精品解析：山东省青岛市李沧区2025-2026学年青岛版第二学期五年级科学期末试题

五年级科学试题 （时间60分钟 总分100分） 亲爱的同学：在科学探究实践的历程上没有平坦的大道，只有不畏挑战向着峭壁攀登的人，才有希望到达更高的山峰。你是否初步具备了小小科学家的基本素养呢？通过你的回答就可以得到答案，相信你会更加明确继续努力的方向。准备好了就一起出发，开始我们快乐的旅程吧！ 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。1-25题为单选题，26-30题为多选题，请将答案填涂在答题卡的相应位置。） 单选题 1. 中医“望闻问切”四诊法流传千年，成为世界传统医学中独具特色、影响深远的诊疗智慧。小科在体检检查心脏项目时，医生会将听诊器贴在他的胸腔的（ ）。 A. 右侧 B. 左侧 C. 中间 D. 任意位置 2. 生活离不开物质，许多物质都在悄悄地发生着变化，下列变化过程中没有新物质生成的是（ ）。 A. 绿树光合作用 B. 切开的梨变色 C. 过期鲜奶沉淀 D. 夏天冰块融化 3. 学校为了让小学生强健体魄、锤炼意志，培养团队精神与积极向上的心态，每年都会举行学校级趣味运动会。赛场上，当发令枪响时，运动员经过神经系统作出判断，然后完成起跑动作，神经系统作出判断到起跑过程中的顺序为（ ）。 A. 耳朵—神经—肌肉—脑—神经 B. 耳朵—肌肉—神经—脑—神经 C. 耳朵—神经—脑—肌肉—神经 D. 耳朵—神经—脑—神经—肌肉 4. 心脏是人体的动力源泉，持续泵血维持全身各项生命活动正常运转。小科在探究它的结构时（如图所示），发现了它的一些科学的奥秘，其中字母a、b、c、d对应正确的是（ ）。 A. a代表左心室 B. b代表右心房 C. c代表右心室 D. d代表左心房 5. 小科在科学实验探究室内，进行“纸锅烧水”实验，纸锅不会燃烧是因为（ ）。 A. 纸张不是可燃物 B. 水吸收了热量 C. 缺少氧气 D. 纸本身的燃点太高 6. 动手做实验、主动去探究，是小学生认识科学、爱上科学的最好方式。小科利用水槽、矿泉水瓶、蜡烛、火柴等主要仪器来探究空气的成分（如图所示），下列说法正确的是（ ）。 A. 氧气能够燃烧 B. 空气中氮气的体积占21% C. 氧气能使澄清石灰水变浑浊 D. 实验中，燃烧后的主要气体我们可以做虾条袋内的食品保护气 7. 电磁铁在多个领域发挥着关键的作用，它推动了工业自动化、科技进步和生活便利化。小科利用所学的科学知识，自己制作了一个电磁铁，并来探究它的性质（如图所示）。下列说法错误的是（ ）。 A. 电磁铁主要由铁芯和线圈组成 B. 小科在制作电磁铁时线圈尽可能缠绕紧一些 C. 从上图可知，此时电磁铁铁钉尖端为N极 D. 为了增强此电磁铁磁性，小科可以加大电流来实现 8. 为了研究不同部位皮肤里神经的敏感性，科学兴趣小组的同学进行了探究实验，让一个同学事先把眼睛蒙起来，用两支铅笔的笔尖轻轻触碰身体不同的部位，实验数据如下，下列说法错误的是（ ）。 被触碰部位 膝盖 手背 指尖 肘部 感觉到的笔尖数量 1 1 2 1 A. 膝盖、手背和肘部的敏感性基本相似 B. 膝盖、手背和肘部的神经分布完全相同 C. 盲人用指尖触摸盲文凸点来进行阅读 D. 以上部位中，指尖皮肤的敏感性最强 9. 《四季认星歌》深受同学们的喜爱。同学们通过歌诀的形式来认识星座，下列歌诀中，描写春季星空的是（ ）。 A. 狮子横卧春夜空，北斗高悬柄指东 B. 斗柄南指夏夜来，天蝎人马紧相挨 C. 顺着银河向北看，天鹰天琴两边排 D. 心宿红星照南斗，牛郎织女色青白 10. 蜡烛是我们生活中常见的日用品。小科为了探究它的科学奥秘，做了如下的实验：①将干燥烧杯罩在火焰上方。②翻转烧杯，迅速将澄清石灰水倒入烧杯中并振荡。下列说法错误的是（ ） A. 在①中，发现干燥烧杯内壁出现水雾，证明燃烧产生水蒸气 B. 在②中，发现澄清石灰水变浑浊，说明燃烧生成二氧化碳 C. 在②中，“迅速”翻转烧杯的目的是避免产生的水蒸气冷凝后流下来 D. 通过实验得知，蜡烛燃烧产生了水和二氧化碳等新物质 11. 每年的11月9日是全国消防日，消防安全与我们每个人的生命财产息息相关。吸烟后随意丢弃烟头，不仅是个人生活中的严重陋习，更潜藏着引发火灾、污染环境等诸多危害，从燃烧原理看，烟头在火灾中起的主要作用是（ ）。 A. 为火灾提供可燃物 B. 让温度达到可燃物的着火点 C. 为燃烧反应供应氧气 D. 降低可燃物原本的着火点 12. 小学生夏季要加强防溺水和防火意识。天干物燥容易发生火情，小科在爸妈陪伴下，走进消防站，进行了灭火的一些知识学习，下列灭火方法错误的是（ ）。 A. 电器着火用湿手关电闸 B. 油锅着火盖锅盖 C. 森林大火砍隔离带 D. 酒精灯着火用湿布盖 13. 浩瀚的夜空有无尽的科学奥秘，每当夜晚，在爸妈的陪伴下到郊外观测星空也是我们童年的乐趣，在观察星空时最好使用（ ）。 A. 收纳箱 B. 观星箱 C. 百叶箱 D. 标本箱 14. 夏天到了，世博园夜空美轮美奂，有亮度约2.0等的北极星；亮度约1.05等的大火；亮度约0.76等的牛郎星；亮度约0等的织女星，其中亮度最差的是（ ）。 A. 织女星 B. 牛郎星 C. 大火 D. 北极星 15. 俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”地球生物多种多样，构成了生物不同生态系统的食物链。针对下图中的食物链，叙述正确的是（ ）。 A. 该图中共有三条食物链 B. 鹰数量下降对整个食物网没有影响 C. 该图中的每一种生物都只位于一条食物链上 D. 若蛇遭大量捕杀，则一定时间内青蛙的数量会增多 16. 青岛是夏季旅游的好地方，这里有红瓦绿树，碧海蓝天，走在清晨的海边木栈道上，呼吸着清新的空气，心情别样的舒畅。为了我们青岛的空气更加清新，我们应该倡导（ ）。 ①与爸妈参与绿色出行活动 ②与同学们一起参与植树活动 ③参加公益海滩捡垃圾活动 ④将路边清扫在一起的树叶焚烧 ⑤离开教室随手关灯 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤ 17. 根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，这就是在进行（ ）。 A. 模型建构 B. 比较分类 C. 抽象概括 D. 类比推理 18. 地球资源是人类生存和发展的重要保障，“爱护资源人人有责”。小科在上学的路上发现，环卫工人正在保护路边的铁栅栏，下列做法能有效防止其生锈的是（ ）。 A. 用腐蚀性清洁剂擦拭表面的铁锈 B. 将生锈的铁栅栏用水大力冲洗 C. 在铁栏杆表面刷一层油漆 D. 用木棍顶住栅栏 19. 某兴趣小组在探究电磁铁磁性强弱影响因素实验时，设计并制作以下4个电磁铁，通电后（如图所示）磁性最弱的是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 20. 2026年6月8日（已知6月5日是二十四节气中的芒种）夜空上演金星和木星合相的天文奇观。当晚，当我们观察北斗七星时，发现它的斗柄几乎指向（ ）。 A. 东方 B. 西方 C. 南方 D. 北方 21. 春季的夜晚，小科和爸妈到青岛的郊外去观察星空，发现了北斗七星。回家后他通过豆包、Deepseek等现代技术手段，查阅到了北斗七星的相关知识，见表格。下列说法正确的是（ ）。 星名 天枢 天璇 天玑 天权 玉衡 开阳 瑶光 与地球的距离（光年） 124 79 84 81 81 78 101 A. 光年属于时间单位 B. 北斗七星中距离地球最近的是开阳星 C. 像北斗七星这样的星座全天球共有78个 D. 北斗七星都是以北极星为中心顺时针旋转 22. 好奇是小学生的天性，在我们日常生活中不断去观察、思考、设计和创新，就能很好地优化一些产品性能，甚至还能降低制造成本等。小科和兴趣小组的同学探究了他们的住宅结构，提出了在建造和装修时，应主要考虑的系统为（ ）。 ①供水系统 ②供电系统 ③供暖系统 ④采光系统 ⑤供氧系统 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②④⑤ 23. 建立健康档案，能全面掌握个人健康状况，助力科学防病与就医。小科是五年级某班一名男生，在健康档案中他的体重指数是26千克/平方米，属于（ ）。 体质项目 男生正常范围 女生正常范围 体重指数 （千克/平方米） 肥胖：≥24.2 肥胖：≥23.0 超重：21.5—24.1 超重：20.6—22.9 正常：14.4—21.4 正常：13.8—20.5 A. 肥胖 B. 超重 C. 正常 D. 低体重 24. 游戏是孩子快乐童年的必修课。甲和乙同学利用秒表和直尺，一起玩“抓”尺子的游戏（如图所示），数据如下，下列说法正确的是（ ）。 游戏规则 1.乙同学捏住尺子上端，甲同学手指与尺子的零刻度线持平。 2.乙同学发出信号，并松开尺子，甲同学做出反应并尽快去捏落下的尺子。 3.记录甲同学尺子掉下时捏住尺子的刻度。 4.甲乙换角色进行游戏。 游戏次数 捏住尺子的距离（厘米） 甲同学 乙同学 第一次 16.4 17.2 第二次 16.6 17.4 第三次 16.2 17.6 A. 捏尺子游戏中，脑相当于人体的“电话线” B. 数据分析，甲同学比乙同学反应速度慢 C. 人体的大脑由大脑和小脑两部分组成 D. 数据分析，甲同学比乙同学反应速度快 25. “读万卷书不如行万里路”，暑假来了，我们可以和爸爸妈妈开着私家车外出旅游，游览祖国的大好河山。部分地区要求凡是上路行驶的车辆必须配备灭火器（如图所示）。在使用灭火器时，下列步骤正确的顺序为（ ）。 ①用力压下手柄 ②对准火源根部扫射 ③提起灭火器 ④拔下保险销 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ②③①④ D. ③④①② 多选题 26. 物质的性质决定了用途，二氧化碳是我们比较熟悉的物质，下列生产和生活应用中体现二氧化碳用途的是（ ）。 A. 做助燃剂 B. 制作饮料 C. 做食品保护气 27. 小科在家中利用铁钉、塑料管等常见的用品和仪器，自己设计实验探究铁生锈的科学奥秘（如图所示），在长时间持续观察中，他会发现的现象是（ ）。 A. 在水面和空气交界处的铁钉锈最严重 B. 水面下的钉尖处生锈最严重 C. 铁钉生锈过程中产生新物质 D. 铁钉实验过程中没有发生任何变化 28. 小科同学根据科学课本中所学的知识，在家中利用废弃的塑料管等材料，自己制作了一个简易的“听诊器”（如图所示），并用它来测量自己的心率。下列说法错误的是（ ）。 A. 他在测量时，应将听诊器放到身体的左胸中部 B. 正常情况下，他测得的心率和脉搏是一致的 C. 简易听诊器利用了声音传播的相关知识 D. 心脏每跳动一次就会将血液中的养料和氧气通过血管传递给全身各处 29. 在工作和学习中，我们要做到“爱脑、用脑、护脑”。我们大脑的每个中枢各司其职，又互相配合，让人体既能完成简单的呼吸、走路，也能思考复杂的问题。大脑的这些中枢主要包括（ ）。 ①感觉中枢　②运动中枢　③听觉中枢　④视觉中枢 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 30. 空气是我们赖以生存的重要资源之一。某科学兴趣小组的同学利用装置来探究空气成分的相关知识，下图中能达成实验目的的是（ ） A. 探究空气气体成分 B. 检验氧气 C. 检验二氧化碳 D. 探究二氧化碳的性质 二、非选择题（4个小题，共40分。请将正确答案填写在答题纸的相应位置。） 31. “鹰击长空，鱼翔浅底”，每种动物都有自己的栖息地。请将下列动物与之对应的栖息地进行连线。 蚯蚓 鲸鱼 猴子 北极熊 骆驼 青蛙 羊群 天鹅 海洋 土壤 草原 森林 极地 沙漠 湿地 池塘 32. 创造是我们永恒的话题。小科夜晚起床时发现，摸黑走路容易绊倒，而开灯容易刺伤眼睛。因此他利用周末时间，和爸爸妈妈一起设计制作一双照明拖鞋。制作材料：拖鞋、纽扣电池、按压式开关、导线、LED灯珠等。 请你一起参与，完成相关的问题。 （1）在设计时，你建议小科应将LED灯珠设计在拖鞋的（ ）。 A. 前方 B. 后方 C. 中间 D. 任意位置 （2）在设计并画图纸时，要让照明拖鞋“穿时亮，脱时灭”的效果，最好把开关设计到拖鞋的位置是（ ）。 （3）制作照明拖鞋的合理科学顺序是（ ）。 ①明确设计目标 ②画出设计图 ③准备材料和工具 ④制作 ⑤测试与改进 A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ①③②④⑤ D. ②③①④⑤ （4）小科对制作的照明拖鞋进行测试，发现穿上时LED灯珠发亮，此时纽扣电池、导线、按压式开关和LED灯珠形成了一个_____________。 （5）电能是一种清洁能源，为我们带来便利。请你列举它在生活中的一条应用_____________________。 33. 某科学兴趣小组同学研究铁生锈的影响因素，将完全相同的三个铁钉，分别加入甲、乙、丙三支试管内（如图所示），请你一起参与，完成相关的问题。 （1）上图中最容易生锈的是__________（填写：“甲”“乙”“丙”） （2）丙中油的作用是________（填字母：A.隔绝铁钉与氧气的接触 B.防止蒸馏水蒸发） （3）在此实验过程中采用的方法为___________。 （4）通过实验得出的结论：铁钉生锈与空气和__________有关。（填物质的名称） （5）下列诗句中的描述与铁钉生锈变化相同的是（ ）。 A. 野火烧不尽，春风吹又生。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 遥知不是雪，为有暗香来。 D. 举头望明月，低头思故乡。 34. 不同的物质有不同的性质，在我们生活中，当切开的苹果放置后遇到空气会变色；水蒸气遇到冷空气会下起雨来等等。小科利用小气球、矿泉水瓶以及厨房里的小苏打和白醋来进行探究实验。 实验步骤： 第一步：取一个矿泉水瓶，在其中加入适量的小苏打，并倒入适量的白醋，迅速在矿泉水瓶的瓶口加一个小气球（见图1）。 第二步：观察图1的现象，并记录。 第三步：待实验完毕后，取下小气球，慢慢将矿泉水瓶倾斜，让瓶口对准燃烧蜡烛的火焰（见图2），观察现象。 请你一起参与，完成相关的问题。 （1）第二步中，观察到的现象为（ ）。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ ①小苏打固体粉末逐渐变少至最后消失 ②矿泉水瓶液体中产生大量气泡 ③瓶口的小气球逐渐鼓起来 ④矿泉水瓶逐渐变瘪了 （2）第三步中，观察到的现象是_________（填字母： A.燃烧的蜡烛更加明亮起来B.燃烧的蜡烛会熄灭） （3）在上述实验过程中，发现小苏打遇到白醋_________（填“会”或“不会”）产生新物质。 （4）小气球鼓起来时，会逐渐变大，此时气球中的气体主要成分是（ ）。 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳气体 D. 一氧化碳气体 （5）如果将鼓起来的气球取下来，把其气体收集到集气瓶中，并盖上玻璃片，放置在桌面上（见下图），放置正确的是_________（填字母）。 （6）请根据生活常识，列举生活中产生新物质的例子（举一个即可）。 _____________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级科学试题 （时间60分钟 总分100分） 亲爱的同学：在科学探究实践的历程上没有平坦的大道，只有不畏挑战向着峭壁攀登的人，才有希望到达更高的山峰。你是否初步具备了小小科学家的基本素养呢？通过你的回答就可以得到答案，相信你会更加明确继续努力的方向。准备好了就一起出发，开始我们快乐的旅程吧！ 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。1-25题为单选题，26-30题为多选题，请将答案填涂在答题卡的相应位置。） 单选题 1. 中医“望闻问切”四诊法流传千年，成为世界传统医学中独具特色、影响深远的诊疗智慧。小科在体检检查心脏项目时，医生会将听诊器贴在他的胸腔的（ ）。 A. 右侧 B. 左侧 C. 中间 D. 任意位置 【答案】B 【解析】 【详解】人体心脏位于胸腔中部偏左的位置，跳动时会产生声音。医生使用听诊器检查心脏项目时，为了清晰捕捉心音，需要将听诊器贴在心脏所在的胸腔左侧。右侧、中间或任意位置均不是心脏主要所在区域，无法准确听取心音。故选B。 2. 生活离不开物质，许多物质都在悄悄地发生着变化，下列变化过程中没有新物质生成的是（ ）。 A. 绿树光合作用 B. 切开的梨变色 C. 过期鲜奶沉淀 D. 夏天冰块融化 【答案】D 【解析】 【详解】A．绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，有新物质生成，属于化学变化。 B．梨切开后，果肉中的物质与空气中的氧气发生反应，生成有色物质，有新物质生成，属于化学变化。 C．鲜奶过期后，乳酸菌发酵使牛奶产生沉淀，有新物质生成，属于化学变化。 D．冰块由固态水变为液态水，只是状态改变，本身未发生变化，没有新物质生成，属于物理变化。 故选D。 3. 学校为了让小学生强健体魄、锤炼意志，培养团队精神与积极向上的心态，每年都会举行学校级趣味运动会。赛场上，当发令枪响时，运动员经过神经系统作出判断，然后完成起跑动作，神经系统作出判断到起跑过程中的顺序为（ ）。 A. 耳朵—神经—肌肉—脑—神经 B. 耳朵—肌肉—神经—脑—神经 C. 耳朵—神经—脑—肌肉—神经 D. 耳朵—神经—脑—神经—肌肉 【答案】D 【解析】 【详解】当发令枪响时，运动员从听到声音到完成起跑动作，神经系统作出判断到起跑的完整顺序：发令枪响，声音信号首先被运动员的耳朵接收。耳朵将声音信号转化为神经冲动，通过神经传递给脑。大脑接收到信号后，经过分析判断，发出起跑的指令。大脑的指令通过神经传递给相应的肌肉。肌肉接收到指令后收缩，运动员完成起跑动作。即耳朵—神经—脑—神经—肌肉。故选D。 4. 心脏是人体的动力源泉，持续泵血维持全身各项生命活动正常运转。小科在探究它的结构时（如图所示），发现了它的一些科学的奥秘，其中字母a、b、c、d对应正确的是（ ）。 A. a代表左心室 B. b代表右心房 C. c代表右心室 D. d代表左心房 【答案】C 【解析】 【详解】心脏示意图遵循“上房下室、左右相反”的识图规则，图中a为右心房，b为左心房，c为右心室，d为左心室。因此本题选C。 5. 小科在科学实验探究室内，进行“纸锅烧水”实验，纸锅不会燃烧是因为（ ）。 A. 纸张不是可燃物 B. 水吸收了热量 C. 缺少氧气 D. 纸本身的燃点太高 【答案】B 【解析】 【详解】A．纸张属于可燃物，普通纸张遇明火可以燃烧，该说法错误。 B．水沸腾时持续吸热，温度维持在100℃，热量被水持续吸收，纸锅的温度无法上升到纸张的着火点，所以纸锅不会燃烧，说法正确。 C．实验在空气中进行，纸锅周围氧气充足，不存在缺氧问题，说法错误。 D．纸张的着火点较低；实验中纸不能燃烧，不是燃点高，是温度达不到着火点，说法错误。 故选B。 6. 动手做实验、主动去探究，是小学生认识科学、爱上科学的最好方式。小科利用水槽、矿泉水瓶、蜡烛、火柴等主要仪器来探究空气的成分（如图所示），下列说法正确的是（ ）。 A. 氧气能够燃烧 B. 空气中氮气的体积占21% C. 氧气能使澄清石灰水变浑浊 D. 实验中，燃烧后的主要气体我们可以做虾条袋内的食品保护气 【答案】D 【解析】 【详解】A．氧气本身不能燃烧，它是一种助燃气体，可以支持其他可燃物燃烧。说法错误。 B．空气中含量最多的气体是氮气，其体积约占空气总体积的78%；氧气的体积约占21%。说法错误 C．能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，这是检验二氧化碳的常用方法。氧气没有这个性质。说法错误。 D．蜡烛燃烧消耗了瓶内大部分的氧气，而空气中含量最多的氮气化学性质不活泼，不参与燃烧。因此，实验结束后，瓶内剩余的主要气体是氮气。氮气因为性质稳定，可以防止食品氧化变质，所以常被用作薯片、虾条等袋装食品的保护气。 故选D。 7. 电磁铁在多个领域发挥着关键的作用，它推动了工业自动化、科技进步和生活便利化。小科利用所学的科学知识，自己制作了一个电磁铁，并来探究它的性质（如图所示）。下列说法错误的是（ ）。 A. 电磁铁主要由铁芯和线圈组成 B. 小科在制作电磁铁时线圈尽可能缠绕紧一些 C. 从上图可知，此时电磁铁铁钉尖端为N极 D. 为了增强此电磁铁磁性，小科可以加大电流来实现 【答案】C 【解析】 【详解】A．电磁铁由铁芯和线圈两部分构成，说法正确。 B．制作电磁铁时线圈紧密缠绕，能充分利用铁芯，磁性效果更好，说法正确。 C．小磁针S极靠近铁钉尖端，异名磁极相互吸引，说明铁钉尖端是S极，不是N极，说法错误。 D．电磁铁磁性强弱和电流大小有关，电流越大，磁性越强，说法正确。 故选C。 8. 为了研究不同部位皮肤里神经的敏感性，科学兴趣小组的同学进行了探究实验，让一个同学事先把眼睛蒙起来，用两支铅笔的笔尖轻轻触碰身体不同的部位，实验数据如下，下列说法错误的是（ ）。 被触碰部位 膝盖 手背 指尖 肘部 感觉到的笔尖数量 1 1 2 1 A. 膝盖、手背和肘部的敏感性基本相似 B. 膝盖、手背和肘部的神经分布完全相同 C. 盲人用指尖触摸盲文凸点来进行阅读 D. 以上部位中，指尖皮肤的敏感性最强 【答案】B 【解析】 【详解】A．实验数据显示膝盖、手背和肘部感觉到的笔尖数量均为 1，说明这三个部位在此实验条件下的敏感性基本相似，正确； B．虽然实验结果相同，但不同部位的身体结构存在差异，神经分布不可能完全相同，错误； C．指尖敏感性最强，能够分辨细微差别，适合盲人触摸盲文阅读，正确； D．指尖能感觉到2个笔尖，而其他部位只能感觉到1个，说明指尖皮肤敏感性最强，正确。 故选B。 9. 《四季认星歌》深受同学们的喜爱。同学们通过歌诀的形式来认识星座，下列歌诀中，描写春季星空的是（ ）。 A. 狮子横卧春夜空，北斗高悬柄指东 B. 斗柄南指夏夜来，天蝎人马紧相挨 C. 顺着银河向北看，天鹰天琴两边排 D. 心宿红星照南斗，牛郎织女色青白 【答案】A 【解析】 【详解】A．春季星空显著标志是狮子座高悬，北斗七星斗柄指向东方。歌诀中“狮子横卧”与“柄指东”均符合春季天象特征。正确； B．北斗七星斗柄指向南方代表夏季，天蝎座与人马座相邻也是夏季星空特点。错误； C．天鹰座与天琴座分居银河两侧，属于夏季星空显著星座。错误； D．心宿二、牛郎星与织女星均为夏季星空代表星座。错误； 故选A。 10. 蜡烛是我们生活中常见的日用品。小科为了探究它的科学奥秘，做了如下的实验：①将干燥烧杯罩在火焰上方。②翻转烧杯，迅速将澄清石灰水倒入烧杯中并振荡。下列说法错误的是（ ） A. 在①中，发现干燥烧杯内壁出现水雾，证明燃烧产生水蒸气 B. 在②中，发现澄清石灰水变浑浊，说明燃烧生成二氧化碳 C. 在②中，“迅速”翻转烧杯的目的是避免产生的水蒸气冷凝后流下来 D. 通过实验得知，蜡烛燃烧产生了水和二氧化碳等新物质 【答案】C 【解析】 【详解】A．干燥烧杯内壁出现水雾，表明火焰上方有水蒸气遇冷凝结，证明燃烧产物中有水，该说法正确； B．澄清石灰水遇到二氧化碳会变浑浊，实验中观察到浑浊现象，证明燃烧生成了二氧化碳，该说法正确； C．步骤②操作要求迅速，是为了防止生成的二氧化碳气体扩散到空气中，导致石灰水不变浑浊，并非为了防止水蒸气冷凝流下，该说法错误； D．实验现象证明生成了水和二氧化碳，这两种物质不同于原来的蜡烛，说明产生了新物质，该说法正确。 故选C。 11. 每年的11月9日是全国消防日，消防安全与我们每个人的生命财产息息相关。吸烟后随意丢弃烟头，不仅是个人生活中的严重陋习，更潜藏着引发火灾、污染环境等诸多危害，从燃烧原理看，烟头在火灾中起的主要作用是（ ）。 A. 为火灾提供可燃物 B. 让温度达到可燃物的着火点 C. 为燃烧反应供应氧气 D. 降低可燃物原本的着火点 【答案】B 【解析】 【详解】A．周围干枯的草木或纸张是可燃物，烟头主要提供热源，故A选项错误； B．燃烧需要温度达到可燃物的着火点，烟头温度高，能使周围可燃物温度升高至着火点，故B选项正确； C．空气中含有氧气，烟头不具备供应氧气的功能，故C选项错误； D．着火点是物质本身的性质，通常固定不变，无法被降低，故D选项错误。 故选B。 12. 小学生夏季要加强防溺水和防火意识。天干物燥容易发生火情，小科在爸妈陪伴下，走进消防站，进行了灭火的一些知识学习，下列灭火方法错误的是（ ）。 A. 电器着火用湿手关电闸 B. 油锅着火盖锅盖 C. 森林大火砍隔离带 D. 酒精灯着火用湿布盖 【答案】A 【解析】 【详解】A．生活用水能够导电，湿手接触电闸容易引发触电事故，危及人身安全，错误； B．油锅着火盖锅盖可以隔绝空气，破坏燃烧条件，从而达到灭火目的，正确； C．森林大火砍隔离带是为了清除可燃物，防止火势进一步蔓延，正确； D．酒精灯着火用湿布盖可以隔绝空气并降低温度，使火焰熄灭，正确。 故选A。 13. 浩瀚的夜空有无尽的科学奥秘，每当夜晚，在爸妈的陪伴下到郊外观测星空也是我们童年的乐趣，在观察星空时最好使用（ ）。 A. 收纳箱 B. 观星箱 C. 百叶箱 D. 标本箱 【答案】B 【解析】 【详解】A．收纳箱主要用于整理和存放物品，不具备观测功能，该选项错误； B．观星箱是专门用于辅助观测星空的工具，能遮挡周围杂光，便于看清星星，该选项正确； C．百叶箱是气象观测中用来放置气温、湿度仪器的设备，不用于观测星空，该选项错误； D．标本箱用来存放和保存生物或矿物标本，与观测星空无关，该选项错误。 故选B。 14. 夏天到了，世博园夜空美轮美奂，有亮度约2.0等的北极星；亮度约1.05等的大火；亮度约0.76等的牛郎星；亮度约0等的织女星，其中亮度最差的是（ ）。 A. 织女星 B. 牛郎星 C. 大火 D. 北极星 【答案】D 【解析】 【详解】星等数值越大，星星亮度越暗。对比题干中给出的数值，2.0 大于 1.05、0.76 和 0，北极星的数值最大。数值最大代表亮度最差，因此北极星亮度最差。故选D。 15. 俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”地球生物多种多样，构成了生物不同生态系统的食物链。针对下图中的食物链，叙述正确的是（ ）。 A. 该图中共有三条食物链 B. 鹰数量下降对整个食物网没有影响 C. 该图中的每一种生物都只位于一条食物链上 D. 若蛇遭大量捕杀，则一定时间内青蛙的数量会增多 【答案】D 【解析】 【详解】A．从生产者“禾”开始，数出所有的食物链：禾→兔→鹰；禾→鼠→鹰；禾→鼠→蛇→鹰；禾→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。总共有4条食物链，而不是3条。 B．鹰是顶级消费者，捕食兔、鼠和蛇。如果鹰的数量下降，它的猎物会因为天敌减少而数量增加。这些动物数量的增加又会消耗更多的植物，从而对整个食物网产生连锁影响。 C．很多生物都位于多条食物链上。例如，“鼠”既在“禾→鼠→鹰”这条链上，也在“禾→鼠→蛇→鹰”这条链上。 D．在图中，蛇是青蛙的天敌，如果蛇被大量捕杀，青蛙的天敌就减少了。在食物充足的情况下，由于被捕食的压力减小，青蛙的存活率会提高，因此其数量在一定时间内会增加。 故选D。 16. 青岛是夏季旅游的好地方，这里有红瓦绿树，碧海蓝天，走在清晨的海边木栈道上，呼吸着清新的空气，心情别样的舒畅。为了我们青岛的空气更加清新，我们应该倡导（ ）。 ①与爸妈参与绿色出行活动 ②与同学们一起参与植树活动 ③参加公益海滩捡垃圾活动 ④将路边清扫在一起的树叶焚烧 ⑤离开教室随手关灯 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】保护空气清新需要减少污染排放，增加绿色植被，绿色出行减少尾气排放，植树造林能净化空气，清理海滩垃圾维护生态环境，随手关灯节约能源间接减少污染，这些行为均有利于改善空气质量，焚烧树叶会产生烟尘和有害气体，加重空气污染，不应倡导，综上，①②③⑤做法正确，④做法错误。 故选B。 17. 根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，这就是在进行（ ）。 A. 模型建构 B. 比较分类 C. 抽象概括 D. 类比推理 【答案】D 【解析】 【详解】A．指搭建模型来模拟、还原研究对象的结构与规律（如制作电磁铁模型），本题没有构建模型的过程，此选项不符。 B．主要是对比事物异同，并按照特征划分种类，题干重点不是分类对比，而是由共性做出推测，此选项不符。 C．从多个实例中提炼总结出共同规律、一般概念，题干没有归纳普遍规律，此选项不符。 D．两种物体具有一项相同特点，由此推测它们可能具备其他相同性质，电磁铁和磁铁都能吸铁，进而猜想电磁铁拥有磁铁的其他性质，属于类比推理，此选项正确。 故选D。 18. 地球资源是人类生存和发展的重要保障，“爱护资源人人有责”。小科在上学的路上发现，环卫工人正在保护路边的铁栅栏，下列做法能有效防止其生锈的是（ ）。 A. 用腐蚀性清洁剂擦拭表面的铁锈 B. 将生锈的铁栅栏用水大力冲洗 C. 在铁栏杆表面刷一层油漆 D. 用木棍顶住栅栏 【答案】C 【解析】 【详解】A．用腐蚀性清洁剂擦拭虽然能去除表面的锈迹，但腐蚀性物质可能会损伤金属表面，且擦拭后铁直接暴露在空气中，无法隔绝空气和水，不能防止生锈，错误； B．铁生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，用水大力冲洗会使铁栅栏表面附着大量水分，加速铁的生锈过程，错误； C．在铁栏杆表面刷一层油漆，油漆干燥后形成保护膜，能有效隔绝铁与空气和水的接触，破坏生锈的条件，从而防止生锈，正确； D．用木棍顶住栅栏是为了防止栅栏倾倒，起到支撑作用，与防止铁生锈无关，错误。 故选C。 19. 某兴趣小组在探究电磁铁磁性强弱影响因素实验时，设计并制作以下4个电磁铁，通电后（如图所示）磁性最弱的是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】C 【解析】 【详解】电磁铁磁性强弱和电流大小、线圈匝数有关，丙装置只有一节电池、线圈匝数最少，电流最小且匝数最少，所以通电后磁性最弱，本题选丙。故选C。 20. 2026年6月8日（已知6月5日是二十四节气中的芒种）夜空上演金星和木星合相的天文奇观。当晚，当我们观察北斗七星时，发现它的斗柄几乎指向（ ）。 A. 东方 B. 西方 C. 南方 D. 北方 【答案】C 【解析】 【详解】大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的北斗七星，俗称勺子星。不同季节，北斗星斗柄指向不同，北斗七星的斗柄春季指向东，夏季指向南，秋季指向西，冬季指向北。依据北斗七星斗柄指向规律，斗柄南指为夏季，6月8日芒种过后处于夏季，因此当晚北斗七星斗柄几乎指向南方，故选C。 21. 春季的夜晚，小科和爸妈到青岛的郊外去观察星空，发现了北斗七星。回家后他通过豆包、Deepseek等现代技术手段，查阅到了北斗七星的相关知识，见表格。下列说法正确的是（ ）。 星名 天枢 天璇 天玑 天权 玉衡 开阳 瑶光 与地球的距离（光年） 124 79 84 81 81 78 101 A. 光年属于时间单位 B. 北斗七星中距离地球最近的是开阳星 C. 像北斗七星这样的星座全天球共有78个 D. 北斗七星都是以北极星为中心顺时针旋转 【答案】B 【解析】 【详解】A．光年是一个长度单位，指的是光在真空中一年内传播的距离，被用来衡量宇宙中天体之间非常遥远的距离，而不是时间。 B．根据题目中表格提供的数据，我们可以比较北斗七星各成员与地球的距离，可以发现开阳星与地球的距离是最近的。 C．北斗七星本身不是一个星座，而是大熊座中的一个著名星群。其次，国际天文学联合会将整个天空正式划分为88个星座，而不是78个。 D．由于地球自西向东自转，我们在地球上观察到的星空会围绕北极星逆时针旋转。此外，北斗七星本身并不围绕北极星公转，它们只是在视觉上看起来靠近北极星。 故选B。 22. 好奇是小学生的天性，在我们日常生活中不断去观察、思考、设计和创新，就能很好地优化一些产品性能，甚至还能降低制造成本等。小科和兴趣小组的同学探究了他们的住宅结构，提出了在建造和装修时，应主要考虑的系统为（ ）。 ①供水系统 ②供电系统 ③供暖系统 ④采光系统 ⑤供氧系统 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】A．全部为住宅建造装修需要规划的系统，此选项正确。 B．包含供氧系统，普通住宅不需要，此选项错误。 C．包含供氧系统，缺少采光系统，此选项错误。 D．包含供氧系统，缺少供暖系统，此选项错误。 故选A。 23. 建立健康档案，能全面掌握个人健康状况，助力科学防病与就医。小科是五年级某班一名男生，在健康档案中他的体重指数是26千克/平方米，属于（ ）。 体质项目 男生正常范围 女生正常范围 体重指数 （千克/平方米） 肥胖：≥24.2 肥胖：≥23.0 超重：21.5—24.1 超重：20.6—22.9 正常：14.4—21.4 正常：13.8—20.5 A. 肥胖 B. 超重 C. 正常 D. 低体重 【答案】A 【解析】 【详解】体重指数是衡量人体胖瘦程度及健康状况的指标，需依据性别对照相应标准范围。根据表格数据，男生体重指数≥24.2千克/平方米属于肥胖，21.5—24.1千克/平方米属于超重，14.4—21.4千克/平方米属于正常。小科为男生，体重指数26千克/平方米，数值大于24.2，对照标准可知属于肥胖范围。故选A。 24. 游戏是孩子快乐童年的必修课。甲和乙同学利用秒表和直尺，一起玩“抓”尺子的游戏（如图所示），数据如下，下列说法正确的是（ ）。 游戏规则 1.乙同学捏住尺子上端，甲同学手指与尺子的零刻度线持平。 2.乙同学发出信号，并松开尺子，甲同学做出反应并尽快去捏落下的尺子。 3.记录甲同学尺子掉下时捏住尺子的刻度。 4.甲乙换角色进行游戏。 游戏次数 捏住尺子的距离（厘米） 甲同学 乙同学 第一次 16.4 17.2 第二次 16.6 17.4 第三次 16.2 17.6 A. 捏尺子游戏中，脑相当于人体的“电话线” B. 数据分析，甲同学比乙同学反应速度慢 C. 人体的大脑由大脑和小脑两部分组成 D. 数据分析，甲同学比乙同学反应速度快 【答案】D 【解析】 【详解】A．大脑是发出指令的“指挥中心”，而“电话线”是传递指令的“神经”。说法错误 B．甲同学松开尺子后，尺子会自由下落。乙同学看到尺子下落，大脑发出指令，手做出反应去抓住它。从尺子开始下落到被抓住，这段时间就是反应时间。反应时间越短，尺子下落的距离就越短。反应时间越长，尺子下落的距离就越长。因此，捏住尺子的距离越短，代表反应速度越快。通过比较可以发现，甲同学每次捏住尺子的距离都比乙同学的短。所以甲同学的反应速度比乙同学快。说法错误。 C．人体的大脑由大脑、小脑和脑干三部分组成。说法错误。 D．通过比较可以发现，甲同学每次捏住尺子的距离都比乙同学的短。所以甲同学的反应速度比乙同学快。说法正确。 故选D。 25. “读万卷书不如行万里路”，暑假来了，我们可以和爸爸妈妈开着私家车外出旅游，游览祖国的大好河山。部分地区要求凡是上路行驶的车辆必须配备灭火器（如图所示）。在使用灭火器时，下列步骤正确的顺序为（ ）。 ①用力压下手柄 ②对准火源根部扫射 ③提起灭火器 ④拔下保险销 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ②③①④ D. ③④①② 【答案】D 【解析】 【详解】灭火器的正确使用步骤遵循“提、拔、握、压”的基本口诀，其逻辑顺序为：首先将灭火器从存放位置取出并提起，确保操作稳定。拔掉灭火器顶部的保险销或铅封，解除安全锁定，使压把可以正常按压。一手握住喷管，另一只手用力压下压把，启动喷射机制。将喷嘴对准火焰的根部，进行左右扫射，覆盖燃烧区域，直至火焰完全熄灭。因此，四个步骤的正确顺序是③④①②，故选D。 多选题 26. 物质的性质决定了用途，二氧化碳是我们比较熟悉的物质，下列生产和生活应用中体现二氧化碳用途的是（ ）。 A. 做助燃剂 B. 制作饮料 C. 做食品保护气 【答案】B 【解析】 【详解】A．火箭助燃剂：氧气具有助燃性，二氧化碳不能助燃。 B．制作汽水（饮料）：二氧化碳能溶于水，和水反应生成碳酸，可用来制作汽水。 C．虾条食品保护气：一般使用氮气，氮气化学性质稳定；二氧化碳很少用作膨化食品保护气。 故选B。 27. 小科在家中利用铁钉、塑料管等常见的用品和仪器，自己设计实验探究铁生锈的科学奥秘（如图所示），在长时间持续观察中，他会发现的现象是（ ）。 A. 在水面和空气交界处的铁钉锈最严重 B. 水面下的钉尖处生锈最严重 C. 铁钉生锈过程中产生新物质 D. 铁钉实验过程中没有发生任何变化 【答案】A 【解析】 【详解】铁生锈需要水和氧气共同作用，水面与空气交界位置的铁钉同时接触充足的水和空气，满足生锈条件，生锈最为严重；浸在水下的铁钉氧气较少，生锈速度慢。C选项表述符合科学原理，但不是肉眼直接观察到的实验现象，D说法错误，因此选A。 28. 小科同学根据科学课本中所学的知识，在家中利用废弃的塑料管等材料，自己制作了一个简易的“听诊器”（如图所示），并用它来测量自己的心率。下列说法错误的是（ ）。 A. 他在测量时，应将听诊器放到身体的左胸中部 B. 正常情况下，他测得的心率和脉搏是一致的 C. 简易听诊器利用了声音传播的相关知识 D. 心脏每跳动一次就会将血液中的养料和氧气通过血管传递给全身各处 【答案】A 【解析】 【详解】A．心脏位于胸腔偏左下方，不是左胸中部，说法错误。 B．健康人正常状态下，心率与脉搏次数相同，说法正确。 C．听诊器依靠塑料管传导声音，减少声音散失，利用声音可以在固体中传播的知识，说法正确。 D．心脏跳动推动血液流动，血液携带养料和氧气运往全身，心脏每搏动一次完成一次血液循环输送，说法正确。 故选A。 29. 在工作和学习中，我们要做到“爱脑、用脑、护脑”。我们大脑的每个中枢各司其职，又互相配合，让人体既能完成简单的呼吸、走路，也能思考复杂的问题。大脑的这些中枢主要包括（ ）。 ①感觉中枢　②运动中枢　③听觉中枢　④视觉中枢 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】大脑是人体的指挥中心，表面分布着不同的功能区域。感觉中枢负责感知外界刺激，运动中枢控制身体运动，听觉中枢处理声音信息，视觉中枢处理图像信息，这些中枢各司其职又互相配合。上述四个均是大脑的主要功能中枢，符合科学事实。故选D。 30. 空气是我们赖以生存的重要资源之一。某科学兴趣小组的同学利用装置来探究空气成分的相关知识，下图中能达成实验目的的是（ ） A. 探究空气气体成分 B. 检验氧气 C. 检验二氧化碳 D. 探究二氧化碳的性质 【答案】D 【解析】 【详解】A．蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气压变化不明显，不能探究空气成分。 B．空气中氧气浓度较低，带火星木条无法复燃，不能检验氧气。 C．检验二氧化碳需要澄清石灰水，燃着木条只能证明气体不支持燃烧，无法确定是二氧化碳，不能检验。 D．向烧杯倒入二氧化碳，蜡烛熄灭，可以证明二氧化碳不支持燃烧、比空气重，能够探究二氧化碳性质。 故选D。 二、非选择题（4个小题，共40分。请将正确答案填写在答题纸的相应位置。） 31. “鹰击长空，鱼翔浅底”，每种动物都有自己的栖息地。请将下列动物与之对应的栖息地进行连线。 蚯蚓 鲸鱼 猴子 北极熊 骆驼 青蛙 羊群 天鹅 海洋 土壤 草原 森林 极地 沙漠 湿地 池塘 【答案】 【解析】 【详解】蚯蚓靠湿润的体表呼吸，以土壤里的腐殖质为食，长期生活在土壤中；鲸鱼是水生哺乳动物，终生都在海洋里活动；猴子擅长攀爬树，主要栖息在森林环境中；北极熊厚皮毛能抵御严寒，是北极极地的典型动物；骆驼有储水、耐饥渴的特殊身体结构，是沙漠的代表性动物；青蛙属于两栖动物，产卵、幼体发育都离不开池塘这类淡水静水环境；羊群以草本植物为食，最适合的栖息地是草原；天鹅属于游禽，依赖多水、有丰富水生植物的湿地环境生存。 32. 创造是我们永恒的话题。小科夜晚起床时发现，摸黑走路容易绊倒，而开灯容易刺伤眼睛。因此他利用周末时间，和爸爸妈妈一起设计制作一双照明拖鞋。制作材料：拖鞋、纽扣电池、按压式开关、导线、LED灯珠等。 请你一起参与，完成相关的问题。 （1）在设计时，你建议小科应将LED灯珠设计在拖鞋的（ ）。 A. 前方 B. 后方 C. 中间 D. 任意位置 （2）在设计并画图纸时，要让照明拖鞋“穿时亮，脱时灭”的效果，最好把开关设计到拖鞋的位置是（ ）。 （3）制作照明拖鞋的合理科学顺序是（ ）。 ①明确设计目标 ②画出设计图 ③准备材料和工具 ④制作 ⑤测试与改进 A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ①③②④⑤ D. ②③①④⑤ （4）小科对制作的照明拖鞋进行测试，发现穿上时LED灯珠发亮，此时纽扣电池、导线、按压式开关和LED灯珠形成了一个_____________。 （5）电能是一种清洁能源，为我们带来便利。请你列举它在生活中的一条应用_____________________。 【答案】（1）A （2）C （3）A （4）闭合回路 （5）电灯照明 【解析】 【小问1详解】 LED 灯放在拖鞋前方，光线向前照亮路面，方便看清前方道路，防止绊倒。故选A。 【小问2详解】 穿上拖鞋后跟压住按压开关，电路接通灯亮起；脱下拖鞋后跟抬起，开关断开灯熄灭，实现“穿时亮，脱时灭”。故选C。 【小问3详解】 工程制作流程：明确设计目标→画出设计图→准备材料和工具→动手制作→测试与改进。故选A。 【小问4详解】 电池提供电源，导线连通，开关闭合，用电器工作，形成闭合电路。 【小问5详解】 电能可以转化成光能、热能、机械能等，广泛用于生活电器。如：电灯照明、电风扇吹风、电动车行驶（任选其一即可）。 33. 某科学兴趣小组同学研究铁生锈的影响因素，将完全相同的三个铁钉，分别加入甲、乙、丙三支试管内（如图所示），请你一起参与，完成相关的问题。 （1）上图中最容易生锈的是__________（填写：“甲”“乙”“丙”） （2）丙中油的作用是________（填字母：A.隔绝铁钉与氧气的接触 B.防止蒸馏水蒸发） （3）在此实验过程中采用的方法为___________。 （4）通过实验得出的结论：铁钉生锈与空气和__________有关。（填物质的名称） （5）下列诗句中的描述与铁钉生锈变化相同的是（ ）。 A. 野火烧不尽，春风吹又生。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 遥知不是雪，为有暗香来。 D. 举头望明月，低头思故乡。 【答案】（1）乙 （2）A （3）控制变量法 （4）水 （5）A 【解析】 【小问1详解】 铁生锈需要同时接触水和空气。甲只有干燥空气、缺少水分；丙中的油隔绝了空气；乙试管内铁钉同时接触蒸馏水和空气，满足生锈条件，因此最容易生锈。 【小问2详解】 植物油不能溶解在水中，漂浮在蒸馏水表面，可以隔绝空气，阻止氧气溶于水中，避免铁钉接触氧气，所以作用是隔绝铁钉与氧气的接触，故选A。 【小问3详解】 实验中保持铁钉完全相同，只改变铁钉接触水、空气的条件，每次只控制一个变量开展对比实验，该实验方法为控制变量法。 【小问4详解】 对比甲、乙、丙三组实验，变量为水分和空气，实验证明铁钉生锈与空气和水有关。 【小问5详解】 铁钉生锈有新物质生成，属于化学变化。A野草燃烧产生新物质，属于化学变化；B水流下落、C花香扩散、D望月思乡，均没有产生新物质，属于物理变化，故选A。 34. 不同的物质有不同的性质，在我们生活中，当切开的苹果放置后遇到空气会变色；水蒸气遇到冷空气会下起雨来等等。小科利用小气球、矿泉水瓶以及厨房里的小苏打和白醋来进行探究实验。 实验步骤： 第一步：取一个矿泉水瓶，在其中加入适量的小苏打，并倒入适量的白醋，迅速在矿泉水瓶的瓶口加一个小气球（见图1）。 第二步：观察图1的现象，并记录。 第三步：待实验完毕后，取下小气球，慢慢将矿泉水瓶倾斜，让瓶口对准燃烧蜡烛的火焰（见图2），观察现象。 请你一起参与，完成相关的问题。 （1）第二步中，观察到的现象为（ ）。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ ①小苏打固体粉末逐渐变少至最后消失 ②矿泉水瓶液体中产生大量气泡 ③瓶口的小气球逐渐鼓起来 ④矿泉水瓶逐渐变瘪了 （2）第三步中，观察到的现象是_________（填字母： A.燃烧的蜡烛更加明亮起来B.燃烧的蜡烛会熄灭） （3）在上述实验过程中，发现小苏打遇到白醋_________（填“会”或“不会”）产生新物质。 （4）小气球鼓起来时，会逐渐变大，此时气球中的气体主要成分是（ ）。 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳气体 D. 一氧化碳气体 （5）如果将鼓起来的气球取下来，把其气体收集到集气瓶中，并盖上玻璃片，放置在桌面上（见下图），放置正确的是_________（填字母）。 （6）请根据生活常识，列举生活中产生新物质的例子（举一个即可）。 _____________________________________________ 【答案】（1）A （2）B （3）会 （4）C （5）A （6）铁生锈。 【解析】 【小问1详解】 小苏打和白醋混合后，会发生剧烈反应。小苏打会被消耗，如果白醋足量，固体粉末会逐渐减少甚至消失。反应会产生二氧化碳气体，液体中会有大量气泡冒出。产生的气体会使气球吹鼓。故选A。 【小问2详解】 第三步是将瓶内的气体倒向燃烧的蜡烛。二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧，且比空气重，所以会像倒水一样从瓶口流出，覆盖在蜡烛火焰上，导致蜡烛熄灭。故选B。 【小问3详解】 小苏打和白醋混合产生了二氧化碳气体，二氧化碳是不同于小苏打和白醋的新物质。这说明它们混合发生了化学变化，产生了新物质。 【小问4详解】 小苏打和白醋反应产生的气体是二氧化碳。气球中收集的主要是反应生成的二氧化碳气体。故选C。 【小问5详解】 收集到的气体是二氧化碳。二氧化碳比空气重，为了防止气体逸出，集气瓶应该瓶口向上，玻璃片盖在上面。故选A。 【小问6详解】 生活中产生新物质的例子有很多，例如：铁生锈、蜡烛燃烧、食物腐败、火柴燃烧等。答案合理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $