2.1声音的产生与传播 同步练习-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 初中物理“声音的产生与传播”新授课同步练，以“基础概念-实验探究-实际应用”三级分层设计，覆盖核心知识点，强化物理观念与科学思维的渐进培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一概念（声源、传播介质、声速）|选择1-5、填空7-9直接考查振动产生声音、介质传播等基础物理观念| |进阶层|综合理解与探究（多选、实验方法）|选择6综合判断声音产生与传播条件，填空10通过转换法培养科学思维| |应用层|实际问题解决（声速计算、回声）|计算11-14结合生活情境（雷电、赛跑、回声测距），强化科学探究能力|

2.1声音的产生与传播 随堂练习 一、选择题 1.下列各事物中,不属于声源的是( ) A.正在探测鱼群的“声呐” B.在黑夜中飞行的蝙蝠 C.挂在胸前的哨子 D.振动的手臂 2.声音分别在空气、金属和水三种介质中传播,其传播速度由小到大的排列是( ) A.空气、水、金属 B.空气、金属、水 C.金属、空气、水 D.水、金属、空气 3.将闹钟放在玻璃钟罩内,抽出罩内空气,在抽气过程中( ) A.听到闹钟声音越来越小 B.听到闹钟声音越来越大 C.听到闹钟声音大小不变 D.声音立即消失 4.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手 A.不能传播声音 B.吸收了声波 C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动 5.如图所示的四幅图中,不能产生声音的是( ) A.敲击水瓶琴 B.真空罩中响铃的闹钟 C.关闭的立体声收音机 D.吹着的哨子 6.(多选)下列关于声音的说法正确的是 A.一切发声的物体都在振动 B.振动的空气柱一定在发声 C.在10m2的小房间里说话听不到回声,是因为“空间小,没有产生回声” D.在同一宇宙飞船的太空舱内,两名宇航员可以直接对话 二、填空题 7.唐代诗人张继写的著名七绝诗《枫桥夜泊》中前两句是:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”。通过读这首诗,请完成以下空格 (1)“乌啼”是指乌鸦的发声器官 _时产生啼声,靠_传播到四方。 (2)声音在空气中(15 )的传播速度是 _m/s。 8.我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是_能够传声,且声速较快。音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,优美的音乐是由于琴弦的_产生;观众能在观众席上听到音乐,是因为声音能在空气中以_的形式传播。 9.将播放着蜂鸣声的手机用细线悬挂于封闭的玻璃罩内,当将玻璃罩内的空气抽走的过程中,所听到的手机蜂鸣声越来越小,最后几乎听不到,这说明声音的传播需要_,而_却不能传播声音。 10.例:小丽和同学一起“探究声音的产生”装置如图所示: (1)当小丽用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到_,通过实验现象得出的结论是_。 (2)乒乓球在实验中起到的作用是_,这种实验方法叫做_。 三、计算题 11.在某次打雷时,看到闪电后经过8秒钟听到雷声,你能算出打雷的地方距你有多远吗? 12.百米赛跑时,起跑点的枪声需要经几秒时间才能传给终点的计时员? 13.人在空旷的山谷中唱歌能听到回声,若从发出声音到听见回声用了0.8s,则反射声音的山峰离唱歌的人有多远? 14.利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度,从海面向海底垂直发射超声波,经过8s后接到海底返回的超声波。已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。 (1)求此处海底的深度? (2)运用声波的反射,能否测量地球和月球之间的距离?为什么? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.C 2.A 3.A 4.D 5.C 6.ABD 7. 振动 空气 340 8. 固体 振动 声波 9. 介质 真空 10. 乒乓球多次被弹起 声音是由物体的振动产生的 音叉的微小振动放大便于观察 转换法 11.2720m. 12.0.29s 13.136m 14.(1)6000m;(2)不能,因为声音在真空无法传播 答案第1页,共2页 答案第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $