第二单元 表内乘法《整理和复习》第2课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学西南大学版

**基本信息** 该同步练习通过A、B、C三层梯度设计，实现从基础巩固到思维拓展的进阶，全面覆盖表内乘法知识，强化运算能力与应用意识，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|1~9乘法口诀、乘加乘减口算、基础应用题|易错口诀辨析填空，夯实运算能力| |B层|变式运算比大小、错题改正、两步进阶应用题|通过错题改正培养推理意识，提升解题准确性| |C层|规律转化、变式巧算、自主创编应用题|规律说理与自编题目，发展创新意识和模型意识|

西南大学版二年级数学上册第二单元 表内乘法《整理和复习》第2课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ 完成用时：__________ 自评等级：□A □B □C 课堂知识点回顾 1. 本课核心：综合复习1~9表内乘法全套知识，重点攻克乘加、乘减变式运算，区分易混题型、辨析乘法与加法解题场景，熟练解决两步综合生活应用题。 2. 本课重难点：突破易错变式计算，掌握不完整相同加数算式的改写方法；能根据题意辨析一步、两步应用题解题逻辑；熟练规避乘法口诀混淆、列式错误等常见问题。 A层 基础巩固（全员必做·综合夯实） 一、易错口诀专项辨析填空 （ ）七四十二　　（ ）八四十　　七（ ）六十三　　八（ ）七十二 三（ ）二十四　四（ ）三十六　　（ ）九五十四　　（ ）八六十四 二、混合变式口算（含乘加、乘减） 5×7＋6＝（ ）　　 6×8－12＝（ ）　　 7×3＋9＝（ ） 8×4－8＝（ ）　　 9×2＋15＝（ ）　　 6×6－16＝（ ） 4×9＋4＝（ ）　　 7×7－9＝（ ）　　8 ×5＋8＝（ ） 三、得数归类（按要求填写算式序号） ①6×6 ②4×9 ③8×3 ④6×4 ⑤9×4 ⑥12＋24 得数是36的算式：________________________ 得数是24的算式：________________________ 四、基础综合应用题 1. 每组有8名同学做值日，有4组，其中6名同学负责扫地，剩下的同学擦桌子，擦桌子的有多少人？ 2. 一盒彩笔9元，买6盒彩笔，带50元够吗？ B层 能力提升（学有余力·拔高辨析） 一、比大小（填“＞”“＜”或“＝”） 6×7（ ）7×6　　　8×5（ ）8×4＋8　　　 9×3（ ）9＋9＋9 7×8（ ）60　　　 4×8＋4（ ）40　　　 6×9－6（ ）6×7 二、错题改正（找出错误，写出正确算式和得数） 1. 算式：5＋5＋5＋3 改写：5×3＝15 （ ） 改正：________________ 2. 算式：6×9－9 计算：54－9＝46 （ ） 改正：________________ 3. 4个8相加列式：4＋8＝12 （ ） 改正：________________ 三、精准列式计算 1. 比7个6的和少8的数是多少？ 2. 8个5相加，再加上12，结果是多少？ 四、两步进阶应用题 1. 书架每层放7本书，有8层，借出19本后，书架上还剩多少本书？ 2. 超市每袋饼干8元，妈妈买5袋，优惠后少付6元，妈妈实际花了多少钱？ C层 拓展探究（挑战选做·思维拔高） 1. 规律说理：6×8－6 可以转化成哪道乘法算式？说一说你的理由。 2. 变式巧算：用乘法简便计算下面的算式 7＋7＋7＋7＋7＋5＝________________ 8×6＋8＝________________ 3. 自主创编：自编一道表内乘法两步应用题，包含乘减运算，并完整解答。 参考答案 A层 基础巩固 一、易错口诀填空 六、五、九、九、八、九、六、八 二、变式口算 41、36、30、24、33、20、40、40、48 三、得数归类 得数36：①②⑤ 得数24：③④ 四、综合应用题 1. 8×4=32（人） 32-6=26（人） 答：擦桌子的有26人。 2. 9×6=54（元） 54＞50 答：带50元不够。 B层 能力提升 一、比大小 ＝、＝、＝、＜、＜、＞ 二、错题改正 1. × 5×3+3=18 2. × 54-9=45 3. × 4×8=32 三、列式计算 1. 7×6-8=34 2. 8×5+12=52 四、两步应用题 1. 7×8=56（本） 56-19=37（本） 答：还剩37本书。 2. 8×5=40（元） 40-6=34（元） 答：妈妈实际花了34元。 C层 拓展探究 1. 转化算式：6×7=42。理由：6×8表示8个6相加，减去1个6，还剩7个6相加，所以可以转化为6×7，利用乘法口诀快速算出结果。 2. 变式巧算：7＋7＋7＋7＋7＋5＝7×5＋5＝40；8×6＋8＝8×7＝56 3. 示例题目：文具盒里每排有9支铅笔，一共有4排，借给同学7支后，还剩多少支铅笔？ 解答：9×4=36（支） 36-7=29（支） 答：还剩29支铅笔。（题目合理、解答正确即可） 学科网（北京）股份有限公司 $