第一单元第7课时 动物乐园（分层作业）数学北师大版一年级上册（新教材）

**基本信息** 本分层作业通过基础概念巩固、情境应用提升到综合问题解决，梯度清晰，适配小学数学“数的大小比较”新授课，培养抽象能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|符号认识（=、<、>）、直接比较|填空题1-4、选择题1-2，直接提问巩固概念，如“‘＝’叫做什么号”| |能力层|数的范围比较、简单推理|填空题8（七上八下）、选择题3（□+3<10），结合生活情境与逻辑推理| |综合层|动手操作、实际应用|作图题17（画△比○多）、解答题20（袋球问题），培养几何直观与问题解决能力|

第一单元 第7课时 动物乐园 分层作业 1.“＝”叫做： 号；“＜”叫做： 号；“＞”叫做 号； 2.哪个数大 “＜”或“＞” 就朝着谁。 3.比较大小量可以用 法进行比较。 4.10 ＞ ＞ ＞ 7 ＞ 6 ＞ ＞ 4 ＞ ＞ 2 ＞ ＞ 0 一、选择题 1．玉玉比欢欢多1个球，也就是欢欢比玉玉少（     ）个球。 A．1 B．2 C．0 2．8名同学要同时打羽毛球，下面准备的羽毛球拍（     ）用。 A．够 B．不够 C．无法确定够不够 3．算式□＋3＜10，□最大可以填（     ）。 A．7 B．6 C．5 4．比3大、比8小的整数有（     ）个。 A．4 B．5 C．6 5．小明和小红分得的蛋糕同样多，（     ）剩的蛋糕多。 A．小明 B．小红 C．无法确定 二、填空题 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5 ( ) 8     9 ( ) 9     2 ( ) 1     8 ( ) 3 6 ( ) 9     1 ( ) 8     6 ( ) 5     4 ( ) 4 7．比一比，圈一圈，填一填。 8．“七上八下”这个词语里有两个数字，分别是 ( ) 和 ( ) ，这两个数字中( ) ＞ ( )。 9．在7、0、6、9、3、2中，大于6的数有( )。 10．猜数游戏。小明先在1～10中想好一个数，小红猜：“这个数是5？”小明说：“比5大。”那么小红下一次应该猜的数字是 ( )。 三、判断题 11．3＜8读作3大于8。( ) 12．6＜，里最小可以填7。( ) 13．比8大1的数是7。( ) 14．最小的两位数比最大的一位数多1。( ) 四、排序题 15．把7，5，0，1，10按从小到大的顺序排列。 ( ) ＜ ( ) ＜ ( ) ＜ ( ) ＜ ( ) 五、连线题 16．小朋友应该乘坐哪辆火车？连一连。 六、作图题 17．画 △ ，△ 比 多。 ________________________ 18．画一画。 ○ 比 ☆ 多。 ☆ ☆ ☆ ☆ __________________________________ 七、解答题 19．圈一圈，填一填。 桃子比苹果（多，少，一样多），（     ） （     ）； 苹果比桃子（多，少，一样多），（     ） （     ）。 20．看图填空。 (1)一共有( )袋球。从右边数，第4袋有( )个球。如果要装满10个，还应该再放( )个球。它右边一袋有( )个球。 (2)从左边数，第( )袋和第( )袋合起来有7个球。 (3)其中有两袋是明明的，明明最多可能有( )个球，最少可能有( )个球。 21． （1）在里填合适的数。 （2）上面的数中最大的是（     ），最小的数是（     ）。 （3）与5相邻的数是（     ）和（     ）。 （4）比6大，比10小的数有（     ）个。 （5）7前面一个数是（     ），后面一个数是（     ）。 1.“＝”叫做： 等于 号；“＜”叫做： 小于 号；“＞”叫做 大于 号； 2.哪个数大 “＜”或“＞” 开口 就朝着谁。 3.比较大小量可以用 一一对应 法进行比较。 4.10 ＞ 9 ＞ 8 ＞ 7 ＞ 6 ＞ 5 ＞ 4 ＞ 3 ＞ 2 ＞ 1 ＞ 0 一、选择题 1．玉玉比欢欢多1个球，也就是欢欢比玉玉少（     ）个球。 A．1 B．2 C．0 【答案】A 【分析】玉玉比欢欢多几个球，也就是欢欢比玉玉少几个球，据此解答。 【详解】玉玉比欢欢多1个球，也就是欢欢比玉玉少1个球。 故答案为：A 2．8名同学要同时打羽毛球，下面准备的羽毛球拍（     ）用。 A．够 B．不够 C．无法确定够不够 【答案】A 【分析】已知8名同学要同时打羽毛球，从图中可知，一共有5副羽毛球拍，一副羽毛球拍有两只，即一共有10只羽毛球拍，再和学生的人数比较即可。 【详解】因为10＞8，所以，准备的羽毛球拍够用。 故答案为：A 3．算式□＋3＜10，□最大可以填（     ）。 A．7 B．6 C．5 【答案】B 【分析】因为10可以由7和3组成，所以在□＋3＜10中，□可以填比7小的数，即0，1，2，3，4，5，6。 【详解】□可以填0，1，2，3，4，5，6；最大是6。 所以□最大可以填6。 故答案为：B 4．比3大、比8小的整数有（     ）个。 A．4 B．5 C．6 【答案】A 【分析】找出大于3且小于8的整数，统计个数即可。 【详解】比3大、比8小的整数有4、5、6、7，所以比3大、比8小的数有4个。 5．小明和小红分得的蛋糕同样多，（     ）剩的蛋糕多。 A．小明 B．小红 C．无法确定 【答案】A 【分析】小明和小红原有的蛋糕同样多，要比较剩下的数量，可以比较吃了的数量。吃了的数量多，剩下的数量少；吃了的数量少，剩下的数量多。 【详解】3＞2 小红吃了的数量多，剩下的数量少；小明吃了的数量少，剩下的数量多。 二、填空题 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5 ( ) 8     9 ( ) 9     2 ( ) 1     8 ( ) 3 6 ( ) 9     1 ( ) 8     6 ( ) 5     4 ( ) 4 【答案】 ＜ ＝ ＞ ＞ ＜ ＜ ＞ ＝ 【分析】10以内数的大小为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，据此判断。 【详解】5＜8，9＝9；2＞1；8＞3； 6＜9；1＜8；6＞5；4＝4； 7．比一比，圈一圈，填一填。 【答案】多；5＞4；少；3＜5 【分析】（1）左边桃子有5个，苹果有4个，5比4大，所以桃子比苹果多。 （2）右边花有3朵，叶子有5片，3比5小，所以花比叶子少。 【详解】 8．“七上八下”这个词语里有两个数字，分别是 ( ) 和 ( ) ，这两个数字中( ) ＞ ( )。 【答案】 7 8 8 7 【分析】七上八下里面有和，再根据以内数的大小得出答案。 【详解】七上八下”这个词语里有两个数字，分别是和，这两个数字中＞。 9．在7、0、6、9、3、2中，大于6的数有( )。 【答案】7，9 【分析】10以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此比较大小，找出这几个数中大于6的数。 【详解】在7、0、6、9、3、2中，大于6的数有7，9。 10．猜数游戏。小明先在1～10中想好一个数，小红猜：“这个数是5？”小明说：“比5大。”那么小红下一次应该猜的数字是 ( )。 【答案】8 【分析】这个数字的范围是1～10，第一次猜测数字是5，反馈信息为：这个数比5大，说明目标数字可能是6、7、8、9、10中的任意一个数字。 【详解】猜数游戏。小明先在1～10中想好一个数，小红猜：“这个数是5？”小明说：“比5大。”那么小红下一次应该猜的数字是8。 （答案不唯一） 三、判断题 11．3＜8读作3大于8。( ) 【答案】 × 【分析】符号“”是小于号，表示左边的数比右边的数小，应读作“小于”；符号“”是大于号，表示左边的数比右边的数大，应读作“大于”。 【详解】符号“”是小于号。3＜8表示3比8小，应读作3小于8。题目中读作3大于8，与正确读法不符。 故答案为：× 12．6＜，里最小可以填7。( ) 【答案】√ 【分析】10以内数从小到大关系为：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此解答。 【详解】由分析可知： 比6大的数中最小的是7，则6＜，里最小可以填7。原说法正确。 故答案为：√ 13．比8大1的数是7。( ) 【答案】× 【分析】计算谁比谁多（大）几，谁比谁少几，都是用多的减少的，用小数加多出的数即可求出大数是几。 【详解】8＋1＝9 比8大1的数是9。原题说法错误。 故答案为：× 14．最小的两位数比最大的一位数多1。( ) 【答案】√ 【分析】最小的两位数是10，最大的一位数是9，根据10以内数的认识，10比9多1，由此解答。 【详解】最小的两位数是10，最大的一位数是9，10比9多1，所以最小的两位数比最大的一位数多1； 故答案为：√ 四、排序题 15．把7，5，0，1，10按从小到大的顺序排列。 ( ) ＜ ( ) ＜ ( ) ＜ ( ) ＜ ( ) 【答案】 0 1 5 7 10 【分析】10以内数从小到大关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，据此排序。 【详解】排列如下： 0＜1＜5＜7＜10 五、连线题 16．小朋友应该乘坐哪辆火车？连一连。 【答案】见详解 【分析】10以内的数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此解答即可。由于5＝5，所以不做任何连线。 【详解】 六、作图题 17．画 △ ，△ 比 多。 ________________________ 【答案】△△△△△△△△（答案不唯一） 【分析】 根据题意，先数出的数量，已知△比多，所以画出的△比的数量多即可。 【详解】 数出有7个，画出△的数量比7要多，例如：画8个△，即△△△△△△△△（答案不唯一）。 18．画一画。 ○ 比 ☆ 多。 ☆ ☆ ☆ ☆ __________________________________ 【答案】○○○○○ 【分析】题中有4个☆，要画○比☆多，比4大的数有5，6，7…可以画5个○。 【详解】5＞4 ☆☆☆☆ ○○○○○ （答案不唯一） 七、解答题 19．圈一圈，填一填。 桃子比苹果（多，少，一样多），（     ） （     ）； 苹果比桃子（多，少，一样多），（     ） （     ）。 【答案】圈一圈见详解；8＞5 圈一圈见详解；5＜8 【分析】一一对应后，有剩余的数量多；没有剩余的数量少。桃子有8个，苹果有5个，再比较两个数的大小即可。 【详解】由分析得： 桃子比苹果（，少，一样多），8＞5； 苹果比桃子（多，，一样多），5＜8。 【点睛】本题主要考查物体多少的比较及数的比大小。 20．看图填空。 (1)一共有( )袋球。从右边数，第4袋有( )个球。如果要装满10个，还应该再放( )个球。它右边一袋有( )个球。 (2)从左边数，第( )袋和第( )袋合起来有7个球。 (3)其中有两袋是明明的，明明最多可能有( )个球，最少可能有( )个球。 【答案】(1) 5 4 6 5 (2) 2 4 (3) 9 3 【分析】（1）一袋一袋地数，数到几就是几袋。一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。用10减袋子里球的个数即可求出应该再放几个。 （2）分别有1个、4个、5个、3个、2个，4加3得7，5加2得7，据此填空。 （3）将最多的两袋相加，最少的两袋相加即可求解。 【详解】（1）10－4＝6（个） 一共有5袋球。从右边数，第4袋有4个球。如果要装满10个，还应该再放6个球。它右边一袋有5个球。 （2）从左边数，第2袋和第4袋合起来有7个球。（答案不唯一） （3）5＞4＞3＞2＞1 5＋4＝9（个） 1＋2＝3（个） 其中有两袋是明明的，明明最多可能有9个球，最少可能有3个球。 21． （1）在里填合适的数。 （2）上面的数中最大的是（     ），最小的数是（     ）。 （3）与5相邻的数是（     ）和（     ）。 （4）比6大，比10小的数有（     ）个。 （5）7前面一个数是（     ），后面一个数是（     ）。 【答案】（1）见详解 （2）10；0；（3）4；6；（4）3；（5）6；8 【分析】根据10以内数的认识和比较大小知识，结合题意分析； （1）按照10以内数的顺序填写即可； （2）比较出10以内的数，然后找到最大和最小的数； （3）与5相邻的两个数是指5前面一个数和后面一个数； （4）比较出10以内的数，数出比6大比10小的数有几个即可； （5）根据10以内数的顺序，找出7前面一个数和后面一个数即可。 【详解】（1）在里填合适的数。如图： （2）0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10， 所以上面的数中最大的是10，最小的数是0。 （3）5前面一个数是4，后面一个数是6， 所以与5相邻的数是4和6。 （4）0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，， 比6大，比10小的数有7、8、9， 所以比6大，比10小的数有共3个。 （5）7前面一个数是6，后面一个数是8。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $