2026年四年级语文秋季开学学情自测卷 提高卷（统编版·新教材）

**基本信息** 以“语文素养探索号”情境串联，覆盖字词积累、句子运用、古诗文默写等基础，融合寓言阅读思辨与生活化习作，适配四年级开学摸底，注重文化自信与语言运用能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/40分|多音字、形近字、成语等|以“字词森林”情境整合基础考点，如“便”字多义辨析| |阅读理解|2篇/20分|寓言分析、人物启示|《会摇尾巴的狼》考行为逻辑，《自己是自己的镜子》引导思辨| |习作|1题/20分|写人叙事|以“超能力朋友”为题，要求用具体事例展现人物特点|

绝密★启用前 2026-2027学年四年级语文上学期开学摸底情境测试卷（二）（统编版） 时间：90分钟 满分：100分 题序 一 二 三 四 五 六 总分 得分 同学们，欢迎登上“语文素养探索号”列车，开启新学期的成长之旅！在这趟旅程中，我们将穿越字词森林、句子峡谷、诗文长廊、交际广场、阅读书山和习作天地六个站点。每一站都藏着检验我们语文本领的趣味挑战，让我们带着好奇与自信，一起出发吧！ 一、积累与运用。（40分） 列车首站抵达“字词森林”，这里栖息着多音字精灵、形近字双胞胎和词语宝藏。只有准确叫出它们的名字、辨清它们的模样，才能收集到通关所需的语言能量。快打开你的积累锦囊，在字词世界里大显身手吧！ 1．给下列句子中的加点字选择正确的读音，画“√”。（5分） （1）小猴子模（mó mú）仿游客挥手，逗得围观的小朋友全都哈哈大笑。 （2）这片树叶纹路匀称（chēng chèn）规整，是我今天捡到最漂亮的一片。 （3）爸爸下周要去外地出差（chā chāi），临走前叮嘱我认真完成作业。 （4）乌云笼（lóng lǒng）罩整片天空，没过多久窗外就下起瓢泼大雨。 （5）每日坚持积累（lěi lèi）好词好句，写作文时就能轻松灵活运用。 2．看拼音写词语。（5分） （1）小猫用自己最舒服的zī shì（ ）趴在窗台，晒着暖阳慢慢打起瞌睡。 （2）夏天到了，池塘里的hé huā（ ）开了，粉红色的花瓣像小姑娘的笑脸。 （3）这款水杯造型十分bié zhì（ ），出门携带方便还不容易漏水。 （4）做菜讲究食材合理dā pèi（ ），荤素均衡吃起来才健康可口。 （5）夜晚的乡村非常níng jìng（ ），只能听到草丛里小虫子轻轻的唱歌声。 3.区别形近字，再组词。（4分） 艺（ ） 忆（ ） 守（ ） 折（ ） 芝（ ） 亿（ ） 宁（ ） 拆（ ） 4.按要求写词语。（9分） 描写风浪的四字词语：波涛澎湃 形容学问很高的词语：学富五车 表示天气好的词语： 风和日丽 5．以下是多音字“便”的读音和解释，请根据要求完成练习。（4分） 便biàn①顺利没有困难或阻碍。②简单的，省事的。③便利的事情。 便pián①价钱低。②形容体态肥大。 （1）在“方便”一词中“便”的读音是 ，意思是 （填序号）。 （2）“这家超市的蔬菜很便宜。”中的“便”的读音是 ，意思是 （填序号）。 6．选词填空。（4分） 【牢固】 【凝固】 【顽固】 【巩固】 （1）爷爷思想有些（ ），不愿尝试年轻人推荐的新事物。 （2）课后及时复习（ ）知识点，考试答题才能得心应手。 （3）低温环境下水慢慢（ ），玻璃上结出薄薄一层冰花。 （4）同学们互帮互助，建立起（ ）又纯粹的同窗珍贵友谊。 7．将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。（9分） 守（ ）待（ ） 爱不（ ）（ ） 各（ ）其（ ） （ ）体鳞（ ） （ ）（ ）破浪 热泪（ ）（ ） （1）在人生的航程中，我们要像勇敢的水手一样，（ ），向着梦想的彼岸前进。 （2）看着宇航员在太空中向我们挥手致意，电视机前的我激动得（ ）。 （3）爸爸给我买了一套精美的恐龙百科全书，我（ ）。 二、句子综合练习。（8分） 穿过字词森林，我们来到“句子峡谷”，这里的句子有的需要添枝加叶，有的需要修剪病枝，还有的要变换身形。请你化身句子魔法师，用扩写、修改、缩句和改述的本领，让每一个句子都变得通顺又生动。准备好了吗？魔法棒已经交到你手中！ 1. 太阳升起来了。（扩句：至少添加两处修饰词） 2. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改病句） 3. 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句） 4. 我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句） 三、积累填空。（8分） 告别句子峡谷，列车驶入“诗文长廊”，古人的智慧与情感在这里凝成千古名句。杜甫笔下的春燕、王安石眼中的新桃、王维心中的乡愁、孔子的谆谆教诲，都在等待与你相遇。请调动你的记忆宝库，让这些经典诗文在笔尖重新绽放光彩。 1. 杜甫在《绝句》中描绘了春日里燕子衔泥筑巢、鸳鸯在沙滩上安睡的生动画面，这两句诗是：“ ， 。” 2. 王安石在《元日》一诗中，描写了春节时初升的太阳照耀千家万户，人们忙着把旧桃符取下换上新的桃符的热闹景象，诗句是：“ ， 。” 3. 王维在《九月九日忆山东兄弟》中，用“ ， ”这两句千古名句，真切地表达了游子在外地每逢节日时加倍思念亲人的感情。 4. 孔子在《论语》中告诫我们，如果有了过错却不加以改正，这才是真正的过错。这句话是：“ ， 。” 四、口语交际。（4分） 走出诗文长廊，我们步入热闹的“交际广场”，班级“趣味故事会”正在紧锣密鼓地筹备中。讲好故事需要充分准备，倾听故事也要讲究礼仪，这两项本领都是交际达人的必备素养。快来完成筹备问答题，为故事会的顺利举办贡献你的智慧吧！ 班级要举办 “趣味故事会”，请你完成两道筹备问答题： 1. 想要把故事讲得吸引人，提前要做哪两件准备工作？ 2. 别人上台讲故事时，作为听众要遵守哪两条倾听要求？ 五、阅读理解。（20分） 离开交际广场，列车攀上“阅读书山”，两篇精彩的故事正等着我们去品味与思考。无论是识破狼的花言巧语，还是读懂爱因斯坦的成长启示，都需要我们用心品读、深入探究。带上你的阅读放大镜，在文字深处发现那些闪光的道理吧！ 阅读一（10分） 会摇尾巴的狼 狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！” 老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？” 狼装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！” 老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！” 狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……” “别再花言巧语了。” 老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。” 狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。” 狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。 老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。” 狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！” 老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。” 说完就走开了。 1. 下列选项中，哪个词语最能概括狼对老山羊说话时的态度？（ ）（1分） A. 真诚友好 B. 花言巧语 C. 沉默寡言 D. 快人快语 2. 老山羊为什么说“你不像狗，倒很像狼”？下面理解最准确的一项是（ ）（1分） A. 老山羊年纪大了，眼睛看不清楚 B. 老山羊一见面就讨厌这只动物，故意这么说 C. 老山羊通过观察，已经看出了狼的破绽 D. 老山羊觉得狗和狼长得差不多 3. 狼为了取得老山羊的信任，先后用了哪些“办法”？请按顺序简要概括。（2分） 4. 故事的结尾，老山羊说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”然后就走了。假如老山羊走开后遇到了猎人，他可能会对猎人说些什么？请展开想象，写几句老山羊的话。注意要符合老山羊在故事中的性格特点。（3分） 5. 这个故事中，狼用尽各种花言巧语想骗老山羊，最后失败了。在生活中，如果有人用各种好听的话劝你做一件事，你会怎么判断该不该相信呢？请结合这个故事给你的启发，说一说你的想法。（3分） 阅读二（10分） 自己是自己的镜子 爱因斯坦16岁那年，由于整日同一群调皮贪玩的孩子在一起，致使自己几门功课不及格。一个周末的早晨，爱因斯坦正拿着鱼竿准备和那群孩子一起去钓鱼。这时，父亲拦住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩且功课不及格，我和你的母亲很为你的前途担忧。” “有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没有及格，不照样去钓鱼吗？” “孩子，话可不能这么说。”父亲充满关爱地对爱因斯坦说，“在我的故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真听一听。” “说有两只猫在屋顶上玩耍，一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱里。当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干干净净，干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到了河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大摇大摆地到街上闲逛去了。结果，吓得其他的猫都四处躲避，以为自己见到了妖怪。” “爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。让别人做自己的镜子，天才也会照成傻瓜。”爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到了自己的小屋里。从此，爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己，终于映照出人生的璀璨光芒。 1. 文中“心平气和”一词的意思最接近哪个选项？（ ）（1分） A. 心情激动，语气急促 B. 心里害怕，声音发抖 C. 心情平静，态度温和 D. 心里生气，语气严厉 2. 寓言中，黑脸猫为什么“大摇大摆地到街上闲逛”？下面理解最准确的一项是（ ）（1分） A. 黑脸猫觉得自己很干净 B. 黑脸猫把干净猫当成了镜子，以为自己也是干净的 C. 黑脸猫故意想吓唬其他猫 D. 黑脸猫刚洗过脸，想炫耀自己 3. 请根据寓言故事的内容，将下面的表格补充完整。（2分） 猫的情况 看到的“镜子” 产生的错误想法 做出的行为 干净的猫 满脸黑灰的猫 ① ② 黑脸猫 ③ 自己的脸也是干净的 ④ 4. 爱因斯坦听了父亲的话后“羞愧地放下鱼竿”，他为什么感到羞愧？请结合上文说说你的理解。（3分） 5. 结合文章内容，谈谈你对“只有自己才是自己的镜子”这句话的理解。（3分） 六、习作。（20分） 翻过阅读书山，我们终于抵达终点站“习作天地”，这里是你展示观察力与表达力的专属舞台。你身边一定藏着拥有独特“超能力”的朋友，他/她的特别之处值得被记录和分享。请拿起笔，用一件具体的事例，把这位朋友的闪光点写得鲜活又动人吧！ 我的“超能力”朋友 你身边一定有这样的朋友：他/她可能不是超人，却有着特别的“超能力”——比如“永远不会生气”“三秒就能逗笑所有人”“记得全班同学的生日”……选择一个朋友，写一写他/她的特殊“超能力”，并用一件具体的事来证明。 内容具体，语句通顺。字数不少于300字。书写规范整洁，正确使用标点符号。 参考答案 一、积累与运用。 1. (1) mó (2) chèn (3) chāi (4) lǒng (5) lěi 2. (1) 姿势 (2) 荷花 (3) 别致 (4) 搭配 (5) 宁静 3. 艺（艺术） 忆（回忆） 守（守护） 折（折断） 芝（芝麻） 亿（亿万） 宁（安宁） 拆（拆开） 4. 波涛汹涌、惊涛骇浪、风号浪吼 才高八斗、满腹经纶、博古通今 万里无云、阳光明媚、碧空如洗 5. (1) biàn，① (2) pián，① 6. (1) 顽固 (2) 巩固 (3) 凝固 (4) 牢固 7. 守（株）待（兔） 爱不（释）（手） 各（司）其（职） （遍）体鳞（伤） （乘）（风）破浪 热泪（盈）（眶） (1) 乘风破浪 (2) 热泪盈眶 (3) 爱不释手 二、句子综合练习。 1. 一轮红彤彤的太阳从东方缓缓地升起来了。 2. 他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。 3. 焰火构成了图案。 4. 我们遇到困难，不能退缩。 三、积累填空。 1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 3. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 4. 过而不改，是谓过矣。 四、口语交际。 1. ① 选择一个自己熟悉且有趣的故事。 ② 熟悉故事内容，并练习讲述，注意语气和表情。 2. ① 认真倾听，不随意打断。 ② 保持安静，用眼神或微笑给予讲述者鼓励。 五、阅读理解。 阅读一 1.B 2.C 3. ① 装出又老实又可怜的模样，谎称自己是忠诚的狗。 ② 谎称自己是性情温和的狼狗，并许诺报答老山羊。 ③ 使劲摇尾巴，想证明自己像狗。 4. 示例： 老山羊对猎人说：“猎人先生，前面那个陷阱里有一只凶恶的狼，它假装成狗想骗我救它。我识破了它的花言巧语，没有上当。您快去处理它吧，免得它跑出来伤害其他小动物。” 5. 示例： 在生活中，如果有人用好听的话劝我做一件事，我不会轻易相信。我会像老山羊一样，冷静思考，观察对方的真实目的和行为是否一致。如果对方的话听起来太美好，或者与事实不符，我就会提高警惕，不轻易上当。 阅读二 1.C 2.B 3. ① 自己的脸也又脏又丑 ② 快步跑到河边洗了脸 ③ 干净的猫 ④ 大摇大摆地到街上闲逛 4. 示例： 爱因斯坦感到羞愧，是因为他意识到自己犯了和寓言中黑脸猫一样的错误。他把贪玩的伙伴当成了自己的“镜子”，看到他们不及格还去玩，就觉得自己也可以这样，而没有用自己的标准去衡量和要求自己，这是一种对自己不负责任的表现。 5. 示例： 这句话的意思是，我们不能盲目地以别人为标准来衡量和要求自己。每个人都是独一无二的，有自己的优点和不足。只有时常自我反省，用自己的良知和目标来审视自己，才能认清自己，不断进步，活出属于自己的精彩人生。 六、习作。 写作指导: 审题： 题目是《我的“超能力”朋友》。核心是写一位朋友的“超能力”，这个“超能力”并非真正的特异功能，而是指他/她身上某个非常突出、与众不同的优点或特点。 选材： 选择一个你熟悉的朋友，找出他/她最特别的一个点。例如：“行走的百科全书”（知识渊博）、“人形GPS”（方向感极好）、“情绪稳定大师”（从不生气）、“开心果”（总能逗笑大家）等。 构思： 开头： 引出你的这位朋友，并点明他/她的“超能力”是什么。 中间： 这是文章的重点。通过一件具体、生动的事情来证明他/她的这个“超能力”。要详细描写事情的经过，特别是能体现“超能力”的细节，如人物的语言、动作、神态等。 结尾： 总结全文，表达你对这位朋友的喜爱或敬佩之情。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $