9加几 （课件）-2025-2026学年人教版数学一年级上册

单元主题：20以内的进位加法 年级/学科/学期： 一年级数学上册 课程名称：9加几 课题组名称：数学教研组 快速说答案 1. 10+3=13 10+5=15 10+8=18 十加几就等于十几 2.9+1+2=12 9+1+4=14 9+1+7=17 9+1+6=16 9加1是10,10加几等于十几。 10+6=16 恭喜同学们快速地完 成了任务，打开了第 一把锁。 从这幅图片 中，你发现 了哪些数学 信息? 因为要求一共有多少盒牛奶，就要把 箱子里面的9盒和外面的4盒合起来， 合起来就要用加法，所以列式为 9+4=? 9+4 = ? 为什么这样列式? 一共有多少盒牛 奶? 箱子里有9盒牛奶。 外面有4盒牛奶。 怎样列式? 同学们你们会算吗?可以结合这幅图或 者用手中的学具(圆片，格子图，小 棒)摆一摆、算一算吧。 活动一 ：探究9+4 活 动 要 求 ： 1.自由选择一种你喜欢的学具，摆一摆、算一算、 写一写，试着计算9+4的结果。 2.小组内相互说一说自己的计算方法。 方法一 点着数 ： 1f 方法二 接着数： 从9往后数4个数。 正好数到13,所以9+4=13。 方法豆 想成10加几： 9 把9+4 看成10+4 10+4 =14 多 看 了1 1 4 - 1 = 1 3 , 也 就 是 9 + 4 = 1 3 。 方法四 9+4=13 方法五 用圆片摆 9+4 =13 方法六 用小棒摆 /IIM/ 9+4 = 13 你最喜欢哪一种?为什么? 观察这三种方法有 什么发现? 都是把4分成1和3, 先把9凑成10。 都把9+4变成10+3。 9+4=13 10+3=13 像这种把9加几转化为10加几的计算 方法，你们能给它起个名字吗? 凑十法 我们能不能用算式把刚才 摆牛奶、摆圆片和摆小棒 的过程记录下来呢? 脱离学具，抽象算式 9+4=13 梳理“凑十”的过程 9+4 =13 3 10 看：9和 1 凑成10。 将4拆成 1 和 3 。 先算9+1 =10 再算10+3=13 一看 二拆 三凑十 四计算 和平 友谊 公平 进步 1. 圈一圈，算一算。 14 4 1 10 16 6 10 2. 连 一连 9+1+2=12 9+1+5=15 9+9=18 9+3=12 9+1+8=18 9+6=15 3、 巩固练习 公平 2= 11 4= 13 6= 15 8= 17 3= 12 5= 14 7= 16 9= 18 进步 9+ 9+ 9+ 2 =1 1 9+ 3 =1 2 9+ 4 =1 3 9+ 5 =1 4 9+ 6 =1 5 9+ 7 =1 6 9+ 8 =1 7 9+ 9 =1 8 你有什么发现? 进步 $