100以内退位减法《整理和复习》第1课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学西南大学版

**基本信息** 分层清晰，从基础运算到思维拓展，适配不同学生需求，巩固100以内退位减法算理与应用，培养运算能力、推理意识及创新意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|基础运算与算理|口算/竖式计算/算理填空，巩固相同数位对齐、退位标注等规范| |B层|算理深化与应用|计算改错（标错因）、算式填空，强化个位退位后十位减1等易错点| |C层|思维拓展与表达|说理题（解释十位计算原理）、辨析思考（退位条件）、自主创编，培养推理与创新|

西南大学大版二年级数学上册 100以内退位减法《整理和复习》第1课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ 完成用时：__________ 自评等级：□A □B □C 课堂知识点回顾 1. 本课核心：系统整理复习100以内两位数退位减法，巩固竖式计算算理、规范书写格式，夯实基础计算能力，梳理易错点。 2. 核心计算法则：相同数位对齐，从个位减起；个位不够减，向十位借1当10；十位计算时，必须减去被借走的1。 A层 基础巩固（全员必做） 一、退位减法口算专项 72－28＝　　61－17＝　　80－35＝　　53－26＝ 91－44＝　　64－39＝　　75－48＝　　83－57＝ 二、列竖式计算（规范标注退位点） 1. 52－27＝　　　 2. 63－38＝ 3. 81－45＝　　　 4. 70－26＝ 三、算理填空 1. 两位数减法竖式计算，先把（ ）对齐，从（ ）位算起。 2. 个位上的数不够减时，向（ ）位借1，借来的1代表（ ）。 3. 十位计算时，要先减去个位借走的（ ）个十。 4. 计算61－29时，个位1不够减，借位后用（ ）减9。 四、一步基础应用题 花坛里有62朵月季花，牡丹花的数量比月季花少27朵，牡丹花有多少朵？ 列式：________________________________ 答：________________________________ B层 能力提升（学有余力） 一、计算小医生（改错：写错误原因+正确计算） 1. 错题：51－26＝35 错误原因：________________________________ 正确结果：________________________________ 2. 错题：70－34＝46 错误原因：________________________________ 正确结果：________________________________ 二、算式填空（求未知数） 1. 74－（ ）＝28 2. （ ）－36＝25 三、提升应用题 文具店有84支水彩笔，蜡笔比水彩笔少39支，蜡笔有多少支？ 列式：________________________________ 答：________________________________ C层 拓展探究（挑战选做） 1. 说理题：计算71－36时，十位原本是7，计算时为什么只用6减3？请简单说明理由。 2. 辨析思考：两位数减两位数，个位数字小就一定需要退位吗？请举例说明。 3. 自主创编：自编一道两位数减两位数退位减法算式，并列竖式计算。 参考答案 A层 基础巩固 一、口算答案 44、44、45、27、47、25、27、26 二、竖式计算答案 52－27＝25　　63－38＝25 81－45＝36　　70－26＝44 三、算理填空答案 1. 相同数位、个 2. 十、10 3. 1 4. 11 四、应用题答案 62－27＝35（朵） 答：牡丹花有35朵。 B层 能力提升 一、错题诊疗答案 1. 错误原因：个位不够减未退位，直接颠倒数字计算；正确：51－26＝25 2. 错误原因：个位借位后，十位未减1；正确：70－34＝36 二、填空答案 1. 46 2. 61 三、应用题答案 84－39＝45（支） 答：蜡笔有45支。 C层 拓展探究参考答案 1. 个位1减6不够减，向十位借1，十位7被借走1剩6，所以十位用6减3。 2. 不一定。例如：58－32，个位8＞2，个位数字大，不需要退位；只有个位被减数小于减数时，才需要退位。 3. 示例：62－28＝34（答案合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $