原理。 11. 电磁铁是能将__________转化成________的装置。 12. 王明对自动道闸系统中电磁铁的作用很感兴趣，于是在家里制作了一个简易电磁铁继续研究，请你帮王明把制作过程补充完整。 （1）准备好导线、铁钉、________； （2）把导线按同一个方向缠绕在________上； （3）将导线的两端连接到________上，接通电路后，一个简易电磁铁就制作好了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $