2026-2027学年四年级语文秋季开学收心自测练习（统编版）

**基本信息** 2026-2027学年四年级语文上册开学收心卷，以校园与科学体验情境串联基础知识、积累运用、阅读及写作，强化语言运用与思维能力，适配开学过渡需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题|字音辨析、字形书写、词语积累（如“画蛇添足”）|结合“开学发言稿”情境，落实基础巩固| |积累运用|9题|复述方法、拟声词运用、准确转述、病句修改、文化常识（中医“望闻问切”、对对子）|“台风体验屋”“种质花园”等情境，提升语言运用与文化自信| |现代文阅读|8题|课内《海底世界》中心句、课外阅读《地球的两顶“白帽子”》信息提取与修辞赏析|设计“探索发现卡”，培养信息整理与逻辑思维| |书面表达|1题|科学发现广播稿写作（实验/自然现象，含过程与心情）|结合科技馆场景，融合表达能力与科学探究精神|

开学收心卷（试题）2026-2027学年四年级语文上册统编版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 【启动仪式】下面是学生代表的发言稿，阅读并完成相关问题 书是知识的源泉，读书能积累（lěi lèi）经验，增长智慧。翻开书本，那百花，争奇斗艳的美景让我陶醉：那的陶罐让我受教；那历史中的 ，精巧的让我禁（jīn jìn）不住赞叹……让我们一起多读书、读好书，共建书香校园！ 1．积累佳句，把画横线的句子工整、规范地摘抄下来。 书是知识的源泉。     。 2．用“✔”给加点字选择正确的读音。 3．根据拼音写词语，将发言稿补充完整。 4．本学期，同学们一定积累不少词语，相信你能写出来。 ①( )蛇添( )    ②争奇斗( )    ③( )喘吁吁    ④津津有( ) （1）春天的花园里，百花盛开，____________。 （2）小朋友们正____________地听着老师讲神话故事，小眼睛里满是好奇。 二、积累运用 5．复述故事时，借助表格、示意图等工具梳理主要内容并按顺序复述，能有效避免遗漏重要情节。( ) 6．【生动讲解】请你向游客介绍“台风体验屋”，并在横线上填上合适的拟声词，让讲解更逼真、更有趣。 台风体验屋里，狂风__________________地吹着，窗户被刮得__________________响。 7．【准确转述】在参观“种质花园”展区时，讲解员阿姨当众说了一则通知，但小米当时恰好走开了一会儿，没听到。请你把讲解员的话准确转述给小米，并填写在横线上。 讲解员说：“大家明天可以到展区找我，领取种子，参加体验活动。” 你对小米说：“小米，______________________________________________________。” 8．丽丽参观博物馆后写了一篇日记，但存在一些错误，请你用修改符号在原句上帮她修改。（一处语病，一处错别字） 海南省博物馆陈列着许多数不清的古代文物。讲解员指着资态威武的石狮，为同学们讲述它背后的故事。 本学期我们学习了《寻物启事》的应用文，读下面的寻物启事，完成练习。 寻物启事昨天下午放学后，我把一块手表新买的落在了体育馆里。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 6月22日 三年级（2）班  符能 9．请用上修改符号在原句上修改“我把一块手表新买的落在了体育馆里。”这句话。 10．这篇《寻物启事》的格式是______。（选择：“正确”或“错误”填空。） 11．【整理留言】作为展厅引导员，你正在整理游客留在“自然灾害体验屋”的体验留言。本次留言征集主题为“惊险体验，真实感受”，下列留言和主题不相符的一项是（   ）。 A．狂风呼啸着迎面吹来，吹得人站立不稳。 B．讲解员阿姨的声音温柔又好听。 C．地板突然剧烈晃动，我赶紧抓住身边的栏杆。 12．与下边的牌匾相关的是（     ） A．唱念做打 B．琴棋书画 C．望闻问切 D．笔墨纸砚 13．“清”对“浊”，“勤”对“懒”，正如“旭日东升”对(      ) A．皓月当空 B．夕阳西下 C．晴空万里 D．月朗星稀 三、现代文阅读 课内阅读。 《海底世界》节选 ①海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 ②海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。 ③海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 14．第一自然段是围绕“___________________________”这句话写的。 15．第一自然段从（        ）两个方面说明了海底植物的差异很大。 A．色彩和种类 B．大小和长短 C．色彩和大小 16．仿照画“______”的句子，用上“有…有…还有…”写一句话。 ______________________________ 阅读理解 地球的两顶“白帽子” ①从太空往下看，地球是一个蓝色星球，【戴  带】着两顶白白的“帽子”。这两顶“白帽子”就是南极和北极。 ②南极以大陆为主，北极多是海洋。 ③“白帽子”最大的特点就是冷。在它们的中心，如果把一杯滚烫的热水______向空中，______下来的时候，热水就会变成冰，______在地上噼里啪啦地响，像鞭炮一样。 ④“白帽子”能呼风【换  唤】雨，调节气温。炎炎夏日，一股股西伯利亚冷空气南下，就像北极送来的“天然空调”。要是没有这些冷气，有些地方就会变成“大烤箱”，人们可真要热得受不了啦！ ⑤“白帽子”还是自然资源的宝库。这里蕴藏着丰富的石油、天然气等矿产资源。此外，地球上绝大多数的淡水，以冰的形态储藏在两顶“白帽子”里，有些冰都已经存在了几十万年了。 ⑥更奇妙的是，这片冰天雪地里并不寂寞。企鹅、旅鼠、北极熊……它们在这片极寒之地扎下了根，一代代繁衍生息。谁能想到，“白帽子”上竟然住着这么多鲜活的生命呢？ 17．【同音字辨析】用“√”选出短文【   】中合适的字。 18．【动词巧搭配】请在选文第③自然段的“______”处填上恰当的词语。（填序号） A．摔    B．泼    C．落 19．【信息整理】小凯读完短文后，试着用“探索发现卡”整理“白帽子”的信息，请你帮他把卡片的其他部分内容补充完整。 “白帽子”探索发现卡 探索角度 我的发现 “白帽子”是什么 南极和北极 最大的特点 ______ 主要作用 能调节气温 自然资源 藏着石油、天然气，______ 奇妙之处 __________________________________________ 20．【语言品鉴】第④自然段中画“______”的句子，把______比作______，这样写的好处是________________。 21．【表达运用】读了短文，你觉得“白帽子”对我们重要吗？请用“如果……就……”写一句话，说明“白帽子”的重要性。 例：如果两极的冰融化了，许多动物就会失去家园。 __________________________________________________________ 四、书面表达 22．写作 科技馆“科学少年说”广播站面向全体同学征集广播稿。请你写一次有趣的科学发现，可以是一次小实验，也可以是生活中的奇妙自然现象。 如果你写实验：写清楚实验的步骤、你看到了什么变化、你的心情怎样。 如果你写自然现象：写清楚你在哪里观察到了什么、它是什么样子的、你有什么发现或疑问。 要求：1.题目自拟；2.按顺序把经过写清楚；3.写下你当时的心情或想法。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《开学收心卷（试题）2026-2027学年四年级语文上册统编版》参考答案 1． 2．lěi  jīn 3． 【详解】1．本题考查汉字的书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“源”“泉”字的正确书写。 2．本题考查多音字辨析。 “累”读lěi时，意思是 积累、堆叠（动词），表示事物逐渐聚集。读lèi时，意思是 疲劳（形容词）。 “积累经验”中，“累”表示“逐渐聚集经验”，是动词，故选lěi。 “禁”读jīn时，意思是承受、忍耐（动词），或表示抑制、控制（多用于否定）。读jìn时，意思是禁止、不许（动词），或指法律、习惯制止的事。 “禁不住赞叹”中，“禁”表示“抑制不住、无法控制”，是否定用法，故选jīn。 3．本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“芬”“谦”“虚”“创”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 4． 画 足 艳 气 味 争奇斗艳 津津有味 【详解】画蛇添足：原指画蛇时给蛇额外添上脚，比喻做了多余的、不必要的事情，非但没有好处，反而把结果弄得更糟。 争奇斗艳：指百花互相竞争，比拼谁更奇异娇艳，多用来形容花朵盛开时，姿态各异竞相展示美丽的样子。 气喘吁吁：形容呼吸急促、大口喘气的样子，多用来描述人劳累或剧烈运动后的状态。 津津有味：形容人对故事、食物、书籍等事物充满兴趣，沉浸其中觉得很有滋味的样子。 （1）描写春天花园百花盛开的场景，需要搭配形容花儿竞相比美的成语，因此选“争奇斗艳”，符合语境。 （2）描写小朋友听故事时投入、充满好奇兴趣的状态，需要搭配形容对事物感兴趣的成语，因此选“津津有味”，符合语境。 5．√ 【详解】本题考查阅读方法。 借助表格、示意图梳理故事主要内容，再按顺序复述，是有效的复述方法，能帮助我们有条理地呈现故事，避免遗漏重要情节。 故题干表述正确。 6． 呼呼 哐哐 【详解】修饰狂风的拟声词：呜呜、嗖嗖； 修饰窗户的拟声词：咣当咣当、噼啪、咚咚。 7．讲解员通知我们，明天可以到展区找她领取种子，参加体验活动 【详解】先点明信息来源：“讲解员通知我们”，“大家”改为“我们”，讲解员的“我”改为“她”；保留明天、展区、领种子、参加体验活动全部信息；去掉引号，用日常口语转告小米。 示例：你对小米说：“小米，讲解员阿姨说，大家明天可以去展区找她，领取种子，参加体验活动。” 8． 【详解】本题考查修改语病。 “许多”和“数不清”语义重复，都表示数量多，保留其中一个即可，删去“许多”或者“数不清”。 “资态”的“资”是错别字，正确的字是“姿”，“姿态”指容貌神态、样子、风格、气度等。将“资”改为“姿”。 故修改后的句子：海南省博物馆陈列着许多的古代文物。讲解员指着姿态威武的石狮，为同学们讲述它背后的故事。 9． 10．错误 【详解】9．语序不当，“新买的”修饰“手表”，应该放在“手表”前面。 示例：我把一块新买的手表落在了体育馆里。 10．寻物启事的规范落款格式：右下角先写署名（班级+姓名），再在署名下方写日期。这则启事把日期写在了署名的上方，落款顺序颠倒，格式不符合要求。 11．B 【详解】留言主题是 “惊险体验，真实感受”，需要围绕自然灾害体验时惊险、刺激的现场感受。A写狂风、C写地震晃动，都是体验自然灾害的惊险感受。 B．描述的是讲解员的声音特点，与“自然灾害的亲历体验、真实感受”无关，不符合留言征集主题，直接排除。 12．C 【详解】A．唱念做打：这是京剧表演的四种基本功。 B．琴棋书画：这是古代文人的四艺，涵盖了音乐、棋艺、书法和绘画。 C．望闻问切：这是中医诊断疾病的四种基本方法。“望”指观气色，“闻”指听声息，“问”指询问症状，“切”指摸脉象。这四个字直接体现了中医诊疗的核心过程。 D．笔墨纸砚：这是文房四宝，与书法、绘画等传统文化相关。 图中的“中医馆”牌匾与中医相关，是提供中医医疗服务的地方。因此会想到“望闻问切”。 13．B 【详解】本题考查对对子。 A．皓月当空：明亮的月亮在空中照耀着大地，形容月光皎洁，天气晴和。 B．夕阳西下：指傍晚日落时的景象；也比喻迟暮之年或事物走向衰落。 C．晴空万里：晴朗的天空，万里无云；指天气极为晴朗，视野极佳。 D．月朗星稀：明月当空，星星稀少。 对对子要求字数相等，词性相对，语义相关。旭日东升：早上太阳从东方升起。从例子“清”对“浊”，“勤”对“懒”，可知要找词意相反的词。结合词意可知，“旭日东升”应与“夕阳西下”相对。 故选B。 14．海底的植物差异也很大。 15．C 16．动物园里的动物真多，有活泼的猴子，有凶猛的老虎，还有可爱的熊猫。 【导语】这段《海底世界》节选，先介绍了海底植物差异极大，在色彩和体型大小上都有非常明显的区别；接着说明海底蕴藏着丰富多样的矿产资源；最后总结点明：海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。 【详解】14．这是段落的中心句，后面的内容都是围绕这句话展开的，先介绍了海底植物的色彩多样，再介绍了它们的大小差异，都是在说明“差异很大”这个特点。 15．结合第①段“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”，这是从色彩方面说明差异；又提到“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚”，这是从大小方面说明差异。 16．原句用“有…有…还有…”的句式列举了不同颜色的海底植物，仿写时可以仿照这个句式，列举同一类事物的不同形态或颜色，比如公园里的花、动物园里的动物等，语句通顺、符合逻辑即可。 示例：公园里的花真多，有娇艳的桃花，有金黄的迎春花，还有雪白的玉兰花。 17．戴   唤 18．B、C、A 19． 冷 储藏着地球上绝大多数的淡水 冰天雪地中生活着企鹅、旅鼠、北极熊等大量鲜活生命 20． 缺少北极冷气的地区 大烤箱 生动形象地写出没有两极冷气后地面极度炎热的样子，浅显易懂 21．如果两极的冰川全部融化，人类就会失去大量淡水资源。 【导语】本文以“白帽子”代指南极北极，比喻新颖易懂。段落条理清晰，依次介绍两极构成、严寒特点、气候调节功能、资源与生物，由浅入深。文中多处比喻让科普文字生动通俗，兼具知识性与趣味性，适合小学生阅读，潜移默化让读者明白两极对地球不可或缺。 【详解】17．“戴”专门搭配帽子、首饰等穿戴物品；“带”表示随身拿着、携带，此处形容星球覆盖冰盖如同戴帽子，因此选“戴”。 “呼风唤雨”是固定成语，意思是操控风雨、调节气候；“换”是交换，词义不匹配，因此选“唤”。 18．结合第③自然段，结合动作逻辑辨析词语： 第一空：把滚烫热水向外倾倒，对应动作“泼”，选 B； 第二空：热水升到空中再向下掉落，对应动作“落”，选 C； 第三空：冰粒砸撞击地面发出响声，对应动作“摔”，选 A。 19．①结合第③段开头原句“‘白帽子’最大的特点就是冷”，可直接提取核心特点“冷”； ②结合第⑤段，原文写“这里蕴藏着丰富的石油、天然气等矿产资源。此外，地球上绝大多数的淡水，以冰的形态储藏在两顶‘白帽子’里”，补充后半句信息即可； ③结合第⑥段，段落核心：极寒的两极生活着企鹅、旅鼠、北极熊等许多鲜活生命。 20．第④段划线句子将失去两极冷气、极度炎热的地区当作本体，“大烤箱”是喻体。 烤箱本身高温灼热，用它比喻炎热区域，把抽象的高温变得具象可感，生动直白地写出缺少两极冷气后陆地酷热难忍的状态，方便读者理解。 21．题目要求使用假设关联词“如果…… 就……”，解答时需结合原文“白帽子”三大价值：调节气温、储存淡水、极地动物家园，任选一点写假设句，突出两极不可替代的重要作用即可。 示例：如果没有两极“白帽子”调节气温，地球上很多地方就会酷热难耐。 22．例文： 会跳舞的盐   亲爱的同学们： 大家好！这里是科技馆“科学少年说”广播站，我是分享员李小明。今天我要给大家分享一个趣味科学小实验。    我提前准备了空碗、保鲜膜和食盐三样材料。第一步把保鲜膜紧紧绷在碗口，让膜面平整紧绷；第二步把细盐均匀撒在保鲜膜上；第三步对着盐粒放声说话、唱歌。奇妙的现象出现了：盐粒随着我的声音不停抖动，音调越高、音量越大，盐粒跳得越剧烈，真的像在跟着节拍跳舞！    刚开始操作时我特别好奇，亲眼看到盐粒舞动的瞬间，我激动得拍手欢呼。后来我了解到，声音是由振动产生的，声波带动保鲜膜振动，盐粒就跟着动起来了。原来生活里随处都藏着科学知识！    我的科学分享到此结束，感谢大家的收听，我们下次再见！   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　播报人：李小明 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2026年７月１日 【详解】一、审题： 本次写作文体要适配广播稿的特点，内容可从趣味小实验、生活奇妙自然现象中二选一；若写实验要交代操作步骤、出现的变化与自身心情，若写自然现象要写明观察地点、事物样貌、产生的发现或疑问，同时必须自行拟定题目，按照清晰顺序展开写作，全程融入当时的心情或想法 二、立意： 从身边小事感受奇妙的科学趣味，抒发发现新知时的惊喜，表达主动观察、勤于动手、乐于探索的求知态度，号召大家多留意生活里的科学。 三、写作思路： 开头：广播标准问候，自我介绍，引出本次要分享的科学内容。 中间：按先后顺序记叙过程，同步穿插自己实时的心情、疑惑或惊喜。 结尾：总结本次科学发现的收获，礼貌结束广播，书面稿右下角补充落款。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $