第五单元《11～20的认识》第1课时《10的再认识》（课件）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“10的再认识”，核心知识点包括“10个一是1个十”、计数单位“十”及数位含义。通过课前小测数铅笔和现实情境观察（如小朋友、灯笼）引导10个一组数数，建立“一”到“十”的联系，为后续11~20的认识搭建学习支架。 其亮点在于情境化探究与直观教学结合，借助10个小朋友围圈、圈灯笼等现实情境感知10个一组的优越性，发展数学眼光中的抽象能力和数感。利用珠子演示数位（个位9添1成十位1、个位0）培养数学思维中的推理意识，互动答题运动会激发兴趣，帮助学生积累数感经验，教师可通过结构化流程提升教学效率。

第1课时 10的再认识 新人教版数学一年级上册第五单元《11~20的认识》 1 在现实情境中，感知10个一组数数的优越性，知道“10个一是1个十”。 学习目标 2 知道“一”和“十”之间的十进关系，了解个位和十位的含义，体会十进制、位值制思想，发展符号意识。 3 感受10与实际生活的联系，积累认数经验，激发学习数学的兴趣。 学习重点、难点 知道“10个一是1个十”，了解十位和个位的含义。 1 了解数位的含义。 2 知道0具有占位作用。 3 课前小测 你能数数有多少支铅笔吗？ 探究新知 你看到了什么？ 分别有多少？ 10个一组地数数 10个小朋友围成了一圈，中间还有1个小朋友，一共11个小朋友。 10个一组地数数 哪一种圈法能一眼看出有15个灯笼？ 10个一组地数数 认识计数单位“十” 10个一 → 一个十 认识计数单位“十” 十 生活中经常把十个事物作为一组 十 十 巩固练习 先圈一圈，再数一数 巩固练习 先圈10只，再接着数出一共（ ）只。 1 巩固练习 2 3 答对题目就可以给大眼仔和小狐狸加油，帮助他们更快到达终点哦！ 答题难度 开始答题 10个一是1个（ ）。 1 十 1个十是10个（ ）。 2 一 9+1=（ ）。 3 10 个位上的1表示1个（ ）。 4 一 十位上的1表示1个（ ）。 5 十 课堂总结 这节课你有什么收获？ null 78637.07 null 6264.0 $