1.1地球的宇宙环境导学案 2026-2027学年高一上学期人教版地理必修一

该高中地理导学案聚焦“地球的宇宙环境”，核心知识点涵盖天体类型识别、天体系统层次绘制、地球普通性与特殊性分析及生命存在条件探究。通过课前预习的知识填空（如人类对宇宙认识历程、天体特征）和预习思考（陨星天体属性等问题），搭建从基础认知到深度探究的学习支架，衔接课堂活动。 特色在于结合多幅图像资料（天体系统层次图、太阳系行星分类图等）和时事素材（天问二号任务、系外行星探测），设计小组讨论、图表绘制等探究活动，培养学生综合思维与地理实践力，通过中国航天成就增强家国情怀，课堂检测题兼顾基础与拓展，助力知识巩固与能力提升。

1.1 地球的宇宙环境 学案 一、学习目标 1. 结合图像资料，识别主要天体类型，描述各类天体的特征。 2. 绘制并判读天体系统层次示意图，说明地球在宇宙中的位置。 3. 运用资料和图像，说明地球是一颗既普通又特殊的行星，分析地球上存在生命的条件。 4. 关注中国航天和天文探测最新成就，增强地理实践力和家国情怀。 二、课前预习 （一）知识填空 1. 人类对宇宙的认识 图1 人类对宇宙的认识历程 （1）古代人认为"天圆地方"，2世纪托勒密提出__________说。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）16世纪哥白尼提出__________说。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）目前人类可观测的宇宙范围半径约为__________光年，1光年≈__________千米。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 天体与天体类型 （1）天体是宇宙中__________的存在形式。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）常见天体类型：由炽热气体组成、能自身发光的是__________；由气体和尘埃组成、呈云雾状的是__________；环绕恒星运行、近似球状、不发光的是__________；环绕行星运行的是__________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 天体系统 图2 天体系统层次结构（由小到大） （1）天体之间相互__________、相互__________形成天体系统。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）天体系统层次由小到大依次为：__________→__________→__________→__________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）太阳系的中心天体是__________，占太阳系总质量的__________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 地球的普通性与特殊性 （1）地球的普通性表现在__________和__________两个方面。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）八大行星运动特征：__________性、__________性、__________性。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）地球的特殊性在于__________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）地球存在生命的外部条件：__________和__________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （5）地球存在生命的自身条件：__________、__________、__________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）预习思考 1. 陨星坠落到地球表面后，它还是天体吗？为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 为什么说地球是一颗既普通又特殊的行星？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、课堂探究 探究活动一：结合图像，梳理人类对宇宙的认识 观察图1，小组讨论：推动人类宇宙认识不断进步的关键因素有哪些？ 探究活动二：天体类型辨识 情境：观察教师展示的各类天体图片，结合所学知识完成下表。 天体类型 主要特征 代表天体 恒星 星云 行星 卫星 彗星 流星体 探究活动三：绘制并判读天体系统层次图 1. 在图2中，找出地球所处的位置，并用箭头标出由小到大的天体系统层次。 2. 思考："可观测宇宙"与"宇宙"是同一个概念吗？谈谈你的理解。 探究活动四：地球——普通而特殊的行星 图3 太阳系八大行星分类 1. 读图3，完成下列填空。 （1）类地行星包括__________、__________、__________、__________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）巨行星包括__________、__________，它们的共同特征是__________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）远日行星包括__________、__________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图4 地球上存在生命的条件 2. 读图4，从外部条件和自身条件两个维度，分析地球存在生命的原因。 条件类别 具体条件 成因分析 外部条件 安全的宇宙环境 外部条件 稳定的太阳光照 自身条件 适宜的温度 自身条件 液态水 自身条件 适合呼吸的大气 探究活动五：时事链接——中国航天的最新突破 图5 天问二号任务示意图 材料 2025年5月29日，天问二号探测器在西昌卫星发射中心成功发射。它将对小行星2016HO3进行探测、取样并返回地球，随后再对主带彗星311P开展科学探测。2026年7月，天问二号成功与2016HO3交会，开始近距离科学探测。 思考： （1）小行星2016HO3和主带彗星311P分别属于哪类天体？ （2）天问二号任务对研究太阳系的形成与演化有什么科学价值？ 拓展思考：寻找"第二个地球" 图6 系外行星 LHS 1140 b 示意图 材料 2026年7月，科学家确认系外行星 LHS 1140 b 存在大气层。该行星距离地球约48光年，位于恒星宜居带内，质量约为地球的5.6倍，是人类首次确认同时满足"岩石行星+宜居带+大气层"三大条件的系外行星。 思考：科学家为什么特别关注行星是否有大气层？结合地球存在生命的条件加以说明。 四、课堂检测 1. 下列属于天体的是（　　） A. 地球上的陨石 B. 太空中的空间站 C. 待发射的火箭 D. 天空中的云 读下图，回答2～3题。 2．图中所示天体系统层次中的最低一级的是(　　) A．地月系　　 B．总星系 C．银河系 D．太阳系 3．图中的M天体可能是(　　) A．月球或水星 B．水星或金星C．金星或木星 D．火星或土星 凌日是指地内行星(运行轨道在地球轨道和太阳之间的行星)在绕日 运行时恰好处在太阳和地球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有 一个小黑点缓慢移动。当金星与太阳、地球排成一条直线时，就会发生 金星凌日现象。据此完成4～5题。 4．假若发生金星凌日现象，则下列四图能正确表示此现象的是(　　) 5．下列关于金星的叙述，正确的是(　　) A．金星绕日公转的方向是自东向西 B．金星的“左邻右舍”分别是水星和火星 C．金星属于地内行星 D．金星属于巨行星 天文学家研究发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。结合材料完成6～7题。 6．“水世界”类地行星所在的天体系统是(　　) A．河外星系 B．银河系 C．太阳系 D．地月系 7．天文学家推测“水世界”类地行星可能没有地球型生命存在的主要原 因是该行星(　　) A．水域面积大 B．大气层太薄 C．距离太阳太远 D．距离恒星太近 在太阳系外发现的众多行星中，有许多与地球形态相似的行星，其中有一颗距离地球约35光年。研究表明，它的运行轨道与它的母星橙矮星距离适宜，且像地球一样主要由岩石构成，行星的表面可能存在液态水，它的大气中有氧气、二氧化碳和氮的成分，极有可能存在生命。据此回答8～9题。 8．下列与材料中所说的“橙矮星”属于同一类天体的是(　　) A．太阳 B．地球 C．月球 D．哈雷彗星 9．材料中说这颗行星极有可能存在生命，其主要依据是(　　) A．这颗行星与地球形态相似 B．这颗行星有自己的运行轨道 C．这颗行星像地球一样，主要由岩石构成 D．这颗行星可能存在液态水及含有氧气的大气 地球是太阳系中的一颗普通行星，然而地球贵在是一颗适于生物生存和繁衍的行星。虽然我们相信宇宙中还会有能够繁衍生命的星球，但是至今我们还没有发现它们。据此完成10～11题。 10．地球上具有适宜生命存在的温度条件，该条件形成的原因是(　　) A．太阳的光照稳定 B．日地距离适中 C．地球的体积适中 D．地球的质量适中 11．地球之所以有恰到好处的大气厚度和大气成分，这主要是因为(　　) ①生物循环作用　 ②适宜的质量和体积　 ③大气经过漫长的演化过程　 ④地球的宇宙环境比较安全 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 12．下图是地球在太阳系中的位置图，据图回答下列问题。 (1)写出下列字母代表的行星名称。 A________； C________； D____________。 (2)在图中绘出土星的公转方向。 (3)小行星带位于________星和________星轨道之间(填文字)。与E行星结构相似的行星是________星(填文字)。 (4)试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。 ①地球磁场 a．地球表面存在大气层 ②地球的质量与体积 b．削弱到达地面的紫外线强度 ③地球与太阳的距离 c．水处于液体状态 ④地球大气中的臭氧层 d．减少宇宙射线对生命的伤害 学科网（北京）股份有限公司 $