精品解析：辽宁省沈阳市于洪区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

于洪区2025-2026学年度下学期期末学业水平测试 八年级语文试卷 （本试卷共22小题 满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 抉择（jüé） 屹立（yì） 陨石（yǔn） 轻歌慢舞（màn） B. 燎原（liáo） 脑畔（pàn） 帷幕（wéi） 招摇撞骗（zhuàng） C. 频繁（pín） 致密（mì） 精薇（wēi） 草长莺飞（yēng） D. 山麓（lù） 悬姝（shū） 亵渎（dú） 安营扎寨（zài） 【答案】B 【解析】 【详解】A.抉择(jué)，轻歌曼舞； C.精微，草长莺飞(yīng)； D.悬殊，安营扎寨(zhài)。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 诗歌是_________的女子，是轻盈的精灵，是落在心头的呢喃。读诗不仅能激发我们的情感共鸣，而且能让我们领略文字的韵律美和_________意境。诗歌声声，如溪水潺潺，汇入我们的心间，熏陶我们的灵魂。我们在读诗时，不能_________，要顾及全篇、深味妙悟，因为诗歌的韵味和深意往往隐藏在字句之中。只有不断地品味、琢磨，_________能逐渐领悟其内涵。 A. 妩媚 深邃 望文生义 才 B. 娉婷 幽深 望文生义 就 C. 妩媚 幽深 断章取义 就 D. 娉婷 深邃 断章取义 才 【答案】D 【解析】 【详解】第一空，妩媚：形容女子姿态柔美动人。娉婷：形容女子姿态优美、亭亭而立，文学色彩更强，多指雅致、清丽的样子。句子将诗歌比作女子，后文搭配“轻盈的精灵”，整体气质清雅、灵动，应选“娉婷”； 第二空，深邃：深远、深奥，多指思想、意境、目光厚重悠远。幽深：深而幽静，多用来形容山谷、巷道、环境等空间。句中形容意境、思想厚重悠远，应选“深邃”； 第三空，望文生义：只从字面牵强理解含义，不深究内在意思。断章取义：不顾整篇文章、完整语境，截取其中一段、一句片面理解。后文提示：要顾及全篇。“顾及全篇”的反面就是截取局部、抛开整体理解，应选“断章取义”； 第四空，才/就：关联词搭配。“只有……才……”是固定条件关联词；“只有……就……”搭配错误。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①读书使人专注，专注让思维凝聚。②当我们愿意静下心来去感受文字时，我们的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字吸引。③在作者的带领下，我们在他的思维之路上畅行。④在安定的思绪的作用下，眼下的文字会与以往的记忆碰撞，我们也会在书籍里越读越深。 A. “作用”是名词，“愿意”是动词，“都”“使”“当”都是介词。 B. “思维凝聚”“感受文字”“安定下来”三个短语结构各不相同。 C. 句③“在作者的带领下”作状语，“我们”作主语，“畅行”作宾语。 D. 画线的两个短句之间可以调换顺序。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“都”是副词，“使”是动词，二者不是介词； B.“思维凝聚”为主谓短语，“感受文字”为动宾短语，“安定下来”为补充短语，三者结构各不相同，； C.“畅行”是谓语，并非宾语； D.先出现安定的思绪，才会发生文字与记忆碰撞，存在逻辑先后，顺序不能调换。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《敬业与乐业》作者梁启超，字卓如，思想家、学者，本文选自《饮冰室合集》。 B. 杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人，他们用诗歌表达对民生疾苦的关怀。 C. “鹏”这个形象源自《列子·汤问》中的神话故事，常用来比喻贤良的人才。 D. 《革命烈士诗抄》从内容上可大致分为狱中诗、绝笔诗、就义诗等，分别从不同的角度表现了革命烈士们的革命精神。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“鹏”出自《庄子・逍遥游》“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，不是出自《列子・汤问》。“鹏”常比喻志向远大、抱负非凡的人，并非专指贤良人才。 名著阅读（3分） 5. 读书分享会上，宁宁提出“苦难定会摧毁人”。请你选择下列名著中的一位主人公，结合你了解到的该人物的经历以及感悟到的精神品质，写出你反驳宁宁的理由。 A.《简·爱》中的简·爱 B.《童年》中的阿廖沙 我选择的人物：________________。 反驳的理由：________________________________________________。 【答案】 ①. 示例一：简·爱 ②. 简·爱自幼父母双亡，寄人篱下受尽舅妈虐待，在洛伍德学校常年挨饿受冻、遭受精神羞辱，后来爱情也历经重重磨难，但苦难没有摧毁她。她始终坚守自尊独立、勇敢追求平等与真爱，磨难反而磨砺了她坚韧不屈的品格，可见苦难不一定会摧毁人。 示例二：①阿廖沙 ②阿廖沙自幼父亲去世，在外祖父家目睹家庭争斗、残暴自私与冷漠，生活贫苦艰辛，受尽委屈，但苦难没有摧毁他。在外祖母善良温暖的引导下，他保持善良正直、热爱读书与生活，苦难磨炼出他坚强向善的内心，所以苦难未必会摧毁人 【解析】 【详解】本题目的是反驳“苦难定会摧毁人”这一绝对化观点，答题时选取人物典型苦难经历，写出人物没有被苦难打倒，反而坚守本心、不断成长，最后总结：苦难能否摧毁人，关键在于人的意志，并非苦难本身，以此完成反驳论述。 示例一：①简·爱。反驳的理由：简·爱自幼父母双亡，在舅母家受尽欺凌，又被送往环境严苛的洛伍德学校，承受饥饿、寒冷与精神折磨，但苦难没有摧毁她。她始终坚守自尊独立，坚持读书学习，勇敢追求平等的爱情与人格尊严。可见苦难并不一定会摧毁人，拥有坚定的内心，便能在磨难中守住自我、不断成长。 示例二：①阿廖沙。反驳的理由：阿廖沙从小寄居在外祖父家中，目睹家庭争吵、人性自私冷酷，饱尝贫穷与粗暴的对待，生活充满苦难。但他没有被黑暗的环境吞噬，在外祖母善良品格的熏陶下，依旧保持善良、正直，用心感知生活里的美好。由此证明苦难并不一定会摧毁人，强大的内心能够使人在逆境中健康成长。 6. 古诗文默写 （1）________________，君子好逑。（《关雎》） （2）安得广厦千万间，________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）故曰：________________。（《虽有嘉肴》） （4）且欲与常马等不可得，________________？（韩愈《马说》） （5）《卖炭翁》中以极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映老翁悲惨境遇的句子是：________________，________________。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 教学相长也 ④. 安求其能千里也 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】注意“窈窕”“庇”“俱”“贱”等字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 初发扬子寄元大校书① 韦应物 凄凄去亲爱②，泛泛入烟雾。 归棹③洛阳人，残钟广陵树。 今朝此为别，何处还相遇？ 世事波上舟，沿洄安得住！ 【注释】①初发：启程。扬子：渡口名。元大：不详何人。校书：官名。此诗是诗人在乘船离开广陵（今江苏扬州）赴任洛阳（今属河南）的途中所作。②亲爱：指好友。③归棹（zhào）：归去的船。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】颈联运用夸张的手法，表达了对友情的坚定信念，给即将远行的友人安慰和鼓励。 B. 【乙】颔联声音和画面搭配，把诗人越走越远、离友人越来越远的情景写得特别生动。 C. 【乙】诗的笔调是含蓄的，诗人有意遮掩自己过分哀伤的情感，表面平淡，内涵深厚。 D. 两首诗都一扫离别的千古愁云，唱出了一曲高亢嘹亮的离别之歌，给人积极向上的力量。 【答案】D 【解析】 【导语】两首同为送别诗，情感格局却迥然不同。王勃诗作胸襟开阔，一扫离别伤感，传递出豁达昂扬的知己情谊。韦应物之诗凄婉内敛，离别之际生出相逢难再、世事漂泊的慨叹，满是迷茫怅惘。一旷达，一凄恻，对照之下尽显两种迥异的离别心境。 【详解】D.甲诗《送杜少府之任蜀州》摆脱离愁，豁达昂扬。但乙诗《初发扬子寄元大校书》满含离别惆怅、相逢无期的伤感与身世漂泊的苦闷，基调凄清低沉，并没有一扫离愁、积极昂扬，该选项理解错误。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自《桃花源记》） 【乙】 是夜，至虎山。月初出，携榼①坐桥上小饮。湖山寥廓，风露浩然，真异境也。居人亦有来游者，三五成队，或在山椒②，或依水湄。从月中相望，错落掩映歌呼笑语都疑人外③。予数过此，爱其闲旷，知与月夕为宜，今始得果此缘。因忆闲孟、子薪、无际、彦逸④皆贪游好奇，此行竟不得共。闲孟以病，挟子薪、彦逸俱东；无际虽倦游，意犹飞动，以逐伴鞅鞅⑤而去，尤可念也。清缘难得，此会当与诸君共惜之。 （节选自《避暑录话》，有删改） 【注释】①榼（kē）：古代盛酒或贮水的器具。②山椒：山顶。③人外：天外。④闲孟、子薪、无际、彦逸：作者朋友。⑤鞅鞅（yàng）：同“怏怏”，因不满或不平而心中不快。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 欲穷其林 其真无马耶 （《马说》） B. 豁然开朗 佁然不动 （《小石潭记》） C. 知与月夕为宜选 贤与能 （《大道之行也》） D. 闲孟以病 去以六月息者也 （《北冥有鱼》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （2）居人亦有来游者，三五成队，或在山椒，或依水湄。 10. 用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。 错 落 掩 映 歌 呼 笑 语 都 疑 人 外 11. 【甲】【乙】两文的景物描写分别寄托了作者怎样的情感？ 【答案】8. B 9. （1）土地平坦宽广，房舍整齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 （2）也有当地居民来游玩，三五成群，有的站在山顶，有的依傍着水边。 10. 错落掩映/歌呼笑语/都疑人外 11. 甲寄托了作者对社会及政治的美好理想；（或对美好理想生活的向往）对当时黑暗战乱现实的不满。 乙抒发作者欣赏山水清景的愉悦、惬意；暗含没能与好友同游的遗憾惋惜之情。 【解析】 【导语】甲乙两文皆描摹理想的清幽境地，营造空灵悠然的意境。甲文虚构桃花源，勾勒与世隔绝、百姓安乐的乌托邦，寄托对安宁太平生活的向往。乙文记录虎山月夜实景，描绘湖山月色与游人嬉游画面，抒发偶遇佳境的欣喜，又夹杂无法与好友同游的遗憾。一虚一实相映，同样喜爱闲旷之境，情思却各有侧重，文字清淡雅致，耐人回味。 【8题详解】 A.代词，这/表示反问语气，难道； B.都是……的样子； C.和/同“举”，推举； D.因为/凭借。 【9题详解】 重点词语如下： （1）平旷：平坦开阔。俨然：整齐的样子。良：肥沃。属：类。 （2）亦：也。或：有的。山椒：山顶。依：靠着，依傍。湄：水边。 【10题详解】 句意：游人身影交错、相互遮掩，歌声呼喊声与欢声笑语四处传来，使人恍惚怀疑自己置身尘世之外。这句话按照写景顺序分层，“错落掩映”描绘游人在月下错落往来的视觉画面，构成第一层语意；“歌呼笑语”写游人喧闹欢乐的各类声音，是第二层语意；“都疑人外”写眼前景象带给人的感受，为第三层语意，依据完整语意区间断开。 故断句为：错落掩映/歌呼笑语/都疑人外。 【11题详解】 根据甲文第②段可知，文中描绘了土地平旷、屋舍整齐，百姓安居乐业、老少怡然自乐的桃花源图景，这样安宁和睦的世外桃源在现实中难以寻觅，寄托出作者对理想美好生活的向往，结合时代背景，也暗含他对战乱频繁、民生困苦的黑暗现实的不满。 根据乙文内容可知，作者记录月夜游览所见，描绘出湖山清幽、游人结伴游乐，错落掩映、歌呼笑语的动人景致，在观赏美景的过程中内心舒畅自在，抒发沉醉山水的愉悦惬意；后文提及昔日一同出游的友人无法相聚，面对眼前大好风光，自然流露出无法与知己共赏美景的遗憾惋惜。 【点睛】参考译文： 【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为生。他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷。渔人对此感到十分诧异，继续往前走，想要走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约仿佛有光亮。渔人便下了船，从洞口走进去。起初洞口十分狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，眼前突然变得开阔明亮。土地平坦宽广，房屋整齐有序，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音互相能听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，全都和桃花源外的世人一样。老人和小孩，都安适快乐，自得其乐。 【乙】这天夜里，我来到虎山。月亮刚刚升起，带上酒坐在小桥上小酌。湖水山峦辽阔空远，秋风白露浩渺广大，真是一处奇妙的境地。也有当地居民来游玩，三五成群，有的站在山顶，有的依傍着水边。在月光下远远望去，人影交错掩映，歌声、呼喊声与笑语阵阵，让人恍惚疑心置身尘世之外。我多次路过这里，喜爱此地幽静开阔，知道适合月夜游览，如今才算如愿得到这份机缘。于是想起闲孟、子薪、无际、彦逸，他们都喜爱寻幽览胜，这次出行却不能一同相伴。闲孟因为生病，带着子薪、彦逸一同往东而去；无际虽然厌倦出游，内心依旧兴致昂扬，跟随同伴离去，格外让人挂念。清幽美好的机缘难以遇见，这样的相逢本应当和各位友人一同珍惜。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 班级开展“传承长征精神，争做时代少年”主题演讲活动，同学们搜集了以下材料，请你完成学习任务。 【材料一】 ①长征，1934年10月至1936年10月，是中国工农红军进行的一次震撼世界的战略大转移。中央红军（红一方面军）行程二万五千里，途经14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，进行了600余次战役战斗，其中师以上规模的战斗120余次，最终胜利会师陕北。 ②长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。它锻造了伟大的长征精神，其核心要义是：把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。长征精神早已融入中华民族的血脉，成为激励我们不断前行的强大力量。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 典型事例集 飞夺泸定桥 1935年5月，红军面临大渡河天险，泸定桥上的木板已被敌人拆走，只剩13根铁索。22名红军突击队员冒着枪林弹雨，踩着铁索奋勇前进，成功夺下泸定桥，为红军北上打开了通道。 爬雪山、过草地 1935年6月至8月，红军翻越海拔4000米以上的夹金山、梦笔山等多座雪山，不少战士穿着单衣、草鞋，在严寒中冻僵牺牲；随后穿越茫茫草地，没有粮食就吃草根、煮皮带，平均每300米就有一名红军战士倒下，如此艰苦却无人退缩。 钟赤兵单腿走完长征 娄山关战役中，21岁的红军将领钟赤兵右小腿连中数弹，在没有麻药的情况下三次截肢。伤未痊愈，他便拄着拐杖、骑着战马，跟随部队走完了长征全程，展现了惊人的意志与信念。 （选自《解放军报》《中国军网》，有删改） 【材料三】 名言警句集 红军不怕远征难，万水千山只等闲。（毛泽东《七律·长征》） 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（毛泽东《忆秦娥·娄山关》） 风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚；官兵一致同甘苦，革命理想高于天。（长征时期红军歌谣） 一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。（习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话） 【材料四】 ①撰写演讲稿，除了可以借鉴一般的写作手法，还要体现出演讲的以下特点： ②要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格。 ③注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头可以从问候或感谢开始；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。 ④明确表达观点，清晰展现思路。写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意运用提示性词语、关联词语和过渡性语句，将自己的思路更直接、更清晰地呈现出来。 ⑤精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。 ⑥着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言应该尽可能体现口语化、大众化的特点；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。 （节选自部编版语文教材） 任务一： 12. 下列对以上四则材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 长征中，中央红军行程二万五千里，进行了600余次战役战斗，最终胜利会师陕北。 B. 材料二用精准数据和真实事例，准确具体展现长征路途的艰险与红军的坚毅品质。 C. “革命理想高于天”的歌谣，生动地诠释了红军战士坚定不移的革命理想与信念。 D. 演讲词既需要观点明确，也需要精心设计开头和结语，但可以不考虑听众的身份。 任务二： 13. 班级主题演讲活动中，请你结合材料一和材料二的内容，依据下图关注度前三的统计内容，写一段50～80字的演讲词的开场白（“长征精神的内涵”从材料提炼概括即可）。 同学们： 大家好！____________________________________________________________________________________________ 任务三： 14. 你将参加“传承长征精神，青少年在行动”为主题的演讲比赛，请你结合材料二和材料三内容，梳理演讲提纲。 演讲主题（主要观点） 新时代的我们，要以坚定信念传承长征精神，在困难面前勇毅前行。 素材支撑 （论据梳理） 事实论据 飞夺泸定桥的红军战士冒着枪林弹雨勇夺铁索桥，这是不怕牺牲的长征精神。 （1）_______，用艰苦奋斗诠释了长征精神。 （2）_______，用钢铁般的意志诠释了信念的力量。 道理论据 （3）_____________________ 【答案】12. D 13. 示例：长征始于1934年10月，1936年10月止。长征中重要的战役有飞夺泸定桥，爬雪山、过草地等。坚守信念、不惧牺牲、实事求是等长征的精神内涵，也是值得我们代代传承的民族精神。 14. ①. 示例：红军爬雪山、过草地，以草根皮带为食仍坚持前进 ②. 钟赤兵三次截肢后仍单腿走完长征 ③. 材料三中名言警句均可。 【解析】 【导语】四则材料围绕长征主题层层铺展。材料一梳理长征史实，阐释长征精神内涵；材料二以鲜活事例具象化精神；材料三借助名言升华情怀；材料四提供演讲稿写作方法。史料、实例、诗文与写作指导有机结合，理论与具象互补，既可依托素材感悟长征精神，又能掌握演讲稿创作技巧，适合开展主题演讲学习，实用性强。 【12题详解】 D.根据材料四第②段可知，撰写演讲稿要有针对性，做到“心中有听众”，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。选项“可以不考虑听众的身份”表述错误。 【13题详解】 作答时先从题干图表中提炼出长征知识关注度前三的内容，然后从材料一和材料二中提炼出长征精神的内涵，再将提炼的信息进行整合作为开场白。 根据题干图表可知，关注长征精神的内涵占30%，关注长征中的重要战役占25%，关注长征起止时间占22%，关注长征的经典人物故事占18%，关注长征有关的诗词名句占4%。据此可知，长征知识关注度前三的是：长征精神的内涵、长征中的重要战役、长征起止时间。 结合材料一第①段可知，1934年10月至1936年10月，中央红军行程二万五千里，途经多地，经历600余次战役战斗，最终会师陕北，体现了红军坚定理想、不畏艰难、团结拼搏的精神。结合材料二可知，红军长征途中的重要战役有：飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，红军身处恶劣的环境，物资严重缺乏，但他们最终取得了成功，这展现了红军战士不怕困难、不惧牺牲的品格。 示例：长征从1934年10月开始，至1936年10月结束。红军经历飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等重重考验，铸就了坚守信念、不畏牺牲的长征精神，他们的精神品质值得我们永远铭记。 【14题详解】 ①②空：例句结构是“飞夺泸定桥的红军战士+具体行动+精神总结”，因此这里补充的事实论据应使用“红军+长征具体事迹”的句式。 结合材料二可知，除了飞夺泸定桥之外，爬雪山、过草地以及钟赤兵单腿走完长征也是重要的事例，其中爬雪山、过草地，红军战士穿着单衣、草鞋，以草根皮带为食，忍受寒冷和饥饿，迎难而上，用艰苦奋斗诠释了长征精神。因此①处可概括为：红军爬雪山过草地，以草根皮带为食仍坚持前进。 钟赤兵小腿连中数弹，在没有麻药的情况下三次截肢，仍然跟随部队走完了长征全程，他历经磨难依旧奋勇向前，用钢铁般的意志诠释了信念的力量。因此②处可概括为：钟赤兵三次截肢后仍单腿走完长征。 ③空：材料三中的“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，写出红军藐视万里征途艰难，从容战胜重重险阻。用作道理论据，论证长征精神蕴含不畏艰难、乐观奋进的品质，自然联系当代青少年遇到挫折应当迎难而上，贴合演讲的中心观点。 材料三中的“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“雄关”象征前路巨大艰难，写出红军明知险阻重重，依然敢于奋勇跨越。用作道理论据，论证长征精神拥有直面困境、敢于攻坚克难的勇气，启示青少年遭遇失败不要畏惧，主动冲破难关，贴合演讲的中心观点。 材料三中的“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚；官兵一致同甘苦，革命理想高于天”，写出红军忍受饥寒困苦，环境越是恶劣，理想信念越发坚定。用作道理论据，论证长征精神的核心是坚守崇高理想，在磨难中磨砺意志，引导青少年树立远大目标，不惧成长路上的困苦，贴合演讲的中心观点。 材料三中的“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”，点明长征不只属于过去，每个时代都有各自需要攻克的难关。用作道理论据，搭建历史长征与当下青年的联系，论证新时代青少年肩负使命，应当传承长征精神、主动担当，紧扣演讲主题“传承长征精神，青少年在行动”，贴合演讲的中心观点。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 手中纸，心中爱 刘宇昆① ①我七岁那年，母亲教我折纸兽。她的手指纤巧，一张普通的米黄色信纸，在她掌心翻折、扭转，不消片刻就成了一只振翅的仙鹤。更奇妙的是，那纸鹤会轻轻扑动翅膀，发出细如蚊蚋的鸣叫，在我掌心停留片刻，再慢悠悠飞向窗台。 ②“这是我们中国人的魔法。”母亲的英语带着浓重的口音，她来自广东乡下，二十岁那年嫁给父亲，从此扎根在这片陌生的土地。她很少提起过去，只在折纸时，会偶尔哼起几句我听不懂的粤语歌谣。那些纸兽是我童年最喜爱珍视的玩伴，纸老虎会蹲在床头守护我的梦境，纸兔子会跟着我在房间里蹦跳，纸鱼则能在盛水的玻璃碗里游动，鳞片在灯光下泛着细碎的光。 ③父亲对此总是不以为然。他是计算机工程师，信奉逻辑与代码，觉得母亲的折纸是“落后的玩意儿”。“这个时代，一切都能靠程序实现。”他常常指着电脑屏幕上的虚拟宠物对我说，“你看，这些数字生命能跑能跳，还能和你对话，比一张纸高级多了。”他给我买了最先进的电子玩具，可我总觉得那些发光的屏幕少了点温度，不像母亲的纸兽，带着指尖的暖意。 ④上中学后，我开始刻意疏远那些纸兽。我怕同学们看见后嘲笑我“幼稚”，更怕他们发现母亲的与众不同——她不会用智能手机，不会刷社交软件，甚至连网购都要我帮忙。我开始沉迷于数字世界，在虚拟世界里组建战队，和网友聊天，把母亲和她的折纸都抛在了脑后。 ⑤有一次，母亲拿着一张折好的纸鸟走进我的房间，想递给我。我正戴着耳机和队友聊天，不耐烦地挥手：“妈，别烦我，这东西有什么用？现在谁还玩折纸。”母亲的手僵在半空，眼里的光一点点暗了下去，她默默转身离开，纸鸟掉在地上，翅膀轻轻颤动了一下，再也没动过。那之后，我很少再看见她折纸。 ⑥母亲去世那年，我正在外地上大学。整理她遗物时，我在衣柜最底层发现了一个木盒，里面装满了她折的纸兽，还有一本泛黄的笔记本。笔记本里是她用中文写的日记，夹杂着零星的英文单词，记录着她来到国外后的点点滴滴：对故乡的思念，对陌生环境的惶恐，还有对我的牵挂。 ⑦最让我动容的是最后几页。她写道：“阿明喜欢纸兽，可他长大了，嫌这些东西老土。我知道我不懂他的世界，那些发光的屏幕，那些复杂的代码，我都不懂。但我想告诉他，有些东西，比数字更长久。纸会褪色，会破损，可藏在里面的心意，不会消失。” ⑧我拿起一只纸鹤，指尖抚过褶皱的纹路，突然想起童年时，母亲抱着我，手把手教我折纸的模样。 ⑨后来，我成了一名程序员，像父亲一样，每天和代码打交道。我开发过无数复杂的程序，创造过栩栩如生的虚拟生命，可我始终记得母亲的话。我开始在代码里加入折纸的元素，设计出能在屏幕上折纸的小程序，让更多人看见这种古老的技艺。 ⑩有一天，我给女儿折了一只纸鹤。她睁着好奇的眼睛，看着纸鹤在掌心飞舞，欢呼着说：“爸爸，这是魔法吗？”我笑着点头，像当年母亲对我那样说：“这是我们中国人的魔法，是藏在纸里的爱。” ⑪就在这时，纸鹤突然动了起来，翅膀扑动着，发出熟悉的轻鸣，缓缓飞到书桌前。书桌上放着母亲的旧照片，纸鹤停在照片旁，仿佛在守护着什么…… （选自《爱的算法》，有删改） 【注释】①刘宇昆，美国华裔科幻作家，1976年出生于中国兰州，从小随父母移居美国。2012年，他凭借短篇小说《手中纸，心中爱》获得世界幻想文学大奖星云奖和雨果奖双奖。 15. 阅读选文，填写下面的表格。 时间 儿时 中学 母亲离世 成年 内容 概括 母亲教“我”折纸兽，纸兽伴“我”度过快乐童年。 （1）____________ （2）_____________ “我”开始在程序代码里加入折纸元素，并教女儿折纸。 情感 变化 （3）________ 刻意疏远 感动懊悔 （4）________ 16. 赏析选文第②段加点字“蹲”的表达效果。 17. 选文第⑤段画线句运用了哪些人物描写方法，有什么作用？ 18. 结合选文内容，说说你对选文第⑦段画线句子的理解。 19. 如果以选文为脚本拍摄纪录片，你认为下列哪个镜头更适合放入其中，请说明理由。 镜头一： 特写镜头，一只纸鹤在泛黄的旧笔记本旁轻轻颤动翅膀，阳光透过窗户落在纸鹤褶皱的纹路和笔记本的字迹上。 镜头二： 广角镜头，成年的“我”坐在电脑前，一边敲代码一边用手折一只纸鹤，屏幕上的虚拟折纸小程序界面与手中的纸鹤同框。 【答案】15. ①. “我”觉得折纸幼稚，冷淡拒绝递纸鸟的母亲。 ②. 发现纸兽与日记，读懂折纸里深藏的母爱与心意。 ③. 喜爱珍视 ④. 热爱（主动）传承 16. “蹲”运用拟人的修辞手法，（赋予纸老虎人的动作行为）生动形象地写出纸老虎成为“我”童年珍贵的玩伴并陪伴守护我的梦境，体现童年时“我”对纸兽的喜爱与珍视。 17. 动作描写、神态描写，生动形象地写出了“我”对母亲递纸鸟不耐烦时母亲的错愕（惊愕、难堪、尴尬）以及失落（失望、伤心）。 18. ①饱含心意的手工折纸承载温情，（比新奇有趣却缺少真情温度的科技产品）更能跨越时空长久留存。②母亲希望我能理解并体悟，虚拟事物再逼真也比不上母亲折纸里的心意与真情陪伴。③体现母亲对传统手艺折纸的坚守与热爱。④告诉我们要珍惜身边真挚的情感与传统美好事物。 19. 示例一：镜头一更适合。 理由：镜头一聚焦纸鹤与旧笔记本，紧扣文章核心意象，与文中母亲的日记与折纸这一内容相切合；突出纸中藏爱（亲情的温暖）、心意长存的主题。特写画面中暖光与纸鹤颤动的细节展现温馨氛围（或细腻温馨），让人共情，吸引眼球。 示例二：镜头二更适合。 理由：镜头二全面展示代码与手工纸鹤同框，对应“我”身为程序员传承折纸技艺的情节，传达出传统与科技相融、爱意代代延续的主题。广角镜头使画面更具震撼力，放在片尾引人深思，意蕴悠长。 【解析】 【导语】这篇小说以折纸兽为线索，巧妙串联起母子间的情感羁绊与文化传承。作者通过“我”从沉迷虚拟世界到回归传统手艺的转变，深刻探讨了科技与人文、现代与传统的碰撞。文中细腻的笔触将深沉的母爱具象化，展现了跨越时空的亲情力量，引人深思。 【15题详解】 （1）根据第④段“上中学后，我开始刻意疏远那些纸兽。我怕同学们看见后嘲笑我幼稚”和第⑤段“我正戴着耳机和队友聊天，不耐烦地挥手：‘妈，别烦我，这东西有什么用？现在谁还玩折纸’”可知，中学时期的“我”因虚荣心作祟，觉得母亲的折纸老土幼稚，从而冷淡拒绝了母亲递来的纸鸟。 （2）根据第⑥段“整理她遗物时，我在衣柜最底层发现了一个木盒，里面装满了她折的纸兽，还有一本泛黄的笔记本”和第⑦段母亲日记中“但我想告诉他，有些东西，比数字更长久。纸会褪色，会破损，可藏在里面的心意，不会消失”可知，母亲离世后，“我”通过遗物和日记，终于读懂了折纸背后深藏的母爱与心意。 （3）根据第②段“那些纸兽是我童年最喜爱珍视的玩伴”和第②段“纸老虎会蹲在床头守护我的梦境，纸兔子会跟着我在房间里蹦跳”可知，儿时的“我”对充满魔法的纸兽充满了喜爱与珍视。 （4）根据第⑨段“我开始在代码里加入折纸的元素，设计出能在屏幕上折纸的小程序，让更多人看见这种古老的技艺”和第⑩段“我笑着点头，像当年母亲对我那样说：‘这是我们中国人的魔法，是藏在纸里的爱’”可知，成年的“我”不仅自己传承折纸，还主动将其融入科技，体现了对传统手艺与母爱的热爱与主动传承。 【16题详解】 “蹲”字运用了拟人的修辞手法，将纸老虎赋予了人的动作行为。根据第②段“纸老虎会蹲在床头守护我的梦境”可知，这个动词生动形象地写出了纸老虎仿佛具有生命一般，成为“我”童年珍贵的玩伴并陪伴守护“我”的梦境，深刻体现了童年时“我”对纸兽的极度喜爱与珍视。 【17题详解】 运用“母亲的手僵在半空”这一动作描写，以及“眼里的光一点点暗了下去”这一神态描写，生动形象地刻画了母亲在遭到“我”不耐烦拒绝后的错愕与难堪。“僵”字和“光暗下去”的细节，极其传神地写出了母亲满心欢喜递纸鸟却遭遇冷遇时的失落、失望与伤心，凸显了“我”的冷漠对母亲造成的巨大情感伤害。 【18题详解】 ①根据第⑦段“有些东西，比数字更长久。纸会褪色，会破损，可藏在里面的心意，不会消失”可知，母亲认为饱含手工温度的折纸承载了深沉的母爱，这种情感羁绊能够抵御岁月的侵蚀，比冰冷的数字产品更能跨越时空长久留存。 ②结合第⑦段母亲日记中的“我知道我不懂他的世界……但我想告诉他”可知，面对“我”沉迷于数字世界、排斥传统折纸的现状，母亲希望“我”能跨越代沟去理解并体悟：无论科技如何发展，虚拟事物再逼真，也比不上折纸里倾注的心意与长久陪伴的真情。 ③结合第②段母亲在异国他乡依然“偶尔哼起几句我听不懂的粤语歌谣”以及第⑥段她坚持在日记中记录对故乡的思念可知，折纸不仅是一种游戏，更是母亲寄托乡愁的载体。这句话深刻体现了母亲在陌生的文化环境中，对传统手艺折纸的执着坚守与热爱，以及对中华传统文化底蕴的自信。 ④这句话作为全文的情感升华与点睛之笔，不仅是对“我”的谆谆教诲，更是向所有读者发出的深情呼唤：在科技飞速发展的时代，告诉我们要珍惜身边真挚的情感与传统美好事物，不要让冰冷的科技异化了心灵，要永远保留一份对真情的敬畏与传承。 【19题详解】 解答此类镜头选择题，需紧扣文章核心主旨与情感脉络。若选镜头一，应聚焦其特写手法对核心意象的放大作用，强调旧物与光影交织所营造的温馨氛围，突出亲情与回忆的永恒；若选镜头二，则应着眼于广角镜头带来的空间张力，分析代码与纸鹤同框所象征的传统与现代的融合，点明爱意传承与科技向善的深远意蕴。无论选择哪个，理由均需结合具体情节与主题进行深度阐释，做到言之有理。 示例一：镜头一更适合。 理由：该镜头聚焦纸鹤与旧笔记本，紧扣文章核心意象，与文中母亲的日记及折纸情节完美契合；深刻突出了纸中藏爱与心意长存的主题。特写画面中暖光与纸鹤颤动的细节，营造出细腻温馨的氛围，极易引发观众共情，极具视觉吸引力。 示例二：镜头二更适合。 理由：该镜头全面展示了代码与手工纸鹤同框的画面，精准对应了“我”身为程序员传承折纸技艺的情节，传达出传统与科技相融、爱意代代延续的主题。广角镜头使画面更具震撼力，将其放在片尾能引人深思，使得文章意蕴更加悠长。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成小题。 身体是如何判断你有没有熬夜的 ①长假过完，不少习惯熬夜的人开始陷入“白天补觉睡不着、精神差，夜晚依旧难入眠”的困境。身体究竟靠什么区分白天和夜晚，又怎么知道我们在熬夜的呢？ ②人体分辨昼夜，核心在于生物钟与外界信号的协同作用。人类大脑中藏着一个名为“视交叉上核”的“指挥中心”，它如同精密的“计时器”，能通过视网膜接收外界的光线信号，并以此为依据调控身体状态。 ③这意味着，白天强烈的光线能通过视网膜传递给视交叉上核，进而抑制褪黑素的分泌，让大脑保持清醒，使人能高效投入工作与生活；当夜晚降临，光线逐渐昏暗，视交叉上核便会解除对褪黑素分泌的抑制，促使褪黑素分泌量大幅增加，困意也随之袭来，引导人体进入睡眠状态。 ④与此同时，身体的多项生理活动也会配合着昼夜规律同步波动，共同筑牢日夜交替的生理节律。激素分泌同样遵循昼夜节律，像促进新陈代谢的甲状腺激素、调节情绪的血清素等，其分泌量都会随白天黑夜的交替呈现规律性变化。身体的代谢活动在白天更为旺盛，能高效处理能量与营养；夜晚则会减缓节奏，让身体进入修复与休整模式。这些生理活动的协同波动，让身体对昼夜的感知更加清晰、准确。 ⑤身体察觉熬夜，本质上是监测到了昼夜节律的紊乱。即便我们在夜晚强行保持清醒，大脑中的视交叉上核依然会坚守“职责”，按照正常的节律发出休息指令，褪黑素也会按时增加。此时，困倦感、注意力下降、反应变慢等信号的显现，都是在提醒我们身体需要休息。 ⑥不仅如此，熬夜还会打破身体的激素平衡。比如，皮质醇在白天能帮助身体维持清醒状态，到了夜晚本应逐渐下降，为睡眠让路。但熬夜时，皮质醇却会出现异常升高的情况，长期如此会不断加剧身体的疲劳感，形成“越熬越累、越累越难睡”的恶性循环。 ⑦专家提醒，熬夜对身体的影响还体现在多个方面，包括但不限于降低代谢效率、干扰神经修复过程、削弱免疫功能等。这些生理层面的异常变化，都会让身体清晰地感知到睡眠时段被占用。因此，规律作息，减少熬夜，保障夜间睡眠等改善措施显得尤为重要。 （选自《科普时报》2025-10-10，有改动） 20. 宁宁阅读选文后制作了思维导图来直观展示自己的阅读收获，请你帮她补全内容。 21. 从说明语言的角度，分析第②段加点词的表达效果。 人类大脑中藏着一个名为“视交叉上核”的“指挥中心”，它如同精密的“计时器”，能通过视网膜接收外界的光线信号，并以此为依据调控身体状态。 22. 小红经常熬夜刷手机打游戏，白天总觉得困乏乏力、上课注意力差，认为白天补一觉就能抵消熬夜伤害，不用刻意早睡。结合本文知识劝说小红，并提两条合理建议。 【答案】20. ①打破身体的激素平衡；②举例子、作比较；③逻辑顺序；④改善措施 21. 比喻，把“视交叉上核”比作“指挥中心”，生动形象地说明视交叉上核起到调控身体状态的作用；体现说明文语言的生动性。 22. 示例：小红，熬夜会打乱身体昼夜节律，即便白天补觉，大脑视交叉上核依旧会发出休息信号，让你困倦乏力；熬夜还会造成皮质醇升高，加剧疲惫，降低代谢、削弱免疫力，单纯补觉无法弥补熬夜损伤。我建议你晚上少玩手机，尽量按时入睡，保证夜间正常睡眠；白天适当活动，借助自然光稳定生物钟，不要长时间补觉。 【解析】 【导语】本文以长假后犯困的现实困境切入，拆解人体识别熬夜的内在生理机制。文章先点明视交叉上核的地位，阐释其如何感知光线、区分昼夜，继而展现身体协同运作的精密节律，接着聚焦“熬夜”的本质，揭示“越熬越累”的恶性循环是如何引发的。全文将复杂的原理转化为通俗逻辑，警示了作息紊乱对代谢、免疫及神经修复的多重危害。 【20题详解】 第一空，第⑤至⑦段分述了熬夜的危害，由第⑥段可知，熬夜还会打破身体的激素平衡，皮质醇异常升高是激素失衡的具体表现，可概括为：打破身体的激素平衡。 第二空，由第⑥段“比如……皮质醇却会出现异常升高的情况”可知，句中使用“比如”，选取皮质醇分泌的昼夜变化作为具体事例，借助具象的激素变化事例解释抽象的激素平衡被打破的原理，属于举例子；将正常夜晚皮质醇数值和熬夜状态下的数值做对照，属于作比较，让熬夜的危害更加具体可感。 第三空，第②至④段介绍生物钟依靠光线分辨昼夜的运行原理，交代身体感知昼夜的底层成因，搭建基础生理逻辑；第⑤至⑦段讲解违背昼夜规律熬夜带来的一系列生理负面影响，由节律紊乱到激素失衡再到身体机能下降，层层罗列熬夜造成的恶果；第⑦段“因此……显得尤为重要”针对性提出作息调整的解决办法，整体先阐释原理，再陈述不良结果，最后给出解决对策，属于逻辑顺序。 第四空，由右侧结语“规律作息，减少熬夜，保障夜间睡眠”可知，这句内容是针对前文熬夜造成节律紊乱、激素失衡、身体机能下降等一系列问题提出的整改办法，设置在“熬夜的危害”之后，用来收束全文，给出可落地的调整方案，用来解决熬夜带来的各类健康问题，可概括为：改善措施。 【21题详解】 语句连续使用两处比喻，将视交叉上核比作指挥中心，凸显这一脑部结构统筹全身生理状态的地位，让原本专业晦涩的脑部器官功能被转化为生活化事物，降低科普文本的理解门槛，让读者快速读懂视交叉上核的核心作用，弱化了说明文的生硬感，体现科普说明文语言生动形象的特色。 【22题详解】 由第⑤段可知，白天补觉无法重置大脑生物钟，固定的生理指令依旧会让小红日间疲惫、听课专注力不足。由第⑥段可知，熬夜带来的激素紊乱会持续放大疲惫感，单次日间睡眠无法逆转恶性循环。由第⑦段可知，熬夜损伤覆盖代谢、神经、免疫力多个维度，日间补觉只能短暂缓解困意，不能完成夜间必要的身体修复。综上可知，熬夜对身体的伤害是无法靠白天补觉来弥补的。由第⑦段可知，减少睡前电子设备使用，能够顺应生物钟，保障夜间完整睡眠时长，是最直接的调整手段；由第②段可知，日间自然光可以强化生物钟的昼夜辨识度，可以在白天进行轻度户外活动，接受光照，借此校准生物钟。据此组织语言劝说并提建议即可，注意语言温和，观点合理，逻辑清晰。 示例：小红，依靠白天补觉不能抵消熬夜带来的各类身体损伤，熬夜打乱了自身昼夜生理节律，大脑里的视交叉上核会传递休息信号，导致白天持续犯困、上课难以集中注意力。熬夜还会让皮质醇数值异常走高，形成疲惫与失眠的恶性循环。熬夜会持续损耗身体健康，需要及时调整作息习惯。我建议你睡前一小时远离手机、游戏设备，助力褪黑素正常分泌，顺利进入夜间睡眠；白天可以到室外适度活动，接触自然光线稳固生物钟，午休控制在二十分钟以内，杜绝长时间昏睡打乱作息。 四、写作（50分） 从下面两题中，任选其一，按要求作文。 23. 作文 翻开课本，我们伴着《社戏》感受乡土暖意，循着《灯笼》读懂家国情怀。徜徉山水诗文，沉醉自然科普，从字里行间看见生灵可爱、天地多姿。一缕情怀、一脉书香、一份坚守……皆可悄悄浸染时光，润泽漫漫岁月流年，让平凡日子熠熠生辉。 请将“以______润流年”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 以诗意润流年 生活常是平淡往复的日常，难免有枯燥与沉闷。而诗意不必远寻，它藏于字卷，隐于烟火，静静流淌在朝夕之间。我以诗意润流年，在寻常光景里寻一份温柔与从容，让平凡岁月熠熠生辉。 诗意最初萌芽于课本中的诗文篇章。品读山水佳句，我随文人登高望远，看明月出山、溪水潺潺；品读散文篇章，感知世间万物的灵动鲜活。从前的我总以为诗意只存在于遥远的名胜古迹，直到慢慢留意身边，才发觉诗意就在触手可及的地方。放学路上抬头遇见漫天晚霞，天边浸染橘红与浅紫，便是大自然铺展的诗行；庭院里草木悄然生长，微风拂过枝叶，簌簌声响便是无声的韵律。 学习压力繁重之时，我常常陷入焦虑，埋在习题之中，视野变得狭隘。每当内心浮躁，我便暂时放下纸笔，去捕捉身边细碎的诗意。春日静观草木抽芽，夏日静听蝉鸣晚风，秋日捡拾金黄落叶，冬日等候漫天寒霜。 诗意也藏在笔墨之间。闲暇时分，我抄写喜爱的诗词，在横竖撇捺间沉淀心绪。一行行文字，带领我跨越时空，与古人对话，体会他们的欢喜与旷达，领悟从容处世的智慧。这份诗意慢慢融入日常，让我不再一味急于追逐结果，懂得驻足欣赏沿途风景。 很多人认为诗意遥不可及，其实诗意根植于平凡生活。它不需要华丽的布景，只需要一双善于发现的眼睛和一颗懂得感受的心。漫长流年，大多是朴素琐碎的日子，是诗意冲淡了疲惫，抚平了焦躁，为平淡时光增添色彩。 岁月缓缓向前，前路依旧有风雨与挑战。我愿永远心怀诗意，在晨光暮色中感知美好，在书卷自然中汲取力量。守住心中这份诗意，从容走过四季晨昏，以诗意润流年，在烟火人间，寻得长久的安宁与光亮。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料依托课本名篇引出书香、情怀、坚守等写作方向，“润”是核心关键词，意为浸润、滋养、温柔熏陶，“流年”指代漫长平凡的岁月。写作需要补齐题目，选取具备长久滋养力量的事物、精神或者品质，诠释所选内容如何日复一日抚慰心灵、丰富精神，让平淡日常焕发光彩，表达成长过程中的感悟，传递美好、持久的精神力量。 二、选材构思。 选材上可以沿着材料给出的思路拓展，优先选择贴合学生生活的素材，可以填写书香，记叙日常阅读课文与经典书籍的经历，书写文字如何丰盈精神；可以填写温情，记录亲人长久的陪伴，平凡烟火温柔滋养岁岁时光；也可以填写热爱，选取书法、养花、运动等兴趣爱好，写坚持热爱照亮平凡日子。构思上优先选择记叙文，遵循日常小事切入，选取多个生活片段串联，借助细节描写体现“浸润”的漫长过程，避免一次性事件，突出潜移默化的滋养效果；若选择议论文，则开篇补全标题亮出中心论点，分层论证所选事物滋养人生的价值，结尾回扣标题升华主旨，全程紧扣“润”这个核心，体现缓慢、持久、润物无声的特点。 24. 作文 2026年4月5日晚，2026年国际乒联单打世界杯男单决赛在澳门举行。中国选手王楚钦一度陷入困境，被对手拿到赛点，局分2-3落后。但他没有慌乱，也没有放弃，一分一分地咬，每一拍都专注当下，凭借顽强的意志和冷静的战术，最终以4-3逆转对手，首次夺得该赛事男单冠军。赛后他在采访中说：“竞技体育里，不到最后一分，谁也不知道结果。就算身处绝境，也要抱着‘能拿一分是一分’的心态去拼，不放弃每一个球……” 以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 于绝境坚守，待逆风花开 2026年乒乓球世界杯决赛，王楚钦在2比3落后、对手拿到赛点的绝境里，没有慌乱崩盘，专注每一回合，一分一分追赶，最终完成逆转夺冠。他那句“就算身处绝境，也要抱着‘能拿一分是一分’的心态去拼”，深深烙印在我的心底，也点醒了深陷数学低谷的我。 上学期数学月考，我的成绩一落千丈，鲜红的分数击碎了我的信心。接连几次错题复盘不见起色，面对复杂的几何证明题，我常常提笔就想放弃，索性破罐子破摔，上课走神，作业敷衍，任由自己在低谷里沉沦。一次偶然看到王楚钦的赛事回放，我恍然大悟，他在决胜局没有纠结之前的失分，只紧盯眼前的一球，我又怎能因为一时的失败全盘认输？ 我决定改变自己，效仿他“能拿一分是一分”的心态，不再奢求一步追上高分。我准备错题本，每天只攻克两道错题，弄懂一类题型；晚自习抛开难题，夯实基础公式，把简单题稳稳拿分；遇到卡壳的题目，不再直接跳过，静下心梳理解题步骤。日子一天天过去，小的进步慢慢积攒，选择题失分越来越少，曾经畏难的大题也能写出完整步骤。 期末考来临，数学试卷最后一道压轴题格外棘手，做到后半段思路卡顿，我心里十分焦躁。此刻我想起赛场之上咬紧牙关的王楚钦，强迫自己冷静下来，从头梳理已知条件，拆分解题思路，一点点推导。最终，我顺利解出这道难题，数学成绩较上次提升三十多分，交出了满意的答卷。 原来绝境从不是结局，轻言放弃才是。人生路上，我们总会遇见属于自己的“赛点困境”，或许是惨淡的成绩，或许是挫败的尝试。不必畏惧眼前的落差，不必焦虑遥远的目标，立足当下，抓住每一次小进步，积攒每一份力量。 只要初心不改，步履不停，那些咬牙坚持的时光，终会化作冲破阴霾的底气，让我们在人生的赛场逆风翻盘。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以王楚钦世界杯决赛落后赛点绝境翻盘的赛事事例为核心，结合赛后采访金句，核心关键词为绝境不放弃、立足当下、稳扎稳打、坚持拼搏、逆境翻盘。立意不可只写体育赛事输赢，要由赛场延伸到学习、生活、成长道路，既可聚焦身处低谷时稳住心态、脚踏实地积蓄力量，也可写绝境之中永不言弃、咬牙坚持迎来转机，或是秉持“做好当下每一步”的平常心突破困境，突出意志定力与细碎坚持的价值。 二、选材构思。 选材可分为写实个人生活素材与经典事例素材，具象化场景避免空洞说理。个人素材可以选取考试失利、体育测试受挫、特长练习瓶颈、比赛落后等亲身经历，写自己濒临放弃时，学着稳住心态、一点点补齐短板、咬牙坚持最终突破自我；经典素材可选用运动员逆境翻盘、科研攻坚低谷坚守、普通人直面生活磨难咬牙前行的事例。行文结构推荐总分总结构：开篇简述王楚钦逆转赛事引出中心论点；中间使用一件详写自身事例+一则简要名人事例形成双线论证，着重刻画低谷时的心理挣扎、调整心态专注点滴努力的细节，用动作、心理描写体现坚持的过程；结尾回扣乒乓球赛事素材，升华主旨，点明人生没有定局，绝境里守住当下、不肯认输，就拥有逆风翻盘的可能，首尾呼应收紧主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 于洪区2025-2026学年度下学期期末学业水平测试 八年级语文试卷 （本试卷共22小题 满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 抉择（jüé） 屹立（yì） 陨石（yǔn） 轻歌慢舞（màn） B. 燎原（liáo） 脑畔（pàn） 帷幕（wéi） 招摇撞骗（zhuàng） C. 频繁（pín） 致密（mì） 精薇（wēi） 草长莺飞（yēng） D. 山麓（lù） 悬姝（shū） 亵渎（dú） 安营扎寨（zài） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 诗歌是_________的女子，是轻盈的精灵，是落在心头的呢喃。读诗不仅能激发我们的情感共鸣，而且能让我们领略文字的韵律美和_________意境。诗歌声声，如溪水潺潺，汇入我们的心间，熏陶我们的灵魂。我们在读诗时，不能_________，要顾及全篇、深味妙悟，因为诗歌的韵味和深意往往隐藏在字句之中。只有不断地品味、琢磨，_________能逐渐领悟其内涵。 A. 妩媚 深邃 望文生义 才 B. 娉婷 幽深 望文生义 就 C. 妩媚 幽深 断章取义 就 D. 娉婷 深邃 断章取义 才 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①读书使人专注，专注让思维凝聚。②当我们愿意静下心来去感受文字时，我们的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字吸引。③在作者的带领下，我们在他的思维之路上畅行。④在安定的思绪的作用下，眼下的文字会与以往的记忆碰撞，我们也会在书籍里越读越深。 A. “作用”是名词，“愿意”是动词，“都”“使”“当”都是介词。 B. “思维凝聚”“感受文字”“安定下来”三个短语结构各不相同。 C. 句③“在作者的带领下”作状语，“我们”作主语，“畅行”作宾语。 D. 画线的两个短句之间可以调换顺序。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《敬业与乐业》作者梁启超，字卓如，思想家、学者，本文选自《饮冰室合集》。 B. 杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人，他们用诗歌表达对民生疾苦的关怀。 C. “鹏”这个形象源自《列子·汤问》中的神话故事，常用来比喻贤良的人才。 D. 《革命烈士诗抄》从内容上可大致分为狱中诗、绝笔诗、就义诗等，分别从不同的角度表现了革命烈士们的革命精神。 名著阅读（3分） 5. 读书分享会上，宁宁提出“苦难定会摧毁人”。请你选择下列名著中的一位主人公，结合你了解到的该人物的经历以及感悟到的精神品质，写出你反驳宁宁的理由。 A.《简·爱》中的简·爱 B.《童年》中的阿廖沙 我选择的人物：________________。 反驳的理由：________________________________________________。 6. 古诗文默写 （1）________________，君子好逑。（《关雎》） （2）安得广厦千万间，________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）故曰：________________。（《虽有嘉肴》） （4）且欲与常马等不可得，________________？（韩愈《马说》） （5）《卖炭翁》中以极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映老翁悲惨境遇的句子是：________________，________________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 初发扬子寄元大校书① 韦应物 凄凄去亲爱②，泛泛入烟雾。 归棹③洛阳人，残钟广陵树。 今朝此为别，何处还相遇？ 世事波上舟，沿洄安得住！ 【注释】①初发：启程。扬子：渡口名。元大：不详何人。校书：官名。此诗是诗人在乘船离开广陵（今江苏扬州）赴任洛阳（今属河南）的途中所作。②亲爱：指好友。③归棹（zhào）：归去的船。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】颈联运用夸张的手法，表达了对友情的坚定信念，给即将远行的友人安慰和鼓励。 B. 【乙】颔联声音和画面搭配，把诗人越走越远、离友人越来越远的情景写得特别生动。 C. 【乙】诗的笔调是含蓄的，诗人有意遮掩自己过分哀伤的情感，表面平淡，内涵深厚。 D. 两首诗都一扫离别的千古愁云，唱出了一曲高亢嘹亮的离别之歌，给人积极向上的力量。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自《桃花源记》） 【乙】 是夜，至虎山。月初出，携榼①坐桥上小饮。湖山寥廓，风露浩然，真异境也。居人亦有来游者，三五成队，或在山椒②，或依水湄。从月中相望，错落掩映歌呼笑语都疑人外③。予数过此，爱其闲旷，知与月夕为宜，今始得果此缘。因忆闲孟、子薪、无际、彦逸④皆贪游好奇，此行竟不得共。闲孟以病，挟子薪、彦逸俱东；无际虽倦游，意犹飞动，以逐伴鞅鞅⑤而去，尤可念也。清缘难得，此会当与诸君共惜之。 （节选自《避暑录话》，有删改） 【注释】①榼（kē）：古代盛酒或贮水的器具。②山椒：山顶。③人外：天外。④闲孟、子薪、无际、彦逸：作者朋友。⑤鞅鞅（yàng）：同“怏怏”，因不满或不平而心中不快。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 欲穷其林 其真无马耶 （《马说》） B. 豁然开朗 佁然不动 （《小石潭记》） C. 知与月夕为宜选 贤与能 （《大道之行也》） D. 闲孟以病 去以六月息者也 （《北冥有鱼》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （2）居人亦有来游者，三五成队，或在山椒，或依水湄。 10. 用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。 错 落 掩 映 歌 呼 笑 语 都 疑 人 外 11. 【甲】【乙】两文的景物描写分别寄托了作者怎样的情感？ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 班级开展“传承长征精神，争做时代少年”主题演讲活动，同学们搜集了以下材料，请你完成学习任务。 【材料一】 ①长征，1934年10月至1936年10月，是中国工农红军进行的一次震撼世界的战略大转移。中央红军（红一方面军）行程二万五千里，途经14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，进行了600余次战役战斗，其中师以上规模的战斗120余次，最终胜利会师陕北。 ②长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。它锻造了伟大的长征精神，其核心要义是：把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。长征精神早已融入中华民族的血脉，成为激励我们不断前行的强大力量。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 典型事例集 飞夺泸定桥 1935年5月，红军面临大渡河天险，泸定桥上的木板已被敌人拆走，只剩13根铁索。22名红军突击队员冒着枪林弹雨，踩着铁索奋勇前进，成功夺下泸定桥，为红军北上打开了通道。 爬雪山、过草地 1935年6月至8月，红军翻越海拔4000米以上的夹金山、梦笔山等多座雪山，不少战士穿着单衣、草鞋，在严寒中冻僵牺牲；随后穿越茫茫草地，没有粮食就吃草根、煮皮带，平均每300米就有一名红军战士倒下，如此艰苦却无人退缩。 钟赤兵单腿走完长征 娄山关战役中，21岁的红军将领钟赤兵右小腿连中数弹，在没有麻药的情况下三次截肢。伤未痊愈，他便拄着拐杖、骑着战马，跟随部队走完了长征全程，展现了惊人的意志与信念。 （选自《解放军报》《中国军网》，有删改） 【材料三】 名言警句集 红军不怕远征难，万水千山只等闲。（毛泽东《七律·长征》） 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（毛泽东《忆秦娥·娄山关》） 风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚；官兵一致同甘苦，革命理想高于天。（长征时期红军歌谣） 一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。（习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话） 【材料四】 ①撰写演讲稿，除了可以借鉴一般的写作手法，还要体现出演讲的以下特点： ②要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格。 ③注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头可以从问候或感谢开始；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。 ④明确表达观点，清晰展现思路。写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意运用提示性词语、关联词语和过渡性语句，将自己的思路更直接、更清晰地呈现出来。 ⑤精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。 ⑥着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言应该尽可能体现口语化、大众化的特点；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。 （节选自部编版语文教材） 任务一： 12. 下列对以上四则材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 长征中，中央红军行程二万五千里，进行了600余次战役战斗，最终胜利会师陕北。 B. 材料二用精准数据和真实事例，准确具体展现长征路途的艰险与红军的坚毅品质。 C. “革命理想高于天”的歌谣，生动地诠释了红军战士坚定不移的革命理想与信念。 D. 演讲词既需要观点明确，也需要精心设计开头和结语，但可以不考虑听众的身份。 任务二： 13. 班级主题演讲活动中，请你结合材料一和材料二的内容，依据下图关注度前三的统计内容，写一段50～80字的演讲词的开场白（“长征精神的内涵”从材料提炼概括即可）。 同学们： 大家好！____________________________________________________________________________________________ 任务三： 14. 你将参加“传承长征精神，青少年在行动”为主题的演讲比赛，请你结合材料二和材料三内容，梳理演讲提纲。 演讲主题（主要观点） 新时代的我们，要以坚定信念传承长征精神，在困难面前勇毅前行。 素材支撑 （论据梳理） 事实论据 飞夺泸定桥的红军战士冒着枪林弹雨勇夺铁索桥，这是不怕牺牲的长征精神。 （1）_______，用艰苦奋斗诠释了长征精神。 （2）_______，用钢铁般的意志诠释了信念的力量。 道理论据 （3）_____________________ （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 手中纸，心中爱 刘宇昆① ①我七岁那年，母亲教我折纸兽。她的手指纤巧，一张普通的米黄色信纸，在她掌心翻折、扭转，不消片刻就成了一只振翅的仙鹤。更奇妙的是，那纸鹤会轻轻扑动翅膀，发出细如蚊蚋的鸣叫，在我掌心停留片刻，再慢悠悠飞向窗台。 ②“这是我们中国人的魔法。”母亲的英语带着浓重的口音，她来自广东乡下，二十岁那年嫁给父亲，从此扎根在这片陌生的土地。她很少提起过去，只在折纸时，会偶尔哼起几句我听不懂的粤语歌谣。那些纸兽是我童年最喜爱珍视的玩伴，纸老虎会蹲在床头守护我的梦境，纸兔子会跟着我在房间里蹦跳，纸鱼则能在盛水的玻璃碗里游动，鳞片在灯光下泛着细碎的光。 ③父亲对此总是不以为然。他是计算机工程师，信奉逻辑与代码，觉得母亲的折纸是“落后的玩意儿”。“这个时代，一切都能靠程序实现。”他常常指着电脑屏幕上的虚拟宠物对我说，“你看，这些数字生命能跑能跳，还能和你对话，比一张纸高级多了。”他给我买了最先进的电子玩具，可我总觉得那些发光的屏幕少了点温度，不像母亲的纸兽，带着指尖的暖意。 ④上中学后，我开始刻意疏远那些纸兽。我怕同学们看见后嘲笑我“幼稚”，更怕他们发现母亲的与众不同——她不会用智能手机，不会刷社交软件，甚至连网购都要我帮忙。我开始沉迷于数字世界，在虚拟世界里组建战队，和网友聊天，把母亲和她的折纸都抛在了脑后。 ⑤有一次，母亲拿着一张折好的纸鸟走进我的房间，想递给我。我正戴着耳机和队友聊天，不耐烦地挥手：“妈，别烦我，这东西有什么用？现在谁还玩折纸。”母亲的手僵在半空，眼里的光一点点暗了下去，她默默转身离开，纸鸟掉在地上，翅膀轻轻颤动了一下，再也没动过。那之后，我很少再看见她折纸。 ⑥母亲去世那年，我正在外地上大学。整理她遗物时，我在衣柜最底层发现了一个木盒，里面装满了她折的纸兽，还有一本泛黄的笔记本。笔记本里是她用中文写的日记，夹杂着零星的英文单词，记录着她来到国外后的点点滴滴：对故乡的思念，对陌生环境的惶恐，还有对我的牵挂。 ⑦最让我动容的是最后几页。她写道：“阿明喜欢纸兽，可他长大了，嫌这些东西老土。我知道我不懂他的世界，那些发光的屏幕，那些复杂的代码，我都不懂。但我想告诉他，有些东西，比数字更长久。纸会褪色，会破损，可藏在里面的心意，不会消失。” ⑧我拿起一只纸鹤，指尖抚过褶皱的纹路，突然想起童年时，母亲抱着我，手把手教我折纸的模样。 ⑨后来，我成了一名程序员，像父亲一样，每天和代码打交道。我开发过无数复杂的程序，创造过栩栩如生的虚拟生命，可我始终记得母亲的话。我开始在代码里加入折纸的元素，设计出能在屏幕上折纸的小程序，让更多人看见这种古老的技艺。 ⑩有一天，我给女儿折了一只纸鹤。她睁着好奇的眼睛，看着纸鹤在掌心飞舞，欢呼着说：“爸爸，这是魔法吗？”我笑着点头，像当年母亲对我那样说：“这是我们中国人的魔法，是藏在纸里的爱。” ⑪就在这时，纸鹤突然动了起来，翅膀扑动着，发出熟悉的轻鸣，缓缓飞到书桌前。书桌上放着母亲的旧照片，纸鹤停在照片旁，仿佛在守护着什么…… （选自《爱的算法》，有删改） 【注释】①刘宇昆，美国华裔科幻作家，1976年出生于中国兰州，从小随父母移居美国。2012年，他凭借短篇小说《手中纸，心中爱》获得世界幻想文学大奖星云奖和雨果奖双奖。 15. 阅读选文，填写下面的表格。 时间 儿时 中学 母亲离世 成年 内容 概括 母亲教“我”折纸兽，纸兽伴“我”度过快乐童年。 （1）____________ （2）_____________ “我”开始在程序代码里加入折纸元素，并教女儿折纸。 情感 变化 （3）________ 刻意疏远 感动懊悔 （4）________ 16. 赏析选文第②段加点字“蹲”的表达效果。 17. 选文第⑤段画线句运用了哪些人物描写方法，有什么作用？ 18. 结合选文内容，说说你对选文第⑦段画线句子的理解。 19. 如果以选文为脚本拍摄纪录片，你认为下列哪个镜头更适合放入其中，请说明理由。 镜头一： 特写镜头，一只纸鹤在泛黄的旧笔记本旁轻轻颤动翅膀，阳光透过窗户落在纸鹤褶皱的纹路和笔记本的字迹上。 镜头二： 广角镜头，成年的“我”坐在电脑前，一边敲代码一边用手折一只纸鹤，屏幕上的虚拟折纸小程序界面与手中的纸鹤同框。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成小题。 身体是如何判断你有没有熬夜的 ①长假过完，不少习惯熬夜的人开始陷入“白天补觉睡不着、精神差，夜晚依旧难入眠”的困境。身体究竟靠什么区分白天和夜晚，又怎么知道我们在熬夜的呢？ ②人体分辨昼夜，核心在于生物钟与外界信号的协同作用。人类大脑中藏着一个名为“视交叉上核”的“指挥中心”，它如同精密的“计时器”，能通过视网膜接收外界的光线信号，并以此为依据调控身体状态。 ③这意味着，白天强烈的光线能通过视网膜传递给视交叉上核，进而抑制褪黑素的分泌，让大脑保持清醒，使人能高效投入工作与生活；当夜晚降临，光线逐渐昏暗，视交叉上核便会解除对褪黑素分泌的抑制，促使褪黑素分泌量大幅增加，困意也随之袭来，引导人体进入睡眠状态。 ④与此同时，身体的多项生理活动也会配合着昼夜规律同步波动，共同筑牢日夜交替的生理节律。激素分泌同样遵循昼夜节律，像促进新陈代谢的甲状腺激素、调节情绪的血清素等，其分泌量都会随白天黑夜的交替呈现规律性变化。身体的代谢活动在白天更为旺盛，能高效处理能量与营养；夜晚则会减缓节奏，让身体进入修复与休整模式。这些生理活动的协同波动，让身体对昼夜的感知更加清晰、准确。 ⑤身体察觉熬夜，本质上是监测到了昼夜节律的紊乱。即便我们在夜晚强行保持清醒，大脑中的视交叉上核依然会坚守“职责”，按照正常的节律发出休息指令，褪黑素也会按时增加。此时，困倦感、注意力下降、反应变慢等信号的显现，都是在提醒我们身体需要休息。 ⑥不仅如此，熬夜还会打破身体的激素平衡。比如，皮质醇在白天能帮助身体维持清醒状态，到了夜晚本应逐渐下降，为睡眠让路。但熬夜时，皮质醇却会出现异常升高的情况，长期如此会不断加剧身体的疲劳感，形成“越熬越累、越累越难睡”的恶性循环。 ⑦专家提醒，熬夜对身体的影响还体现在多个方面，包括但不限于降低代谢效率、干扰神经修复过程、削弱免疫功能等。这些生理层面的异常变化，都会让身体清晰地感知到睡眠时段被占用。因此，规律作息，减少熬夜，保障夜间睡眠等改善措施显得尤为重要。 （选自《科普时报》2025-10-10，有改动） 20. 宁宁阅读选文后制作了思维导图来直观展示自己的阅读收获，请你帮她补全内容。 21. 从说明语言的角度，分析第②段加点词的表达效果。 人类大脑中藏着一个名为“视交叉上核”的“指挥中心”，它如同精密的“计时器”，能通过视网膜接收外界的光线信号，并以此为依据调控身体状态。 22. 小红经常熬夜刷手机打游戏，白天总觉得困乏乏力、上课注意力差，认为白天补一觉就能抵消熬夜伤害，不用刻意早睡。结合本文知识劝说小红，并提两条合理建议。 四、写作（50分） 从下面两题中，任选其一，按要求作文。 23. 作文 翻开课本，我们伴着《社戏》感受乡土暖意，循着《灯笼》读懂家国情怀。徜徉山水诗文，沉醉自然科普，从字里行间看见生灵可爱、天地多姿。一缕情怀、一脉书香、一份坚守……皆可悄悄浸染时光，润泽漫漫岁月流年，让平凡日子熠熠生辉。 请将“以______润流年”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 24. 作文 2026年4月5日晚，2026年国际乒联单打世界杯男单决赛在澳门举行。中国选手王楚钦一度陷入困境，被对手拿到赛点，局分2-3落后。但他没有慌乱，也没有放弃，一分一分地咬，每一拍都专注当下，凭借顽强的意志和冷静的战术，最终以4-3逆转对手，首次夺得该赛事男单冠军。赛后他在采访中说：“竞技体育里，不到最后一分，谁也不知道结果。就算身处绝境，也要抱着‘能拿一分是一分’的心态去拼，不放弃每一个球……” 以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $