精品解析：山西省临汾市古县2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

七年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（28分） （一） 1. 班级开展“撷古·涵养文心”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 风物入韵描佳景：“黄梅时节家家雨，（1）_____”（赵师秀《约客》）绘出江南雨季清新灵动的独特景致；“（2）_____，阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》）尽显泰山雄浑奇绝的巍峨姿态；“草树知春不久归，（3）_____”（韩愈《晚春》）描摹暮春时节繁花盛放的烂漫画面。 世事留心悟至理：“（4）_____，（5）_____”（陆游《游山西村》）告诉我们在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转机；“斯是陋室，（6）_____”（刘禹锡《陋室铭》）告诉我们要注重提升自己的内在修养。 笔墨凝怀抒真情：“予独爱莲之出淤泥而不染，（7）_____”（周敦颐《爱莲说》），表现作者高洁自持的品格坚守；“（8）_____，隔江犹唱后庭花”（杜牧《泊秦淮》）寄托诗人忧国伤时的无限感慨；“（9）_____，（10）_____”（填写连续两句本学期所学的古诗）彰显诗人登高望远、胸怀远志的豪迈气概。 【答案】 ①. 青草池塘处处蛙 ②. 造化钟神秀 ③. 百般红紫斗芳菲 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 柳暗花明又一村 ⑥. 惟吾德馨 ⑦. 濯清涟而不妖 ⑧. 商女不知亡国恨 ⑨. 不畏浮云遮望眼 ⑩. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题中的“蛙、馨、濯、涟、妖、缘”等字词容易写错。 2. 请阅读下面这首古诗，完成题目。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 “托物言志”可让诗人的情感表达更含蓄动人。请补全对诗中画线句子的赏析。 赏析：这两句诗中，诗人以落花自喻，表现出（1）_____。现多用这两句诗来指代（2）_____的精神。 【答案】 ①. 自己虽脱离官场，但依然关心国家命运的报国志向 ②. 无私奉献（甘愿牺牲自我） 【解析】 【导语】《己亥杂诗（其五）》是龚自珍辞官离京时所作，诗人以日暮天涯的景象烘托离愁，又以“落红”自喻，运用托物言志的手法扭转低沉伤感的基调。 【详解】（1）“落红”本义是落花，在这里比喻辞官离任的诗人。诗人被迫离开朝堂，如同花朵凋零，但落花并非冷漠无情，甘愿化为泥土滋养新花。结合写作背景，这句话抒发了诗人虽然脱离官场，不再身居要职，却依旧牵挂国家前途、不忘报国的志向。 （2）后世人们引用这一联，不再局限于龚自珍辞官的个人境遇。落花耗尽自身、滋养繁花的形象，被提炼升华，用来赞美不求回报、牺牲自我、默默付出的品格，也就是无私奉献（甘愿牺牲自我）的精神。 （二） 班级组织“赏文·感悟匠心”学习活动。请阅读下面的选文并完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （沈括《活板》） 3. 解释下面加点字的意思。 （1）睨之久而不去 睨：_____ （2）瞬息可就 就：_____ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）尔安敢轻吾射！ 翻译：______________！ （2）以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 翻译：用纸来标记活字，___________，_____________。 5. 两篇选文均蕴含做事的智慧。请结合【甲】文卖油翁、【乙】文毕昇各自的行事做法，谈谈带给你的成长启示。 【丙】 凡锯①，熟铁锻成薄条，不钢，亦不淬健。出火退火后，频加冷锤坚性，用锉②开齿。两头衔木为梁，纠篾③张开，促紧使直。长者刮木，短者截木，齿最细者截竹。齿钝之时，频加锉④锐而后使之。 （节选自宋应星《天工开物》，有删改） 【注】①锯：拉开木料、石料、钢材等的工具，主要部分是具有许多尖齿的金属薄片。②锉（cuò）：锉刀。手工工具，条形，多刃，主要用来对金属、木料、皮革等表层做微量加工。③篾：竹皮，薄竹片。④锉（cuò）：用锉进行切削。 6. 查工具书是学习文言文的重要方法。根据《古代汉语词典》中“纠”的词条并结合语境，可以判断出“纠篾张开”中“纠”的含义是下图中第_____（填序号）个义项。 7. 读完【乙】【丙】两文，小语在笔记本上整理了活板排版的流程图和锯的制作流程图。请你帮他将下面流程图补充完整。 【答案】3. ①. 斜着眼看 ②. 完成 4. ①. 你怎么敢轻视我射箭的本领 ②. 每个韵部做一个标签 ③. 用木格（分别）贮存这些活字 5. 示例：甲文卖油翁通过反复练习掌握了精湛的酌油技艺，体现了熟能生巧的做事智慧；乙文毕昇发现雕版印刷的不足，积极探索革新，发明活字印刷术。从他们二人身上，我明白了习得本领既要勤学苦练，也要善于思考、勇于创新突破。 6. ③ 7. （1）以药冒之（2）持就火炀（3）冷锤坚性（4）衔木为梁 【解析】 【导语】本次选文组合《卖油翁》《活板》《天工开物》选段，围绕“赏文·感悟匠心”展开，甲文借卖油翁酌油阐释熟能生巧；乙文介绍毕昇活字印刷术，展现古人创新巧思；丙文记录锯的制作工艺，体现传统手工业精湛技艺。 【3题详解】 （1）句意：（卖油翁）斜着眼看陈尧咨射箭，很久没有离开。睨：斜着眼看。 （2）句意：很短的时间就可以完成。就：完成。 【4题详解】 注意下列重点字词： （1）尔：你；安：怎么；轻：轻视；射：射箭的本领； （2）以：用；帖（第一个）：用纸标记、标注；之：代词，指活字印模；韵：韵部；帖（第二个）：标签、门类；贮：贮存、存放。 【5题详解】 结合甲文“我亦无他，惟手熟尔”；乙文“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”可知，甲文中卖油翁凭借长期反复练习，练就娴熟高超的酌油技艺，道出“惟手熟尔”，揭示熟能生巧的道理，说明精湛的技艺离不开持之以恒的实践练习。乙文中毕昇发现雕版印刷存在弊端，没有墨守成规，主动钻研探索，创造出活字印刷术，体现出善于发现问题、勤于思考、敢于革新创造的匠心。两人做事方式带给我双重启示：习得本领，一方面需要脚踏实地、反复练习，依靠坚持夯实基础；另一方面不能拘泥固有方式，要善于观察反思，勇于创新突破。 【6题详解】 结合丙文“两头衔木为梁，纠篾张开，促紧使直。”句意：两端接上木头横梁，缠绕竹篾撑开，拉紧使锯条保持平直。纠：③缠绕。 【7题详解】 结合乙文“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。”可知，设置铁板之后，以药冒之，在铁板上面涂抹松脂、蜡、纸灰混合药剂，为后续固定活字做准备，是印刷前基础工序；密布字印之后，持就火炀，把排布好活字的铁板拿到火上烘烤，让药剂受热熔化，使活字牢牢固定在铁板上；药剂熔化完成后，再用平板按压版面，让活字平整。应填：（1）以药冒之（2）持就火炀。 结合丙文“凡锯，熟铁锻成薄条，不钢，亦不淬健。出火退火后，频加冷锤坚性，用锉开齿。两头衔木为梁，纠篾张开，促紧使直。”可知，出火退火之后，冷锤坚性，铁条锻打退火，反复冷锤敲击，提升铁条硬度与韧性，保障锯条结实耐用；用锉开齿之后，衔木为梁，在锯条两端安装木质横梁，之后缠绕竹篾撑开拉紧，使锯条保持平直，完整制成锯。应填：（3）冷锤坚性（4）衔木为梁。 【点睛】参考译文： 【甲】陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一本领自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，很久都不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验懂得这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，铜钱却没有沾湿。老翁接着说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】①用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 ②庆历年间，有个平民毕昇，又发明了活版印刷。它的方法：用胶泥刻成字模，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖住。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后密密地排上字模，排满一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；等到铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按压版面，所有排在板上的字模就像磨刀石那样平整。如果只印刷两三本，不算简便；如果印刷几十、几百乃至上千本，就显得十分快速。通常准备两块铁板，一块印刷，另外一块同时排字，这一块刚刚印刷完毕，另一块已经准备好了，两块交替使用，很短时间就能完成印刷。每一个字都准备好几个字模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备同一板内有重复出现的字。不用的时候，用纸标记活字，每个韵部作为一类标签，用木格把它们存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立刻刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。不用木头制作活字模的原因，是木头纹理疏密不均，沾水之后就会高低不平，并且木活字会和药物粘连，拆版时取不下来；不如用胶泥烧制的字模，印完后再用火烘烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自行脱落，一点也不会被药物弄脏。 ③毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到，到如今还珍藏着。 【丙】大凡制作锯，都是把熟铁锻打成薄铁条，不必炼成钢，也不用淬火使它坚硬。锻打出炉、降温之后，多次用冷锤敲打，增加铁条坚韧程度，再用锉刀锉出锯齿。锯条两头安上木横梁，缠绕竹篾向两侧撑开，拉紧使锯条保持平直。长锯用来刨削木料，短锯用来截断木料，锯齿最细密的用来切割竹子。锯齿变钝以后，一定要用锉刀打磨锋利之后再使用。 二、文学之约（27分） （一） 班级组织“颂航·见证辉煌”学习活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 2026年5月11日8时14分，长征七号运载火箭托举着天舟十号货运飞船在文昌航天发射场腾空而起。约10分钟后，飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，随后与空间站天和核心舱后向端口成功对接。 据悉，天舟十号将在空间站停留约12个月，qī间配合空间站完成轨道及姿态调整、开展空间科学试验。从天舟一号到天舟十号，航天人用匠心与实干，一次次书写着奔赴星辰大海的从容与坚定。 【乙】 九重天外 一曲东方红 嫦娥翩飞，玉兔巡月 祝融驰骋，夸父逐日 神舟遨游…… 杨利伟俯瞰的眼神 让多少仰望者感到欣慰与骄傲 太空漫步，素手摘星 鲲鹏展翅，九天揽月 伟大的中华民族 以长征精神赢得世界的瞩目 8. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 qī间 俯瞰 9. 请从【甲】材料中找出一个与“从容与坚定”结构一致的短语。 10. 活动接近尾声，请你结合【甲】【乙】两则材料中展现的航天精神或中国航天发展风貌，用一句话写下你的感悟。 【答案】8. 9. 示例一：星辰大海 示例二：匠心与实干 10. 示例一：以匠心耕耘梦想，以勇气探索苍穹，伟大的航天精神值得我们学习与传承。 示例二：从古老的飞天传说到如今飞船翱翔太空，祖国航天事业蓬勃发展，我感到无比自豪！ 【解析】 【8题详解】 略 【9题详解】 “从容与坚定”是由两个并列的形容词，用连词“与”连接的并列短语。甲材料里的“匠心与实干”是两个并列的名词用“与”连接，同样属于结构一致的并列短语；“星辰大海”由“星辰”“大海”两个并列名词组成，地位平等，不分主次，是并列短语。 【10题详解】 感悟要紧扣两则材料里中国航天的发展成就、航天人实干坚守的精神，用一句通顺的话表达出真实感悟即可。 示例：一代代航天人以匠心实干托举着中华民族的飞天梦想，这样的长征精神让我由衷自豪，也激励着我踏实前行。 （二） 11. 班级组织“读典·品味理想”名著探究活动。请从下面探究专题中任选一个，仿照示例，结合名著具体内容进行探究，并与同学们分享你的探究结果。 探究专题： 专题一：理想破灭·旧社会下的祥子（《骆驼祥子》） 专题二：理想淬炼·革命时代的保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 示例 探究专题 探究结果 理想坚守·西行险境中的取经团队（《西游记》） 艰难的西行之路是对师徒四人取经理想的严峻考验。途中白骨精三次幻化人形挑拨离间，致使师徒产生隔阂，险些散伙；各路妖魔不断设下险境阻拦前行。但重重困境并未磨灭师徒四人的初心，反而锤炼了众人的心志。他们始终坚守理想，最终圆满完成取经大业。 分享 （1）_____（填写专题名称） （2）_________ 【答案】 ①. 示例一：理想破灭·旧社会下的祥子（《骆驼祥子》） 示例二：理想淬炼·革命时代的保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） ②. 示例一：黑暗的旧社会不断吞噬着祥子买车立业的理想。他省吃俭用三年买来的第一辆车被大兵抢走；第二次攒下的买车钱又被孙侦探敲诈一空；婚后虎妞为他买下第三辆车，却又因筹办虎妞丧事将车变卖。一次次沉重的打击，磨平了他的斗志，最终祥子彻底放弃理想，沦为麻木颓废的行尸走肉。 示例二：动荡的革命时代不断淬炼着保尔·柯察金为人类解放事业奋斗的理想。他在战场上英勇作战身负重伤，筑路时顶风冒雪患上伤寒，全身瘫痪、双目失明后仍以笔为武器继续战斗。重重磨难没有压垮他，反而使他的理想愈发坚定，最终成长为钢铁般的革命战士。 【解析】 【详解】如选理想破灭・旧社会下的祥子：本题核心答题要点是紧扣理想破灭主题，遵循“环境压迫+多次挫折+初心消亡+人物蜕变”的答题逻辑。首先总起点明黑暗旧社会是祥子理想崩塌的根本原因，区别于个人失败；其次有序列举祥子人生三起三落的核心情节，三次买车梦想接连破碎，层层递进展现生活的持续打压；最后总结磨难带来的改变，原本勤劳上进、踏实本分的祥子，在无休止的剥削与磨难中丧失希望、斗志磨灭，彻底放弃人生理想，完成从正直青年到麻木堕落者的转变，完美契合专题“理想破灭”的核心内涵，同时严格仿照题干示例的段落结构作答。 如选理想淬炼・革命时代的保尔・柯察金：本题核心答题要点是紧扣理想淬炼主题，遵循“时代磨砺+多重磨难+信念坚守+精神升华”的答题逻辑。首先总起点明艰苦的革命岁月是淬炼保尔理想的磨刀石；其次依次罗列保尔人生重大磨难，战场负伤、寒冬筑路积劳成疾、晚年瘫痪失明，覆盖身体、环境、命运多重绝境；最后对比突出磨难的正向作用，困境没有摧毁他的革命信仰，反而不断磨砺其意志、坚定其初心，让他在绝境中转换奋斗方式，以笔作战继续坚守理想，最终淬炼出钢铁般的革命品格，贴合专题“理想淬炼”的主旨，句式结构与题干示例高度统一。 示例一： （1）理想破灭・旧社会下的祥子（《骆驼祥子》） （2）残酷的社会现实一步步摧毁了祥子自力更生的美好理想。祥子始终勤恳劳作，一心想凭借自己的力气买车安家、安稳度日，可战乱夺走劳动成果，官僚掠夺血汗积蓄，生活变故再次击碎希望。接二连三的绝境彻底消磨了他的上进心，击碎了他所有的期盼，让纯真善良的底层劳动者彻底沉沦，理想彻底破灭。 示例二： （1）理想淬炼・革命时代的保尔・柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） （2）重重人生逆境不断打磨、淬炼着保尔的革命理想。保尔一生忠于革命事业，在战火中冲锋陷阵、负伤致残，在极寒艰苦的环境中坚守筑路岗位，即便身患重病、双目失明、瘫痪在床，依旧初心不改。无数艰难险阻磨砺了他的意志，让他的革命信念愈发纯粹坚定，淬炼出永不言败的钢铁精神。 （三） 12. 班级开展“阅章·探寻暖意”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成小题。 水沟边的老榆树，藏着母亲的味道 安伟光 ①我家东墙外，临着水沟，有一排老榆树。春来的时候，别的树还惺忪着，它们却早已爆出密密的嫩芽，一簇一簇，像古代钱串子似的，绿得透亮，在还有些寒峭的风里摇着。路人从树下过，抬头望望，说一声：“榆钱儿上了，春天可真真地来了。”便走了。那榆钱儿也不理会，只管自己绿着，像是春天派来报信的。 ②我向来不大注意这些榆钱儿的。桃花开得粉，海棠开得艳，它们高高地擎在枝头，招人眼目。这榆钱儿呢，算花不是花，算叶不是叶，只是那么一串串、一团团地缀着，实在有些寒碜。它们也不挑地方，水沟边、墙角下，但凡有些泥土，便能生发，长得蓬蓬勃勃的。那模样，灰头土脸的，却有着一股子泼辣的生气。 ③直到有一年，我正为着些琐事烦闷，走在路上，心里像塞了团麻。无意间抬头，看见那榆钱儿在夕阳里，竟成了透明的，绿得像要滴下来似的。我忽然想起儿时的事了。那时候，每到这个时节，母亲便会拿了长竹竿，钩下几枝来。我们几个孩子便抢着去撸，把那一串串的榆钱儿捋在簸箕里。母亲把它洗净了，拌上黄澄澄的玉米面，上笼屉去蒸。灶膛里的火苗舔着锅底，不多时，那股子清香便从锅盖缝里钻出来，满屋子都是。那是泥土的味道，是春天的味道，说不上多么精细，却实实在在地暖着人的肠胃。蒸好了，盛在粗瓷碗里，淋上几滴麻油，拌上蒜泥，我们便捧着碗，蹲在门槛上，呼噜呼噜地吃。那滋味，至今想起来，还觉得满口生津。 ④我忽然觉得，这不起眼的榆钱儿，倒有些像母亲。它不像桃花那样，需要人精心伺候；也不像海棠那样，要人日日夸赞。它就那么静静地长着，在最不起眼的角落，做着最实在的事。等到春天来了，便默默地把嫩叶捧出来，给人充饥，让人果腹。这不正像母亲吗？一生在灶台前忙碌，在田地里劳作，从不说一句抱怨的话，只是用她那双手，把最寻常的粮食，变成最暖心的吃食。 ⑤古人说“盘中何所有，苜蓿长阑干”，苜蓿尚且能入诗，榆钱儿却是连诗里也少见的。我想，大约是它太朴素了，朴素得像日子本身，让人说不出什么华丽的辞藻来。但日子，不就是这般朴素地过的吗？桃花谢了，还有来年；海棠落了，也还会再开。只有这榆钱儿，过了时节，便老了，变白了，飘飘扬扬地落下来，像一场无声的雪，落在泥里，落在水沟里，便再也寻不见了。 ⑥但到底，它来过。它让这个春天，有了一股子清香，有了一股子暖意。 （选自《山西晚报》，有删改） （1）请根据括号内的提示，赏析第①段画线句中加点词语的表达效果。 春来的时候，别的树还惺忪着，它们却早已爆出密密的嫩芽，一簇一簇，像古代钱串子似的，绿得透亮，在还有些寒峭的风里摇着。（“惺忪”一般形容人刚睡醒时的状态，用在此处有何表达效果？） （2）文章第②段为什么要写桃花、海棠开得“粉”“艳”，而榆钱却“寒碜”？ （3）作者由眼前的榆钱心生感慨，寄托动人情思。请结合文章内容，谈谈你对“榆钱蕴品性，清香见母爱”这句话的理解，不少于100字。 【答案】（1）示例：“惺忪”一词运用拟人的修辞手法，把其他树木当作人来写，生动地写出初春时节其他树木尚未苏醒、长势迟缓的状态，突出榆树早早发芽、生机勃勃的特点。 （2）示例：作者运用对比手法，写桃花、海棠开得“粉”“艳”，是为了与灰头土脸的榆钱形成鲜明对比，突出榆钱不挑环境、朴素坚韧、生命力顽强的特质。 （3）示例：榆钱质朴坚韧的品性里，藏着母亲温柔绵长的爱。文中的榆钱虽不起眼，却在春日里默默生长，给人带来清香与暖意；母亲也像榆钱一般，在灶台前默默忙碌，用普通的榆钱做成清香的吃食，温暖着孩子们的肠胃。榆钱的清香，既是春日独有的风味，也是母爱的味道，质朴又温暖。 【解析】 【导语】本文《水沟边的老榆树，藏着母亲的味道》围绕老榆树、榆钱展开叙事，由眼前榆钱回忆儿时母亲蒸榆钱的往事，借榆钱托物喻人，赞美朴素坚韧、默默付出的母亲形象。 【小问1详解】 “惺忪”原本形容人睡醒时迷糊、不清醒的样子，这里运用拟人修辞，赋予树木人的情态。生动写出初春时节，其他树木复苏迟缓、尚未萌发的状态；将其他树木和早早发芽的榆树形成对照，突出榆树不惧春寒、早早萌发，充满蓬勃生机的特点。 【小问2详解】 结合第②段“桃花开得粉，海棠开得艳，它们高高地擎在枝头，招人眼目……它们也不挑地方，水沟边、墙角下，但凡有些泥土，便能生发，长得蓬蓬勃勃的”可知，作者运用对比的写作手法。桃花、海棠色彩艳丽、引人注目，和外形普通、不起眼的榆钱形成鲜明反差。突出榆钱外表朴素，却不挑剔生长环境，拥有顽强蓬勃的生命力；同时为后文托物喻母做铺垫，榆钱朴素低调、默默奉献的特质和母亲形象契合。 【小问3详解】 结合第③段母亲采摘榆钱、蒸榆钱吃食；第④段“这不起眼的榆钱儿，倒有些像母亲……一生在灶台前忙碌，在田地里劳作，从不说一句抱怨的话，只是用她那双手，把最寻常的粮食，变成最暖心的吃食。”可知，榆钱外表朴素，于角落默默生长，为人们带来食物，它象征着质朴坚韧、默默奉献的品格。作者将榆钱与母亲相融，母亲如同榆钱一般平凡朴素，辛劳付出，用榆钱烹制食物温暖孩子。榆钱散发的清香，不仅仅是春日风味，更是母爱的味道。“榆钱蕴品性，清香见母爱”点明文章托物抒情的核心：借榆钱的品格，抒发对平凡、无私的母亲的感念。 示例： 榆钱朴素泼辣，不挑生长环境，在不起眼的角落默默捧出可食用的嫩芽，不似桃、海棠那般需人精心照料、博取夸赞，这份沉静务实的品性，恰是母亲的写照。母亲一生劳作灶台和田地，从不抱怨，把寻常食材做成暖人肠胃的吃食，就像榆钱把朴素春意酿成满室清香，藏着最踏实动人的母爱暖意。 三、现实之思（25分） （一） 班级举办“观物·砥砺成长”主题班会。请参与并完成下面小题。 两棵小树 ①一个8岁的男孩走到祖父面前说：“长大后，我要做一个有成就的人，您能给我一些建议吗？” ②祖父点了点头，拉起男孩的手，去了附近的一个苗圃，祖孙二人挑选了两棵树苗买回家。他们将一棵树苗栽到后院，另一棵则栽进一个大花盆，放在了室内。 ③“你觉得哪一棵会长得更高、更大、更好？”祖父问道。 ④男孩思考了一会儿说：“室内的那棵。它不用面对狂风暴雨，而且还放在了室内阳光最充足的地方，肯定能长得又快又好。” ⑤祖父耸了耸肩，说：“我们等着看结果吧。” ⑥自此，祖父一直留心照料着两棵树。几年后，男孩已经长成十几岁的少年。一天，他再一次向祖父提出那个问题：“长大后，我要做一个有成就的人，您能给我一些建议吗？从我8岁到现在，您从来没有正面地回答过这个问题呢！” ⑦祖父没有说话，他先带着少年去看了那棵长在室内的树。它哪里能被称为树，不过是大花盆里的一株“小盆栽”。接着，祖父又带他去看了室外那棵高耸入云、枝繁叶茂的大树。 ⑧“哪棵树长得更好？”祖父问道。 ⑨“当然是室外的这棵，可是这说不通， ？”少年不解地问。 ⑩祖父笑了，说道：“狂风暴雨让它对活下去产生更为强烈的渴望，广袤的土地让它可以自由地向更深处扎根，无边的天空让它能尽力向更高处生长，所以它长成一棵枝繁叶茂的参天大树。孩子，一定要记住，要想做出一番成绩，你就选择了风险和挑战。为了安全而畏缩不前，你就无法尽你所能地成长。相反，当你直面风雨，心也会变得宽广而深邃。” ⑪这时，少年再次抬起头，凝望着眼前的大树，心中豁然开朗。他明白了，安逸的温室养不出挺拔的栋梁。既然选择了成为参天大树，就要直面风雨考验，在磨砺中实现成长。 （选自《讽刺与幽默》，有删改） 13. 请你根据文意，将第⑨段画横线处少年说的话补充完整。 14. 校篮球队队员小凯为了备战校际联赛，每天高强度训练，不仅浑身酸痛，心理压力也与日俱增。身心俱疲之下，他萌生了退队的想法。作为小凯的朋友，请你结合本文，写一段话劝说他。（不少于80字） 【答案】13. 示例：这棵树要面对狂风暴雨，面临的挑战更多，怎么反而长得这么茁壮呢 14. 示例：小凯，别轻易放弃呀。室内的树苗乐享安逸，最终只是一株盆栽；室外的树苗历经风雨磨砺，却长成了参天大树。如今训练的辛苦与压力，都是成长的考验。既然选择了加入校队，就坚持下去，直面挑战，你一定会不断进步，在赛场上展现风采。 【解析】 【导语】本文讲述祖父利用两棵树苗不同的生长环境启迪少年的故事：一棵树苗安置在室内，避开狂风暴雨，最终只能长成矮小盆栽；另一棵栽种在后院，直面风雨洗礼，成长为高耸繁茂的大树。文章借两棵小树截然不同的生长境遇展开叙事，运用托物喻理的写法，揭示安逸舒适的环境难以培育栋梁，直面磨难、经受风雨磨砺才能不断成长的人生道理。 【13题详解】 依据原文第④段“室内的那棵。它不用面对狂风暴雨，而且还放在了室内阳光最充足的地方，肯定能长得又快又好。”少年原本认为避开风雨的室内树苗长势更好，可现实却是室外树木更加繁茂，因此内心产生疑惑。横线语句需要贴合少年的心理：室外树木饱受狂风暴雨，生存条件更艰苦，理应长势较差，现实却截然相反，形成认知冲突。 示例：它终日承受狂风暴雨的侵袭，生存条件这么差，为什么反倒长得高大茂盛？ 【14题详解】 以朋友身份开场，语气真诚；结合第⑩段“要想做出一番成绩，你就选择了风险和挑战。为了安全而畏缩不前，你就无法尽你所能地成长。”第⑪段“安逸的温室养不出挺拔的栋梁。既然选择了成为参天大树，就要直面风雨考验，在磨砺中实现成长。”引入两棵小树的故事，提炼文章核心道理：风雨磨砺造就成长；结合小凯篮球训练身心俱疲的处境，鼓励他正视困难，不要退缩；字数不少于80字。 示例：小凯，先别急着放弃。你还记得《两棵小树》的故事吗？温室里的树苗缺少历练，最终只能是盆栽；野外的树木直面风雨，方能枝繁叶茂。如今训练带来的酸痛、压力，都是成长必经的考验。坚持下去，勇敢迎接挑战，你才能不断突破自己，在赛场收获更好的自己。 （二） 15. 校团委开展“览景·品读晋风”宣传活动。请参与并完成小题。 【文旅升温，客流暴涨】 ①根据公开数据，我省在2026年“五一”假期迎来大规模客流，多地涌现文旅热潮，接待省外游客超四成。 ②太原市各文旅场所累计接待游客588.8万人次，其中主要文旅场所游客接待量如下图所示。读图可知，“五一”假期太原市最热门的文旅场所是① 和② 。 ③大同8家重点监测景区接待游客110.62万人次，晋城跻身全国“黑马目的地”TOP10. ④亮眼数字的最动人之处是无数游客共同的心声：“山西，我们还会再来的。” 【科技赋能，活化文脉】 ①文化是文旅发展的根与魂，科技是文旅发展的创新密码。山西以技术赋能文物，用光影点亮文明，让千年文脉可观、可触、可感，紧跟时代步伐向新而行。 ②“应县木塔AI+多模态沉浸式体验场馆建设项目”入选联合国教科文组织示范案例。步入体验场馆，五折幕CAVE沉浸式影音体验区顷刻将游客拉入千年时光长河。依托裸眼3D、超维像素渲染等技术，游客可亲眼见证一榫一卯缓缓构筑成型，以及木塔抵御天灾战乱仍千年不倒的震撼历程。 ③《陶寺·一脉千秋》XR沉浸式体验项目利用XR技术高度还原了宏伟的史前宫殿、精妙的观象台以及先民的农耕祭祀场景，戴上XR设备，夯土城墙在眼前拔地而起，尧都的礼制风华触手可及。 【暖心服务，温情旅途】 ①在运城盐湖景区，由运城市汽车摩托车运动协会30多名骑手组成的“爱心摆渡车队”穿梭在盐湖各景点之间，为游客提供免费接送服务，伴着徐徐清风，娓娓诉说着盐湖传说与本土风情。 ②2026年4月23日起，山西启动“跟着演唱会游山西”文旅惠民专项活动，凡在本省大型演唱会期间的持票游客，可在全省享受数十家景区门票减免及星级饭店专属优惠。 ③这些举措让游客真切感受到山西文旅服务的细腻温度与满满诚意。 【文旅提质，稳步发展】 文旅产业是山西转型发展的支柱产业。“十四五”以来，山西坚持以文塑旅、以旅彰文，交出了亮眼成绩单——A级景区从237家增至462家，5A景区从9家扩展到12家，文化旅游及相关产业增加值占GDP比重保持在5%左右。 步入“十五五”开局之年，山西必将以更加昂扬的姿态，在文旅高质量发展的征途上行稳致远，张开温柔怀抱，拥抱每一个奔赴而来的你。 以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 （1）阅读材料【文旅升温，客流暴涨】中的统计图，填写材料中空缺的内容。 （2）下面是山西省文化和旅游厅推出的以古建艺术为核心的“土木华章”之旅的手绘路线图。作为活动宣讲员，请你为同学们讲解游览路线。 写作提示：①说明地点、方向等信息；②不少于80字；③思路清晰，语言流畅。 （3）校团委发起“山西文旅推荐官”短视频征集活动，邀请同学们化身推荐官，展现山西的文旅风采。请你撰写一段推荐语，全方位展示山西文旅的特色与魅力。 写作提示：①结合四则材料；②语言亲切，有感染力；③不少于100字。 【答案】（1）①钟楼街 ②晋阳湖公园 （2）示例：同学们！我们首先游览云冈石窟，接着向东前往华严寺，之后向东南行至大同古城，再向东南前往悬空寺，继而转向西南去往应县木塔，随后朝东南行进一段，转向西南即可抵达五台山。让我们跟随“土木华章”之旅，一同领略山西古建的独特魅力吧！ （3）示例：大家好！如今的山西文旅火热出圈。依托前沿科技，应县木塔、陶寺遗址的千年文脉被生动活化，沉浸式体验让历史鲜活可感。旅途中暖心服务相伴，文旅惠民活动丰富出行体验。古韵融新潮，温情满旅途，焕新升级的山西，正满怀热忱迎接四方游客！ 【解析】 【小问1详解】 依据统计图《太原市“五一”假期主要文旅场所游客接待量统计图》数据可知，钟楼街70.2万人次，晋阳湖公园67.9万人次，是所有场所里接待人次最高的两处，是“五一”假期太原市最热门的文旅场所，应填：①钟楼街 ②晋阳湖公园。 【小问2详解】 讲解时先找准起点：云冈石窟，终点：五台山，遵循图上游览先后顺序。根据“上北下南，左西右东”，依次标注每一段行进方向。开头使用宣讲员称呼，条理清晰串联景点；结尾适当升华，贴合“土木华章”古建主题。字数符合要求，口语化，流畅自然。 示例：各位同学，欢迎踏上“土木华章”古建之旅！我们从起点云冈石窟出发，向东游览华严寺，接着向东南走到大同古城，继续向东南前往悬空寺；之后转向西南抵达应县木塔，一路向南行进，最终到达终点五台山。沿途尽览三晋古建瑰宝，一起感受木构建筑千年不朽的魅力！ 【小问3详解】 推荐时结合短视频推荐官的身份，语言亲切、富有感染力。素材必须整合材料四大板块：文旅火热现状、科技活化文脉、暖心便民服务、山西文旅长远发展。结构：开篇问候→分层介绍特色→发出游览邀约；字数符合要求，立足山西本土，融合晋风、古建、历史元素，适合短视频口播。 示例：朋友们，欢迎走进魅力山西！当下山西文旅热度高涨，各地景区宾客云集。AI、XR新技术让千年文物焕发新生，古老文脉触手可及；旅途之中，爱心车队、文旅惠民政策带来满满温情。三晋大地古建林立、底蕴深厚，文旅产业蓬勃发展。古韵新风相融，热情的山西，期待与你相逢！ 四、心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 按要求写一篇作文。 请以《难以忘怀的旅行》为标题，完成作文。 写作提示：不少于500字；除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 难以忘怀的旅行 书桌相册里，静静躺着一张山间峰峦的照片。每次抬眼望见，那次山野登山的旅途便清晰浮现在脑海。这场寻常的短途旅行，没有热闹的景点，却成为我心底难以忘怀的记忆。 假期，我跟随长辈前往郊外山野登山。出发前，我满心憧憬山顶辽阔的风景，一心盼着尽早抵达终点。可真正踏上山路，现实打破了我的期待。陡峭的石阶层层向上延伸，盛夏的阳光毫无遮挡地倾泻下来，没过多久，双腿便开始发酸，细密的汗水浸透衣衫。望着曲折望不到尽头的山道，沮丧涌上心头，我干脆坐在石阶上，不愿再向上挪动半步，萌生了原路返回的念头。 同行长辈没有催促我赶路，只是安静坐在一旁，和我慢慢闲谈。我休整片刻，犹豫再三，还是鼓起勇气继续攀登。我不再一味执着追赶终点，试着放缓脚步，留意沿途风光：清澈山泉顺着岩石叮咚流淌，不知名野花扎根石缝肆意绽放，林间清风裹挟草木淡淡的清香，耳边不时传来飞鸟清脆的鸣叫。原本枯燥的路途，慢慢多了许多动人景致。 历经一番坚持，我终于站上山顶平台。连绵群山铺展在视野之中，薄云缓缓飘荡，山风迎面吹来，一路积攒的疲惫瞬间消散。远眺苍茫大地，我心中豁然开朗。我忽然明白，人们奔赴旅途，总执着追寻终点的风光，却常常忽略路上独有的风景。 如今距离那次旅行已经过去很久，但登山的画面始终不曾淡去。每当学习遇到难题、想要轻言放弃时，我总会想起那条山间石阶。这场难以忘怀的旅行让我深深懂得：不必急于奔赴目标，不必畏惧路途坎坷。坚持跋涉的过程，本身就是一种收获。人生恰似一场远行，唯有不惧艰难稳步向前，才能邂逅属于自己的风景。 【解析】 【详解】一、审题立意。 标题核心关键词是“难以忘怀”与“旅行”。行文不能单纯记叙游玩见闻、罗列风景，重点要诠释“难以忘怀”的根源，挖掘旅行承载的成长感悟。可立意：一次登山之旅，让“我”摆脱急功近利的心态，明白旅途的价值不只在于终点，坚持前行的过程更有意义，借一次实地旅行抒发成长思考。 二、选材构思。 选材分为实景旅行、心灵旅行两大方向，实景旅行选取郊外旅行的亲身经历，比如古镇人文研学之旅、海岸徒步观潮、乡村探访感受乡土烟火、山林露营体验；也可以选择短途公益旅行、博物馆研学行走等。心灵旅行可选取阅读心灵之旅、兴趣探索之旅、感悟亲情之旅，比如与一本经典书籍相伴的过程视作旅行、学习乐器、绘画、书法的漫长过程当作一场心灵旅行、直面自身弱点的成长旅途、长久陪伴家人的相处时光等。全文可采用倒叙的行文结构展开，开头由眼前物件“相册照片、纪念品、石头、明信片”等切入，由实景触发起回忆，开门点题，直接引出这场难以忘怀的旅行，设置情感基调，自然开启叙事。中间分层铺叙，形成完整情节链条。先铺垫出行之初的期待；再详写登山途中体力透支、身心疲惫，萌生退缩、想要放弃的窘境，细腻刻画焦躁、沮丧的内心活动；接着写受到触动，慢慢调整心态，不再一味追逐终点，静下心观察沿途草木、溪流、飞鸟等细微景致，完整呈现自我和解的心理变化；随后描绘坚持不懈登上顶峰，目睹壮阔山色的震撼瞬间，情景交融，烘托内心感受。叙事兼顾环境描写、动作描写与心理描写，避免流水账式记事。结尾思绪拉回现实，将旅途收获延伸到日常学习与生活之中，结合自身成长感悟，阐释这次旅行长久影响自己的内在原因，点明这场旅行真正让人难以忘怀的内核。回扣文章标题，升华主旨，做到首尾呼应，结构完整闭环。 17. 读罢《水沟边的老榆树，藏着母亲的味道》，我们不难发现，作者笔下那不起眼的榆钱儿，之所以能打动人心，并非因为它的外表，而是因为它与母亲之间那份朴素而深沉的精神关联。生活中，许多普通的事物——一棵树、一碗粥、一盏灯、一条路……本身或许并不起眼，却因承载了某个人、某段情、某种记忆，而变得珍贵无比。它们静静地存在于我们的生命里，等待我们去发现、去书写。有时，一次凝视、一段回忆，就是一场无声的对话。 请以《与 对话》为题目，写一篇文章。 写作提示：①请先补全题目；②不少于500字；③除诗歌外，文体不限；④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 与旧藤椅对话 阳台的角落，那把旧藤椅已经在那儿待了十几年。藤条表面磨出了一层温润的包浆，几处断裂的缺口用细铜丝仔细缠过，像老人手背上凸起的筋络。我搬来小矮凳坐在它对面，指尖轻轻拂过藤条的纹路，一场安静的对话，就在午后的阳光里慢慢展开。 小时候最盼着夏天的傍晚，外公会把这把藤椅搬到院子的梧桐树下，他半躺在上面，手里摇着蒲扇，我就挤在他身边，半个身子搭在藤椅的扶手上。藤条带着被太阳晒过的暖香，外公的蒲扇轻轻晃着，把蚊子都扇得远远的，他总用低沉的声音讲老故事，讲他年轻时走很远的路去赶集，讲田埂上的野花开得比晚霞还艳。我趴在藤椅的边缘数星星，藤条随着外公的呼吸轻轻晃，软乎乎的触感裹着风，成了我童年里最安稳的摇篮。 后来我上了中学，学业慢慢忙起来，去外公家的次数越来越少。直到那个深秋的午后，我接到消息赶过去，外公已经安安静静躺在床上，那把藤椅被搬到了阳台，从此再也没人躺在上面摇蒲扇。我总不敢靠近它，怕一碰就碰碎了满椅的回忆，怕那些藏在藤条缝隙里的笑声，会跟着风一起飘走。 直到这个周末我收拾阳台，擦干净藤椅扶手上的积灰，慢慢坐了上去。熟悉的凹陷刚好托住我的后背，藤条轻轻往下沉了沉，像从前外公伸手稳稳接住往他怀里扑的我。风从阳台吹过来，带着楼下桂花树的香，那一刻我忽然听见它在跟我说话。它说外公当年总在藤椅上给我剥橘子，橘瓣的甜汁滴在藤条缝里，现在还留着一点甜；它说外公总念叨着等我放假，要带我去后山摘野枣，可最后也没等到我有空。 我靠在藤椅背上，闭上眼睛，像从前靠在外公肩膀上那样。原来它从来都不是一件被遗忘的旧家具，它替外公把那些没说完的疼爱，都编进了一圈圈藤条里。这场没有声音的对话里，我终于接住了藏在旧时光里的、迟来的拥抱。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以老榆树、榆钱儿为引，点明平凡事物因承载亲情、记忆与温情而拥有独特价值，所谓“对话”并非真实语言交流，而是心灵的凝望、回忆的共鸣、自我的感悟，是人与事物、与过往、与温情的无声精神互通。审题时首先要摒弃表层认知，不能将“对话”写成简单的观察、游玩，必须紧扣“情感与记忆”核心。题目横线处需填写具体、平凡的物象，贴合材料中的树、粥、灯等生活化事物，避免空泛的抽象词汇，保障内容真实接地气。立意上，拒绝浅显的状物描写，要以小见大，依托普通物象挖掘背后的亲情、成长、陪伴、故乡情怀等真挚情感。文章核心立意应为：平凡寻常的世间物象，沉淀着专属的时光记忆与真挚情感，与它们对话，就是与过往岁月、身边温情、成长初心对话，在静默的邂逅中读懂陪伴的意义、体悟生活的温暖、收获成长的力量。 二、选材构思。 选材需紧扣“平凡物象+专属情感+心灵对话”的核心原则，优先选取陪伴自己成长、承载独特记忆的生活化事物，贴合初中生的生活阅历，规避冷门、虚假、宏大的素材。可选取的素材分为三类，一是亲情类物象，如外婆的老藤椅、母亲的热粥、家中的旧台灯、院子里的老桂树，这类素材最贴合材料主旨，可挖掘亲人的默默陪伴与温情；二是成长类物象，如书桌前的旧钢笔、窗台的多肉、上学的老路，记录自己的坚持、蜕变与成长；三是故乡时光类物象，如村口的石桥、老屋的木窗，留存童年美好与故乡温情。构思行文时，采用“物象引入—回忆叙事—心灵对话—感悟升华”的结构。开篇简洁点题，引出写作物象；中间选取一到两个细腻的生活片段，具体讲述物象承载的温暖故事，刻画细节、还原场景；核心段落聚焦“对话”场景，通过凝视物象、回忆过往，完成内心的感悟与思考，写出物象带给自己的治愈、启发与力量；结尾升华主旨，呼应材料，点明平凡事物藏深情，岁月万物皆有温度。全文以小见大，细节取胜，杜绝空洞抒情，让每一次“对话”都有故事支撑、有情感依托。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（28分） （一） 1. 班级开展“撷古·涵养文心”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 风物入韵描佳景：“黄梅时节家家雨，（1）_____”（赵师秀《约客》）绘出江南雨季清新灵动的独特景致；“（2）_____，阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》）尽显泰山雄浑奇绝的巍峨姿态；“草树知春不久归，（3）_____”（韩愈《晚春》）描摹暮春时节繁花盛放的烂漫画面。 世事留心悟至理：“（4）_____，（5）_____”（陆游《游山西村》）告诉我们在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转机；“斯是陋室，（6）_____”（刘禹锡《陋室铭》）告诉我们要注重提升自己的内在修养。 笔墨凝怀抒真情：“予独爱莲之出淤泥而不染，（7）_____”（周敦颐《爱莲说》），表现作者高洁自持的品格坚守；“（8）_____，隔江犹唱后庭花”（杜牧《泊秦淮》）寄托诗人忧国伤时的无限感慨；“（9）_____，（10）_____”（填写连续两句本学期所学的古诗）彰显诗人登高望远、胸怀远志的豪迈气概。 2. 请阅读下面这首古诗，完成题目。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 “托物言志”可让诗人的情感表达更含蓄动人。请补全对诗中画线句子的赏析。 赏析：这两句诗中，诗人以落花自喻，表现出（1）_____。现多用这两句诗来指代（2）_____的精神。 （二） 班级组织“赏文·感悟匠心”学习活动。请阅读下面的选文并完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （沈括《活板》） 3. 解释下面加点字的意思。 （1）睨之久而不去 睨：_____ （2）瞬息可就 就：_____ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）尔安敢轻吾射！ 翻译：______________！ （2）以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 翻译：用纸来标记活字，___________，_____________。 5. 两篇选文均蕴含做事的智慧。请结合【甲】文卖油翁、【乙】文毕昇各自的行事做法，谈谈带给你的成长启示。 【丙】 凡锯①，熟铁锻成薄条，不钢，亦不淬健。出火退火后，频加冷锤坚性，用锉②开齿。两头衔木为梁，纠篾③张开，促紧使直。长者刮木，短者截木，齿最细者截竹。齿钝之时，频加锉④锐而后使之。 （节选自宋应星《天工开物》，有删改） 【注】①锯：拉开木料、石料、钢材等的工具，主要部分是具有许多尖齿的金属薄片。②锉（cuò）：锉刀。手工工具，条形，多刃，主要用来对金属、木料、皮革等表层做微量加工。③篾：竹皮，薄竹片。④锉（cuò）：用锉进行切削。 6. 查工具书是学习文言文的重要方法。根据《古代汉语词典》中“纠”的词条并结合语境，可以判断出“纠篾张开”中“纠”的含义是下图中第_____（填序号）个义项。 7. 读完【乙】【丙】两文，小语在笔记本上整理了活板排版的流程图和锯的制作流程图。请你帮他将下面流程图补充完整。 二、文学之约（27分） （一） 班级组织“颂航·见证辉煌”学习活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 2026年5月11日8时14分，长征七号运载火箭托举着天舟十号货运飞船在文昌航天发射场腾空而起。约10分钟后，飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，随后与空间站天和核心舱后向端口成功对接。 据悉，天舟十号将在空间站停留约12个月，qī间配合空间站完成轨道及姿态调整、开展空间科学试验。从天舟一号到天舟十号，航天人用匠心与实干，一次次书写着奔赴星辰大海的从容与坚定。 【乙】 九重天外 一曲东方红 嫦娥翩飞，玉兔巡月 祝融驰骋，夸父逐日 神舟遨游…… 杨利伟俯瞰的眼神 让多少仰望者感到欣慰与骄傲 太空漫步，素手摘星 鲲鹏展翅，九天揽月 伟大的中华民族 以长征精神赢得世界的瞩目 8. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 qī间 俯瞰 9. 请从【甲】材料中找出一个与“从容与坚定”结构一致的短语。 10. 活动接近尾声，请你结合【甲】【乙】两则材料中展现的航天精神或中国航天发展风貌，用一句话写下你的感悟。 （二） 11. 班级组织“读典·品味理想”名著探究活动。请从下面探究专题中任选一个，仿照示例，结合名著具体内容进行探究，并与同学们分享你的探究结果。 探究专题： 专题一：理想破灭·旧社会下的祥子（《骆驼祥子》） 专题二：理想淬炼·革命时代的保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 示例 探究专题 探究结果 理想坚守·西行险境中的取经团队（《西游记》） 艰难的西行之路是对师徒四人取经理想的严峻考验。途中白骨精三次幻化人形挑拨离间，致使师徒产生隔阂，险些散伙；各路妖魔不断设下险境阻拦前行。但重重困境并未磨灭师徒四人的初心，反而锤炼了众人的心志。他们始终坚守理想，最终圆满完成取经大业。 分享 （1）_____（填写专题名称） （2）_________ （三） 12. 班级开展“阅章·探寻暖意”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成小题。 水沟边的老榆树，藏着母亲的味道 安伟光 ①我家东墙外，临着水沟，有一排老榆树。春来的时候，别的树还惺忪着，它们却早已爆出密密的嫩芽，一簇一簇，像古代钱串子似的，绿得透亮，在还有些寒峭的风里摇着。路人从树下过，抬头望望，说一声：“榆钱儿上了，春天可真真地来了。”便走了。那榆钱儿也不理会，只管自己绿着，像是春天派来报信的。 ②我向来不大注意这些榆钱儿的。桃花开得粉，海棠开得艳，它们高高地擎在枝头，招人眼目。这榆钱儿呢，算花不是花，算叶不是叶，只是那么一串串、一团团地缀着，实在有些寒碜。它们也不挑地方，水沟边、墙角下，但凡有些泥土，便能生发，长得蓬蓬勃勃的。那模样，灰头土脸的，却有着一股子泼辣的生气。 ③直到有一年，我正为着些琐事烦闷，走在路上，心里像塞了团麻。无意间抬头，看见那榆钱儿在夕阳里，竟成了透明的，绿得像要滴下来似的。我忽然想起儿时的事了。那时候，每到这个时节，母亲便会拿了长竹竿，钩下几枝来。我们几个孩子便抢着去撸，把那一串串的榆钱儿捋在簸箕里。母亲把它洗净了，拌上黄澄澄的玉米面，上笼屉去蒸。灶膛里的火苗舔着锅底，不多时，那股子清香便从锅盖缝里钻出来，满屋子都是。那是泥土的味道，是春天的味道，说不上多么精细，却实实在在地暖着人的肠胃。蒸好了，盛在粗瓷碗里，淋上几滴麻油，拌上蒜泥，我们便捧着碗，蹲在门槛上，呼噜呼噜地吃。那滋味，至今想起来，还觉得满口生津。 ④我忽然觉得，这不起眼的榆钱儿，倒有些像母亲。它不像桃花那样，需要人精心伺候；也不像海棠那样，要人日日夸赞。它就那么静静地长着，在最不起眼的角落，做着最实在的事。等到春天来了，便默默地把嫩叶捧出来，给人充饥，让人果腹。这不正像母亲吗？一生在灶台前忙碌，在田地里劳作，从不说一句抱怨的话，只是用她那双手，把最寻常的粮食，变成最暖心的吃食。 ⑤古人说“盘中何所有，苜蓿长阑干”，苜蓿尚且能入诗，榆钱儿却是连诗里也少见的。我想，大约是它太朴素了，朴素得像日子本身，让人说不出什么华丽的辞藻来。但日子，不就是这般朴素地过的吗？桃花谢了，还有来年；海棠落了，也还会再开。只有这榆钱儿，过了时节，便老了，变白了，飘飘扬扬地落下来，像一场无声的雪，落在泥里，落在水沟里，便再也寻不见了。 ⑥但到底，它来过。它让这个春天，有了一股子清香，有了一股子暖意。 （选自《山西晚报》，有删改） （1）请根据括号内的提示，赏析第①段画线句中加点词语的表达效果。 春来的时候，别的树还惺忪着，它们却早已爆出密密的嫩芽，一簇一簇，像古代钱串子似的，绿得透亮，在还有些寒峭的风里摇着。（“惺忪”一般形容人刚睡醒时的状态，用在此处有何表达效果？） （2）文章第②段为什么要写桃花、海棠开得“粉”“艳”，而榆钱却“寒碜”？ （3）作者由眼前的榆钱心生感慨，寄托动人情思。请结合文章内容，谈谈你对“榆钱蕴品性，清香见母爱”这句话的理解，不少于100字。 三、现实之思（25分） （一） 班级举办“观物·砥砺成长”主题班会。请参与并完成下面小题。 两棵小树 ①一个8岁的男孩走到祖父面前说：“长大后，我要做一个有成就的人，您能给我一些建议吗？” ②祖父点了点头，拉起男孩的手，去了附近的一个苗圃，祖孙二人挑选了两棵树苗买回家。他们将一棵树苗栽到后院，另一棵则栽进一个大花盆，放在了室内。 ③“你觉得哪一棵会长得更高、更大、更好？”祖父问道。 ④男孩思考了一会儿说：“室内的那棵。它不用面对狂风暴雨，而且还放在了室内阳光最充足的地方，肯定能长得又快又好。” ⑤祖父耸了耸肩，说：“我们等着看结果吧。” ⑥自此，祖父一直留心照料着两棵树。几年后，男孩已经长成十几岁的少年。一天，他再一次向祖父提出那个问题：“长大后，我要做一个有成就的人，您能给我一些建议吗？从我8岁到现在，您从来没有正面地回答过这个问题呢！” ⑦祖父没有说话，他先带着少年去看了那棵长在室内的树。它哪里能被称为树，不过是大花盆里的一株“小盆栽”。接着，祖父又带他去看了室外那棵高耸入云、枝繁叶茂的大树。 ⑧“哪棵树长得更好？”祖父问道。 ⑨“当然是室外的这棵，可是这说不通， ？”少年不解地问。 ⑩祖父笑了，说道：“狂风暴雨让它对活下去产生更为强烈的渴望，广袤的土地让它可以自由地向更深处扎根，无边的天空让它能尽力向更高处生长，所以它长成一棵枝繁叶茂的参天大树。孩子，一定要记住，要想做出一番成绩，你就选择了风险和挑战。为了安全而畏缩不前，你就无法尽你所能地成长。相反，当你直面风雨，心也会变得宽广而深邃。” ⑪这时，少年再次抬起头，凝望着眼前的大树，心中豁然开朗。他明白了，安逸的温室养不出挺拔的栋梁。既然选择了成为参天大树，就要直面风雨考验，在磨砺中实现成长。 （选自《讽刺与幽默》，有删改） 13. 请你根据文意，将第⑨段画横线处少年说的话补充完整。 14. 校篮球队队员小凯为了备战校际联赛，每天高强度训练，不仅浑身酸痛，心理压力也与日俱增。身心俱疲之下，他萌生了退队的想法。作为小凯的朋友，请你结合本文，写一段话劝说他。（不少于80字） （二） 15. 校团委开展“览景·品读晋风”宣传活动。请参与并完成小题。 【文旅升温，客流暴涨】 ①根据公开数据，我省在2026年“五一”假期迎来大规模客流，多地涌现文旅热潮，接待省外游客超四成。 ②太原市各文旅场所累计接待游客588.8万人次，其中主要文旅场所游客接待量如下图所示。读图可知，“五一”假期太原市最热门的文旅场所是① 和② 。 ③大同8家重点监测景区接待游客110.62万人次，晋城跻身全国“黑马目的地”TOP10. ④亮眼数字的最动人之处是无数游客共同的心声：“山西，我们还会再来的。” 【科技赋能，活化文脉】 ①文化是文旅发展的根与魂，科技是文旅发展的创新密码。山西以技术赋能文物，用光影点亮文明，让千年文脉可观、可触、可感，紧跟时代步伐向新而行。 ②“应县木塔AI+多模态沉浸式体验场馆建设项目”入选联合国教科文组织示范案例。步入体验场馆，五折幕CAVE沉浸式影音体验区顷刻将游客拉入千年时光长河。依托裸眼3D、超维像素渲染等技术，游客可亲眼见证一榫一卯缓缓构筑成型，以及木塔抵御天灾战乱仍千年不倒的震撼历程。 ③《陶寺·一脉千秋》XR沉浸式体验项目利用XR技术高度还原了宏伟的史前宫殿、精妙的观象台以及先民的农耕祭祀场景，戴上XR设备，夯土城墙在眼前拔地而起，尧都的礼制风华触手可及。 【暖心服务，温情旅途】 ①在运城盐湖景区，由运城市汽车摩托车运动协会30多名骑手组成的“爱心摆渡车队”穿梭在盐湖各景点之间，为游客提供免费接送服务，伴着徐徐清风，娓娓诉说着盐湖传说与本土风情。 ②2026年4月23日起，山西启动“跟着演唱会游山西”文旅惠民专项活动，凡在本省大型演唱会期间的持票游客，可在全省享受数十家景区门票减免及星级饭店专属优惠。 ③这些举措让游客真切感受到山西文旅服务的细腻温度与满满诚意。 【文旅提质，稳步发展】 文旅产业是山西转型发展的支柱产业。“十四五”以来，山西坚持以文塑旅、以旅彰文，交出了亮眼成绩单——A级景区从237家增至462家，5A景区从9家扩展到12家，文化旅游及相关产业增加值占GDP比重保持在5%左右。 步入“十五五”开局之年，山西必将以更加昂扬的姿态，在文旅高质量发展的征途上行稳致远，张开温柔怀抱，拥抱每一个奔赴而来的你。 以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 （1）阅读材料【文旅升温，客流暴涨】中的统计图，填写材料中空缺的内容。 （2）下面是山西省文化和旅游厅推出的以古建艺术为核心的“土木华章”之旅的手绘路线图。作为活动宣讲员，请你为同学们讲解游览路线。 写作提示：①说明地点、方向等信息；②不少于80字；③思路清晰，语言流畅。 （3）校团委发起“山西文旅推荐官”短视频征集活动，邀请同学们化身推荐官，展现山西的文旅风采。请你撰写一段推荐语，全方位展示山西文旅的特色与魅力。 写作提示：①结合四则材料；②语言亲切，有感染力；③不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 按要求写一篇作文。 请以《难以忘怀的旅行》为标题，完成作文。 写作提示：不少于500字；除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。 17. 读罢《水沟边的老榆树，藏着母亲的味道》，我们不难发现，作者笔下那不起眼的榆钱儿，之所以能打动人心，并非因为它的外表，而是因为它与母亲之间那份朴素而深沉的精神关联。生活中，许多普通的事物——一棵树、一碗粥、一盏灯、一条路……本身或许并不起眼，却因承载了某个人、某段情、某种记忆，而变得珍贵无比。它们静静地存在于我们的生命里，等待我们去发现、去书写。有时，一次凝视、一段回忆，就是一场无声的对话。 请以《与 对话》为题目，写一篇文章。 写作提示：①请先补全题目；②不少于500字；③除诗歌外，文体不限；④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $